演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中學(xué)師德師風(fēng)演講稿簡(jiǎn)短 中學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿篇一

教師是個(gè)偉大的職業(yè),，身為教師要講究師德,。下面小編為大家搜集的2篇“中學(xué)師德師風(fēng)優(yōu)秀

演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師:

大家好!

教師的職業(yè),，社會(huì)已經(jīng)給了它偉大的稱謂，賦予了美麗的光環(huán),。我坦白地說(shuō):在我那頗為貧乏的詞庫(kù)里,我實(shí)在找不到更為確切的詞語(yǔ)來(lái)概括形容我的職業(yè),。今天我的演講,我把它取名為，甘為儒子牛無(wú)私奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)!!!

俗話說(shuō):教書(shū),育人是教師的天職,它們就象一對(duì)孿生兄弟,密不可分.的確,在這里,在我們古城中學(xué)的每一個(gè)教職工的身上得到了充分的體現(xiàn),。我們古城中學(xué)招收的是洛南中學(xué),、西關(guān)中學(xué)招收了之后留下的學(xué)生，也就是說(shuō)我們收的是三流學(xué)生,，但學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)是不這么認(rèn)為,，要我們每年也像其他高中學(xué)校一樣有高考任務(wù)，每年也有一定的高考任,，我們古城中學(xué)的全體教師毫無(wú)怨言的接受了這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí),。凡是到我們學(xué)校報(bào)到的學(xué)生,，只要你來(lái)，我們大家的共同愿望是,，我們每一位教師會(huì)盡全力,，幫助每一學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的人生目標(biāo)，給家庭,、給社會(huì)交一張滿意的答卷,。

那么看一看我們的教師是怎能么做的。我們班主任老師6：20就到教室,，其他教師7：30早讀就到辦公室開(kāi)始了一天的工作,，晚自習(xí)21：40下了之后我們的辦公室還有老師在為學(xué)生輔導(dǎo)，還有教師在為明天的功課作準(zhǔn)備,。那么就有人會(huì)問(wèn)那么辛苦老師的待遇不錯(cuò)吧,。說(shuō)起這個(gè)事我無(wú)法對(duì)大家說(shuō)，怕大家笑話,，特別是在外出遇見(jiàn)了熟人羞于啟齒,，見(jiàn)了同行、朋友更是不敢說(shuō)起,，你說(shuō)了,，別人也不信，我們一個(gè)完全高中課時(shí)津貼都沒(méi)有,，其他待遇就更不用提了,。平時(shí)的課時(shí)費(fèi)都沒(méi)有，高考獎(jiǎng)也不是很多的,，人均不足千元,。不是因?yàn)榻衲甑慕?jīng)濟(jì)危機(jī)影響取消了，是因?yàn)槲覀儚膩?lái)就沒(méi)有課時(shí)費(fèi)等項(xiàng)目,。那么就有人要問(wèn),，你們老師是如何工作?大家的工作是不是不努力，工作積極性不高,，恰恰相反,。用以下例子看我們的教師是如何工作的。

2019年,，有位教師患有心臟病不能負(fù)擔(dān)勞動(dòng)過(guò)重,，學(xué)校考慮到他的身體,，但他依然主動(dòng)承擔(dān)了高三的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，因?yàn)樗墙萄薪M長(zhǎng)，有上高三的工作經(jīng)驗(yàn)想把新手多送一程，結(jié)果倒在了工作崗位上,。又有一位教師長(zhǎng)期患病,，但他一但感到精神狀態(tài)好了，他就要求工作,，在他的多次要求下,，加上學(xué)校今年的歷史任課教師不足就給他安排了高一三個(gè)班的歷史教學(xué)工作，他一直干到不能再走上講的那一刻,。就現(xiàn)在而言,，我們還有好幾位年紀(jì)大的老教師還在忘我工作著。像劉振哲老師,，再兩年就要退休了,，但他還在一線,，何況這位老師眼睛還有疾病,，早晚、天氣不好時(shí)看不清東西,，但他兢兢業(yè)業(yè)從事著一線的教學(xué)工作,。何志明老師也是一位年過(guò)五旬多的老教師，現(xiàn)在承擔(dān)著高一五個(gè)班的政治教學(xué)工作,，每周凈課時(shí)十八節(jié),，這就是我們古中人。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的今天,，對(duì)人們勞動(dòng)評(píng)價(jià)早已用金錢衡量,，但我們還在繼續(xù)著六、七十代的工作精神和工作作風(fēng),，在目前的社會(huì)生活中是不多見(jiàn)的,。在古中教師群體中感受人的事跡太多了，舉不勝舉,。

