無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

如果我是老師篇一

今夜,，我的心又緊張又激動,，因為，明天我就要成為一名老師,，進入教室給學生講課了,。

“明天，我應該怎樣上好第一天的課呢,？明天,，我應該怎么做才會讓那些小鬼們喜歡我呢？”我自言自語地說,?？龋@還真是個難題,，我現(xiàn)在要好好準備一下,！我想：明天，我一定先穿漂亮一點,，讓學生一下子喜歡上我,。對了，進教室一定要微笑,，不讓學生害怕我,，再說也不能緊張，否則,，同學們會嘲笑我的,。

我想四周望了望“哈哈,！”原來是場夢，一場美麗的夢,！

如果我是老師篇二

假如我是一名老師,，我會教育同學們像一家人似的團結，對那些聰明好問的學生有求必應,，對那些成績差的學生呢,，我也不會偏心，我會竭盡全力去幫助他們,。我不會布置很多作業(yè),，壓得他們喘不過氣，我會讓他們去參加任何活動,，讓他們在屬于自己的天地中快樂玩耍,。

假如我是一名老師，我就要當這樣一名老師,；受學生歡迎,，受家長歡迎，受學校歡迎,，受社會歡迎,。就像學校里那些每天辛苦操勞的辛勤的園丁——老師一樣，培育許許多多祖國的未來花朵,，讓他們快樂成長,，早日成為建設祖國的棟梁。

假如我是一名老師,，我會在課下后認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè)；在課堂上認真授課,。無論班中有什么事情,，無論是大事是小事，我都會盡力的去做,，盡力的去解決,。我不會給學生布置太多的家庭作業(yè)，也不會布置一些死記硬背的作業(yè),，更不會搞題海戰(zhàn)術,。我只要求他們每一個人都認真、努力地學習,，要求他們靈活掌握學到的知識,。我不要求他們每次測驗或者考試一定都考得高分，都考第一，只要他們努力了,、盡力了,，就都是最棒的。我會給他們充足的時間根據(jù)一定的學習計劃來努力學習從而彌補自己身上的不足之處,。

假如我是一名老師,，我要像我的老師一樣受人愛戴：嚴格要求學生、和藹可親,、積極主動,、干凈利索、善解人意,、幽默風趣,、平易近人。做一位能讓學生們銘記在心的好老師,。

如果我是老師篇三

如果把老師比作蚌,，那么學生就是蚌中的沙粒，經(jīng)過歲月的磨合,，漸漸變成一顆顆璀璨奪目的珍珠，被世間重用,，而蚌卻會被珍珠遺忘;如果把老師比作蠟燭,，那么學生就是那一片光暈，蠟燭燃燒自己,，只為讓那片光暈能夠更持久地亮著,，卻付出了自己的一切……如果讓我選擇，我會選擇成為一名老師,，因為老師是一個神圣的職業(yè),。

如果我是老師，我不會給學生施加太多壓力,，課余時間讓他們盡情去玩,，在操場上留下我們玩耍的背影;不過，課上要有課堂的模樣,，不能因貪玩而耽誤課程,。

如果我是老師，我會給學生擴展更多知識,，滿足他們的好奇心,，讓他們在自然中學習，在知識的海洋里遨游,，讓植物園,，博物館成為我們共同的課堂。

如果我是老師，我會把一切學生一視同仁,，沒有所謂的“好生”“差生”之別,，不會讓成績較差的同學感到自卑;我會定期考試，檢測學生的學習情況,，考試分數(shù)不會打90,、80之類的數(shù)字，而是用a,、b,、c、d來評測他們,，那樣就不會有什么99分和59分這些使人欲哭無淚的分數(shù),，取而代之的是優(yōu)良中差這些沒有具體數(shù)字的分數(shù)，讓學生不會因考得不好而受到家長的責罵,。

總之,，如果我是老師，我會竭盡全力來維護學生的自尊心……給他們留下一個“課堂上是嚴師,，課下是朋友”的印象,。

做老師是我的夢想，我會努力學習,，到達夢想的彼岸!

