在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

論述當(dāng)代大學(xué)生如何培養(yǎng)與提升職業(yè)素質(zhì)水平論文 談?wù)劥髮W(xué)生如何培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)篇一

綜合素質(zhì)學(xué)業(yè)水平自我評(píng)價(jià)

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大學(xué)生職業(yè)能力素質(zhì)自我評(píng)價(jià)

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隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)提出了更高的要求,。我國(guó)自1999年大學(xué)開始擴(kuò)招以來(lái),，大學(xué)生就業(yè)問題日趨嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)不容樂觀,。

告別中學(xué)生活，邁進(jìn)大學(xué)校門,，莘莘學(xué)子滿懷勝利的喜悅,，充滿著新奇與興奮。美好的生活將在這里開始,，事業(yè)發(fā)展將從這里起步,，人生的道路將在這里跨越，人生的歷程將掀開嶄新的一頁(yè),。但面對(duì)全新的大學(xué)生活環(huán)境,，學(xué)子們也容易產(chǎn)生許許多多的迷惘與困惑。如何教育引導(dǎo)大學(xué)生保持良好的心態(tài),，珍惜大學(xué)時(shí)光,，練就扎實(shí)本領(lǐng)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求,，這對(duì)于大學(xué)生起著非常重要的作用,。需要培養(yǎng)積極的心態(tài),！

大學(xué)生應(yīng)該抓住機(jī)遇、培養(yǎng)能力,，早日成才,。盡快提高生活自理的能力。大學(xué)生應(yīng)該看到自身在生活自理能力方面的不足是由于過去的依賴心理和環(huán)境造成的,。上大學(xué)后,，應(yīng)該從頭做起，虛心學(xué)習(xí),，不怕失敗,，大膽實(shí)踐，積累生活經(jīng)驗(yàn),，自覺主動(dòng)參與集體生活,，學(xué)會(huì)獨(dú)立處理生活與學(xué)習(xí)中的問題。還可以在輔導(dǎo)員,、班主任指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)處理生活自理方面的一些具體問題和方法，要堅(jiān)持從小事做起,，反復(fù)實(shí)踐,，干中成長(zhǎng)，另外還要注意向高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí),，聽取他們介紹自己成長(zhǎng)的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),；學(xué)習(xí)掌握人際溝通技巧。面對(duì)來(lái)自全國(guó)各地,、不同性格,、不同習(xí)慣的同學(xué)，如何建立起協(xié)調(diào),、友好的人際關(guān)系,，往往需要把握交往機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)溝通技巧,。良好的人際關(guān)系首先來(lái)自于交往雙方相互尊重,，相互理解，相互信任的態(tài)度,。其次采取積極的,、主動(dòng)的方式與他人建立起協(xié)調(diào)友好的人際關(guān)系。如果過于拘謹(jǐn)畏縮,，缺乏交流溝通,，人際關(guān)系便無(wú)從談起。再次，應(yīng)掌握基本的人際溝通技巧,；培養(yǎng)挫折意識(shí),，增強(qiáng)心理承受能力。在漫長(zhǎng)的人生歷程當(dāng)中,，不可能總是一帆風(fēng)順的,，特別是在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，失敗和挫折常常伴隨在我們的身邊,。大學(xué)生在大學(xué)生活中遇到挫折的時(shí)候,，應(yīng)該要以一種樂觀的心態(tài)來(lái)面對(duì)。冷靜地分析問題,，找出失敗原因,，要把失敗當(dāng)成是一種學(xué)習(xí)的過程，以積極的心

態(tài)去總結(jié)原因,，向成功的目標(biāo)繼續(xù)奮斗,。因此，作為大學(xué)生必須要提高個(gè)人的心理素質(zhì),，增強(qiáng)心理承受能力,，培養(yǎng)一種樂觀、大無(wú)畏的精神來(lái)面對(duì)挫折,。因此：

