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小學數(shù)學三年級教學工作計劃個人篇一
三年級共有51名學生,,其中男生28人,,女生23人。同學們基本上對學習和常規(guī)等各方面的習慣轉(zhuǎn)入正規(guī),。但由于學生來自不同的家庭,,家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異,。因此還有部分學生的學習習慣和行為習慣較差,,大部分學生在課堂只停留在認真、專心聽,,缺少主動參與的意識和習慣,,一部分學生上課紀律松懈,喜歡隨意講話,,作業(yè)不肯及時完成,,喜歡拖拉作業(yè)。 所以本學期針對這些特點,,在數(shù)學課要不但上的內(nèi)容豐富多采,,形式多樣,富有吸引力,;而且還要培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣,,讓學生身在其中,才能堅定學生學好數(shù)學的信心,,增強學生的意志力,,養(yǎng)成良好的學習習慣。
本冊教材包括下面一些內(nèi)容:除數(shù)是一位數(shù)的除法,,兩位數(shù)乘兩位數(shù),,小數(shù)的初步認識,位置與方向,,面積,,年、月,、日,,簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),用數(shù)學解決問題,,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等,。 除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù),、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容,。 在數(shù)與計算方面,,這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認識,。這部分乘,、除法計算仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能,是進一步學習計算的重要基礎,。
在量的計量方面,本冊教材進一步擴大計量知識的范圍,,除了面積單位的認識外,,還安排了認識較大的時間單位年、月,、日及24時計時法,。這些內(nèi)容的教學可以進一步發(fā)展學生的空間觀念和時間觀念,并通實際操作與具體體驗,,培養(yǎng)學生估計面積大小和時間長短的意識和能力,。
1、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,,會進行相應的乘、除法估算和驗算,。
2,、會口算一位數(shù)除商是整十、整百,、整千的數(shù),,整十、整百數(shù)乘整十數(shù),,兩位數(shù)乘整十,、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。
3,、初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),,初步知道小數(shù)的含義,會讀,、寫小數(shù),,初步認識小數(shù)的大小,會計算一位小數(shù)的加減法,。
4,、認識東、南,、西,、北、東北、西北,、東南,、西南八個方向,能夠用給定的一個方向(東,、南,、西、或北)辨認其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向,;會看簡單的路線圖,,能描述行走的路線。
5,、認識面積的含義,,能用自選單位估計和測量圖形的面積,體會并認識面積單位(平方厘米,、平方分米,、平方米、平方千米,、公頃),,會進行簡單的單位換算;掌握長方形,、正方形的面積公式,,會用公式正確計算長方形、正方形的面積,,并能估計給定的長方形,、正方形的面積。
6,、認識時間單位年,、月、日,,了解它們之間的關系,;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時計時法,,會用24時計時法表示時刻,。
7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,,初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析,;了解平均數(shù)的意義,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù)),;進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。
8,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。
9,、初步了解集合和等量代換的思想,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,,初步形成觀察,、分析及推理的能力。
10,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。
教學重點和難點
除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容,。位置與方向和面積兩個單元,,是本冊教材的另兩個重點教學內(nèi)容。
奮斗目標
1,、在教師的指導下能從實際生活和現(xiàn)實情境中收集信息,、組合信息,發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題,,從而發(fā)展數(shù)學應用意識,。
3、在教師的鼓勵和指導下,,能積極地參加觀察,、操作、探索,、交流等數(shù)學活動,,對與數(shù)學有關的身邊的某些事物有好奇心,對學習內(nèi)容和學習活動感興趣,,有學好數(shù)學的愿望,。
4、在教師和同學的鼓勵幫助下,,能克服數(shù)學活動中遇到的困難,,
初步獲得成功的體驗,進一步培養(yǎng)學好數(shù)學的愿望,。
1,、學困生的轉(zhuǎn)化
(1)課上充分調(diào)動學困生的學習積極性,,多留心觀察他們,提一些有針對性的問題,,讓他們回答,。
(2)課堂練習中,督促他們認真完成,,遇到不明白的地方要大膽問,。
(3)采取“一幫一、一對紅”的措施,,共同進步,,共同發(fā)展。
2,、尖子生的培養(yǎng)
(1)課上除完成課堂作業(yè)外,,給他們留一些有難度、有深度的問題,,進一步拓展他們的思維能力,。
