范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

責(zé)任題材作文 責(zé)任話題的作文800字篇一

你是否看見那已經(jīng)是哪萬黑從中一點白呢?你是否看見那枯黃的城墻上，被無情的敵人劃下的道道刀痕,。你是否痛心過那不再光滑的手呢?

我看見了,，我看見我的母親為了我，夏天,、秋天,，不管太陽有多毒,，每天晚上忙到很晚,，早上一兩點鐘起床做包子饅頭。

你可知,，我媽她的生體不好,，她得了膽、腎結(jié)石,，膽都割了的啊!犯病的時候疼的在床上打滾兒,，那該有多難受啊!

冬天來臨了，這是我痛恨的季節(jié),。因為我母親的手,，在冬天會起凍瘡。每當(dāng)我看著她那像極了紅蘿卜的手,，看著她忍著寒冷,，忍著寒風(fēng)刺骨的痛，做饅頭掙錢供我讀書,，我就想起,，那天…..天很黑，冷風(fēng)像刀似的刮在我的臉上,，雨也開始一顆一顆的往下掉,。

我的'母親啊!她很晚了還沒回家。電話也打不通,，我不安的在窗邊張望,，張望了很久,，母親終于回來了。你能想象當(dāng)時的情景嗎?

在如豆子般的大雨中,，母親那瘦小的身軀扶著那摩托車,，慢慢的走回來，衣服全都打濕了,，臉色更是白中帶紫,，紫中帶青，我看見了那瘦小身軀在顫抖,。

從此小小在的心里發(fā)誓,，要做一個能為家人遮風(fēng)擋雨，過上好日子的人,。

責(zé)任心每個人都有,，它會在某個特定的時候或地點出現(xiàn)，有時它也需要你的發(fā)現(xiàn),，而當(dāng)你發(fā)現(xiàn)并擁有責(zé)任心時,，把責(zé)任看做本分，那么你就將會成為一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，一個能為家人遮風(fēng)擋雨的人,。

責(zé)任題材作文 責(zé)任話題的作文800字篇二

一名公交車司機(jī)在行車途中突發(fā)心臟病，但他在生命的最后一分鐘內(nèi),，做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊上,，用最后的一點力氣拉下了手動剎車；把車門打開,，讓乘客安全地下了車,；將發(fā)動機(jī)熄火，確保了乘客,、行人和車輛的安全,。做完了這三件事，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上,，停止了呼吸,。

還有一個故事，一個11歲的男孩在踢足球時,，不小心將鄰家的玻璃打破,，鄰居向他索賠12美元，這對孩子來說可是個天文數(shù)字,。男孩將這件事情告訴了父親,，并很懊悔。父親見他為難的樣子，就拿出了12美元,，并告訴他：這筆錢是我借給你的,，一年之后要把這筆錢分毫不差的還給我。男孩賠償鄰居后,，就拼命地打工掙錢,。終于在半年后，他把這筆錢分毫不差的還給了他的父親,。這個男孩就是后來的美國總統(tǒng)羅納德,？里根。

是什么力量驅(qū)使這個司機(jī)在生命的最后一刻做出了驚人之舉,？是重如泰山的責(zé)任,。又是什么力量驅(qū)使里根為了還這一筆錢而拼命打工，也是責(zé)任,。他后來還回憶說：通過自己的勞動來承擔(dān)自己的過失,，讓我懂得了到底什么是責(zé)任。

責(zé)任是什么,？責(zé)任是一種職責(zé)或任務(wù),，它伴隨著人類社會的出現(xiàn)而出現(xiàn)。從本質(zhì)上講,，責(zé)任是一種與生俱來的使命,，它伴隨著每一個生命的始終。責(zé)任通常有兩個層面的理解：一是指份內(nèi)應(yīng)做的事,，如職責(zé),、盡責(zé)任,、崗位責(zé)任等,；二是指沒有做好份內(nèi)的事，而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強(qiáng)制性義務(wù),。中國有句古話：天下興亡,，匹夫有責(zé)。責(zé)任感是衡量一個人精神素質(zhì)的重要指標(biāo),。

