為了保障事情或工作順利,、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園端午節(jié)主題活動方案名稱篇一

1,、在熟悉包粽子過程的基礎上，嘗試創(chuàng)編洗葉,、裝米,、壓米、扎線等包粽子動作,，并隨音樂合拍地進行表演,。

2、能根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化,，匹配相應動作,。

1、音樂,。

2,、幼兒觀察過包粽子，了解包粽子的過程,。

1,、欣賞音樂，感受音樂旋律,，激發(fā)創(chuàng)編興趣,。

(1)欣賞音樂,，感受音樂旋律。

★指導語：

聽了這段音樂有什么感覺?

你想干什么?

(2)隨著音樂自由地表現(xiàn)包粽子的過程,。

★指導語：

這段音樂表現(xiàn)了包粽子的過程,，怎么包呢?

我們聽著音樂試著做一做。

2,、遷移包粽子經(jīng)驗,，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米,、壓米,、扎線等包粽子動作。

★指導語：

包粽子要先做什么?

再做什么?

用什么動作表現(xiàn)洗葉?

用什么動作表現(xiàn)裝米?

3,、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子,。

(1)聽音樂自由匹配動作。

(2)交流隨音樂表演時的經(jīng)驗與問題,，討論解決問題的方法,。(引導幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化匹配動作。)

(3)聽音樂,，完整進行表演,。

幼兒園端午節(jié)主題活動方案名稱篇二

為了能鍛煉和發(fā)展小朋友的動手能力，增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解,，豐富生活經(jīng)驗,。同時，可以借端午節(jié),，在濃濃的親子氛圍中,，讓幼兒從不同的角度感受節(jié)日的意義所在。

悠悠端午節(jié),，濃濃粽香情

1,、確定活動方案，通過班級校信通公布活動方案,，保證活動順利開展,。

2、征集擅長包粽子的家長和擅長主持的家長,。

3,、提前購買包粽子的材料、水果,、獎狀等,。

4、請有條件的家長帶上相機或攝像機,，留下美好的記憶,。

了解端午文化

通過觀看端午節(jié)的系列短片,，知道端午節(jié)的由來，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,，對中國的傳統(tǒng)文化產生初步的興趣,。

感受端午風俗

1、包粽子：

家長可到幼兒園,，學習包粽子。老師把小朋友帶到小廣場,，一起包粽子,，體驗勞動和親子合作的樂趣。

2,、評粽子：

請會包粽子的家長（提前來幫忙的）評出6位“包粽子能手”,，并頒發(fā)獎狀。

3,、吃粽子：

家長和孩子一起吃粽子,，品嘗粽子的美味和分享的樂趣。

體驗端午情懷

1,、喂粽子：

小朋友們喂家長吃粽子,，表達對家人的愛，讓孩子學會感恩,，感謝家長們平日為小朋友們的辛勤付出,。（可以與吃粽子一同進行。）

2,、匯報表演：

小朋友在老師的精心組織下,，開展匯報表演，向家長展示本學期來所取得的點滴成績,。

幼兒園端午節(jié)主題活動方案名稱篇三

1,、知道端午節(jié)有掛香包的習俗，初步了解香包的功用及制作材料,。

2,、嘗試用針縫的方法制作香包，感受自制香包的快樂,。

3,、知道與小朋友保持合適的距離，注意用針的安全,。

1,、制作香包所需的材料(艾草、干花,、針,、線等),。

2、幼兒已有刺繡經(jīng)驗,。

3,、民間音樂。

1,、觀察香包,，了解掛香包的用途，激發(fā)自制香包的興趣,。

★指導語：

什么叫香包?

端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?

2,、討論、探索制作香包的方法及注意事項,。

(1)研究制作香包的方法步驟,。

★指導語：

做香包需要哪些材料?

怎樣使用這些材料來做香包?

(2)討論做香包的注意事項。

★指導語：

做香包的時候要注意些什么?

