總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

班主任年度工作總結(jié) 個人 班主任工作年度小結(jié)篇一

一、了解學(xué)生

不管是班主任還是副班主任，首先應(yīng)該是了解學(xué)生的,。只有你用心去和學(xué)生交流,，學(xué)生才會向你你敞開心扉,。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中,。為了對同學(xué)們增進(jìn)了解,，我抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸。我利用平時的課余時間多到學(xué)生中去,，發(fā)現(xiàn)和了解學(xué)生們的困難和問題,，及時幫助他們解決，了解他們的情況和每個人的愛好特長等,。對學(xué)生的了解為做好班級管理工作奠定了基礎(chǔ),。

二、認(rèn)真做好各項工作

學(xué)期初,，我配合班主任做好教室清潔工作和學(xué)生的各項收費工作,，并與班主任一起選出一批優(yōu)秀的班級小干部以更好的管理班級，制定班級的一些,。在平時,，每個月根據(jù)不同的主題更新軟包和認(rèn)真填寫學(xué)生的成長手冊，以便家長更好地了解學(xué)生在校的情況,。認(rèn)真督促學(xué)生做好各項日常規(guī)范,，例如在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)勞動和大掃除時，我能及時督促;在每次升旗,、上課間操時,，我跟學(xué)生一起參加升旗儀式出操。此外,，經(jīng)常和班主任老師一起討論班級的情況以及存在的問題,，或者向她反映一些情況，協(xié)助班主任做學(xué)生的工作，努力解決問題,。平時積極參與班級的日常管理,，參加班級的集體活動。并鼓勵班里的學(xué)生積極參加學(xué)校的各類活動,，如校園吉尼斯,、英語風(fēng)采大賽等等，培養(yǎng)他們的自信心,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

俗話說：“沒有規(guī)矩，無以成方圓,?！币B(yǎng)求學(xué)生成良好的習(xí)慣，所以開學(xué)初就提出明確要求：排隊要求快,、齊,、靜，在排隊出操和去食堂的過程中不講話;時刻提醒教室里桌椅擺放要整齊,，自己的書包,、抽屜要定時收拾、整理;教育學(xué)生要講文明懂禮貌,，見到同學(xué)老師主動問好,，要遵守紀(jì)律，課后進(jìn)行文明休息文明游戲,，愛護(hù)公物,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上學(xué),、放學(xué)路上不玩耍,。正因為不斷地督促提醒，學(xué)生的規(guī)范也越做越好,，并于四月被評為十佳班級體,。平時發(fā)現(xiàn)有做的好的同學(xué)馬上給予表揚(yáng)，同時也做了一個很好的示范作用,。

整整一學(xué)期過去了,，過得很快，似乎只是轉(zhuǎn)眼間,，其實大家都是在忙碌中度過的,，雖然辛苦繁忙，但其中樂趣無窮,。在整個學(xué)期里,，我和班主任能很好地配合工作,，為做好班級的管理工作而共同努力!但是我的工作還有不足的地方，例如與家長的溝通聯(lián)系還不夠,，還需要向其他老師多學(xué)習(xí),。相信不斷地鍛煉會讓自己成長的更快!

班主任年度工作總結(jié) 個人 班主任工作年度小結(jié)篇二

面對幾十個學(xué)生的"班媽媽",我有太多的感言，因笨拙的手下難讓筆尖生花,，為此,，只想記下自己在工作中的那么一點點真言,、真情,、真愛，讓那朵朵浪花時時濺起瞬間的美麗……

-----本人題記

"逝者如斯夫,，不舍晝夜"白駒過隙,，歲月流逝，日出月落,，月落上下,，春去冬來，行色匆匆,，回顧自己所踏過的足跡,，不禁感慨萬千……

一、眼里有學(xué)校,，心中有學(xué)生

"熱愛是最好的老師,！"沒有愛，就沒有教育,！愛能使枯苗復(fù)蘇,，愛能滋潤著學(xué)生的心田，愛能創(chuàng)造許多奇跡,！作為一名教師,，尤其是班主任，是全班學(xué)生的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者,，要對學(xué)生的德、智,、體,、美、勞等方面全面發(fā)展負(fù)責(zé),，沒有一顆至真至誠的愛心怎么去無微不至的關(guān)愛學(xué)生,、去無私的奉獻(xiàn)呢？我認(rèn)為,，班主任工作是一項辛苦,、操心、艱巨而復(fù)雜的教育藝術(shù)工作，一個優(yōu)秀的班主任是在用愛心建造一座偉大的教育工程,。學(xué)生遠(yuǎn)離父母哭泣需要老師的愛,，學(xué)生生病了需要老師的愛，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師的愛,，學(xué)生行為的規(guī)范需要老師的愛,，學(xué)生的東西丟失需要老師的愛，學(xué)生的成功失敗需要老師的愛……總之,，學(xué)生的吃穿住行,、學(xué)習(xí)生活、道德品質(zhì)等各個方面都需要班主任付出真誠的關(guān)心和厚愛,！

