總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒班級工作總結亮點 幼兒班級工作總結簡短篇一

炎炎一夏 是手足口病的高發(fā)期。為了不讓手足口病在我班出現(xiàn),，在做好消毒工作的情況下,，繼續(xù)更上一層樓，將消毒工作做的更好,，從而使手足口病無法在我班“立足”?，F(xiàn)在溫度已經(jīng)逐漸上升，孩子戶外活動時易出汗,，針對這一情況我們是如何解決的呢,？首先，請家長們每天給孩子至少帶一件衣服來園更換,。其次,，在不減少孩子戶外活動時間的同時，我們老師組織一些運動量較小的戶外游戲活動,。最后,，在戶外活動時教師有計劃有目的的進行，并合理安排活動,，使活動保持著動靜交替的原則,。活動時,，孩子出汗了,，及時給孩子擦汗或更換衣服,。不要讓感冒、發(fā)燒,、咳嗽對我們孩子有機可乘,。

本月是一年一度的安全月，跟本次安全月主題一般“安全責任,，重在落實,。”本月孩子們不僅進行了兩次大型的安全演習（地震,、消防）,、還在日常生活中老師給孩子隨機進行安全知識教育，使孩子的個人安全意識更強,。形式上的安全每月每年只有一兩次,，而在我們心中每個月都應是安全月，,，每一天都應是安全日,，每時每刻都要應把安全放在第一位。

本月主題活動“你的家,，我的家,。”“家”是我們展開人生的第一個場所,，“家”也是溫暖,、安全與愛的代名詞。只要稍稍留心,，我們就會發(fā)現(xiàn),，孩子時常會把“我家……”“我媽媽……”“我們家里……”掛在嘴邊，因為這是孩子們最熟悉的人生經(jīng)驗,。在此主題中,，孩子會學習擔任小主人與小客人的不同角色，體會如何善意的招待別人,，將禮貌教育落實生活中,。

活動內(nèi)容

活動負責人

活動完成情況

每班兩張安全板報

好

全園地震安全演習

好

班級安全消防演習

好

組織孩子安全知識教學

好

活動內(nèi)容

活動負責人

為開展幼兒測評工作做準備

做好學期工作總結

幼兒班級工作總結亮點 幼兒班級工作總結簡短篇二

看著日歷又掀過一頁，感嘆時間過的真快,，xx月份又在手指間不經(jīng)意的溜走了,，回顧xx月份總結如下：

本月我班出勤率：90%生病率：20%，其中兩名幼兒長期病假,，宮朝暉和沙俊廷,，宮朝暉系體質弱，免疫力不好,，至入冬以來未來園,，沙俊廷至分班來未曾入園,，我班老師與家長一直聯(lián)系。事故發(fā)生率：0,，本月教師出勤率毛磊請假一上午,，楊繼杰請假一下午，劉琳琳請假半小時,。事故發(fā)生率：0

1,、組織幼兒拍球并帶幼兒參加了拍球比賽，讓幼兒感受到了競賽的樂趣,。

2,、參與了媽咪沙龍活動。

3,、班里兩位老師參加了幼兒園組織的'首席教師評選活動,，并從中得到了提高和鍛煉。

4,、扎扎實實做好教育教學,，尤其是閱讀識字和英語，為教學成果展做好準備,。

5,、針對幼兒年齡段生理特征，上下樓梯困難,，我班開展了“安全教育”活動,，利用課堂教學，日常生活的滲透加強幼兒安全意識,，提高了幼兒的自我保護意識。

6,、在家園共建方面,，我們通過家訪、媽咪沙龍,、幼兒觀察評價表附以電話溝通,、便條、短信息等方式與家長保持聯(lián)系,。

xx月份我班將從以下開展工作：

1,、做好衛(wèi)生消毒工作，保證每位幼兒的安全,。

2,、繼續(xù)做好家園共育工作，通過教學成果展,、哈佛搖籃藝術節(jié)活動讓家長感受寶寶的風采,。

3,、做好冬季流行感冒的預防工作。

4,、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，努力提高自己的教學水平。

1,、積極籌備,、并組織幼兒參加“幼兒園嘉年華”。

2,、繼續(xù)扎實的做好教育教學,，并積極籌備幼兒教學成果展。

幼兒班級工作總結亮點 幼兒班級工作總結簡短篇三

因春季為傳染病的高發(fā)期,，為了預防傳染玻我園實行了門禁制度,，即杜絕除幼兒園教師外的一切外來人員(本園家長及參觀人員)進園。

這一制度的實施得到了全園家長及外來參觀人員的理解與支持,，同時為了方便家長了解我園三月及四月的工作安排,，特將以上工作公布如下：

三月份我們做了那些工作?