古中的老師們那種兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動(dòng)!我們都知道,教師不是偉人,不能象偉人一樣成為偶像,受人景仰;教師不是英雄,不能象英雄一樣樹(shù)碑立傳,流芳千古;我們更知道,教師不是明星,不能象明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下,教師所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是教師對(duì)事業(yè)的這份執(zhí)著的追求,，有著樂(lè)于無(wú)私奉獻(xiàn)的甘為儒子牛的精神!這就是我們古中人，我們用落后教育教學(xué)設(shè)施,，培養(yǎng)出了一批又一批具有現(xiàn)代文化素質(zhì)的社會(huì)新型人材,，我們這樣三流的生源，但我們每年都向高校輸送一大批合格的人材,。

老師們,，盡管我們的一切條件很差，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，為了滿足東路人民望子成龍,，望女成風(fēng)的愿望;為了圓每一位學(xué)生人生之夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,，讓我們攜手并肩,，不回顧,，不彷徨，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧,。

奉獻(xiàn)，也是一種幸福

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的老師們：

大家好!

今天,，我演講的題目是《奉獻(xiàn)，也是一種幸?！?。

幸福是什么?有人說(shuō)幸福是健康平安，是合家團(tuán)圓,，有人說(shuō)幸福是工作順利,，事事如意，可今天我要說(shuō),，奉獻(xiàn),，也是一種幸福。

二十多年前,，我選擇了教師這一職業(yè),，就意味著要用一生的奉獻(xiàn)去成就這種幸福。

小時(shí)候,，總愛(ài)唱起那支歌：小時(shí)候我以為你很神秘,，讓所有的難題成了樂(lè)趣。小時(shí)候我以為你很有力,，總喜歡把我們高高舉起,。當(dāng)我長(zhǎng)大后真的成為一名教師，也真正理解了“長(zhǎng)大后我就成了你,，才知道那個(gè)講臺(tái),，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己,?！?/p>

是啊，在工作了19個(gè)年頭的今天,，我越來(lái)越深地體會(huì)到：選擇了教師,，就選擇了奉獻(xiàn)，選擇了愛(ài),，也選擇了這種別樣的幸福,。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，的確,，日日在講臺(tái)上吟誦,，月月在課堂里歌唱，回報(bào)的,，沒(méi)有掌聲,，沒(méi)有鮮花，更沒(méi)有眾口皆碑的名譽(yù)和萬(wàn)眾矚目的地位,，但我擁有世界上最寶貴的財(cái)富—--童心,，面對(duì)一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子，一雙雙純真的眼睛,，聽(tīng)著一聲聲稚嫩的問(wèn)好,，我已經(jīng)深深感受到了，什么是幸福,。