3,、在音樂聲中,，嘗試自制香包。

4,、把做好的香包掛在胸前,，互相觀賞，體驗自制香包的快樂,。

幼兒園端午節(jié)主題活動方案名稱篇四

1,。引導幼兒模擬構造龍舟,，學習結構物體的基本特征與某些細微部分的建構方法,。

2,。引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品,，與同伴共同分享成功的喜悅,。

1,。準備花片,、積塑,、各種玩具,。

2,。組織幼兒參觀龍舟的畫展。

1,。結合端午節(jié)的劃龍舟比賽,，引導幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征（幼兒也可自由討論）。

2,。引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟,？教師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的`形態(tài)，特別是龍頭的建構,。

3,。幼兒分組制作龍舟，采用各種已學的技能進行拼插,。教師重點引導幼兒拼插龍頭,，指導個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

4,。啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的龍舟,，裝飾龍舟的外形。

5,。將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍,，并讓幼兒互相參觀、交流,、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新,。

1,、幼兒對建構活動有濃厚興趣，他們喜歡各種結構材料,，尤其是花片,、積塑。在拼插物體造型時,，在顏色搭配,、牢固程度等方面還有待于進一步提高。

2,、幼兒在拼插龍舟時,，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導幼兒如何拼插龍頭或是引導幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來,，然后貼在積塑上等等,。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。

幼兒園端午節(jié)主題活動方案名稱篇五

一,、活動要求:

根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗,，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力,。

二,、活動準備：

豐富有關端午節(jié)的民間習俗。

三,、活動過程：

讓幼兒觀察粽子,、蛋網(wǎng)、艾草,、龍舟等物品,，結合屈原等故事,，畫出自己心目中的端午節(jié)。幼兒操作,，教師巡回觀察指導,。 鼓勵幼兒仔細觀察，發(fā)揮想象力,。作品評析及展覽,。引導幼兒相互評價作品，交流過節(jié)的`感受,。

請各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌,。

小(1)：五月五，是端陽,。門插艾,，香滿堂。吃粽子,，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋。

小(2)：五月五,，是端午,，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲,。

中班：五月節(jié),，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風爽,，楊梅紅出血,。

大班： “粽子香，香廚房,。艾葉香,，香滿堂。桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃,。這兒端陽，那兒端陽,，處處都端陽,。

第一組：與媽媽一起包粽子。

第二組：與媽媽一起做香囊

方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布,、一根可以掛在脖子上的細帶子,、一張小紙條、一支筆、一些香藥,、一付針線,，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊,，在小紙條上寫下祝福和許愿的話,，縫于香囊內。要求針腳工整,，外形美觀,。香囊制作完畢后，可以自帶,，也可以送給他人,。

新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習俗之一，傳說有避邪驅瘟之意,。香囊內有朱砂,、雄黃、香藥,，外包以絲布,，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索,，做成各種不同形狀,，結成一串,，形形色色,，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊,，并且要求在香囊內放入祝?；蛟S愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動手的要求,，也符合少年兒童天真爛漫的個性,。做香布袋。用布做成小布袋,，向藥鋪索要或買五味中藥藥面,，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上,，驅邪避瘟,。

第三組：與媽媽一起編蛋網(wǎng)。

最后,，幼兒相互贈送禮物,，并向同伴說一句祝福的話。

在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂,，合家幸福!親子活動結束,，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。

在歡樂的氛圍中,，我們的活動也該結束了,。通過這次親子活動，感觸一定都很深,。小朋友們展示了個人的魅力,，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。

幼兒園端午節(jié)主題活動方案名稱篇六

1,、了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,。

2、用彩紙,、軟陶和繩子等自制"粽子",，讓幼兒在動手過程中加強對傳統(tǒng)文化的`興趣。

3,、注意保持桌面的干凈,，培養(yǎng)良好的活動習慣。

彩紙,、繩子,、軟陶、裝制作完手工粽子的塑料盒或展示的紙盤,、各種制作工具等輔助材料,，準備粽子實物。

1,、出示實物粽子,，讓幼兒觀察外形，激發(fā)興趣,。

2,、在老師引導下讓幼兒討論制作粽子的及要求。

3,、通過示范操作后,，分組制作。

4,、完成的作品展示,。

5、將實物粽子分給幼兒品嘗,，大家一起感受節(jié)日的快樂,。

展示結束,，老師對端午節(jié)進行概括總結，讓幼兒將手工作品帶回家與家長一起分享節(jié)日的快樂,。

幼兒園端午節(jié)主題活動方案名稱篇七

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨特的風俗，如：吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋、系長命縷等慶?；顒?。這些活動可以根據(jù)幼兒的年齡特點來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,，又能增進幼兒對中國的了解和興趣,。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷,，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,，結合一年一度的端午佳節(jié),，幼兒園會開展相關的主題教學活動。