我覺得大學(xué)生需要具備以下幾種能力,。 (1)發(fā)現(xiàn)與探索自我。幫助大學(xué)生了解自己的職業(yè)需要,，即自己想從事什么職業(yè);了解自己的氣質(zhì)與個(gè)性特點(diǎn),，分析自己適合從事什么職業(yè);了解自己的職業(yè)能力及其傾向，看看自己從事什么樣的職業(yè)才能最充分地發(fā)揮潛能,、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。(2)認(rèn)識(shí)職業(yè)世界。幫助大學(xué)生以動(dòng)態(tài),、發(fā)展的眼光看待職業(yè)世界,，認(rèn)清職業(yè)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，了解相關(guān)職業(yè)的特性及其對(duì)就業(yè)者的要求,。(3)尋求最佳的人職匹配。在正確估價(jià)自己和全面認(rèn)識(shí)職業(yè)世界的基礎(chǔ)上,，協(xié)助大學(xué)生客觀地給自己定位,，明確恰當(dāng)?shù)木蜆I(yè)期望;在充分獲取信息的基礎(chǔ)上，選擇既能滿足自己需要,、適合自己個(gè)性特征,，又能促進(jìn)自己潛能發(fā)揮的職業(yè)。

(2)除了選擇、決策外,，另一項(xiàng)生存技能就是職業(yè)適應(yīng)與自我塑造,。法國(guó)哲學(xué)家狄德羅曾說過:知道事物應(yīng)該是什么樣，說明你是聰明人;知道事物實(shí)際是什么樣,，說明你是有經(jīng)驗(yàn)的人;知道如何使事物變得更好,，說明你是有才能的人。顯然,，要想獲得職業(yè)上的成功,，首先是學(xué)會(huì)適應(yīng)職業(yè)環(huán)境，就像大自然中的千年動(dòng)物,，能夠隨著自然環(huán)境的變化而調(diào)整,、改變自己，避免成為“嬌貴”的恐龍!

(3)一般而言,，踏入職場(chǎng)的最初3年,，是新人適應(yīng)社會(huì)的階段。主要任務(wù)是:弄懂,、搞清職場(chǎng)游戲規(guī)則,，接受他人有關(guān)如何最好完成工作的智慧與指導(dǎo)，承受對(duì)新生活想象和實(shí)際情況有落差的現(xiàn)實(shí),，克服某些方面比別人差的不安,，等等。而案例中的“我”,，因?yàn)闆]有明確的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與心理準(zhǔn)備,，當(dāng)遭遇工作環(huán)境中的諸多障礙與不如意時(shí)，便表現(xiàn)出逃避,、退縮,、回歸的行為特征。因此,，她四年多來(lái)幾乎是在“原地踏步”,，沒有為下一個(gè)或下下個(gè)職業(yè)發(fā)展階段積累經(jīng)驗(yàn)，如:成為獨(dú)立的職業(yè)人,，在公司內(nèi)找到自己作為某一方面專家,、管理人員的定位。 隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,，企業(yè)倒閉,、轉(zhuǎn)業(yè)、兼并的可能性越來(lái)越大;受其影響,，職業(yè)的供給數(shù)量,、市場(chǎng)價(jià)格也在不斷變化,。另外，因擇業(yè)者的才能,、素質(zhì)水平存在著差異,，以及求職預(yù)期與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的矛盾，擇業(yè)者要想得到一份滿意,、適合自己的職業(yè)變得越來(lái)越困難,。因此，筆者建議更多的“我”能不斷調(diào)整自己的求職預(yù)期與職業(yè)定位,，提高自己在職業(yè)社會(huì)中的生存與發(fā)展能力,。

論述當(dāng)代大學(xué)生如何培養(yǎng)與提升職業(yè)素質(zhì)水平 [篇2]

職業(yè)道德是從事一定職業(yè)的人在特定的工作和勞動(dòng)中所應(yīng)遵循的特定的'行為規(guī)范,，是一般社會(huì)德原則和道德規(guī)范的特殊形式和重要補(bǔ)充,。良好的職業(yè)道德，有利于人們養(yǎng)成良好的道德素質(zhì),，有利促進(jìn)社會(huì)生活的穩(wěn)定發(fā)展,，在社會(huì)主義條件下，有利于兩個(gè)文明建設(shè)的發(fā)展,。

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目前,，大學(xué)生的就業(yè)問題已經(jīng)成為萬(wàn)人矚目的大問題,，在很多大學(xué)生努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同卻有五成以上的用人單位表示，他們最看重的是大學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì),。但是現(xiàn)在的大學(xué)生不守紀(jì)律不講誠(chéng)信等道德缺陷還很嚴(yán)重,。比如：到圖書館借書拖延不還；家庭并不貧困申請(qǐng)助學(xué)貸款,，貸款不考試作弊,；做錯(cuò)事情不敢承擔(dān)；上課找人替課等等,。從這些現(xiàn)象我們可以看出學(xué)校道德教育還存在很的問題,。