本學(xué)期自接受初一（15）班的班主任以來,，為了愛校愛班愛學(xué)生，為了珍惜那份來之不易的美麗,，為了讓自己活得充實而有意義,，我一直投入地做學(xué)校的主人,，一直心系著班級學(xué)生。因為心中有愛，所以我總是鐘情于我的本職工作,，愛校愛生如愛家愛子,，眼里有學(xué)校,，心中有學(xué)生,。

二、小事做好,，大事做了

----培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣

"良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣可以成就一生的大事業(yè)",我一直教育學(xué)生懂得"小事做不好，大事做不了"的道理,。從接任以來,，我一直教育他們要遵守《中學(xué)生守則》，要遵守《日常行為規(guī)范》,，要遵守校紀(jì),，遵守班規(guī)。政策,、制度制嚴(yán)制細(xì),，大規(guī)小紀(jì)做細(xì)做好，讓學(xué)生懂得：路,，要腳踏實地地認(rèn)真走才不摔跟斗,；飯，要慢慢地認(rèn)真咀嚼才能品嘗出其中的美味,；覺,，要按時認(rèn)真地睡才能為自己的成績好提供保障,；衛(wèi)生要認(rèn)真地掃好、保潔好才會有一個舒心,、開心的場所,；做操、跑步要認(rèn)真才能增強(qiáng)自己的體質(zhì),，有充沛的精力去學(xué)習(xí),；作業(yè)要認(rèn)真地做才能達(dá)到溫故知新的作用；上課要認(rèn)真聽講才能收到事半功倍的效果……總之,，從學(xué)生生活中的每一個細(xì)節(jié),，每一件小事抓起，要求學(xué)生凡事要認(rèn)真,，不為自己找借口,，講求認(rèn)真,，講求效率,！經(jīng)過自己的嚴(yán)加管教，班級絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，讓我倍感欣慰,！

三、樹威信,，做學(xué)生心中的"嚴(yán)父慈母"

我一直認(rèn)為,，教師在學(xué)生心中的崇高威信很重要。教師的威信應(yīng)該來源于教師本身的修養(yǎng)素質(zhì),、才氣魅力,、對學(xué)生的真愛、言必信,，行必果的教師風(fēng)范等,，"威信"不等于"威風(fēng)","威風(fēng)"是裝出來的，不能服眾,，不能讓學(xué)生打心眼里佩服,，只是猶如"學(xué)生見老師似老鼠見了貓"的效果。我雖說有些潑辣,，但我是力爭做學(xué)生心中的"嚴(yán)父慈母",我對學(xué)生的要求十分嚴(yán)格,，要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律，嚴(yán)格的行為規(guī)范,，要求學(xué)生有嚴(yán)謹(jǐn),、"學(xué)而不厭"的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生高度的自覺性，自己管理好自己,。我一直力爭說話算話,，講到做到，獎懲分明,，力爭做"口的高標(biāo),，行也是高標(biāo)"的班主任，讓那些曾想"看菜吃飯"的學(xué)生會深感此老師"甚嚴(yán)".

當(dāng)然,，我會尊重學(xué)生的人格,，在"嚴(yán)"中體現(xiàn)"慈母"般的溫情。要讓學(xué)生觀"飛流直下三千尺"后能賞到"小橋流水人家"的柔情,，讓學(xué)生既納悶又驚喜：為什么"老虎"下了山,，模樣還挺可愛！我常常會在指責(zé),、批評學(xué)生后,，做循循善誘、和風(fēng)細(xì)雨的談話,，"潤物細(xì)無聲",讓學(xué)生感到老師心中的善良,、柔情、真愛和期望,！

四,、情感滋潤，感化少年心

重情重義,，真誠坦率是我本人一直的為人準(zhǔn)則,，潑辣、多愁傷感是我難改的個性,。在班主任工作中,，我一直用"情"牽動學(xué)生的心，感化著班上的每一個學(xué)生,，讓他們自覺擺正學(xué)生的身份,、位置，勤學(xué)守紀(jì)立志成材,！我總是一直在力爭做學(xué)生心中的"良師益友".課堂上是老師,，平時是朋友，讓師生之間成為心心相印的朋友,，互相信任,，互相尊重，互相理解,。學(xué)生有什么苦惱可以直接和我談心,，我有什么郁悶可以向他們傾訴,。開學(xué)第二個月，一個女生主動將別人寫給她的"求愛信"交到我手里時,，我的心靈震撼了,，心情久久不能平靜，蕩漾起了漣漪,。不必說,，我也將這件事處理得很漂亮！師生和諧,，多么幸?？鞓罚榇?，我也曾把自己那些苦不堪言,、不堪回首、歲月蹉跎的日子坦然地告訴學(xué)生,，讓學(xué)生知道,，我雖然曾經(jīng)無數(shù)次的淚雨滂沱，卻又是多么堅強(qiáng),；我也告訴學(xué)生：作為班主任的我,，為人妻,，為人母,，為人女，為人師,，也會為家庭,、生活、工作所累,，非圣人,，望學(xué)生理解老師，期望他們自覺做好該做的一切,，把自己放到一個高度,，堅持不懈，持之以恒的努力著,，努力著,。當(dāng)學(xué)生家長晚上來教室外探望自己孩子在教室里自由復(fù)習(xí)時，發(fā)現(xiàn)教室無老師卻鴉雀無聲,，簡直似考試時,，家長欣慰的笑了。當(dāng)我晚上在睡覺鈴聲響后悄悄在學(xué)生寢室外傾聽,，原來他們都安靜入睡時,，我默默地笑了,！

