我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
新教師心得體會總結(jié)報告篇一
一、思想品德方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責(zé)任心強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。
二,、教育教學(xué)方面：
我知道：要想提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教后反思。
2,、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上盡量講得少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課,。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
4,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平。
5,、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。
三、值日,、安全方面
本學(xué)期,，我每周二值日，我的值日崗點在廁所和樓梯口,，每次值日我都是聽到下課鈴響,，就趕快到達(dá)自己的崗點，提醒孩子們不擁擠,，不亂跑,，有序上廁所。中午輔導(dǎo)時,，我至少在教學(xué)樓層巡視三次,，不斷地提醒孩子們遵守午間紀(jì)律。放學(xué)時,，我也是按時到校外,，負(fù)責(zé)學(xué)生排好路隊，遵守路隊紀(jì)律,?？傊看沃等?，我都是盡職盡責(zé),，把學(xué)生的安全始終放在第一位。
四,、社團方面
本學(xué)期我們選報的是兒童畫社團,。在社團成立之后，我們先調(diào)查了孩子喜愛的內(nèi)容,，然后通過上網(wǎng)查資料,，請教美術(shù)老師等方式選定了本學(xué)期孩子們畫畫的內(nèi)容，每次社團要求孩子畫一張,，最后在班級進(jìn)行展示,，孩子們的畫畫水平得到了提高。
五,、考勤方面
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退，從不因為個人的私事耽誤工作,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。
新教師心得體會總結(jié)報告篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
上午好!首先感謝領(lǐng)導(dǎo),、老師們的信任和支持,，給我這個機會參加競聘演講。
我是一名工作在教學(xué)一線的老師,，中共黨員,，大專，小學(xué)高級,。
我競聘的崗位是語文教師,，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的五個優(yōu)勢：
一,、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心,。我明白教師的苦與累、平凡與無私,。沒有鮮花陪伴,，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入,，沒有豪華的享受,，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任,。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行，用我的汗水,，用我的智慧,，用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著,、嘗試著,，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空,。
二,、我有較為扎實的專業(yè)知識。自參加工作以來,，我始終不忘學(xué)習(xí),，勤鉆研，善思考,，多研究,，不斷地豐富自己,、提高自己。在全國,、省,、市、區(qū)論文競賽中,，多次獲獎,。20xx年，我參與編寫了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓(xùn)練》六年級分冊;今年四月,，我還參與編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學(xué)語文第五冊同步作文》一書,。由此我堅信我的專業(yè)知識對語文教學(xué)工作是完全能夠勝任的。
三,、我有一定的實踐經(jīng)驗,。我深知語文教師在學(xué)校基本學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,，明確語文教師的職責(zé),、任務(wù)與規(guī)范，明白語文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求,，悟出并實踐過較好的方法和策略,。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也非常信任我，讓我在20xx,、20xx兩年間連續(xù)帶兩個畢業(yè)班,，畢業(yè)班成績突出，其中20xx屆畢業(yè)生李雅捷在全區(qū)畢業(yè)生摸底測試中取得了第一名的好成績,。我也因此兩次被評為優(yōu)秀班主任,。98年被評為天心區(qū)先進(jìn)教育工作者，20xx年被評為天心區(qū)優(yōu)秀教育工作者,。在20xx——20xx年的年度考核中均被評為優(yōu)秀,。
四、我有較強的工作能力,。在教學(xué)工作中本著為學(xué)生服務(wù),，把愛獻(xiàn)給學(xué)生的信條，保持作為教師的言行和風(fēng)度,，踏實教學(xué),，關(guān)愛學(xué)生。經(jīng)過這十三年的學(xué)習(xí)和鍛煉,，我的課堂教學(xué)組織能力,、對教材的整體駕馭能力、對學(xué)生掌握知識的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高,，完全能勝任語文教學(xué)工作,。
五,、我有較好的年齡優(yōu)勢。我正當(dāng)青春年華,，身體健康,，精力旺盛，敬業(yè)精神強,，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去,。
假如我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作,，提高自己的教學(xué)水平,。
1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實際情況,，在順應(yīng)課改潮流的前提下,，認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,。
2,、結(jié)合語文學(xué)科特點和本班學(xué)生實際情況，配合學(xué)校的校本教研,，設(shè)計并開展豐富的語文實踐活動,，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,，從而有效的提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。
3、加強個人修養(yǎng),，練好基本功,。進(jìn)一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，加強自己的工作能力和工作藝術(shù),，顧全大局,，維護(hù)學(xué)校良好形象，努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在教學(xué)中體現(xiàn)實力,，在工作中保持動力,，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學(xué)生,、同事的交往中凝聚合力,。
領(lǐng)導(dǎo)、老師們,，我有信心,、有決心搞好語文教學(xué),，我將用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生，用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂,，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,，為青園的騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱。競爭上崗有上有下,、有進(jìn)有退,，上也好、下也好,，一如既望;進(jìn)也好,、退也好，一片青心,。
謝謝大家!
新教師心得體會總結(jié)報告篇三
現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下,，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)跟同仁批評教正。
一,、思維工作方面
我始終在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的局勢,，積極響應(yīng)黨組織的號令,，為四川災(zāi)區(qū)捐款，爭奪以自己的實際舉動來踐行諾言,。
二,、教研組工作方面
教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心，教學(xué)質(zhì)量是權(quán)衡辦學(xué)水溫和效益的重要標(biāo)記,，切實有效地提高教學(xué)品質(zhì),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會的要求，家長的盼望和學(xué)校教師的破足之本,。因而,，本學(xué)期文史教研組的工作領(lǐng)導(dǎo)思惟是，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目的,，以提高教育質(zhì)量為基本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主立異能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)治理,，全面貫徹教育方針,，實行素質(zhì)教育，積極推動課堂教學(xué)改造,，切實提高課堂教學(xué)效益,，穩(wěn)中求進(jìn)，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)力求完善,，教師的教學(xué)科研,、學(xué)生的學(xué)科比賽及測驗成績均有的長足的先進(jìn),，取得了必定成就。本學(xué)期文史教研組的工作依然繚繞著慣例教學(xué)來開展,，從日常備課,、上課、聽課,、評課,、組內(nèi)公然課能環(huán)節(jié)進(jìn)行逐層深入，順利地完成了__年景人高考語文科目標(biāo)輔導(dǎo)工作,、新學(xué)期的教學(xué)授課打算的制訂,、新版試題庫的編纂復(fù)審及格、第二輪組內(nèi)公開課全面高效完成等,。
三,、教學(xué)工作方面
