制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

思政教研室工作計(jì)劃 教研室工作計(jì)劃篇一

圍繞學(xué)校本學(xué)年工作思路,，會(huì)同教務(wù)處，以提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)為重點(diǎn),，以課題研究，研究性學(xué)習(xí),，新課改實(shí)踐,，課堂教學(xué)改革為突破口，依靠廣大教師,，積極促進(jìn)我校教師樹立現(xiàn)代教育思想理念,，銳意改革，不斷創(chuàng)新,，改進(jìn)教學(xué)方法,，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢(shì)，努力實(shí)現(xiàn)五個(gè)轉(zhuǎn)變,。即：實(shí)現(xiàn)科研能力向教學(xué)能力的轉(zhuǎn)變,，科研成果向教學(xué)質(zhì)量轉(zhuǎn)變，由教師的教向?qū)W生的學(xué)轉(zhuǎn)變,，由要求適合教的學(xué)生向創(chuàng)造適合學(xué)生學(xué)的教學(xué)轉(zhuǎn)變,，由剛性體系向彈性體系轉(zhuǎn)變,，積極促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，為學(xué)校的`可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

1,、提高教師對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)，積極推進(jìn)新課程改革,。

2,、提高教師自修反思能力，積極反思教育教學(xué)活動(dòng),，提升教師反思水平,。

3、提高教師科研能力和創(chuàng)新能力,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

4、提高教師教育理論和實(shí)踐水平,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢(shì),。

1、配合政教處抓好班主任培訓(xùn)工作,，全方位提高我校班主任尤其是青年班主任的學(xué)生教育管理能力,。

2、會(huì)同教務(wù)處共同抓好教研組長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè)工作,。

3,、繼續(xù)抓好校本培訓(xùn)，積極開展多維度教師培訓(xùn),，本學(xué)期尤其要抓好教師現(xiàn)代化教學(xué)能力,，高級(jí)教師繼續(xù)教育工作,。通過自修反思，專家引領(lǐng)，問題研討,，案例教學(xué),，教師互動(dòng),，精品示范,，課題帶動(dòng)，成果交流等形式開展培訓(xùn),，提升新課改實(shí)踐意識(shí),，促進(jìn)教師主動(dòng)積極適應(yīng)新課改。

4,、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課改理論,，讓廣大教師認(rèn)識(shí)高中新課改的內(nèi)容、原因、方式,、方法等,，開展新課程專題研討，組織新課改講座,，參與市上級(jí)教育行政及市普教室,、區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的有關(guān)教研活動(dòng)。

5,、積極推動(dòng)教師主動(dòng)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),。充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)代化課堂教學(xué)設(shè)施的作用,，使之真正轉(zhuǎn)化為教學(xué)效益,，繼續(xù)鼓勵(lì)教師制作投影片、制作并運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué),，并將以研討公開課課件評(píng)比形式組織專項(xiàng)競(jìng)賽,，力爭(zhēng)做到“以賽促用”“以賽促研”的目的。

6,、積極開展新教師培養(yǎng)工作,。通過青年教師評(píng)優(yōu)課、跟蹤課活動(dòng),，進(jìn)行研討,，改進(jìn)教學(xué)，提升教學(xué)能力,，通過課題,、反思、研究性學(xué)習(xí),、筆記,、命題等提高青年教師科研能力，通過參與教研活動(dòng),，聽課評(píng)課學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，提高自身水平,。

7,、進(jìn)一步加強(qiáng)校本課題管理。規(guī)范課題研究過程,，做好課題申報(bào)立項(xiàng)工作,，加強(qiáng)課題管理隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮教研員作用,，職責(zé)到人,，逐步形成“參與式管理”“評(píng)價(jià)式管理”和“反饋式管理”，從而形成綜合型科研管理,。

8,、適時(shí)進(jìn)行各級(jí)課題申報(bào)工作,，力爭(zhēng)能夠參與各級(jí)課題研究工作。

7,、積極開展教學(xué)科研活動(dòng),，以活動(dòng)為載體，推進(jìn)教師積極參與教科研活動(dòng),，全面提高教師素質(zhì),。

（1） 編輯教師教育教學(xué)隨筆、反思,、案例論文集,，。

（2） 組織教師編寫每學(xué)期期末試卷,，形成題庫(kù)材料,。

（3） 開展課堂教學(xué)研討公開課活動(dòng)。以促進(jìn)教師優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（4） 55歲以下男教師、50歲以下女教師每人制作一個(gè)優(yōu)秀課件,，一篇優(yōu)秀教案,，一篇研究論文。

（5） 35歲以下的年輕教師每人2篇讀書筆記,，2篇教學(xué)反思,，以促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

（6）要求初中教師每人做中考試題一套,，每位高中教師做高考題一套,，以促進(jìn)教師對(duì)中考、高考方向把握的準(zhǔn)確性,。

8,、配合教務(wù)處加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查和管理及其他相關(guān)工作。

9,、 加強(qiáng)教研宣傳工作,，充實(shí)校園網(wǎng)關(guān)于教研方面的內(nèi)容。

10,、做好其他臨時(shí)性的工作,。

思政教研室工作計(jì)劃 教研室工作計(jì)劃篇二

根據(jù)州教育學(xué)院和市教育局、市教師進(jìn)修學(xué)校20xx年的工作要點(diǎn)的精神和有關(guān)要求,，結(jié)合我市中學(xué)教育教學(xué)的實(shí)際情況,，確定20xx年中學(xué)教研室工作計(jì)劃如下：

認(rèn)真履行教研室的研究、指導(dǎo)、管理,、服務(wù)的職責(zé),，做好“三個(gè)服務(wù)（為教育行政部門教育改革與發(fā)展決策服務(wù)、為基層學(xué)校教育教學(xué)服務(wù),，為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)）”,。

以提高我市中學(xué)相關(guān)學(xué)科專任教師的思想道德素養(yǎng)和教育教學(xué)能力為宗旨，進(jìn)一步掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和駕馭新教材的能力,，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)教師工作總結(jié)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為切入點(diǎn),，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，研培結(jié)合,，高質(zhì)量地積極穩(wěn)妥地組織好各種培訓(xùn)和教研活動(dòng),，切實(shí)提高研培活動(dòng)的目的性、針對(duì)性和實(shí)效性,。

以解放思想,，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新的精神鳳貌和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，投入到工作之中，勤奮學(xué)習(xí),，內(nèi)提素質(zhì),，加強(qiáng)修養(yǎng)，外樹形象,，為提高我市中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量,，為促進(jìn)專任教師的全面和諧發(fā)展而做出更大的貢獻(xiàn)。

為促進(jìn)我市中學(xué)專任教師的專業(yè)發(fā)展,，20xx年中學(xué)教研室重點(diǎn)抓好以下工作：

1,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，建立學(xué)習(xí)型教研室,。努力提高教研員自身的思想和業(yè)務(wù)兩個(gè)素質(zhì),。xx年教研員要做到“八個(gè)一”的要求，結(jié)合本學(xué)科的`實(shí)際,，讀三至五本與專業(yè)有關(guān)的書,，并在每學(xué)期寫不少于10000字的讀書筆記。學(xué)校要為教研員的業(yè)務(wù)提高,，積極創(chuàng)造條件。

2,、做好調(diào)研,，掌握實(shí)際情況，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。各科教研員將在三月份制定對(duì)專任教師現(xiàn)狀及教育教學(xué)科研等為重點(diǎn)的為重點(diǎn)的調(diào)研方案,，明確目的,、內(nèi)容、時(shí)間,、地點(diǎn),、方式方法和要求，并在4月份組織教研員進(jìn)行調(diào)研,，并寫出有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告,。

3、抓好三級(jí)研培網(wǎng)研培協(xié)作體的建設(shè)和作用的發(fā)揮,。

（1）3月和4月將成立北片和南片研培基地,。

（2）基地校各學(xué)科教研活動(dòng)組建設(shè)與指導(dǎo)。包括計(jì)劃制定的質(zhì)量,，集體備課是否規(guī)范,，工作作風(fēng)是否求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的質(zhì)量和效果,。重視選撥骨干教師擔(dān)任學(xué)科教研組組長(zhǎng)。

