計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。通過(guò)制定計(jì)劃,，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量。這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃師傅計(jì)劃篇一

面對(duì)剛接觸新教改的紅紅來(lái)說(shuō),對(duì)任何事情都是似懂非懂,常會(huì)面對(duì)頑皮的孩子們束手無(wú)策,因此,給她安排一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,在日常工作中給予指導(dǎo)和帶教,是非常必要的,所以制定以下計(jì)劃：

在教育、教學(xué)上:“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水,孩子才會(huì)有一桶水”,。教書育人,教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任,。作為青年教師,要向老教師學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),爭(zhēng)取在語(yǔ)言、計(jì)算,、音樂(lè),、舞蹈、外語(yǔ)等各方面都有所發(fā)展,并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己把握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示,激發(fā)幼兒潛能,讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),。

在師德修養(yǎng)上:孩子有著水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真,。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情,無(wú)限希望,無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護(hù)他們、雕琢他們,。我將用各種方式,、方法引導(dǎo)紅紅來(lái)了解孩子,使她在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們,。走進(jìn)童心世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂(lè),處處與孩子們打成一片,理智施愛(ài),用愛(ài)心譜寫一曲美麗的旋律,讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。

在保育知識(shí)上:幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道,、授業(yè),、解惑”,還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝,、拉,、撒,保教任務(wù)相當(dāng)繁重,沒(méi)有一身過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛(ài)心是不行的。我將帶領(lǐng)紅紅一起學(xué)習(xí),一起探索,努力學(xué)習(xí)保育方面的知識(shí),保證孩子們身心健康全面地發(fā)展,。

多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我:反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快,。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。因此,本學(xué)期要求紅紅積極參與每一次的研討活動(dòng),多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策,。

總之,在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師,引導(dǎo)她向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛(ài)生,為人師表,爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊(yùn),使自己在徒弟的心目中永遠(yuǎn)是和藹可親的好師傅,。

幼兒園師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃師傅計(jì)劃篇二

面對(duì)剛接觸新教改的紅紅來(lái)說(shuō)，對(duì)任何事件都是似懂非懂,，常會(huì)面對(duì)頑皮的孩子們束手無(wú)策,，因此，給她安排一位教學(xué)教訓(xùn)豐富的老師,，在日常工作中給于引導(dǎo)和帶教,，是非常必要的，所以制定以下盤算：

在教導(dǎo),、教養(yǎng)上：“先生是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水,，孩子才會(huì)有一桶水”。教書育人,，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天將來(lái)太陽(yáng)的重任,。作為青年教師，要向老老師學(xué)習(xí),，盡力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，一直進(jìn)步業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭(zhēng)奪在語(yǔ)言,、打算,、音樂(lè)、舞蹈,、外語(yǔ)等各方面都有所發(fā)展,，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把本人把持的常識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方法向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能,，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),。

在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心,，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真,。教師應(yīng)當(dāng)用無(wú)窮熱情,，無(wú)限渴望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們,，我把孩子們比作幼苗,；比作新玉，咱們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們,、培育他們,；包庇他們、雕刻他們,。我將用各種方法,、方式勾引紅紅來(lái)懂得孩子，使她在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們,；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)領(lǐng)導(dǎo)他們,；不厭其煩地教導(dǎo)斧正、諄諄告誡,；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們,。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌,，同喜同憂,，同玩同樂(lè)，處處與孩子們打成一片,，理智施愛(ài),，用愛(ài)心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路,。

在保育知識(shí)上：幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道,、授業(yè)、解惑”,，還要負(fù)責(zé)他們的吃,、喝、拉,、撒,，保教任務(wù)相當(dāng)繁重，不一身過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛(ài)心是不行的,。我將帶領(lǐng)紅紅一起學(xué)習(xí),，一起探索，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識(shí)，保障孩子們身心健康全面地發(fā)展,。

多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我：反思是教育教學(xué)進(jìn)程中很重要的因素,，它可能使教育教學(xué)有很大的收獲，能夠使我在教育教學(xué)中提高的更快,。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)估,，對(duì)本身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。因而,，本學(xué)期請(qǐng)求紅紅踴躍加入每一次的研究活動(dòng),，多跟共事進(jìn)行探討評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深刻的評(píng)估反思信息,，找出改良教學(xué)成果的方式和提高教學(xué)技能的對(duì)策,。