本學(xué)期我主要承當(dāng)了技校04級電子、數(shù)控,、藝術(shù)專業(yè)的《文學(xué)觀賞》的教學(xué)任務(wù)和07級藝術(shù)專業(yè)的《文學(xué)欣賞》課程的教學(xué)任務(wù),。嚴(yán)格依照教學(xué)大綱和課程要求，依據(jù)學(xué)校同一要求,，編寫試題庫,，熟習(xí)本學(xué)科當(dāng)前應(yīng)用的教材、教學(xué)提綱,，對本學(xué)科教學(xué)辦法與教學(xué)理論達(dá)到了較高的研究程度,。
在教學(xué)中，當(dāng)真研究新綱要,、吃透教材,，踴躍開辟教學(xué)思路，把一些進(jìn)步的教學(xué)實踐,、迷信的教學(xué)方式及先進(jìn)古代教學(xué)手腕機動應(yīng)用于課堂教學(xué)中,，盡力培育學(xué)生的配合交換、自主探索,、敢于翻新的等才能,。另外，自己在搞好教學(xué)工作的同時,，還很重視教學(xué)教訓(xùn)的積聚,，有了心得領(lǐng)會就及時記下來與同事交流。
本學(xué)期的教養(yǎng)工作浮現(xiàn)出如下多少個特色：
1,、繼承沿用網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興致
大學(xué)語文,。網(wǎng)絡(luò)課堂引入教學(xué)是一個新穎事物,，要害在于如何與我校學(xué)生的實際情形聯(lián)合起來,。在實際進(jìn)程中，我留神充足發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)的潛力和向外的拓張力,，恰當(dāng)延長教學(xué)內(nèi)容,，并將網(wǎng)絡(luò)課堂結(jié)合起來，學(xué)習(xí)提交功課和發(fā)問均可在網(wǎng)絡(luò)課堂完成,，老師的教案和溫習(xí)材料也可宣布到網(wǎng)絡(luò)課堂上,，適時與學(xué)生做到互動交流，及時懂得和掌握學(xué)生的反應(yīng)和反饋信息,，認(rèn)真修正彌補完美,，獲得了惋惜的提高，為下一步發(fā)展更普遍化的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)打下了堅實的基本,。截止6月底,，大學(xué)語文。網(wǎng)絡(luò)課堂的注冊會員到達(dá)了365人,，總計拜訪量沖破6萬人次,。
2、持續(xù)深刻研討教材,，進(jìn)一步拓展個人學(xué)術(shù)視線
在利用文教學(xué)中將自己的教學(xué)體會與實踐結(jié)合,，配合江蘇省高職高專《應(yīng)用寫作》編委會成員一起歷時半年初于在今年5月份勝利地推出了新版《運用寫作》教材,，我堅信這一理論結(jié)果勢必將激發(fā)個人在這一范疇的進(jìn)一步研究,。此外，我還正在“國度職業(yè)漢語”方面進(jìn)行著嘗試工作,，只管還處在探索階段,，但我有信念將其進(jìn)一步做好。
四,、遵照紀(jì)律方面
我在做好各項教導(dǎo)教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)厲遵守學(xué)校的各項規(guī)章軌制。處置好學(xué)校工作與上學(xué)深造的關(guān)聯(lián),。不管是學(xué)校分到的哪一項工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。在工作中,，尊重領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事，能準(zhǔn)確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，節(jié)約節(jié)儉、不辭辛苦、對人真摯,、酷愛學(xué)生,、人際關(guān)系協(xié)調(diào)融洽，處處以一名國民先生的請求來標(biāo)準(zhǔn)本人的言行,，絕不松散地造就自己的綜合素質(zhì)和能力,。
新教師心得體會總結(jié)報告篇四
轉(zhuǎn)眼間，來到某市某區(qū)教育戰(zhàn)線已近一年的時間了,，一年對于我們這些剛剛走入社會的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括,。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變,。
人生最快樂是事就是做自己喜歡做的事,。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我理想要用我的知識,，我的理念去教育一批有理想,、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時代精英,，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友,。
然而，這一切美好的想法還沒走上講臺,，松江區(qū)新教師培訓(xùn)就給我敲響了警鐘,。兩天的新教師培訓(xùn)告訴我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情，而是對教師這一職業(yè)有一個清醒的認(rèn)識：教師,，任重而道遠(yuǎn);成為學(xué)生的良師益友,，難上加難;作為老師，只有愛是不行的,。認(rèn)識到自己肩上的責(zé)任,，了解到以后道路的艱難，并沒有挫傷我的積極性,，而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干盡,。找到理想與現(xiàn)實的切合點，快速完成從學(xué)生到教師這一社會職責(zé)的轉(zhuǎn)變,。
作為一名新教師,，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實踐鍛煉掌握各項教育技能，成為一名合格的人民教師,。為此,，我在見習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：
(一)積極參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院組織的各項培訓(xùn)工作。
在這里非常感謝區(qū)進(jìn)修學(xué)院為新教師準(zhǔn)備了包括師德教育,、班主任工作,、主題班會,、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn),。在培訓(xùn)中,，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實踐教學(xué)能力都得到很大的提高,。特別是上海新放上鼠標(biāo)按照提示查看。課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn),，使我這個從外地來的,，對上海教育不太熟悉的畢業(yè)生能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教育、教學(xué),。
(二)在區(qū)教研員和帶教老師的指導(dǎo)下,，圓滿地完成了初一語文的教學(xué)工作。
我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富老師徐洪根老師的指導(dǎo),，并參加了進(jìn)修學(xué)院初一語文骨干班的學(xué)習(xí),，有10余次區(qū)級公開課的觀摩和討論機會。這些使我對語文教學(xué)有了新的認(rèn)識,。在徐老師的鼓勵下,，進(jìn)行了大膽的嘗試。
(1)抓住學(xué)生的興趣,。
充分認(rèn)識到興趣是的老師,，我接觸到學(xué)生后并沒有給學(xué)生講要求，講教材,。而是給他們將了許多課外知識,。我準(zhǔn)備了妙趣橫生的甲骨文、中國古典詩詞的發(fā)展脈絡(luò),、文學(xué)四君子,、三山五岳、乾隆和紀(jì)曉嵐的故事,。讓同學(xué)們在輕松的氛圍下了解中國古典文化的博大精深,，語文學(xué)科的獨特魅力。語文課也因此成了他們最感興趣的一門課,。在校內(nèi)組織的“我心目中的好老師”征文比賽中,。我教的班級均以半數(shù)以上描繪了我，描繪了我的語文課,。
(2)鼓勵學(xué)生說出自己的獨特體驗,。
十三、四歲的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨特的感受和體驗,，寫出來都是一部很好的文章,。在我的鼓勵下,，同學(xué)們把它寫了出來，使作文水平有了很大的提高,。一位以往考試作文只有30分左右的同學(xué)在隨筆《恐懼》中寫到：“恐懼是一顆黑暗的種子,，每當(dāng)黑夜來臨的時候便會成長出毒藤，緊緊的包裹住你的心靈”在一篇讀后感中寫到：“每個人的面前都有一千條路,，即使有幾條,，幾十條走不通，還有幾百條等著你,。還有一名同學(xué)寫出了20__字的科幻小說,，并在隨筆上連載。
(3)挖掘教材中的人文性,，注重一種文化熏陶,。
用長期的文化熏陶培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和健康的審美情趣。
(三)作為見習(xí)班主任,，積極參與了班級的日常管理,，并成功的轉(zhuǎn)變?yōu)檎桨嘀魅巍?/p>
通過向教育指導(dǎo)老師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的,。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點,。在工作中注意：
(1)制定切實有效的班規(guī)，并通過班干部輪流制實行,。
并對沒有當(dāng)過班干部的同學(xué)給予指導(dǎo),。
(2)充分利用班級周記和班會課。
抓住和學(xué)生們心靈溝通的周記,，了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài),，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問題?；蛑v座,、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地,。在政教處和教育指導(dǎo)老師的幫助下,，在“三、八”婦女節(jié)之際召開了一節(jié)區(qū)級的,，向全體新教師展示的主題隊會課《獻(xiàn)給媽媽的歌》,。
(3)關(guān)懷后進(jìn)
生、行為偏差生,、隨班就讀生,。后進(jìn)生、行為偏差生,、隨班就讀生是有著強大的自卑感難教育的一批,。對此,，我拿出了極大的耐心。通過家訪,、通信,、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。
現(xiàn)在我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€既有著嚴(yán)格的制度,，又充滿團結(jié)向上風(fēng)氣的集體,。
(四)在教育教學(xué)之余，積極參加各項活動,。