（3）,、加強(qiáng)教師崗位練功的指導(dǎo)與開展工作,。要與教學(xué)工作相結(jié)合，并針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)和教師的強(qiáng)弱項(xiàng)的不同,，制定切合每位教師實(shí)際的練功計(jì)劃,，競(jìng)聘報(bào)告并認(rèn)真實(shí)施。

（4）抓好主題教研活動(dòng)的研究,、推廣工作,，以點(diǎn)帶面，務(wù)求取得實(shí)效,。

（5）采取有力措施,，促進(jìn)各校的校本教研活動(dòng)深入發(fā)展，提高校本教研的水平,。

4,、加強(qiáng)教研課題的研究與指導(dǎo)。包括立項(xiàng),、實(shí)驗(yàn)研究與進(jìn)程管理,、階段總結(jié)、結(jié)題和成果推廣等,。注重從實(shí)際出發(fā),，研究解決教學(xué)中存在的問題,，研究有實(shí)用價(jià)值的問題。沒有立項(xiàng)的學(xué)科要抓緊時(shí)間立項(xiàng),，并展開研究,。

5、下基層學(xué)校,，加大常規(guī)教學(xué)的研究,、指導(dǎo)、管理,、服務(wù)的力度,。每學(xué)期要至少聽課60節(jié)。

6,、以學(xué)科為單位,，做好富有學(xué)科特點(diǎn)的教研活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)活動(dòng)的目的性,、針對(duì)性和實(shí)效性,，并為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)。今年首先在數(shù)語(yǔ)英三科開展青年教師評(píng)優(yōu)活動(dòng),，并在下半年組織青年教師評(píng)優(yōu)課匯報(bào)課活動(dòng),。

7、各學(xué)科將根據(jù)調(diào)研的實(shí)際情況,，確定主題,，并開好各學(xué)科的專題教學(xué)研討會(huì)。在研討會(huì)上,，要注意發(fā)揮骨干教師,、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和兼職教研員的作用（如通過上課,、聽課,、評(píng)課、集體備課,、專題講座等形式,，發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用）。

8,、做好20xx年中考的分析,、研究與指導(dǎo)工作。

9,、利用教師網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟網(wǎng)上資源,，對(duì)我市中學(xué)各科教師進(jìn)行的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和解決疑難問題,。采取集中和分散相結(jié)合,，以自學(xué)為主,，以集中輔導(dǎo)為輔的方式進(jìn)行。

10,、做好20xx年縣級(jí)教師進(jìn)修學(xué)校達(dá)標(biāo)校的迎檢工作。

1,、參加市教育局組織的高中理化生實(shí)驗(yàn)加試工作考核工作,。

2、協(xié)助省州教研部門,，開展研培工作,。

思政教研室工作計(jì)劃 教研室工作計(jì)劃篇三

（一）嚴(yán)抓教學(xué)管理，為質(zhì)量提升提供保障

1,、以教學(xué)常規(guī)管理為抓手,，規(guī)范教學(xué)管理。認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度,。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式,，全面了解教師教學(xué)工作情況，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，限期整改存在的問題,。以備課組活動(dòng)為載體，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，備課要重點(diǎn)圍繞課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的界定,，注重學(xué)生主體地位的落實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)的處理,，教學(xué)方法的運(yùn)用,，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)興趣的指導(dǎo),，師生情感的溝通,，學(xué)生探究活動(dòng)的開展等方面進(jìn)行探討。認(rèn)真開展“一課多議,，多課一評(píng)”活動(dòng),，要立足于把每堂課都要上成精品課；要以“課型研究”為主線,，整合各類課堂教學(xué)研討活動(dòng),，有效提高教師駕馭課堂的能力和水平。

2,、抓好學(xué)法指導(dǎo),，培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下。要進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)是一個(gè)關(guān)鍵,。對(duì)各方面相對(duì)落后的學(xué)生,，主要幫助他們解決學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)自信心和具體的學(xué)習(xí)方法問題,。要牢固樹立“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的.思想,，使每一名學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都要有所提高，有所發(fā)展,。

3,、定期召開教學(xué)調(diào)度會(huì)。通過調(diào)度會(huì)的形式,，加強(qiáng)交流,，指導(dǎo)學(xué)校強(qiáng)化教學(xué)過程管理。在各重要節(jié)點(diǎn)組織召開各學(xué)段教學(xué)工作調(diào)度會(huì),，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，調(diào)整工作思路，改進(jìn)工作措施,。

（二）繼續(xù)實(shí)施“3443”高效課堂教學(xué)模式,，持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革

認(rèn)真實(shí)施“3443”課堂教學(xué)模式，進(jìn)行有效教學(xué),，打造高效課堂,。針對(duì)學(xué)科、學(xué)段特點(diǎn),，以目標(biāo)教學(xué)為課堂原型,，以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為基礎(chǔ)，深入研究“自主學(xué)習(xí),、合作探究,、精講點(diǎn)撥、鞏固檢測(cè)”的課堂教學(xué)流程和有效教學(xué)策略,，構(gòu)建“3443”高效課堂,。以學(xué)科通模為基礎(chǔ)，各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，考慮不同學(xué)段學(xué)生的思維特點(diǎn),、知識(shí)水平及接受能力，設(shè)計(jì)符合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際的課型,。

3,、組織下學(xué)期優(yōu)秀教案、學(xué)案,、課件“三統(tǒng)一”評(píng)選,。

4、期末業(yè)務(wù)檢查

5,、督促各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度,，迎接學(xué)業(yè)水平測(cè)試,。

七月份

1、組織六七八年級(jí)期末考試

2,、期末考試閱卷,、成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析。

3,、組織各學(xué)科學(xué)業(yè)考試模擬試題評(píng)選

4,、安排暑假放假和假期研修培訓(xùn)工作

以上是本學(xué)期的工作計(jì)劃，在實(shí)施過程中,，我們會(huì)根據(jù)學(xué)校的安排和需要隨時(shí)調(diào)整與完善，同時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作,，以保證教育教學(xué)活動(dòng)高質(zhì)高效的得到實(shí)施,。

思政教研室工作計(jì)劃 教研室工作計(jì)劃篇四

為了順利完成院系交辦的各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教研室20xx年2月～20xx年7月工作計(jì)劃經(jīng)我教研室教師充分討論制定如下：

一,、每位教師針對(duì)上學(xué)期教學(xué)情況,，進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，主要進(jìn)行試卷分析,、課程教學(xué)分析,、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)情況等。收齊本學(xué)期的任課教師的教學(xué)實(shí)施計(jì)劃,，并嚴(yán)格把關(guān),。

二、做好會(huì)計(jì)信息化大賽的'宣傳,、組織,、培訓(xùn)工作，爭(zhēng)取賽出好的成績(jī),。進(jìn)行會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試,、初級(jí)會(huì)計(jì)師考試的專題宣傳、答疑工作,。

三,、認(rèn)真落實(shí)教改教研活動(dòng)，每一名教師都要對(duì)自己所任教的課程進(jìn)行分析,，按照高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求認(rèn)真組織教學(xué),，在教學(xué)過程中注意加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力和綜合職業(yè)素質(zhì)，教研室定期組織教研討論,。

四,、加強(qiáng)招生宣傳，制作招生宣傳資料,，加大宣傳力度,。

五,、加強(qiáng)校企合作，聘請(qǐng)行業(yè)專家到學(xué)校舉辦講座,。

六,、繼續(xù)組織學(xué)習(xí)20 年頒布實(shí)行的新企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，有關(guān)會(huì)計(jì)專業(yè)課程的教學(xué)要體現(xiàn)新準(zhǔn)則的要求,。

七,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)完善聽課制度,。教師互相進(jìn)行聽課評(píng)課,，并進(jìn)行教師聽課互評(píng)。

八,、做好青年教師到企業(yè)鍛煉實(shí)習(xí)的相關(guān)工作,。

九、審定下一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,、課程大綱,，安排授課教師。

十,、做好畢業(yè)班畢業(yè)論文輔導(dǎo),、答辯、成績(jī)?cè)u(píng)定工作,；做好畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo),，實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)總結(jié)的成績(jī)?cè)u(píng)定工作,。