上學(xué)期教研組重點(diǎn)深入實(shí)踐新教材,，在主題背景下,，剖析各年齡段主題活動(dòng)開展軌跡，發(fā)展教師發(fā)現(xiàn)性的設(shè)計(jì)活動(dòng)的實(shí)踐研討,。教師二期課改的理念和教誨教學(xué)舉動(dòng)有了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變跟提高,，在實(shí)踐中領(lǐng)悟到主題活動(dòng)的環(huán)境是破體的，它是墻面,、教學(xué)和游戲等環(huán)境的彼此滲透融合,，主題背景下破體大環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程中要處理好幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的關(guān)系,。

本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上連續(xù)深入實(shí)踐新教材,，在實(shí)踐研究的過(guò)程中教師們提出新的思考：

教師如何理解主題內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)，促使新老主題有序,？

2,、老師如何設(shè)計(jì)主題背景下的群體教學(xué)運(yùn)動(dòng)，使群體教養(yǎng)活動(dòng)更有意思,？

（一）保教專題研究：

深入實(shí)際新教材,，在主題背景下，分析各年事段主題活動(dòng)開展軌跡,，器重先生在主題及主題延伸中的推進(jìn),、引領(lǐng)作用，積累同一主題教研研究,、實(shí)踐的案例,。

2、深入研究新教材主題背景下的操作點(diǎn),，深入設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)架線下的每個(gè)集體教學(xué)活動(dòng),。

（二）保教慣例研究：

繼續(xù)研究及重視課程實(shí)行過(guò)程中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、在主題背景下自主性游戲,、教學(xué)活動(dòng)整合的實(shí)踐研究,。

3、普特融會(huì),，特殊兒童行動(dòng)剖析及支持的實(shí)際案例研討,。

（一）保教專題研究?jī)?nèi)容與辦法：

組織教師學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育課程指南解讀，在專題研究過(guò)程中利用指南中的理念來(lái)審度自己的教育行為,，在反思中促使教師的專業(yè)化水平有的成長(zhǎng),。

2、第三輪全面履行新教材??教師參考用書,。細(xì)讀并懂得課程四本教師參考用書中操作點(diǎn)的內(nèi)涵及設(shè)計(jì)思路,，結(jié)合自主性游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、主題活動(dòng)三位一體的整公平念對(duì)四本教材作深品位思考,，真正懂得主題思路及主題下每一個(gè)點(diǎn)的實(shí)際操作意義。

3,、教研組長(zhǎng)全程參加“區(qū)二期課改培訓(xùn)”,，一線教師參加看課活動(dòng)。

4,、各教研組清楚研究專題,，采取集體備案、現(xiàn)場(chǎng)跟蹤,、案例分析,、實(shí)踐研究、教研對(duì)話等辦法積聚統(tǒng)一主題不同主題延長(zhǎng)軌跡的案例及有意思的集體教學(xué)活動(dòng)教案,，期末做專題總結(jié),。

（二）保教通例研究?jī)?nèi)容與措施：

學(xué)習(xí)理解“環(huán)境既課程、環(huán)境既教育”的理念,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題周密結(jié)合,，要留下主題開展過(guò)程中幼兒活動(dòng)的軌跡，教師引誘的痕跡,。四月,、六月進(jìn)行交流評(píng)比。

2,、聯(lián)合“第二屆西凌杯青年教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng),，發(fā)展教研實(shí)踐活動(dòng)。采用攝像讓實(shí)踐者參與評(píng)選過(guò)程,，實(shí)踐活動(dòng)的教師通過(guò)錄像觀察自己的教育行為,，更明白地懂得幼兒的活動(dòng)情形,，通過(guò)這樣的“實(shí)踐反思”讓教師對(duì)已有的教育觀點(diǎn)、教育行為進(jìn)行修正,、更換,、增減，提高研究的目的性和實(shí)效性,，切實(shí)提高教師教育教學(xué)技能,。

