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2022年小學數(shù)學三年級教學工作計劃個人(四篇)

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2022年小學數(shù)學三年級教學工作計劃個人(四篇)
時間:2023-07-25 10:26:36     小編:admin

光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,,新一輪的工作即將來臨,,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。

小學數(shù)學三年級教學工作計劃個人篇一

三年級共有51名學生,其中男生28人,,女生23人,。同學們基本上對學習和常規(guī)等各方面的習慣轉入正規(guī)。但由于學生來自不同的家庭,,家長的文化水平,、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。因此還有部分學生的學習習慣和行為習慣較差,,大部分學生在課堂只停留在認真,、專心聽,缺少主動參與的意識和習慣,,一部分學生上課紀律松懈,,喜歡隨意講話,作業(yè)不肯及時完成,,喜歡拖拉作業(yè),。 所以本學期針對這些特點,在數(shù)學課要不但上的內(nèi)容豐富多采,,形式多樣,,富有吸引力;而且還要培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣,,讓學生身在其中,,才能堅定學生學好數(shù)學的信心,,增強學生的意志力,養(yǎng)成良好的學習習慣,。

本冊教材包括下面一些內(nèi)容:除數(shù)是一位數(shù)的除法,兩位數(shù)乘兩位數(shù),,小數(shù)的初步認識,,位置與方向,面積,,年,、月、日,,簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),,用數(shù)學解決問題,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等,。 除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容,。 在數(shù)與計算方面,,這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認識,。這部分乘,、除法計算仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能,是進一步學習計算的重要基礎,。

在量的計量方面,,本冊教材進一步擴大計量知識的范圍,除了面積單位的認識外,,還安排了認識較大的時間單位年,、月、日及24時計時法,。這些內(nèi)容的教學可以進一步發(fā)展學生的空間觀念和時間觀念,,并通實際操作與具體體驗,培養(yǎng)學生估計面積大小和時間長短的意識和能力,。

1,、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,,會進行相應的乘,、除法估算和驗算。

2,、會口算一位數(shù)除商是整十,、整百,、整千的數(shù),整十,、整百數(shù)乘整十數(shù),,兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十),。

3,、初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),初步知道小數(shù)的含義,,會讀,、寫小數(shù),初步認識小數(shù)的大小,,會計算一位小數(shù)的加減法,。

4、認識東,、南,、西、北,、東北,、西北、東南,、西南八個方向,,能夠用給定的一個方向(東、南,、西,、或北)辨認其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖,,能描述行走的路線,。

5、認識面積的含義,,能用自選單位估計和測量圖形的面積,,體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米,、平方米,、平方千米、公頃),,會進行簡單的單位換算,;掌握長方形、正方形的面積公式,,會用公式正確計算長方形,、正方形的面積,,并能估計給定的長方形、正方形的面積,。

6,、認識時間單位年、月,、日,,了解它們之間的關系;知道各月以及全年的天數(shù),;知道24時計時法,,會用24時計時法表示時刻,。

7,、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析,;了解平均數(shù)的意義,,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結果是整數(shù));進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

8,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

9,、初步了解集合和等量代換的思想,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,,初步形成觀察,、分析及推理的能力。

10,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

教學重點和難點

除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù),、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容。位置與方向和面積兩個單元,,是本冊教材的另兩個重點教學內(nèi)容,。

奮斗目標

1、在教師的指導下能從實際生活和現(xiàn)實情境中收集信息,、組合信息,,發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題,,從而發(fā)展數(shù)學應用意識。

3,、在教師的鼓勵和指導下,,能積極地參加觀察、操作,、探索,、交流等數(shù)學活動,對與數(shù)學有關的身邊的某些事物有好奇心,,對學習內(nèi)容和學習活動感興趣,,有學好數(shù)學的愿望。

4,、在教師和同學的鼓勵幫助下,,能克服數(shù)學活動中遇到的困難,

初步獲得成功的體驗,,進一步培養(yǎng)學好數(shù)學的愿望,。

1、學困生的轉化

(1)課上充分調(diào)動學困生的學習積極性,,多留心觀察他們,,提一些有針對性的問題,讓他們回答,。

(2)課堂練習中,,督促他們認真完成,遇到不明白的地方要大膽問,。

(3)采取“一幫一,、一對紅”的措施,共同進步,,共同發(fā)展,。

2、尖子生的培養(yǎng)

