范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。
孩子讓我抱抱你的隨筆作文篇一
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“同學(xué)們都走到前面去跟老師擁抱,，我走了幾步停下來。我是全班的第四十五名,，最后一名,，老師一定不會喜歡我。大家擁抱完了,，退回來,，我也坐到自己的位置上。我心里很后悔,，我失去了與老師唯一的親近機會,。”
閱讀課上,，孩子們看書,，我在講臺上批作文。這是小杰的作文,，雖然有些潦草,，有些錯別字，但這段話讓我不由得抬起頭,，朝最后一排的角落里看去,。這個孩子，平時沉默寡言,，上課問他話,，總是低著頭,，從沒聽他大聲說過話,，也沒有看到過他笑。他坐在開關(guān)旁,，我封他當“燈長”,，也就是早讀下課了記著關(guān)燈，他很看重這個工作,，做得很認真,。
他寫的是學(xué)校開感恩大會師生含著熱淚擁抱的事情。當時,，學(xué)生紛紛走上來,，我只顧擁抱面前的學(xué)生,，也沒有注意到小杰遠遠地站著，羨慕地看著別的`同學(xué),。
“我讓媽媽來開家長會,，媽媽不想來。我知道我從小就不是好學(xué)生,，媽媽來會感到丟臉,。可是,，媽媽還是來了,。我真希望下次考好點，得到老師的表揚,，不讓媽媽跟著我出丑……”
我心里酸酸的,。為什么沒有發(fā)現(xiàn)小杰的失落呢？這是一個多么可愛的孩子啊,。放下筆,，我對同學(xué)們說：“大家先停下來，我發(fā)現(xiàn)了一篇好作文,，念給大家聽聽,。這篇作文是小杰寫的……”孩子們的脖頸都扭向后面。小杰吃驚地抬起頭,，又趕緊趴在桌子上,。
念完了作文，我說：“小杰也是個好學(xué)生,。他有孝心,，有自尊心，愛媽媽,，也愛老師,。一個人只要有這樣善良的心，就是個好學(xué)生,?！毙〗艿念^低著。有學(xué)生說,，老師,，他在笑哩。馬上有同學(xué)反對,，不是,，他在哭哩。我說：“小杰,，你過來,。我要把那個失去的機會還給你,。”同學(xué)們歡呼起來,。小杰還是一直趴在桌子上,。幾個男生笑著走過去拉他。他緊緊地抱著桌子不肯松,，桌子都快被拽倒了,。我趕忙制止：不要勉強他。
下課了,，我走到小杰座位旁邊,，說，小杰,，你幫我一個忙,，好嗎？他站起來,，低著頭準備跟我走,。我伸開雙臂，把他擁在懷里,，輕輕地拍著他的背：“孩子,，讓我抱抱你。老師也很喜歡你,?！蔽宜砷_他，他不好意思地往外跑,，一群男生歡呼著,，簇擁著他走出教室。
看著他的背影,，我能感覺到他臉上的光輝,。我想，得給他媽媽打個電話,，告訴她,，小杰也是一個優(yōu)秀的孩子啊。
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