拆解開“計劃”的兩個漢字來看,，“計”是的表意是計算,，“劃”的表意是分割,，“計劃”從屬于目標(biāo)達(dá)成而存在，“計劃”的表意定義：計劃是分析計算如何達(dá)成目標(biāo)、并將目標(biāo)分解成子目標(biāo)的過程及結(jié)論,。下面是可圈可點(diǎn)小編給大家分享的一些有關(guān)于幼兒園師徒結(jié)對師傅計劃范文5篇的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助。

第1篇: 幼兒園師徒結(jié)對師傅計劃

為了提高縣級教育教學(xué)質(zhì)量,，縮小城鄉(xiāng)差距,，實(shí)施互幫互學(xué)，優(yōu)勢互補(bǔ),，促進(jìn)均衡,，共同發(fā)展，進(jìn)一步提高縣級園辦學(xué)水平,。我園和咸陽市機(jī)關(guān)幼兒園進(jìn)行結(jié)對幫扶,，特制定如下計劃：

一、指導(dǎo)思想：

以黨的大精神為指導(dǎo),，以陜西省民辦幼兒園"結(jié)對幫扶"活動開展契機(jī),，圍繞著教育科學(xué)和諧發(fā)展的總目標(biāo)，深化《綱要》與《指南》精神的推進(jìn),、落實(shí),，采取多樣化的方式組織教師示范、交流及接受指導(dǎo),，促進(jìn)協(xié)作,，共同發(fā)展。

二,、結(jié)對對象：

咸陽市機(jī)關(guān)幼兒園

三,、學(xué)習(xí)計劃：

1、互相交流,、切磋,、創(chuàng)新幼兒園管理模式、普及學(xué)校教育先進(jìn)理念

通過園長與園長之間,、教師與教師之間的交流,。依托學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源，結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況,，學(xué)習(xí)完善園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,，更新教師的教育教學(xué)觀念，提升幼教隊(duì)伍素質(zhì),，在教育,、教研、資源共享庫建設(shè)教師專業(yè)化發(fā)展等方面學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2,、多方面學(xué)習(xí)

A.樹立以幼兒為本,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮幼兒主體作用,，保障幼兒健康快樂成長,。

B.全面發(fā)展，五大領(lǐng)域的游戲不可缺少,，全面提升,，協(xié)調(diào)發(fā)展。

C.保教結(jié)合

D.家園共育

①我園指派優(yōu)秀教師到結(jié)對園駐園學(xué)習(xí),。定期分批派優(yōu)秀教師去學(xué)習(xí),。

②加強(qiáng)與結(jié)對園的交流，學(xué)習(xí)結(jié)對園的匯報課并及時評析,，共同研究上好每節(jié)課,。

③加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)結(jié)對園教師的業(yè)務(wù)水平,，提升反思能力,。

五月份：制定學(xué)習(xí)計劃

將以A.掌握標(biāo)準(zhǔn)B.師德修養(yǎng)C.專業(yè)知識D.業(yè)務(wù)能力等方面計劃

六月份：環(huán)境布置，去結(jié)對園參觀學(xué)習(xí)

八月份：制定交流學(xué)習(xí)計劃

與結(jié)對園共同研究,，制定學(xué)習(xí)計劃

十月份：去結(jié)對園聽觀摩課

十一月份：中旬送教師去市機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)2次

十二月份：中旬送教師去市機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)2次

20年一月份：幫扶老師來園指導(dǎo)觀摩課,，并進(jìn)行說課、評課,，幫扶工作總結(jié),，制定新學(xué)期計劃。

三月份：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，綱要,、指南學(xué)習(xí)

四月份：去結(jié)對園觀看教師觀摩課

五月份：上旬送教師去市機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)2次

六月份：我園教師上課、說課,、評課,、看觀文藝

第2篇: 幼兒園師徒結(jié)對師傅計劃

一、指導(dǎo)思想：

年輕教師是幼兒園的重要組成部分,，她們有著年輕的優(yōu)勢,。但在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實(shí)也有許多該努力學(xué)習(xí)的地方。所以,，為加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，盡快建立一支高素質(zhì)的,，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊(duì)伍,，做好新、老教師的交替工作，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,，成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量,。