1、邀請西瓜班家長觀摩教學,。

2,、由于手足口和水痘疫情，決定游泳課暫停,，各班組織幼兒放風箏或踢足球活動,，多增加陽光浴的時間。

3,、認識春天,，組織全園幼兒外出寫生。

4,、召開伙委會,，組織各班生活教師、食堂領導及食堂工作人員,，針對伙食情況提出改進意見,。月底兩個部門的領導及主要操作人員又一次針對提高伙食質量進行商討。

5,、全園教師參加一年一度上崗體檢,，

6、愛讀書活動：“每人會講一個故事”啟動,。

7,、各班開設活動區(qū)，為培養(yǎng)孩子們自主學習、合作意識,、想象力,、創(chuàng)造力等提供空間。

9,、由外教組織全園幼兒體驗“國際文化節(jié)—復活節(jié)”活動,。

9、x月x日為4月過生日的小朋友集體生日會,，本次生日會由桔子班教師負責,。老師們的童話劇和每個班帶來的精彩節(jié)目，為生日會增添光彩,。

10,、迎接教委領導及其它園園長來園指導。各位領導及園長對我園所做的工作給予充分肯定,。

11,、教師相互觀摩課，為提高教師專業(yè)水平提供平臺,。注重評價和總結,。

12、培訓全園教師對幼兒常見外傷的處理,。

13,、制定手足口、水痘防空措施,，應急預案,。加強日常消毒管理，發(fā)放家長問卷,，及時發(fā)放關于傳染病防控知識,。

14、國防教育啟動,。已組織部分幼兒參與篇章一“觀看閱兵式”,。

15、組織教師到姐妹園所參觀學習,。

16,、策劃運動會程序和游戲項目,。組織全園幼兒練習大型操,。

17、對全園教師進行幼兒體能測試的培訓,。各班把測試的內(nèi)容納入到戶外體育游戲中,。

19、組織西瓜班部分幼兒練習升國旗。參加5月4日學校升國旗活動,。

19,、早教下社區(qū)活動，組織教師到萬科進行早教宣傳工作,。

20,、邀請西瓜班家長參加由小學部李校長主持的.招生會。

幼兒園小中班三月份保育工作總結【收藏】

歲月在不經(jīng)意中流逝,，經(jīng)過這一階段的工作,，對自己的工作內(nèi)容有了很多新的的領悟和認識。想必您應該在準備幼兒園三月份的工作總結了吧,！通過總結,，它能使我們及時找出錯誤并改正。您是否正在考慮怎么樣才能寫好幼兒園三月份的工作總結呢,？急您所急,，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園小中班三月份保育工作總結”，希望對您的工作和生活有所幫助,。

幼兒班級工作總結亮點 幼兒班級工作總結簡短篇四

本學期在園領導和各位老師的大力關懷和幫助下,，在家長的積極配合下，安全順利地完成了計劃中的每一項任務,，回顧忙碌的那點點滴滴都記錄著我們大(1)班這學期來所有的歡笑,，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,，讓我們重拾那走過的每一程,，本學期學習生活過程中，幼兒在各方面有了進步,，但在某些地方還存在不足,。以下是本學期工作總結。

1.在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點,，發(fā)展需要投放活動材料根據(jù)主題進展需要想象一些與主題有關的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的的投放,，并及時增減活動材料,，引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿意幼兒發(fā)展的需要針對幾個差異,，愛好,，能力投放不同難度的材料。

2.在主題活動中,，根據(jù)幼兒的愛好特點,，我們想象了《嘟嘟迷路了》,、《拜訪大樹》等五大主題，從孩子們積極參與程度可以看岀,，這是特別受小孩歡迎的,，適合孩子發(fā)展水平的主題活動，在五大主題活動中我們注意了根據(jù)小孩感受愛好的事物去探索調動了幼兒各種感官參與,，強調幼兒在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題,。提出問題，解決問題的互動過程,，從中滿意了幼兒的好奇心,，幼兒在舒暢的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗又得到一次又一次的提升和運用,。

3.本學期加強了幼兒閱讀,，寫字，音樂,，舞蹈,，算式等各方面的培養(yǎng)，為幼兒準備了,，田字格本,，數(shù)學運算本，拼音本,，大方格等,，充分利用了餐前，離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀,，識字，訓練寫數(shù)字,，做運算題等活動,。

4.本學期大部分幼兒在各方面都不錯，但有那幾個還未能好好的掌握,，還存在不足之處等,。

本學期更注意了和家長的溝通，及時全面的了解每位幼兒的`思想變化,，并給予及時的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與活動中來,，如家長開放日等,，家長對班級工作支持度高，大部分幼兒家長積極參加園,，班級的各項活動等,。

本學期我班更注意幼兒保身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度工作,，常規(guī)工作,，衛(wèi)生程度規(guī)范化，加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質,。

本學期還加強了幼兒的自我保護意思及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣,，衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣,。

教師在工作中能以班級為利益為重,，針對班級岀現(xiàn)問題大家都能及時溝通，做到相互學習,，及時反思,，隨機調整，班級工作得以順利進行,。

幼兒班級工作總結亮點 幼兒班級工作總結簡短篇五

回顧一下這個月的點滴,，我們收獲了許多，也體會了許多,！

只有孩子們天天上幼兒園,，我們的工作才能順利的開展，由于最近再次流行的“手,、足,、口”病，貴老師特別注意并加強了班級衛(wèi)生消毒工作的密度,，每天嚴格按照要求做好自己份內(nèi)的工作,，而且還積極主動的幫助我們開展教學。在入園和離園時,，我們熱情主動的接待家長,，認真傾聽家長的囑托，對每個孩子做好排查工作,。入冬了,，課間活動時帶領大家跑跑步，鍛煉身體,，午睡時,，給孩子們蓋好被子，讓大家在寒冷的冬天更是要身體棒棒的,，總之,，一切活動都在教師的默契配合下順利的進行,，確保班級工作順利的開展。

每天,，我們嚴格按照一日作息制度,，開展好各項教學工作，在進行晨間活動,、集體游戲,、課件活動時我們讓幼兒有自由、輕松的環(huán)境快樂的玩耍,。對于每天幼兒的蒙氏工作,，是我們最關注的焦點，我們每天要記錄孩子們工作中的表現(xiàn),，當孩子們的'工作遇到困難了,，出現(xiàn)問題了，我們都會及時給予知道和幫助,，孩子們在自由工作中逐漸形成了一些好習慣,，有序的擺放物品，輕聲的與同伴對話,，專注的做自己的工作,，看著他們每天的變化，也是我們的驕傲,。在月末舉行的“民族特色課程”競賽活動中,，孩子們思維活躍，語言表達能力得到了鍛煉,，更是拉近了家長與我們之間的距離,，讓家長走進我們的課堂，關注幼兒教育,，發(fā)現(xiàn)孩子的另一面,，同時也讓我和李老師得到了許多的經(jīng)驗，吸取了更多的養(yǎng)分,，對于我們以后的工作會有許多幫助,。