如果我是老師篇四

老師多好啊,，老師是太陽下最光輝的職業(yè)，老師就像是一位辛勤的園丁,，把甘露輕輕灑向茁壯的新苗,。如果我是老師，那該多好??！

如果我是老師，我一定會“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,，把自己畢生的心血都傾注在學生們的身上，培育出片片桃李,。

如果我是老師,，當有的同學背不下課文來，我不會責罵他,，而是耐心的陪他一起背,，直到背會為止。

如果我是老師,，當有的`同學考試沒有考好,，我不會因此責備他,，而是和他一起分析卷紙，讓他再接再厲,。

如果我是老師,，當有的同學犯了錯誤，我不會“劈哩啪啦”地扇他幾記耳光,，而是與他耐心的溝通,，讓他認識到錯誤，并改正錯誤,。

如果我是老師,，不會因為臨近考試，就把音樂,、美術,、體育等學科統(tǒng)統(tǒng)換成語文、數(shù)學,、英語,，我要讓同學們德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。

如果我是老師,，我不會給同學們布置小山似的作業(yè)，我會讓他們有充分的時間來放松自己,。我會和同學們做朋友，和他們一起唱歌,，一起猜謎語,，一起聊天。

如果我是老師,，我不會只讓同學們抱住課內的書,，會告訴他們“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,。春天,，我和同學們一起春游，觀賞春景,，看融化的溪水,，看暴青的嫩芽，看怒放的花朵,；夏天,，我?guī)瑢W們去植物園觀賞香遠益清的荷花,，告訴他們做人應該像荷花那樣出淤泥而不染；秋天,，我和同學們到郊外游玩,，野炊，采集楓葉,，讓他們通過勞動獲得樂趣,；冬天，我和同學們一起堆雪人,，滾雪球,，打雪仗，告訴他們做人也要像雪花一樣無私奉獻,，用自己潔白的身軀點綴大地,。我會和他們一起體味生活的美好，感悟生命的意義,。

老師的事業(yè)多么美好,，老師的事業(yè)多么崇高！

如果我是老師篇五

上面是我們班在星期天放假前老師和同學的一段對話,，你們都看到我們這位“全心全意”為學生“光明前途”著想的老師了吧,！哎，他每天都板著張師爺面孔,，沒有一點書上說的老師那種寬容和體貼,。我想，如果老師都像書上說的那樣該多好??！

于是，我由然而生出了當老師的念頭,。

如果我是老師,，我一定不會占用同學們的課余時間，我會讓同學們像自由的小鳥一樣快樂地游戲,，我不會在星期天留作業(yè),，我會讓同學們好好放松一下，好在下個星期的學習中精力充沛,。

如果我是老師,，如果有同學犯了錯，我決不會批評他,、打他,，我會耐心地說服教育，讓他自己認識到錯誤,，并決心改正錯誤,。

如果我是老師,，……，那該多好??！

如果我是老師篇六

一位教育家說過，教師不經(jīng)意間的一句話可能成就一個天才,，也可能毀掉一個天才,。播種思想，收獲行為,；播種行為,，收獲習慣；播種習慣,，收獲性格,；播種性格，收獲命運,。所以,，如果我是老師，我要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,，更要讓孩子自己發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點,。

如果我是老師，我會努力把自己變成孩子眼里最美的天使,，最美,，最美……

如果我是老師篇七

如果我是老師，而且是一位語文老師該多好呀,！上課的時候,，我不會按著教材給學生講解課文，這樣學生的積極性就調動不起來,，因此大腦動不起來,，上課就感覺特別無聊。我會像課本中田老師那樣把課文的內容編成一個小故事,，娓娓動聽地講給學生們聽，讓他們進入到故事中去,，恍如身臨其境,，更加深刻地了解課文。然后我會提出一些問題,，慢慢地引導學生們思考,，使學生對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。下課鈴聲一響,，我會把我的學生像小鳥一樣放出去,，讓他們盡情地玩耍,，快樂地嬉戲。我布置家庭作業(yè)的數(shù)量也不會像小山一樣壓得學生喘不過氣來,。而且,，在緊張的.學習中，我會經(jīng)常帶領學生到大自然中游山玩水,，體會大自然無窮的魅力,，從小培養(yǎng)他們熱愛祖國。