十一,、認(rèn)真做好期末考試、考查課的命題和審定工作,，教研室主任要對(duì)各門課程的考試,、考核方法認(rèn)真檢查，保證教學(xué)質(zhì)量,。做好期末監(jiān)考,、閱卷、成績(jī)申報(bào)工作,。

十二,、認(rèn)真作好教材選取、教案檢查工作,。

思政教研室工作計(jì)劃 教研室工作計(jì)劃篇五

xx－xx學(xué)年度秋季學(xué)期已經(jīng)開始了,，在新的學(xué)期里，中國(guó)古代史教研室計(jì)劃在新的學(xué)期里認(rèn)真完成以下教學(xué)科研任務(wù)。

一,、組織開展關(guān)于教學(xué)方法,、教學(xué)大綱、考試大綱,、試題庫(kù)等相關(guān)問題的研究討論,，以期制定最適合教學(xué)工作的教學(xué)大綱和考試大綱以及試題庫(kù)。

二,、認(rèn)真完成教研室教學(xué)工作任務(wù),，本學(xué)期教研室計(jì)劃完成中國(guó)古代史、中國(guó)思想史,、中國(guó)文化史,、歷史要籍、訓(xùn)詁學(xué)等課程的教學(xué)工作任務(wù)

三,、認(rèn)真開展好相互聽課評(píng)課活動(dòng),，進(jìn)一步提高教研室成員的教學(xué)工作水平。

四,、認(rèn)真搞好課程建設(shè)工作，做好各項(xiàng)材料的準(zhǔn)備工作,。

五、認(rèn)真做好考試課的.命題和評(píng)卷工作,，力爭(zhēng)不出錯(cuò)誤,。

六、繼續(xù)搞好科研工作，完成個(gè)人的科研工作任務(wù),。繼續(xù)搞好教學(xué)研究工作,，

爭(zhēng)取有高水平的教學(xué)研究成果發(fā)表,。

七,、認(rèn)真貫徹學(xué)院培養(yǎng)實(shí)踐性應(yīng)用型人才的指導(dǎo)方針，不僅在日常教研室活動(dòng)中積極貫徹這一方針,，還有在教學(xué)過程中認(rèn)真實(shí)踐,，為培養(yǎng)出更多這方面的人才而努力,。

八,、做好畢業(yè)論文指導(dǎo)工作,。

另外,，隨著教學(xué)科研工作的開展，可能還會(huì)臨時(shí)遇到各項(xiàng)工作任務(wù),，教研室成員要共同努力,，合力完成各項(xiàng)工作。

中國(guó)古代史教研室

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思政教研室工作計(jì)劃 教研室工作計(jì)劃篇六

在新學(xué)年里,，我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家,、省、市關(guān)于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神,，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法,，以局提出的“創(chuàng)強(qiáng),，提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指南，以“博學(xué),，勤研，善導(dǎo),，務(wù)實(shí),，創(chuàng)新”的室訓(xùn)作為精神,，努力履行 “研究,、指導(dǎo)、服務(wù)”的教研工作職能,，堅(jiān)持“為學(xué)校服務(wù),、為教師服務(wù)”的核心理念，牢牢抓住“規(guī)范教學(xué)管理,，深化課程改革,，落實(shí)校本教研、促進(jìn)科研興教,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量?！边@一主題,，緊緊圍繞“教學(xué)管理、課堂教學(xué)改革,、新課程評(píng)價(jià),，綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程開發(fā)”等環(huán)節(jié)扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)系列活動(dòng)。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展,，關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)和自我提升,。

“堅(jiān)持一個(gè)中心,，抓好二個(gè)重點(diǎn),，強(qiáng)化三項(xiàng)研究,，做好四項(xiàng)工作，沖刺五個(gè)目標(biāo)”,。

“一個(gè)中心”：就是以大面積提高全縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為中心,。

“二個(gè)重點(diǎn)”：一是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點(diǎn)，二是以實(shí)施有效教學(xué),、構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn),。

“三項(xiàng)研究”：一是加強(qiáng)對(duì)規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)管理工作的研究，構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的教學(xué)管理制度,；二是加強(qiáng)對(duì)高效課堂教學(xué)模式的研究,，構(gòu)建能適合全縣中小學(xué)片區(qū)內(nèi)推行的高效課堂教學(xué)模式；三是加強(qiáng)教育科研課題研究,，探索引領(lǐng)中青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑,。

“四項(xiàng)工作”：一是繼續(xù)做好連鎮(zhèn)中、千小兩所學(xué)校課改成果推進(jìn)和總結(jié)工作,；二是繼續(xù)做好片區(qū)兼職教研工作,，打造一批中青年骨干教師；三是繼續(xù)做好全縣中小學(xué)教學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作,；四是完善教研室規(guī)章制度工作,，特別是完成人員、設(shè)備的配置,，進(jìn)一步完善檔案資料,。

“五個(gè)目標(biāo)”：一是總結(jié)十年課改成果，并使部分優(yōu)秀教科研成果在縣域片區(qū)內(nèi)推,；二是辦好縣中小學(xué)教育學(xué)會(huì)年會(huì),，力爭(zhēng)使我縣部分小學(xué)的課改成果能在全市推廣，部分教師的課堂教學(xué)成果得到市教育專家的認(rèn)可,；三是提高教研隊(duì)伍和中小學(xué)教師的教育科研研究水平,；四是全縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量整體提高，特別是中高考成績(jī)?cè)谌ツ甑幕A(chǔ)上有所提升,；五是教研室建設(shè)取得突破性進(jìn)展,。

1、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，為創(chuàng)強(qiáng)夯實(shí)基礎(chǔ),。

規(guī)范各學(xué)校在課程設(shè)置、課程實(shí)施,、教學(xué)等方面的行為,，確保學(xué)校開齊開足課程。各學(xué)校要嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃開設(shè)課程,，無論國(guó)家課程,、地方課程還是校本課程都要按規(guī)定開足課時(shí),。特別是義務(wù)教育階段要加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開設(shè)和校本課程的開發(fā)與實(shí)施，同時(shí)還要開好安全法制教育,、健康教育地方課程,。縣教研室要定期不定期對(duì)學(xué)校課程開設(shè)和開足情況進(jìn)行督查,，凡是不達(dá)規(guī)定要求的要在年度百分考核中進(jìn)行扣分處罰,。學(xué)校要充分發(fā)揮教務(wù)處、年級(jí)組,、教研組的職能作用,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求，加強(qiáng)對(duì)教師的備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、考試,、評(píng)價(jià)和反思等主要環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范管理，特別是要重視教師帶教案上課和有效進(jìn)行作業(yè)批改的檢查,，徹底杜絕無教案上課,，和不及時(shí)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)校要把對(duì)教師常規(guī)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的檢查結(jié)果納入教師學(xué)期（年度）工作考核,。

2,、認(rèn)真總結(jié)課改成果，探索構(gòu)建高效課堂的有效途徑

（1）課程改革十年來,，我縣有好多工作都做得很好,，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表?yè)P(yáng)。但由于我們不善于總結(jié)和提煉,，形不成可以推廣的科研成果,。在新的學(xué)年里，縣教研室全體教研員要深入基層,，幫助學(xué)校和教師總結(jié),、提煉在課程改革過程中所積累的經(jīng)驗(yàn)和成果。并在全縣范圍內(nèi)開展課改成果展示和評(píng)比活動(dòng),，并邀請(qǐng)專家進(jìn)行評(píng)審,，能在較大范圍內(nèi)進(jìn)行推廣。

