每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班級作文600字初中 班級作文報名稱篇一

自從跨進六一班這個大門，我感受到了這個大家庭的溫暖,，感受到了這個大家庭的溫馨,。面孔都是新的，下面就有我來為你一一解說吧,。

新老師

老師是新面孔。語文老師姓胡,，我們都叫她胡老師,。胡老師的個子有些矮，喉嚨不太好,，聲音有些啞,，所以，每當上課有人說話時,，后排的同學就聽不到老師講課了,。老師跟我們講，她自己的喉嚨就是以前講課時聲音太大才造成的這個樣子的,。所以,，他要我們保護好自己的喉嚨。仔細想想,，老師還是為了我們好,。

還有我們的數學老師,，她姓蘇,。蘇老師常常對我們說，學要學好,，玩要玩好，學就學的痛快些,，玩也的玩得痛快些，學就是學,，玩就是玩。我心中十分喜歡她,。可有些同學非得和老師作對,，上課事擾亂課堂秩序，跟老師唱反調,。我這不知道他們的心里是怎么想的,。

新同學

“從幽靜的山谷里傳來……”好聽嗎?正在朗讀的就是我們班的讀書大王——張迪在朗讀課文呢,。她呀,，可是我們班的讀書大王啊。光從她的名字中就可以看出,，她的父母希望她能夠鶴立雞群，非常出眾,，可她也不負所望,，以優(yōu)異的字跡博得了全校第一的美稱。不僅字跡,，她的學習成績也是好的不得了,，是我們班的尖子生,。

算了，今天就先給你說到這里吧，我的給你介紹完了，你的呢?

班級作文600字初中 班級作文報名稱篇二

我們班有很多同學都非常熱愛班集體，我就是其中的一位,。

我的學習在我們班可謂是非常棒的，同學們有什么問題都會問我,。然而，我并沒有驕傲，常常也在為了我們班和學校的榮譽而繼續(xù)努力,。

今年夏天的時候,，我們班的跳繩隊選上了我,。她就天天練,，日日練，只為了能幫班級取得一個好成績,。

又過了幾個星期,，跳繩比賽開始了,。比賽進行得很順利，很快就到了最后一個環(huán)節(jié)也是最激動人心的環(huán)節(jié)——各班跳繩隊的比賽,。我高興極了，期待著有一個勝利的誕生。半分鐘了,，我們班每一個都跳得很好。突然,，一個晴天霹靂打在了我們的身上：我摔倒了。劉黎緣趕快跑過來,。我已經被同學攙扶著，拉到一邊歇著,。本來天氣就熱,，又加上已經跳了一會兒了，我的衣服上就都被汗水浸透了,。他們要我把褲子挽起來,，看一看有什么地方破了。我一邊擦著頭上的汗,，一邊對他們說：“不要管我,，讓我接著跳吧。只有他們幾個跳會很累的,。尤其是到后面,，他們會堅持不住的，我沒事,！”他們怕我上場后又有什么事情發(fā)生：“你剛剛摔倒,，你現在一瘸一拐的上場怎么行。”“我真的沒事,?！闭f著我就站起來，向場內走去,。他們沒法攔住我,，就只好讓我?guī)又荣悺５@回他們沒有退出場外,，而是在比賽現場繼續(xù)看比賽,，也順便看看我的情況。

又過了大約三十秒,，我觀察到：我的腳好像顫了一下,，嘴咬得很緊。劉黎緣也很緊張,，生怕我有什么事,。

下場后我這兩次摔倒搞得迷迷糊糊。他們把我的褲子挽起來,?！疤炷模×餮?！”所有的同學都驚叫了起來,。這時，羅老師已經向這邊跑了過來,。羅老師把它帶到醫(yī)務室上藥,，而比賽還在繼續(xù)進行著。

這次比賽使大家對我這個人有了真正的了解,，然而我的品德也是其他班的同學自嘆不如?，F在的我，已經是個久經沙場的老將了,，不會再在場上摔倒了,。但我還是會繼續(xù)在用自己優(yōu)異的成績，從各方面為班級,、為學校贏得榮譽,！