二、現(xiàn)狀分析：

幼兒園青年教師培訓(xùn)班已舉辦過兩期,。前兩期的成功實(shí)施為本學(xué)期第三期年輕教師培訓(xùn)班的開辦奠定了良好的基礎(chǔ),。第一期培訓(xùn)的主要目的是以培養(yǎng)初級教師教學(xué)基本功，提高教育技能的為主要目的,，對年輕教師在書法和繪畫等兩方面進(jìn)行培訓(xùn),。經(jīng)過培訓(xùn)使年輕的老師們不僅對繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且她們的繪畫水平都有了不同程度的提高,。第二期的培訓(xùn)主要是借助幼兒園教研組的力量,，經(jīng)過參與教研組長組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種形式的研討活動，幫助年輕教師們樹立了新的教育觀念,，掌握更好的教育方法,，從而更好地做好自己的本職工作。本學(xué)期幼兒園又增4名新教師,，其中一名教師曾有過教育經(jīng)歷,，其余3名均沒有從教經(jīng)歷。對于這種對象的教師只有依靠集體培訓(xùn)的機(jī)會和他們自身在實(shí)踐中不斷地摸索,，從而逐漸積累一些經(jīng)驗(yàn),。使之盡快與其他同事同步。

三,、培養(yǎng)對象：

主要指教齡4年以下的青年教師和剛步入教師崗位的新教師,。幼兒園樂于為他們的成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們獲得發(fā)展,。對于新教師的培養(yǎng)要切合實(shí)際,，不可要求過高或過急，應(yīng)從熟悉一日活動各個環(huán)節(jié)做起,，逐步掌握本班幼兒的年齡特點(diǎn),，并獨(dú)立組織一日活動。熟悉所教學(xué)科的教材,，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,。通過以下途徑實(shí)施：比如開展師徒結(jié)對子活動，由經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師手把手地傳授,。她們還可以自定一年奮斗目標(biāo),，要求目標(biāo)具體，方向明確。在思想上樹立科學(xué)的教育理念,，不斷樹立新觀念,，多寫讀書筆記和教養(yǎng)筆記等等有效途徑，促使她們能力的提高,。對于已有3至4年教齡的年輕教師,，要求她們結(jié)合《綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),，更新教育觀念,，加強(qiáng)對教育新理論，新知識的學(xué)習(xí),，通過多種途徑使她們迅速成長起來,。

四、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：

結(jié)合《綱要》,，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),，更新教育觀念，加強(qiáng)對教育新理論,、新知識的學(xué)習(xí),，通過多種途徑使青年教師迅速成長起來。通過一個學(xué)期的培訓(xùn),，力爭使每位青年教師在政治思想,、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平,。尤其是要幫助新教師盡早適應(yīng)教師角色,，邁好教師成長的第一步。幫助她們樹立正確的人生觀,、價值觀和職業(yè)觀,。幫助她們掌握幼兒園一日活動組織的方法、技能與技巧等,。在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級青年骨干教師隊(duì)伍。

五,、具體工作措施：

(一)加強(qiáng)青年教師的思想建設(shè),，把師德修養(yǎng)放在首位。

組織青年教師學(xué)習(xí)《綱要》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育,、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,，學(xué)習(xí)心理健康知識等,，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀,，培養(yǎng)教書育人、為人師表,、敬業(yè)愛幼,、安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

(二)通過以老帶新結(jié)對子,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

教師專業(yè)知識、教學(xué)技能,、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ),。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì),。因此,，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。在培訓(xùn)中,，我園將以“以老帶新,，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新,，”等方式,，牽動整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),，通過激發(fā)她們愿意研討——參與研討——積極研討等步驟，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平,。

(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn),，提高青年教師的教科研能力

我園提倡，青年教師積極參與教育科研,，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開展教育科研活動,，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得,。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo),。

