做任何工作都應(yīng)改有個計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。通過制定計(jì)劃,，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義,。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園師徒結(jié)對師傅計(jì)劃篇一

這學(xué)期我有幸與黃茂興（徒弟）結(jié)為師徒,，不管是學(xué)校要求還是自身和徒弟,，我都有必要把這個事情做好。所謂好的計(jì)劃是成功的一半,，所以決定制定一個詳細(xì)的計(jì)劃來實(shí)行這個師徒活動。

一,、基本情況

1,、導(dǎo)師基本情況：

導(dǎo)師梁芳芳,，20xx年畢業(yè)于天津職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院,，在平陽縣小擔(dān)任信息技術(shù)教學(xué)工作8年之久,。20xx學(xué)年下鄉(xiāng)支教,，在麻步一小任教小學(xué)三,、四、五,、六年級段信息技術(shù)課。從懵懵懂懂地踏入教壇,，到現(xiàn)如今在新課程陽光的照耀下云霧逐漸散去,。平日里能夠較認(rèn)真地鉆研教材,，力爭做到吃透教材,。努力營造和諧,、平等,、寬松的課堂氛圍,。琢磨適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法，結(jié)合實(shí)際學(xué)情用于課堂,，希望學(xué)生能夠在愉快的氛圍中獲取知識,，享受學(xué)習(xí),。

2,、徒弟基本情況：

新教師黃茂興,，20xx年畢業(yè)于杭州師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè),。當(dāng)年暑期進(jìn)入了麻步鎮(zhèn)中心小學(xué)，工作至今已有半年,。半年來通過教育局培訓(xùn)和自己的摸索，開始慢慢了解小學(xué)生信息技術(shù)教學(xué)的一般方法,，但是還有不足,，比如對課堂氣氛的調(diào)度,、對學(xué)生紀(jì)律的管理,、對課程內(nèi)容的鉆研還略顯欠缺,。

二,、基本職責(zé)

要做好“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛崗,，無私奉獻(xiàn),；帶師能——掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能；帶師德——育德之道,，為人師表,。

1、耐心細(xì)致地做好青年教師的思想工作,，以良好的.師表形象感染青年教師,，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師，引導(dǎo)徒弟健康成長,。

2,、指導(dǎo)徒弟合理制定工作計(jì)劃，有序地進(jìn)行教育教學(xué)和教科研活動,，幫助解決在教育教學(xué)中遇到的困難。

3,、調(diào)動徒弟的工作積極性和主動性,，及時(shí)幫助徒弟解決教學(xué)中存在的和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見,。

三,、具體行動

1、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提供教學(xué)信息,，推薦學(xué)習(xí)文章，使其開闊視野,，不斷充實(shí),。

2、每月聽徒弟課不少于兩節(jié),，聽課要認(rèn)真記錄,，按照一節(jié)好課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課,，評議優(yōu)缺點(diǎn)，做好聽評課記錄,。

3,、每月至少為徒弟上兩堂教學(xué)示范課,。

4,、精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真撰寫教案,。對聽課前的教學(xué)預(yù)案給予悉心指導(dǎo)，,。

此計(jì)劃不僅是對年輕新教師的要求,，同時(shí)也是提升自身教學(xué)水評的策略,。自己也一直為如何改革課堂教學(xué)模式,，提高教學(xué)效益,；如何充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，學(xué)生的主體作用；如何對學(xué)生進(jìn)行多維,、多元化的評價(jià)；課堂上如何去很好的組織教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的積極性等等教學(xué)中的問題,。對于一名從教多年的教師來說,，既是一種機(jī)遇也是一種挑戰(zhàn),，要讓徒弟有一碗水,，師傅就一定要成為一條奔流水止的小溪，所以我自身也要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平更上一層，這樣才能更好的指導(dǎo)年輕教師，使他更快的成長起來,，為麻小的整體教學(xué)水平的提升作一份應(yīng)盡的貢獻(xiàn)。