1、為了預防“手,、足,、口”病的流行，必須家園的配合,，提醒家長做好孩子在家的管理,，并宣傳了一些防護措施。

2,、填寫好本月的家園聯(lián)系冊,，讓孩子通過另一個渠道了解到孩子在園的表現(xiàn),。

3、邀請家長參與我們的教育教學,，直觀的了解老師和孩子,。讓家長看到孩子在幼兒園是快樂的，是懂禮貌的,，是聰明的。

4,、每天做好孩子喂藥,、墊毛巾的工作，并在入園和離園時做好交接,。

1,、通過教研活動的開展，我們發(fā)現(xiàn)了自己需要努力的地方,，應該繼續(xù)學習,，爭取進步。

2,、對班級常規(guī)管理還需要堅持一致性和一貫性,。

綜上所述，我們會在下個月繼續(xù)努力,，爭取克服自己的不足,，把工作做的更好。

幼兒班級工作總結亮點 幼兒班級工作總結簡短篇六

工作千頭萬緒,。在緊張和忙碌之中,，一個月悄然而去。雖繁忙,，但還是能有序完成月初制定的各項工作任務,，本月重點開展了以下幾方面的工作：

開學之前召開了一次全體教師會議。業(yè)務園長結合《綱要》和《指南》精神和教培研中心的工作思路,，結合我園上半年度在教科研方面取得的成績和存在的問題,，進行了全面的梳理和整改，結合本園辦園特色,，從“幼兒園發(fā)展,、教師發(fā)展、幼兒發(fā)展”的角度,，擬定了本學期的.工作計劃,。會上對重點工作在操作層面上進行了詳細的布置和解讀，從而給教師們明確了工作方向,。

完成幼兒各類信息(花名冊,、家校通,、學籍管理、參保名單等)的錄入上報工作,。并配合中心做好各類諸多報表的填寫上報工作,。

1、期初下發(fā)了教育教學記錄表及有關活動安排表,，如：教師任課安排表,、專用教室和角色游戲安排表、各大型玩具安排表,、作息時間表,、各班晨間體育鍛煉場地安排、國旗下講話安排表等,，讓教師們有的放矢地開展工作,。

2、統(tǒng)籌制訂本學期的課程計劃和數(shù)學活動計劃,。

3,、召開了專用教室負責人會議，負責人做好內(nèi)環(huán)境規(guī)劃的張貼和材料的整理,。同時本學期規(guī)范統(tǒng)一了專用教室計劃制定的格式,，從總目標到階段目標再落實到周計劃，讓計劃性更強,，便于操作,。

4、各組重新收集,、整理,、錄制。

5,、加強主題審議,，認真研讀主題說明，理解主題脈絡,，分階段實施,，認真制定每個階段集體教學活動目標。課程內(nèi)容要適宜,、有連續(xù)性,、層次性，要體現(xiàn)知識的系統(tǒng)性,，給領域正確定位,。

6、進一步加強晨間區(qū)域性戶外體育鍛煉在操作層面上的管理。首先,，規(guī)范體鍛計劃的制定格式,，做到計劃層層落實。各組能根據(jù)幼兒的年齡特點和動作發(fā)展水平,，制定體能發(fā)展總目標及各基本動作目標,，并把基本動作發(fā)展目標分解落實到月計劃之中，在月計劃中體現(xiàn)計劃落實的層次性和遞進性,，從而促進幼兒動作發(fā)展,。

安全教育工作常抓不懈，期初召開了新學期全園教職工安全工作會議,，會上強調了安全工作的重要性,，并與每一位教職工簽訂了校園安全協(xié)議書和崗位安全協(xié)議書。

我們教師能經(jīng)常性地加強對幼兒的安全教育,。本月幼兒的損傷,、差錯發(fā)生率為0,。出勤率為96%,。老師做好了新入園幼兒的預防接種卡的登記、查漏,、補種等工作,。每天嚴格晨檢制度，九月是一個夏秋交替的時節(jié),，幼兒很容易患感冒,，老師通過家校通等形式做好對家長的提醒工作，老師認真細致做好患兒的服藥工作及全日觀察工作,。常見病發(fā)生率為0.2%,。

期初召開了大班組家長會。為了讓家長更全面,、清楚地了解幼兒在園的生活情況,，9月10日下午，會上業(yè)務園長向家長介紹了幼兒園的作息時間,、一日活動環(huán)節(jié),、課程設置以及對幼兒的培養(yǎng)目標，還就家長們最關心的家庭教育問題進行了交流和溝通,，如：如何培養(yǎng)孩子的生活自理能力等,。同時，提高了家長對幼兒園教育的參與意識,，又滿足了家長對家庭教育知識的需求愿望,，進一步增強了家園共育的實效性。

做好角色游戲所缺材料統(tǒng)計和添置工作,。教師們放棄“國慶”長假的休息時間,。做好區(qū)域活動內(nèi)環(huán)境規(guī)劃,，根據(jù)幼兒的年齡特點，合理設置區(qū)域內(nèi)容,，做好內(nèi)環(huán)境規(guī)劃,，投放相應的材料，制定好活動規(guī)則,。

幼兒班級工作總結亮點 幼兒班級工作總結簡短篇七

1,、教育教學工作

(1)十月份本年級組教學內(nèi)容按計劃進行，各班能依據(jù)季節(jié),、節(jié)日等因素來開展主題活動,，以秋天的動植物為基點，滲透健康,、品德,、行為習慣等相關的內(nèi)容。以秋天的落葉為切入點,，讓幼兒通過看,、聽、摸,、聞,，來積累關于秋季通知的感性經(jīng)驗，從而激發(fā)幼兒親近自然,、熱愛自然的情感,。