教育教學(xué)是龐雜的,，需要付出大量的時間。在這一年我除了擔(dān)任兩個班級的語文教學(xué)工作,，一個班級的班主任。還擔(dān)任了學(xué)校放上鼠標(biāo)按照提示查看,。的推普員,，負(fù)責(zé)學(xué)校每周一次的“咬文嚼字”廣播，每天一次的“每日一拼”廣播;受聘為區(qū)語委辦的監(jiān)測員;并參與學(xué)生“感受光榮”的朗誦比賽;教師“五四青年節(jié)”文藝表演;第一屆教師運動會;松江區(qū)《老年人保障法》知識問答等等,。這些活動讓我開闊了視野,，增長了知識，也培養(yǎng)了我積極進(jìn)取,，健康向上的精神風(fēng)貌,。
這就是我的一年，快速成長用汗水換來的充實的一年,。但這只是一個開始,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”
新教師心得體會總結(jié)報告篇五
這次培訓(xùn)是在市教育局的高度重視下進(jìn)行的,，薈萃了來自我市教育領(lǐng)域的各路精英,，使我獲益匪淺。具體來講,，我的體會有以下幾點：
第一,，樹立教育工作者的責(zé)任意識。我市教育局蔡局長告訴我們,，振興教育是國家崛起的重要原因,，我們身在一線的老師要深切的而責(zé)任感。
第二,，注意教師形象,。海港區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的范老師告訴我們，教師要為人師表,，所以在穿著,、語言及行為上都應(yīng)該為學(xué)生樹立榜樣,，講普通話寫規(guī)范字，著裝要樸素大方,，說話干脆利落,。這些都是我們在平常生活中所應(yīng)該注意的。
第三,，現(xiàn)在的教師與以前明顯不同了,。我們秦一中的優(yōu)秀班主任李老師告訴我們，教師在做學(xué)生工作時一定要有細(xì)心,，尊重孩子的自尊心,，平等對待學(xué)生。在做學(xué)生工作時,，尤其不能怕麻煩,，怕?lián)馁M力。當(dāng)然,，在與同學(xué)們交心做朋友的同時,，我們也不能一味地遷就他們，當(dāng)他們犯錯誤時我們必須糾正,，懲罰是完全必要的,。
同時，教師不再僅僅是知識解釋者,，課程忠實的執(zhí)行者,，而且是與學(xué)生一起共同構(gòu)建課堂的合作者。在此指導(dǎo)下,，教學(xué)活動不再是忠實地講授課程的死板過程,，更是創(chuàng)新與開發(fā)課程的過程。所以,，教師要以教材為依據(jù),，充分開發(fā)、利用各種教學(xué)資源,。
第四,，現(xiàn)在的教學(xué)與以前明顯不同了。我們秦一中的特級教師蔣老師告訴我們,，教學(xué)過程不能只有知識的傳授,，還要關(guān)心學(xué)生是怎么學(xué)會的，他們在學(xué)習(xí)過程中有什么體驗,。注意發(fā)揮學(xué)生的主動性,，讓學(xué)生通過自己的閱讀、探究,、思考,、質(zhì)疑和創(chuàng)新等過程來獲得知識,，使結(jié)論和過程緊密結(jié)合起來，使他們的知識和能力共同發(fā)展,。此外,，還要關(guān)注學(xué)生的情感體驗，努力使課堂教學(xué)過程成為學(xué)生培養(yǎng)高尚的道德生活和正確的人生觀,、價值觀的過程,。對于授課過程，蔣老師建議說,，導(dǎo)入時要體現(xiàn)一個趣字,，授課時要體現(xiàn)一個實字，練習(xí)時要體現(xiàn)一個精字,，總結(jié)時要體現(xiàn)一個活字,。
第五，善于鼓勵學(xué)生,，以人為本,。昌黎一中的特級教師劉老師告訴我們，融洽的師生關(guān)系可以有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美，及時表揚,，堅持表揚,。同時，老師也要注意表揚的藝術(shù),，注意策略,，如表揚要有針對性，不能泛泛而談;神態(tài)要正式嚴(yán)肅,，不能嘻嘻哈哈,。
第六，備課要充分,。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說：教師所知道的東西,，就應(yīng)當(dāng)比他在課堂上要講的東西多十倍，以便能夠應(yīng)付自如地掌握教材,。備課的內(nèi)容有很多,，新世紀(jì)高中的馬老師重點向我們強調(diào)背學(xué)情的重要性，因為了解學(xué)生的原來的學(xué)習(xí)情況及心理素質(zhì)是我們開展教學(xué)活動的基礎(chǔ),。這樣的教學(xué)才會有針對性,，富有效率，贏得學(xué)生的掌聲,。第七,，鍛煉說課能力,。新世紀(jì)高中的楊老師告訴我們，說課在備課與講課之間起著重要的連接作用,，他可以促進(jìn)教師教法的改進(jìn),，教育理念的更新。說課大致可以分為,，課前說課和課后說課兩種,，前者強調(diào)教學(xué)設(shè)計，屬于設(shè)想,，而后者則強調(diào)課后反思及調(diào)整,，以利于今后工作的進(jìn)步,。楊校長還請幾位老師給我們做了示范，從中我們學(xué)到了不少富有實效的知識與技巧。
第八,，堅持寫教學(xué)反思或隨筆，教師之間應(yīng)經(jīng)常在一起討論教學(xué)過程中遇到的問題,，互相幫助,，共同成長。新世紀(jì)高中的馬老師告訴我們,，教師的成長有賴于經(jīng)驗與反思的綜合作用,。只有在反思中，我們才能不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，取得進(jìn)步,。反思的形式是多種多樣的，可以是正式的文字也可以是隨手耳機的雜談,，也可以是較為典型的案例,，不一而足。
第九,，堅持不懈地抓好校園安全,。教育局安全科的韓科長告訴我們，保障學(xué)生的安全是個十分重要的工作,，要注意學(xué)生的交通安全,、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全,，注意用電防火等,。為了做到保障有力，每一位老師在今后的工作中都要有高度的責(zé)任意識,，時刻宣傳安全常識,，定期檢查安全設(shè)施，加強安全培訓(xùn)工作。
第十,，培養(yǎng)自身良好的心理素質(zhì),。秦皇島廣播電視大學(xué)副教授胡老師告訴我們，教師要正確的面對職場壓力,，注意用正確,、適當(dāng)?shù)姆椒ň徑鈮毫Γ缃?jīng)常對自己笑一笑,，保持幽默感,，善于和朋友傾訴，等等,。同時,，胡老師告訴我們，適當(dāng)?shù)膲毫ξ覀兪怯幸娴?。我們可以化壓力為動力,，使我們的事業(yè)取得更大的進(jìn)步。
第十一,，加強對教育科學(xué)的研究,。開發(fā)區(qū)教育局的申書記和北戴河教研服務(wù)中心的楊老師告訴我們，教育科研工作有助于提高我們對學(xué)生和教材的認(rèn)識,，進(jìn)而有利于提高我們的教學(xué)水平,。申書記向我們介紹了教育科研的方法及一般過程，并特別提醒我們注意各種方法中的注意事項,，及科研論文寫作中應(yīng)注意的問題,，如文獻(xiàn)的引用。楊老師則提醒我們不要陷入跟風(fēng)追潮,、穿鑿附會、刻意求新,、貪大求全的誤區(qū),，提醒我們要有問題意識。
總之,，教師是一個神圣的,、高尚的職業(yè)，備受社會的期待和關(guān)注,。為此,，我們要熱愛本職工作，以高度的責(zé)任感和使命感努力將我們的工作做好,，用心用腦做教師,，忠誠于黨的教育事業(yè)。
新教師心得體會總結(jié)報告篇六
我作為一名新人進(jìn)入了中學(xué)任教,，從那時候,，我就開始相信一句老話：萬事開頭難,。在工作的初期，我確實感到了很大的困難,。那時候,，剛剛走出大學(xué)校門的我除了在大學(xué)時期進(jìn)行過四周形式主義的實習(xí)之外，能夠說毫無工作經(jīng)驗,。應(yīng)對新接手的工作,，應(yīng)對五個班的學(xué)生，我覺得毫無頭緒,，不知工作就應(yīng)從哪里下手第一次上課我是硬著頭皮上去的,。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸褪去,。
這還只是工作的第一步,。新老師面臨的問題是不熟悉教材，不了解重,、難點,，也不明白就應(yīng)怎樣上課。對此,，我的心里十分著急,，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以,，我每次都很認(rèn)真的備課,，查閱資料把自己的教案寫好。
聽課是提高自身教學(xué)潛力的一個好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅,，同時也聽科組其他老師的課,。我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后,，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改,，將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。
除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題,。這些老師都十分熱情的幫我解答,，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來,，務(wù)必發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，用心吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,，才能提高自己的水平,。此外，我們也組織了科組活動和群眾備課活動,，這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向,。
透過一個學(xué)期的工作，我認(rèn)識到,，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師,，想要把課上好，把教學(xué)搞好,，把學(xué)生的成績搞上去,，就務(wù)必付出更多的勞動，花更多的時間,。
其實,，我們這些新老師在上學(xué)期的工作中，都十分認(rèn)真負(fù)責(zé),，我在其中并不能算是的,，還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績。和其他有經(jīng)驗的老教師相比,，我還是有差距的,，在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力,，爭取取得更好的成績,，成為一名合格的教師。
在此,，也十分感謝我?guī)煾岛推渌辖處煂ξ业募?xì)心指導(dǎo),。
新教師心得體會總結(jié)報告篇七
受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)20xx年x月份新參加工作的黃麗容老師。時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼就是一年半了。在這一年半里,，我感覺過得很充實,，在指導(dǎo)對方的同時，自己也得到了鍛煉,，得到了提高?，F(xiàn)對一年多來的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié)：
一、工作方法指導(dǎo)：
黃老師力求上進(jìn)，干勁足,。通過三學(xué)期的教學(xué)實踐,，黃老師總結(jié)出了以下幾點教育教學(xué)方法：
1、教育學(xué)生以理解,，尊重為基礎(chǔ),，以愛心為出發(fā)點;
