心得體會(huì)是指一種讀書(shū),、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。
初中歷史國(guó)培課例研修心得感悟 初中歷史國(guó)培心得體會(huì)篇一
2017年11月開(kāi)始,，我有幸參加了國(guó)家培訓(xùn)遠(yuǎn)程教育,，作為新疆兵團(tuán)的一名普通教師,，我深深地感受到了國(guó)家教育部對(duì)我國(guó)教育事業(yè)的高度重視和大力支持,，尤其對(duì)我們西部的教育特別重視,。我十分
珍惜
這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì),，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過(guò)程,。在培訓(xùn)中我聆聽(tīng)了數(shù)學(xué)教育專(zhuān)家的精彩講座,，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論,；也與全國(guó)的各位優(yōu)秀的教師一起在網(wǎng)上進(jìn)行交流,，不但加強(qiáng)了理論和專(zhuān)業(yè)
知識(shí)的學(xué)習(xí)
，又和本年級(jí)組的教師一起進(jìn)行了課例研究,?？梢哉f(shuō)此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺,。 1998年首先，為期一學(xué)期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我把埋著苦干的頭抬了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的,。在本次培訓(xùn)中,， 很多老師給我們做精彩的講座。各位專(zhuān)家老師的講座,，闡述了他們對(duì)教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解,，對(duì)新課程的各種看法，對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的探討,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí),，以及如何開(kāi)展課例研究。從各位專(zhuān)家的親身體驗(yàn),，從國(guó)內(nèi)教育到國(guó)外理念,，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮,。其次,，要把課堂參與的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。因?yàn)槲覀兌贾缹W(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，課堂是學(xué)生的天地,。教師要充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生主動(dòng)參與知識(shí)的形成過(guò)程，主動(dòng)參與是創(chuàng)新學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ),。學(xué)生在這種主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程中,既提高了語(yǔ)言表達(dá)能力,同時(shí)又激活了思維,充分發(fā)揮自身的潛能,從而調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,，真正把“讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”這一課堂教學(xué)的'主題策略落實(shí)到實(shí)處。1999年課堂上要把更多的時(shí)間留給學(xué)生,。
最后，作為一名骨干教師,，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在課例研修中,，我把自身對(duì)殖民廢墟上的重建一課的理解與組內(nèi)的老師交流,，并在課例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的這節(jié)課課,，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因?yàn)檠行薨嗟恼n例研究讓我從有力,，變得更加有心,。1997年課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映。
以課例為研究對(duì)象開(kāi)展課例研究,，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式,，有利于促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長(zhǎng)有一個(gè)循序漸進(jìn)的自然成熟過(guò)程,，有目的,、有計(jì)劃的開(kāi)展教學(xué)研究及課例研究，能有效縮短教師成長(zhǎng)周期,。
在今后我會(huì)不斷學(xué)習(xí),，不斷探索，邊學(xué)邊用,，積極實(shí)踐,。理論聯(lián)系實(shí)際，讓所學(xué)到的知識(shí)得到鞏固,，得到升華,，讓自己在學(xué)習(xí)中得到進(jìn)步，在進(jìn)步中得到提高,。
初中歷史國(guó)培課例研修心得 [篇2]
“國(guó)培”這個(gè)讓我們交流和提升的平臺(tái),，轉(zhuǎn)眼之間，學(xué)習(xí)即將結(jié)束,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)里,，我?guī)е话驳男那轳雎?tīng)了許多專(zhuān)家的講座，他們用生動(dòng)的案例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵和寶貴的經(jīng)驗(yàn)給了我在教育,、教學(xué)中以于引領(lǐng),，使我無(wú)論在教育觀念還是在教學(xué)方法以及學(xué)科本體性知識(shí)上都有了一些感悟，明白了許多原來(lái)在工作上感到困惑的問(wèn)題,，對(duì)教育教學(xué)的改革在一定程度上也有了新的認(rèn)識(shí),，現(xiàn)將談?wù)勛罱鼘W(xué)習(xí)的一些體會(huì)如下：一、 把課堂還給學(xué)生,。新課改下的課堂教學(xué)是以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為本,，從生命的高度用動(dòng)態(tài)生成的觀點(diǎn)看待教學(xué)，教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)的傳授,，而是知識(shí)向智慧的轉(zhuǎn)化,，是學(xué)生各種能力協(xié)調(diào)發(fā)展的過(guò)程。所以在課堂教學(xué)中,，要更好的創(chuàng)設(shè)教學(xué)方式的多樣性,，讓學(xué)生樂(lè)于探究，主動(dòng)參與,，以小組學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)形式培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流的興趣能力，充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的參與意識(shí),。