（2）認(rèn)真貫徹我縣《關(guān)于落實(shí)“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的.工作思路,，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)意見》,，開展高效課堂教學(xué)模式探索和創(chuàng)建活動(dòng)，構(gòu)建高效的本土化的教學(xué)模式。課堂教學(xué)改革已經(jīng)進(jìn)行了多年,，但教師的課堂教學(xué)依然沒有實(shí)質(zhì)性的變化,。課堂效率依然低下，究其原因,，最根本的是學(xué)校沒有一種固定的模式去規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，教師的教學(xué)隨心所欲,。針對(duì)這一現(xiàn)象,，結(jié)合局提出“創(chuàng)強(qiáng)，提質(zhì),，改課堂”的工作思路,，我縣確定xx—xx學(xué)年為高效教學(xué)模式創(chuàng)建年，縣教研室要制定《關(guān)于落實(shí)“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作思路,，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)意見》,。各學(xué)校要根據(jù)縣的指導(dǎo)意見，制定《課堂教學(xué)改革行動(dòng)方案》,，認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué)模式的構(gòu)建,。要像xx鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、xx鎮(zhèn)中心小學(xué)那樣強(qiáng)力推進(jìn),。要根據(jù)本校教師的實(shí)際,，以“先學(xué)后教，教為主導(dǎo),，學(xué)為主體,，練為主線”的課堂教學(xué)原則，確定一種適合各個(gè)學(xué)科共同使用的高效教學(xué)模式,，真正把課堂教學(xué)改革推向?qū)嵸|(zhì)性的改革階段,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在模式的創(chuàng)建中,，要借鑒外地名校的成功經(jīng)驗(yàn),，在學(xué)習(xí)他人的基礎(chǔ)上創(chuàng)出自己的特色。

教師在運(yùn)用新的教學(xué)模式時(shí),，要處理好學(xué)科目標(biāo)與綜合素養(yǎng),、雙基教學(xué)與能力培養(yǎng)、探究體驗(yàn)與接受理解,、自主學(xué)習(xí)與同伴合作等方面的關(guān)系,。為了促進(jìn)高效教學(xué)模式的創(chuàng)建，xx—xx學(xué)年,，我們要在xx鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué),、千官鎮(zhèn)中心小學(xué)分別召開一次中小學(xué)高效教學(xué)模式研討和課程改革推進(jìn)會(huì)， xx年10月底前，各所有初中學(xué)校和小學(xué)要把本校創(chuàng)建高效教學(xué)模式上報(bào)縣教研室備案,。xx年5月,，縣教研室要對(duì)各學(xué)校的教學(xué)模式進(jìn)行評(píng)審。xx年后半年,，召開一次教學(xué)模式創(chuàng)建總結(jié)表彰會(huì),。并把各校課堂教學(xué)模式構(gòu)建的評(píng)審結(jié)果納入年度考核。

思政教研室工作計(jì)劃 教研室工作計(jì)劃篇七

1,、教研室復(fù)查驗(yàn)收

20xx年教研室將省教育督導(dǎo)室的復(fù)查驗(yàn)收,。包括三個(gè)內(nèi)容：性復(fù)查驗(yàn)收，整改性復(fù)查驗(yàn)收,，承諾性復(fù)查驗(yàn)收,。10月份之前，到位,。

2,、強(qiáng)化教研員隊(duì)伍建設(shè)

教研員隊(duì)伍包括專職教研員和兼職教研員。強(qiáng)化教研員隊(duì)伍建設(shè),，主要三條渠道：創(chuàng)新教研文化建設(shè),，教研制度建設(shè)，開拓教研建設(shè),。20xx年要在原基礎(chǔ)上,，新的。

3,、教研員考核機(jī)制

省市工作要求,，教研室應(yīng)專職教研員考評(píng)機(jī)制。20xx年教研室將并嘗試考核機(jī)制：以記實(shí)考勤為依據(jù)的出勤考核,，以任務(wù)為標(biāo)志的過程考核,，以方評(píng)價(jià)為的績(jī)效考核。

1,、骨干教師培訓(xùn)工程

課程改革的新理念和新要求,，從教育教學(xué)質(zhì)量的需要，教師培訓(xùn)制度,，科學(xué)制定教師培養(yǎng)計(jì)劃,，研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流,、項(xiàng)目等,，培養(yǎng)學(xué)校教育教學(xué)骨干，造就一批教學(xué)名師,，中小學(xué)教師領(lǐng)軍人才庫(kù),。

2,、課程教材建設(shè)工程

榆次區(qū)課程實(shí)施意見，課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案,，按課程標(biāo)準(zhǔn)開足開好課程,，按省市教育行政要求地方課程，學(xué)校情況開發(fā)校本課程,。校本課程應(yīng)由區(qū)教研室組織專家審核后在教育局備案,，審核的主要內(nèi)容包括《校本課程實(shí)施綱要》《教材》和資源。學(xué)校在實(shí)施課程教材建設(shè)工程中,，一要制定合乎規(guī)范的課程實(shí)施計(jì)劃,，二要課程實(shí)施的和管理，三要總結(jié)提煉課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn),。

3,、優(yōu)秀學(xué)科建設(shè)工程

學(xué)科建設(shè)應(yīng)教研室的總體安排,，在各學(xué)段主任的下,，由各學(xué)科教研員帶領(lǐng)學(xué)科中心組。要求主要有：制定學(xué)期計(jì)劃和周教學(xué)進(jìn)度意見,，制作學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容提要,，組織、學(xué)科教師培訓(xùn)和學(xué)科研討活動(dòng),，,、培養(yǎng)、使用學(xué)科拔尖人才,，科學(xué)制作各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工具,，提交專題調(diào)研報(bào)告，整理和檔案資料,，學(xué)科中心組學(xué)期工作總結(jié),。

4、“課堂”工程

以“三步導(dǎo)學(xué)”為主推模式,，課堂教學(xué)改革,。推廣“三步導(dǎo)學(xué)”課堂模式，要教師學(xué)習(xí)“三步導(dǎo)學(xué)”次修改稿,，要按教學(xué)常規(guī)質(zhì)量要求備好每一節(jié)課,，要好聽課筆記本對(duì)課堂教學(xué)科學(xué)評(píng)價(jià)和，要組織一系列課堂教學(xué)專題研討活動(dòng),。實(shí)施“課堂”工程,，學(xué)校轉(zhuǎn)變觀念，在教師培訓(xùn)上狠下功夫,，在專題研討中效益,，出實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，出優(yōu)秀人才，出科研,。

5,、課題實(shí)驗(yàn)工程

課題實(shí)驗(yàn)，是課程改革的客觀需要,，提升教師專業(yè)素養(yǎng)的最佳舉措,。實(shí)施課題實(shí)驗(yàn)過程，的是調(diào)動(dòng)教師實(shí)驗(yàn)的性,，和規(guī)范教師的教育科研,，教師教育科研的效益。努力讓教育科研的教師,，有的項(xiàng)目,、有的過程體驗(yàn)、有的科研,，從而地提升中小學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng),。

6、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工程

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控效益,。主要三個(gè)的工作：實(shí)施課堂檢測(cè)，強(qiáng)化了教師和學(xué)生的課堂意識(shí),。學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)改革,，把平時(shí)學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作能力和學(xué)科知識(shí)融為一體,。平時(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作能力的評(píng)價(jià)要學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求,，提前向?qū)W生公布考核和測(cè)評(píng)的`項(xiàng)目。學(xué)科知識(shí)應(yīng)期中,、期末考試,，要在科學(xué)制作檢測(cè)工具的基礎(chǔ)上，試題和試卷分析,。創(chuàng)新質(zhì)量管理機(jī)制,，把質(zhì)量轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校、教師和學(xué)生的追求,。

三,、務(wù)實(shí)打造“教研”平臺(tái)

1、夯實(shí)“集體備課”

集體備課是意義的備課,。集體備課的科學(xué)策劃和實(shí)施,，可以為教師最有借鑒價(jià)值的資源。集體備課的應(yīng)當(dāng)是能夠教師集體智慧的,；集體備課的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是對(duì)教師備課意義的核心內(nèi)容,，包括課堂教學(xué)體系的確立,、課堂教學(xué)活動(dòng)任務(wù)的設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)檢測(cè)工具的制作；集體備課的應(yīng)當(dāng)是教師可以共享的,。學(xué)校對(duì)集體備課要,、管理和考核。

2,、優(yōu)化“聯(lián)片教研”