2、抓住對學(xué)生教育的最好時機;
3,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,。
二、聽課,、備課指導(dǎo)
指導(dǎo)黃老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上,，有效地提高教學(xué)的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討,。能利用運用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期定時聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,，并進(jìn)行詳細(xì)講評,，指正不足之處，取得較好的效果;給被指導(dǎo)教師上好示范課,，讓其每周聽一節(jié)課,，并給指導(dǎo)老師的課做出評價，通過聽課,、評課,，被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，擬寫教學(xué)反思。
三,、與師和生融洽相處指導(dǎo)
一位合格的教師,，除了要備好上好課之外，更要處理好師生關(guān)系,，使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處,。通過兩年的工作指導(dǎo)，黃老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽,，學(xué)會如何與家長溝通,。在工作中充分運用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果,，贏得學(xué)生的尊重和喜愛,。
四,、練習(xí)，出題及作業(yè)講評指導(dǎo)：
上課固然重要,，但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結(jié),、歸納;如何講評,，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導(dǎo),。通過兩年來的指導(dǎo),，黃老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性,，照顧到方方面面的學(xué)生,，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得,。
五,、運用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo)：
作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師，應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計算機,，利用多媒體輔助教學(xué),，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計算機為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動,，即利用計算機幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動,。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段,。因我不懂多媒體,，但我積極鼓勵黃老師運用多媒體進(jìn)行教學(xué)。一年多來黃老師能比較熟練地運用word編輯文檔,，能運用電excel制作表格,，能運用powerpoint制作ppt課件。有效的為課堂教學(xué)服務(wù),。
新教師心得體會總結(jié)報告篇八
周末本應(yīng)是休閑放松的日子,，本來還打算買衣服，可是卻要去培訓(xùn),，心理本來是有點小抱怨的,。但是經(jīng)過這兩天的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己是多么愚蠢,，學(xué)習(xí)是多么有意義的事情,，要感謝這幾位老師，是他們又一次點燃了我的激情,，我要閱讀,，我要實踐，我要用文字記錄,，這些都將是我日后發(fā)光發(fā)亮的武器,。
做一個專業(yè)的班主任
——賴聯(lián)群
賴?yán)蠋熢谥v座中提出了一個思考題：是先發(fā)展學(xué)生還是先發(fā)展自己?難道不能共同發(fā)展嗎?答案是否定的。只有先發(fā)展了自己,，學(xué)生才能發(fā)展,，或者我的理解是兩者是相互促進(jìn)的，但是自己占主要位置,。賴?yán)蠋煹慕忉屖?，因為學(xué)生不一定都是在發(fā)展的，如果教師忘我地只知道學(xué)生,，那學(xué)生停在那里的時候,，你是停止的，而學(xué)生發(fā)展(考上重高或者重大),，你還是停在原地,。一味地只是追求學(xué)生的發(fā)展到最后你還只是一個拿高考獎金的老師，價值僅體現(xiàn)在此,。然而如果你注重自己的發(fā)展(學(xué)術(shù)上),，即使學(xué)生停滯不前也不會阻礙你前進(jìn)的腳步。他舉得一個例子很好:一個員工在企業(yè)里呆了十幾年還只是一名普通員工,，而一位年輕人來了一年就被破格提升為經(jīng)理,。那這位老員工很不服氣得問這是為什么。老板告訴他,，雖然你做了十一年但是你只是用一種方式,，而他僅來了一年但是能有十一種方式。這說明什么,，經(jīng)驗固然重要,，但是只是一味重復(fù)，那永遠(yuǎn)就沒有突破,。
之后他又提出了三個問題：1,、是不是每一個錯誤都要其承認(rèn)才罷休?2、是不是對每一個犯錯學(xué)生都要懲罰?3,、是不是這樣的處理方式最合理?這三個問題給我重重的一擊,，我是心理老師，我有沒有想過,，說真的我沒想過,，我平時會提醒自己，不能做傷害學(xué)生的事情,，但是有時候會控制不住,。我也突然想起那天晚自習(xí)的一件事情,，那樣處理是不是合適，會不會對學(xué)生有影響?我們的目標(biāo)應(yīng)該縮小,，引導(dǎo)多犯錯的學(xué)生少犯錯到偶爾犯錯到不犯錯,。犯錯是孩子的天性，只要引導(dǎo)其改正了就夠了,，何必對他們這么苛責(zé)呢?難道大人就不犯錯了?我想這樣子,，你會對學(xué)生寬容很多，那學(xué)生也會陽光很多,。
對教師的發(fā)展賴?yán)蠋熯€提出了以下幾點：1,、在書中成長2、在寫作中成長3,、在網(wǎng)絡(luò)中成長4,、在團隊研究中成長。這也提醒我除了每次課后寫好教學(xué)反思之外,，要把學(xué)生的建議摘錄下來,，真的覺得前面浪費了太多時間，不是沒有平臺,，而是愿不愿學(xué),。“有高飛的沖動,，就不要在地上爬”,。
觸摸教育的心跳
——項光亮
項老師的講座是我近幾次來聽過的最鼓舞人心最激情的一次講座，應(yīng)該說是一種演說,，他是一個很好的演說家,，我深受感動。他告訴我閱讀是教師成長的云梯,，魏書生和蘇霍姆林斯基是他的“恩師”,。下面是我記錄的一些話：
1、教育是一種糾錯的教育,。
2,、我們的孩子都是在比較中長大的，尤其是在長大之后,。
3,、我們的標(biāo)桿永遠(yuǎn)在孩子之上。
4,、孩子上學(xué)之后,，基本上只有通過分?jǐn)?shù)這種方式來體現(xiàn)，越來越覺得自己渺小,。
5,、極度自尊的人后隱藏著深深的自卑,。
6、孩子的很多異常行為其實在渴望愛與尊重,。
7,、教育的本質(zhì)是揚長而不是補短。
8,、讓每一個孩子都能擁有自豪的地方。
9,、感恩與贊美是生命的本質(zhì)屬性,。
10、實現(xiàn)自我價值是生命的永恒渴望,。
11,、永遠(yuǎn)讓孩子活在希望中。
12,、家長的變化必然會引起孩子的變化,。
13、胸懷教育理想,。
14,、不斷制造溫暖的瞬間，記下每個孩子的生日,，用最純樸的方式來為他慶祝生日,。
一、教育不僅要補短而且要揚長
案例：中美媽媽對孩子進(jìn)球的評價,，中國媽媽對進(jìn)了9個球的孩子說“為什么還有一個球沒進(jìn)?”而美國媽媽對只進(jìn)了一個球的孩子說“真棒,，進(jìn)球了!”可想而知，進(jìn)了9個球的孩子卻有挫敗感,，進(jìn)了1個球的孩子卻信心滿滿,。而這樣的情景在每一個家庭重復(fù)上演。
找出學(xué)生的閃光點,，放大學(xué)生的閃光點,。比如在校對分析試卷的時候，分別對每一道題做得比較好的同學(xué)進(jìn)行表揚,，對后進(jìn)生降低要求,。這點我在教學(xué)中好像做的也不是很好，雖然我對學(xué)生的不足并不是馬上批評,，但是有時候還是會犯一些老師常犯的錯誤,，看到學(xué)生做得不好就想說，我是不是能夠換一種方式來對待?
二,、成功才是成功之母
成功才是成功之母,，這句話我非常贊同,，很早之前我就明白了“失敗不是成功的母親”，因為人在一次次失敗之后自我效能感會降低甚至?xí)a(chǎn)生習(xí)得性無助,，那這樣又怎么會成功呢?對那些屢戰(zhàn)屢敗,、屢敗屢戰(zhàn)的學(xué)生我們是不是要給以表揚，是不是要對其豎起大拇指,，而不是你怎么又不行,。世上本沒有什么后進(jìn)生，后進(jìn)生往往是在老師家長的語言中制造出來的,。因為他們放棄了,，他們覺得自己再怎么努力還是做不好又何必去做無謂的掙扎?！敖處熞蜣r(nóng)民學(xué)習(xí)”,，“教師要向醫(yī)生學(xué)習(xí)”，這兩句話原本我是不理解,，但是經(jīng)過項老師的解釋我明白了,。教師是農(nóng)民，學(xué)生是莊稼,，用對待莊稼的態(tài)度來對待學(xué)生對待教育,，那這莊稼就能健康成長。教師是醫(yī)生,，學(xué)生是頑疾,，用對待頑疾的態(tài)度來對待學(xué)生，那頑疾就會被治愈,。
三,、只有自尊才能自強
當(dāng)一個學(xué)生不能認(rèn)為自己是大寫的“人”存在的時候，一切教育是不可能實現(xiàn)的,。當(dāng)孩子不學(xué)習(xí)的時候能不能不要只是補課,，而是找到其切入點用其他方法來讓其找到自尊。
四,、教育要關(guān)注細(xì)節(jié)的感動
1,、學(xué)生工作要關(guān)注細(xì)節(jié)。
2,、不管什么樣的學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生心靈柔軟的地方。
3,、只有讓學(xué)生體會生命的來之不易,，才能產(chǎn)生對生命的敬畏。
4、只有愛自己的媽媽才能愛別人,。
五,、教育要為不同的孩子提供不同的服務(wù)
找到孩子的最近發(fā)展區(qū)，可這是被多少教師遺忘的,。我們在集體教育中忘記了個體差異,，一味地要求每一位學(xué)生要有同樣地步伐邁向目的地，可是學(xué)生不是機器,，很多學(xué)生會因為承受不了外力而倒在前進(jìn)的路上再也爬不起,。那我們能不能降低些要求。
六,、讓教室歌聲回蕩在
作用：1,、振奮學(xué)生的精神。2,、凈化學(xué)生的心靈。3,、宣泄不良的情緒,。4、培養(yǎng)良好的語感,?！逃枰獔允兀瑘允夭庞谐晒?。
學(xué)習(xí)總結(jié)：教師的發(fā)展如果有一位前輩在指引,，道路會很寬。教師的發(fā)展離不開教學(xué)實踐,，離不開教學(xué)反思,，離不開反復(fù)試驗，離不開閱讀,，離不開激情,。做一個快樂幸福的教育者!