熱愛大自然的思想感情,。如果我是老師,，而且是一位英語老師該多好呀！上課的時候,，我不會逼著學生背單詞,。學句子。這樣不僅學不會,，而且每天死記硬背也不是一種好方法,。甚至有的學生把拼音漢字寫在書上來背，這樣單詞讀音就不準確,。我會讓學生們在玩中學,，學中玩。每上一個模塊,，都要設計一個有趣的游戲,，讓學生們在游戲中學習英語，甚至喜歡這一門學科,。如果我是老師,，而且是一位體育老師該多好啊,！現(xiàn)在國家富裕了,，使許多學生討厭體育鍛煉，甚至成了一條“大懶蟲”,。上課的時候,，我不會經(jīng)常使用一種方式來上課。這樣時間一長,，學生們個個都會討厭上體育課,。我每節(jié)課都會給學生一個意外驚喜，并做一些有益的游戲鍛煉身體,。如果他們累了,，我會讓他們躺在學校的草坪里休息一會兒，經(jīng)常號召學生鍛煉身體,。如果我是老師,，我一定這樣做,。

如果我是老師篇八

小時候，我的夢想就是當一名老師,，因為我覺得老師是多么的偉大,，他們不怕苦不怕累，辛苦的教育著一代又一代,。

假如我是老師,，我會在課堂上用一些幽默的口吻給學生們講課，讓他們覺得上我的課時是非常有趣的,，而不是死板,、生硬聽著讓人覺得想睡覺的課，讓他們在游戲中學習,。如果在上課時間有人想“造反”的話,，那我可就不客氣了，我會說點幽默又帶點兒諷刺的話,，讓全班同學笑成一團,，讓那名想“造反”的同學“哭笑不得”。

在下課時間和放學時間里,，我會和學生建立一種知心朋友的關系,，讓同學們把我當成自己的好朋友看待，對我無話不談,。

假如我是老師,，我會按照學生們的想法和課本的要求，來布置作業(yè),，作業(yè)量剛剛好,，讓同學們覺得做作業(yè)沒有壓力，而且很輕松,。這樣他們做出來的作業(yè)不僅質量好,，又不會因為作業(yè)多而欠作業(yè)了。

如果我是老師篇九

許多人稱贊老師是辛勤的園丁,，哺育著祖國的花朵,。我夢想自己是一名老師，和同學們一起在知識的海洋里遨游,。

如果我是老師,，我會用幽默的語言和同學們交流，我會以開心的笑容面對同學們,，使他們緊張的心情放松起來,。

如果我是老師,，在教學上,，我會讓學習變得有聲有色,，不再單調、乏味,。我會用游戲輔助教學,，用笑話放松同學們的心情。我會讓同學們快快樂樂,、開開心心的得到知識,，他們會覺得上課是這樣有趣。我會和家長配合,，讓他們在家和在學校一樣,。

如果我是老師，我不會偏愛好的學生,，冷落差的學生,。我要讓他們互相幫助，相互團結,。如果有同學遇到問題時,，我會不厭其煩地給他講解。

如果我是老師,，我不會留特別多的作業(yè),，同學們就減輕了負擔，就會認真的完成,。然后盡情地玩耍,，享受童年的樂趣。如果有學生犯了錯誤,，我也不會用體罰,，我會耐心的教導他們。

如果我是老師,，我會帶著同學們親近大自然,。春天，我?guī)е麄兊叫『优缘牟莸厣?，一邊聽鳥兒唱歌,，一邊享受溫暖的陽光;夏天，我與他們到樹林里去,，在茂盛高大的樹下乘涼;秋天,，我將帶同學們去田野，感受豐收的喜悅;冬天,，我們在一起堆雪人,、打雪仗、滑冰，多么快樂!

如果我是老師,，我一定教育好祖國的花朵,，讓他們成為對祖國有用的人才。