我們在這個(gè)世界上會(huì)遇到很多形形色色的人,，你都遇到過哪些特別的人呢,？下面是小編整理的形形色的人五年級作文大全600字題目自擬的內(nèi)容，供大家參考,。

篇一：形形色的人五年級作文大全600字題目自擬

有趣的季老師

張恒誠

我們班有一位老師,，她講起課來生動(dòng)有趣,，她就是我們班的語文老師——季老師。

有一次,，季老師面帶微笑地走進(jìn)教室,，把教科書往講臺(tái)上一放，翻開一頁：“等一會(huì)兒我要去開會(huì),，所以現(xiàn)在先把作業(yè)布置了,，因?yàn)?lsquo;雙減政策’，我作業(yè)不布置到黑板上,，大家口頭記一下,。”大家一聽，作業(yè)不寫黑板上,？這還是頭一回,。但疑惑歸疑惑，連忙都把抄作業(yè)的本子拿出來了,。

季老師把夾在教科書里寫上作業(yè)的小紙條拿出來：“第一條作業(yè),，照舊，預(yù)習(xí)下一課,。”大家都松了一口氣,。但季老師抬起頭看著我們，表情似笑非笑，很不自然,，然后又低下頭去,。

“第二項(xiàng)作業(yè)，把第一單元課文全抄1遍,！”教室里嘆氣聲一聲接著一聲,，我也滿是驚異：為什么要把第一單元課文全抄1遍？難道是為了積累好詞好句,？那也不用全抄1遍吧,。

季老師又拿出小紙條，念出了下一條作業(yè)：“第三個(gè),，寫一篇800字左右的讀后感,，參加學(xué)校征文評選。”季老師又抬起頭,，望了望我們,，露出奇怪的表情，好似刻意為之,，這讓人更加疑惑了：她到底想干什么,？

季老師又念道：“第四條作業(yè)……”她頓了一下，露出了一絲不易察覺的微笑,，卻又不往下說,。好幾個(gè)同學(xué)哀嘆道：“今天的作業(yè)真多，尤其是第二個(gè)作業(yè),。”季老師聽罷,，接著上面的話：“上面的作業(yè)都是假的！”“什么,，都是假的,？”同學(xué)們久久才回過神來。“太棒了,！”還有人歡呼道,。

假的，那為什么要講這么多,？季老師一語道破天機(jī)：讓我們以剛剛的事例寫一篇作文,。

你說說，季老師有趣嗎,？

篇二：形形色的人五年級作文大全600字題目自擬

朋友是個(gè)“嘮叨鬼”

高高的個(gè)子,，一雙又黑又大的眼睛,，圓圓的臉頰微微有些泛紅，這就是我的好朋友,，她平時(shí)最喜歡嘮叨,。我和她有過傷心的事，也發(fā)生過很多開心的事,。

那一次，我們集體要去春游,。坐車時(shí),，我的好朋友就坐在我旁邊,。她指了指我鼓鼓的書包：“你的書包里裝的是什么呀？這么大,！”我看了她一眼,，從書包里拿出一盒上車前剛買的冰淇淋,，誘惑她：“要不要,，你不要的話我就吃了哦,。”“要，要,，當(dāng)然要,！”她兩眼放射出光芒，口水都快留出來了,，仿佛一只貪吃的小貓。趁我不注意,，一下從我手上拿走了冰淇淋,，舔了一口，發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲：“好吃,，好吃,，真好吃！”哎,！真拿她沒辦法,，在她的“叨叨”聲中，我只好拿出了一顆糖吃了起來,。

一路上,，顛顛簸簸的,，終于到了目地的,。下車之后，朋友朝我飛奔而來：“我們一會(huì)兒去哪玩呀？要不,，我們看看老師去哪了吧。哦不對,，還是去玩沙子。呀！想起來了,，今天風(fēng)太大了,，會(huì)把沙子吹到眼睛里的，那可就不好了……還是去玩水吧,。不行不行,，還是聽你的意見，你說玩什么好呢？”哎,，她這嘮叨程度都快趕上我媽了,。

剛才我有點(diǎn)暈車，于是就敷衍她：“額……我們還是去那邊坐會(huì)兒吧,。”“坐著多沒意思,，還是先去跟著同學(xué)們一起玩吧。”我定睛一看,，呀,，同學(xué)們都走遠(yuǎn)了，趕緊拉起手跟了上去,。不得不說,，她嘮叨就算了,，跑得比兔子還快，這可把我累壞了,，下次一定要推薦讓她去參加運(yùn)動(dòng)會(huì),！

后來，因?yàn)樗峒?，我們至今未能再見上一次面?/p>

在我看來,，以前她真是嘮叨?？涩F(xiàn)在,，嘮叨也是一種懷念……

篇三：形形色的人五年級作文大全600字題目自擬

“沒遲到吧！”隨著一聲叫喊,，我轉(zhuǎn)移了目光,，哈！原來是我們班的小笑星,。小笑星長得不算黑也不算白,，一雙圓眼睛成了他獨(dú)有的特征，可是你可千萬別低估小笑星的實(shí)力,，因?yàn)橹灰兴诘牡胤?，那就肯定少不了笑聲與歡樂。

那一天是教師節(jié),，我們正在給老師送卡片的時(shí)候,，小笑星闖了進(jìn)來?？墒且贿M(jìn)來就尷尬了,，所有人都把目光鎖定在了他的身上，有些人甚至被這位不速之客嚇了一跳。“呀,，今天是教師節(jié)?。≡缟掀鹜砹?，忘記是教師節(jié)了,，怎么辦？怎么辦,？哎,，我下次一定早點(diǎn)兒起來，不然就……就……”沒等說完,，一個(gè)電燈泡就從他的腦袋上閃過,。只見他飛一般地跑向自己的座位，放下書包,，拿起一張紅卡紙,，開始胡亂瞎剪。這個(gè)操作讓我們和老師看得目瞪口呆,，可是這絲毫不影響小笑星的發(fā)揮,。沒多久,，小笑星害羞地拿著一朵不像紅花的“紅花”走到老師面前,，說道：“老師，節(jié)日快樂,！”我們?nèi)鐗舫跣?，開始哄堂大笑。

如果你覺得這件事還不夠證明他是個(gè)小笑星,，那我就再說一個(gè)例子吧,。

那一次是在上作文課，我們都在認(rèn)真地聽講著,。老師說了一句：“作文的經(jīng)過要寫得具體生動(dòng),，足夠吸引人才算成功。”這本來也沒有什么,，可是我們的小笑星不知道是想要讓我們更好地理解這句話,，還是想制造點(diǎn)兒歡笑聲，居然鼓起了他那本來就大大的肚子,，問道：“老師,，作文的經(jīng)過是要寫的像我的肚子一樣飽滿嗎？”老師哭笑不得地回答：“對,，作文的經(jīng)過要像小笑星的大肚子一樣,。”隨即，教室里響起了笑聲，這聲音怕不是要把屋頂給掀開呢,！小笑星也只好收了那鼓鼓的裝滿美食的大肚子,。

這樣的小笑星你們喜歡嗎？我覺得他將來或許真的能當(dāng)一名笑星呢,！

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