新教師心得體會總結(jié)報告篇九
轉(zhuǎn)眼間20__年一個月的時間已經(jīng)過去了。作為一名新教師,，在各位老師的幫助和支持下,，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下，讓我成長,、進(jìn)步,、收獲了不少。通過一個月的學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多知識,，也更加感到了自己的不足,。這一個月里對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無論怎樣，我都需要自己踏踏實實的工作,，實實在在的做人,。
先說說自己，體會到了做一個老師真的不容易,。我深深體會到,，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問,，值得我用一生的精力去鉆研,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全，讓我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),，讓我們先聽課,，學(xué)習(xí)老教師是怎樣上好一節(jié)課的。對于我們新教師來說,，聽課時需要關(guān)注兩個方面：
1,、關(guān)注教師的教。我們新教師不同于學(xué)生,，聽課的目的是回去教學(xué)生,。所以首要的目的是要看指導(dǎo)教師怎樣教。要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu),，重點難點的突破,，板書及教學(xué)媒體運用，教學(xué)媒體是對教學(xué)起輔助作用的,。課堂氣氛,。2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)。
除了聽課之外,，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題,。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺,。從中我也明白了,，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平,。
對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我,，對新的生活、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,，但在這些日子當(dāng)中，老師們鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角色,，改變以往學(xué)生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度,。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。
在教學(xué)工作方面,，做為一名新教師,，基本功不扎實，經(jīng)驗缺乏是我的不足,。為了提高自己的教學(xué)水平,，我主要做以下幾點：一、我要多學(xué)習(xí),，多請教,。作為新教師的我，剛開始確實有些盲目,，不知如何下手,，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,，力求讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，我應(yīng)該不斷改進(jìn)自己的缺點。我會利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用,。
二、我要認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課。在備課時我會認(rèn)真鉆研教材,、教參,，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教,。力求要吃透教材,，找準(zhǔn)重點難點。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,，我應(yīng)該努力調(diào)動學(xué)生的積極性,，盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時批改,、講評作業(yè),，對有進(jìn)步的學(xué)生及時給予鼓勵表揚，要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作，使學(xué)生學(xué)有所得,。一個月來深感站上講臺不難,，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后,，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞,，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認(rèn)真?zhèn)湔n,。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢,。
三,、我要多看書，多上網(wǎng),。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好的進(jìn)行教育教學(xué),。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水,，時代在不斷的發(fā)展,，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊,、不會用竭,，我要努力學(xué)習(xí)，給自己充電,。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，努力提高自己的教學(xué)水平。
為了更好適應(yīng)教師的角色,，使自己更快成長,，我為自己設(shè)立了以下幾個目標(biāo)，以激勵自己：
1.在教育教學(xué)的思想上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進(jìn),。
2.在業(yè)務(wù)技能上,，繼續(xù)夯實基本功，力爭在兩年之內(nèi),，使個人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個新的高度;
3.加強學(xué)習(xí),，除了向書中學(xué)習(xí)外,，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平,，同時也要積極參與課題探究,。
在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作,，不斷提高自己,，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師,。
新教師心得體會總結(jié)報告篇十
本人從事教育教學(xué)工作已有二十多年了,，這些年來，由于工作的需要一向擔(dān)任班主任,。經(jīng)過自己努力,，在教育教學(xué)工作中取得了一些成績，并總結(jié)了一些經(jīng)驗,。為了使青年教師能夠更好地做好教育教學(xué)工作,，我們務(wù)必毫無保留地把自己的經(jīng)驗傳授給他們，我輔導(dǎo)過不少青年教師,，下面就談?wù)勎沂窃鯓虞o導(dǎo)青年教師譚小云的吧：
教書首先要育人,。要想做好班級工作不但要有熱情，還要有耐心,。譚老師剛從校園畢業(yè),，教育教學(xué)經(jīng)驗不足，剛?cè)伟嘀魅螘r遇到問題過于急躁,，處理班級事務(wù)很不理想,，也給他帶來為難情緒，整天愁眉不展,。我看在眼里,，利用課余時間和她交流,，調(diào)整她的心態(tài),，告訴她班主任工作千端萬緒，要想一下了做好是不可能的,，只有從頭做起,。首先要健全班級組織，制定班級工作計劃,，制定班級公約,，要求全班學(xué)生用班級公約來嚴(yán)格要求自己。遇到問題要冷靜,，要有耐心,，平時多和學(xué)生交談,，多了解學(xué)生，和學(xué)生成為朋友,，使學(xué)生有話敢對你說,，把你當(dāng)成好朋友，要以群眾的力量來做好班級工作,。
平時利用班隊會有計劃地安排一些小型多樣的活動,，激發(fā)學(xué)生的興趣，加深師生情感,，同時使學(xué)生在活動中愛到愛國主義教育和尊老愛幼的品德教育,。透過活動的開展，培養(yǎng)了學(xué)生正確的人生觀,、價值觀,，樹立了遠(yuǎn)大理想，增強了學(xué)生各方面的潛力,。經(jīng)過指點和共同探討,，使譚老師解除了心理上的顧慮和工作上的壓力，有條不紊的開展工作,。經(jīng)過在工作中實踐,，總結(jié)經(jīng)驗，增強了工作潛力,，提高了工作效率,，并在工作中取得了很大成績。
譚老師雖然學(xué)歷較高,，年輕,，精力旺盛，但教學(xué)實踐潛力不足,。剛教英語擔(dān)心教不好,，我就把自己在實踐中總結(jié)的一些教學(xué)方法傳給她，具體指導(dǎo)她怎樣備課,，怎樣在課堂教學(xué)中向?qū)W生傳授知識,，我們利用空余時間互相聽課，及時探討,，及時向她點出教學(xué)中的不足之處,，并和她共同探討教學(xué)方法。在她的公開課前多次聽她上課,，指出她在課堂教學(xué)中要注意的問題,，并指導(dǎo)她如何在課堂教學(xué)中聯(lián)系課文資料對學(xué)生進(jìn)行德育教育，做到課堂教學(xué)要和生活實際相結(jié)合,。這樣會使學(xué)生對書本知識學(xué)得快,，掌握得牢,，同時也會使學(xué)生增強實踐潛力，更能使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。經(jīng)過我的指點和輔導(dǎo),，譚老師教學(xué)水平逐漸提高，教育潛力不斷增強,。公開課上得很成功,，并在教研活動中取得了必須的成績。她所寫的教研論文多次獲獎,。
以上是我在教育教學(xué)工作中對青年教師譚小云所做的一些點撥和引導(dǎo),，也是我就應(yīng)做的。我相信譚老師定能成為我校的骨干,。目前是教育教學(xué)改革盛期,，我們每個教師都應(yīng)用心投身于新的課程改革中去，加強學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新,，不斷改革教育教學(xué)方法，實行新課程,、新理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。用心鼓勵青年教師,，使他們成為教育界的棟梁之材,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
新教師心得體會總結(jié)報告篇十一
回首這20__年一學(xué)期的教學(xué)工作,，感受頗多,。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣使用,，感覺挑戰(zhàn)更大,。對于新教材，大家都處于摸索探究階段,，但于此同時也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗,。新教材內(nèi)容豐富，理念新穎,，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生,，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境,，教材起點高,，坡度大，提倡“用到即學(xué)”,。但作為我們的學(xué)生來講,，他們大多只學(xué)過2年英語,，才初步入門。在這樣情況下,，感覺上課難度更大,。
作為一個新教師，要學(xué)習(xí)和掌握的知識和技能很多,。一學(xué)期下來,，我覺得備課和聽課尤為重要。教學(xué)中,，備課是一個十分重要的環(huán)節(jié),，因為教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的知識,，只知道學(xué)生是主體,，但如何落實呢?最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動,，使學(xué)生易接受,。
我以為這樣學(xué)生會很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實并非如此,，以我的思維來考慮問題,，有時會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯誤,。聽過許多老師的課,，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來,，循序漸進(jìn)的,，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時間去學(xué)習(xí),。課堂上還有一點很重就是駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上一舉一動直接影響教學(xué)，但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時,，我的情緒易受影響，把他帶入教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，影響教學(xué)效果,，我以后必須采取有效方法克服。