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準備和慶?；顒?。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產生初步的民族自豪感,。

科學區(qū)：投放艾草和菖蒲,。陳列不同造型的香包,。

美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的.材料。

閱讀區(qū)：張貼有關端午節(jié)的圖片和資料,。

表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒,，供幼兒表演賽龍舟。

根據(jù)幼兒園小,、中,、大班孩子的年齡特點，分別設計開展與節(jié)日相關的主題教學活動,，參考方案如下：

小班活動：我們一起過端午

(一)活動目標：

1,、知道端午節(jié)的日期,，

2、了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,。

3,、和老師、小朋友一起玩玩,、嘗嘗,，共享節(jié)日的快樂。

(二),、活動準備：

準備粽子,、艾蒿等實物及端午的相關圖片和動畫。

(三),、活動過程：

1,、學習《五月五》

“五月五，是端陽;

插艾葉,，掛香囊;

五彩線,，手腕綁;

吃粽子，沾白糖;

龍舟下水喜洋洋,?！?/p>

2、通過區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設的端午主題給幼兒講端午習俗

(1)掛艾葉(2)賽龍舟(3)吃粽子(4)佩香包(5)五彩繩……等,，可配合圖片和動畫講解,。

3。吃粽子

(1)出示粽子實物讓幼兒觀察粽子的外形和顏色,。

(2)老師撥開粽子讓幼兒了解粽子的組成并讓幼兒認識粽葉,。

(3)將粽子分給幼兒品嘗，大家一起感受節(jié)日的快樂,。

(四),、：

總結端午節(jié)活動，讓幼兒回家與家長一起分享在幼兒園的端午活動內容,。

幼兒園端午節(jié)主題活動方案名稱篇八

活動一：話說端午節(jié) 重點領域：(語言領域,、社會性領域) 活動要求： 了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗。 培養(yǎng)幼兒的言語表達力,。 活動準備： 粽子,、艾草、蒜頭,、等,。

1、談話導入,。 提問：你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子? (鮮肉粽子,、咸肉粽子,、 紅棗粽子、赤豆粽子,、花生粽子 …… 你喜歡吃哪種粽子? 為什么在這段時間里人們都要包粽子,、吃粽子? (幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)2,、說說端午節(jié)的古老故事,。

提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習俗? (門前掛艾草和蒜頭、賽龍船,、胸前掛鴨蛋網(wǎng)),。

教師出示艾草、蒜頭,，了解它們的特征,，討論它們可能有的用途。

拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)教師小結：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,，蚊子,、蟲子也越來越多，疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋,，利用艾草,、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲,。

活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園,，分組談論自己的鴨蛋網(wǎng)的形狀、來源,，欣賞其結構美,。

活動二：繪畫"端午節(jié)"一、活動要求:

根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗,，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂,。 發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。

豐富有關端午節(jié)的民間習俗,。

回憶端午節(jié),。

提問：端午節(jié)你過得快樂嗎? 你覺得端午節(jié)中最有趣的,、印象最深的是什么事? (幼兒討論并講述) 鼓勵幼兒大膽想象,、精心構思。

提出要求： 把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來,，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍,。

幼兒操作,，教師巡回觀察指導。 鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來,。 作品評析及展覽,。

引導幼兒相互評價作品，交流過節(jié)的感受,。

幼兒對于端午節(jié)的生活經(jīng)驗還是有的,，但有的幼兒經(jīng)驗較豐富，有的`幼兒這方面經(jīng)驗較少,，例如,，白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動，劉曉舟,、吳德鵬等幼兒也 參觀了賽龍舟,，請他們來講述自己的見聞，他們講得有聲有色,，其他的幼兒也聽得津津有味,，由此可見利用同伴資源進行教育也是一種好方法，他們往往說的是自己 的親身體驗,，語言又淺顯易懂,。