為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生,，一切為了學(xué)生,，我力爭用新思維新理念管理新班級，教會學(xué)生學(xué)習(xí),，教會學(xué)生生活,，教會學(xué)生做人。我還常常給他們念一些哲理性的散文,、寓言,、名人故事等文章，以陶冶他們的情操,，開闊他們的視野,，凈化他們的心靈，樹立愛國主義,、集體主義榮譽(yù)感,，讓學(xué)生完善自我，更新自我,，追求遠(yuǎn)大……

情為何物,？作為班主任教師，我個人認(rèn)為：情是牽動師生的紐帶,，情是滋潤學(xué)生成長的心田,，情是感化少年心的種子。

我愛自己的學(xué)校,，我愛自己的學(xué)生,，我在用心地經(jīng)營愛的教育，愛的大廈,，我為自己的班級班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃而欣慰、自豪,！當(dāng)然自己的工作離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、厚愛，我心存感激,！

在以后的日子里,，在平凡的崗位上，我不想說太多的豪情壯語,，我愿用奉獻(xiàn)的彩筆書寫我平凡的人生,！

班主任年度工作總結(jié) 個人 班主任工作年度小結(jié)篇三

雪花飄落的時候，學(xué)期結(jié)束了,，幾個月來,，忙忙碌碌,，瑣碎繁雜，一回首竟不知如何理出頭緒,。仔細(xì)回顧,，認(rèn)真思考，將自己這一學(xué)期的工作來個總結(jié),。

我是一名代課老師“做一名好老師”是我追求的目標(biāo),，近十年來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待工作,，這其中有苦，有累,，但我熱愛這份工作,，更熱愛班上那天真無邪的四十六個孩子！一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展,；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。

在教學(xué)工作中我以全新的教育理念來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)，保證備課上課課后反饋和反思環(huán)環(huán)相扣,，在此基礎(chǔ)上我著重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣,，所以班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證,。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí),。因此，我針對本班學(xué)生好動,，書寫差,、協(xié)作習(xí)慣差等實際情況和好勝心強(qiáng)的特點，對癥下藥,，采取多鼓勵,，常激勵的教學(xué)手段，以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí),，主動改正自己各方面的不足,，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二年級是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。針對本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點,，我運(yùn)用激勵機(jī)制，每周班會進(jìn)行評比,。開學(xué)初,，由于班級教室的重新調(diào)整，我把教室布置的非常富有兒童化,，讓教室的每一塊墻壁,，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義,。在具體布置時,，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼,，小處著手,，制定班級文明公約，張貼學(xué)生的優(yōu)秀作品,，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。采用笑臉紅旗制設(shè)立評比欄,。我運(yùn)用了好多激勵賞識的版塊,，如，“我真棒”,，“小星星亮晶晶”,，等，來促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，此外,，每日一位小班長領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。經(jīng)過一段時間的努力,，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉,。

周四中管是他們閱讀時間,，這樣的安排，一是穩(wěn)固了學(xué)生的閱讀興趣,，二是讓學(xué)生有了大量的字詞句方面的原始積累,，可以為以后的寫作奠定堅實的基礎(chǔ)。另外,，二年級是培養(yǎng)學(xué)生寫作的萌芽階段,，以讀促寫，堅持每天一篇的日記讓學(xué)生有了寫作的意識和愿望,，并利用晨會讀讀寫得好的日記來激發(fā)他們的興趣,。

寫字教學(xué)依然是二年級的教學(xué)重點。本學(xué)期,，我繼續(xù)重視學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒，對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫,。每周進(jìn)行一次優(yōu)秀作業(yè)的評比，得主將上“小星星亮晶晶”展示,。

小學(xué)班主任工作是一項瑣碎的工作,，可是其中也充滿了樂趣。做好班主任工作的前提是愛孩子,。別林斯基說過："愛是鑒別教育的尺度,。愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ)?！?。我時刻牢記這句名言，要求自己公平公正,，關(guān)心體貼每一個孩子,，讓孩子發(fā)自內(nèi)心的喜歡自己。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來。

二年級孩子已經(jīng)有了一年的小學(xué)生活經(jīng)驗,，他們對這個曾經(jīng)陌生的環(huán)境已經(jīng)熟悉,，他們不再是畏懼的怯懦的，時不時地就想嘗試探索一些新的“領(lǐng)域”。如何讓他們從喜歡老師到信服老師,，是一個質(zhì)的提升,。高聲的斥責(zé)只能越來越激起某些問題孩子的逆反。"誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”,，愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級,，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子對老師特別熱情,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服,，防止感冒；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等,；還告訴他們這幾天進(jìn)步了,！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機(jī)的,，自然而然地提出對他們的一些要求,，會收到很好的效果。