優(yōu)化“聯(lián)片教研”主要在三個(gè)：一要可以職責(zé)的“聯(lián)片教研”組織機(jī)構(gòu),，和管理“聯(lián)片教研”活動(dòng)的?！奥?lián)片教研”的組織機(jī)構(gòu),，由區(qū)教研室、牽頭學(xué)校和校決定,。二要“聯(lián)片教研”活動(dòng)常態(tài)化,、規(guī)范化，確實(shí)把“每月一活動(dòng)”落到實(shí)處,，每次活動(dòng)都要提前計(jì)劃安排,，定、定地點(diǎn),、定主題,，有主持,、有考核,、有資料。三要“聯(lián)片教研”的意識(shí),，把“半年一展示”落到實(shí)處,，讓展示者鍛煉，者受到啟發(fā),，經(jīng)驗(yàn)和受到檢閱,。

3、推廣“網(wǎng)絡(luò)教研”

“網(wǎng)絡(luò)教研”是信息技術(shù)發(fā)展下的教研平臺(tái),，教師面廣,、活動(dòng)開放性高、推廣的快等許多優(yōu)勢(shì),。搞好“網(wǎng)絡(luò)教研”,，各學(xué)校所有教師都要博客的工作室；學(xué)校要有計(jì)劃地多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，如專題評(píng)論,、網(wǎng)上評(píng)課、教學(xué)反思,、博客大賽等,；學(xué)校要教師學(xué)會(huì)上傳資源,、發(fā)表文章、評(píng)論,、分享,，努力網(wǎng)絡(luò)教研的活動(dòng)。

思政教研室工作計(jì)劃 教研室工作計(jì)劃篇八

據(jù)平川教育局和魏礦學(xué)校xx年工作要點(diǎn),，結(jié)合我校小學(xué)教學(xué)工作的實(shí)際,，以及上學(xué)期工作出現(xiàn)的漏洞，特制定本學(xué)期教研室工作計(jì)劃要點(diǎn)：

以先進(jìn)教育教學(xué)思想為引領(lǐng),，以教育信息化推進(jìn)為契機(jī),，以教師隊(duì)伍的專業(yè)成長(zhǎng)為抓手，以教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)到位為基礎(chǔ),，以常態(tài)課堂教學(xué)效益提高為重點(diǎn),，以質(zhì)量管理的目標(biāo)為核心，努力做好內(nèi)涵發(fā)展,，專業(yè)引領(lǐng),，提升形象，提高效益,。

1,、鼓勵(lì)教師以“在職研修”為重點(diǎn)，以“自主學(xué)習(xí)”為前提,，以校本培訓(xùn)為主渠道,，通過多種途徑，在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷提升業(yè)務(wù)水平,，使其由“教學(xué)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變,。

2、引領(lǐng)全校教師“關(guān)注課堂,、聚焦課堂,、研究課堂”，在課堂改革中牢牢抓住課堂教學(xué)質(zhì)量,，打造“效率課堂,、智慧課堂、靈動(dòng)課堂”,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3、以校本教研為依托,，以教研課題的開題為契機(jī),，將課程改革和課題研究緊密結(jié)合，創(chuàng)新教育科研運(yùn)行機(jī)制,，努力探索符合我校實(shí)際情況的教研之路,。

4,、組織開展多種形式的教師技能競(jìng)賽活動(dòng)，積極組織教師參加市,、區(qū)組織的各種觀摩,、研修、競(jìng)賽等活動(dòng),。努力造就一批“名教師”,、“特長(zhǎng)教師”。

1.進(jìn)一步抓好常規(guī)管理,，形成良好的教學(xué)風(fēng)氣,。

1)開學(xué)收交上學(xué)期的工作總結(jié)、本學(xué)期的工作計(jì)劃,、教研組工作計(jì)劃,、暑假學(xué)習(xí)心得等材料，檢查書寫質(zhì)量,，登記書寫等級(jí),。不斷提高材料的書寫質(zhì)量。

2）加強(qiáng)教研組活動(dòng),。發(fā)揮教研組的功能,，提高教研組長(zhǎng)開展日常教研活動(dòng)的能力。各組按教研室的安排,，定期組織教研活動(dòng),，嚴(yán)格考勤，教研活動(dòng)做到時(shí)間,、內(nèi)容,、人員“三落實(shí)”,，做到活動(dòng)內(nèi)容有安排,、有落實(shí)、有檢查,、有考核,。教研活動(dòng)原則上不請(qǐng)假，保證全員參與,。

3）進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)集體備課組的管理,。按照“魏礦學(xué)校集體備課方案”對(duì)9個(gè)集體備課組的備課活動(dòng)加強(qiáng)指導(dǎo)，使其更規(guī)范,、實(shí)用,；督促備課組提前一周備課、議課,、定課,、復(fù)課并簽字,；加大對(duì)議課、復(fù)課環(huán)節(jié)的檢查力度,。努力使集體備課成為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)亮點(diǎn),。

4）組織安排教師課文朗讀競(jìng)賽、“三疑三探”教學(xué)模式教案展評(píng),，教師粉筆字競(jìng)賽,，“三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽等給教師提供展示才華的平臺(tái)。

5）以各種公開課,、訓(xùn)練課為載體,，開展說課、聽課和評(píng)課活動(dòng),。教師之間互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。要求教師每學(xué)期聽課18節(jié)以上,，主任30節(jié)以上,，校長(zhǎng)40節(jié)以上。

6）通過檢查使教師養(yǎng)成書寫課后反思的良好習(xí)慣,，使每節(jié)課都有書面反思或總結(jié),，每學(xué)期期中考試出一份高質(zhì)量的試題，寫一份高質(zhì)量的試卷分析,。

2,、進(jìn)一步深化課程改革，全面提升素質(zhì)教育水平,。

1）加強(qiáng)“三疑三探”教學(xué)模式的學(xué)習(xí),、研討工作，使這一教學(xué)模式滲透到每節(jié)課的教學(xué)中,。以教研組為單位,，利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)魏書生教育思想,，學(xué)習(xí)“三疑三探”教學(xué)模式理論,；進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的深刻內(nèi)涵，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為,，變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

2)引導(dǎo)教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué),，不斷提升自身素質(zhì)。高度關(guān)注課程實(shí)施進(jìn)程中學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法,，在教會(huì)學(xué)生知識(shí)的同時(shí)更要教會(huì)學(xué)生方法,，把學(xué)得知識(shí)的過程變?yōu)楂@得方法的過程,。要以有效教學(xué)為抓手強(qiáng)化教學(xué)精致管理，注重過程跟蹤與反饋,，優(yōu)化教學(xué)方式方法,，增強(qiáng)課堂教學(xué)魅力，不斷提高學(xué)生積極參與,、主動(dòng)探究,、合作學(xué)習(xí)的興趣和能力；同時(shí)還要關(guān)注學(xué)生情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，確保課改的深入實(shí)施。

3)加強(qiáng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的研究,，研究影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個(gè)環(huán)節(jié),，在引導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)的同時(shí)，要特別重視優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，優(yōu)化目標(biāo),、優(yōu)化過程、優(yōu)化方法,，關(guān)注預(yù)設(shè)和生成,，特別要關(guān)注目標(biāo)的達(dá)成度。

4)通過參加區(qū)上的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,，向兄弟學(xué)校的教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的`教學(xué)藝術(shù)，感受他們的教學(xué)風(fēng)格,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，為己所用。以課堂教學(xué)為主陣地,，以教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵?，通過課題研究推動(dòng)課改深化。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，建立一支研究型的教師隊(duì)伍

1）為提高教師的教研能力，學(xué)校利用周一例會(huì)時(shí)間和放假,、開學(xué)時(shí)間進(jìn)行集中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)魏書生教育思想、教育理念,，學(xué)習(xí)“三疑三探”教學(xué)理念等,，書寫一定數(shù)量的學(xué)習(xí)筆記,；建立教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制，提升教師的教育科研能力和課堂教學(xué)水平,。

2)開展校際交流,，加強(qiáng)不同學(xué)校教師之間的學(xué)習(xí)。本期擬定和平川區(qū)的學(xué)校之間進(jìn)行一次校際交流,，兩?；ヅ山處熥稣n，并進(jìn)行教研活動(dòng),，開展兩?；?dòng)式的說課和評(píng)課活動(dòng)。

