人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

話題責(zé)任作文600字 責(zé)任 話題作文篇一

“明妃初出漢宮時(shí)，淚濕春風(fēng)鬢腳垂,?！狈_歷史的書頁，我又看見那換名昭君的絕色女子,，在陽關(guān)路上孤單的身影,，“大漠孤煙直，長河落日圓”那豪氣萬狀的風(fēng)景此時(shí)也只能襯托出她臉上的淡淡的寂寞,，為何放棄綠柳夾河而列的故鄉(xiāng),，為何放棄長風(fēng)攜云朵翩躚而來的長安，為何放棄歌舞升平的華麗后宮?她望著血色殘陽勾勒出的大漠，露出傾人傾城般的微笑,，因?yàn)橐獡?dān)當(dāng)責(zé)任,，要使天下免于生靈涂炭，要使百姓可以安居樂業(yè),，因?yàn)椤龘?dān)當(dāng)起維護(hù)和平的重任。用一生的幸福換取戰(zhàn)亂中的和平……他是大漠狂風(fēng)中的那一抹梅之幽香……

“滿地黃花堆積,，怎敵他晚來風(fēng)急……”李清照靜靜倚在夕陽斜下的窗前,，憑著那一杯薄酒，無語凝咽,，忍受著戰(zhàn)亂中親人的離散,，忍受著與愛人生離死別的愁苦，她曲曲一屆女流,，在這顛沛流離的亂世,，又能怎樣?為情傷，世間皆無常,，笑滄桑,，萬行淚化寒窗，因?yàn)槎盟源缺?，因?yàn)榇缺?，所以?dān)當(dāng)，她把對趙明程的縷縷思念,，化作一句“生當(dāng)做人杰,，死以為鬼雄”她擔(dān)當(dāng)了所有苦痛，吧那痛苦化作席卷西風(fēng),，無聲零落成詩的黃花……

“一個(gè)人走在靜靜的荷塘上,，什么都可以想,，什么都可以不想”朱自清先生那晚在清華園荷塘邊賞著月色,，

大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物,，擔(dān)當(dāng)是蘇軾烏臺詩案后“小舟從此逝,，，江海寄余生”后的釋然,，是李白流放3千里后“舉杯邀明月,，對應(yīng)成三人”的豪放，擔(dān)當(dāng)是貝多芬耳聾后在靈性至極的黑白琴鍵上敲擊出悲壯的生命樂章,，是失明的阿炳在喧鬧的城市中彈奏二泉映月……

人生懂得擔(dān)當(dāng)責(zé)任，當(dāng)?shù)珢矍椋瑩?dān)當(dāng)痛苦,，我相信總有一天!

話題責(zé)任作文600字 責(zé)任 話題作文篇二

高考結(jié)果公布了，這位考生很沮喪：“我學(xué)的復(fù)習(xí)的都偏了,，上帝不照顧我”！不識字的父親瞪了眼：“哼,！上帝壓根就不知道你是誰！”另一位考生也沒考好,，唉聲嘆氣，說自己學(xué)的復(fù)習(xí)的都偏了,，許多下了功夫的沒考，考出來的有沒下過功夫,。

他父親說“這是上帝的意思,，一共10個(gè)東西，你學(xué)會(huì)了9個(gè),，可人家正好考出來你沒學(xué)過的那一個(gè),；上帝要是照顧你，你學(xué)會(huì)一個(gè),，那9個(gè)都不會(huì),，人家正好考出學(xué)過的那一個(gè)。就這這么回事,。”

人們常常這樣,，事情沒弄好,，就推到上帝身上，這樣省事,。按說別人的責(zé)任,，就得力直氣壯找那個(gè)人?？墒巧系鄄皇菍こe人,，在這個(gè)特殊的主兒面前，人們常常沒脾氣,，每聽說過誰把上帝一狀告到法院,。所以,，在這個(gè)主兒面前，理直氣也不壯,。

