在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

如果我是語文老師作文400字 如果我是語文老師作文點評篇一

我站在講臺上，看著學(xué)生一雙雙閃亮的眼睛,，我心里沒有一點慌亂,。我用我精湛的講解，贏得他們的尊敬,。我的第一節(jié)語文課,，一定要像一條清澈的小溪泛起的朵朵浪花，去撞擊那一顆顆童雅的心,，開啟那此盼望著創(chuàng)造的心靈,。

如果我是語文老師，我將教他們寫下《祖國,，我生命的`根》,；我要教他們愛自己的祖國，祖國是他們最親愛的媽媽,，讓他們意識到祖國的語言是多么豐富美麗,。我要給他們講李白，杜蒲的詩,，冰心,，朱自清的散文，魯迅,，楊沫的小話,，讓他們?nèi)ヮI(lǐng)會那洶涌,，磅礴的氣勢，激勵他們,，要從小樹立起遠(yuǎn)大的理想,。

如果我是語文老師，我將有無限的熱情,。在課余時間,，和學(xué)生們一起打籃球，唱歌,，跳舞,，有人問我：“這樣不覺得單調(diào)嗎？”我會豪不猶豫地回答：“這恰使我感到充實和光榮,?！蔽也蛔愿咦源螅疫€要向他們學(xué)生,，互相學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)他們身上閃光的東西，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。對待他們,，我不會有私心，我希望他們能成為詩人,、作家,。不過，我不勉強他們走文的道路,，他們可以選擇自己喜愛的事業(yè),，在不同的工作崗位上，為祖國作出貢獻,。

如果我是語文老師,，我會用“一存光陰一寸金，寸金難買寸光陰”,。這句警告來教育他們,，小時要珍惜時間好好學(xué)習(xí)。還有,，他們在學(xué)校的表現(xiàn)，是好還是壞,，要和他們的家長聯(lián)系一下,，怎么把他們教好，讓他們“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,。

我是未來的語文老師,，雖然這是假設(shè)的,，但只要我憑自己的信心和毅力，一定會成為一位名副其實的語文老師,。

如果我是語文老師作文400字 如果我是語文老師作文點評篇二

如果我是一名語文老師,，面對那么多求知的眼睛，我一定對他們說：“路是人走出來的,，我愿和大家一起開拓新的路,。”

我在上第一節(jié)課的時候,，一定會介紹一位好朋友,，那就是書，如果他們能在書的海洋中遨游,，那么他們一定能拿到金鑰匙,，打開知識的寶庫。

如果我是一名語文老師,，我會鼓勵同學(xué)向報刊投稿,，并自己學(xué)會修改作文。在班中,，我一定會定期開一些“故事會”,，“演講會”，把同學(xué)們寫的作文讓大家一起來修改,，并提出新的問題,。我想：這既能提高大家的朗讀水平，又能提高大家的修改水平,，這豈不是一舉兩得嗎,？如果我是一名語文老師，我會對同學(xué)們說：“你要盡力發(fā)揮出自己的閃光點,?！?/p>

在課余時間里，為了使同學(xué)們提高寫作能力,，我會和他們一起去“遨游世界”,，觀察那綠茵茵的田野，那五彩繽紛的花朵,，那湛藍(lán)湛藍(lán)的天空等等,，開展一些有意義的活動，在活動中,，不斷吸取新的知識,，讓大家所學(xué)的知識更豐富多彩。

如果我是一名語文老師，我要讓每一個同學(xué)的課桌上都有一臺小電腦,，他們可以不再背著那沉重的書包來上學(xué),。所有的課本，變成了軟盤,。上課時,，整個黑板就是巨大的屏幕，我讀一篇文章的時候,，電腦屏幕也跟隨著不斷變化,，讀描寫風(fēng)景的句子時，屏幕便出現(xiàn)了美麗的風(fēng)景畫面,，當(dāng)讀到描寫人物的句子時,，屏幕出現(xiàn)了形態(tài)各異的人物，那該多形象,，多生動?。?/p>

我想：這一切,，都會在不久的將來實現(xiàn),。

如果我是語文老師作文400字 如果我是語文老師作文點評篇三

如果我是一名語文老師，我將邁著穩(wěn)健的步伐走上講臺,?？粗_下這么多渴望知識的雙眼，我的心里是這么的開心,，又是這么的激動,。

我是一名語文老師，在我的第一節(jié)課里,，我會教我的學(xué)生如何做人,，如何做一個對國家、對社會有用的人,?？矗@就是我給他們上的第一節(jié)品德教育課,。

如果我是一名語文老師,，我絕對不會有半點偏袒的私心，不論是好的同學(xué)還是差的同學(xué),，對成績好的同學(xué),，我給予適當(dāng)?shù)墓膭詈椭С郑切┏煽儾畹耐瑢W(xué),，我便耐心的引導(dǎo)他們,，讓他們一起走上成功之路,。

如果我是一名語文老師，我不會過于嚴(yán)厲地對待他們,。在課堂上，我不會因為一點點小事就去打他們,，而是等到課余時間才心平氣和地教育他們,，讓他們認(rèn)識到錯誤的所在。有的時候,，我還與我的學(xué)生們談?wù)勑?，一起唱歌、跳舞和學(xué)生打籃球,、乒乓球……

