作為一名老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案,，教案是教學活動的依據(jù),，有著重要的地位,。那么問題來了,，教案應該怎么寫,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。
初一語文走一步,再走一步 教案篇一
通過講述發(fā)生在1945年1月,，英格蘭的沃頓空軍基地上,，一個上尉飛行員在沒有任何武器裝備和防護設施的情況下，駕駛蚊式雙引擎飛機深入到德軍本土出色完成偵察任務的故事導入,。激發(fā)學生學習的興趣,，自然而然進入本課的學習。
(二)整體感悟,，熟悉內容
學生自讀課文,，準備復述。
1,、 自讀以前,，提問：復述這個故事要注意哪些問題呢?待學生明確因為這篇文章是記敘文，所以我們應該講清楚故事發(fā)生的時間,、地點,、人物、起因,、經過,、結果以后，學生再讀課文就能有意識地記住一些相關內容,。
2,、 復述前，提問：復述的重點應放在哪兒呢?讓學生明白,，本文敘事有詳有略,，詳略得當。
3,、 學生們在四人小組中相互復述 ,。
4、 指名學生面對全班復述,，并進行評價,。
5、 設置這一教學環(huán)節(jié),，其目的主要是讓學生熟悉課文內容,，為下一教學環(huán)節(jié)作好鋪墊。同時培養(yǎng)學生復述課文的能力,。
初一語文走一步,再走一步 教案篇二
根據(jù)前面對教材,、學生的分析，我從三維方面確定了本課的教學目標：
1,、 知識與技能
積累生動的詞語和優(yōu)美,、深刻的語句。引導學生學習借事說理的寫作方法,。培養(yǎng)學生在朗讀中初步讀出語氣的能力及其復述課文的能力,。
2、 過程與方法
在反復朗讀、整體感知,、深入理解中,，感受“我”在懸崖上所學到的經驗對生活的意義。
3,、 情感態(tài)度價值觀
引導學生了解作者的思想感情,，細細品味文章所蘊涵的深刻道理，增強學生正視困難積極克服困難的勇氣和力量,。
教學重難點：學習借事說理的寫作方法;理解“我”在懸崖上所學到的經驗對生活的意義,。