踏上三尺講臺(tái),，不覺(jué)已經(jīng)19年，孔南莊,、郊山,、石窖垴,，復(fù)式班,，單人校。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),，不辭辛勞,，因?yàn)椋覠o(wú)悔,，不論天多大,，地多小;因?yàn)椋覉?zhí)著,，不論身心多累,，路有多遙。我始終為人師,，樹(shù)其表,，無(wú)私奉獻(xiàn)，進(jìn)與退,，得與失,，從不計(jì)較……雖沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但在平凡的崗位兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí),，換來(lái)了學(xué)生的進(jìn)步、同事的認(rèn)可和我們和諧團(tuán)隊(duì)的驕傲。我要用平凡而崇高的師德之光,，照亮一片清純的天地,。每一天，我都默默實(shí)踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè),、教育為事業(yè);每一天,，我的心總是和學(xué)生的心貼得那么近，都過(guò)得那樣地忙碌和充實(shí),。領(lǐng)導(dǎo)的信任,、器重，學(xué)生的尊敬,、愛(ài)戴,，家長(zhǎng)的寄托、感謝,，都令我欣慰無(wú)比,，不斷奮進(jìn)，促使我在這三尺講臺(tái)邊,，勤奮踏實(shí)地工作,，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)。

愛(ài)學(xué)生是教師的天職,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。19年，我把愛(ài)鑲在舉手投足間,，嵌在一顰一笑中,，讓學(xué)生時(shí)刻感受到信任與鼓舞。我總是把學(xué)生看成自己的弟妹,，自己的孩子,，不失時(shí)機(jī)地為貧困的學(xué)生送一句安慰，為自卑的孩子送一份自信,，為偏激的學(xué)生送一份冷靜,，讓學(xué)生時(shí)刻生活在溫暖中。

19年的工作,，做了19年的班主任,，有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任.也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇乾嵥?、繁忙的,、是具有挑?zhàn)性的。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，需要無(wú)限的愛(ài)心,、耐心,，更需要如針般的細(xì)心，才能創(chuàng)造出學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的良好環(huán)境,。19年的班主任工作,，我感觸頗深，有幾分勞累,，更有幾許收獲,，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，更品嘗過(guò)成功的甘甜,。不會(huì)忘記,，當(dāng)我拖著帶病的身子站在講臺(tái)上時(shí)，學(xué)生那稚氣的聲音問(wèn)道：“老師,，您感冒了吧?我家里有藥,，下午給你拿來(lái)!”;不會(huì)忘記，那次學(xué)校開(kāi)會(huì)時(shí),，我正準(zhǔn)備一手拿兩條凳子往樓下走,，曾患過(guò)小兒麻痹至今走路還不利落的學(xué)生從我手中搶過(guò)凳子，吃力地解釋道：“老師,，重!我拿!”;不會(huì)忘記,，僅僅外出聽(tīng)課一天，第二就被孩子們追問(wèn)：“老師你去哪了?老師我們都想你呢”;不會(huì)忘記,，已經(jīng)考上大學(xué)的學(xué)生路上偶遇時(shí)親熱的拉著我的手“老師,，一直想回去看您，小時(shí)候做您的學(xué)生真好”;不會(huì)忘記,，由于父母工作轉(zhuǎn)學(xué)走了一個(gè)學(xué)期的學(xué)生又回到了我的學(xué)校,，她的母親對(duì)我說(shuō)：“呂老師,，孩子還是想回來(lái)跟著你讀書(shū)”;不會(huì)忘記,，石窖垴的老村主任闖進(jìn)鄉(xiāng)聯(lián)校會(huì)議室為我爭(zhēng)榮譽(yù)：“我們村那么好的老師，你們?yōu)槭裁床辉u(píng)為優(yōu)秀教師?”……往事歷歷在目,，被孩子們牽掛的幸福,，讓家長(zhǎng)們放心的幸福，被領(lǐng)導(dǎo)們認(rèn)可的幸福,，久久地溢滿心胸!

