范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,,也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對大家有所幫助,,下面我們就來了解一下吧。
孩子讓我抱抱你的隨筆作文篇一
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“同學(xué)們都走到前面去跟老師擁抱,,我走了幾步停下來,。我是全班的第四十五名,,最后一名,,老師一定不會喜歡我。大家擁抱完了,,退回來,,我也坐到自己的位置上。我心里很后悔,,我失去了與老師唯一的親近機會,。”
閱讀課上,,孩子們看書,,我在講臺上批作文。這是小杰的作文,,雖然有些潦草,,有些錯別字,但這段話讓我不由得抬起頭,,朝最后一排的角落里看去,。這個孩子,平時沉默寡言,,上課問他話,,總是低著頭,從沒聽他大聲說過話,,也沒有看到過他笑,。他坐在開關(guān)旁,,我封他當(dāng)“燈長”,也就是早讀下課了記著關(guān)燈,,他很看重這個工作,,做得很認真。
他寫的是學(xué)校開感恩大會師生含著熱淚擁抱的事情,。當(dāng)時,,學(xué)生紛紛走上來,我只顧擁抱面前的學(xué)生,,也沒有注意到小杰遠遠地站著,,羨慕地看著別的`同學(xué)。
“我讓媽媽來開家長會,,媽媽不想來,。我知道我從小就不是好學(xué)生,媽媽來會感到丟臉,??墒牵瑡寢屵€是來了,。我真希望下次考好點,,得到老師的表揚,不讓媽媽跟著我出丑……”
我心里酸酸的,。為什么沒有發(fā)現(xiàn)小杰的失落呢,?這是一個多么可愛的孩子啊。放下筆,,我對同學(xué)們說:“大家先停下來,,我發(fā)現(xiàn)了一篇好作文,念給大家聽聽,。這篇作文是小杰寫的……”孩子們的脖頸都扭向后面,。小杰吃驚地抬起頭,又趕緊趴在桌子上,。
念完了作文,,我說:“小杰也是個好學(xué)生。他有孝心,,有自尊心,,愛媽媽,也愛老師,。一個人只要有這樣善良的心,,就是個好學(xué)生?!毙〗艿念^低著,。有學(xué)生說,,老師,他在笑哩,。馬上有同學(xué)反對,,不是,他在哭哩,。我說:“小杰,,你過來。我要把那個失去的機會還給你,?!蓖瑢W(xué)們歡呼起來。小杰還是一直趴在桌子上,。幾個男生笑著走過去拉他,。他緊緊地抱著桌子不肯松,桌子都快被拽倒了,。我趕忙制止:不要勉強他,。
下課了,我走到小杰座位旁邊,,說,,小杰,你幫我一個忙,,好嗎,?他站起來,,低著頭準(zhǔn)備跟我走,。我伸開雙臂,把他擁在懷里,,輕輕地拍著他的背:“孩子,,讓我抱抱你。老師也很喜歡你,?!蔽宜砷_他,他不好意思地往外跑,,一群男生歡呼著,,簇擁著他走出教室。
看著他的背影,,我能感覺到他臉上的光輝,。我想,得給他媽媽打個電話,,告訴她,,小杰也是一個優(yōu)秀的孩子啊,。
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