備學(xué)生同時也要備教法,，一堂準(zhǔn)備充分的課,，今學(xué)生和老師獲益匪淺，列如unit7,，這單元主題是學(xué)習(xí)衣服,，單詞多，如果一個個教授單詞,，枯燥乏味,，為此我準(zhǔn)備自己的衣服，并讓學(xué)生也帶來自己的衣服,，學(xué)習(xí)詞匯就較生動形象,，又可模擬商場購物，這樣學(xué)生就積極參與,，并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來,。
聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課，同年段居多,。本學(xué)期,，我聽了二十多節(jié)課，收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改,，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果,。
除此之外,，平時我也經(jīng)常向師父及其老師請教教學(xué)上的問題，老師們都非常熱情幫我解答,，獲益匪淺,，從中明白了知識和經(jīng)驗不會從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)東西，才能提高自己的水平。
學(xué)習(xí)英語僅靠課堂時間是不夠的,，必須課后輔導(dǎo)，在督促學(xué)習(xí)方面,，還要多努力,，抓得不夠?qū)崳热缯f,，對中等生把關(guān)不嚴(yán),，英語強化小組沒有完全做起來等。
20__年一學(xué)期的教學(xué),，深感自己還有許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位老師的指導(dǎo)幫助下,，自己勤問,、勤思考、勤總結(jié),，取得好成績,。謝謝。
新教師心得體會總結(jié)報告篇十二
要我說培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師談不上,，只好憑著本人在工作中互幫互學(xué),、共同進(jìn)步的原則來實現(xiàn)自己的做法。洪理好老師是一位用心向上,，有努力進(jìn)取精神的教師,，但因剛出校門不久，教學(xué)經(jīng)驗欠缺,，為了能讓年輕的她在課堂教學(xué),，教學(xué)效果上能快速成長，我本學(xué)期從以下方面進(jìn)行了指導(dǎo)：
年青教師干勁足,，具備年輕的優(yōu)勢,。但教學(xué)方法不夠妥當(dāng)，或者缺少教學(xué)的針對性,，會導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著,，個性是對于一名剛剛踏入校園從事教學(xué)工作的新教師，課堂的常規(guī)組織便成了上好課的前提,，如何解決好新教師好常規(guī),，便成了指導(dǎo)進(jìn)步的關(guān)鍵之一。因此要指導(dǎo)她運用正確的教學(xué)方法進(jìn)行工作,，在常規(guī)教學(xué)中更加注重學(xué)生的思想動向及各項表現(xiàn),，這樣便使她在最短的時間內(nèi)將常規(guī)問題解決好，并且在幾次進(jìn)修校園教研員李老師的聽課中，常規(guī)組織都收到了好評,。
在理論上加以指導(dǎo),。把二期課改的理念轉(zhuǎn)換在課堂教學(xué)上，盡可能地提高教學(xué)的效益同時能用心參加加強備課組內(nèi)的互動和教學(xué)研討,。利用年輕人的優(yōu)勢運用信息技術(shù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時制定硬性任務(wù)：每二周聽徒弟一節(jié)課，并進(jìn)行詳細(xì)講評,，指正不足之處,；使之課堂教學(xué)日趨完善。并注重給徒弟上好示范課,，讓其每周聽一節(jié)課,，并給師傅的課做出評價，透過聽課,，評課能有所收獲,，不斷進(jìn)步。同時在備課過程中能備好教材的同時更能備好學(xué)生,，寫好教學(xué)反思,。力爭師徒在教學(xué)上能做到作業(yè)統(tǒng)一，上課的進(jìn)度同步,，重難點的同步,，課件統(tǒng)一，測試同步,；互通信息,，共同解決應(yīng)對學(xué)生或教材出現(xiàn)的問題。
一位合格的教師,，除了要備好課,，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系,，使之學(xué)會與備課組的老師年級組的老師融洽顯出,。師傅除了要教會徒弟如何進(jìn)行與學(xué)生溝通與交流外，更要教會與帶班老師的溝通和交流及其與家長的溝通,，借助各種資源提升教學(xué)效果,，贏得學(xué)生的尊重和喜愛。只有愛一個老師才會愛上這門學(xué)科,。
經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),，洪理好老師的課堂教學(xué)，備課和授課等方面都有較大提高,，已經(jīng)完成本學(xué)期的培養(yǎng),、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù),。經(jīng)過該同志的努力和指導(dǎo)教師的幫忙，他課堂教學(xué)中組織和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)用心性的教學(xué)方法得到全校的認(rèn)可,。20xx年11月承擔(dān)了校課題結(jié)題公開課開課的任務(wù)并受得了必須的好評,，并且在協(xié)助指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)田徑運動會及跳繩比賽中獲得了優(yōu)異的成績，而在新一套廣播操教學(xué)中也能夠用心承擔(dān)起組內(nèi)的一部分任務(wù),，協(xié)助體育組較好的完成了新廣播操的教學(xué)任務(wù),，這體現(xiàn)了她盡心盡力、求真務(wù)實的工作精神,。
師徒結(jié)對協(xié)約有一年的時間保證,，在這段時間里期望師徒倆能相互學(xué)習(xí),，共同成長,。既要德才兼?zhèn)洌娴赝瓿山虒W(xué)任務(wù),，不斷地提高學(xué)科成績,；又要能在一年后獨立地備課,，上課,，成功地開好公開課，在教學(xué)上迅速地成長為一名不可多得的教學(xué)骨干,。
新教師心得體會總結(jié)報告篇十三
由于這一學(xué)期是學(xué)生初中階段的最后沖刺階段,，是學(xué)生比較重大的第一次人生選擇,，教學(xué)的成敗往往會改變學(xué)生的命運。介于此種原因,，我作為20__級2班的班主任,，又作為科任教師，也引起了足夠的重視,。我在這一百多個日日夜夜里,，把整個身心都奉獻(xiàn)給了這神圣的三尺講臺。我忘記了春暖花開的繽紛,，也忘記了夕陽西下的絢爛,，任青春在我的身后默默地流失，我卻猶如未覺地在這方寸之間沉醉,?；厥走@一段艱辛的歷程，我無怨無悔,，因為我沒有辜負(fù)這半年的時光,。在這一段時間里，我主要做了一下一些工作：
一,、認(rèn)真處理了教材
(一)以閱讀教學(xué)為主,，共完成6個單元共24篇課文的閱讀教學(xué),。每個單元一個主題，達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo),。
1,、圍繞“土地情思”這個主題，陶冶情操,，凈化心靈,，加深對祖國和家鄉(xiāng)的感情。關(guān)注詩中飽含著詩人思想感情的具體形象,，反復(fù)朗讀課文,，體會詩人表達(dá)的思想感情，理解詩中的藝術(shù)形象,，欣賞凝練的詩歌語言,。
2、圍繞“人物畫廊”這一主題,，在了解小說內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，體會小說的主題，學(xué)習(xí)欣賞人物形象,，把握人物的性格,，進(jìn)一步了解小說多樣化的表現(xiàn)手法和藝術(shù)風(fēng)格。
3,、圍繞“生命”這一主題,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命形式的豐富多彩、生命成長的規(guī)律,、生命過程的艱難曲折,，認(rèn)識生命的價值、生命的意義,。
4,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)戲劇劇本和影視劇本，了解戲劇文學(xué)和影視文學(xué)的一些特點,，更好地欣賞戲劇和影視,，豐富對生活的藝術(shù)感受，進(jìn)一步培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力,。
5,、學(xué)習(xí)了先秦諸子散文，強調(diào)朗讀,、背誦,，整體感知課文內(nèi)容，理解文中所闡述的道理,。
6,、繼續(xù)學(xué)習(xí)了古詩文,，引導(dǎo)學(xué)生掌握了文言常用詞語，理解詞義和句式,，反復(fù)朗讀,、記誦，逐步積累語言材料,，提高文言閱讀能力,。
(二)完成了六次綜合性學(xué)習(xí)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料,、篩選信息的能力,，開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的口語交際能力,。
《腳踏一方土》,，引導(dǎo)學(xué)生從各個層面對我們腳踏的這一方土地有一個全面的認(rèn)識，使學(xué)生了解我們國家的土地資源狀況,，認(rèn)識到土地對于人類的重要性,?！蹲哌M(jìn)小說天地》,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴大閱讀視野,，引導(dǎo)讀書方法,，陶冶情操;用普通話復(fù)述小說情節(jié)，介紹小說人物;發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力,，學(xué)習(xí)虛構(gòu)故事,，嘗試進(jìn)行小創(chuàng)作?！蛾P(guān)注我們的社區(qū)》,，讓學(xué)生在實際生活中學(xué)習(xí)語文、應(yīng)用語文;在社區(qū)活動中,，培養(yǎng)學(xué)生的社交能力,，樹立社會責(zé)任感，更好地發(fā)展個性;提高語文能力尤其是口語交際能力和寫作能力,?！冻酥魳返某岚颉罚ㄟ^對音樂作品情緒,、格調(diào),、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,，使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界里受到高尚情操的陶冶,，在潛移默化中建立起對一切美好事物的熱愛之情,，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往和追求?！段宜私獾目鬃雍兔献印?，讓學(xué)生比較全面地了解孔子和孟子，對他們的思想和主張有初步的認(rèn)識,，并從中汲取營養(yǎng),。《歲月如歌——我的初中生活》,，通過活動,，讓學(xué)生增進(jìn)友誼，促進(jìn)班集體團結(jié)向上,，總結(jié)三年初中學(xué)習(xí),、生活的得失，為更高一段的學(xué)習(xí)鼓勁;鍛煉寫作,、口語交際能力,。
二、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了升學(xué)考前系統(tǒng)復(fù)習(xí)和模擬考試,。
以《沖刺中考》為綱,，圍繞“基礎(chǔ)整合、古詩文閱讀,、現(xiàn)代文閱讀,、寫作”四大塊進(jìn)行了系統(tǒng)復(fù)習(xí)，學(xué)生對初中階段所學(xué)語文知識進(jìn)行了一次梳理,，達(dá)到溫故知新的目的,。同時，有計劃地進(jìn)行了三次模擬考試,，針對學(xué)生考試當(dāng)中出現(xiàn)的問題,，查漏補缺，及時鞏固,。并指導(dǎo)學(xué)生能靈活,、創(chuàng)新地掌握知識，會運用所學(xué)解決語文實際問題,，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。
三、堅持上好閱讀課,。
讀書是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的最好辦法,。針對我校學(xué)生缺乏課外書籍的實際，我主動買來了一些小說,、散文,、作文等,，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生由原來的不想看書發(fā)展到閱讀興趣漸濃,，每周一節(jié)的閱讀課堅持不懈,，學(xué)生主動提出要看書，并且堅持做好讀書筆記,。這樣堅持下去,，學(xué)生的閱讀面得到了大大的拓展，課外知識幾乎由原來的一無所知到略知其二,，文學(xué)素養(yǎng)得到了提升,，同時也對學(xué)生學(xué)會做人起到了一定的促進(jìn)作用。