第3篇: 幼兒園師徒結(jié)對師傅計劃

面對剛接觸新教改的紅紅來說,，對任何事件都是似懂非懂，常會面對頑皮的孩子們束手無策,，因此,，給她安排一位教學(xué)教訓(xùn)豐富的老師,，在日常工作中給于引導(dǎo)和帶教，是非常必要的,，所以制定以下盤算：

一,、提升專業(yè)技巧

在教導(dǎo)、教養(yǎng)上：“先生是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水,，孩子才會有一桶水”,。教書育人，教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天將來太陽的重任,。作為青年教師,，要向老老師學(xué)習(xí)，盡力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，一直進(jìn)步業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，爭奪在語言、打算,、音樂,、舞蹈、外語等各方面都有所發(fā)展,，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把本人把持的常識用孩子們喜聞樂見的方法向孩子們展示,，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),。

二,、增強(qiáng)師德涵養(yǎng)

在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真,。教師應(yīng)當(dāng)用無窮熱情，無限渴望,，無限愛去愛護(hù)他們,，我把孩子們比作幼苗；比作新玉,，咱們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們,、培育他們；包庇他們,、雕刻他們,。我將用各種方法、方式勾引紅紅來懂得孩子,，使她在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們,；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)領(lǐng)導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)斧正,、諄諄告誡,；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們,。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌,，同喜同憂,，同玩同樂，處處與孩子們打成一片,，理智施愛,，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路,。

三、豐富保育常識

在保育知識上：幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道,、授業(yè),、解惑”，還要負(fù)責(zé)他們的吃,、喝,、拉、撒,，保教任務(wù)相當(dāng)繁重,，不一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的。我將帶領(lǐng)紅紅一起學(xué)習(xí),，一起探索,，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識，保障孩子們身心健康全面地發(fā)展,。

四,、重視及時反思

多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我：反思是教育教學(xué)進(jìn)程中很重要的因素，它可能使教育教學(xué)有很大的收獲,，能夠使我在教育教學(xué)中提高的更快,。并對幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評估，對本身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。因而,，本學(xué)期請求紅紅踴躍加入每一次的研究活動，多跟共事進(jìn)行探討評價,，從而獲得廣泛而深刻的評估反思信息,，找出改良教學(xué)成果的方式和提高教學(xué)技能的對策。

總之,，在當(dāng)前的工作中要始終地耐煩細(xì)致的指導(dǎo)青年教師,，領(lǐng)導(dǎo)她向有教訓(xùn)的教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的師德素養(yǎng),，要努力研究業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生,，為人師表，爭取做一位精良的教師,，不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，使自己在徒弟的心目中永遠(yuǎn)是和藹可親的好師傅。一,、情況分析

上學(xué)期教研組重點(diǎn)深入實(shí)踐新教材,，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動開展軌跡,，發(fā)展教師發(fā)現(xiàn)性的設(shè)計活動的實(shí)踐研討,。教師二期課改的理念和教誨教學(xué)舉動有了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變跟提高，在實(shí)踐中領(lǐng)悟到主題活動的環(huán)境是破體的,，它是墻面,、教學(xué)和游戲等環(huán)境的彼此滲透融合，主題背景下破體大環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中要處理好幼兒為主體,、教師為主導(dǎo)的關(guān)系,。

本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上連續(xù)深入實(shí)踐新教材，在實(shí)踐研究的過程中教師們提出新的思考：

1,、教師如何理解主題內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián),，促使新老主題有序鏈接？

2,、老師如何設(shè)計主題背景下的群體教學(xué)運(yùn)動,，使群體教養(yǎng)活動更有意思,？

本學(xué)期保教研究目標(biāo)

（一）保教專題研究：

1,、深入實(shí)際新教材，在主題背景下,，分析各年事段主題活動開展軌跡,，器重先生在主題鏈接及主題延伸中的推進(jìn),、引領(lǐng)作用，積累同一主題教研研究,、實(shí)踐的案例,。

2、深入研究新教材主題背景下的操作點(diǎn),，深入設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)架線下的每個集體教學(xué)活動,。

（二）保教慣例研究：

1、繼續(xù)研究及重視課程實(shí)行過程中的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2,、在主題背景下自主性游戲、教學(xué)活動整合的實(shí)踐研究,。

