當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結,。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學校棋類社團活動總結篇一

一,、活動意圖：

棋類是中華民族文苑瑰寶，開展棋類活動不僅可以開發(fā)

小學

二,、活動目的：

1、利用棋具有迷人魅力的特點以及勝負對人的心理制約,，促進小學生調動自己的一切智力與非智力因素與對手進行戰(zhàn)斗,，這將有利于調動小學生潛在能力。

2、通過下棋訓練,，使小學生的左右腦平衡，同時鍛煉智能,、體能,，培養(yǎng)他們的思維方式和行為習慣。

3,、棋類運動是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎上的結合,，在訓練下棋的無限變化過程中發(fā)展學生的

想象

4,、通過開展棋類活動,，豐富

同學

生活

三,、下棋的益處：

1,、下棋是有益的活動，既能陶冶性情又能鍛煉智力,，還可以磨練性情,。

2、可以鍛煉人的頭腦,，也可以鍛煉人的品德,，有益于身心健康。

3,、可以促進個性的全面發(fā)展,，能培養(yǎng)和改進人的思維，增強記憶力和隨機應變能力,，提高集中注意力,。

4、可以提高學生的邏輯思維能力,，使聰明的孩子更聰明,。

四、展示形式：

1,、每月以“打擂,、挑戰(zhàn)”形式，加強靈活運用，提高學生的綜合能力,。

2,、設“擂主”，讓學生發(fā)起挑戰(zhàn),，激發(fā)學生的好勝心理,。

3、每月評一次積極參與分子,。

五,、活動安排：

1、積極開展棋類(圍棋,、中國象棋,、國際象棋)第二課堂，每周周三下午社團活動時間訓練,。

2,、重點訓練棋類尖子，多層次培養(yǎng)后備人才,。

3,、每月舉行一次比賽，鍛煉學生,。

學校棋類社團活動總結 [篇2]

學習

愛

一、了解棋的種類及其發(fā)展歷史

要讓孩子們學會下棋,，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史,，本學期,，我們運用第一節(jié)興趣小組課，就向孩子們介紹了圍棋,、象棋,、跳棋、軍棋等棋類,，重點介紹了圍棋和象棋的發(fā)展史,，讓學生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國人而感到自豪,，極大的激發(fā)了孩子們學習棋藝的興趣。

二,、采取靈活的教學方法,，培養(yǎng)孩子們的棋藝

在教學中，我們不是一味的講解棋藝的理論知識,，而是根據(jù)學生的實際情況,，少講多練，讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識,，而用更多的時間去下棋,，這樣，他們可以邊學理論邊實踐,，這對于增長孩子們的棋藝,，培養(yǎng)孩子們的.創(chuàng)造能力很有好處。另外,，在課堂上,，我們還隨時針對孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯誤的走發(fā),，及時給于講解,、指導。

三,、在教學孩子們棋藝的同時,，培養(yǎng)孩子們的意志品質

下棋如做人，在某些方面也體現(xiàn)著一個人的素質,，在孩子們學棋之初就應該及時培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習慣,，在剛開始的幾節(jié)課中，有的孩子高聲喧嘩,、隨便悔棋,，別人下棋時指手畫腳等不良習慣，針對這種情況,，我們及時教育,，讓學生明白了其中的道理,，為后來的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍。另外,，為了

讓孩子們形成良好的意志品質,，我們經(jīng)常教育孩子們下棋也要三思而后行，對局勢多分析,、深思量,，做到知己知彼，出棋不悔,，過后及時總結經(jīng)驗教訓,。

四、針對學生的不同情況,，給孩子們分組練習

興趣小組建立之后,，我們及時了解孩子們下棋的情況，有的孩子還不會下棋,，有的剛剛學會走棋,，有的針對這種情況，我及時給他們分組,，讓他們同種情況的分為一組,，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學生都能得到學習,、提高,，使他們樂于其中。

五,、開展經(jīng)常性的比賽,，激發(fā)孩子的潛能

在整個興趣小組活動過程中，我經(jīng)常隔兩個星期舉行一次棋類比賽,，這樣孩子們的興趣很高,，激發(fā)了他們的斗志，挖掘了孩子們的潛能,，培養(yǎng)了孩子們的智力,。

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