幼兒園師徒結(jié)對師傅計(jì)劃篇二

關(guān)于師徒結(jié)對活動的意義和價(jià)值所在,，我不想再重復(fù)了,，剛才陳老師已經(jīng)說得非常的透徹了,。

在此,，我想說兩點(diǎn)：

第一,，給我們的師徒提幾點(diǎn)要求,。

首先,，徒兒要在平時(shí)的工作中做到勤思善問、積極主動,、虛心好學(xué)、嚴(yán)于律己,、勇于向上,。其次,，師傅要言傳身教,、垂范在先,、樹立榜樣,、認(rèn)真做好傳,、幫,、帶的工作,，充分發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用,，嚴(yán)格要求徒弟，從思想上,、生活上,、業(yè)務(wù)上去關(guān)心,、指導(dǎo)徒弟,。再次,，師傅也要積極向徒兒學(xué)習(xí),，共同攜手,，互相勉勵、互相支持,，在工作中發(fā)揮趕,、學(xué),、比、幫,、超的精神,，共譜成長新曲,，求得師徒同發(fā)展的雙贏,。

第二，我相信：

借助這樣一個“一對一,、老帶新”的平臺,，一定能發(fā)揮“以老帶新,、以優(yōu)促新”的互助引領(lǐng)作用,，促進(jìn)教師專業(yè)的快速發(fā)展,。師徒結(jié)對是一項(xiàng)以點(diǎn)帶面提高教師專業(yè)素質(zhì)的有效舉措之一,，而我更堅(jiān)信：“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”，愿我們牌樓幼兒園的每一位教師，在這片充滿希望的天地里茁壯快速地成長、發(fā)展起來。

幼兒園師徒結(jié)對師傅計(jì)劃篇三

徒弟"向日葵的笑容"在師徒結(jié)對匯報(bào)課上執(zhí)教了小班數(shù)學(xué)活動《小瓶子戴帽帽》，在這個平臺里,，師傅和徒弟通過選材――試教――執(zhí)教――說課――評課等一系列活動中共同進(jìn)步,。

和“向日葵的笑容”一起選材時(shí)我問了她：“你最喜歡上什么課？”,，她說我還是上數(shù)學(xué)課，看著她很有志向的樣子,，我們著手準(zhǔn)備，最后確定了《小瓶子戴帽帽》的教材,。覺得題材有趣，有情節(jié)性,，又能為孩子提供可以操作的教具――瓶子娃娃,，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。即每人都有一個可以獨(dú)立使用的操作材料,。

執(zhí)教這個活動后，我們進(jìn)行了評課說課活動,。整個活動呈現(xiàn)如下記個亮點(diǎn)，并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)提出自己不成熟的看法,！

亮點(diǎn)一：課前做了充分準(zhǔn)備,。在這個活動上,，大家都看到了豐富的操作材料。比如每一個孩子有一個可愛的瓶子娃娃,，徒弟精心設(shè)計(jì)，為了讓孩子們喜歡是那個每個瓶子,，她為瓶子設(shè)計(jì)了各種不一樣的神態(tài),，鼻子,、眼睛,，嘴制作到位,。據(jù)說為做裙子還發(fā)動了家人。這讓我很感動,。覺得一個青年老師有這份態(tài)度已經(jīng)很不錯了,。

亮點(diǎn)二：與孩子的互動良好。發(fā)現(xiàn)徒弟是個親和,、熱情,、活潑的老師,，在課堂上，她能注意每一位孩子的表現(xiàn),，跟她們抱一抱,，親一親，笑一笑,，這樣的教態(tài)很容易讓孩子心情愉悅,，讓孩子們與老師親近起來。喜愛是相互的,。

亮點(diǎn)三：活動后及時(shí)反思,。在活動后，徒弟針對老師給予的意見和建議及時(shí)進(jìn)行反思,，也意識到自己在活動中的不足,。并與師傅進(jìn)行交流，但對自己今天的表現(xiàn)她還是有肯定的,。的確能將一個活動完整地上下來,，并能進(jìn)行反思，本身就是這個活動的價(jià)值所在,。

在活動上針對幾個問題結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)做如下建議：

2,、突出數(shù)學(xué)活動的探索性,。讓幼兒在自我探索中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動的奧秘,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣比如：瓶子上有幾個點(diǎn)就喂幾粒豆子，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn),。