這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。我班有一位自閉癥孩子,，叫李施辰，他不愿意和別人交流,，生活在自己的世界里,，我每天都會給他一個擁抱，說他乖,，堅持喂他吃飯,，多和他說話，現(xiàn)在,，他可以和同學(xué)們做簡單的交流了,，非常愛上學(xué),，非常愛老師，看見他開心的樣子,，我覺得我好欣慰,，好有成就感！研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察。我堅持每天只要一到校就進(jìn)班,，不等預(yù)備鈴聲打響,。這樣一是穩(wěn)定孩子們的情緒和班級紀(jì)律，二是也觀察一些孩子的言行舉動,，以及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題,。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

其次,，組建和培養(yǎng)一支得力的干部隊伍,。一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

開學(xué)之后按照民主集中的原則,，組建了他們自己選舉出來的干部隊伍,。從周一到周五每天一名值日班長全面負(fù)責(zé)班級紀(jì)律工作，課前小預(yù)備鈴過后,，就站在講臺上維持好紀(jì)律等老師進(jìn)班,；每天早讀的負(fù)責(zé)人早早到校組織早讀,；班里的一切工作：地面衛(wèi)生,、桌面,、窗臺、黑板等都有專人負(fù)責(zé),。班上人人有事做,，包括拿牛奶，領(lǐng)牛奶,，最后到喝完后的清撿都有人負(fù)責(zé),，中餐的餐具也有專人看管，一個個認(rèn)真極了,。各負(fù)責(zé)人已經(jīng)成了習(xí)慣,，到校后先督促每個同學(xué)搞好自己負(fù)責(zé)的一塊；負(fù)責(zé)開關(guān)燈和窗戶的同學(xué)也把這些當(dāng)成了進(jìn)教室后的第一件事去做了,；倒垃圾的同學(xué)課間很負(fù)責(zé)地就去執(zhí)行自己的工作了,；包括班里飲水機(jī)開關(guān)的同學(xué)一次也沒有遲到過，總是早早就到校打開,，讓同學(xué)們有熱水喝?，F(xiàn)在所有的這一切工作都不用去老師去催了，成了習(xí)慣性的事情了,，我也省勁了許多,。俗話說：“榜樣的力量是無窮的?！闭娴囊龑?dǎo)比側(cè)面的暗示和反面的批評要有效地多,，及時評選出優(yōu)秀學(xué)生給他們以楷模是非常必要的。我們每周五班會會課上會讓每小組推選他們組的一名優(yōu)秀孩子,，參加班級的“我真棒”的評選,，最后選出十名?！靶δ樫N在他的相片上,。這樣強(qiáng)化了他們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中,，知道他們最缺乏的是自信心,，覺得自己這樣不行，那樣很笨,，因而無論做什么事都很被動,，生怕被人嘲笑，看不起,，所以我在平時的教學(xué)管理中,，有意激勵這些學(xué)生,，大膽去學(xué)習(xí)，思考,，勞動,。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一,，也要不失時機(jī)地肯定那一部分,，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵法,，可以給后進(jìn)生樹立起自信心,，并在學(xué)習(xí)和生活中時時關(guān)心和幫助后進(jìn)生。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事,，需要老師不斷地反復(fù)做教育工作,。必須要有耐心；耐心地與后進(jìn)生交談,，耐心地幫助,，使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過程中學(xué)到老師那種“持之以恒”的精神。

在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)中,，狠抓了安全教育,，增強(qiáng)了安全意識。讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則,，熟記交通標(biāo)志,。上學(xué)、放學(xué)遵守路隊,。經(jīng)常給學(xué)生講解,，什么事危險。不能干,，什么事不道德,。不誠信，應(yīng)遠(yuǎn)離,。我經(jīng)常要求學(xué)生課間不追逐打鬧,，以免出現(xiàn)不安全事故，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識,，防火,、觸電、防溺水等方面的知識,。把安全隱患消滅在萌芽狀做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期中,，我利用請跟我來這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流,。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級秩序穩(wěn)定,，學(xué)生的行為習(xí)慣各方面都有了明顯的進(jìn)步。我們在學(xué)校大隊部周一文明衛(wèi)生大拇指中取得了周周得的好成績,。十一位學(xué)生參加的藝術(shù)小人才分獲一等二等獎,，教育永遠(yuǎn)是一門缺憾的藝術(shù)，工作中總有一些缺憾留待事后反思和改進(jìn),。然而,，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待,，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關(guān)鍵詞：愛心,，細(xì)心，耐心,，恒心……

我會以我的真誠和熱情,，智慧和才藝，為此奮斗不已,！

班主任年度工作總結(jié) 個人 班主任工作年度小結(jié)篇四

今年不負(fù)學(xué)校重托,，在學(xué)校的安排下，本學(xué)期我執(zhí)教的是六年級（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，并擔(dān)任六年級班的班主任工作,。一學(xué)期下來可以說緊張忙碌當(dāng)然也有收獲。從思想認(rèn)識上來說,，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,?？傮w看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

1,、為人師表,，率先垂范。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答2,、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排,。

3、鼓勵學(xué)生展示自我,，樹立自信

六年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動,，諸如：查字典比賽，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信,。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，也利用家長會,、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。

當(dāng)然我做的還很不夠,，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題，就是一個成長進(jìn)步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