3、教師制訂的“階段計(jì)劃”“主題謀劃”“周計(jì)劃”應(yīng)在主題脈絡(luò)的引領(lǐng)下有機(jī)滲透滲出學(xué)習(xí),、生涯,、游戲、活動(dòng)四大范圍的內(nèi)容,，進(jìn)一步整合一期課改中有價(jià)值的內(nèi)容，滲透自主性游戲的措施,。做好主題活動(dòng)實(shí)錄（主題實(shí)錄要有體現(xiàn)教師在主題開展過(guò)程中的原創(chuàng)性）,，在學(xué)期結(jié)束時(shí)每位教師自選一個(gè)主題活動(dòng)實(shí)錄進(jìn)行交流評(píng)比。

4,、進(jìn)一步完善班級(jí)網(wǎng)頁(yè),，拓展家園溝通交換的渠道,。每月班級(jí)網(wǎng)頁(yè)保底內(nèi)容階段保教重點(diǎn),、主題活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容、兩篇教案精選（每位教師一篇）,、游戲活動(dòng)照片一張,，期末作交流評(píng)比。

5,、青年教師結(jié)合新教材,，按主題懇求、特色內(nèi)容,，開發(fā)制作多媒體課件,、教玩具，期末進(jìn)行交流評(píng)比,。

幼兒園師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃師傅計(jì)劃篇三

面對(duì)剛接觸新教改的x來(lái)說(shuō),，對(duì)任何事情都是似懂非懂，常會(huì)面對(duì)頑皮的孩子們束手無(wú)策,，因此,，給她安排一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，在日常工作中給于指導(dǎo)和帶教,，是非常必要的,，所以制定以下計(jì)劃：

一,、提升專業(yè)技能。

在教育,、教學(xué)上：“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水,，孩子才會(huì)有一桶水”。教書育人,，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任,。作為青年教師，要向老教師學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭(zhēng)取在語(yǔ)言,、計(jì)算,、音樂(lè)、舞蹈,、外語(yǔ)等各方面都有所發(fā)展,，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己把握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能,，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),。

二、加強(qiáng)師德修養(yǎng),。

在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心,，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的'童真,。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情,，無(wú)限希望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們,，我把孩子們比作幼苗,；比作新玉，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們,、培育他們,；呵護(hù)他們、雕琢他們,。我將用各種方式,、方法引導(dǎo)孩子，使她在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們,；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們,；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘,；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們,。走進(jìn)童心世界,，與他們同舞同歌，同喜同憂,，同玩同樂(lè),，處處與孩子們打成一片，理智施愛(ài),，用愛(ài)心譜寫一曲美麗的旋律,，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。

三,、豐富保育知識(shí),。

在保育知識(shí)上：幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè),、解惑”,，還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝,、拉,、撒，保教任務(wù)相當(dāng)繁重,，沒(méi)有一身過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛(ài)心是不行的,。我將帶領(lǐng)x一起學(xué)習(xí)，一起探索,，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識(shí),，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。

四,、重視及時(shí)反思,。

多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。因此，本學(xué)期要求x積極參與每一次的研討活動(dòng),，多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策,。

總之,，在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，引導(dǎo)她向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表,，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在徒弟的心目中永遠(yuǎn)是和藹可親的好師傅,。

幼兒園師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃師傅計(jì)劃篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

關(guān)于師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的意義和價(jià)值所在，我不想再重復(fù)了,，剛才陳老師已經(jīng)說(shuō)得非常的透徹了,。

在此，我想說(shuō)兩點(diǎn)：

第一,，給我們的師徒提幾點(diǎn)要求,。

首先，徒兒要在平時(shí)的工作中做到勤思善問(wèn),、積極主動(dòng),、虛心好學(xué)、嚴(yán)于律己,、勇于向上,。其次，師傅要言傳身教,、垂范在先,、樹立榜樣、認(rèn)真做好傳,、幫,、帶的工作，充分發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用,，嚴(yán)格要求徒弟,，從思想上、生活上,、業(yè)務(wù)上去關(guān)心,、指導(dǎo)徒弟。再次,，師傅也要積極向徒兒學(xué)習(xí),，共同攜手，互相勉勵(lì),、互相支持,，在工作中發(fā)揮趕、學(xué),、比,、幫,、超的精神，共譜成長(zhǎng)新曲,，求得師徒同發(fā)展的雙贏,。