幼兒園師徒結(jié)對師傅計(jì)劃篇四

本著教學(xué)相長,、互幫互助、相互促進(jìn),、共同成長的目的,，我們xx幼兒園于6月30日上午開展了“快樂同展示，師徒共成長”師徒開課活動,。整個活動分為三個版塊,，即個體展示，結(jié)對賽課,、現(xiàn)場點(diǎn)評,，業(yè)務(wù)園長張老師、各年級組長和我園年輕教師均參與本次活動,。

在第一版塊中,，執(zhí)教的二位年輕教師進(jìn)行了精心地選材和設(shè)計(jì)，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平進(jìn)行了一定的預(yù)設(shè),。其中大班的李老師執(zhí)教的《大腳丫跳芭蕾》通過繪本解讀,，層層遞進(jìn)設(shè)計(jì)提問,，讓幼兒逐步對文本有了深層次的理解。小班的劉佳老師則基于小班的當(dāng)前水平選擇了故事教材《鼠小弟小背心》,，通過猜測,、講述、讀圖等環(huán)節(jié),，不僅讓幼兒理解了教材內(nèi)涵,，還讓小班幼兒在運(yùn)用中發(fā)展了語言水平。

第二版塊則是這次活動重頭戲,，我們中班組的“師傅”孫曉璐與“徒弟”岳佳鳳通過同課異構(gòu),，進(jìn)行同臺賽課。他們借助教材《方格子老虎》進(jìn)行兩種截然不同的教學(xué)設(shè)計(jì),，并現(xiàn)場展示,。作為師傅，孫老師在執(zhí)教的過程中既有精心的教學(xué)設(shè)計(jì),、新穎的教學(xué)手段,，又融合了先進(jìn)的教學(xué)理念和獨(dú)特的個人風(fēng)格，并能順應(yīng)孩子想法引導(dǎo)與回應(yīng),。而作為徒弟岳老師,，能將孩子們的經(jīng)驗(yàn)融入活動中，讓幼兒在自己觀察去發(fā)現(xiàn),，使孩子們在活動中體驗(yàn)快樂,，獲得成長。

最后版塊則是現(xiàn)場點(diǎn)評,。在觀摩結(jié)束后,，參與教師一起進(jìn)行了研討，大家中肯地提出自己對活動的意見和建議,，提出了更適宜和有效的教學(xué)手段,，為活動的不斷改進(jìn)與完善出謀劃策。

本次活動不管對于師傅還是徒弟來說,，都是一次展示自我和促進(jìn)發(fā)展的機(jī)會,。相信這樣扎根教學(xué)一線的活動必能加速新教師成長，也充分體現(xiàn)了“師徒結(jié)對”這一園本師資培訓(xùn)形式的意義,，從而使我園的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步得到提高,。

幼兒園師徒結(jié)對師傅計(jì)劃篇五

作為年輕的教師，我深知自己存在許多不足,，“學(xué)高為師,，身正為范”，我迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下,，盡快勝任學(xué)校的工作,。

1．每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課,，每個學(xué)期也至少去聽師傅5節(jié)示范課。在交流中升華理念,。

3．和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課,，一起討論，深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念,。

4．邀請師傅指點(diǎn)備課,，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。

5．經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,。

6．同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例,、論文素材,。

7．在撰寫案例和論文方面，經(jīng)常向師傅請教,，請師傅指點(diǎn),。

8．平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動和師傅交流,。

三月份：

1．制定成長計(jì)劃,；

2．與師傅交流教學(xué)中的想法；

3．聆聽師傅的課,、交流,；

四月份：

1．聽師傅的課，并進(jìn)行交流,；

2．準(zhǔn)備一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合課

3．共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍,；

4．邀請師傅隨堂聽課,；

五月份：

1．共同探討名家課例,；

2．和師傅交流教育教學(xué)中的困惑；

3．邀請師傅隨堂聽課,，評課,；六、七月份：

1．聽師傅的課,，并進(jìn)行交流,；

2．與師傅交流教學(xué)中的想法

3．共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍；

4．完成個人總結(jié),。

1．多學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求自己,、認(rèn)真工作、虛心學(xué)習(xí),；每學(xué)期至少讀5本教育,、教學(xué)方面的書,，并做好筆記或摘抄。