3,、普特融會,，特殊兒童行動剖析及支持的實(shí)際案例研討。

二,、本學(xué)期保教研究內(nèi)容與方法

（一）保教專題研究內(nèi)容與辦法：

1,、組織教師學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南解讀》，在專題研究過程中利用指南中的理念來審度自己的教育行為,，在反思中促使教師的專業(yè)化水平有的成長,。

2、第三輪全面履行新教材《教師參考用書》,。細(xì)讀并懂得課程四本《教師參考用書》中操作點(diǎn)的內(nèi)涵及設(shè)計思路,，結(jié)合自主性游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、主題活動三位一體的整公平念對四本教材作深品位思考,，真正懂得主題思路及主題下每一個點(diǎn)的實(shí)際操作意義。

3,、教研組長全程參加“區(qū)二期課改培訓(xùn)”，一線教師參加看課活動,。

4,、各教研組清楚研究專題，采取集體備案,、現(xiàn)場跟蹤,、案例分析、實(shí)踐研究,、教研對話等辦法積聚統(tǒng)一主題不同主題延長軌跡的案例及有意思的集體教學(xué)活動教案,，期末做專題總結(jié)。

（二）保教通例研究內(nèi)容與措施：

1,、學(xué)習(xí)理解“環(huán)境既課程,、環(huán)境既教育”的理念。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題周密結(jié)合,，要留下主題開展過程中幼兒活動的軌跡,，教師引誘的痕跡。四月,、六月進(jìn)行交流評比,。

2、聯(lián)合“第二屆西凌杯青年教師教學(xué)評比活動,，發(fā)展教研實(shí)踐活動,。采用攝像讓實(shí)踐者參與評選過程，實(shí)踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為,，更明白地懂得幼兒的活動情形,，通過這樣的“實(shí)踐反思”讓教師對已有的教育觀點(diǎn),、教育行為進(jìn)行修正、更換,、增減,，提高研究的目的性和實(shí)效性，切實(shí)提高教師教育教學(xué)技能,。

3,、教師制訂的“階段計劃”“主題謀劃”“周計劃”應(yīng)在主題脈絡(luò)的引領(lǐng)下有機(jī)滲透滲出學(xué)習(xí)、生涯,、游戲,、活動四大范圍的內(nèi)容，進(jìn)一步整合一期課改中有價值的內(nèi)容,，滲透自主性游戲的措施,。做好主題活動實(shí)錄（主題實(shí)錄要有體現(xiàn)教師在主題開展過程中的原創(chuàng)性），在學(xué)期結(jié)束時每位教師自選一個主題活動實(shí)錄進(jìn)行交流評比,。

4,、進(jìn)一步完善班級網(wǎng)頁，拓展家園溝通交換的渠道,。每月班級網(wǎng)頁保底內(nèi)容如下：階段保教重點(diǎn),、主題活動目標(biāo)及內(nèi)容、兩篇教案精選（每位教師一篇）,、游戲活動照片一張,，期末作交流評比。

5,、青年教師結(jié)合新教材,，按主題懇求、特色內(nèi)容,，開發(fā)制作多媒體課件,、教玩具，期末進(jìn)行交流評比,。

每月工作安排：（略）

第4篇: 幼兒園師徒結(jié)對師傅計劃

首先感謝學(xué)校提供了這樣一個學(xué)習(xí)的平臺,，我會盡量抓住這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，使自己的教育教學(xué)水平有明顯的提高,。很榮幸我能成為張老師的徒弟,，張老師經(jīng)過多年的教學(xué)，她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結(jié)對有成效,，我們一起制定如下計劃：

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。

2．學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績,。

3．學(xué)習(xí)師傅如何積累案例,、論文素材。

（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1．多學(xué)習(xí)教學(xué)方面的優(yōu)秀報刊雜志,、名家專著,、教育信息，以先進(jìn)的理念武裝自己,，揣摩教學(xué)技巧,，深化思想。

2.每兩個星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課,。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思,，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧,，及時在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。