活動三：美麗的龍舟(一)活動要求：

1.引導幼兒模擬構造龍舟，學習結構物體的基本特征與某些細微部分的建構方法,。

2.引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品,，與同伴共同分享成功的喜悅。

(二)活動準備：

1.準備花片,、積塑,、各種玩具。

2.組織幼兒參觀龍舟的畫展,。

(三)活動過程：

1.結合端午節(jié)的劃龍舟比賽,，引導幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。

2.引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭,、還有龍的形態(tài),，特別是龍頭的建構。

3.幼兒分組制作龍舟,，采用各種已學的技能進行拼插,。教師重點引導幼兒拼插龍頭，指導個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭,。

4.啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的龍舟,，裝飾龍舟的外形。

5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍,，并讓幼兒互相參觀,、交流,、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新,。

見周計劃,。

活動反饋：

1、幼兒對建構活動有濃厚興趣,，他們喜歡各種結構材料,，尤其是花片、積塑,。在拼插物體造型時,，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進一步提高,。

2,、幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難,，所以在活動中我重點引導幼兒如何拼插龍頭或是引導幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來,，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心,。

幼兒園端午節(jié)主題活動方案名稱篇九

端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，在文化逐漸多元、信息日益豐富的今天,，我們千萬不要忘記中國的傳統(tǒng),，正值節(jié)日來臨之際，我們不妨帶著孩子和家長朋友們,，來組織一場“端午節(jié)民俗體驗活動”吧!讓幼兒用心體驗我國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的意義,，感受節(jié)日的喜悅。

猜,、聚餐

粽葉(或蘆葦葉),、用彩紙打印好的謎語和詩歌等、五彩線,、氣球若干,、氣球槍三把、獎品若干種(園方自行決定);

用綠色紙或粽葉折成的小粽子若干個,，縫制或掛在自己的身上

《愛乘以無限大》,、《包粽子》、《步步高》

小,、中,、大班幼兒及家長

活動準備：

1.謎語、詩詞紙條——教師事先挑選一些謎語、詩詞等,，打印在彩紙上,，并在每個謎語,、詩詞的下方詳細地寫上一個獎品所藏的地點(如：獎品在__教室__地方),，然后根據(jù)每個謎語、詩詞內容的多少將彩紙剪裁成獨立的紙條,，最后把所有的紙條分別放入用粽葉折成的粽子里,，用五彩線纏好即可。

氣球板——在教室的一面墻壁上(或用一張超大號的大紙板),，做一個上面寫有“粽葉大藏寶”字樣的版塊,。在版塊上有序地排列粘好一些吹好的氣球。并在每個氣球下面掛上一個粽子,，版塊前用桌子隔出射擊的距離,。

活動規(guī)則：

1.每個幼兒有兩次射擊機會。如果一次都沒射中者,，教師可適當調整桌子的距離,，或者請家長配合幫助。

2.活動結束后,，給每位參加的幼兒一個氣球做鼓勵,。

活動過程：

1.播放《愛乘以無限大》做背景音樂，教師組織幼兒用氣球槍打氣球,。

2.每打中一個氣球就可以摘下氣球下對應的粽子,，并根據(jù)紙條上的要求，家長帶著幼兒一起來誦讀或是猜謎語,。

3.讀的好或是答對者,，就可以按照紙條下的方式去找藏在各地方的寶藏做為獎品了。

活動準備：

已煮好的粽子,、盤子筷子若干,、白糖、飲料,。

2.教師事先把“五黃”中的食物以自助餐的形式準備好,，放在各個班級處。

活動過程：

1.播放《包粽子》做為背景音樂,，教師組織幼兒和家長品嘗粽子和,。

2.在家長和幼兒吃粽子時，老師可以講解端午節(jié)的寓意,。

活動準備：

在參加本次活動之前,，通知家長每個家庭準備好自己的.拿手菜帶到幼兒園。菜的類別不限(菜可以是家長和幼兒共同來做)。請家長提前給自己的菜寫上小標簽(標簽上寫有菜名和參加家庭),。