3)開展校級(jí)教研交流活動(dòng),。組織教師在第七周進(jìn)行一次校級(jí)教研交流活動(dòng),。

4）貫徹魏書生教育思想。從小事做起,，在平時(shí)的教學(xué)中研究教學(xué)中存在的小問題,。樹立服務(wù)意識(shí)。教師是為學(xué)生服務(wù)的,，牢記校訓(xùn)“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”,。（3)加強(qiáng)課堂“一分鐘”訓(xùn)練,，增加學(xué)生知識(shí)積累。讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是享受,，提高學(xué)習(xí)興趣,。嘗試“三疑三探”教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑，探究,，創(chuàng)新能力,。

思政教研室工作計(jì)劃 教研室工作計(jì)劃篇九

本著學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路，品牌建設(shè)之戰(zhàn)略,，以20xx年學(xué)校工作要點(diǎn)為準(zhǔn)繩,，把20xx年作為“生命化教育項(xiàng)目推進(jìn)年”，落實(shí)“生命化課堂”的構(gòu)建與實(shí)踐,，形成系列化和序列化的子課題研究系統(tǒng),，開展扎實(shí)有效、豐富多彩的校本教研活動(dòng),，打造不同層次,、不同學(xué)科的教研團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步加大對(duì)中青年教師的培養(yǎng)。

圍繞構(gòu)建“生命化”課堂這一工作重點(diǎn),，全面,、扎實(shí)，有效地展開各項(xiàng)工作,。

（一）進(jìn)一步深化和細(xì)化生命化課堂的構(gòu)建

1.明晰“生命化課堂”的特征：?jiǎn)拘?、?duì)話、體悟

喚醒：

字面意思：呼喚,，使之自我覺醒,。

生命化課堂中的“喚醒”，指的是運(yùn)用我們的教育智慧,，通過各種方式,，喚醒學(xué)生的情感、知識(shí),、思維,，促使其價(jià)值觀、生命感,、創(chuàng)造力的覺醒,，以實(shí)現(xiàn)自我生命意義的自覺建構(gòu)。

這里我們所理解的喚醒有以下幾個(gè)層次（由低到高）：

1. 喚醒學(xué)生的好奇心,，求知欲,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

2. 喚醒學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備,，做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備,；

3. 喚醒學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),；

4. 喚醒學(xué)生沉睡的自我意識(shí),、生命意識(shí)，促使其價(jià)值觀,、生命感,、創(chuàng)造力的覺醒，以實(shí)現(xiàn)自我生命意義的自由自覺的建構(gòu),。

對(duì)話：

這里我們所理解的對(duì)話,，是在課堂教學(xué)中，師,、生與文本充分展開的思想與思想,、心靈與心靈、情感與情感的多種渠道地交流,、溝通,、匯聚和融合,。它是建立在民主,、平等的基礎(chǔ)上的,，它是一個(gè)動(dòng)態(tài)的生成過程，它是一次次有意義的知識(shí)建構(gòu),。

（一）自我對(duì)話,。

在學(xué)生深刻理解教材之后進(jìn)行的。

例如解題的心得與自己已有生活經(jīng)驗(yàn)的積累,、思想實(shí)際或情感體驗(yàn)發(fā)生碰撞,，從而產(chǎn)生同化或疑問，這個(gè)過程就是自我對(duì)話的過程,，也就是學(xué)生自我思考,、反思的過程。

（二）生本對(duì)話,。

學(xué)生對(duì)文本的重點(diǎn)或難點(diǎn)的深刻理解上,。

學(xué)生與文本對(duì)話的過程，既是指學(xué)生熟讀文本后產(chǎn)生感悟到文本中尋求依據(jù)的過程,；也可以是學(xué)生對(duì)文本的個(gè)性化理解的過程,。

（三）生生對(duì)話。

學(xué)生與學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中對(duì)知識(shí)成果的探索,、交流,、展示?？梢酝ㄟ^小組學(xué)習(xí)和小組交流,，交流自己的學(xué)習(xí)心得，展示自己的學(xué)習(xí)成果,，從中獲得成功的喜悅,。因?yàn)閷W(xué)生的認(rèn)識(shí)難免偏頗，不夠全面,。教師要適時(shí)引導(dǎo),、點(diǎn)撥。

（四）師生對(duì)話,。

用在教師對(duì)學(xué)生感悟知識(shí)的交流和評(píng)價(jià)上,。在師生對(duì)話中，教師的主導(dǎo)作用就體現(xiàn)在：話題的調(diào)控,、交流的引導(dǎo),、即時(shí)的激勵(lì)、評(píng)價(jià)和提出進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生思考的話題,。目的是使學(xué)生的認(rèn)識(shí)在教師的引領(lǐng)下得到深化,。

對(duì)話：師生彼此敞開心扉,，互相接納。

談話：師生的一問一答,，一錘定音的始終是教師,。

體悟：

體悟簡(jiǎn)單地講，就是通過體驗(yàn),，在體驗(yàn)的過程中有所領(lǐng)悟,。這強(qiáng)調(diào)的是，知識(shí),、能力,、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀不是通過講授灌輸給學(xué)生,，而是通過設(shè)計(jì)一些活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)一定情境,，讓學(xué)生在體驗(yàn)中運(yùn)用想象,、直覺、移情,、練習(xí)等手段獲得,。“生命化”課堂中,，所學(xué)的知識(shí)是什么,、說了些什么固然重要，更重要的是學(xué)生從中得到了什么新體驗(yàn),、發(fā)現(xiàn)了什么新天地——知識(shí)正是通過這樣的方式與學(xué)生的生活,、與學(xué)生的人生聯(lián)系起來的。

在生命化課堂中,，“體悟”的體現(xiàn)應(yīng)在以下幾個(gè)方面：

（1）傾聽中體悟,。這一方式就是讓學(xué)生通過聽老師指點(diǎn)、與同學(xué)交流來學(xué)習(xí),。

（2）觀察中體悟,。在教學(xué)時(shí)教師要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用實(shí)物、圖片以及多媒體課件中的圖表等,，為學(xué)生提供自我觀察,、自我體驗(yàn)的支持，以實(shí)現(xiàn)觀察中體悟知識(shí)的目標(biāo),。

（3）做題中體悟,。讓學(xué)生做數(shù)學(xué)題也能啟迪思維、體悟解題方法,、明白數(shù)理關(guān)系,，許多專家提昌“精講多練”就是這個(gè)道理,。

（4）情境中體悟。即教師創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫?，讓學(xué)生在具體的情境中體悟?qū)W習(xí),。一般來說，情境對(duì)學(xué)生影響的程度越深,，越能引起學(xué)生體悟?qū)W習(xí)的激情,。

（5）操作中體悟,。教師恰到好處地組織學(xué)生開展一些操作活動(dòng),，可以讓學(xué)生通過實(shí)踐，既培養(yǎng)動(dòng)手能力又感受知識(shí)和技能,。

（6）評(píng)價(jià)中體悟,。教師對(duì)學(xué)生的“聽、看,、說,、做、想”進(jìn)行積極有效的評(píng)價(jià)以及同學(xué)之間的評(píng)價(jià),，都能促成高效的快樂體悟?qū)W習(xí),。

2.設(shè)計(jì)“生命化”課堂的學(xué)案：本學(xué)期，教研室將聯(lián)合教管室一起,，對(duì)現(xiàn)有的備課要求進(jìn)行修改,，從過去的教案向?qū)W案轉(zhuǎn)變，并對(duì)教師進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn).通過外在形式的一種變化,，促進(jìn)教師備課時(shí)對(duì)構(gòu)建“生命化”課堂的思考,。

3.構(gòu)建“生命化”課堂的觀察、評(píng)價(jià)系統(tǒng)：本學(xué)期,，教研室將根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和“生命化”課堂的特征,，擬定出語(yǔ)、數(shù),、外三門學(xué)科的觀察,、評(píng)價(jià)系統(tǒng)，在這個(gè)系統(tǒng)中,，我們將設(shè)定相應(yīng)的觀察項(xiàng)目和評(píng)價(jià)指標(biāo),，通過一系列量化的.指標(biāo)來衡量課堂是否符合“生命化”特征。