5,、經(jīng)驗教訓(xùn)開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下,，學(xué)生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責(zé),。并制定了班級公約,，這一條是很重要的，因為班級紀(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績的好壞,。

全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時布置的任務(wù),，在各種勞動和活動中學(xué)生積極主動，只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真,，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作,。在參加我校舉行的秋季校運(yùn)會中榮獲獎項很多，各種小型活動很多,，總之我班樂于參加各種活動,，是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班。

各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé),，都積極發(fā)言,，勇于檢舉不良行為的學(xué)生，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督,，使原先少數(shù)有點調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地,，這是良好班風(fēng)建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計劃,。

1,、開學(xué)之初選好班干部，制定好班級公約,，使他們各施其責(zé),。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)。

3,、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人,。

4、期末評出班級優(yōu)秀學(xué)生,，并表揚(yáng)好的學(xué)生,。

一、本期的教學(xué)工作,，認(rèn)真堅持了教學(xué)“六認(rèn)真”,。

1、認(rèn)真鉆研了教材、教師用書,，研究了班集體情況,。

開學(xué)之初，認(rèn)真地學(xué)習(xí),、研讀了教師用書,、教材，仔細(xì)研究了教師用書講的知識技能的要求及目的要求和重難點,，研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵,，了解了教材的編排體系，研究了班級情況,，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平,，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。

2,、認(rèn)真撰寫了課時教案,。

針對了解的情況內(nèi)容情況，本期教案作了各章節(jié)的分析,，寫出了符合班級情況的教案,，并注意分析了上課得失，寫上了課后小記,，以便知識的彌補(bǔ)和信息反饋,。

3、認(rèn)真上好了每一節(jié)課,。

課前，我總認(rèn)真地分析理解教案,；課堂上,，有計劃、有目的地進(jìn)行教學(xué),，并遵循教學(xué)基本原則,，因材施教，因勢利導(dǎo),，面向全體學(xué)生,，面向?qū)W生各方面，努力提高了每一堂課的教學(xué)質(zhì)量,。

4,、認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè)。

認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。有的還適時注明批評，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

5,、認(rèn)真作了學(xué)生的單元測驗。

本期教學(xué)工作,，做到了教學(xué)一個階段,，就立即捕捉信息反饋，對學(xué)生學(xué)習(xí)知識情況進(jìn)行了單元測驗,，測驗中,，對學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真對待考試的思想教育。

6,、認(rèn)真輔導(dǎo)了班上的后進(jìn)生,。

本期的后進(jìn)生，我抓得早,，抓得牢,，從上期就部署了計劃，對后進(jìn)生進(jìn)行了輔導(dǎo),。輔導(dǎo)中,，針對當(dāng)前教學(xué)中的重點，關(guān)鍵進(jìn)行輔導(dǎo),、復(fù)習(xí),，力爭使后進(jìn)生人人過關(guān)。

二,、作為班主作,，本期堅持對學(xué)生進(jìn)行了思想教育。

本學(xué)期,，針對六年級學(xué)生現(xiàn)有的思想波動,，對學(xué)生進(jìn)行了思想教育。如：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教育,、明確學(xué)習(xí)目的的教育,、樹立遠(yuǎn)大理想的教育、了解時代特征的教育,、爭做一名合格畢業(yè)生的教育等,。使全班同學(xué)均能正常發(fā)展,。

三、注重創(chuàng)新評價,，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

本學(xué)期，我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

班主任年度工作總結(jié) 個人 班主任工作年度小結(jié)篇五

時間過得飛快，一學(xué)期的工作又已經(jīng)結(jié)束,?；仡櫛緦W(xué)期班隊工作中的點點滴滴，有讓自己感到欣喜的地方,，同時也有不足之處,。我總體來說說本學(xué)期工作思路：

1,、訓(xùn)練學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律，保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀(jì),。

2,、訓(xùn)練學(xué)生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快,，紀(jì)律強(qiáng),，效果好。

3,、利用活動課時間帶學(xué)生學(xué)習(xí)做早操,，眼保健操，保證人人會做,，人人做好,。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度,，通過老師手把手地教,，使學(xué)生掌握正確的打掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干,，事事有人管,，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣,。

5,、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，發(fā)揮隊干部的榜樣作用,。

1,、利用夕會時間對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，學(xué)生以此為范,，導(dǎo)之于行,。

2、利用班會對學(xué)生進(jìn)行集體主義,，愛國主義和傳統(tǒng)教育,。

3、結(jié)合生活情境,，適時對學(xué)生進(jìn)行品德教育,。

1、密切與各科任課老師聯(lián)系,，注意教學(xué)模式的創(chuàng)新,，注意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂學(xué),，而且會學(xué),。

1、對學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識的講解,，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識,。增強(qiáng)孩子預(yù)防疾病的意識，預(yù)防各種疾病,，（特別是手足口?。┟芮嘘P(guān)注每一個孩子的身體情況。

2,、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)。

3,、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。早睡早起，講衛(wèi)生,，講文明,，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系,，做好學(xué)生的良師益友,。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍,，教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài),，密切注意學(xué)生群體和個體的心理動向，進(jìn)行適時教育,。