2．多交流：積極參加學(xué)科教研活動,，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段,，增進(jìn)與他人之間的相互交流、互相學(xué)習(xí),，達(dá)到共同進(jìn)步,。

3．多聽課：多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；提前一周備好課,，認(rèn)真上好每堂課。

4．多反思：在平時(shí)的教育教學(xué)中多積累,，多做課后反思,，爭取每課都有小反思，每學(xué)期至少寫多篇教學(xué)論文或教學(xué)案例,。

5．認(rèn)真理解鉆研教材,，努力備好課，并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系,。

6．多開課：爭取更多機(jī)會參加各種類型的開課活動,，每學(xué)年?duì)幦∩弦还?jié)校級公開課。

總之,，在以后的工作中要不斷地向師傅學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生,，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。

幼兒園師徒結(jié)對師傅計(jì)劃篇六

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。

2．學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題,，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。

3．學(xué)習(xí)師傅如何積累案例,、論文素材,。

（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1．多學(xué)習(xí)教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志、名家專著,、教育信息,，以先進(jìn)的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧,，深化思想,。

2.每兩個星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課,。課后主動找?guī)煾到涣鳎垘煾抵赋稣n堂中暴露出的不足,，寫下反思,，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善,。

3．每兩個星期觀摩師傅的一節(jié)課,。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學(xué),，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài),，聆聽師傅的課堂。課后和師傅交流自己的思考,，多多提問,，才能進(jìn)步。

4．邀請師傅指點(diǎn)備課,，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課,。

5．經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,。

6．同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,，積累案例、論文素材,。

7．在撰寫案例和論文方面,，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點(diǎn),。

8．平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題,，無法解決就主動和師傅交流。

（三）在此次學(xué)習(xí)期間有如下的自我期望：

1,、通過師徒結(jié)對,，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平,，不斷增強(qiáng)教書育人的能力,。

2,、通過師徒結(jié)對活動,，切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì),、教育教學(xué)組織能力和教育教學(xué)研究水平,。

3、積極參與教育教學(xué)實(shí)踐研究,，力爭期間寫一篇論文或案例,，并積極投稿,。

4、積極參加各類比賽,，并力爭獲獎,。

很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說到反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快,。因此，本學(xué)期積極參與每一次的研討活動,，多和同事進(jìn)行討論評價(jià),，從而獲得廣泛而深入的評價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策,。

總之,，在以后的工作中要不斷地向張老師和其他數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí),，吸取他人的長處，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生，為人師表,，爭取做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,。

幼兒園師徒結(jié)對師傅計(jì)劃篇七

孫萍老師畢業(yè)于南京師范大學(xué)，專修英語教育專業(yè),。今年八月進(jìn)入我們霍橋幼兒參加工作,，是一名幼兒園新教師。這學(xué)期與我共同擔(dān)任中一班的教學(xué)工作,。

“以幼兒發(fā)展為本”是幼兒教育的基本理念,，通過雙方的共同努力，深入學(xué)習(xí)“幼兒園教育綱要”,，領(lǐng)會綱要精神,，在互動中使新教師認(rèn)識到幼兒園教學(xué)的特點(diǎn)和要求，掌握教學(xué)基本技能,，同時(shí)將自己學(xué)到的專業(yè)理論知識運(yùn)用于自己的實(shí)際工作中,，提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。能開展形式多樣,、生動活潑的教學(xué)活動,，順利完成教學(xué)任務(wù)。

1,、通過學(xué)習(xí)理論知識,，樹立正確的教育理念，能用正確的教育理念指導(dǎo)教育實(shí)踐。熱愛幼教事業(yè),，體驗(yàn)教育成功的快樂,，增強(qiáng)自信心。

2,、掌握觀察幼兒的方法,，能理解幼兒，尊重幼兒的發(fā)展,，掌握幼兒的心理特點(diǎn),，進(jìn)一步與幼兒交往，使教育效果明顯有效,。在日?；顒优c幼兒習(xí)慣培養(yǎng)中能多注意觀察幼兒，抓住教育契機(jī),。

3,、能抓住中班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇合適的教材，在指導(dǎo)老師的幫助下能較好地設(shè)計(jì)教學(xué)活動,，在實(shí)施教學(xué)活動過程中能較好地完成教學(xué)目標(biāo),，能處理活動中的突發(fā)事件，提高隨機(jī)應(yīng)變的能力,。