責(zé)任有多大,，事業(yè)才會有多大。無論哪個崗位,、哪項工作,，首先要時刻牢記自己肩負(fù)的責(zé)任。有了強(qiáng)烈的責(zé)任意識,，才能產(chǎn)生積極性,、主動性與創(chuàng)造性，才能把每個崗位、每項工作做得圓滿,。其次,，對工作負(fù)責(zé)也就是對自己負(fù)責(zé)，只有堅持標(biāo)準(zhǔn),，精益求精,，才能體現(xiàn)你的價值和作用，才能為自己的職業(yè)生涯夯實基礎(chǔ),。再次,，責(zé)任與職業(yè)發(fā)展、個人得失密切相關(guān),，凡是在工作中嚴(yán)格要求自己,、敢于承擔(dān)責(zé)任、盡職盡責(zé),、盡心盡力的人,，必定會贏得尊重與賞識，進(jìn)而在職場上有所提升和發(fā)展,。反之,，則會飽嘗不愿付出、不愿承擔(dān)責(zé)任的苦果,。就如那位建筑師,，一生中建造了無數(shù)精美的房子，但在他決意要退休的時候,，老板讓他再建造一套房子,，他思念家人心切，便偷工減料,，草草交差,。誰知，老板當(dāng)即把鑰匙給了他：這是我送給你的禮物勵志口號

責(zé)任有多大,，家庭才會有多幸福,。家庭是社會的一分子，需要夫妻間的相互支撐,。家庭成員之間,，需要的是關(guān)懷、體貼和溫暖,，而不是冷漠,、爭吵和糾紛；需要的是責(zé)任,、擔(dān)當(dāng)和付出,，而不是索取、牢騷和埋怨。只有多出一份力,、多承擔(dān)一份責(zé)任,，家庭才會和諧而幸福。要承擔(dān)責(zé)任,，還體現(xiàn)在善待自己的身體,，摒棄不良嗜好、及時就醫(yī)診治,、加強(qiáng)運動鍛煉等等,，只有身強(qiáng)力壯，才有資本和能力去承擔(dān)責(zé)任,。從另一層意義上說,，健康就是家庭的幸福。反之,，一切都是空談,。

一言以蔽之，無論是個人的發(fā)展,、事業(yè)的成功,，還是身體的健康、家庭的幸福,，我們每個人的肩上,，都肩負(fù)著一份沉甸甸的責(zé)任！

綠葉對花兒的襯托是一種責(zé)任,，江河對溪流的接納是一種責(zé)任,。責(zé)任是上天賦予給我們的天職，需要我們?nèi)フJ(rèn)真恪守和履行,。責(zé)任體現(xiàn)了一個人的心智和胸懷,、使命和追求。責(zé)任成就事業(yè),，責(zé)任成就家庭,，責(zé)任成就人生。

歌德說：責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛,。

責(zé)任題材作文 責(zé)任話題的作文800字篇三

愛，它包含了太多溫馨與美好回憶,，是一個含義豐富,，博大精深字眼，母愛-給予我們生命,，養(yǎng)育我們偉大愛,。友愛-給予我們力量，溫暖我們心跡愛。每一種愛都是人類美好品德結(jié)晶,。這其中有一種愛,，不似母愛偉大，確有母愛寬懷,。不似友愛溫暖,，確有友愛溫馨。這便是教師之愛,，她來更輕,，更柔，更讓人難以忘懷,。

泰戈爾曾說過“愛是理解別名”,，用愛去理解學(xué)生，讓學(xué)生理解我們愛,，是老師成功開始,。我們在理解中相容，用愛去感受,，體會,，尋找。只有愛才是打開學(xué)生心扉鑰匙,。

