范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。
班級(jí)作文600字初中 班級(jí)作文報(bào)名稱篇一
ya！全班二十九人全部興高采烈,，老師對(duì)我們怒目相向,，但嘴角卻在偷笑。突然間聽(tīng)見(jiàn)——“安——靜,！”班長(zhǎng)開(kāi)始訓(xùn)話,。“你們以為老師不在就可以開(kāi)菜市場(chǎng)嗎,？我看你們一定要吃一顆安定劑,！”喔！老師不在,，班長(zhǎng)可威風(fēng)了,！后來(lái)班上好像一個(gè)“安居樂(lè)業(yè)”的小鎮(zhèn)。
過(guò)了不久，班上二十七人忍不住了,，有的人東倒西歪,、睡姿百態(tài)，睡得津津有味,，口水直流,，快把班上變成游泳池了；有的人變成了八卦電臺(tái)長(zhǎng),，聊起了八卦,，真是貨真價(jià)實(shí)的大喇叭，什么秘密都騙不了他,；有的人不由自主的走到臺(tái)上,，說(shuō)誰(shuí)要跳舞的，,！大家跳得生龍活虎,，像是一群“舞”林高手。還有人見(jiàn)不得別人好,，吃醋的說(shuō)：“喔,！打情罵俏，談情說(shuō)愛(ài),！”“談你的大頭,！”同學(xué)毫不留情的回?fù)簟Ｄ咐匣⒖汕f(wàn)惹不得,！
歡樂(lè)聲打敗了秩序和班規(guī),，班長(zhǎng)怒發(fā)沖冠變成了維蘇威火山，簡(jiǎn)直就快要爆發(fā)了,。
說(shuō)到“耍白癡”,，有的人開(kāi)始翻眼皮，裝瘋賣(mài)傻,；有的人開(kāi)始跳起舞,，好像在“起乩”，逗得大家笑翻了,；還有的人開(kāi)始偷寫(xiě)作業(yè),，把今天所有的作業(yè)如秋風(fēng)掃落葉般都寫(xiě)完了，班長(zhǎng)一看見(jiàn),，馬上叫他擦掉,，他只好乖乖的擦了它。哈哈,！活該,！
別班的老師聽(tīng)見(jiàn)了,，跑得比飛機(jī)還快，一下子就進(jìn)了我們的教室,，喔,！不！是菜市場(chǎng),！馬上訓(xùn)斥說(shuō)：“如果你們?cè)龠@么吵,，我就會(huì)跟你們老師把這件事說(shuō)得一清二楚，你們就完蛋了,，你們最好把皮繃緊一點(diǎn),。”大家嚇得臉都變色了,，嚇得快屁滾尿流,，馬上噤若寒蟬。
大家再也不敢出聲,。過(guò)了不久,，老師回來(lái)了，老師說(shuō)：“是不是很吵,？”班長(zhǎng)好像有苦難言似的,。老師說(shuō)：“一定是,！”班長(zhǎng)就笑一下,，突然間，隔壁班的老師來(lái)了,，一番耳語(yǔ),，老師也生氣了，今天晚上作業(yè)加三樣,，我們完了,。因?yàn)楹艹常员涣P了,，讓大家都熬夜,。我想這就是老師不在的時(shí)候，大家得意忘形,，乞丐討黃蓮——自討苦吃的后果,。
班級(jí)作文600字初中 班級(jí)作文報(bào)名稱篇二
今天下午我們班舉行了班級(jí)美食節(jié)，我們都興奮急了,！每個(gè)同學(xué)都帶來(lái)了一道美食來(lái),。
首先我們?nèi)喾殖?個(gè)小組，6個(gè)人為一小組,。美食節(jié)開(kāi)始了,，孫老師叫我們先把六張桌子拼起來(lái)，然后把桌布鋪起來(lái)，最后把自己手中的菜都放在桌子中間,，把蓋子打開(kāi),，哇！好多食物,，有糖醋排骨,、可樂(lè)雞翅、壽司,、水果沙拉,，真是應(yīng)有竟有，數(shù)不勝數(shù)呀,！