上面說到的兩位考生,，都把責(zé)任推向上帝，但其中至少向我們透出這樣的信息和啟示：一是讓上帝認(rèn)識你,。人山人海,，上帝又忙，對于某個(gè)人來說,，上帝常常是無暇顧及的,，用那位家長的話說，就是“上帝壓根就不知道你是誰”這個(gè)確實(shí)是個(gè)事兒,，怎么辦？在蕓蕓眾生的橫隊(duì)中,，你得努力往前跨,，你跨的越靠前，上帝認(rèn)識你的幾率越高,，你如果你一輩子淹沒在最大的那一群中,，在上帝眼中你永遠(yuǎn)是個(gè)陌生人。

二是關(guān)于學(xué)的多少的問題,。學(xué)會(huì)9個(gè)可能考不上,，而學(xué)會(huì)1個(gè)的可能考上了，這種事是有的但不多,。

這給我們的啟示是：無論9個(gè)還是1個(gè),，起碼得去學(xué)，如果干脆不學(xué),，是干脆考不上的,。再者按普通規(guī)律來說，還是學(xué)的越多,，考取得幾了越大,。一張網(wǎng)有十各網(wǎng)眼，捕一只鳥只需一個(gè)網(wǎng)眼,，單撐起一張只有一制眼的網(wǎng),，捕住鳥的幾幾乎為零。

話題責(zé)任作文600字 責(zé)任 話題作文篇三

大千世界,，繁華都市,。在不同的職業(yè)下就會(huì)有不同的責(zé)任。然而職責(zé)的不同,，責(zé)任也就不同!責(zé)任在于我們之身,。因此需要努力做好,，畢竟是自己身上的重任嘛!人一生不同責(zé)任，希望都要永遠(yuǎn)踴躍擔(dān)當(dāng),。干好每一件事情,，才是真的快樂!

孩子

孩子時(shí)期的我們，也許是生命中最快樂的階段啦,，那時(shí)的我們每天無憂無慮的,，整天嘻嘻哈哈。爸爸媽媽也是悉心照顧我們,。放在手心怕碎了,，含在嘴里怕化了。把我們寵的像一個(gè)小公主一般!什么好吃的都會(huì)想著我們,?？蓱z天下父母心，父母為了我們付出了一切,，體現(xiàn)了父母無私的愛,，父母對孩子的職責(zé)所在!正因?yàn)檫@樣，我們才會(huì)生活得如此美麗!

學(xué)生

相信我們每一個(gè)人都會(huì)進(jìn)入學(xué)校,。進(jìn)入了學(xué)校的我們就沒有了什么之分,。那就只有兩個(gè)字，學(xué)生,。在學(xué)校中我們每一個(gè)人都將是一張白紙,。一起聽講，一起上課!學(xué)生時(shí)期的我們,，心中只有學(xué)習(xí),，因?yàn)槁氊?zé)所在。因?yàn)樨?zé)任,。學(xué)習(xí)本就是我們的事情,。當(dāng)學(xué)生就是如此，長知識,，增本領(lǐng),，懂禮貌，講文明!這才是學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)!其實(shí),，在學(xué)生這幾年時(shí)光也是最難忘的,。因?yàn)樾闹袥]有任何雜念，心都用在了學(xué)習(xí)上,。青春也就在此,。所以，學(xué)生時(shí)代的美好則是讓人懷念的!最重要的是,，更要對自己負(fù)責(zé),，自己責(zé)任重大!

長輩

在家里,，或許自己是最小的。但后來,，哥哥都有了小家后,，我們就會(huì)有不同的身份!那就是姑姑，自己的輩分就更高啦!那個(gè)可愛的孩子讓我們開心每一天,。等那個(gè)小家伙上幼兒園后,，成天粘著我們。我們就要照顧她們,，教一些知識,，并哄他們開心!并且讓他們從小就養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣培養(yǎng)出一些有教養(yǎng)的,，懂禮貌的淑女,。讓好的習(xí)慣陪伴他們一生。我們要教他們知識,，這個(gè)長輩一定要做好,，讓他們喜歡上我們!讓他們自己以后的所作所為得到所有人的認(rèn)可!