二,、 讓“探究性”的學(xué)習(xí)真正走進(jìn)物理課堂?！疤骄啃浴睂W(xué)習(xí)是把學(xué)生置于一個(gè)動(dòng)態(tài),、開(kāi)放、生動(dòng),、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、自己探究中獲得一種新的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、調(diào)查問(wèn)題、動(dòng)手操作,、表達(dá)與交流等活動(dòng)中獲得理智的情感的體驗(yàn),，從而培養(yǎng)學(xué)生大膽探索科學(xué)的興趣和物理現(xiàn)象的好奇心，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考,、敢于創(chuàng)新的精神,。
三、 教師樂(lè)于傾聽(tīng)和理解,，創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系是教學(xué)成功的一部分,。隨著年齡的增長(zhǎng),，學(xué)習(xí)的壓力和生理的變化，會(huì)給孩子們帶來(lái)許多煩惱和恐慌,，在不同程度的影響中,，多關(guān)照孩子們的心理健康甚為重要。聽(tīng)了周教授的講座后,，反思自己以前的教育工作的不足,，之前自認(rèn)為對(duì)學(xué)生也算得上關(guān)心和
愛(ài)
護(hù)。其實(shí)在自己對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)中有著許多的希望和要求,，關(guān)愛(ài)有時(shí)可能給他們帶來(lái)了不少壓力,。四、 理解差異,，尊重差別。每位教師總希望自己的學(xué)生都能全面的發(fā)展,，可在學(xué)生時(shí)期最直接的表現(xiàn)就是學(xué)生的學(xué)習(xí)
成績(jī)
,，容易忽視了學(xué)生發(fā)展的多元性。學(xué)生生長(zhǎng)的環(huán)境不同,，接受的家庭教育不同,，知識(shí)的掌握程度不同，接受和理解能力的不同,，差異的出現(xiàn)是很正常的,，可我們教師總是想每位學(xué)生的成績(jī)都達(dá)到我們的要求，其結(jié)果是學(xué)生的“心靈
”的無(wú)助,，反而容易失去了信心,。如果我們教師換一個(gè)角度去思考，每位學(xué)生都有他們的“閃光”之處,，我們?cè)摷皶r(shí)去發(fā)現(xiàn)和肯定,，多關(guān)注他們潛能的開(kāi)發(fā)能力。
五,、樹(shù)立正確的課堂理念,。 教學(xué)目標(biāo)的正確、準(zhǔn)確,、具體分析可行,，才能實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)和發(fā)展的三位一體，教學(xué)不是知識(shí)的本身,，是在學(xué)習(xí)知識(shí)中獲得一些人生的經(jīng)歷,，教師的本質(zhì)是借助學(xué)科知識(shí)的人際互動(dòng)，其過(guò)程中要尊重人的發(fā)展規(guī)律,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，找到并掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法,，利用教師藝術(shù)的創(chuàng)造性，對(duì)遇見(jiàn)的問(wèn)題積極思考來(lái)豐富自己的知識(shí),，進(jìn)行隨機(jī)教育來(lái)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，激發(fā)他們的興趣。
六,、 課堂教學(xué)要源于教材,，挖掘教材而不能依賴教材，并要合理恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種教學(xué)手段,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用,，才能平穩(wěn)的過(guò)度實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)、難點(diǎn)及其教法與學(xué)法,，學(xué)生能做的大膽讓學(xué)生做,，利用實(shí)物投影展示學(xué)生的成果，找出問(wèn)題所在,，充分利用多媒體的特點(diǎn)演示物理工具的制作過(guò)程和工作原理,，讓學(xué)生在感受中體會(huì)和學(xué)習(xí)物理的興趣。
總之,回顧這些日子的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，感覺(jué)既忙碌又充實(shí),，學(xué)習(xí)期間，我領(lǐng)略了各位專(zhuān)家的理論講解,，使我在教育教學(xué)中得到了一定的提升,，教學(xué)觀念得到許多更新。但也看到了我的不足之處,，相信在這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)中,，我會(huì)更加明確了自己在今后的教育教學(xué)中，將繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),，不斷反思總結(jié)自己的教學(xué)過(guò)程,，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階,。
今后,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。
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