(2)中二、中三,、中四的各位老師能按照年級組工作計劃的要求,，帶孩子們走出幼兒園，走進大自然,，到大峨山去觀察,、發(fā)現(xiàn)動植物的變化、收集秋天的`落葉,，使幼兒感受到大自然的美麗,。

(3)在環(huán)境布置方面，各班都在墻壁的低矮處,，開辟了以秋天為主線的主題畫,，使幼兒能將自己的發(fā)現(xiàn)及對秋天的感受表現(xiàn)出來。

2,、衛(wèi)生保育工作

(1)各班生活老師能嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生消毒制度,，做好本班的衛(wèi)生消毒工作。

(2)中二班的老師們能督促幼兒根據(jù)天氣氣溫變化更換衣物，并及時為出汗的幼兒擦汗,，既減少幼兒的患病的機率,，又提高了幼兒的自理能力。中三班的老師們能經(jīng)常曬被子,、枕頭,，減少細菌的滋生，保證幼兒的出勤率,。中四班從培養(yǎng)幼兒的良好習慣入手,，讓幼兒飯后自己收拾桌面的殘渣。

3,、家長工作

(1)各班均能按時召開家長會,，并主動向家長反饋幼兒在園生活、學習情況,。

(2)中一,、中二、中四班能充分利用家長資源,，讓家長們利用休息時間帶孩子去時間各種落葉,，使孩子在收集的過程中學習到不少相關的知識。

(3)中二班在成立了中二班家長委員會后,，召開了第一次家長委員會會議,，并根據(jù)委員的建議,，改進了班級的一些保教措施,，得到了家長們的首肯,。

1,、各班級的環(huán)境布置只重視墻面布置，輕視“活動區(qū)”的布置,。有的班級沒有設置“活動區(qū)”;有的班級“活動區(qū)”徒有擺設;有的班級“活動區(qū)”投放的材料與主題活動目標不一致:個別班級墻面環(huán)境布置根不上主題目標,。

2,、部分班級的晨間活動(含早操)出勤率低。

3,、晨間活動時,，少數(shù)老師的安全意識不強，有閑聊現(xiàn)象,。

1,、圍繞班級的主題活動目標，及時設計更換墻面環(huán)境布置和及時更換活動區(qū)的材料(多投放廢舊物品與半成品,、多功能材料),。

2、做好家長工作，督促幼兒按時來園參加晨間活動,。

3,、增強安全意識，有計劃,、有目地組織幼兒開展晨間游戲活動,。

幼兒班級工作總結亮點 幼兒班級工作總結簡短篇八

轉眼間，我們在幼兒園又度過了一個月,?；貞涍@一個月來與幼兒共同的生活與學習，我們的感想很多,，先將這個月的生活與學習回顧如下：

本月我們實施了兩個主題：

1,、在主題活動《黑夜密語》中，我們通過各種感官認識了自己生活的另一半——黑夜,，幼兒增加了對黑夜的認識,，轉變了對黑夜的看法，他們對黑夜充滿了好奇和無窮的想象,，也發(fā)現(xiàn)了黑夜中蘊藏的美,。

2、在主題活動《我想飛》中,，我們從“誰會飛”到“我想飛”,，最后到“一起飛”，幼兒對“飛”及其相關事物的認識,、了解,、體驗與探究活動一同一步步深入著?；顒又杏變簩Α帮w”有天馬行空的想象,。我們也通過語言、美術,、科學,、音樂等學習活動，鼓勵幼兒自由想象,，幫助幼兒分享提升和創(chuàng)作屬于自己的飛行夢,。

本月我們班的幼兒自控力相對比較好，一日生活的自理能力也是比較好,，但在常規(guī)教育中我們還是與個別幼兒的家長保持了一定的聯(lián)系,，讓那些自控能力比較差的孩子在家中也進行一定的練習，通過我們與家長的共同教育,，也使一些孩子改掉了壞習慣,。

五月的天氣逐漸轉熱且干燥,，我們經(jīng)常提醒幼兒多喝水，也根據(jù)天氣得變化隨時增減衣服,，我們注意對個別幼兒的衛(wèi)生保健工作,，平時提醒幼兒勤洗臉，洗手時卷好袖子,，別弄濕了衣服,；督促幼兒飯后漱口，使用餐巾紙擦嘴巴,；我們教育幼兒要愛護自己的身體,，不在教室打鬧，走路要輕輕,，說話要輕,，擺放物品要輕。另外,，我們繼續(xù)開展幼兒的值日生工作,。

在本月的科技節(jié)活動中，我們的親子小制作活動得到了家長的`熱烈支持和配合,，家長們完成了很多非常有創(chuàng)意和藝術審美效果的“橋”,，我們也看到了家長們無窮的智慧。

另外,，為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們經(jīng)常利用早晚接送的時間主動與家長進行溝通。有些家長也針對自己孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法,，我們都盡可能地答復,，這使得家長更多的了解到了孩子的發(fā)展情況。除此以外,我們還利用填寫家園聯(lián)系手冊及與家長面談的方式向家長真實反映幼兒在園的表現(xiàn),還將科學育兒的宣傳資料放在家長園地上,讓家長進行閱讀,。

本月,，我們在看到可喜的成績的同時也發(fā)現(xiàn)了工作中存在的不足,，相信在下月中我們會取得更大的突破,。

幼兒班級工作總結亮點 幼兒班級工作總結簡短篇九

回顧上學期的工作中的點點滴滴，收獲不少,。我們要圍繞課程的兒童觀和教育觀,，以目標體系為指向，在課程內(nèi)容的整和上進行深入研究和探索,，把幼教課程五大領域有機結合起來,，使主體探究課程的內(nèi)容更加豐富完整。