回顧19年的教學(xué)生涯,，最艱苦的要數(shù)石窖垴了。1999年秋,，被調(diào)往石窖垴這個(gè)全鄉(xiāng)最偏遠(yuǎn)的小村子,，當(dāng)時(shí)顛簸在那坑坑洼洼的山路上，心里想得最多的就是那首《山路十八彎》,，十幾里的路程,，沒(méi)有公交車,，沒(méi)有柏油路，甚至很難看到幾個(gè)行人,，有時(shí)想找個(gè)人問(wèn)路都難,，如果碰上雨天，自行車都會(huì)陷在泥里拔不出來(lái),，每次從家到學(xué)校怎么也得半天時(shí)間,，所以為了不耽誤上課，每個(gè)周末總是在吃完周日的中午飯便吻別剛滿周歲的女兒匆匆上路,，從小到大用著自來(lái)水的我在那里學(xué)會(huì)了從水窖打水,，從小到大沒(méi)摸過(guò)煤球的手在那里學(xué)會(huì)了生爐子，從小到大膽小如鼠夜里不敢出門的我,，在那里渡過(guò)了一個(gè)又一個(gè)漆黑而漫長(zhǎng)的夜……白天還好,，有一群可愛(ài)的孩子圍在身邊，到了晚上,，偌大個(gè)校園靜得連根針落的聲音都聽(tīng)得到,，沒(méi)有廣播，沒(méi)有電視,，只有呼呼的風(fēng)聲和偶爾的貓叫狗吠,。不過(guò)，天生樂(lè)觀的我卻慢慢喜歡上了這個(gè)只有幾十人的小學(xué)校,，因?yàn)楹⒆觽兊奶煺?，因?yàn)榧议L(zhǎng)們的信任，一天到晚和孩子們?cè)谝黄?，我覺(jué)得生活充滿了樂(lè)趣,。天真活潑，心地善良的孩子們,，在我的教育下,，一天比一天懂事，一天比一天成熟,。記得有一年教的一四復(fù)式兩個(gè)年級(jí),，放學(xué)后，本該回家的陽(yáng)陽(yáng)走了兩步又停了下來(lái),，回過(guò)頭來(lái)略含羞澀地說(shuō)：老師,，我爺爺說(shuō)你是個(gè)好老師，讓我跟著你好好學(xué),。那一刻,，幸福的淚水不爭(zhēng)氣地充滿了眼眶，有這樣一句話,，再多的苦累又算得了什么呢?

在石窖垴工作的七,、八年間,，除了幾個(gè)月的產(chǎn)假,，我再?zèng)]有一次請(qǐng)假的記錄，年幼的女兒病了,，有公公婆婆在家照料，年邁的父母有事,，有姐姐弟弟幫忙照看,，自己不舒服了，找醫(yī)生多開(kāi)些藥控制一下,，我知道，這十幾個(gè)孩子耽誤不得,。學(xué)校小，孩子少,，設(shè)備差,，盡管只有一架破電子琴,，盡管沒(méi)有像樣的操場(chǎng)，沒(méi)有關(guān)系,，不是還有我這個(gè)老師嗎,，什么都不會(huì)落下，我教孩子們唱歌,、跳舞,、畫畫,、做操、我絕不會(huì)讓他們輸在起跑線上,。2019年合點(diǎn)并校后的石窖垴只剩下一二年級(jí)共十三四個(gè)孩子和我這一個(gè)老師,，但那年六一,，孩子自己拍的節(jié)目就有七八個(gè),，我們十五個(gè)人的六一照樣過(guò)得紅紅火火,。

回到中心校,，同事多了，向老教師們學(xué)習(xí)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向年輕教師咨詢新的教學(xué)理念,，我要為做一個(gè)讓孩子們喜歡的老師而努力，飽嘗孤獨(dú)的我為在這樣一個(gè)和諧奮進(jìn)的集體中感到慶幸,，記得那時(shí)曾寫過(guò)這樣一段小詩(shī)：

幸福(工作篇)

工作了,，

幸福 是學(xué)生每日簡(jiǎn)單的問(wèn)候

“老師好”

幸福 是學(xué)生純純的關(guān)愛(ài)

“老師，重,，我來(lái)”

幸福 是看著自己的學(xué)生長(zhǎng)大,，

由淘氣漸漸懂事

自覺(jué)地把教室收拾得干凈整齊

主動(dòng)地幫助生病同學(xué)補(bǔ)課講題。

幸福 是同事間的團(tuán)結(jié)合作,，

有活大家一起干,，

有樂(lè)大家齊分享

互幫互助,，共同進(jìn)步,。

幸福 是家長(zhǎng)默默的支持和認(rèn)可，

“孩子跟著你我們放心”

最大的信任莫過(guò)于此,，

有此一言 我們夫復(fù)何求?