許多高校雖開設(shè)思政課程來(lái)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行道德、誠(chéng)信等方面的教育,，但是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。他們?yōu)椋F(xiàn)在進(jìn)行職業(yè)道德教育還不如學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)來(lái)的實(shí)在,，職業(yè)道德教育往往不被學(xué)生重視,。這些種是在提醒我們重視大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)。

二,、 加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育的必要性

（一）加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)教育是建設(shè)和諧社會(huì)的必然要求

從根本上說,，現(xiàn)代中國(guó)教育，特別是高等教育的主要使命或者說根本任務(wù)就是為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)培養(yǎng)數(shù)百萬(wàn),，千萬(wàn)計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者,，是我國(guó)勞動(dòng)力的整體素質(zhì)達(dá)到國(guó)際水平，承擔(dān)富民強(qiáng)國(guó)的任務(wù)要想承擔(dān)起富民強(qiáng)國(guó)的任務(wù),，有賴于勞動(dòng)者的素質(zhì)和勞動(dòng)效率的提高,，而勞動(dòng)者勞動(dòng)的有效性不僅取

與勞動(dòng)者的專業(yè)素質(zhì)和技能水平，還取決于勞動(dòng)者是否具有良好的職業(yè)道德素質(zhì),，能否正確處理好個(gè)利益與集體利益的關(guān)系,。高校只有加強(qiáng)大學(xué)生的職業(yè)道德教育，才能培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精才能幫助他們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,，從而適應(yīng)和諧社會(huì)建設(shè)的需要,。

（二）加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)教育是實(shí)現(xiàn)高等教育根本任務(wù)的必然要求

高校應(yīng)堅(jiān)持育人為本，德育為先,，同時(shí)重視素質(zhì)教育,。職業(yè)道德教育是大學(xué)生思想道德教育重要內(nèi)容，也是素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面,。在中小學(xué)階段,，學(xué)生主要接受是社會(huì)公德和家庭美德教育進(jìn)入大學(xué)之后，大學(xué)生不可避免的要做好進(jìn)入職場(chǎng)的準(zhǔn)備,，大學(xué)生就業(yè)后的職業(yè)道德行為其實(shí)是他們大學(xué)里所受的思想道德教育的持續(xù),。因此，高校應(yīng)重視學(xué)生的職業(yè)道德教育,，重視學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì),、敬精神、責(zé)任意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)的培養(yǎng),。這是社會(huì)發(fā)展的需要,，也是高等教育根本任務(wù)的必然要求。

（三）加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)教育是大學(xué)生就業(yè)的客觀要求

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中,，用人單位已向?qū)W校培養(yǎng)的人才提出了新的,、更高的要求。一些用人單位標(biāo)準(zhǔn)除了專業(yè)知識(shí),。工作能力,、團(tuán)隊(duì)精神外，尤其看重職業(yè)道德,，應(yīng)聘者要經(jīng)過嚴(yán)格的面試,，以看他是否正直、誠(chéng)信,。一位公司人力資源部負(fù)責(zé)人說,，對(duì)于人才,，我們比較看重他們的實(shí)踐能力，但更看他們的職業(yè)道德

三,、 如何提高當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德

（一）愛崗敬業(yè)：反映的是從業(yè)人員熱愛自己的工作崗位,，敬重自己所從事的職業(yè)，勤奮努力盡職盡責(zé)的道德操守．這是社會(huì)主義職業(yè)道德的最基本要求,。大學(xué)生從步入大學(xué)起,，就開始萌動(dòng)著對(duì)來(lái)職業(yè)生活的憧憬，也開始了積極的準(zhǔn)備,，這種準(zhǔn)備是貫穿在大學(xué)生活的全過程中．實(shí)際上,，在填報(bào)愿和選擇專業(yè)的時(shí)候，就包含了對(duì)自己將來(lái)所要從事的職業(yè)的期望,，而隨著大學(xué)生活的延伸,，大學(xué)生自己見來(lái)所要從事的職業(yè)的思考也會(huì)越來(lái)越多，越來(lái)越具體,。在社會(huì)主義條件下,，我們大學(xué)生對(duì)自己作崗位的愛，對(duì)自己所從事職業(yè)的敬既是社會(huì)的需要,，也是從業(yè)者不斷完成自身社會(huì)化的重要條件,，個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我、完善自我不可或缺的舞臺(tái),。