4,、加強(qiáng)各種專業(yè)技能練習(xí)，鼓勵她積極提高業(yè)務(wù)技能,，克服不足之處,，增強(qiáng)自身素質(zhì)。

5,、以學(xué)科帶頭人的模范帶頭作用感染新教師,，進(jìn)一步萌發(fā)愛崗、愛生的情感,。

1,、每周不定時(shí)聽課，觀察其班級常規(guī)的養(yǎng)成情況,，做到自評,，點(diǎn)評結(jié)合，及時(shí)指導(dǎo)在活動中的優(yōu)點(diǎn)與不足之處,，提出個人的建議,，以便在以后的工作中揚(yáng)長避短。

2,、在制定周計(jì)劃的同時(shí)進(jìn)行活動選擇方法的指導(dǎo)和活動設(shè)計(jì)方法的指導(dǎo),。

3,、不定期的觀摩教學(xué)活動,，結(jié)合自評和他人評等方式,，不斷提高聽評課

4、注重一日生活常規(guī)的培養(yǎng),，采用觀摩和被觀摩的方法,，使班級常規(guī)更加穩(wěn)定。

5,、共同進(jìn)行家訪活動,，通過商量與交流指導(dǎo)家訪工作的方法。

6,、每半學(xué)期進(jìn)行一次考評活動,，聽取園考評小組指導(dǎo)。

7,、每周有與新教師談心的時(shí)間,，了解其思想狀況，共同探討教育心得,。

20xx年9月—20xx年7月

師：馬新偉

徒：孫萍

具體工作安排：

（第一學(xué)期）

九月份：簽定師徒結(jié)對協(xié)議,，指導(dǎo)新教師熟悉整冊教材，制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中豐富提高，學(xué)習(xí)新課程理念,。

十月份：師傅上示范課,，并聽徒弟的課，共同研討,，共同備課,。在教學(xué)實(shí)踐中，提煉教學(xué)特色,，設(shè)立成長目標(biāo),，使之能輕松駕奴課堂。師傅和徒弟共同探討多媒體技能的運(yùn)用,。

十一月份：隨時(shí)隨地教研,，研究教材、教學(xué),、提高專業(yè)技能,，共同探討教學(xué)論文，推薦參評,。不斷參加各種教學(xué)活動,，促進(jìn)個人素質(zhì)不斷提高。

十二月份：指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，研討如何上好復(fù)習(xí)課,。

（第二學(xué)期）

三月份：指導(dǎo)制訂教學(xué)計(jì)劃,，并學(xué)習(xí)幾篇教學(xué)新理念的文章。

四月份：參加開放周教研活動,，聽課評課,，共同備課。每月至少聽徒弟2節(jié)課,，并給出導(dǎo)評,，使徒弟進(jìn)一步提高課堂教學(xué)能力。

五月份：交流教學(xué)案例,，提出意見,，及時(shí)整改。與徒弟商討為園內(nèi)匯報(bào)課一節(jié),，在大型教學(xué)活動中與商討徒弟設(shè)計(jì)方案,，完成上課任務(wù)。

六月份：上示范課,，聽徒弟課,，共同研討。與徒弟商討選定一項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)課題,。

七月份：指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,，撰寫學(xué)生寄語、教學(xué)及個人工作總結(jié),。

五,、帶教成果（或達(dá)成度）

1、能較順利地開展幼兒園一日活動,，熟悉一日活動流程,，能獨(dú)立帶班。

2,、能獨(dú)立制定一日活動計(jì)劃,，初步設(shè)計(jì)適合中班幼兒年齡特點(diǎn)的集體活動，能按照計(jì)劃實(shí)施活動,。

3,、了解并實(shí)施保教結(jié)合的幼兒教育，對幼兒的保育工作有一定的敏感度,。

4,、了解與家長交流溝通的幾種方式，掌握與家長的基本溝通技巧,。

幼兒園師徒結(jié)對師傅計(jì)劃篇八

我有兩年的托班工作經(jīng)驗(yàn),，今年八月進(jìn)入我們南大和園幼兒園參加工作,，是一名幼兒園新教師。這學(xué)期擔(dān)任的也是較為熟悉的托班教學(xué)工作,。