（二）強(qiáng)化生命化課堂操作范式的研究

緊密圍繞《以師生發(fā)展為本的小學(xué)課堂文化的建設(shè)與研究》,，開展校本研究活動(dòng),。深入推進(jìn)語(yǔ)文《基于預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上的“共享式”對(duì)話情境教學(xué)模式》、數(shù)學(xué)《緊扣環(huán)節(jié),，四步推進(jìn)——解決問題策略教學(xué)模式》,、英語(yǔ)《“322”學(xué)用一體英語(yǔ)教學(xué)模式》等生命化課堂教學(xué)范式的實(shí)踐與研究,。

（三）建立系列化、序列化的校級(jí)子課題的研究

（四）加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)

1.深入青年教師課堂,，進(jìn)行推門聽課或跟蹤聽課,，及時(shí)了解青年教師教學(xué)中存在的問題。

2.有針對(duì)性地對(duì)青年教師進(jìn)行培訓(xùn),，及時(shí)解決他們教學(xué)中的困惑,。

3.給予他們更多外出聽課、培訓(xùn)機(jī)會(huì),，讓青年教師拓寬視野,，不斷學(xué)習(xí)。

4.在學(xué)校教研活動(dòng)中為他們搭建平臺(tái),，鼓勵(lì)他們多看,、多說、多思,、多寫,。

（五）加強(qiáng)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升教師科研素養(yǎng)和能力,。

1.推行范式管理,，加強(qiáng)教研組建設(shè)。優(yōu)質(zhì)教師聚集的學(xué)科,，應(yīng)圍繞生命化課堂進(jìn)行深入地研究,，凝聚群體智慧，形成學(xué)科教學(xué)模式,，打造學(xué)科質(zhì)量品牌,，繼續(xù)創(chuàng)建市區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)科、優(yōu)秀教研組,，培育名特優(yōu)教師,。啟動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)校級(jí)優(yōu)秀教研組活動(dòng)，推動(dòng)教研組管理與建設(shè)水平的提升,。

2.啟動(dòng)優(yōu)秀教研組專題推介活動(dòng),。數(shù)學(xué)、體育教研組已獲得“南京市優(yōu)秀教研組”稱號(hào),，在總結(jié)其創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，開展推介活動(dòng)，引領(lǐng)其他教研組的建設(shè),。

3.著力教研團(tuán)隊(duì)打造,。加強(qiáng)對(duì)“校園星巴克”、“數(shù)學(xué)博客團(tuán)隊(duì)”,、“語(yǔ)文博客團(tuán)隊(duì)”等已建團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)與管理,，提升教研品質(zhì),，打造品牌教研團(tuán)隊(duì)。在此基礎(chǔ)上,，還應(yīng)推動(dòng)建設(shè)其他學(xué)科的學(xué)科研究團(tuán)隊(duì),、不同層次教師的教研團(tuán)隊(duì)。

（六）推進(jìn)項(xiàng)目中心建設(shè),，發(fā)揮輻射功能

強(qiáng)化生命化教育項(xiàng)目中心的建設(shè)與管理,，進(jìn)一步明晰分工，形成生命化教育理念指導(dǎo)下的課題研究系統(tǒng),。在學(xué)?？傉n題下，制定好各學(xué)科組的教研課題,，并進(jìn)一步指導(dǎo)教師在學(xué)科教研課題下制定個(gè)人研究課題,，形成校級(jí)—學(xué)科—個(gè)人三級(jí)聯(lián)動(dòng)的課題研究系統(tǒng)，豐富生命化項(xiàng)目研究的內(nèi)涵,。

1.完成“學(xué)案設(shè)計(jì)”初稿，提煉生命化課堂特征,；

2.對(duì)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)教師進(jìn)行“學(xué)案設(shè)計(jì)”培訓(xùn)。

1.組織語(yǔ)文教研組,、數(shù)學(xué)教研組,、英語(yǔ)教研組、體育教研組,、綜合學(xué)科組制定學(xué)期教研計(jì)劃,；

2.召開生命化教育項(xiàng)目中心領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)會(huì)議，明確工作職責(zé),；

3.出一期《杏下花雨》,；

4.聽劉崟、牛琴老師課并研課,；

5.指導(dǎo)并收繳各學(xué)科教師個(gè)人課題申報(bào)表,；

6.指導(dǎo)并收繳各學(xué)科教師市論文參評(píng)稿；

7.對(duì)數(shù)學(xué)“學(xué)案設(shè)計(jì)”進(jìn)行二次培訓(xùn),；

8.構(gòu)建“課堂觀察評(píng)價(jià)系統(tǒng)”,；

9.確定《小學(xué)生數(shù)學(xué)能力評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)研究》課題研究人員及研究班級(jí)；

xx.召開生命化課堂數(shù)學(xué)組核心成員會(huì)議,，明確工作職責(zé)并布置學(xué)期教研工作,；

11.檢查部分教師“學(xué)案設(shè)計(jì)”并進(jìn)行反饋；

12.市小教培訓(xùn)中心金春平老師來校聽牛琴,、劉崟兩位教師課并對(duì)“生命化課堂”研究進(jìn)行指導(dǎo),；

13.布置“學(xué)案設(shè)計(jì)”案例集匯編工作,，擬定內(nèi)容并明確分工。

1.主體育德課題工作指導(dǎo),；

2.召開生命化教育項(xiàng)目中心領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)會(huì)議,，各負(fù)責(zé)人匯報(bào)工作及研究進(jìn)展；

3.美術(shù)教研活動(dòng),，探討生命化美術(shù)課堂特征,；

4.體育教研活動(dòng)，進(jìn)一步探討生命化體育課堂特征,；

5.匯總英語(yǔ)學(xué)科“預(yù)習(xí)作業(yè)”布置情況,，并下發(fā)到英語(yǔ)教師手中，以供參考,；

6.數(shù)學(xué)教研活動(dòng),，聽夏愛玉、牛琴兩位教師課和收集老師們對(duì)“生命化課堂”研究的合理建議,；

7.完成“學(xué)案設(shè)計(jì)”案例集匯編初審工作,；

8.召開生命化課堂數(shù)學(xué)組核心成員會(huì)議，匯報(bào)各自負(fù)責(zé)工作及研究進(jìn)展,；

9．?dāng)?shù)學(xué)學(xué)科組建“me博客”團(tuán)隊(duì),。

1.調(diào)查并匯總英語(yǔ)學(xué)科“作業(yè)設(shè)計(jì)”，下發(fā)到英語(yǔ)教師手中,，以供參考,。

2.完成“學(xué)案設(shè)計(jì)”案例集匯編

3.數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)，籌備“南京市數(shù)學(xué)校本教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”

4.召開“南京市數(shù)學(xué)校本教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”

1.音樂教研活動(dòng),，探討生命化音樂課堂特征

2.出一期《杏下花雨》

3.召開生命化教育項(xiàng)目中心領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)會(huì)議,，各負(fù)責(zé)人匯報(bào)工作及研究進(jìn)展

4. 指導(dǎo)撰寫“生命化課堂”相關(guān)論文

1.音樂、美術(shù),、體育教研組學(xué)期研究成果匯報(bào)

2.召開生命化教育項(xiàng)目中心領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)會(huì)議,，各負(fù)責(zé)人匯報(bào)工作及學(xué)期研究成果

3.學(xué)期結(jié)束相關(guān)研究工作

思政教研室工作計(jì)劃 教研室工作計(jì)劃篇十

1、確定目標(biāo)（本科b線）,，定準(zhǔn)起點(diǎn)（現(xiàn)在的實(shí)際水平）,，明確目標(biāo)與起點(diǎn)之間的差距。讓全體師生都明白自己的目標(biāo)和具體該干什么（可發(fā)展的空間）,。

2,、為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)我們應(yīng)該準(zhǔn)備什么資源（備課的、上課的,、練習(xí)的,、測(cè)試的）。

3、優(yōu)化資源的措施：加強(qiáng)下校調(diào)研和檢測(cè)分析,、加強(qiáng)區(qū)域集備,，分階段按學(xué)情確定界限和范圍組織資源；而區(qū)域集備則是一個(gè)核心環(huán)節(jié),。