本學年的為走住混班,，男生19人女生20人,，經(jīng)過一個學期的學習,，很多孩子動手能力都有普遍提高，學習能力增強,，但語言表達的能力和機會還需要加強,。住校班孩子前期的分離焦慮嚴重，后期會有所好轉,。本期孩子到?；厩榫w良好，有個別還是有分離焦慮產(chǎn)生,，個別孩子比較靦腆和害羞,，經(jīng)過一個寒假的休息，有些壞習慣又反彈了,，需要有一個適應的過程,。

本學期配合學校開展各項活動，培養(yǎng)“主動品格”,、做好親子運動會,、六一兒童節(jié)的排練工作，“我要上小學”主題活動,。加強語言活動的創(chuàng)造力和表達能力,。做好畢業(yè)紀念冊的準備和平時的信息收集。加強成果意識,。

(一)培養(yǎng)主動品格,。

通過積極性評價促進幼兒主動品格培養(yǎng)。我們將在活動中都融入評價的環(huán)節(jié),，也將活動本身的展示作為對孩子積極性評價的一種方式,，除了教師資源，積極發(fā)動家長資源,，同伴資源,、形成多元立體全方位的評價方法。擬定觀察法,、軼事記錄法,、量表法等對活動進行記錄。

經(jīng)過老師們的努力,，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學習習慣和生活習慣,。本學期，我們準備通過各種評價方式鞏固孩子們的.好習慣,，并希望他們能更上一層樓,。而這些評價也是作為本學期我組小專題的研討內(nèi)容。

每周評選進步之星文明禮儀之星火眼金睛,、坐姿模范生,、吃飯大胃王等,。

(二)大力落實安全工作

幼小銜接的孩子由于年齡小，活潑好動,、自我防范意識差更應該充分加強安全工作,。因此，遵循“安全第

一,、預防為主”的原則,，在本學期的教育教學工作能按照制度嚴格要求自己，做好各項工作的銜接,，制定安全責任制和各方面的安全措施,，教育師生樹立安全第

一、安全無小事的思想意識,。采用多種教育形式對幼兒進行安全教育,，如：緊急情況處理方法、自救互救常識,、緊急電話(110,、119、120)的使用等,。建立重大事故報告制度,。各班幼兒出現(xiàn)的重大事故要立即報告學校。對各種大型玩具,、消防,、基建等設施情況進行檢查，對存的安全隱患要立即上報后勤部

(三)做好文明禮儀禮儀的教育

1,、調整課程內(nèi)容,，編寫禮儀三字經(jīng)，孩子的禮儀三字經(jīng),、兒歌等貼在墻上,，可以隨時提醒孩子，早讀也融入禮儀兒歌,。每周一個禮儀重點,，分層次分步驟的為全體幼兒制定一般性的訓練重點，期待把養(yǎng)成教育的內(nèi)容條理化,、層次化,、階段化。采用行為示范法,、情景表演法、融入到日常教學當中,，又特別注意對這種良好行為的激勵和評價,。評選“禮儀小明星”,。

每周評選“禮儀小明星”，小舞臺也不局限于以前的表演形式,，小朋友禮儀和常規(guī)的成果也可以在小舞臺上進行展示,。上學期我們就表演了禮儀操，這學期將繼續(xù)深化發(fā)展,，將禮儀“三字經(jīng)”“禮儀兒歌”“情景表演”融入其中,，小小“禮儀員”進行展示。

1,、積極做好家校通,、qq、微博,、家校聯(lián)系單的紐帶作用,，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和學習習慣。

2,、發(fā)動家長的積極主動性,，對幼兒進行積極性評價，協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料,，共同激發(fā)幼兒的探究欲望,，促進親子關系。

3,、通過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗,。

4、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通,，采取措施,，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習慣。

5,、通過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學內(nèi)容及幼兒在校情況,。

幼兒班級工作總結亮點 幼兒班級工作總結簡短篇十

一學期的時間又在繁忙中悄然度過，本學期我們小一班能積極圍繞園務計劃,、保育計劃的精神,，切實加強日常各項工作的管理，力求使各項常規(guī)工作常做常新,，努力提高各項活動的有效性,，深入領會、貫徹新《綱要》精神,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，進一步轉變教師的教學觀念，加強教學研究,，積極開展教學反思,，不斷提高教學水平和保教質量,，現(xiàn)將主要工作做一下簡單小結。

班級管理是幼兒園管理的一個重要方面,。在班級管理中采取全員激勵,、自主參與、平行管理,、協(xié)調一致等管理辦法,，充分發(fā)揮班級每位老師的積極主動性，采取各種有效措施,，使目標具體化并變?yōu)樾袆拥倪^程,。發(fā)揮班長的帶頭作用，增強民主意識,，調動班級老師參與的積極主動性,，無論是制定計劃，貫徹執(zhí)行,，還是檢查監(jiān)督等,，都讓每位教師參與，使她們了解班級工作的上下環(huán)節(jié),，明確自己應該承擔的各種義務和責任,，每位教師樹立自己是被管理者，同時也是管理者的意識,。使每位老師真正參與管理,，班級管理效率成倍提高。

在工作中,，三位老師無論是在生活,、學習中，還是在工作中都互相幫助,、團結協(xié)作,、相互補臺，很多事情不分分內(nèi)分外,，如班長早來晚走,、加班加點，認真細致地做好班里的各項工作,；趙老師發(fā)現(xiàn)班里有疏漏的地方,，及時會指出來，并幫助一起修正,；王老師更像一個大姐姐,，在生活上經(jīng)常照顧班上的另兩位老師，發(fā)揮自己做事細心的長處、每天保質保量地做好保育員工作與配班工作,。