這些菜都是媽媽和奶奶們精心準(zhǔn)備的,，我們每個(gè)人都有參與制作呦！我們把菜都放好了,，孫老師給我們每個(gè)小組都拍了照片,，還說(shuō)要評(píng)比每一小組里誰(shuí)的菜做的最好吃。
第二節(jié)課的上課鈴終于響了,，開(kāi)始吃了,，我們先各自吃自己小組的菜，我第一個(gè)吃的是郭洋鵬的雞柳,，然后是葛宸熙的宮保雞丁,，還有就是翟汝玥的梅菜干扣肉都挺好吃的，但我還是喜歡我媽媽做的糖醋排骨,，因?yàn)槲矣X(jué)得我是肉食動(dòng)物哈哈,！
孫老師看見(jiàn)我們都品嘗得差不多了，就讓我們開(kāi)始竄吃,，我看到了張業(yè)瑤桌子上有一盤(pán)黑乎乎的菜,，就說(shuō)：張業(yè)瑤這是什么菜啊,？她說(shuō)：這是烤肉因?yàn)橐阉臼焖杂悬c(diǎn)黑,。我聽(tīng)了趕緊問(wèn)：我可以品嘗一下嘛？當(dāng)然可以啦,！張業(yè)瑤爽快的答應(yīng)了,。夾了一塊放在嘴里真不錯(cuò)的味道。轉(zhuǎn)了一圈我回到了自己的小組,，一看我的最?lèi)?ài)沒(méi)了,，我就問(wèn)坐在位置上的葛宸熙我的排骨怎么還剩幾塊了。他笑了笑說(shuō)：被我吃了幾塊,，這個(gè)味道太好吃了,。所以沒(méi)忍住,。我也笑了笑，心里美滋滋的,。吃到一半時(shí)隔壁班的老師們也聞著香味走了進(jìn)來(lái),，品嘗以后贊不絕口。
最后老師開(kāi)始選誰(shuí)的菜好吃了,，我們組推薦了仲天然,，老師為每組冠軍拍了一張大合照。
這次活動(dòng)不僅讓我們品嘗了同學(xué)們的手藝和各種各樣的美食,，還增進(jìn)了同學(xué)們的友誼,，還讓我知道了父母的辛勞。
今天真是快樂(lè)的一天,！要是每年都舉行美食節(jié)多好?。?/p>
班級(jí)作文600字初中 班級(jí)作文報(bào)名稱篇三
當(dāng)夭桃紅杏用彩色的花卉裝扮自己的時(shí)候,，當(dāng)千囀百啼的畫(huà)眉鳥(niǎo)向人們報(bào)春的時(shí)候,，我伴隨著姹紫嫣紅，流光溢彩的春天迎接新的學(xué)期,。
新學(xué)期的開(kāi)學(xué)就在初春,，可沒(méi)有人再去欣賞這大好春色。一開(kāi)學(xué),，我們就被泰山壓頂,，圓柱，圓錐,，圓周率,，默寫(xiě)詞組句子，各科習(xí)題……數(shù)學(xué),，語(yǔ)文，英語(yǔ)一個(gè)也少不了,。清晨,，我匆匆吃完早飯，在上學(xué)的路上欣賞起這美麗的春天,。
早上,，最值得感受的當(dāng)是春風(fēng)。春風(fēng),，不像夏天帶著潮濕,，秋天帶著涼意，冬天帶著寒冷,。春風(fēng)是和煦的,，暖暖的,，正如“吹面不寒楊柳風(fēng)”所描述的。春風(fēng)是平凡的,，又是非常重要的,。春天少了春風(fēng)不行，植物們少了春風(fēng)不行,，孩子們少了春風(fēng)更不行……我隨著春風(fēng)走進(jìn)了教室,。
教室里還沒(méi)幾個(gè)人，可眼前之景卻讓我著迷了,，頓時(shí)有了春那生生不息的氣息,。