相信，在不同的年紀(jì)下會(huì)有不同的責(zé)任,，責(zé)任重大的我們一定要信心起來!為了心中的夢想,，為了心中的守護(hù),，不斷的努力!不斷地奮斗!相信,，責(zé)任會(huì)讓我們越變越美麗，越變越優(yōu)秀!

話題責(zé)任作文600字 責(zé)任 話題作文篇四

責(zé)任如肩上的一塊擔(dān)子,。作為一名學(xué)生,，好好學(xué)習(xí)便是我們的責(zé)任；作為一名家長,，照顧和關(guān)心自己的孩子,，是他們的責(zé)任；作為一名人民警察,，維護(hù)社會(huì)安全是他們的責(zé)任,。這樣的責(zé)任，在生活中早已習(xí)以為常,。

然而,，有一種責(zé)任，可以更好地詮釋自己,，那便是快樂的責(zé)任,。

笑容是快樂。笑容是知道某個(gè)人快樂與否的基本,。一個(gè)沒有笑容的人,，他不快樂嗎,？是的，即時(shí)生活是如此艱辛,、坎坷,，但如果你感到快樂，相信你也會(huì)揚(yáng)起嘴角微笑的,。

簡單是快樂,，人在生活中，總愛鉆這樣或那樣的牛角尖,，這些牛角尖則會(huì)月鉆越復(fù)雜,，越鉆越混亂，最后,，只會(huì)讓你越來越郁悶,。而簡單地掃地，簡單地做菜,，簡單地享受著生活所給予的一切,，這何嘗不是一種快樂？何不讓自己簡單快樂呢,？

愛是快樂,。父母的愛，朋友的愛,，親人的愛,，無時(shí)無刻不包圍著我，使我感到滿足而又快樂,。當(dāng)我們也像這些人對別人付出愛時(shí),，去關(guān)心，去呵護(hù)某個(gè)人的時(shí)候,，我們也會(huì)感到快樂無比,。何不讓自己得到愛的快樂？

不受約束的責(zé)任,，不被捆綁的責(zé)任,，能夠感到滿足快樂的責(zé)任，這,，就是快樂,。而這樣快樂的責(zé)任必須學(xué)會(huì)笑著面對；這樣快樂的理由必須是簡單,，因?yàn)楹唵问嵌嗝吹乜鞓?；這樣快樂的條件必須要有愛……

學(xué)會(huì)快樂吧！人們??！這樣輕松的責(zé)任也只剩下快樂了,。學(xué)會(huì)笑，學(xué)會(huì)簡單,，學(xué)會(huì)愛吧,。因?yàn)椋幸环N責(zé)任叫快樂,！

話題責(zé)任作文600字 責(zé)任 話題作文篇五

責(zé)任,，是一朵燦爛無比的花，開在每個(gè)人心中,；責(zé)任,，是一道輝煌耀眼的光，照亮每個(gè)人的心底,。

——題記

何為責(zé)任,？責(zé)任就是做好本職工作，擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)盡的職責(zé),。譚千秋,，在性命攸關(guān)的一刻，沒有逃避,，而是用雙臂死死地護(hù)住學(xué)生,，將生的希望留給別人，死的危險(xiǎn)留給自己,，用自己寶貴的生命詮釋了作為教師的師德靈魂,。這就是責(zé)任！

責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù),，是一種良好本質(zhì)的體現(xiàn),。大連公交車司機(jī)突發(fā)心臟病,，在生命的最后一分鐘,，做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘,；把車門打開,，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火,，確保了車和乘客,、行人的安全。過后,，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸,。作為一名司機(jī)，他盡到了應(yīng)盡的責(zé)任,！