我是一位新教師,，對新幼兒園的教學(xué)模式不是很熟悉。但是我有極高的工作熱情,，喜歡孩子,，能虛心請教,。我性格溫和平靜,，與幼兒之間的關(guān)系很親密，受到小朋友喜愛,。但是在組織幼兒活動中缺乏經(jīng)驗(yàn),，表現(xiàn)在班級孩子教學(xué)的管理，有時(shí)候力不從心,。對于區(qū)域游戲,，不知道怎么更好的開展。

“以幼兒發(fā)展為本”是幼兒教育的基本理念,，通過雙方的共同努力,，深入學(xué)習(xí)“幼兒園教育綱要”，領(lǐng)會綱要精神,，在互動中認(rèn)識到幼兒園教學(xué)的特點(diǎn)和要求,，掌握教學(xué)基本技能，同時(shí)將自己學(xué)到的專業(yè)理論知識運(yùn)用于自己的實(shí)際工作中,，提高我的教學(xué)業(yè)務(wù)能力,。能開展形式多樣、生動活潑的教學(xué)活動,，順利完成教學(xué)任務(wù),。

1、通過學(xué)習(xí)理論知識,，樹立正確的教育理念,，能用正確的教育理念指導(dǎo)教育實(shí)踐。熱愛幼教事業(yè),，體驗(yàn)教育成功的快樂,，增強(qiáng)自信心。

2,、掌握觀察幼兒的方法,，能理解幼兒，尊重幼兒的發(fā)展,，掌握幼兒的心理特點(diǎn),，進(jìn)一步與幼兒交往,，使教育效果明顯有效。在日?；顒优c幼兒習(xí)慣培養(yǎng)中能多注意觀察幼兒,，抓住教育契機(jī)。

3,、能抓住托班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇合適的教材,，在指導(dǎo)老師的幫助下能較好地設(shè)計(jì)教學(xué)活動，在實(shí)施教學(xué)活動過程中能較好地完成教學(xué)目標(biāo),，能處理活動中的突發(fā)事件,，提高隨機(jī)應(yīng)變的能力。

4,、加強(qiáng)各種專業(yè)技能練習(xí),，積極提高業(yè)務(wù)技能，克服不足之處,，增強(qiáng)自身素質(zhì),。

5、加深對教學(xué),、區(qū)域游戲活動的認(rèn)識,，能夠順利開展晨間活動、教學(xué)活動,、游戲活動,。

1、每周不定時(shí)聽課,，觀察其班級常規(guī)的養(yǎng)成情況,，做到自評，點(diǎn)評結(jié)合,，及時(shí)指導(dǎo)在活動中的優(yōu)點(diǎn)與不足之處,，提出個人的建議，以便在以后的工作中揚(yáng)長避短,。

2,、在制定周計(jì)劃的同時(shí)進(jìn)行活動選擇方法的指導(dǎo)和活動設(shè)計(jì)方法的指導(dǎo)。

4,、注重一日生活常規(guī)的培養(yǎng),，采用觀摩和被觀摩的方法，使班級常規(guī)更加穩(wěn)定,。

5,、通過商量與交流指導(dǎo)家訪工作的方法。

6,、每半學(xué)期進(jìn)行一次考評活動,，聽取園考評小組指導(dǎo),。

7、師傅能夠有時(shí)間每周與徒弟談心,，共同探討教育心得,。

（第一學(xué)期）

九 月 份：簽定師徒結(jié)對協(xié)議，指導(dǎo)新教師熟悉整冊教材,，制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中豐富提高,，學(xué)習(xí)新課程理念,。

十 月 份：師傅聽徒弟的課，共同研討,。在教學(xué)實(shí)踐中,，提煉教學(xué)特色,，設(shè)立成長目標(biāo),，使之能輕松駕奴課堂。師傅和徒弟共同探討多媒體技能的運(yùn)用,。

十一月份：隨時(shí)隨地教研,，研究教材、教學(xué),、提高專業(yè)技能,。不斷參加各種教學(xué)活動，促進(jìn)個人素質(zhì)不斷提高,，指導(dǎo)區(qū)域活動的開展,。