4,、關(guān)鍵是教學(xué)的落實(shí)。這是需要師生之間的和諧配合的,，需要堅(jiān)持不懈地努力才能實(shí)現(xiàn)的,。教學(xué)落實(shí)還需要及時(shí)反饋來校正。

1,、課題研究是以中學(xué)教學(xué)為核心的,，它與教學(xué)工作不是分離的，也不是臨駕于其之上的,。但它應(yīng)具有前瞻性并擔(dān)負(fù)著對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)任務(wù),，所以具體的教學(xué)指導(dǎo)工作一定離不開科研工作。

2,、以教學(xué)資源建設(shè)為主線來展開各項(xiàng)科研工作,。

3、以新課標(biāo)的教學(xué)及高考的轉(zhuǎn)型等內(nèi)容為科研重點(diǎn),，突出為教學(xué)服務(wù)的特性,。

周次

日期

每周工作要點(diǎn)

備注

1

27/8

—2/9

1、周一 全室新學(xué)期工作會(huì)議

2,、周二至五 各科室、各學(xué)科制定學(xué)期工作計(jì)劃

3,、周四下午 廣州市中學(xué)各學(xué)科教研會(huì)議（見市教研室通知）

2

3/9

—9/9

1,、周一至四 初一、高二,、高三各學(xué)科質(zhì)量 監(jiān)控測(cè)試,，學(xué)科教研員值班

周一上午&nbs

p; 室例會(huì),、高中組工作會(huì)議

2,、周二 公布本選區(qū)選民名單（支部+工會(huì)）

3、周四至日 初一,、 高二,、高三閱卷

4,、周四下午 區(qū)高一文科教研活動(dòng)、中學(xué)文科科組長(zhǎng)會(huì)議

5,、周五下午 教師節(jié)慰問活動(dòng)： 聯(lián)誼活動(dòng)（含退休教師）

6,、周五 各校、各年級(jí),、各學(xué)科上報(bào)中心組成員推薦名單

區(qū)教研活動(dòng)內(nèi)容：1,、科組長(zhǎng)討論本期工作計(jì)劃,。2、高一新課標(biāo)教學(xué)指導(dǎo),。

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10/9

—16/9

1,、周一至三 高二、高三質(zhì)量檢測(cè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與質(zhì)量分析

周三上午 區(qū)中學(xué)教學(xué)工作會(huì)議（113中東方校區(qū)）

2,、周四下午 全市高中文科教研活動(dòng)

4,、周五上午 區(qū)高二、高三質(zhì)量檢測(cè)情況匯總會(huì)

5,、教研會(huì),、中心組本期工作會(huì)議。

本周公布20xx年度區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃課題專家評(píng)審結(jié)果

1,、各校高三中心組成員聯(lián)系質(zhì)量檢測(cè)與前段復(fù)習(xí)寫教學(xué)反思,。

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17/9

—23/9

1、周日 高考輔導(dǎo)班第一次開班

2,、周一 高中,、初三教學(xué)、科研工作視導(dǎo)

上午：44中 下午：天河中學(xué)

3,、周二上午 全市高中新課程實(shí)驗(yàn)及高考備考會(huì)議

下午&

nbsp; 高中,、初三教學(xué)視導(dǎo)：華美學(xué)校

4、周三至五 區(qū),、縣教研員理論學(xué)習(xí)(中學(xué)文科)

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24/9

—30/9

1,、周日 高考輔導(dǎo)班上課

2、周一 區(qū)人大代表選舉日（25日）

3,、周二 高中,、初三教學(xué)視導(dǎo)，上午：東圃,，下午：89中

4,、周四上午 區(qū)學(xué)科資源建設(shè)年度檢查、結(jié)題工作會(huì)議

下午?

; 區(qū)高二,、三文科教研活動(dòng),，內(nèi)容：區(qū)統(tǒng)測(cè)質(zhì)量分析，高二：各校制定把必修五的教學(xué)與必修統(tǒng)測(cè)結(jié)合起來的'措施,。

高三：各校檢查第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)情況,，檢查師生對(duì)新考綱的掌握情況，古文復(fù)習(xí)小結(jié)（分析漏洞和薄弱環(huán)節(jié)）,。

1,、本周高一網(wǎng)絡(luò)教研：提出新課標(biāo)教學(xué)的問題2、高二、高三教研活動(dòng)內(nèi)容：前段教,、學(xué)活動(dòng)反思,。高三加上古詩(shī)詞復(fù)習(xí)研討

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1/10

—7/10

國(guó)慶放假。

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8/10

—14/10

1,、周六至三 室慶國(guó)慶中秋活動(dòng)（外出考察）

2,、周四至五 區(qū)中學(xué)一校三天視導(dǎo)：113中

3、 ①市高中一,、二年級(jí)文科教研活動(dòng)②區(qū)初中文科教研活動(dòng)

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15/10

—21/10

1,、周日 高考輔導(dǎo)班上課

2、周一 區(qū)初中畢業(yè)班工作視導(dǎo)（18/天榮）

3,、周二至三 區(qū)高初中畢業(yè)班工作視導(dǎo)：47中

4,、周四 下午 區(qū)高三文科教研活動(dòng)（區(qū)高三教研研討文學(xué)作品的復(fù)習(xí)問題。）

1,、本周高二網(wǎng)絡(luò)教研,。討論：選修模塊的開設(shè)與教學(xué)。

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22/10

—28/10

1,、周日 ①07年高考備考研討（面向全?。?/p>

②高考輔導(dǎo)班上課

2、周一全天 室外出交流：增城市教研室

3,、周二至四 中學(xué)“一校三天”教學(xué)工作視導(dǎo)：75中

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29/10

—4/11

1,、周日 高考輔導(dǎo)班上課

2、周一上午 室主題報(bào)告會(huì),。網(wǎng)絡(luò)教研絡(luò)教研內(nèi)容：作文講評(píng)示例及作文教學(xué)相關(guān)資源匯集,。

3、周二至三 高中組教研員個(gè)別下校,。（44中,、47中等校）

4、周四 區(qū)初中文科教研活動(dòng) 支部：重陽(yáng)登山

1,、本周絡(luò)教研：評(píng)價(jià)各種文學(xué)作品的復(fù)習(xí)題，明確解題方法,。

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5/11

—11/11

1,、周日 高考輔導(dǎo)班上課

2、周一上午 高中組工作會(huì)議 ,。下午,，高中組課題工作會(huì)議

3、周二至三 中學(xué)“一校三天”教學(xué)工作視導(dǎo)：天秀中學(xué)

4,、周四下午 區(qū)高一文科教研活動(dòng)

5,、周四至五 全市高二語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)業(yè)水平測(cè)試

區(qū)高一教研活動(dòng)內(nèi)容：推出一堂文學(xué)作品教學(xué)的研討課

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12/11

—18/11

1,、周日 高考輔導(dǎo)班上課

2,、周二至周三 高中組教研員個(gè)別下校。（44中,、47中學(xué)校）

3,、周四下午 市高中文科教研活動(dòng)

2含教研綜述主題報(bào)告

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19/11

—25/11

1、周日 高考輔導(dǎo)班上課

2,、周一上午 高中組工作會(huì)議

3,、周三 區(qū)科研工作會(huì)議

4、周四下午 區(qū)高三文科教研活動(dòng)

1,、區(qū)高三教研研討實(shí)用文體的復(fù)習(xí)問題,。

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26/11

—2/12

1、周日 高考輔導(dǎo)班上課

2,、周二至三 高中組教研員個(gè)別下校,。（44中、47中等校）

3,、周二上午 區(qū)初三教學(xué)工作視導(dǎo)：泰安中學(xué)

4,、周三上午 區(qū)初三教學(xué)工作視導(dǎo)：長(zhǎng)興中學(xué)

5、周四下午 區(qū)初中,、高二文科教研活動(dòng)

高二教研活動(dòng)內(nèi)容：小結(jié)學(xué)業(yè)水平測(cè)試,、研討《人物傳記》的教學(xué)。

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3/12

—9/12

1,、周日 高考輔導(dǎo)班上課