第二，我相信：

借助這樣一個(gè)“一對(duì)一,、老帶新”的平臺(tái),，一定能發(fā)揮“以老帶新、以優(yōu)促新”的互助引領(lǐng)作用,，促進(jìn)教師專業(yè)的快速發(fā)展,。師徒結(jié)對(duì)是一項(xiàng)以點(diǎn)帶面提高教師專業(yè)素質(zhì)的有效舉措之一，而我更堅(jiān)信：“青,，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”,，愿我們牌樓幼兒園的每一位教師，在這片充滿希望的天地里茁壯快速地成長(zhǎng),、發(fā)展起來(lái),。

幼兒園師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃師傅計(jì)劃篇五

為了促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。我與二十二中教師于20xx年9月正式結(jié)為師徒,，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)職責(zé)感,，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃,。

2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),。

3,、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得交流,，匯報(bào)課教案,，聽課指導(dǎo)等資料。經(jīng)過(guò)這樣的活動(dòng),，師傅既能夠鍛煉自己,，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，又能夠讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí),，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng),、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中,，讓徒弟有所收獲,，交流心得,，相互切磋。

作為一名市級(jí)骨干教師,，我在不斷完善自己,，充實(shí)自己的同時(shí)進(jìn)取發(fā)揮骨干教師的真正作用。在結(jié)成師徒對(duì)子后,，我將認(rèn)真履行自己的職責(zé)和義務(wù),，發(fā)揮實(shí)際作用，從以下幾個(gè)方面開展活動(dòng)：

1,、在師德,、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,，起模范作用,。

2、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī),；熟悉教學(xué)研究方法,。

3、聽徒弟二十節(jié)課以上,，并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則,，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改善提議,。

4,、努力幫忙徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合本事。

5,、本著教學(xué)相長(zhǎng),、互動(dòng)共進(jìn)的原則，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍,，如給教師的提議,、教師人文讀本、成功教育等與教學(xué)有關(guān)的書籍,，并做讀書筆記或撰寫讀書心得,，然后師徒相互交流。

7,、幫忙徒弟參與學(xué)校大型教學(xué)活動(dòng),，設(shè)計(jì)方案。

1,、主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí),，不斷地充實(shí)自己。

2、積極參與備課,，主動(dòng)發(fā)言,，大膽的提出自己的設(shè)想，提高分析的本事,。

3,、認(rèn)真聽課，參與教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

4、經(jīng)?？偨Y(jié)教學(xué)的反思和隨筆,，進(jìn)取撰寫論文。

5,、指導(dǎo)徒弟參加昌邑區(qū)舉辦的中青年教師競(jìng)賽課,。

總之，期望經(jīng)過(guò)兩人的共同努力,，能夠教學(xué)相長(zhǎng),，共同提高！

幼兒園師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃師傅計(jì)劃篇六

年輕教師是幼兒園的重要組成部分,，她們有著年輕的優(yōu)勢(shì),。但在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實(shí)也有許多該努力學(xué)習(xí)的地方。所以,，為加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊(duì)伍,，做好新,、老教師的交替工作，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,。下面是本站小編整理幼兒園師徒結(jié)對(duì),。

希望對(duì)大家有所幫助!

一、指導(dǎo)思想：

年輕教師是幼兒園的重要組成部分,，她們有著年輕的優(yōu)勢(shì),。但在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實(shí)也有許多該努力學(xué)習(xí)的地方。所以,，為加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊(duì)伍,，做好新,、老教師的交替工作，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓,，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,，成長(zhǎng)為我園教育教學(xué)骨干的后備力量,。

二、現(xiàn)狀分析：

幼兒園青年教師培訓(xùn)班已舉辦過(guò)兩期,。前兩期的成功實(shí)施為本學(xué)期第三期年輕教師培訓(xùn)班的開辦奠定了良好的基礎(chǔ),。第一期培訓(xùn)的主要目的是以培養(yǎng)初級(jí)教師教學(xué)基本功，提高教育技能的為主要目的,，對(duì)年輕教師在書法和繪畫等兩方面進(jìn)行培訓(xùn),。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)使年輕的老師們不僅對(duì)繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且她們的繪畫水平都有了不同程度的提高,。第二期的培訓(xùn)主要是借助幼兒園教研組的力量,，經(jīng)過(guò)參與教研組長(zhǎng)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種形式的研討活動(dòng)，幫助年輕教師們樹立了新的教育觀念,，掌握更好的教育方法,，從而更好地做好自己的本職工作。本學(xué)期幼兒園又增4名新教師,，其中一名教師曾有過(guò)教育經(jīng)歷，其余3名均沒(méi)有從教經(jīng)歷,。對(duì)于這種對(duì)象的教師只有依靠集體培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和他們自身在實(shí)踐中不斷地摸索,，從而逐漸積累一些經(jīng)驗(yàn)。使之盡快與其他同事同步,。

