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教學(xué)隨筆體育 體育教師隨筆,體育教學(xué)篇一

體育興趣是人們力求積極和優(yōu)先從事活動(dòng)的心理傾向，它是參與體育活動(dòng)的需要相互聯(lián)系的意向活動(dòng),。一個(gè)人如果對(duì)體育活動(dòng)感興趣，他就會(huì)積極參加,，全力投入，活動(dòng)的結(jié)果將是需要的滿足并由此得到積極的情緒體驗(yàn),，所以體育興趣是體育參與的基本動(dòng)力之一，他影響著人們參與的具體活動(dòng)方向和強(qiáng)度,。大量的觀察和已有經(jīng)驗(yàn)告訴我體育興趣與體育學(xué)習(xí)活動(dòng)效果常常是成正比的,。在身體素質(zhì)和原有技能水平大體一致的情況下，有體育興趣的人較無(wú)興趣的人活動(dòng)效果更優(yōu),，這是由于體育興趣對(duì)體育學(xué)習(xí)或鍛煉有指向和強(qiáng)化作用,。例如就我本人來(lái)說(shuō)我對(duì)足球不是太感興趣,，而我的身體素質(zhì)比某些足球?qū)ｍ?xiàng)的同學(xué)要好多了,，不感興趣直接導(dǎo)致我對(duì)學(xué)習(xí)技術(shù)感到枯燥乏味,，最終我水平遠(yuǎn)不如他們,；而對(duì)籃球我很感興趣,，不管是上課還是其他知識(shí)媒體,，我都會(huì)用心去聽(tīng),、看,，并努力認(rèn)真去練習(xí),、模仿,，水平提高很快,，成年人都根據(jù)興趣去選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，去決定學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，就更不用說(shuō)小學(xué)生了,。

當(dāng)然體育興趣隨著年齡的增長(zhǎng)，身體的發(fā)育而不斷變化發(fā)展的,，但更重要的條件是在社會(huì)需要原則和個(gè)人適應(yīng)原則之下,，在體育老師引導(dǎo)下通過(guò)學(xué)生主體實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)起來(lái)的。小學(xué)生天真活潑,，具有好動(dòng)的天性，他們對(duì)體育活動(dòng)有著廣泛的興趣,，他們把體育看成“玩”，只要能活動(dòng)就感到滿心歡喜,，表現(xiàn)興趣昂然，不知疲倦,。一至三年級(jí)他們多選擇游戲,、跑步等技術(shù)簡(jiǎn)單,，富有趣味的活動(dòng)，四至六年級(jí)的學(xué)生更加喜歡跳高,、跳遠(yuǎn)、武術(shù)球類等有技術(shù),、技巧的動(dòng)作項(xiàng)目，但整個(gè)小學(xué)階段,，對(duì)呆板單調(diào)的活動(dòng)易產(chǎn)生厭煩情緒,。

“興趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂(lè)和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑致意”這是大教育家夸美紐斯的一句名言,。烏申斯其說(shuō)過(guò)“沒(méi)有絲毫興趣的強(qiáng)制學(xué)習(xí)將會(huì)扼殺學(xué)生追求真理的愿望”。老師應(yīng)當(dāng)通過(guò)教學(xué)和組織課外體育活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣方面起到主導(dǎo)作用,。

不同的教學(xué)方法會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生不同的.學(xué)習(xí)興趣：

1、成功教學(xué)法

現(xiàn)在的小學(xué)生自信心很強(qiáng),，表現(xiàn)欲也很強(qiáng)，自己的行為希望得到他人的認(rèn)可,，這就使得教師應(yīng)當(dāng)讓每位學(xué)生有成功的積極體驗(yàn),，從而讓他更加對(duì)此活動(dòng)感興趣。例如我在二年級(jí)的一堂投擲投遠(yuǎn)課中,，我開(kāi)始故意降低標(biāo)準(zhǔn)、難度,，使得每位同學(xué)都有拿到紅五星的機(jī)會(huì)，而且對(duì)學(xué)生的每一次練習(xí)我只是表?yè)P(yáng)他做的出色的地方,，學(xué)生頓時(shí)興趣高漲，每一次練習(xí)結(jié)束后不僅去關(guān)注他人的投擲,，而且還在一起相互討論如何才能投的更遠(yuǎn)，根本不用你去維持紀(jì)律,，無(wú)疑是取得了良好的教學(xué)效果,，因此要使學(xué)生產(chǎn)生興趣,，就必須設(shè)法讓他們獲得成功,。

2、快樂(lè)教學(xué)法

在學(xué)校體育教學(xué)中貫徹快樂(lè)教學(xué)的宗旨要學(xué)生在體育活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)到快樂(lè),。貫徹的關(guān)鍵是教師，教師要以充沛的感情,，優(yōu)美的動(dòng)作,，生動(dòng)的語(yǔ)言,，組織得法的體育游戲來(lái)感染學(xué)生，建立起教學(xué)過(guò)程的師生之情,，相互信任，使學(xué)生認(rèn)為老師是我們的朋友,，用“樂(lè)教”去影響學(xué)生“樂(lè)學(xué)”，由此而使他們產(chǎn)生興趣,。

3,、需要滿足法

小學(xué)生的自我約束力差,，注意容易分散，但他們都有求新好奇的心理,。

體育課上學(xué)生希望教學(xué)內(nèi)容常換常新,，每節(jié)課上有新東西、新收獲,、新活動(dòng)。

體育教師應(yīng)在課標(biāo)的前提下,，盡量在新字上下功夫。例如同是喊口令可以是教師喊或哨子或敲樂(lè)器,、音樂(lè)伴奏，也可由學(xué)生個(gè)人或集體喊,；同是隊(duì)列練習(xí)可安排成四列橫隊(duì)，四路縱隊(duì),，圓形，弧形等等,，只要教師注意教材內(nèi)容安排的新穎性，教法手段運(yùn)用的多變性,，充分體現(xiàn)體育課的活動(dòng)性,，游戲性和娛樂(lè)性,，就能提高學(xué)生的求知欲，發(fā)展體育興趣,。

4、教學(xué)引趣法

體育興趣離不開(kāi)教師的引導(dǎo)和環(huán)境的因素的誘發(fā),，教學(xué)中持續(xù)“引趣”是引起學(xué)生愉快體驗(yàn)并逐漸形成體育興趣的重要條件，教師要在嚴(yán)肅地執(zhí)行教學(xué)任務(wù)過(guò)程中注意引趣因素的運(yùn)用,。

（1）新穎教法引趣——教法靈活多變有新奇感

（2）教學(xué)用語(yǔ)引趣——生動(dòng)形象的技術(shù)講解,，熱情,，簡(jiǎn)潔,，幽默的教學(xué)用語(yǔ),。

（3）動(dòng)作示范引趣——示范動(dòng)作準(zhǔn)確,、熟練,、規(guī)范,、輕快,、舒展。

（4）競(jìng)賽活動(dòng)引趣——多種形式的教學(xué)比賽或游戲,。

（5）設(shè)置疑難引趣——開(kāi)始上課設(shè)疑,，教材難點(diǎn)設(shè)疑,，新學(xué)動(dòng)作設(shè)疑

（6）場(chǎng)地器材引趣

（7）體育信息引趣——優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員,，世界重大賽事等圖象文。