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幼兒園大班數(shù)學優(yōu)質課圖形樂教案篇一
1、知道能把同樣大小的三角形放在一起組合成新的圖形,，感受圖形間的組合,、變換,。
2、能積極參與活動,，體驗合作游戲的樂趣。
正方形,、三角形,、長方形,、平行四邊形、梯形各一個,；小三角形若干,；每個孩子一套操作學具；機器人兩個,、音樂
一、和圖形做游戲（目的：鞏固對圖形的認識）
1,、指認圖形并正確命名
提問：轉動圖形,，結果會怎樣,？
教師小結：圖形的方向改變了，但形狀不變,。
2、重點復習三角形,，知道三角形有幾個角,？有什么不同？幾條邊,？邊有什么不同,？幾條長邊,？幾條短邊？
3,、今天我來請聰明的孩子把兩個相同的三角形利用邊碰邊的方式組合成一個新的圖形。請個別孩子來嘗試,。
教師小結：兩個相同的三角形利用邊碰邊的方式可以變出正方形、大三角形,、平行四邊形三種圖形,。
提問：如果用四個圖形組合在一起會變成什么圖形,？請個別孩子來說說看？能不能變成我們剛才說過的所有圖形呢,，你們也來試一試？
二,、孩子們利用四個三角形自由組合拼擺不同的形狀,。
1,、用四個相同的三角形聰明的孩子能變成什么？孩子們組合拼擺,，教師巡回指導。
2,、請幾個孩子到前面黑板上拼一拼,。
3,、分享交流拼擺結果：四個相同的三角形拼成了哪些形狀？請個別孩子來說說每個圖形是怎么變成的,？
4,、在音樂聲中教師利用四個三角形分別展示每個圖形的組合方法。
三,、教師出示其他的圖形讓孩子們嘗試計算有幾個三角形組合而成。
大的長方形（6個）
大的梯形（6個）
大的三角形（8個）
大的長方形（12個）
四,、教師出示兩個機器人,，引導孩子們觀察它每一部分的形狀,，提出要求后，將孩子們分成兩組合作玩游戲,。
1、教師提出要求后孩子們玩游戲,。
2、分享交流游戲結果,。
3、教師小結：比賽不能只想到贏,，還要想想怎樣才是正確的。