四,、堅持輔導(dǎo)差生,。
我的班上有幾個男生的整體成績在全班是前幾名，可是他們的語文可以用沒入門來形容,，特別是作文錯別字連篇,，語言不通順，我看在眼里,，急在心里,。我就針對他們不同的情況，分別制定適宜的目標(biāo),，讓他們不斷地進(jìn)步,，在期末考試前,，他們基本達(dá)到了應(yīng)考的要求,，在升學(xué)考試中，他們都取得了較為滿意的成績,。
經(jīng)過一期的努力,，我班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣進(jìn)一步濃厚，學(xué)生成績得到了大幅度的提高,，有18人順利升入國家,、省、市級重點高中,，達(dá)到了預(yù)定目標(biāo),，實現(xiàn)了較大的突破。取得的成績雖然可喜,，但也存在一些問題：學(xué)生主動學(xué)習(xí),、勤于學(xué)習(xí)、樂于探究的意識有待加強;文學(xué)素養(yǎng)也有待于大大提高;從整個班級的成績來看,，副卷的分?jǐn)?shù)偏低,，看來對難題的訓(xùn)練強度還有待加強,。
成績永遠(yuǎn)屬于過去，希望屬于未來,。我應(yīng)該主動站在昨天的肩膀上,，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,，在這塊貧瘠的土地上一如既往地耕耘,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”吾生有涯而學(xué)無涯,，我將牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，將神圣的教育事業(yè)進(jìn)行到底。
新教師心得體會總結(jié)報告篇十四
作為一名新任美術(shù)教師,，這是我第一個學(xué)期的教學(xué)生涯,。回顧上學(xué)期的教學(xué),，無論在教材的探究,，教學(xué)方法的嘗試，課堂紀(jì)律的把握,，學(xué)生知識,、技能的掌握上都深有體會。
美術(shù)作為一門副課,，學(xué)生們在興趣上是有很大的吸引,，但興趣提高的同時勢必引來學(xué)生情緒的活躍，致使在課堂的紀(jì)律上的把握造成一些困難,。如何才能上此類課“互動與紀(jì)律”把握好,，我一直在努力學(xué)習(xí)和嘗試中。嘗試著在一節(jié)課中把握好它的節(jié)奏,，作到收放有余,。美術(shù)欣賞、互動思考,、動筆記錄,、仔細(xì)觀察老師現(xiàn)場范畫、自己動手操作,，分配好相關(guān)的環(huán)節(jié)讓學(xué)生動靜結(jié)合,。在學(xué)校的一些教師會議上，領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強調(diào)：要實抓學(xué)生的課堂紀(jì)律。因為加強學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),，有時是一種態(tài)度,，一種學(xué)習(xí)方法。特別是一些技能課要抓好紀(jì)律,，管好紀(jì)律的同時在培養(yǎng)興趣,，尋求亮點。上學(xué)期我在這方面的努力還不是很夠,，在本學(xué)期我會著重于這方面,，在紀(jì)律上能有進(jìn)一步的提高。
在美術(shù)教材內(nèi)容的把握和方法的探究上,，我作的都很認(rèn)真,。每節(jié)課都作好足夠的專業(yè)知識內(nèi)容。能熟練的應(yīng)對不同美術(shù)題材的內(nèi)容,。方法上也因不同的課,，選擇不同的教學(xué)形式。如：技能類的課,，像上學(xué)期的中國畫教學(xué),，我都在課前作好充分的準(zhǔn)備，計劃好每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,。講解仔細(xì),，無論從拿筆、調(diào)墨,、運筆都手把手的教學(xué),，并在課堂上現(xiàn)場教學(xué)。使每節(jié)課在應(yīng)有的條件范圍內(nèi)發(fā)揮好每節(jié)課的價值,。
對于美術(shù)欣賞課中,，我都嘗試自己作課件，尋找相關(guān)內(nèi)容,，充分背好每一節(jié)課,。使學(xué)生在此類課中體現(xiàn)人文性、自主性,、創(chuàng)造性，發(fā)揮其美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,，豐富學(xué)生的知識,。在一些制作課中，課前我都準(zhǔn)備好一些相關(guān)實物道具,，使其具有直觀性,，使學(xué)生能更好的實踐聯(lián)系，發(fā)揮想象力動手制作,。課堂內(nèi)容豐富,，準(zhǔn)備充足使學(xué)生興趣提高,，讓學(xué)生在每堂課中學(xué)到更多的知識和技能。
在美術(shù)作業(yè)上,，每次的作業(yè)我都認(rèn)真批改,、打分、講評,，對于優(yōu)秀的作品及時在校園櫥窗里展覽,，鼓勵學(xué)生，豐富校園生活,。在期末成績的評定上也能做到公平,、透明，采用每次打分并結(jié)合課堂紀(jì)律的表現(xiàn)最終評定,。
本學(xué)期在吸取上學(xué)期的教學(xué)心得的基礎(chǔ)上,，我取長補短，更好的改進(jìn)不足之處,，同時主動積極的和其他老師交流探討,，希望能在本學(xué)期能有更好的提高。
心得五：美術(shù)教師學(xué)習(xí)心得
通過《美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)新探索》的閱讀和學(xué)習(xí),，使我了解到：新課程改革的今天,，一名美術(shù)教師在教學(xué)中應(yīng)該如何進(jìn)行創(chuàng)新。在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)該如何進(jìn)行創(chuàng)新呢?主要從四點入手：
第一是教師的創(chuàng)新,。
文中說：“強化與培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識,，不僅在于提高教師的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，更重要的在于通過教師強烈的創(chuàng)新意識,，感染與培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,。”我在教學(xué)中也是深有體會,，師生之間應(yīng)該是和諧,、民主、平等的,，要建立新型的師生關(guān)系,，這是邁出創(chuàng)新的第一步。將單一的老師講解示范變?yōu)橹v解,、討論,、示范、觀摩,、互評等多向交流的形式,。這樣既營造了輕松和諧、熱烈平等的課堂氛圍，又發(fā)展了學(xué)生的個性,，使學(xué)生的思想得到了充分的表現(xiàn),。
第二是學(xué)生的創(chuàng)新。
在美術(shù)教育中要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新,?！皯?yīng)該注意保護(hù)學(xué)生的獨特的個性，并給與學(xué)生發(fā)揮個性的自由,。把激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力緊密聯(lián)系起來,。要激活學(xué)生已有的知識儲存，嘗試相關(guān)知識的綜合運用,?！蔽揖桶l(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生在遇到困難時，解決難題的能力欠缺,，要培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志品質(zhì),，在美術(shù)教育中要注重培養(yǎng)學(xué)生的主動創(chuàng)新。
第三是教材創(chuàng)新,。
一套相對靜止的教材永遠(yuǎn)無法承載一個不斷變化的世界,，它只是學(xué)生認(rèn)識世界的眾多媒介之一，是連接師生的橋梁,。教材不一定絕對準(zhǔn)確,，但卻可以引領(lǐng)師生圍繞這一主題共同探索，從學(xué)習(xí)過程獲得學(xué)習(xí)的方法,。在美術(shù)學(xué)科中,，教材為我們提供了許多有關(guān)美術(shù)的話題。對每個話題,，我們不能只考慮線性地深入,，還應(yīng)該著力于點的泛化，教材應(yīng)該立體化,、開放性,，教學(xué)過程中要
使學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)有展開的空間，改變灌輸教材知識的局面,，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。教學(xué)過程中要使學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)有展開的空間，改變灌輸教材知識的局面,，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。
第四教學(xué)空間的創(chuàng)新。
選擇合適的教學(xué)內(nèi)容,，帶領(lǐng)學(xué)生到美術(shù)教室或?qū)I(yè)教室進(jìn)行活動;用第二課堂的時間，帶領(lǐng)學(xué)生走出學(xué)校，參觀學(xué)校附近的美術(shù)書法活動,。如：少兒中心舉辦的各類美術(shù)活動等,。
新教師心得體會總結(jié)報告篇十五
在指導(dǎo)青年教師成長的過程中也不斷進(jìn)步，成為他們的良師益友,，指導(dǎo)青年教師成長也使我積累了更多的理論經(jīng)驗：
為了盡快地提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,，用心引領(lǐng)青年教師訂閱《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》、《化學(xué)教育》等專業(yè)雜志,，拓寬青年教師的學(xué)科知識面,；指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《引領(lǐng)高中新課程》等書籍的新理念，并指導(dǎo)他們觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄象,、聽名師教學(xué)講座視頻,，將新課改理念及現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)作為重中之重，要求他們摘記新課改理念及現(xiàn)代教育理論之精華,，將所學(xué)到的理論,、教法、技能運用到課堂教學(xué)中,，不斷更新教學(xué)理念,，豐富課堂教學(xué)手段，提高教學(xué)技能技巧,。
透過學(xué)習(xí),，實踐，再學(xué)習(xí),，再實踐,，學(xué)習(xí)目的是借鑒，總結(jié)結(jié)果是提高,，將他人的經(jīng)驗加以驗證,、提煉、內(nèi)化為自己的思想和行為,，并逐漸構(gòu)成自己的工作作風(fēng)和教學(xué)風(fēng)格,，來促使青年教師不斷提高理論水平和促進(jìn)業(yè)務(wù)潛力。
在工作中首先是要看潛力,，但如果心態(tài)不好,，再有潛力也會無濟于事。而往往青年教師對教師職業(yè)的認(rèn)識有些偏頗,。剛?cè)胄袝r,，理想遠(yuǎn)大，憧憬著完美的未來,，熱情高漲,，干勁十足，然而對教育教學(xué)實踐工作中可能出現(xiàn)的困難和阻力估計不足,，且年輕急躁,，感覺事事不順心，適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實的巨大反差,，就會消極思考并認(rèn)為地位錢財不如人,，辛苦勞累多于人，而產(chǎn)生消極心態(tài),，不能用好的心態(tài)去應(yīng)對工作中出現(xiàn)的問題和困難,。用心的好心態(tài)是教師做好每一件事情,、應(yīng)對工作中出現(xiàn)的問題和困難務(wù)必具備的一個前提條件,。
因此針對這種狀況,，我會用我自己的耳聞目睹及親身經(jīng)歷與青年教師促膝談心,，以自己在工作中的感受，幫忙青年教師在教學(xué)實踐中正確認(rèn)識教師職業(yè)——瑣碎,、艱辛、平淡及清苦,，教師職業(yè)工作需要不厭其煩,、需要不遺余力、需要耐得住寂寞及需要擋得住誘惑,。因此幫忙青年教師端正教師職業(yè)意識,，樹立用心心態(tài),，才能讓青年教師認(rèn)識到教師職業(yè)崇高的背后是艱辛,，艱辛的背后是無盡的樂趣；才能讓青年教師認(rèn)識“心在哪里,，成功就在哪里”,；才能讓青年教師明白無論成功之路有多曲折，都應(yīng)秉持一種不服輸?shù)念B強的精神,，以用心心態(tài)去應(yīng)對,，唯有努力才能走向成功。