(2)發(fā)展他們的智力因素,開發(fā)非智力因素,,多舉辦課外活動,。
(3)開展爭做小老師活動,每周利用一節(jié)課的時間讓他們展示自己,。
(一)位置與方向(5課時)
(二)除數(shù)是一位數(shù)的除法(13課時)
1,、口算除法 3課時左右
2、筆算除法 9課時左右
整理和復習 1課時
(三)統(tǒng)計(4課時)
1,、簡單的數(shù)據(jù)分析 2課時左右
2,、平均數(shù) 2課時左右
(四)年、月,、日(5課時)
制作年歷 1課時
(五)兩位數(shù)乘兩位數(shù)(8課時)
1,、口算乘法 3課時左右
2、筆算乘法 4課時左右 整理和復習 1課時
(六)面積(7課時)
(七)小數(shù)的初步認識(5課時)
(八)解決問題(4課時)
小學數(shù)學三年級教學工作計劃個人篇二
(一)班級情況分析:
在經(jīng)過了兩年的數(shù)學學習后,,學生在數(shù)學基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達到一定的水準,對學習數(shù)學有著一定的興趣,,樂于參加學習活動中去,。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣,。但是一部分學困生在遇到思考深度較難的問題時,,有畏縮情緒。只有課堂和數(shù)學學習的活動中,,才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況,。因此對這些學生,,我應該關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步引導的思維的樂趣,、成功體驗所獲得的樂趣中,。再加之有一些厚愛生的基礎比較差,計算能力,、思維能力還需要進一步提高,,一些數(shù)學學習中的良好習慣還有待于加強,對于這些學生要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣,,增強孩子的自信心,,探尋良好的學習方法,采用各種激勵機制,,讓孩子迎頭趕上,。
(二)教材分析
本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:萬以內(nèi)的加法和減法筆算,有余數(shù)的除法,,多位數(shù)乘一位數(shù),,分數(shù)的初步認識,四邊形,,千米和噸的認識,,時,、分,、秒,可能性,,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等,。
1、改進筆算教學的編排,,體現(xiàn)計算教學改革的理念,,重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。
2,、量與計量的教學聯(lián)系生活實際,,重視學生的感受和體驗
3、空間與圖形的教學,,強調(diào)實際操作與自主探索,,加強估測意識和能力的培養(yǎng)。4,、提供豐富的現(xiàn)實學習素材,,體現(xiàn)知識的形成過程。
5,、逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力,,注重情感,、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng),。
(一),、知識和技能方面
1、會筆算.會筆算三位數(shù)的加,、減法,,會進行相應的估算和驗算。
2.會口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù),;會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),,并會進行估算,;能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。
3.初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10),,會讀,、寫分數(shù)并知道各部分的名稱,初步認識分數(shù)的大小,,會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法,。
4.初步認識平行四邊形,掌握長方形和正方形的特征,,會在方格紙上畫長方形,、正方形和平行四邊形;知道周長的含義,,會計算長方形,、正方形的周長;能估計一些物體的長度,,并會進行測量,。
5.認識長度單位千米,初步建立1千米的長度觀念,,知道1千米=1000米,;認識質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,,知道1噸=1000千克,;認識時間單位秒,初步建立分,、秒的時間觀念,,知道1分=60秒,會進行一些有關時間的簡單計算,。
6.初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,,有些則是不確定的,;能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,,能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述,。7.能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識,,初步形成觀察,、分析及推理的能力。
(二),、數(shù)學思考方面
1,、能運用生活經(jīng)驗,對有關數(shù)學信息作出解釋,,并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。
2、能對簡單物體和圖形的形狀,、大小,、位置關系、運動的探索過程中,,發(fā)展空間觀念,。
3、在教師的幫助下,,初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比,。
(三)、解決問題方面
1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,,感受數(shù)學在日常生活中的作用。
2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。
3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗,。
4,、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。
(四),、情感與態(tài)度方面
