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選擇寶寶語(yǔ)言智能發(fā)展的良好空間方法有篇一
孩子在出生時(shí),，就開(kāi)始有語(yǔ)言智能的潛能了。但是,，這項(xiàng)潛能得有一個(gè)先決條件才能得到發(fā)揮,，那就是孩子必須
生活
在人類社會(huì)中，用社會(huì)的環(huán)境來(lái)發(fā)展他的這個(gè)智能,。研究證明,，嬰幼兒的語(yǔ)言智能是一個(gè)自主習(xí)得的過(guò)程,，而并不是成人教、認(rèn)的結(jié)果,。只有孩子有了興趣和主動(dòng)性,，他的語(yǔ)言智能才能夠得到充分的發(fā)展和發(fā)揮。有時(shí)父母的強(qiáng)求只會(huì)讓孩子精神緊張而影響
學(xué)習(xí)
效果,。所以,，不妨為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，讓他得到順其自然的發(fā)展,。父母還應(yīng)注意做好與孩子之間的親子感情交流,。這里的交流不僅僅是指說(shuō)話，還包括肢體語(yǔ)言（如手勢(shì)）,、表情（如微笑）和眼神的對(duì)視等,。這些交流能加強(qiáng)親子間的感情，對(duì)孩子的感情發(fā)展起了良好的作用,。情感發(fā)展是認(rèn)知發(fā)展的基礎(chǔ),，所有的智能都是在此基礎(chǔ)上得以良好的開(kāi)發(fā)的，所以這方面,，父母一定要注意,。
而游戲，則是一種最好的親子交流和提升孩子口頭與書(shū)面語(yǔ)言能力的方式,。在同父母游戲的過(guò)程中,，父母說(shuō)的話、做的動(dòng)作以及表情等,，都會(huì)激發(fā)起孩子極大的學(xué)習(xí)興趣,。孩子與孩子之間的游戲也有益于語(yǔ)言的`發(fā)展。即使是兩個(gè)孩子坐在一起各自搭著各自的積木,，他們的自言自語(yǔ)也會(huì)很快發(fā)展成為你一言,、我一語(yǔ)，產(chǎn)生相互交流,。此外，據(jù)我的觀察,，幼兒園中老師帶領(lǐng)小朋友們進(jìn)行集體朗讀游戲,，朗讀一些語(yǔ)句規(guī)范優(yōu)美的兒童文學(xué)作品，對(duì)孩子的語(yǔ)文智能的發(fā)展也有非常好的效果,。幼兒喜歡重復(fù),，這些文學(xué)作品重復(fù)幾遍下來(lái)，孩子不但能背,，還能看著畫(huà)報(bào)來(lái)讀,，在興趣的驅(qū)使下,，自己學(xué)會(huì)了識(shí)一些簡(jiǎn)單的字。
總的來(lái)說(shuō),，游戲給了孩子一個(gè)心情愉快的環(huán)境,。在這樣的環(huán)境中，“學(xué)習(xí)”對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，就是“玩”,，也就是他們最愿意做的事情。
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