三,、培養(yǎng)對(duì)象：

主要指教齡4年以下的青年教師和剛步入教師崗位的新教師。幼兒園樂(lè)于為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件,，促使他們獲得發(fā)展,。對(duì)于新教師的培養(yǎng)要切合實(shí)際，不可要求過(guò)高或過(guò)急,，應(yīng)從熟悉一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)做起,，逐步掌握本班幼兒的年齡特點(diǎn)，并獨(dú)立組織一日活動(dòng),。熟悉所教學(xué)科的教材,，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。通過(guò)以下途徑實(shí)施：比如開展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng),，由經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師手把手地傳授,。她們還可以自定一年奮斗目標(biāo)，要求目標(biāo)具體，方向明確,。在思想上樹立科學(xué)的教育理念,，不斷樹立新觀念，多寫,。

讀書筆記,。

和教養(yǎng)筆記等等有效途徑，促使她們能力的提高,。對(duì)于已有3至4年教齡的年輕教師,，要求她們結(jié)合《綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),，更新教育觀念,，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí),，通過(guò)多種途徑使她們迅速成長(zhǎng)起來(lái),。

四、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：

結(jié)合《綱要》,，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論,、新知識(shí)的學(xué)習(xí),，通過(guò)多種途徑使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的培訓(xùn),，力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想,、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平,。尤其是要幫助新教師盡早適應(yīng)教師角色,，邁好教師成長(zhǎng)的第一步。幫助她們樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和職業(yè)觀,。幫助她們掌握幼兒園一日活動(dòng)組織的方法、技能與技巧等,。在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級(jí)青年骨干教師隊(duì)伍。

五,、具體工作措施：

(一)加強(qiáng)青年教師的思想建設(shè),，把師德修養(yǎng)放在首位。

組織青年教師學(xué)習(xí)《綱要》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育,、德育綱領(lǐng)性文件,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等,，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，培養(yǎng)教書育人,、為人師表,、敬業(yè)愛(ài)幼,、安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

(二)通過(guò)以老帶新結(jié)對(duì)子,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

教師專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能,、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ),。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì),。因此,，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。在培訓(xùn)中,，我園將以“以老帶新,，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新,，”等方式,，牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。我們將通過(guò)骨干教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課——聽課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié),，通過(guò)激發(fā)她們?cè)敢庋杏憽獏⑴c研討——積極研討等步驟，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平,。

(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn),，提高青年教師的教科研能力。

我園提倡,，青年教師積極參與教育科研,，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開展教育科研活動(dòng)，展開教育教學(xué)的研究,，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得,。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課,、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo),。

在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)到自己無(wú)論在教學(xué)管理,、家長(zhǎng)工作還是教育科研都取得了一定的進(jìn)步,。作為各方面的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)都很匱乏的我,，不能很好的做到真正理論聯(lián)系實(shí)際,。因此在接下來(lái)的時(shí)間，我將繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的袁老師學(xué)習(xí),，以提高自己的教學(xué)水平,。

1.學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2.學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問(wèn)題,，有效地提高教學(xué)效率,。

3.學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材,。

還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

2,、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問(wèn)題,。

3,、努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

4,、克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象,。

5、積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,，采取新對(duì)策,，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例,、敘事的過(guò)程中提高自己的專業(yè)水平,。

6、通過(guò)各種雜志,、書籍,、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識(shí)，向師傅請(qǐng)教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到平常的教育教學(xué)活動(dòng)中去,。

7,、請(qǐng)師傅進(jìn)教室聽課，多提寶貴意見(jiàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