十二月份：指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，研討如何上好復(fù)習(xí)課,。

（第二學(xué)期）

三 月 份：指導(dǎo)制訂教學(xué)計(jì)劃,，并學(xué)習(xí)幾篇教學(xué)新理念的文章。

四 月 份：每月至少聽徒弟2節(jié)課,，并給出導(dǎo)評,，使徒弟進(jìn)一步提高課堂教學(xué)能力。

五 月 份：交流教學(xué)案例,，提出意見,，及時(shí)整改。與徒弟商討為園內(nèi)匯報(bào)課一節(jié),，在大型教學(xué)活動中與商討徒弟設(shè)計(jì)方案,，完成上課任務(wù)。

六 月 份：知道成長手冊的制作與安排,，做好家長工作,。

七 月 份：指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,，撰寫學(xué)生寄語、教學(xué)及個人工作總結(jié),。

1,、能較順利地開展幼兒園一日活動，熟悉一日活動流程,，能獨(dú)立帶班,。

2、能獨(dú)立制定一日活動計(jì)劃,，初步設(shè)計(jì)適合中班幼兒年齡特點(diǎn)的集體活動,，能按照計(jì)劃實(shí)施活動。

3,、了解并實(shí)施保教結(jié)合的幼兒教育,，對幼兒的保育工作有一定的敏感度。

4,、了解與家長交流溝通的幾種方式,，掌握與家長的基本溝通技巧。

幼兒園師徒結(jié)對師傅計(jì)劃篇九

一,、在教育,、教學(xué)上：“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”,。教書育人,，，教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任,。作為新教師的我,，要向老教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，爭取在語言、計(jì)算,、音樂,、舞蹈、外語等各方面都有所發(fā)展,，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),。

二,、在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真,。教師應(yīng)該用無限熱情,，無限希望，無限愛去愛護(hù)他們,，我把孩子們比作幼苗,；比作新玉，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們,、培育他們,；呵護(hù)他們、雕琢他們,。在有經(jīng)驗(yàn)的金老師的支持和帶領(lǐng)下,，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們,；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們,；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘,；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們,。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌,，同喜同憂,，同玩同樂，處處與孩子們打成一片,，理智施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路,。

三、在保育知識上：幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道,、授業(yè),、解惑”，還要負(fù)責(zé)他們的吃,、喝,、拉、撒,，保教任務(wù)相當(dāng)繁重,，沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的。我將在金老師的帶領(lǐng)下,，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識,，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。

四,、及時(shí)反思：金老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評價(jià),，對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。多和同事進(jìn)行討論評價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評價(jià)反思信息,，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策,。

總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生,，為人師表,，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師,。

幼兒園師徒結(jié)對師傅計(jì)劃篇十

在教育、教學(xué)上:“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水,孩子才會有一桶水”,。教書育人,教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任,。作為青年教師,要向老教師學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),爭取在語言、計(jì)算,、音樂,、舞蹈、外語等各方面都有所發(fā)展,并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己把握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,激發(fā)幼兒潛能,讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),。

在師德修養(yǎng)上:孩子有著水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真,。教師應(yīng)該用無限熱情,無限希望,無限愛去愛護(hù)他們,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護(hù)他們,、雕琢他們,。我將用各種方式、方法引導(dǎo)紅紅來了解孩子,使她在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘;在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們,。走進(jìn)童心世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂,處處與孩子們打成一片,理智施愛,用愛心譜寫一曲美麗的旋律,讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

在保育知識上:幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道,、授業(yè),、解惑”,還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝,、拉,、撒,保教任務(wù)相當(dāng)繁重,沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的。我將帶領(lǐng)紅紅一起學(xué)習(xí),一起探索,努力學(xué)習(xí)保育方面的知識,保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。

多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我:反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快,。并對幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評價(jià),對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。因此,本學(xué)期要求紅紅積極參與每一次的研討活動,多和同事進(jìn)行討論評價(jià),從而獲得廣泛而深入的評價(jià)反思信息,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

總之,在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師,引導(dǎo)她向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊(yùn),使自己在徒弟的心目中永遠(yuǎn)是和藹可親的好師傅,。