也許大家都有與我類似經(jīng)歷和感受,，當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課,，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識,，有時卻發(fā)現(xiàn)他們熱情不高，眼神不夠渴望;當(dāng)我們認(rèn)真投入,，對他們曉之以理,，動之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個性孩子依然我行我素;曾經(jīng),，我心一點點冷卻下去,，甚至有說不出惱火、傷心,。但幾乎與此同時,，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能欣慰和感動，又一次次地溫暖我心田,。

我們班有這樣一個孩子,，特別調(diào)皮，上課小動作不停,，不僅如此,，還喜歡影響別小朋友聽課,，總是湊到同桌臉上講話，鬧得同桌也沒法聽課,。同桌是換了一個又一個,，座位也由后往前調(diào)了一次又一次，就是沒多大改觀,。說實話,，要愛這樣一個孩子真有點困難。抱著一絲希望,，我開始多和他聊聊天,，了解他內(nèi)心想法是怎樣，在一次無意對話中我發(fā)現(xiàn)他其實對五角星也是很在乎,。那天放學(xué)后,，我讓他幫助關(guān)窗。一邊關(guān)一邊和他聊天,，提到五角星時,，他難過地說：“林老師，我五角星被扣得只剩2顆了……”我想了想,，說：“因為你表現(xiàn)不好,，才會被老師扣五角星呀。老師可以幫你快點得到五角星,，你想不想要?”他點了點頭,。我對他說：“只要明天你課上好好表現(xiàn)，我一定多給你幾顆,，而且還要舉手發(fā)言,，好不好?”他高興地嗯了一聲。到了第二天上課前,，我又提醒了他一下：“你想不想要五角星,，過會兒好好表現(xiàn)哦?！钡搅苏n前兩分鐘準(zhǔn)備,，他果然坐得端端正正，還頭一直往上撐,，生怕我沒看見他,。我就借這機(jī)會好好表揚了他一翻，到了上課,，一遇到簡單問題我就請他回答,，如果答對了，我就送他兩顆五角星,。到快下課時,，我又在全班小朋友面前表揚他這節(jié)課進(jìn)步真快，借此機(jī)會,，又送他了兩顆五角星,。到放學(xué)時候，他高高興興地跑來找我,，說：“老師,，我10顆五角星到了，可以換小紅花了,?！笨粗@股高興勁，想著真是值得埃在之后日子里,，他壞毛病也反復(fù)出現(xiàn),，但是，作為教師我只要有耐心和恒心,，就一定可以成功,。這是什么，這,，就是愛力量!

也許大家都曾遇到過類似事情,，身為今天青年教師，與這些孩子們相處,，你會漸漸感覺到他們獨特被賦予新時代特征個性,，也許他們言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、鹵莽;也許他們思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn),，但只要用心發(fā)現(xiàn),，他們其實很想與你接近，他們以獨特方式渴望著你關(guān)注,，企盼著你關(guān)愛,，在意著你關(guān)懷。如果身為教師你忽略了這一點,，縱然你有高深學(xué)識,，耀眼才華，你在他心中也被打了一個大大叉,?；膺@一叉奧妙，便是愛,，便是責(zé)任!

“愛”與“責(zé)任”,，二者其實是分不開，“愛”是責(zé)任體現(xiàn),，而“責(zé)任”是愛化身,。

我們愛是細(xì)膩,，一遍遍諄諄教導(dǎo)，一次次細(xì)心照料,，一聲聲殷切關(guān)懷,。

我們愛是無聲，學(xué)生身影在我們心中,，在我們腦中,，在我們夢中。

我們責(zé)任在愛中體現(xiàn),，以我們愛心換取學(xué)生真心,，用我們責(zé)任心換取學(xué)生健康成長。

我們愛是因為我們有愛責(zé)任,。責(zé)任與愛一個教師永恒話題,。一個永遠(yuǎn)也說不完話題。

責(zé)任是樹,，愛就是藤,，他們是緊緊依附在一起，愛融入在責(zé)任之中,，他們是如影相隨,。 讓我們奉獻(xiàn)出我們愛，擔(dān)負(fù)起我們責(zé)任,，一起去創(chuàng)造無比美好明天,。