5,、教育孩子隨時都應(yīng)該注意安全，個人安全,，預(yù)防溺水,，注意交通安全在校注意安全，等等,。

1,、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長的電話號碼,，學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺,。

2,、通過班級qq群的形式密切與家長的聯(lián)系,，爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力,。

我們將會繼續(xù)努力,，把我班建設(shè)成為一個和諧友愛，共同進(jìn)步的班級體而努力,。

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，又是光榮的。結(jié)合我班實際情況,，現(xiàn)對本學(xué)年所做工作總結(jié)如下：

班主任工作非常辛苦,，事務(wù)繁忙。怎樣才能輕輕松松地把班主任工作做好,，我認(rèn)為培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,，實行崗位責(zé)任制是非常有效的辦法。作為班主任一定要充分相信學(xué)生,，許多工作放手讓學(xué)生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查,；勞動委員的值日安排,、檢查；課代表每天作業(yè)的收交,；體育委員的廣播操,、眼保健操檢查；文藝委員的活動安排檢查,；小組長的帶頭作用等,。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商,，實行自愿承包,，責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),，班委會通過執(zhí)行,。

1、如何開展好活動,，如何在各種活動中立于不敗之地,，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才,。平時多注意學(xué)生的特長愛好，鼓勵他們積極參加學(xué)校的社團(tuán)活動,。有了這些“小人才”,，無論是出黑板報、手抄報,，舉行藝術(shù)節(jié)活動,，還是召開運(yùn)動會，都讓我省心不少,，并取得了不錯的成績：學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動和運(yùn)動會中,、班級文化建設(shè)比賽，我班均獲優(yōu)勝班級,。其中左迎,、王芃、張逸,、彭杰等同學(xué)還分別在書法,、繪畫、征文活動,、航模比賽等活動中獲得佳績,，為班級爭了光，為學(xué)校爭得了榮譽(yù),。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先把真誠的愛給予后進(jìn)生。做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單,。并用自己對差生的一份真誠的愛心,，叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,，在日常教育工作中,，我堅持做到天天講、時時講,，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。一年來,，我班沒有發(fā)生任何安全事故,。

在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí),?？傊乙獔猿终_的教育方針,，注意工作方法,，并不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使班主任工作邁上一個新的臺階,，取得更加豐碩的成果,。

低年級少先隊員處在一個重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時期，隨著入學(xué),，學(xué)習(xí)成為他們的主要活動,，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。而小少先隊員學(xué)習(xí)行為又和其他行為方式有著密切的聯(lián)系,，它不僅對學(xué)習(xí)的本身,，而且對少先隊員道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會產(chǎn)生一定的影響。因此,，良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成對于少先隊員本身的發(fā)展具有重要的影響,。 作為低年級的中隊輔導(dǎo)員，我從以下幾個方面對少先隊員進(jìn)行教育：

在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。開學(xué)初,我首先進(jìn)行扎實的常規(guī)訓(xùn)練。平時,，我也經(jīng)常利用班隊課和品德課,，教育少先隊員怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些少先隊員或者某個小組做得好的及時表揚(yáng),，在中隊中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，中隊里有百分之九十以上的少先隊員都能做好,，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者，我會經(jīng)常進(jìn)行個別輔導(dǎo)、提醒,，讓他們跟上中隊上少先隊員的步伐,，共同進(jìn)步。

要求少先隊員做到儀表美,、語言美,、心靈美。強(qiáng)化要求少先隊員執(zhí)行學(xué)校的少先隊員行為規(guī)范,，衣著整潔,，現(xiàn)在少先隊員們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,，少先隊員們懂得講文明禮貌,讓少先隊員在一個強(qiáng)化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習(xí)慣,。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長。讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,。

每天上課抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育,，教育少先隊員遵守交通規(guī)則，注意人身安全,，不到危險地帶玩耍,，少先隊員課間玩耍時也要求他們不要在樓道，課室里追逐,、打鬧,，上下樓梯靠右走。

中隊輔導(dǎo)員要教好少先隊員,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把少先隊員教好,。平時我非常注意做好這個工作,，經(jīng)常和家長通電話、發(fā)短信,，個別家長也很配合我,，經(jīng)常主動和我聯(lián)系。特別是那些頑皮的少先隊員更要家長共同管教,。個別小孩由于家長的放松和自由發(fā)展的教育方式,，在學(xué)習(xí)上和行為上與中隊上少先隊員有一定的距離，經(jīng)過我和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,。不僅作業(yè)能及時、認(rèn)真地完成了，而且成績也有一定的進(jìn)步,。

從實踐中,，我深感一個具有良好中隊風(fēng)中隊貌的中隊集體，一定具有凝聚力,，吸引力,，一定會給少先隊員提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣的養(yǎng)成,，使我中隊的中隊風(fēng)中隊貌有了一定的發(fā)展,，每位少先隊員都能把中隊集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光,。因此，少先隊員不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了進(jìn)步,，而且他們的能力也得到了發(fā)展,，本年度被評為校“文明班級”,，我也被評為?！皟?yōu)秀輔導(dǎo)員”。