通過政治學習,，班級的每位老師職業(yè)道德水準有了很大的提高,，特別是對待每一個孩子都充滿了愛心與耐心,。我班幼兒活潑好動，聰明好學,。老師就為幼兒創(chuàng)造各種機會與條件滿足幼兒的.興趣需要,，如下雨的時候帶孩子到戶外感受小雨的沐浴,；打雷的時候關上燈,，接受雷電的震撼；天熱的時候與孩子們一起玩水打水仗……小班幼兒年齡小,，拉褲,、尿褲的事經(jīng)常會有，王老師總是為這些孩子沖洗的干干凈凈并換上的衣褲,，還不厭其煩地教這些孩子學會大小便,。趙老師每天都會認真做好當天的活動準備，耐心細致地輔導每一個孩子,。

由于班里的三位老師團結協(xié)作,，班長的管理水平有了長足的進步、教養(yǎng)員老師教育教學水平得到了很快的提升,、保育員老師的保育質量有了很高的提高,，班級各項工作按部就班，穩(wěn)步進展,。

根據(jù)上學期示范園驗收反饋意見,，針對本班常規(guī)工作中存在的不足與漏洞，學期初制定的常規(guī)培養(yǎng)重點為：和家長共同培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，包括自己穿脫衣服鞋襪,、進餐、盥洗入廁等,，養(yǎng)成做事專心,、不拖拉的良好習慣。本學期,，我班對幼兒日常生活衛(wèi)生習慣培養(yǎng)較為重視,，從洗手、進餐,，入睡,、穿脫衣服、鞋等日常生活細節(jié)入手，利用教學活動,、日?；顒樱探o幼兒正確方法,，并引導幼兒大帶小,、強幫弱，互幫互學,，特別對年齡小的幼兒給予較細致的照顧,。根據(jù)幼兒及家長需求，我們逐步教給孩子生活衛(wèi)生常識和自我保護知識,，使幼兒提高了適應集體生活的能力和相互交往的能力,。本期我班幼兒出勤率高，無一例傳染病,。幼兒體質,、進餐、運動狀況比上學期有了明顯進步,。我們還進行了過馬路,、不走失、防火,、堅持早晚刷牙,、按時入睡、等方面的常識教育,。

幼兒班級工作總結亮點 幼兒班級工作總結簡短篇十一

孩子們在小班度過了一個愉快而充實的集體生活,。為此，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲,。當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰,。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進行小結如下：

1、孩子較快適應了集體生活,，在較短的時間就喜歡幼兒園,，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個陌生的地方,，在感情上較難適應。我班的三位老師始終用“愛心,、耐心,、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親,、摟抱,、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情,。

2、自理方面提高較快,，學習習慣正在養(yǎng)成中,。

孩子生活自理能力較弱,，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿衣服的方法，手把手的帶孩子入廁,、洗手,，鼓勵孩子自己動手、認真進餐,。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。

老師帶著孩子互相學習、共同進步,。一方面,，老師對自己的教育觀念進行不斷的調整和更新，另一方面,，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況,，有時孩子對我們的教學有些啟發(fā)。在學習的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習態(tài)度,。

3、組織生動有趣的活動,，讓孩子生活充實更有意義,。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神,。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化,，觀察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一起開展迎“中秋”,、“國慶”活動,；班級的穿脫鞋襪比賽更是促進了孩子們自理能力的提高；尤其在小小運動會上,，我們表演的團體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采,。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動中,，充分發(fā)揮了孩子的主動性,、參與性，使他們得到了鍛煉,，讓他們更健康,、更自信。

1,、注重孩子身,、心健康。

我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個孩子都要關注,，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長,。

2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。

保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔,、消毒，杜絕細菌,、病毒的流傳,。有個孩子在外染上了腮腺炎，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,，加強消毒工作,，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

1、發(fā)揮家長園地的作用,。

以家長園地為窗口,，讓家長更深入地了解我們的工作,，如：在開學前，我們?yōu)楹⒆釉O計了《幼兒一日表現(xiàn)》,，將孩子在園的情緒,、飲食、換衣服,、盥洗,、午休等情況細致地一一填寫，家長非常關心,。

2,、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通,。

（1）向家長公布三位老師的家庭電話,。方便家長與老師間的溝通。

（2）充分發(fā)揮家長資源,，調動家長更好地參與到我們的活動中,。如：在排練團體操時，××的媽媽,、××的姐姐、××的阿阿姨從每天的排練到制作道具,，直至表演成功,。在此，班上的老師也對他們表示感謝,。

（3）配合幼兒園召開好每次的家長學校與家長會,，使家長了解幼兒園實行的教學、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性,。

（4）成功的組織孩子半日活動開放,，讓家長更直接了解孩子在園的學習與生活情況，參與的家長,。

幼兒園月班級工作總結3光陰似箭,，日月如梭”一個月的時間飛快的就過去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠也不肯停下來的小小身影,，我的心中有著許多的感慨,。

想想剛剛開學時，面對一群從來沒上過幼兒園正在不?？奁男〔稽c,，我真的有點不知該怎么辦好。當時,，我看著他們傷心可憐的樣子,，我多希望我就是他們的媽媽,，就是他們的親人，是他們的安慰的天使,，那樣,，我就可以更好的安撫他們了。