作為小學(xué)生,，我們的責(zé)任又是什么,？地上有爛紙，你視而不見,，心里想的是什么,？這不就是舉手之勞嗎？班級的衛(wèi)生難道不應(yīng)該是你的責(zé)任嗎,？小學(xué)生戴紅領(lǐng)巾天經(jīng)地義,，可為什么你就不戴而被記分員給班級扣分呢？一塊小小的紅領(lǐng)巾很重嗎,？它能給你帶來多大的不便呢,？捫心自問，你的一言一行不關(guān)乎班級榮辱嗎,？看著流動(dòng)紅旗一次次與班級擦肩而過,，原因就是這小小的一個(gè)細(xì)節(jié)呀！我們難道不應(yīng)該為此而感到羞愧嗎,？多撿一次爛紙,，多戴一次紅領(lǐng)巾……就能為班級爭光的事，為何做不到,？流動(dòng)紅旗要得到,，就看同學(xué)們的.責(zé)任心有多大！

同學(xué)們,，班級榮辱,，我的責(zé)任,！我們要像啤酒一樣,，剛倒半杯便已泡沫翻騰，在我們的學(xué)習(xí)和生活中主動(dòng)承擔(dān)起自己的責(zé)任,。我們要讓“責(zé)任”的種子,，長在自己的心中,，并由此生根、發(fā)芽,、開花,、結(jié)果，讓“責(zé)任”這道輝煌耀眼的光,，照亮我們的心田吧,！

話題責(zé)任作文600字 責(zé)任 話題作文篇六

責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻,，一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候,，責(zé)任作為一份成年的禮物已不知不覺地卸落在他的肩上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切呵護(hù)的孩子。而它給予你的,，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦,。這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?因?yàn)樗罱K帶給你的是人類珍定—人格的偉大,。

20世紀(jì)初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆,。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行,。但一次銀行搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷,。他破了產(chǎn)，儲戶失支了存款,。當(dāng)他拖著妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候,，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責(zé)任的,?！钡卮穑骸笆堑模诜缮弦苍S我沒有,，但在道義,，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢,?！?/p>

償還的代價(jià)是三十九年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí),，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了,。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任,，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富,。

責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn),，許多人通不過這場考驗(yàn),，逃匿了;許多人承受了，自己戴上了荊冠;逃匿的人隨著時(shí)間消逝了,，沒有在世界上留下一點(diǎn)痕跡;承受的人也會(huì)消逝,，但他們?nèi)匀换钪?，精神使他們不朽?/p>

我們都知道那個(gè)天黑了還不肯回家,，站在路邊哭泣的孩子。因?yàn)樗緧?，別的孩子早散了,，可他為堅(jiān)守崗位寧愿站著哭泣，因?yàn)檫@是他的責(zé)任,。

愿我們所有的孩子都有這樣的心靈,，責(zé)任從小就在那里成長,。

愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的,、金子般的光輝,。

話題責(zé)任作文600字 責(zé)任 話題作文篇七

愛，它包含了太多溫馨與美好回憶,，是一個(gè)含義豐富,，博大精深字眼，母愛-給予我們生命,，養(yǎng)育我們偉大愛,。友愛-給予我們力量，溫暖我們心跡愛,。每一種愛都是人類美好品德結(jié)晶,。這其中有一種愛，不似母愛偉大,，確有母愛寬懷,。不似友愛溫暖，確有友愛溫馨,。這便是教師之愛,，她來更輕，更柔,，更讓人難以忘懷,。

泰戈?duì)栐f過“愛是理解別名”，用愛去理解學(xué)生,，讓學(xué)生理解我們愛,，是老師成功開始。我們在理解中相容,，用愛去感受,，體會(huì)，尋找,。只有愛才是打開學(xué)生心扉鑰匙,。

也許大家都有與我類似經(jīng)歷和感受，當(dāng)我們挑燈苦熬,，精心備課,，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們熱情不高,，眼神不夠渴望;當(dāng)我們認(rèn)真投入,，對他們曉之以理，動(dòng)之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性孩子依然我行我素;曾經(jīng),，我心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去,，甚至有說不出惱火、傷心,。但幾乎與此同時(shí),，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能欣慰和感動(dòng)，又一次次地溫暖我心田,。