班級作文600字初中 班級作文報名稱篇三

親愛的同學們：

在我們即將揮手告別母校，走進另一所學校時,，我希望你們能夠在最后兩個月里做到繼續(xù)遵守課堂紀律這一點,，因為這一點會使你們懂得尊重他人有多么重要！

自從去年的下半年起,，每當上課前,，我都會站在講臺上，“俯視眾生”,，看著我們班的一只只“皮猴子”的笑聲潮起潮落,；一雙雙小手探向冰冷的抽屜；一把把剪刀發(fā)出“咔嚓,、咔嚓”的響聲……看著這一幕幕,，我不禁“唉”地嘆了一口氣，板起了臉,，開始了慣用戰(zhàn)術——“獅吼功”,，可是，再怎樣,，也無濟于事呀,！也許當時你們并不感覺到什么，但是卻給偶爾路過的老師,、同學留下了一個壞印象,，給大家都帶來了不愉快的心情。

其實,，上課遵守紀律還能給大家?guī)砗芏嗪锰帲?/p>

1,。不被同學、許老師,，以及其他任課老師批評,，從而雙方都保持良好的心情。

2,?？梢酝ㄟ^上課遵守紀律這一點，掌握該如何尊重別人的基本要領,。

如果,，你們已經意識到了自己身上的問題，就請你們在上課前,，閉緊嘴,、坐端正，做好準備吧,！

第一,，上課鈴打過之后，不要一進教室就像走大街一樣,，東竄西竄走“親戚”,。應該一進教室趕快在座位上坐好。

第二,，坐好后,，拿出你們的課本放在課桌上,。

第三，在椅子上坐著,，不要把教室當做茶話樓,，也不要將自己看成里面的“大話家”。

第四,，未經老師允許,，不許擅自調動座位，那樣會使課堂看起來很沒有秩序,。

第五,，不要把老師以及我們這些檢查紀律的同學的提醒當作耳旁風，左耳朵進,，右耳朵出,。

希望我的建議能被同學們采納，從此,，對照這些建議時刻提醒自己：上課紀律要遵守,，時時擁有好心情。

班級作文600字初中 班級作文報名稱篇四

我有一個班級一個人才濟濟的好班級,。

我班有倆個“琴圣”,，他們分別是馮儀和何銘逸。他們在一次次的電子琴比賽中,，用自己的雙手在黑白相間的琴鍵上跳動著,，電子琴在他們雙手的借助下，從喇叭處傳出了優(yōu)美的琴聲,。那優(yōu)美的鉆進了“琴聲”及評委和觀眾們的耳朵里,，穿過了他們的芳心。最后,，觀眾對他們雙手彈出來的優(yōu)美的琴聲贊嘆不已,，評委們也為他們打出了高分。他們站在領獎臺上獲得了令人羨慕的獎項,。

歌唱,，舞蹈家俞藺書在學校曾參加過很多次文藝活動。記得在一次老年大學有許多老人到學校為我們表演,，俞藺書也參加了本次文藝活動,，與老人家一同唱歌，跳舞,。坐在臺下的同學們認真地看著,，仔細地聽著。俞藺書開始表演了,，同學們都睜大著雙眼,，認真地看著她的每一個動作,，她的動作是那樣的優(yōu)美?？墒沁@時的俞藺書心里很緊張：我一定要表演好,，我不能給班級丟臉，給學校丟臉,。想著，她認真地做好著每一個動作,。臺下的同學們也在心里默默地喊：“加油,！加油！”時間一分一秒地過去了,，俞藺書的表演也成功的結束了,，她緊張的心門一下子敞開了，同學們也非常高興,，為她鼓起了熱烈的掌聲,，嘴里還大聲地喊道：“俞藺書，你真棒,！”

我們這個班不僅有“琴圣”和歌唱舞 ,、蹈家，而且還有朗誦家呢,！

坐在我前面的是班上的朗誦家丘庚申,，他有一個清亮的嗓子，讀起書來很有感情的,。上課時,，老師經常叫他朗讀課文。這是他便站起來,，將書捧起,，開始朗讀起來。那抑揚頓挫的旋律在教室里回蕩,。每次讀完后,，同學們都不由自主地報以熱烈的掌聲。

我們這個班級,，有許多人才,，數都數不清。

瞧,，我們這個班級真是人才濟濟呀,，我為我們的這個班級而喝彩！