現(xiàn)將本月主要工作任務進行簡單匯報：

（一）教育教學方面

創(chuàng)設良好的班級環(huán)境,，使幼兒喜歡幼兒園集體生活,，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動,，消除膽小,、怕生及分離焦慮的情緒。認真學習業(yè)務,，改教法,、改學法。在制定活動方案時根據(jù)班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設計（十月份開展主題活動—“我愛我的幼兒園”,、十一月份開展主題活動—“認識我自己”,、十二月份開展主題活動—“可愛的小動物”一月份開展主題——冬天來了），創(chuàng)造性地使用教師教育用書,。

強調以幼兒生活為軸心,，以幼兒經(jīng)驗為切入點，以游戲活動為主要形式,，促進幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識等方面的全面發(fā)展,。我們強調尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時關注幼兒發(fā)展水平,、能力,、經(jīng)驗、學習方式的個體差異,，強調以幼兒發(fā)展為本,，教師是幼兒學習活動的支持者、合作者,、引導者,，倡導形成合作探究式的師生互動關系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒,，盡量做到面向全體,，照顧個別，讓幼兒掌握更多的知識,。

建立班級一日生活常規(guī),，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的'各種行為規(guī)則,，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲,，不搶同伴正在玩的玩具,，積極、認真參與集中教育活動等行為規(guī)則,。

延時班教育工作也開展的很順利,，幼兒對英語都比較喜歡，喜歡唱英語兒歌,，在英語我的教育活動后孩子們會經(jīng)常不知不覺中說出一兩個英語,，而且每次英語課他們都很盼望，幼兒通過一月的學習會使用簡短的問候語以及英語單詞,，并且能夠在生活中簡單的運用,。可見他們對英語十分的熱愛,。

（二）保育工作

我時刻抓好班級常規(guī)工作,，嚴格按照一日生活時間，培養(yǎng)幼兒自理能力,。

還指導幼兒用正確的方法擦嘴,、漱口、洗手,、洗臉,。飯前、便后要將手洗干凈,，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。幼兒進餐時,，教師要精力集中,，注意觀察，精心照顧幼兒,，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能,，進餐細嚼慢咽，不挑食,，不剩飯菜,，學會用筷子，進餐時不大聲說話,，不亂扔殘渣,，飯后收拾干凈，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜,。安靜就寢,。

獨立,、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪,，會系鞋帶,，會整理床鋪。保持儀表整潔,，咳嗽,、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏,。保持公共場所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁,。如喝水,、飯前便后洗手、說話輕輕,、拿放椅子輕輕,、看書、玩玩具,、禮貌等習慣,，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好,。

教育孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學習穿衣服,、鞋襪,，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事,。

認真做各項清洗消毒工作,，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈,，地面整潔,、無死角，廁所無污垢,、無臭味,，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習慣,。

（三）家長工作

1,、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長公布教學計劃,、家教知識及教師傳授的新知識,。

2,、教師每月與家長交流幼兒學習、生活情況,，并且有事保持電話聯(lián)系,。

3、每月根據(jù)主題活動需要邀請家長與孩子,、教師一起體驗活動的快樂,，在家園活動中家長體驗到了快樂，同時也受到了家長們的好評,。

4,、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，開展活動,，讓家長了解幼兒在園的生活情況,，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督,，并提出寶貴的意見,。

5、結合節(jié)日,，開展家園同系活動,，運動會親子活動，慶圣誕等游戲活動,，家園共同參與活動,，增進了家園之間的情感交流。

我想只有扎扎實實地做好自己的工作,，才能讓幼兒健康活潑地成長,。希望在大家的幫助下，下月繼續(xù)努力,，能有所收獲有所成長,。

幼兒班級工作總結亮點 幼兒班級工作總結簡短篇十二

可樂長期和爺爺奶奶生活在一齊，在爺爺奶奶的嬌慣下變得很“自由”,，不是在團體活動時插嘴、亂跑,，就是用拳頭解決糾紛,，做些危險的事情，讓我們提心吊膽,，以至于到了大班只要班上出了什么事,，孩子們想都不想就說“肯定是可樂干的”。為了讓可樂的行為有所改變,，我決定找可樂媽媽談一談,。

聽我簡要地說了可樂的表現(xiàn),，可樂媽媽大吃一驚：“小家伙那么調皮，我回家要好好找他!”我忙說：“是啊,，如果此刻還不開始調整,，上小學時就要成問題了!”“我已經(jīng)做好上小學后天天被教師找的心理準備了?！笨蓸穻寢尰卮鸬糜行o奈,。我聽了覺得有些奇怪，可樂媽媽怎樣那么快就說泄氣話呢于是勸她道：“此刻班上一出什么事,，小朋友就說是可樂做的,，我很不期望看到這樣的結果?？墒?，小朋友都是在看的，可樂確實總是做一些違反班級常規(guī)的事,，所以小朋友才會對可樂留下不好的印象,。如果我們此刻開始幫忙可樂學會控制自我的行為，那么到了小學這個新環(huán)境,，可樂是有機會重新樹立自我的形象的,。”我期望以“新環(huán)境新起點”來鼓勵可樂媽媽,，讓她重新樹立信心,。果然，可樂媽媽似乎精神一振,，眉頭也略為舒展了,。