(1)課上除完成課堂作業(yè)外,,給他們留一些有難度,、有深度的問題,進一步拓展他們的思維能力,。

(2)發(fā)展他們的智力因素,,開發(fā)非智力因素,多舉辦課外活動,。

(3)開展爭做小老師活動,,每周利用一節(jié)課的時間讓他們展示自己。

(一)位置與方向(5課時)

(二)除數(shù)是一位數(shù)的除法(13課時)

1、口算除法 3課時左右

2,、筆算除法 9課時左右

整理和復習 1課時

(三)統(tǒng)計(4課時)

1,、簡單的數(shù)據(jù)分析 2課時左右

2、平均數(shù) 2課時左右

(四)年,、月,、日(5課時)

制作年歷 1課時

(五)兩位數(shù)乘兩位數(shù)(8課時)

1、口算乘法 3課時左右

2,、筆算乘法 4課時左右 整理和復習 1課時

(六)面積(7課時)

(七)小數(shù)的初步認識(5課時)

(八)解決問題(4課時)

小學數(shù)學三年級教學工作計劃個人篇二

(一)班級情況分析:

在經(jīng)過了兩年的數(shù)學學習后,,學生在數(shù)學基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到一定的水準,,對學習數(shù)學有著一定的興趣,,樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作,、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣,。但是一部分學困生在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒,。只有課堂和數(shù)學學習的活動中,,才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況,。因此對這些學生,,我應該關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步引導的思維的樂趣,、成功體驗所獲得的樂趣中,。再加之有一些厚愛生的基礎比較差,計算能力,、思維能力還需要進一步提高,,一些數(shù)學學習中的良好習慣還有待于加強,對于這些學生要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣,,增強孩子的自信心,,探尋良好的學習方法,采用各種激勵機制,,讓孩子迎頭趕上,。

(二)教材分析

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:萬以內(nèi)的加法和減法筆算,有余數(shù)的除法,,多位數(shù)乘一位數(shù),,分數(shù)的初步認識,四邊形,,千米和噸的認識,,時、分,、秒,,可能性,,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

1,、改進筆算教學的編排,,體現(xiàn)計算教學改革的理念,重視培養(yǎng)學生的數(shù)感,。

2,、量與計量的教學聯(lián)系生活實際,重視學生的感受和體驗

3,、空間與圖形的教學,,強調(diào)實際操作與自主探索,加強估測意識和能力的培養(yǎng),。4,、提供豐富的現(xiàn)實學習素材,體現(xiàn)知識的形成過程,。

5,、逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力,注重情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)。

(一),、知識和技能方面

1,、會筆算.會筆算三位數(shù)的加、減法,,會進行相應的估算和驗算,。

2.會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù),;會筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù),并會進行估算,;能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法,。

3.初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10),會讀,、寫分數(shù)并知道各部分的名稱,,初步認識分數(shù)的大小,會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法,。

4.初步認識平行四邊形,,掌握長方形和正方形的特征,會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形,;知道周長的含義,,會計算長方形、正方形的周長,;能估計一些物體的長度,,并會進行測量。

5.認識長度單位千米,,初步建立1千米的長度觀念,,知道1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸,,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,,知道1噸=1000千克;認識時間單位秒,,初步建立分,、秒的時間觀念,知道1分=60秒,,會進行一些有關時間的簡單計算,。

6.初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的,;能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結果,,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述,。7.能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識,,初步形成觀察,、分析及推理的能力。

(二),、數(shù)學思考方面

1,、能運用生活經(jīng)驗,對有關數(shù)學信息作出解釋,,并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。

2、能對簡單物體和圖形的形狀,、大小,、位置關系、運動的探索過程中,,發(fā)展空間觀念,。

3、在教師的幫助下,初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比,。

(三),、解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用,。

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3,、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗,。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果,。

(四),、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下,,對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心,,能積極參與生動、直觀的教學活動,。

2,、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,,獲得成功的體驗,,有學好數(shù)學的信心。

3,、經(jīng)歷觀察,、操作、歸納等學習數(shù)學的過程,,感受數(shù)學思考過程的合理性,。

4、在他人的指導下,,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,,并及時改正。

5,、體會學習數(shù)學的樂趣,,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心,。

6,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

教學重點:萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法,、四邊形

教學難點:時分秒的認識,、四邊形

1、從學生的年齡特點出發(fā),,多采取游戲式的教學,,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

2,、在課堂教學中,,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難,、廣,。應該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生,。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),,少一些呆板的練習,。