一個(gè)好的幼兒教師，班級(jí)管理,、教學(xué)常規(guī)最重要,，因此很多事情都要多運(yùn)用好的方法,，組織好班級(jí)的常規(guī)。讓孩子的在動(dòng)靜交替中更好的學(xué)習(xí),、科學(xué)的學(xué)習(xí),。讓幼兒在開心、愉悅的環(huán)境中樂(lè)觀,、積極的接受知識(shí),。耳濡目染，使我認(rèn)識(shí)到：只有老師的勤奮,，才能鼓勵(lì)孩子的勤奮;只有教師的言傳身教,，才能調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性和主觀能動(dòng)性，使他們從知之不多走向知之甚多,，為他們一生求知,、一生服務(wù)于社會(huì)打下基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)熱情,，這其中的技巧，我想師傅會(huì)比我懂得更多,。多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，多思考請(qǐng)教師傅，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,。因此我想作為新的教師因該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新,，還要虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí)，吸取精華,。

師帶徒的活動(dòng),、師傅的言傳身教，讓我對(duì)做好幼教工作有了切身的感悟：學(xué)無(wú)止境,。在教學(xué)這條路上,，我們才剛剛起步，要向師傅學(xué)的東西還有很多,，欠缺的地方在今后要努力提高,。如在環(huán)境布置方面(怎樣為幼兒創(chuàng)設(shè)特別而有利的環(huán)境，便于幼兒更有效地操作和學(xué)習(xí),，每次更換時(shí)能更方便快捷);在教學(xué)機(jī)智方面(怎樣能更完善周密地處理幼兒或家長(zhǎng)之間的突發(fā)事件)等等,。我想我要多看多問(wèn)多反思，多看相關(guān)方面的文章,，多問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的師傅,，多思考工作中的問(wèn)題，積極把握利用一切為我們創(chuàng)設(shè)的各種互相學(xué)習(xí)交流的活動(dòng)條件,，相信我一定會(huì)努力而有所收獲的!

一,、提升專業(yè)技能,。

在教育、教學(xué)上：“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水,，孩子才會(huì)有一桶水”,。教書育人，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任,。作為青年教師,，要向老教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，爭(zhēng)取在語(yǔ)言、計(jì)算,、音樂(lè),、舞蹈、外語(yǔ)等各方面都有所發(fā)展,，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示,，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),。

二,、加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心,，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情,，無(wú)限希望,，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們,，我把孩子們比作幼苗;比作新玉,，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護(hù)他們,、雕琢他們,。我將用各種方式、方法引導(dǎo)紅紅來(lái)了解孩子,，使她在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界,，與他們同舞同歌,，同喜同憂，同玩同樂(lè),，處處與孩子們打成一片,，理智施愛(ài),，用愛(ài)心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路,。

三,、豐富保育知識(shí)。

在保育知識(shí)上：幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道,、授業(yè),、解惑”，還要負(fù)責(zé)他們的吃,、喝,、拉、撒,，保教任務(wù)相當(dāng)繁重,，沒(méi)有一身過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛(ài)心是不行的。我將帶領(lǐng)紅紅一起學(xué)習(xí),，一起探索,，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識(shí)，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展,。

幼兒園師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃師傅計(jì)劃篇七

規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃,，理論學(xué)習(xí)，心得交流,，品讀好書，課教教學(xué),，聽課指導(dǎo)與簡(jiǎn)要評(píng)點(diǎn),，論文撰寫等內(nèi)容。通過(guò)這樣的活動(dòng),，師傅既可以鍛煉自己,，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí),，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng),、教學(xué)和基本素養(yǎng),。在這過(guò)程中，確確實(shí)實(shí)讓我們都有所收獲,，交流心得,，相互切磋，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,。

1,、教書育人,，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)教育事業(yè),，樹立高尚的師德形象。在師德,、工作態(tài)度,、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。

2,、要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)許海威老師的輔導(dǎo)工作,。師徒一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo)，關(guān)心許海威老師的教育教學(xué)情況,，及時(shí)幫助徒弟了解和研究幼兒,，有的放矢地進(jìn)行教育，幫助她及時(shí)分析和處理各種教育教學(xué)事件,。一月一次師徒交流,，期末以徒弟的教學(xué)水平為中心，寫出帶徒總結(jié)并進(jìn)行交流,。

3,、持師徒二人互聽互評(píng)活動(dòng)，一學(xué)期內(nèi)互相聽課評(píng)課不少于8次,，聽課要認(rèn)真記錄,，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課，遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則,，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為,，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，做好評(píng)課記錄,，提出改進(jìn)建議,。要在課堂中落實(shí)先進(jìn)的教育理念，打造自己的特色,，實(shí)現(xiàn)高效課堂與特色課堂的有機(jī)結(jié)合,。