我們班有這樣一個(gè)孩子,，特別調(diào)皮，上課小動(dòng)作不停,，不僅如此,，還喜歡影響別小朋友聽課，總是湊到同桌臉上講話,，鬧得同桌也沒法聽課,。同桌是換了一個(gè)又一個(gè)，座位也由后往前調(diào)了一次又一次,，就是沒多大改觀,。說實(shí)話，要愛這樣一個(gè)孩子真有點(diǎn)困難,。抱著一絲希望,，我開始多和他聊聊天，了解他內(nèi)心想法是怎樣,，在一次無意對話中我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)對五角星也是很在乎,。那天放學(xué)后，我讓他幫助關(guān)窗,。一邊關(guān)一邊和他聊天,，提到五角星時(shí)，他難過地說：“林老師,，我五角星被扣得只剩2顆了……”我想了想,，說：“因?yàn)槟惚憩F(xiàn)不好，才會(huì)被老師扣五角星呀,。老師可以幫你快點(diǎn)得到五角星,，你想不想要?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我對他說：“只要明天你課上好好表現(xiàn),，我一定多給你幾顆,，而且還要舉手發(fā)言，好不好?”他高興地嗯了一聲,。到了第二天上課前,，我又提醒了他一下：“你想不想要五角星,，過會(huì)兒好好表現(xiàn)哦,?！钡搅苏n前兩分鐘準(zhǔn)備，他果然坐得端端正正,，還頭一直往上撐,，生怕我沒看見他。我就借這機(jī)會(huì)好好表揚(yáng)了他一翻,，到了上課,，一遇到簡單問題我就請他回答，如果答對了,，我就送他兩顆五角星,。到快下課時(shí)，我又在全班小朋友面前表揚(yáng)他這節(jié)課進(jìn)步真快,，借此機(jī)會(huì),，又送他了兩顆五角星。到放學(xué)時(shí)候,，他高高興興地跑來找我,，說：“老師，我10顆五角星到了,，可以換小紅花了,。”看著他這股高興勁,，想著真是值得埃在之后日子里,，他壞毛病也反復(fù)出現(xiàn)，但是,，作為教師我只要有耐心和恒心,，就一定可以成功。這是什么,，這,，就是愛力量!

也許大家都曾遇到過類似事情，身為今天青年教師,，與這些孩子們相處,，你會(huì)漸漸感覺到他們獨(dú)特被賦予新時(shí)代特征個(gè)性，也許他們言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗,、鹵莽;也許他們思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn),，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)很想與你接近,，他們以獨(dú)特方式渴望著你關(guān)注,，企盼著你關(guān)愛,，在意著你關(guān)懷。如果身為教師你忽略了這一點(diǎn),，縱然你有高深學(xué)識,，耀眼才華，你在他心中也被打了一個(gè)大大叉,?；膺@一叉奧妙，便是愛,，便是責(zé)任!

“愛”與“責(zé)任”,，二者其實(shí)是分不開，“愛”是責(zé)任體現(xiàn),，而“責(zé)任”是愛化身,。

我們愛是細(xì)膩，一遍遍諄諄教導(dǎo),，一次次細(xì)心照料,，一聲聲殷切關(guān)懷。

我們愛是無聲,，學(xué)生身影在我們心中,，在我們腦中，在我們夢中,。

我們責(zé)任在愛中體現(xiàn),，以我們愛心換取學(xué)生真心，用我們責(zé)任心換取學(xué)生健康成長,。

我們愛是因?yàn)槲覀冇袗圬?zé)任,。責(zé)任與愛一個(gè)教師永恒話題。一個(gè)永遠(yuǎn)也說不完話題,。

責(zé)任是樹,，愛就是藤，他們是緊緊依附在一起,，愛融入在責(zé)任之中,，他們是如影相隨。 讓我們奉獻(xiàn)出我們愛,，擔(dān)負(fù)起我們責(zé)任,，一起去創(chuàng)造無比美好明天。