活動過程：

1.播放《步步高》做為背景音樂,，教師把班級的桌椅放在教室中間圍成一個圈，把所有菜放在桌上,。

2.此活動可以和“吃粽子一起進行,。

3.在請家長分享之前，教師組織帶菜的家長和幼兒分別介紹一下自己所帶菜的菜名,。

活動寓意：

端午節(jié)是中國時至今日仍然十分盛行的傳統(tǒng)節(jié)日,，因此不管是民間還是著名詩人都流傳下來很多詩詞、,、兒歌和謎語,，代表了人們對端午節(jié)的喜愛。這個游戲通過這種形式,，讓幼兒在玩中學,、學中玩，并從語言文化方面來了解我國端午節(jié)的另外一方面內涵,。在端午節(jié)時,，除了能吃到每個人所包的不同形狀和不同味道的粽子，還可以品嘗到每位家庭成員的拿手菜,。既讓自助餐的花樣變得豐富多彩,，同時也讓每個家庭各顯身手，讓幼兒和家長在節(jié)日的氣氛中有玩有吃,，同時,，也增進了家長之間的交流，使本次活動的氣氛更加輕松自在,。

幼兒園端午節(jié)主題活動方案名稱篇十

端午節(jié),，各地也有著不盡相同的習俗活動。其主要內容有：吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋、撞蛋,、掛鐘馗像,，迎鬼船、躲午,，帖午葉符,，懸掛菖蒲、艾草,，游百病,，佩香囊，飲用雄黃酒等。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日,，端午節(jié)也可以舉行許多活動,，時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日,。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié),，參與端午節(jié)的一些慶祝活動,。通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義,。同時,，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此，我們結合一年一度的端午佳節(jié),，開展相關的主題教學活動,。

1.知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，能對傳統(tǒng)節(jié)日感興趣,，激發(fā)幼兒的愛國情感,。

2.初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，感受端午節(jié)賽龍舟活動的氛圍,，樂于參與一些節(jié)日準備和慶?；顒印?/p>

3.知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品,，通過觀察,，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的,。

1.更新區(qū)角內容,，創(chuàng)設與端午節(jié)有關的區(qū)域活動。

2.增加有關端午節(jié)氣氛的環(huán)境布置,。

3.創(chuàng)設主題為《歡天喜地慶端午》的主題墻,。

1.和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風俗,。

2.帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子,、香袋,、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

3.和孩子一起觀看有關節(jié)日慶祝活動的報道,。

4.陪同孩子一起參加幼兒園的端午節(jié)活動,。

語言：兒歌《端午節(jié)》

社會：《端午節(jié)的由來》

科學：《好吃的粽子》

美術：手工《端午香袋》

健康：競賽游戲《賽龍舟》

1.6月14日 社會《端午節(jié)的由來》

2.6月15日 兒歌《端午到》

3.6月18日 手工《端午香袋》

4.6月19日 科學《好吃的粽子》

5.6月20日 競賽游戲《賽龍舟》

小班端午節(jié)主題活動方案3

1、為做好家園共育工作,，充分發(fā)揮家庭教育作用,，促進幼兒的和諧發(fā)展。

2,、增進幼兒對祖國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感,。

糯米,、粽葉、粽子,、呼啦圈,、紙箱龍船、小桶等

主持人致開場辭：

淡淡棕葉香,，濃濃世間情,，根根絲線連，切切情意牽,，每年的農歷五月初五,，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”， 又稱端陽節(jié),、,、五月節(jié)、端五,、等等,。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的,。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗,，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲,，賽龍舟，吃粽子,，飲雄黃酒,，，佩香囊,， 隨著端午節(jié)腳步的臨近,，為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感,，今天我們實驗幼兒園小班的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽,，爺爺奶奶，用自己的方式來慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)?，F(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽,，爺爺奶奶們!