如果我是一名語文老師,，我將會用我的精湛的教學(xué)水平演講，贏得同學(xué)們對我的尊敬,。

如果我一名語文老師,，我將會和他們一起用那飽激情的筆觸寫了《祖國，我們愛你啊》,。讓他感受到祖國的語言是那么有趣生動,，祖國的文字是那么豐富多彩。

如果我是一名語文老師,，我會和我的學(xué)生們一起讀李白,、朱熹的詩、巴金,、高斯的名言,，冰心、魯迅的散文和小說……讓他們體會洶涌的氣勢,，清新的風(fēng)格……

如果我是一名語文老師,，我多么希望自己的學(xué)生站在世界的文壇上，為我們的祖國爭光,。那時候,，我將自豪的說：“看，那就是我的學(xué)生”,。

這就是我,，一位未來老師的全部愿望。雖然這一切都只是一個夢想,，但是我相信,，只要努力，一切都可以夢想成真,。

如果我是語文老師作文400字 如果我是語文老師作文點評篇四

我從小就夢想成為一位語文老師,。因為老師就是花園中勤勞的園丁，讓我們這些祖國的花朵快樂的長大，當(dāng)他看到這些美麗的花朵時心中就會感到萬分的自豪,。

如果我是語文老師,，我不會像那些老師一樣，讓孩子們在卷子里漫游,。我會把他們當(dāng)做自己的孩子,，不給他們布置太多作業(yè)，不讓他們討厭學(xué)習(xí),，要讓他們自覺學(xué)習(xí),，喜愛學(xué)習(xí)，這樣才能讓他們用心去記,，用心去想,。不要讓他們一直抄呀抄，我感覺你抄了幾遍,，又沒有去認(rèn)真記,，而是從心中飄了過去，沒有刻在心中,，還 不如一次用心去記,，刻在心中。

如果我是一名語文老師,，我不會像那些老師一樣,，一天只顧著學(xué)習(xí),，一天只能教孩子們學(xué)呀學(xué),，我會在每一天上課前把昨天發(fā)生的小錯誤，總結(jié)在一起,，再和自己的生活經(jīng)歷結(jié)合在一起,，像講故事一樣講給同學(xué)們聽，讓他們在不知不覺中就記了下來,，記在心里,，而且還用自己的行為體現(xiàn)出來，成為一個品德良好的少年,。

如果我是語文老師,，我會在我們班內(nèi)放一個分?jǐn)?shù)加減表，如果有一些同學(xué)犯了錯,，就在這個表上減去一分,，如果那個同學(xué)做了好事，上面加一分,，讓同學(xué)們相互競爭,，互相進步,，互相學(xué)習(xí)。

假如我是語文老師……

我想成為語文老師,，這一個夢想可不是說一說就可以實現(xiàn)的,，想成為一名老師，必須要用行動去努力,，去完成,！我要用自己的實際行動去成為一個真的語文老師。

如果我是語文老師作文400字 如果我是語文老師作文點評篇五

“如果——我是——語文老師,。”

“就當(dāng)響當(dāng)當(dāng)——特級教師,！”快嘴的巧梅打斷了英蓮的話,。

話音剛落，教室里像炸開了鍋,，那些“小麻雀”又在嘰嘰喳喳地吵個沒完,。

聽著這些“小麻雀”的話，我陷入了沉思,，思緒插上翅膀飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),。

如果我是語文老師，面對講臺下那么多雙眼睛,，我定會：“路是人走出來的,，我愿和大家走一條新的路?！?/p>

我首先要改革課堂教學(xué),，決不把學(xué)生當(dāng)“聽書”的。我要讓每個學(xué)生都跨上想像的駿馬,，在知識的跑道上奔馳,，帶著“？”去讀書,、去分析,、去思考。讓他們質(zhì)疑問難,，也可給我和書本挑刺兒,，找茬兒，誰的見解有創(chuàng)意,，我就帶頭給他鼓掌,，向他祝賀。我想,，這樣總比把知識和人生道理強灌給他們的好一些,。如果那樣,，學(xué)生不都成一只只“瓶子”嗎？怎能釀出芬芳的佳蜜來,？|怎能做未來的主人,？我要讓我的學(xué)生找不會說話的“老師”——字典幫忙，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,。

我要讓同學(xué)們和書教朋友，在書的海洋里遨游,，用高爾基的話去育他們：“愛書吧,，它是你知識的源泉?！蔽乙屗麄兗霸绲厝ソY(jié)識魯迅,、冰心、李白,、安徒生······在書中,，讓他們和小鳥談心、和柳樹爺爺拉家長,，到嫦娥姐姐家去做客,，去同杜甫老爺爺見面。每天,，我一定少布置一些作業(yè),，保證讓同學(xué)們有一個小時的閱讀書時間，我要交給他們讀書的方法,，邊讀邊思考,，摘抄優(yōu)美的詞、句,、段啦,；在班里，我要每周定期開“故事會”,、“辯論會”······

清脆的上課鈴聲響了,，打斷了我的思緒。啊學(xué)校的路,，是理想的路,，我要沿著這條路走下去，實現(xiàn)我的理想,。