班主任年度工作總結(jié) 個人 班主任工作年度小結(jié)篇六

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。下面是我班主任工作的幾點做法：

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),，樹立班主任的權(quán)威,。

（1）不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者,。教師的天職是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解,。在知識更新加快，傳播渠道多樣化的今天,，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑,。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你,，班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的,。我不僅精通所教學(xué)科，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識,。

（2）是加強(qiáng)品德修養(yǎng),，做學(xué)生的楷模。班主任一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。注意自身的修養(yǎng),，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣,。

首先，樹立良好的班風(fēng),。班級是一個整體,，學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活,、成長,。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人,，可以改造人,。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶,。我充分認(rèn)識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用,，利用班會、辯論會,、座談會,、報刊雜志等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀,、價值觀,。以此來增強(qiáng)班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想,，勁往一處使,。

其次，組建強(qiáng)有力的班委會,。做好學(xué)生各方面工作,、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。因此要從工作內(nèi)容,，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系,。同時在學(xué)習(xí),、生活上嚴(yán)格要求他們,，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,，對工作中的不足及時指出,。對工作中的困難予以鼓勵，對工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,，對工作的成績要給以表揚(yáng)和獎勵,。

再次，大膽管理學(xué)生,，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事,，同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性,。堅持多表揚(yáng),、公開場合少點名批評。正面疏導(dǎo)的工作方法,。不放縱學(xué)生,，下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心,，讓他感到溫暖。實踐證明：這樣做效果較好,。此外,，要知人，做學(xué)生的知心朋友,。了解學(xué)生,、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解,、熟悉我,，二者之間能相互尊重、相互信任,。如此,，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。

班主任工作任重而道遠(yuǎn),，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時,，一如既往地努力、學(xué)習(xí),，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn),。

班主任年度工作總結(jié) 個人 班主任工作年度小結(jié)篇七

為期5個星期的班主任工作已經(jīng)結(jié)束，雖然僅有短短的5個星期,，可是卻是我人生中最難能可貴的財富,。班主任工作是一項繁重枯燥的工作,，也因為它的特殊而重要。實行素質(zhì)教育,，創(chuàng)立一個良好的班團(tuán)體,，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任,。班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中,，不能僅靠一個或幾個教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,，使每個小學(xué)生做到既是管理的對象,，又是管理的主體，到達(dá)“管,，是為了不管”的目的,。

作為學(xué)校最基層的“領(lǐng)導(dǎo)”的班主任，是班團(tuán)體的核心,，要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),。班主任工作好壞將直接影響學(xué)校整體工作的順利進(jìn)行，關(guān)系到學(xué)生的前途學(xué)校的形象?，F(xiàn)就這幾個星期的工作做一個總結(jié)!

在實習(xí)的5個星期當(dāng)中,，我每一天早上7:30以前準(zhǔn)時趕到實習(xí)學(xué)校。然后就是到操場組織學(xué)生站好隊列,，進(jìn)行早操或者校會,。早操結(jié)束，回到教室又組織學(xué)生進(jìn)行早讀,。午時的時候,，第3節(jié)課一般都是班主任在布置工作，或者在講一些事情,，批評教育一些學(xué)生,。接下來就是守著學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生打掃。每一天都是這樣的重復(fù)著,，有些時候?qū)W生之間發(fā)生沖突,，學(xué)生都跑來告狀，這也比較考驗人,。如何處理才會讓兩個學(xué)生都平息下來是很重要的,。為了對同學(xué)們增進(jìn)了解，我抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸,，增加與他們每個人接觸的機(jī)會,。我在批改他們作業(yè)的時候也了解了他們很多，這都為我做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

由于我們實習(xí)立刻結(jié)束,，所以我們跟學(xué)生合影留念,。所有的學(xué)生都爭著來合影，當(dāng)他們明白我們就要離開的時候,，又上演了一幕幕感人肺腑的場景,。我們哭了，他們比我們哭得更兇,。短短幾個星期的相處,，他們真正的理解了我們，我們知足了,。作為一個班主任,，必須要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”,。我作為一個實習(xí)班主任,，對學(xué)生的基本情景不了解，于是我用了一個星期的.時間,，經(jīng)過原班主任的介紹和找學(xué)生個別談話,，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情景,，包括學(xué)生的主體思想,，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績,，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生,。同時，還經(jīng)過批改周記,、作文，找學(xué)生聊天,，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。經(jīng)過以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

教師的外在行為表現(xiàn),，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說:“身教重于言教,?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)本事方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師,、班主任的身份要求自我，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。僅有尊重學(xué)習(xí),、為人師表的教師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對自我的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

常言道:“要給人家一碗水,，自我就要有一桶水,。”在實習(xí)班主任期間,，我深深地明白要想搞好班主任工作,，應(yīng)首先把自我的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,，進(jìn)而喜歡你,、佩服你，這對于班主任工作是至關(guān)重要的,。5個星期實習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,，它不只是一項工作,，更是一門藝術(shù)?！笆陿淠?，百年樹人?！卑嘀魅喂ぷ魇切量喽呱械?，苦中有樂，樂在其中,。班主任工作任重而道遠(yuǎn),，班主任要不斷提高、充實自我,，以迎接新挑戰(zhàn),，適合社會新形勢。