1,、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心,,能積極參與生動,、直觀的教學活動,。
2、在他人的鼓勵和幫助下,,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的信心,。
3,、經(jīng)歷觀察、操作,、歸納等學習數(shù)學的過程,,感受數(shù)學思考過程的合理性。
4,、在他人的指導下,,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,并及時改正,。
5,、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,,建立學好數(shù)學的信心,。
6、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。
教學重點:萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形
教學難點:時分秒的認識,、四邊形
1,、從學生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學,,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動,。
2、在課堂教學中,,注意多一些有利于孩子理解的問題,,而不是一味的難、廣,。應該考慮學生實際的思維水平,,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
3,、布置一些比較有趣的作業(yè),,比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習。
4,、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
一,、測量(7課時)
千米的認識………………………………………4課時左右
噸的認識3課時 …………………………………3課時左右
二,、萬以內(nèi)的加法和減法(二)(9課時)
加法………………………………………………3課時左右
減法………………………………………………3課時左右
加法和減法的驗算………………………………2課時左右
整理和復習……………………………………………1課時
三、四邊形(6課時)
四,、有余數(shù)的除法(5課時)
五,、時、分,、秒(3課時)
填一填,、說一說………………………………………1課時
六、多位數(shù)乘一位數(shù)(13課時)
口算乘法…………………………………………3課時左右
一位數(shù)乘二,、三位數(shù)……………………………5課時左右
中間,、末尾有0的乘法 …………………………4課時左右
整理和復習……………………………………………1課時
七、分數(shù)的初步認識(5課時)
八,、可能性(4課時)
九,、數(shù)學廣角(3課時)
擲一擲……………………………………………1課時
十、總復習(4課時)
七,、教學進度
時間 內(nèi)容 課時安排
第二周 千米的認識 4
第三周 噸的認識,、加法 4
第四周 萬以內(nèi)的加法和減法(二)(加法) 4
第五周 萬以內(nèi)的加法和減法(二)(減法) 4
第六周 放假
第七周 驗算、整理和復習 4
第八周 四邊形 4
第九周 四邊形,、有余數(shù)的除法 4
第十周 有余數(shù)的除法 4
第十一周 時分秒,、填一填 4
第十二周 口算乘法、一位數(shù)乘二,、三位數(shù) 4
第十三周 一位數(shù)乘二,、三位數(shù) 4
第十四周 中間、末尾有0的乘法 4
第十五周 整理和復習,、分數(shù)的初步認識 4
第十六周 分數(shù)的初步認識,、可能性 4
第十七周 數(shù)學廣角、擲一擲 4
第十八周 復習1-3 4
第十九周 復習4-6 4
第二十周 復習7-9 4
第二十一周 總復習 4
第二十二周 考試
小學數(shù)學三年級教學工作計劃個人篇三
本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:位置與方向,,除數(shù)是一位數(shù)的除法,,兩位數(shù)乘兩位數(shù),小數(shù)的初步認識,,面積,年,、月,、日,簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),用數(shù)學解決問題,,數(shù)學廣角和數(shù)學活動等等,。
1、認識東,、南,、西、北,、東北,、西北、東南和西南八個方向,,能夠用給定的一個方向(東,、南、西或北)辨認其余的七個方向,,并能用這些詞語描述物體所在的方向,;會看簡單的路線圖,能描述行走的路線,。
2,、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,,會進行相應的乘,、除法估算和驗算。
3,、會口算一位數(shù)除商是整十,、整百、整千的數(shù),,整十,、整百數(shù)乘整十數(shù),兩位數(shù)乘整十,、整百數(shù)(每位乘積不滿十),。
4、初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),,初步知道小數(shù)的含義,,會讀、寫小數(shù),,初步認識小數(shù)的大小,,會計算一位小數(shù)的加減法。
5,、認識面積的含義,,能用自選單位估計和測量圖形的面積,,體會并認識面積單位,會進行簡單的單位換算,;掌握長方形,、正方形的面積公式,會用公式正確計算長方形,、正方形的面積,,并能估計給定的長方形、正方形的面積,。
6,、認識時間單位年、月,、日,,了解它們之間的關系;知道各月以及全年的天數(shù),;知道24時計時法,,會用24時計時法表示時刻。
7,、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,,初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)的意義,,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù),;進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
8,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,,體會數(shù)學在日常生活中的作用,,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