桌上，作業(yè)本早已交上,，平時(shí)特愛(ài)在教室里閑逛的車(chē)廣宇,，今天卻在座位上背起了書(shū)，語(yǔ)言雖然還不通順,，但我不禁被他的認(rèn)真精神所折服,。前面的鄭旭和淡海坤正討論著數(shù)學(xué)題，陳佳慧又在預(yù)習(xí)后面的課文,，她拿著《教材全解》不時(shí)圈畫(huà)重點(diǎn),，黃麗貞恰好把她剛做好的習(xí)題還給了我，接著忙坐下背起了書(shū),。我接過(guò)那本還帶著余溫的練習(xí)冊(cè),，上面清秀的字跡化做一絮春風(fēng)吹向我心。霎時(shí)間,，我明白了,，春風(fēng)是一種動(dòng)力，它帶動(dòng)我們前進(jìn),；春風(fēng)是一種力量,，它能使萬(wàn)物復(fù)蘇；春風(fēng)是一個(gè)夢(mèng)想,，它推動(dòng)我們努力學(xué)習(xí),，使我們能給自己六年小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，以十足的信心步入嶄新的集體,。正是這個(gè)夢(mèng)想,，給了我們力量，推動(dòng)我們前進(jìn),，這與春風(fēng)的本性又有何不同呢,？難道我就不能加入進(jìn)來(lái)，與大家懷揣同一個(gè)夢(mèng)想,，更加認(rèn)真努力地學(xué)習(xí),，這一定能使我的學(xué)習(xí)更是一層樓,。
窗外，春風(fēng)輕輕地吹,，春風(fēng)經(jīng)過(guò)的地方,，又將有新的夢(mèng)想……
班級(jí)作文600字初中 班級(jí)作文報(bào)名稱篇四
我們的班級(jí)是一個(gè)把競(jìng)爭(zhēng)，信念,，友愛(ài)和奉獻(xiàn)完美結(jié)合的班級(jí),，是一個(gè)優(yōu)秀的集體，一個(gè)溫暖的家,。在這個(gè)家里有55個(gè)可愛(ài)的孩子,。每個(gè)孩子都代表著一種正在張揚(yáng)的個(gè)性，每一種個(gè)性又都在詮釋著這樣一群青春似火的孩子……
在這個(gè)大家庭中,，有著競(jìng)爭(zhēng)那樣殘酷的美麗,。說(shuō)它殘酷，是因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)中你追我趕,，誰(shuí)也不肯落后,，誰(shuí)也不肯認(rèn)輸。你優(yōu)秀,，我要比你更好,，你學(xué)這樣多的知識(shí)，我要比你學(xué)更多的知識(shí)……說(shuō)它美麗,，是因?yàn)樗倪^(guò)程很溫馨,，結(jié)果很令人羨慕。在競(jìng)爭(zhēng)中又伴著和諧,，有激烈的討論,，有耐心的講解，有經(jīng)驗(yàn)的交流,，有共同的進(jìn)步……
這是一群熱情但卻不張揚(yáng)的孩子,，在他們各自心中都有真理的羅盤(pán)，他們堅(jiān)守自己的信念,，聽(tīng)?wèi){心靈的差遣,。他們清楚的知道自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么,，都在默默無(wú)聞的打造著自己精彩的生活，也在感染著周?chē)呐笥?，為旁人的生活增添很多的溫暖,，幸福和快?lè)。他們就是這樣一群表面清冷,，內(nèi)心卻熱血沸騰的孩子……
在這個(gè)溫暖的家里永遠(yuǎn)有一道用友愛(ài)編織的風(fēng)景,。在遇到困難時(shí)候,，他們彼此的傾心的相助會(huì)使每一個(gè)看在眼里的旁人感動(dòng)，那是一種從心底流露出來(lái)真誠(chéng)和友善以及對(duì)朋友的關(guān)心,。()55個(gè)孩子為生活在這樣的一個(gè)大家庭里而感到幸福，而這個(gè)家也是因?yàn)橛羞@55個(gè)孩子才顯得溫暖甜蜜,，活力四射……