幸福 是默默耕耘在自己喜愛(ài)的工作崗位上,，

幸福 是擁有一群志同道合的同行

幸福 是有著自己對(duì)未來(lái)的憧憬

幸福 是執(zhí)著的奔向自己的夢(mèng)想。

工作多了,，要在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，完成更多,，那一年,，接到了學(xué)校校報(bào)的編輯工作,，一份小小的報(bào)紙,，由收集組稿到定稿打印,，無(wú)一不是我親自動(dòng)手去做,。一個(gè)人的時(shí)間是有限的,，而工作的質(zhì)量是無(wú)限的。中午,，匆匆飯后便趴在電腦前輸入學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作;晚上，家人已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),，我還在思考校報(bào)的內(nèi)容和圖文排版;周末,，常常是犧牲了一周內(nèi)僅有的兩天陪孩子的時(shí)間去互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽本校每位教師的博客,，搜集他們的佳作加以選擇、整理……雖然疲憊了,，脖子僵硬了，手腕麻木了,，眼睛發(fā)澀了,，但當(dāng)看到孩子們爭(zhēng)著擠著圍觀校報(bào),，當(dāng)?shù)弥⒆觽兎e極踴躍寫作投稿時(shí),，心中那滿滿的成就感卻也是旁人感受不到的。

前幾年,，藝術(shù)節(jié)拍節(jié)目,，接到的任務(wù)是戲曲，即使我酷愛(ài)音樂(lè),，也感到力不從心,，精心挑選小演員，一字一句的現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教,，還不能耽誤孩子正常的上課時(shí)間，全部要放在課后來(lái)進(jìn)行,，俗話說(shuō)：臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功。在不到半個(gè)月的時(shí)間里,，要把幾個(gè)聽(tīng)?wèi)蚨己苌俚暮⒆佑?xùn)練到臺(tái)上去唱戲,，自己想想都覺(jué)得滑稽，可我的

字典

選擇了這一職業(yè),，就等于選擇了奉獻(xiàn),，在奉獻(xiàn)自己青春的同時(shí)，我把女兒的童年也一起奉獻(xiàn)了,，女兒十幾歲了,，可真正陪孩子的時(shí)間卻少得可憐，孩子上幼兒園三年,，為人母的我竟沒(méi)有接送過(guò)孩子一次,，每年六一，和班里孩子歡鬧嬉戲時(shí),，卻從沒(méi)想過(guò)自己女兒的那一份孤單;我有時(shí)間為學(xué)生打印一份份試卷,，卻沒(méi)時(shí)間教女兒讀過(guò)一個(gè)單詞;我有精力為學(xué)生下載兒歌、故事,，卻總忘記過(guò)問(wèn)自己的女兒是快樂(lè)還是憂傷……

我愧對(duì)自己的女兒,，但我無(wú)悔，因?yàn)槲疫x擇了做光榮的人民教師,。

托爾斯泰在《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》一書(shū)中說(shuō)：“如果教師既愛(ài)事業(yè)又愛(ài)學(xué)生,，那他是個(gè)完美的教師?！蔽也桓艺f(shuō)我是個(gè)完美的教師,，但我愿意為做這樣完美的教師而努力，而奮斗,，我愿意在無(wú)私的奉獻(xiàn),，無(wú)邊的大愛(ài)中去尋找我要的幸福。

謝謝大家!