一、首先請各班的小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌,。

小(1)：五月五,，是端陽。門插艾,，香滿堂,。吃粽子，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋,。

小(2)：五月五,，是端午,，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲,。

小(3) “粽子香,，香廚房。艾葉香,，香滿堂,。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃,。這兒端陽,，那兒端陽，處處都端陽,。

小(4)五月節(jié),，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風爽,，楊梅紅出血,。

　。

人數(shù)：8對(父母與幼兒合作)

形式：單面接力

準備：各班粽子二個,，終點處擺椅子四把,。

玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子,，雙腳勾住家長的腰,。家長雙手各握一個粽子,，教師發(fā)令后，家長抱幼兒向前跑,，雙手不能碰幼兒,，繞過椅子，返回,，將粽子交給第二對家庭,，繼續(xù)游戲，以先完成的一組為勝,。

人數(shù)：4對(父或母與幼兒合作)

形式：單面接力

準備：各班紙箱龍船四個,，塑料椅子若干。

玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領下套著紙箱做的龍舟,，繞障礙前行接力,。

人數(shù)：8對

形式：對面接力

準備：各班小桶一個，粽子若干,。

玩法：幼兒提著小桶,，走過獨木橋，走到另一端取筐里的粽子再走回來,，將粽子放回到隊伍前的籃子里,，把小桶傳給下一位幼兒，繼續(xù)游戲,。在規(guī)定時間內看哪隊運的粽子多為優(yōu)勝,。

人數(shù)：8對

形式：對面接力

準備：各班一個呼啦圈，兩個粽子,。

玩法：以班級為單位,，8個家庭組合為一組進行接力，游戲中,，孩子做車頭,，一手拿一個粽子做方向盤，家長蹲下作車尾,，呼啦圈為兩頭連接,，一頭套在孩子的腹部，一頭家長用雙手握住,，小車以最快速度前進,，至對面家庭組合，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭,，最后一組家庭跑完,，游戲結束，快的那一班級獲勝,。

親子活動結束,，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子,。

在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結束了,。通過這次親子活動,，我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力,，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神,。我想說“小朋友真棒!大朋友更棒!”今天你快樂嗎?讓我們一起把快樂唱出來，好嗎?(對唱：你快樂嗎?我很快樂!)

最后祝小朋友們健康成長,，祝我們的家長朋友們家庭幸福,、永遠。

幼兒園端午節(jié)主題活動方案名稱篇十一

1,、知道農歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。

2,、了解端午節(jié)的由來,，如：有關屈原的傳說和賽龍舟的習俗。

3,、端午節(jié)有特別的食品——粽子,，它是多種形狀、多種口味的`,。

活動目標：

1,、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風俗和來歷,。

2、喜歡和老師,、小朋友一起玩玩,、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂,。

活動準備：ppt圖片,、由來、故事,、龍舟和粽子和其他習俗的圖片

活動過程：

1,、教師配合圖片講述《屈原的故事》。

2,、端午的習俗：教師出示ppt圖片

師：那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習俗呢?(出示圖片)

(1)掛艾葉菖蒲

(2)賽龍舟

(3)吃粽子

(4)佩香包

(5)五彩繩

(6)教師小結

活動目標：

1,、發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫創(chuàng)作。

2,、體驗繪畫的樂趣,。

活動準備：

1,、觀看有關劃龍舟比賽視頻

2、ppt范例畫

活動過程：

1,、結合端午節(jié)的劃龍舟比賽,，引導幼兒根椐自己的已有說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。

2,、引導幼兒想想龍舟是怎樣?教師重點引導幼兒龍舟的三角形船頭,、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構,。

3,、啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形,。

五月五,，是端陽，

插艾蒿,，戴香囊,，

吃粽子，撒白糖,，

龍舟下水喜洋洋,。

幼兒園端午節(jié)主題活動方案名稱篇十二

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗,，如：吃粽子,、賽龍舟、掛香袋,、系長命縷等慶?；顒印＿@些活動可以根據(jù)幼兒的年齡特點來開展,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,，端午節(jié)又有著一個有名的來歷,，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此,，結合一年一度的端午佳節(jié)，幼兒園會開展相關的主題教學活動,。

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,，樂于參與一些節(jié)日準備和慶?；顒?。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產生初步的`民族自豪感,。