班主任年度工作總結(jié) 個人 班主任工作年度小結(jié)篇八

當(dāng)一年級班主任,，有了一些粗淺的認(rèn)識,，也有了一些深切、真實的體會：孩子的事特小,，但需要老師嘴勤,、腿勤,、手勤、甚至還要耳聰目明,，現(xiàn)將一學(xué)期以來的班級工作情況總結(jié)如下：

良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用,。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期,。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活、性格,、行為等,，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。因此,，本學(xué)期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，我是從以下幾個方面做的：

一年級的學(xué)生,，只有六,、七歲，他們年齡小,，依賴性強(qiáng),，動手能力差，加上現(xiàn)在大多是獨生子女,，長輩寵愛有加,，大多習(xí)慣不好，有的甚至刁鉆任性,。這時,，教育切不可太心急。俗話說：“心急吃不了熱豆腐”,。只有耐心,，對學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點低，教師學(xué)會換位思考,，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受,、掌握情況,，學(xué)生才能踏踏實實,、循序漸進(jìn)，步步走好,。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心,。如剛?cè)雽W(xué)時，學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè),，為了克服學(xué)生對做作業(yè)的畏難情緒,，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ),，我布置較少的作業(yè)；在課堂上留下足夠的時間讓學(xué)生做作業(yè),；并只提兩個小要求：做作業(yè)時一不講話,，二不玩，只要做到了,，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子,。要求低學(xué)生很容易就獲得了滿足感、成就感,。這個要求做到了,，再提新要求。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺階,，使其不斷進(jìn)步,。

一年級學(xué)生，天真活潑,，以形象思維為主,，對抽象的詞語理解不夠，也把握不好尺度,。為此,，我對學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng),，要細(xì),，要實，要學(xué)生一聽就懂,，知道做法,，操作性強(qiáng)。如要求學(xué)生上課要專心聽講,，那到底怎樣做是專心聽講呢,？我就編了一首兒歌“一二一,坐整齊,小手背到后面去,安安靜靜不說話,老師請講話”。有時學(xué)生上課開小差了,，做小動作了,，隨便講話等，我一說兒歌前半句,，學(xué)生馬上接著說后半句,，既復(fù)習(xí)了上課聽講常規(guī)，又有效地提醒,、督促了不守紀(jì)律的孩子,。

提出了一些細(xì)小的要求，如果不進(jìn)行扎實有效的訓(xùn)練，等于是空話一句,。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,，我按學(xué)校的要求要說話要輕,，走路要輕，不推別班的門,，室內(nèi)不亂喊亂叫,，不隨便撕紙，外出做操要走整齊,，同學(xué)之間不踢不挖不咬,，天天跟蹤知道他自己意識到才罷休。雖然剛開始時花時多,，但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練,，行為要求已深入學(xué)生心田，并化為自覺行為,，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,，效率也提高了。

一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價,。為了迎合學(xué)生的這種心理,，我平時細(xì)心觀察,好的、進(jìn)步的及時表揚(yáng),，我對他們的表揚(yáng)有時是一種贊許的微笑,，有時是一次親昵的撫摸，有時是一句由衷的贊揚(yáng),，

一年級的學(xué)生天真活潑,，對小學(xué)生活充滿好奇，但他們明辨是非的能力較弱,，有時不知道什么是對的,，什么是錯的。這就要 班主任老師的指引和教育,。剛開始學(xué)校的每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠快速適應(yīng)學(xué)校的生活，我充分利用班隊會的時間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的,，哪些是不對的。面對一年級的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點,、范圍小一點,、內(nèi)容實一點，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的思想教育,。

把微笑送給學(xué)生,。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學(xué)生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞,；在學(xué)生遇到困難時，我會用微笑送去鼓勵,；在學(xué)生犯錯時,，我會用微笑送去寬容。

在班級管理中,，成立了班委,，讓班委的同學(xué)參加班級的管理，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理,、衛(wèi)生管理,，以后我還將使用讓每個學(xué)生都能參與班組不同層次的管理，使得每個學(xué)生都有機(jī)會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長,、值日班長都有機(jī)會與同學(xué)接觸,，與老師交流、都有機(jī)會鍛煉自己多方面的能力,。

好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比,。一年級有相當(dāng)部分文化水平較低的家長，對學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向,，為此,，我精心準(zhǔn)備了開家長會的內(nèi)容，精心布置了教室,，營造了與家長和諧交流的氛圍,，在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的學(xué)校情況,、學(xué)校對孩子的行為要求,，對家長進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，認(rèn)真疏導(dǎo),，細(xì)致說理,，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任,、支持和配合,，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合，實效明顯,。

1,、由于孩子們小，我給他們的寬容多于嚴(yán)厲所以我班學(xué)生的紀(jì)律不太好,。

2,、由于農(nóng)村條件差，受生活條件的影響,，至使教育效果不好,。

1、隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律,。通過講故事,、做游戲，評紀(jì)律星,、創(chuàng)新星,、才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習(xí)的小主人,。

2,、用耐心與愛心感來感化和教育孩子。