青年教師既年輕又有活力,，對新事物理解吸收得快,，個性是新課程改革更是給了他們以用武之地,，但他們教學(xué)經(jīng)驗少，無法把學(xué)習(xí)的教育理論應(yīng)用到教育實踐中來,。而作為老教師有經(jīng)驗,，但對新事物理解吸收不如青年教師快,。因此兩者互補性強,，若要構(gòu)成團結(jié)協(xié)作的教師群體，就務(wù)必構(gòu)成“同行相尊”的風(fēng)氣,，人與人相互尊重,，才能構(gòu)成和諧環(huán)境及彼此信任關(guān)系，才能坦誠交流溝通,，才能知己之不足,，知人之所長，互相學(xué)習(xí),，互相鼓勵,，使青年教師的活躍思想與老教師的豐富經(jīng)驗溶為一體，生成更多的理論經(jīng)驗,，以致新老教師都進(jìn)一步提高教學(xué)技能,，到達(dá)互贏共同進(jìn)步的局面。
青年教師是課堂教學(xué)的生力軍,，用心跟蹤青年教師的課堂教學(xué),，每一節(jié)課后幫他開出“診斷單”，指出成功之處,、不足之處及改善措施等,，幫忙他們發(fā)現(xiàn)每課時教學(xué)的亮點。指導(dǎo)青年教師為成功實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué)活動以及支持這些教學(xué)活動的觀念,、假設(shè),，進(jìn)行用心、持續(xù),、周密,、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考,。
跟蹤到位,、指導(dǎo)到位、關(guān)愛到位,、幫扶到位,，鼓勵他們大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革實驗，探索課堂新教法,，開創(chuàng)教學(xué)新局面,。讓青年教教師自覺地把自己的課堂教學(xué)實踐,，作為認(rèn)識對象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)，改善教學(xué)方法的學(xué)習(xí)方式,，不斷對自己的教育實踐深入反思,，用心探索與解決教育實踐中的一系列問題。透過教學(xué)反思,，構(gòu)成教育理念,，重構(gòu)課堂，重建教學(xué),，而促進(jìn)青年教師自身專業(yè)發(fā)展,，不斷提升專業(yè)水平，而成長于每課時,。
我盡心幫教,，用心參加互助教學(xué)活動，悉心輔導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),，分析教材等課程資源及教法,，拓展教學(xué)思路，幫忙他們處理好教育教學(xué)疑難問題,，使他們迅速掌握教學(xué)規(guī)律和方法,。盡心幫教，做青年教師的良師益友,。
新教師心得體會總結(jié)報告篇十六
現(xiàn)把這一年遵守教師職業(yè)道德狀況總結(jié)如下：
一,、依法執(zhí)教
熱愛社會主義祖國，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，沒有違背黨和國家方針,、政策的言行，自覺維護(hù)祖國統(tǒng)一,、社會安定和民族團結(jié),。全面貫徹黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè),，在教育教學(xué)中自覺同黨和國家的方針政策持續(xù)一致,。
二、愛崗敬業(yè)
熱愛教育事業(yè),，樂于奉獻(xiàn),。熱愛本職工作，嚴(yán)格按《中小學(xué)師德考核評估辦法》來要求自己,。教書育人,，盡職盡責(zé)，主動承擔(dān)工作職責(zé)和應(yīng)盡義務(wù),，能按時保質(zhì)保量完成本職工作和學(xué)校臨時指派的工作任務(wù),，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為規(guī)范,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力，促進(jìn)學(xué)生全面,、健康地發(fā)展,。堅持做到了出全勤。
三,、熱愛學(xué)生
關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生身心健康，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，幫忙和指導(dǎo)學(xué)生解決學(xué)習(xí),、生活中的困難。尊重學(xué)生人格,，公平對待每個學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),，不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,。不侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生,。尊重學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,，注重學(xué)生的心理健康教育，細(xì)心觀察學(xué)生的心理變化,，發(fā)現(xiàn)問題及時疏導(dǎo),。
四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
具有終身學(xué)習(xí)的自覺性,，用心參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育和各類教學(xué)技能大賽,。不斷更新教育觀念，不斷豐富科學(xué)文化知識和教育理論知識,?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，改善教育教學(xué)方法,，掌握和運用必要的現(xiàn)代化技術(shù)手段,，提高教育教學(xué)水平。
新教師心得體會總結(jié)報告篇十七
一學(xué)期將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到很好的效果,。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗,，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
備課時,，不但備學(xué)生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用,。
二,、注重師生互動，提高教學(xué)質(zhì)量
在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。
三,、創(chuàng)新評價,，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。
四、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性
對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。
五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)
在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。兩個班79名學(xué)生中,，學(xué)習(xí)中下者將近占一半,，所以“抓差補闕”工作認(rèn)真尤為重要。本學(xué)期,，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還給他們“開小灶”。首先,，我通過和他們主動談心,，了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟基礎(chǔ),、鄰里關(guān)系等,，找出了其中的原因，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離,，使他們建立了自信心;其次,，對他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補,，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個目標(biāo),，同時我還對他們的點滴進(jìn)步及時給予鼓勵表揚。通過一學(xué)期的輔導(dǎo)工作,，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。
總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績。
新教師心得體會總結(jié)報告篇十八
今天早晨打開博客,，發(fā)現(xiàn)自己的博客的訪問量已經(jīng)突破10萬人次,。本博客開張一年半來，大家的熱情關(guān)注給了我巨大的鼓勵和動力,。其實我一直是一個比較貪玩的人,，天天快活是我的生活態(tài)度。是大家的熱情逼著我去思考一些教學(xué)和教育的問題,，使我找到新的快樂方式,，在博客里我結(jié)識了來自全國各地的朋友，大家的批評和建議使我收獲頗豐,。前天一個老教師給我發(fā)來電子郵件,，說現(xiàn)在很多年輕地理老師看我的博客，尤其是新老師看我的博客的很多，讓我不要“誤導(dǎo)”這些年輕教師哦,。我今天想和這些新老師談?wù)勑?，算是一點“忠告”吧，呵呵,。
很多新老師在工作后首先就遇到很多困難,，剛開始遇到的問題還不僅僅是教法的問題，甚至是知識性問題,，這是我們每個老師都經(jīng)歷的過程,，不要太緊張，每個人都有一個積累的過程,。我們首先是熟悉教材,，只有對教材了如指掌后，才能超越教材,，當(dāng)然最后應(yīng)該追求的是“把教材當(dāng)教學(xué)素材使用”,，但是剛開始首先必須對教材的每一個知識點，教材的結(jié)構(gòu),，教材各部分的關(guān)系都熟悉,。在遇到困難的時候，很多年輕老師喜歡在網(wǎng)絡(luò)上求助,，而不是自己動手查閱資料,。我個人認(rèn)為這不利于自己的獨立思考，畢竟別人的想法是別人的理解,，我覺得還是要首先求助自己身邊的資料,，例如大學(xué)教材、地圖冊及網(wǎng)絡(luò)搜索引擎,。有的年輕老師甚至一個地名不知道,，也要到網(wǎng)絡(luò)上發(fā)問，其實自己查閱地圖也是學(xué)習(xí)思考的過程,，為什么要把這種學(xué)習(xí)的過程交給別人呢,？
給我發(fā)電子郵件，索要教學(xué)設(shè)計,、教案,、課件的年輕老師很多，大多我都沒有辦法滿足這種要求,。首先并不是我的每個教案和設(shè)計都有新意,；其次，自己沒有設(shè)計,，沒有思考,，看了別人的設(shè)計對自己的教學(xué)是沒有什么幫助的,。而且別人的設(shè)計會左右自己的想法，最終成為自己創(chuàng)新的障礙,。我是極少在網(wǎng)絡(luò)上下載別人的教案的,，在自己的設(shè)計完成以前，我也是從來不看別人的教案的,，我相信這樣做更利于個人風(fēng)格的形成,。
很多年輕老師剛上班就陷入了各種教輔的題海，這是非常有害的,。因為目前的教輔市場問題很大,。（參看我的《痛斥當(dāng)今之教輔資料》）很多人是教學(xué)被教輔資料牽著鼻子走。有很多老師教輔資料做了不少,，但是近幾年的高考試題都沒有做完,，或者只做了本省的高考試題。從教學(xué)評價這個角度來看,，高考畢竟是評價我們教學(xué)最權(quán)威,，最實際和最終的一種評價方式?！案呖际墙虒W(xué)指揮棒”是不能否認(rèn)的事實,，近年來我們的高考已經(jīng)發(fā)生很大的變化，能力立意已成為高考試題的重要特點,，這都要求我們調(diào)整自己的教學(xué),，所以我建議年輕教師首先做完近年來所有高考試題，知道高考怎么考,，才知道我們該怎么講,。
課件是一種先進(jìn)的教學(xué)手段，但是如果對它的依賴性太大,，是不利于我們地理老師基本功的訓(xùn)練的,。課件僅僅是一種教學(xué)輔助手段，它雖具有許多顯而易見的優(yōu)勢,，但是也具有工作量大,，耗時多，受設(shè)備等限制等缺點,。我是深有體會的，我的很多課件制作動不動就花費一個星期,，甚至一個多月,。把大量時間投入到課件制作中，研究教學(xué)的時間自然就少了,，這是舍本逐末,。而且可能會導(dǎo)致一些年輕老師在板圖,、板畫、板書方面的能力下降,，因此要冷靜看待課件教學(xué),。
教學(xué)過程中，案例越多,，教學(xué)就越得心應(yīng)手,。很多剛工作的老師，常常覺得一節(jié)課的時間太長,，講著講著就沒有東西可講了,，主要是腦袋里的案例和素材太少。好的案例可以幫助學(xué)生理解原理和方法,。很多年輕老師的講解僅僅局限于教材上的例子,，這是不夠的，而且很容易落入照本宣科,。此外,，在收集和篩選案例的過程中，也使自己的教學(xué)水平和把握教材的能力提高,。
我們平時都比較注意寫教案,，而忽視課后記，在上完課后,，將一節(jié)課的心得用兩三句話寫在教案后面是很有必要的,。有時候上課，學(xué)生的一個問題,，可能會給我們帶來靈感,，給整個課堂帶來高潮，給我們老師帶來思考,，及時記下這些,，對以后的教學(xué)來說是一種寶貴的資源。
我個人從命題中的收獲是很大的,。通過命題知道這個知識點如何去檢測,，如何去評價我們的教學(xué)。在原創(chuàng)命題設(shè)置答案的過程中,，能夠發(fā)現(xiàn)很多問題,，對我們今后講題是很有幫助的，這種收獲是做再多的試題也無法替代的,。我個人的體會是命一道試題,，比做10道試題的收獲要強得多。