4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法,。

一、測量(7課時)

千米的認識………………………………………4課時左右

噸的認識3課時 …………………………………3課時左右

二,、萬以內(nèi)的加法和減法(二)(9課時)

加法………………………………………………3課時左右

減法………………………………………………3課時左右

加法和減法的驗算………………………………2課時左右

整理和復習……………………………………………1課時

三,、四邊形(6課時)

四、有余數(shù)的除法(5課時)

五,、時,、分、秒(3課時)

填一填,、說一說………………………………………1課時

六,、多位數(shù)乘一位數(shù)(13課時)

口算乘法…………………………………………3課時左右

一位數(shù)乘二、三位數(shù)……………………………5課時左右

中間,、末尾有0的乘法 …………………………4課時左右

整理和復習……………………………………………1課時

七、分數(shù)的初步認識(5課時)

八,、可能性(4課時)

九,、數(shù)學廣角(3課時)

擲一擲……………………………………………1課時

十、總復習(4課時)

七,、教學進度

時間 內(nèi)容 課時安排

第二周 千米的認識 4

第三周 噸的認識,、加法 4

第四周 萬以內(nèi)的加法和減法(二)(加法) 4

第五周 萬以內(nèi)的加法和減法(二)(減法) 4

第六周 放假

第七周 驗算,、整理和復習 4

第八周 四邊形 4

第九周 四邊形、有余數(shù)的除法 4

第十周 有余數(shù)的除法 4

第十一周 時分秒,、填一填 4

第十二周 口算乘法,、一位數(shù)乘二、三位數(shù) 4

第十三周 一位數(shù)乘二,、三位數(shù) 4

第十四周 中間,、末尾有0的乘法 4

第十五周 整理和復習、分數(shù)的初步認識 4

第十六周 分數(shù)的初步認識,、可能性 4

第十七周 數(shù)學廣角,、擲一擲 4

第十八周 復習1-3 4

第十九周 復習4-6 4

第二十周 復習7-9 4

第二十一周 總復習 4

第二十二周 考試

小學數(shù)學三年級教學工作計劃個人篇三

本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:位置與方向,除數(shù)是一位數(shù)的除法,,兩位數(shù)乘兩位數(shù),,小數(shù)的初步認識,面積,,年,、月、日,,簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),,用數(shù)學解決問題,數(shù)學廣角和數(shù)學活動等等,。

1,、認識東、南,、西,、北、東北,、西北,、東南和西南八個方向,能夠用給定的一個方向(東,、南,、西或北)辨認其余的七個方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向,;會看簡單的路線圖,,能描述行走的路線。

2,、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,會進行相應的乘,、除法估算和驗算,。

3,、會口算一位數(shù)除商是整十、整百,、整千的數(shù),,整十、整百數(shù)乘整十數(shù),,兩位數(shù)乘整十,、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。

4,、初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),,初步知道小數(shù)的含義,會讀,、寫小數(shù),,初步認識小數(shù)的大小,會計算一位小數(shù)的加減法,。

5,、認識面積的含義,能用自選單位估計和測量圖形的面積,,體會并認識面積單位,,會進行簡單的單位換算;掌握長方形,、正方形的面積公式,,會用公式正確計算長方形、正方形的面積,,并能估計給定的長方形,、正方形的面積。

6,、認識時間單位年,、月、日,,了解它們之間的關系,;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時計時法,,會用24時計時法表示時刻,。

7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,,初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析,;了解平均數(shù)的意義,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù),;進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

9、初步了解集合和等量代換的思想,,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,,初步形成觀察、分析及推理的能力,。

10,、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,,建立學好數(shù)學的信心,。

教學重點:位置與方向,年月日,,除數(shù)是一位數(shù)除法,,兩位數(shù)乘兩位數(shù)。

教學難點:位置的確認,,計算的算理,,時間的計算。

三年級共有2個班,。大部分學生學習態(tài)度端正,,學習目的明確,上課專心聽講,,遇到不懂的問題能主動問老師,,只有個別同學思想上不夠積極。每個班大多數(shù)學生掌握基礎知識比較牢固,,回答問題比較準確,,反應快,上課回答問題積極,,語言表達能力強,,說話有條理,有幾個學生基礎比較差些,。

1.注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力,,發(fā)展學生的數(shù)感。

2.提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容,,注重實踐與探索,,促進學生空間觀念的發(fā)展,。