（二）誠(chéng)實(shí)守信,。它既是做人準(zhǔn)則，也是對(duì)從業(yè)者的道德需要,，即從業(yè)者早職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該誠(chéng)勞動(dòng),，合法經(jīng)營(yíng)，承受承諾,，講求信譽(yù),。誠(chéng)實(shí)守信是人類千百年傳承下來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)，在社會(huì)主義社應(yīng)該繼承并使之發(fā)揚(yáng)光大．誠(chéng)實(shí)守信不僅是從業(yè)者步入職業(yè)殿堂的通行證．體現(xiàn)著從業(yè)者的道德操守人格力量,，也是具體行業(yè)立足的基礎(chǔ)．由于我國(guó)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)還不完善,，職業(yè)領(lǐng)域出現(xiàn)了一些健康現(xiàn)象，一些企業(yè)和大學(xué)生誠(chéng)信的缺失,，打擾了市場(chǎng)秩序,，給社會(huì)主義的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶的順利發(fā)展帶

了負(fù)面影響，也敗壞了一些企業(yè)的名聲．因此,，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)領(lǐng)域的信道德建設(shè)，非常必要,，十分及時(shí),。

（三）辦事公道,，就是要求從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中做到公平、公正,，不某私利,，不徇私情，不權(quán)損公,，不以私害民，不假公濟(jì)私,。我覺得現(xiàn)在大學(xué)生在這方面應(yīng)該掌握的很好,，因?yàn)楝F(xiàn)在大學(xué)生剛業(yè)，不可能在企業(yè)中承擔(dān)非常重要的職位．為了能夠突顯業(yè)績(jī),，他們只有以公道之心辦事,。

（四）服務(wù)群眾。就是在職業(yè)活動(dòng)中一切從群眾的利益出發(fā),，為群眾著想,，為群眾辦事，為群提供高質(zhì)量的服務(wù)． 社會(huì)主義道德建設(shè)的核心是為人民服務(wù),，職業(yè)場(chǎng)所是體現(xiàn)著這一核心要求的重領(lǐng)域．現(xiàn)在的大學(xué)生缺少的就是這樣的品質(zhì),，他們覺得人不為己，天誅地滅．所以他們不在乎底下勞大眾的感受,，認(rèn)為世界上沒有不要錢的午餐,，應(yīng)該自食其利，自己動(dòng)手,。那樣,，服務(wù)群眾在他們心中成為空談。

（五）奉獻(xiàn)社會(huì),，就是要求從業(yè)人員在自己的崗位上樹立奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)精神,，并通過兢兢業(yè)的工作，自覺為社會(huì)和他人作貢獻(xiàn),。這是一個(gè)非常廣泛的概念,，愛崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信,，辦事公道,，服群眾都體現(xiàn)了奉獻(xiàn)社會(huì)的精神．當(dāng)代大學(xué)生的奉獻(xiàn)社會(huì)精神并不是非常明顯，因?yàn)樗麄冎皇窃诼殬I(yè)生中邁出了微小的一步,，不可能有很大的精力去奉獻(xiàn)社會(huì),。

現(xiàn)在，很多大學(xué)生認(rèn)為職業(yè)道德與我們還遠(yuǎn),。他們認(rèn)為,，職業(yè)道德需要從具體工作中培養(yǎng),，現(xiàn)談還為時(shí)尚早。這種說法過于樂觀,。職業(yè)道德首先取決于一個(gè)人的素養(yǎng),，其次是文化內(nèi)涵。我覺得只在校期間通過對(duì)自己修養(yǎng)與內(nèi)涵的改變與維持,，走入社會(huì)才更容易被接受,，才能更隨意的在未來(lái)的工崗位保持良好的職業(yè)道德。

所以,，我們大學(xué)生要從未來(lái)的事業(yè)的需求出發(fā),，自覺地養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，最基的要求是要樹立正確的職業(yè)觀念,，端正職業(yè)態(tài)度,，提高職業(yè)技能，遵守職業(yè)紀(jì)律,，培養(yǎng)優(yōu)良的職業(yè)作更要結(jié)合自己專業(yè)知識(shí),，系統(tǒng)了解專業(yè)方向以重點(diǎn)掌握職業(yè)道德。更要能夠在學(xué)校與社會(huì)上不斷發(fā)展好的職業(yè)道德意識(shí),，經(jīng)常內(nèi)省,，注重慎獨(dú)，以錘煉自己的道德品質(zhì),，通過這些,，將來(lái)就業(yè)才能迅速將己轉(zhuǎn)化為一個(gè)具有良好職業(yè)道德的青年，也同時(shí)為自己未來(lái)的事業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ),。

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