9,、初步了解集合和等量代換的思想,,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,初步形成觀察,、分析及推理的能力,。
10、體會學習數(shù)學的樂趣,,提高學習數(shù)學的興趣,,建立學好數(shù)學的信心。
教學重點:位置與方向,,年月日,,除數(shù)是一位數(shù)除法,,兩位數(shù)乘兩位數(shù),。
教學難點:位置的確認,,計算的算理,時間的計算,。
三年級共有2個班。大部分學生學習態(tài)度端正,,學習目的明確,,上課專心聽講,遇到不懂的問題能主動問老師,,只有個別同學思想上不夠積極,。每個班大多數(shù)學生掌握基礎知識比較牢固,回答問題比較準確,,反應快,,上課回答問題積極,語言表達能力強,,說話有條理,,有幾個學生基礎比較差些。
1.注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力,,發(fā)展學生的數(shù)感,。
2.提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容,注重實踐與探索,,促進學生空間觀念的發(fā)展,。
3.結(jié)合現(xiàn)實問題教學簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),加深學生對統(tǒng)計作用的認識,,逐步形成統(tǒng)計觀念,。
4.加強解決問題能力的教學,培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。
5.有步驟地滲透數(shù)學思想方法,,培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。
6.情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機,。
單? 元 章?? 節(jié) 課?? 時 時 間 安 排
一 位置與方向 4課時 2月13日—2月17日
二 口算除法 3課時 2月20日—2月25日
筆算除法 9課時 2月27日—3月3日
整理和復習 2課時 3月6日—3月10日
三 簡單的數(shù)據(jù)分析 3課時 3月20日—3月24日
平均數(shù) 2課時 3月27日—3月31日
四 年,、月、日的認識 2課時 4月3日—4月7日
24時計時法 2課時 4月10日—4月14日
制作年歷 1課時 4月17日
五 口算乘法 3課時 4月18日—4月21日
筆算乘法 4課時 4月24日—4月30日
整理與復習 1課時 5月2日
2課時 5月5日—5月9日
長方形和正方形面積計算 3課時 5月15日—5月19日
面積單位間的進率 3課時 5月22日—5月26日
3課時 5月31日—6月3日
小數(shù)的簡單計算 3課時 6月5日—6月9日
4課時 6月12日—6月16日
2課時 6月19日—6月21日
習 4課時 6月22日—6月27日
小學數(shù)學三年級教學工作計劃個人篇四
這一冊教材包括下面內(nèi)容:1,、時,、分,、秒2、萬以內(nèi)的加法和減法
(一)3測量4,、萬以內(nèi)的加法和減法
(二)5倍的認識6多位數(shù)乘一位數(shù)7,、長方形和正方形8、分數(shù)的初步認識9,、數(shù)學廣角10,、總復習
在數(shù)與計算方面,這一冊教材安排了萬以內(nèi)的加法和減法筆算,,多位數(shù)乘一位數(shù),,有余數(shù)的除法以及分數(shù)的初步認識。萬以內(nèi)的加法和減法筆算是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能,,也是進一步學習多位數(shù)筆算乘除法的基礎,。
在空間與圖形方面,這一冊教材安排了四邊形一單元,,這是教材的另一個重點內(nèi)容,,通過這部分內(nèi)容的學習,讓學生認識平行四邊形,,掌握認識長方形和正方形的特征,,了解周長的含義,學會計算長方形和正方形的周長等,。同時使學生通過直觀操作,,進一步感知平面圖形之間的關系,促進空間觀念的發(fā)展,。
數(shù)學廣角教學內(nèi)容,,繼續(xù)引導學生通過觀察、猜測實驗,、推理等活動,,找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)觀察,、操作及歸納推理的能力,。
1、能口算兩位數(shù)加減兩位數(shù),,會筆算三位數(shù)加減法,,會進行相應的估算和驗算。
2,、會口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù),會筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù),,并會進行估算
3,、初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10),會讀,、寫分數(shù)并知道各部分的名稱,,初步認識分數(shù)的大小,會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法,。
4,、初步建立倍的概念,,理解倍的含義,,并能應用期含義解決問題。
5,、掌握長方形,、正方形的特征,會在方格紙上畫長方形和正方形,,知道周長的含義,,會計算長方形、正方形的周長,。
6,、認識長度單位毫米、分米,、千米,,初步建立1毫米、1分米,、1千米的長度觀念,,知道1噸=1000千克;認識時間單位秒,,初步建立分,、秒的時間觀念,知道1分=60秒,,會進行有關長度,、質(zhì)量和時間的簡單計算。
7,、初步了解集合的思想,,形成發(fā)現(xiàn)生活的數(shù)學的意識和全面思考問題的意識,初步形成觀察,、分析及推理的能力,。
本班學生養(yǎng)成了良好的學習習慣,上課能積極思考,,積極發(fā)言,,作業(yè)認真按時完成,,大部分學生能夠熟練地口算表內(nèi)乘法,能提出并解決生活中一些簡單的數(shù)學問題,,但個別學生還有沒達到預期目標的,,今后要加強輔導。
1,、深鉆教材,,領會教材編寫意圖,備好課,,向四十分鐘要質(zhì)量,。
2、改進課堂教學,,加大課堂密度,,運用激活練習,通過學生的學習興趣,。
3,、注意后進生的輔導工作,力爭使他們逐步趕上來,。
4,、虛心向他人學習,取長補短,,積極參加教研教改活動,。