3.結合現(xiàn)實問題教學簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),加深學生對統(tǒng)計作用的認識,,逐步形成統(tǒng)計觀念,。

4.加強解決問題能力的教學,培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

5.有步驟地滲透數(shù)學思想方法,,培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。

6.情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機,。

單? 元 章?? 節(jié) 課?? 時 時 間 安 排

一 位置與方向 4課時 2月13日—2月17日

二 口算除法 3課時 2月20日—2月25日

筆算除法 9課時 2月27日—3月3日

整理和復習 2課時 3月6日—3月10日

三 簡單的數(shù)據(jù)分析 3課時 3月20日—3月24日

平均數(shù) 2課時 3月27日—3月31日

四 年,、月、日的認識 2課時 4月3日—4月7日

24時計時法 2課時 4月10日—4月14日

制作年歷 1課時 4月17日

五 口算乘法 3課時 4月18日—4月21日

筆算乘法 4課時 4月24日—4月30日

整理與復習 1課時 5月2日

2課時 5月5日—5月9日

長方形和正方形面積計算 3課時 5月15日—5月19日

面積單位間的進率 3課時 5月22日—5月26日

3課時 5月31日—6月3日

小數(shù)的簡單計算 3課時 6月5日—6月9日

4課時 6月12日—6月16日

2課時 6月19日—6月21日

習 4課時 6月22日—6月27日

小學數(shù)學三年級教學工作計劃個人篇四

這一冊教材包括下面內(nèi)容:1,、時,、分、秒2,、萬以內(nèi)的加法和減法

(一)3測量4,、萬以內(nèi)的加法和減法

(二)5倍的認識6多位數(shù)乘一位數(shù)7、長方形和正方形8,、分數(shù)的初步認識9,、數(shù)學廣角10、總復習

在數(shù)與計算方面,,這一冊教材安排了萬以內(nèi)的加法和減法筆算,,多位數(shù)乘一位數(shù),有余數(shù)的除法以及分數(shù)的初步認識,。萬以內(nèi)的加法和減法筆算是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能,,也是進一步學習多位數(shù)筆算乘除法的基礎。

在空間與圖形方面,,這一冊教材安排了四邊形一單元,,這是教材的另一個重點內(nèi)容,通過這部分內(nèi)容的學習,,讓學生認識平行四邊形,,掌握認識長方形和正方形的特征,了解周長的含義,,學會計算長方形和正方形的周長等,。同時使學生通過直觀操作,進一步感知平面圖形之間的關系,促進空間觀念的發(fā)展,。

數(shù)學廣角教學內(nèi)容,,繼續(xù)引導學生通過觀察、猜測實驗,、推理等活動,,找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),,培養(yǎng)觀察,、操作及歸納推理的能力。

1,、能口算兩位數(shù)加減兩位數(shù),,會筆算三位數(shù)加減法,會進行相應的估算和驗算,。

2,、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù),,會筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù),并會進行估算

3,、初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10),,會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱,,初步認識分數(shù)的大小,,會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。

4,、初步建立倍的概念,,理解倍的含義,并能應用期含義解決問題,。

5,、掌握長方形、正方形的特征,,會在方格紙上畫長方形和正方形,,知道周長的含義,會計算長方形,、正方形的周長,。

6、認識長度單位毫米,、分米,、千米,初步建立1毫米、1分米,、1千米的長度觀念,,知道1噸=1000千克;認識時間單位秒,,初步建立分,、秒的時間觀念,知道1分=60秒,,會進行有關長度,、質(zhì)量和時間的簡單計算。

7,、初步了解集合的思想,,形成發(fā)現(xiàn)生活的數(shù)學的意識和全面思考問題的意識,初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

本班學生養(yǎng)成了良好的學習習慣,上課能積極思考,,積極發(fā)言,,作業(yè)認真按時完成,大部分學生能夠熟練地口算表內(nèi)乘法,,能提出并解決生活中一些簡單的數(shù)學問題,,但個別學生還有沒達到預期目標的,今后要加強輔導,。

1,、深鉆教材,領會教材編寫意圖,,備好課,,向四十分鐘要質(zhì)量。

2,、改進課堂教學,,加大課堂密度,運用激活練習,,通過學生的學習興趣,。

3、注意后進生的輔導工作,,力爭使他們逐步趕上來,。

4、虛心向他人學習,,取長補短,,積極參加教研教改活動。

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