3．每兩個星期觀摩師傅的一節(jié)課,。課前研究師傅所教課的那一課,，自己思考該如何安排教學(xué)，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài),，聆聽師傅的課堂。課后和師傅交流自己的思考,，多多提問,，才能進(jìn)步。

4．邀請師傅指點(diǎn)備課,，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課,。

5．經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,。

6．同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,，積累案例、論文素材,。

7．在撰寫案例和論文方面,，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點(diǎn),。

8．平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題,，無法解決就主動和師傅交流。

（三）在此次學(xué)習(xí)期間有如下的自我期望：

1、通過師徒結(jié)對,，拜師學(xué)藝,，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)教書育人的能力,。

2,、通過師徒結(jié)對活動，切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)理論素質(zhì),、教育教學(xué)組織能力和教育教學(xué)研究水平。

3,、積極參與教育教學(xué)實(shí)踐研究,，力爭期間寫一篇論文或案例，并積極投稿,。

4,、積極參加各類比賽，并力爭獲獎,。

很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說到反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快,。因此,，本學(xué)期積極參與每一次的研討活動，多和同事進(jìn)行討論評價,，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息,，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

總之,，在以后的工作中要不斷地向張老師和其他數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí),，吸取他人的長處，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生，為人師表,，爭取做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,。

第5篇: 幼兒園師徒結(jié)對師傅計劃

師傅：xxx

徒弟：xxx

一、指導(dǎo)思想：

為了提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,，提升我校年輕教師的素質(zhì),，發(fā)揮老教師的傳、幫,、帶作用,，促進(jìn)師徒之間相互學(xué)習(xí),，有效地促進(jìn)老師在專業(yè)知識技能方面的發(fā)展，不斷提高自身的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，我與徒弟結(jié)為師徒,，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感,，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃如下：

二,、實(shí)施目的：

通過教學(xué)活動，師傅鍛煉自己,，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟,，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,，增強(qiáng)師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng),，達(dá)到教學(xué)相長的目的,。

三、實(shí)施措施：

1,、在師德,、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣,。

2,、要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對徒弟的輔導(dǎo)工作。聽徒弟的課,，及時指出徒弟上課中的優(yōu)缺點(diǎn),，對如何改進(jìn)給出建議。幫助她及時分析和處理各種教育教學(xué)事件,。經(jīng)常和徒弟交流聽課中出現(xiàn)的問題及心得體會,，聽課意見及改進(jìn)措施。

3,、持師徒二人互聽互評活動，聽課要認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課,，遵循發(fā)展性評價的原則,，客觀評價徒弟的教學(xué)行為，評議優(yōu)缺點(diǎn),，做好評課記錄,，提出改進(jìn)建議。要在課堂中落實(shí)先

進(jìn)的教育理念,，打造自己的特色,，實(shí)現(xiàn)高效課堂與特色課堂的有機(jī)結(jié)合。

四、努力方向：

在師徒結(jié)對中,，我努力做到：

1,、主動工作，帶頭引領(lǐng),。平時嚴(yán)格要求自己,，樣樣做好徒弟的帶頭作用。

2,、給點(diǎn)時間,，留點(diǎn)空間。徒弟有朝氣,、有活力,、有想法。作為師傅在我們共同學(xué)習(xí)的時候,，給她預(yù)留思考的時間,、拓展想象的空間。

五,、具體實(shí)施方案：

1.指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。

2.指導(dǎo)徒弟思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率,。

3.指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例,、論文素材。

4.本學(xué)期師傅和徒弟最少要完成一篇論文,，力爭獲得好的名次,。

6.指導(dǎo)徒弟熟練掌握高效課堂教學(xué)模式；研究高效課堂的方法,。

7..師徒每學(xué)期要有至少四次的一對一具體教學(xué)指導(dǎo),，在備課、上課,、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo),。

9.每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報課。通過課題研究,、案例分析,、公開課教學(xué)研究等活動，使師徒雙方都有新的提高,。

總之,，通過開展師徒結(jié)對學(xué)習(xí)活動，經(jīng)過不斷的互相學(xué)習(xí),，我希望我們師徒得到更好的成長,，我們會一直努力,！

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