徜徉在花季里的用心去生活的55個(gè)孩子有著青春的面龐,，有著童話般美麗的天使夢(mèng)想，他們站在新世紀(jì)的高崗上,，努力拼搏著,，前進(jìn)著用青春和勤奮在開(kāi)拓著未來(lái)。幾年之后,，他們都會(huì)插上騰飛的翅膀,，帶著真誠(chéng)，懷著希望,，飛向自己的人生天空,，為會(huì)為祖國(guó)增添多一分的圣潔和美麗。
這55個(gè)孩子帶給大家的感動(dòng)是無(wú)聲的,，是久違的,。我們不要讓那些曾經(jīng)以為會(huì)念念不忘的感動(dòng)在我們念念不忘的過(guò)程中被遺忘。請(qǐng)大家拾起心中久違的感動(dòng),，給這55個(gè)孩子以最真誠(chéng)的祝福吧,！
班級(jí)作文600字初中 班級(jí)作文報(bào)名稱篇五
又到了班級(jí)大掃除了，下課鈴聲一響,，班上的同學(xué)們就自覺(jué)的拿起了工具,，開(kāi)始清理起了教室的衛(wèi)生。
學(xué)校里每一周都會(huì)進(jìn)行一次大掃除,，所以每到這一天,，班上的同學(xué)都不需要老師來(lái)提醒，我們就已經(jīng)照著教室后面貼出來(lái)的分工行動(dòng)起來(lái)了,。
有人搬課桌,，將課桌全部都搬到一邊，拿掃把的同學(xué)跟著清理,，等到掃干凈了后,，提水的同學(xué)就在地上灑起了水，之后拖地的同學(xué)就手拿著拖把開(kāi)動(dòng)了,。
大掃除的時(shí)候,，班上的每一位同學(xué)都參與其中，每個(gè)人的分工都很明確,。不過(guò)在這些衛(wèi)生清理的任務(wù)中也是有輕重之分的`,，我還及得當(dāng)初分配任務(wù)的時(shí)候,，班上的男同學(xué)很自然的就將一些比較輕松的任務(wù)留給了班上的女生。男生的這一舉動(dòng)后來(lái)還受到了老師的夸獎(jiǎng),。
我認(rèn)為班級(jí)大掃除的意義不僅在于讓同學(xué)們有一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境,，也是希望同學(xué)們能夠團(tuán)結(jié)一致，讓我們一起愛(ài)護(hù)我們的教室,。
每一次大掃除的時(shí)候,，同學(xué)們都有說(shuō)有笑的，雖然班長(zhǎng)為每一位同學(xué)分配了任務(wù),，但是真正行動(dòng)起來(lái)的時(shí)候,，我們?cè)缇湍：巳蝿?wù)的界限，也不在乎做多做少,。我們?cè)诤醯氖且黄痖_(kāi)始,，然后一起結(jié)束。
大掃除過(guò)后,，還會(huì)有老師來(lái)檢查,，并且給每一個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生情況打分，分?jǐn)?shù)最高的班級(jí)會(huì)在下一個(gè)星期的時(shí)候獲得一張獎(jiǎng)狀,，這可是屬于一個(gè)班級(jí)的榮耀,。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我班獲得過(guò)一張獎(jiǎng)狀,，雖然只有一張卻也讓我們高興了好久,，畢竟這一張獎(jiǎng)狀對(duì)于全校這么多的班級(jí)來(lái)說(shuō)也是很不容易了。
如今,，我班的目標(biāo)就是再獲上一張榮譽(yù)獎(jiǎng)狀,，這不，這一次的班級(jí)大掃除,，我班的同學(xué)們就顯得格外的盡力與用心,。
祝愿我班在這一次班級(jí)大掃除中又獲得一張獎(jiǎng)狀,。