我之后說：“此刻，可樂的自控本事還比較差,，我們必須經(jīng)過外部控制,，幫忙可樂明白什么事情該做，什么事情不該做,?！比欢蓸穻寢尳酉氯ス┙o的情景讓我呆住了：“這孩子本身就感統(tǒng)失調,，所以自控本事很差,，我們已經(jīng)在外面上課對他進行訓練了?！蔽殷@訝道：“感統(tǒng)失調”“是呀,。因為可樂是剖腹產(chǎn)，沒有進行過擠壓，所以感統(tǒng)失調,。我們帶他測試過,，他還不算嚴重的。比他嚴重的孩子多著呢,，有的到三四年級才發(fā)現(xiàn),。”我迅速在頭腦中搜索著可樂媽媽一向以來對待可樂行為問題的態(tài)度,，這才明白她為什么會感到那么無奈,。原先，她把可樂的“自由”行為歸結為生理原因,，所以在思想上就放松了對可樂的要求,，認為他天生做不到。我很期望讓可樂媽媽了解可樂的問題雖然有生理上的.原因,，但這并不是最主要的,，良好的行為是在成人后天有意識的培養(yǎng)下構成的。我決定回去好好查一下資料,，了解更多有關感統(tǒng)失調的信息,，也期望可樂媽媽不要所以放棄可樂，而是經(jīng)過有效的策略來幫忙可樂,。于是我說：“既然有一部分生理上的原因,，那么成人有意識的干預就更重要了。我很期望您能和教師達成一致,，在行為習慣方應對可樂嚴格要求,，讓可樂有所提高。我們能夠先從小的方面開始,，比如,，要求他好好坐著吃飯，爺爺來接時要攙著爺爺?shù)氖?/p>

,，不要亂跑,。您還能夠和可樂共同商量定一個契約，比如,，以一周為期限,，對他提出一些要求，做到了有獎勵,，做不到就要罰,。獎勵和懲罰的資料也要和孩子一齊商定，要以進取的為好,。每次的要求不要多，一步一步來，這樣可樂的壓力也會小一點,。我們一齊試試看,，好嗎”“好的，我們必須配合,?！笨蓸穻寢岦c頭答應。

大約過了兩個星期,，可樂的情景絲毫沒有好轉,，反而有些變本加厲。一天早上,，我剛到幼兒園,，配班教師就告訴我：“可樂昨日在團體活動時不好好聽，隨便跑開去玩玩具,，并且我喊他他還跑,，一向跑到活動室外面?！蔽衣犃耸稚鷼?，立刻找可樂談話，可樂一開始滿不在乎,，之后竟拉著我的手說：“教師,，你不要放棄我!”這話深深地感動了我。我重新審視了我和可樂的談話過程,，覺得有必要和可樂媽媽再談一次,。

第二天中午我把可樂媽媽請到了辦公室，我簡單地將可樂前一天的表現(xiàn)說了一下,，可樂媽媽十分生氣：“真是的,，這小家伙怎樣這樣，真是不得了!”“是的,，我一開始也和您一樣,，十分生氣，但之后我和可樂談話的時候,，又被這孩子感動了,。”可樂媽媽一聲不響盯著我看,。我繼續(xù)說：“我給您打完電話后,，對可樂說：‘可樂，我剛才和你媽媽打電話的時候,，我聽得出來你媽媽很難過,，心都要碎了!’可樂聽完后就哭了，對我說：‘都怪你，是你告訴我媽媽的!’我說：‘如果你沒這樣做,，我就不會告訴你媽媽了,。’可樂聽完沒說話,。從那里能夠看出,，可樂很在乎你這個媽媽，一個有愛的孩子是有期望的,?！笨蓸穻寢屄犃搜廴畷r紅了。我頓了頓,，之后說：“我還問可樂：‘你明白什么叫放棄嗎’可樂說不明白,，我告訴他：‘就是你想干什么就干什么，哪怕你變成壞人也沒有人管你!你期望教師放棄你嗎’可樂搖了搖頭說：‘不要,，教師,，你不要放棄我!’我聽了這句話，真的很感動,。所以,，我把您找來，看看我們怎樣做能夠幫忙可樂,?！?/p>

可樂媽媽頓時流下眼淚，看得出她也被我和可樂之間的談話感動了,。這時,，我拿出一份材料，是我最近收集的一些關于“感統(tǒng)失調”的資料,。我將資料作了整理,，給她看的目的是讓她明白：感統(tǒng)失調并不是什么不得了的病，其實很多人都或多或少有一些感統(tǒng)失調,，外面一些機構作的測試并不必須科學,，并且這種生理因素對孩子行為習慣的影響不是決定性的?？蓸穻寢屵吙促Y料,，邊聽我的分析，若有所思地點點頭,。于是,，我之后說：“在和可樂的談話中我發(fā)現(xiàn)，可樂是明白什么該做,、什么不該做的,。他思想上明白,，就是行為上做不到，這除了生理因素外,，成人對他的影響也很重要,。我們不能放任他的行為，一旦提了要求就必須要堅持,。”

這時,，孩子午睡后起床了,。我對可樂媽媽說：“等會兒有個團體活動，我們一齊去看看可樂的表現(xiàn)究竟如何,?！笨蓸穻寢岦c頭同意?；顒娱_始沒多久,，可樂就起身跑到玩具柜前玩起玩具來，可樂媽媽忙用手一指,，并喊道：“可樂!”可樂羞愧地笑了笑,，回到自我的座位上?？蛇€沒一會兒,，可樂又站起來把椅子一推，走到活動室后面,，可樂媽媽趕緊走過去把可樂送回座位,，并在可樂的耳邊交代了幾句。

看完活動,，可樂媽媽若有所思地點著頭：“想不到他在團體活動時會這樣,。”我點頭道：“是的,，此刻的可樂需要成人時時刻刻在他身邊督促,，幫他約束他的行為?！笨蓸穻寢寭u著頭說：“我和他爸還是比較注意管他的,，就是他爺爺太慣著他了，所以他一點都不怕爺爺,，我們平時又忙……”“我明白你們比較忙,，可是孩子僅有一個，如果從小幫可樂養(yǎng)成好的習慣,，會讓他受益終生,，而你們在這過程中也能享受到可樂給你們帶來的歡樂!”她略作思索,，說：“我明白了，我回去和他爸爸商量商量,，我們會和爺爺奶奶談一談,，要不，我們就把可樂帶回家自我?guī)А?/p>