在制定好計(jì)劃之后，我們就按計(jì)劃開展各項(xiàng)工作,。在開展工作的.時(shí)候,，我們都明確了我們師徒間的關(guān)系，是一種平等,、合作的關(guān)系,，師傅是合作中的支持者，應(yīng)是一種互利的關(guān)系，師傅在帶教過(guò)程中成長(zhǎng)他人也成就自己,。

在師徒結(jié)對(duì)中,，我努力做到：

平時(shí)嚴(yán)格要求自己，樣樣做好徒弟的帶頭作用,，做一面會(huì)“閃光”的鏡子,。作為師傅，我總是考慮在先,，積極帶頭,，以此來(lái)潛移默化地影響著徒弟。

支金風(fēng)有朝氣,、有活力,、有想法，有創(chuàng)意,，作為師傅,，在我們共同學(xué)習(xí)的時(shí)候，給她預(yù)留思考的時(shí)間,、拓展想象的空間,，看看她的創(chuàng)意,。放開手腳給徒弟一些發(fā)揮的機(jī)會(huì),，在可以展示自己能力的舞臺(tái)上,，她們很可能會(huì)創(chuàng)造出另一番新天地,，而作為師傅，我也能從狹隘的老套路,、老觀念中走出來(lái),，挖掘新靈感,，獲得新啟示,。我作為一名年輕的老教師,，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但難免教學(xué)方法比較傳統(tǒng),，設(shè)計(jì)教案不夠靈活，許海威老師雖然年輕,，但通常在教學(xué)方法上銳意創(chuàng)新,，大膽嘗試，所以,，師傅在能在很多方面引導(dǎo)和促進(jìn)徒弟的成長(zhǎng),，也可以從徒弟那里獲得某種經(jīng)驗(yàn)與反饋，從而促進(jìn)自己的反思,，使自己得到提升,。這樣，就更好地取到一種“取長(zhǎng)補(bǔ)短”的作用。

總之,，通過(guò)開展師徒結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng),，經(jīng)過(guò)不斷的互相學(xué)習(xí),，我希望我們師徒得到更好的成長(zhǎng)，我們會(huì)一直努力,！

幼兒園師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃師傅計(jì)劃篇八

日子如同白駒過(guò)隙，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢,？下面是小編精心整理的幼兒園教學(xué)相長(zhǎng)師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園年度師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃面對(duì)剛接觸新教改的紅紅來(lái)說(shuō),，對(duì)任何事情都是似懂非懂,，常會(huì)面對(duì)頑皮的孩子們束手無(wú)策，因此，給她安排一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，在日常工作中給于指導(dǎo)和帶教，是非常必要的，所以制定以下計(jì)劃：

在教育、教學(xué)上：“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水,，孩子才會(huì)有一桶水”。教書育人，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任,。作為青年教師,，要向老教師學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭(zhēng)取在語(yǔ)言、計(jì)算,、音樂(lè),、舞蹈,、外語(yǔ)等各方面都有所發(fā)展,，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己把握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。

在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情，無(wú)限希望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們,，我把孩子們比作幼苗；比作新玉,，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們,；呵護(hù)他們,、雕琢他們。我將用各種方式,、方法引導(dǎo)紅紅來(lái)了解孩子,，使她在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們,；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘,；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界,，與他們同舞同歌,，同喜同憂，同玩同樂(lè),，處處與孩子們打成一片,，理智施愛(ài)，用愛(ài)心譜寫一曲美麗的旋律,，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路,。

在保育知識(shí)上：幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè),、解惑”,，還要負(fù)責(zé)他們的吃,、喝、拉,、撒,，保教任務(wù)相當(dāng)繁重，沒(méi)有一身過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛(ài)心是不行的,。我將帶領(lǐng)紅紅一起學(xué)習(xí),，一起探索，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識(shí),，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展,。

多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快,。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的`評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。因此,，本學(xué)期要求紅紅積極參與每一次的研討活動(dòng)，多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

總之,，在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師,，引導(dǎo)她向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生,，為人師表,，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，使自己在徒弟的心目中永遠(yuǎn)是和藹可親的好師傅,。