1、科學區(qū)：投放艾草和菖蒲,。陳列不同造型的香包,。

2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料,。

3,、閱讀區(qū)：張貼有關端午節(jié)的圖片和資料。

4,、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒,，供幼兒表演賽龍舟。

小班活動：我們一起過端午

（一）活動目標：

1,、知道端午節(jié)的日期,。

2、了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,。

3,、和老師、小朋友一起玩玩,、嘗嘗,，共享節(jié)日的快樂。

（二）活動準備：

準備粽子,、艾蒿等實物及端午的相關圖片和動畫,。

（三）活動過程：

1、學習童謠《五月五》

“五月五,，是端陽,；插艾葉，掛香囊,；五彩線，手腕綁,；吃粽子,，沾白糖；龍舟下水喜洋洋,?！?/p>

2、通過區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設的端午主題給幼兒講端午習俗

（1）掛艾葉,。

（2）賽龍舟,。

（3）吃粽子,。

（4）佩香包。

（5）五彩繩,。

1,、欣賞端午節(jié)傳說中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人,。

2,、能認真傾聽老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受,。

活動準備：有關《屈原的故事》的圖片,。

1、觀看圖片,，傾聽《屈原的故事》,，了解端午節(jié)的來歷。

指導語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎,？

2,、理解故事內容，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情,。

指導語：

①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié),？為什么要紀念屈原呢？

②人們是用哪些方法來紀念屈原的,？

③假如你是屈原,，國君不接受勸告，你會怎么做,？（教育幼兒珍惜生命,，以積極的方式解決問題。）

3,、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習俗,？

幼兒園端午節(jié)主題活動方案名稱篇十三

活動目標：

1. 通過分享、交流,，初步了解體驗端午節(jié)的相關習俗,，體驗和集體共同過端午節(jié)的樂趣。

2. 嘗試動手制作端午節(jié)的相關物品：粽子,、香包,、五彩繩、彩蛋,。

活動準備：

1. 讓幼兒收集有關端午節(jié)的各種資料,。

2. 有關制作的各種材料：

粽子 粽葉、糯米、線等,。

香包 各種形狀的布片,、訂書器、棉花,、香水,、干花

彩蛋 煮熟的雞蛋、顏料,、水彩筆,、蠟筆、油畫棒,。

五彩繩 各色緞帶,、絨線、縐紙,。

3. 有關的.圖片,、艾草和菖蒲

活動過程：

講講看看：

要求：交流幼兒收集的有關端午節(jié)的內容。

指導語：

1.(在門上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢?(因為端午節(jié)要到了,，掛菖蒲是端午節(jié)的習俗)

2.那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習俗呢?

(1) 懸鐘馗像：鐘馗捉鬼,，是端午節(jié)習俗

每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮(zhèn)宅驅邪,，保佑一家平安,。

(2) 掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害,，它的香氣可以起到凈化環(huán)境,、驅蟲祛瘟的作用

(3) 賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭先恐后,，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事,。

(4) 吃粽子：屈原死了之后,，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中,，投到河里喂魚,。

幼兒園端午節(jié)主題活動方案名稱篇十四

又到了一年一度的——端午節(jié)，為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,，初步了解節(jié)日的習俗,、了解端午節(jié)的風俗民情，感受中國的社會,，我們商討設計了本次活動。

1、會說“端午節(jié)”的名稱,，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2、樂于參加包粽子,、制香包等活動,，體驗節(jié)日的快樂。

端午節(jié)的;

做香包的.材料：香料,、布等;

包粽子的糯米,、葦葉;

一、主持人出示圖片,，講述端午節(jié)和來歷的故事,，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品,。

1,、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子,，煮熟食用,。據(jù)說屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體,，故向江內投之以粽子,。習俗相沿，變成了人吃粽子,，后又帶上了時令色彩,。

2、做香布袋,。用布做成小布袋,，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴,。戴在小孩或老年婦女身上,，驅邪避瘟。

3,、給孩子戴五絲,。“五絲”由紅,、黃,、藍、白,、黑五色線配成,，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花,，就以棉線代絲,，而名稱未改。早晨,，在未出太陽時,，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”,。要一直戴到下大雨,。下大雨時，解下來扔在水流里,，使其順水漂走,。這“五絲”能變成蚯蚓。習俗認為戴“五絲”,，能去災,、辟邪、保護,。

二,、包粽子、吃粽子,，共同分享端午節(jié)的食品

三,、親子共制香包

1、幼兒與家長一起制作香包

2,、幼兒相互贈送香包,，大膽向同伴說一句祝福的話。

四,、活動結束,。

在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂,，合家幸福!