作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀肯旅媸切【帪榇蠹規(guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

有關(guān)中班語言活動(dòng)教案 中班語言活動(dòng)教案篇一

1、初步感知理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的對(duì)話,。

2,、借助教師的語態(tài)及畫面中生動(dòng)的動(dòng)物形象，初步學(xué)習(xí)有表情地講述故事,。

3,、體驗(yàn)動(dòng)物們互相幫助的情感，產(chǎn)生愛護(hù)大自然的情感,。

4,、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的.形式充分感受故事的童趣。

5,、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理,。

1、故事圖卡,。

2,、小動(dòng)物頭飾。

1,、出示春天圖卡,，引出主題。

教師：春天來了,，什么花開了,？（桃花、迎春花）除了它們還有其它很美麗的花兒也開了,，它們是誰啊,？（杏花,、梨花）它們睡了一個(gè)冬天，想要感謝叫醒它們的朋友,，我們?nèi)退齻冋艺夷莻€(gè)朋友吧,！

2、教師引導(dǎo)幼兒邊看圖卡,，邊聽故事,，邊思考問題。

例如：教師說：“大象,，是你給我們松的土嗎,？”教師提問：“是不是大象松的土呢？”

是不是小羊松的土呢,？小羊怎么說的,？

是不是啄木鳥、小蜜蜂松的土呢？它們是怎么說的,？

3,、教師完整講述故事，并等待幼兒跟述故事,。

教師和幼兒一起邊看圖片,，邊嘗試講述故事，啟發(fā)幼兒給故事取名稱,。

4,、采取提問的方式，鼓勵(lì)幼兒豐富故事情節(jié),。

還有誰會(huì)給樹木松土呢,？如果小朋友幫樹木松土，你愿意嗎,？你會(huì)怎么樣去松土呢,？

5、情景表演故事,。

給幼兒分配角色并帶上頭飾,，表演故事情景。

附故事：

誰松的土

春天,，杏樹開出粉紅色的花,。梨樹開出白色的花。田野里多美呀,。

杏樹問：“梨樹,，我們開出這么美麗的花，可怎么謝謝為我們松土的朋友呀,！這朋友是誰呢,？”

梨樹回答不出來，就問大象：“是你給我們松的土嗎,？”大象說：“我會(huì)澆水,，不會(huì)松土。問問別的朋友吧,！”

梨樹問小羊：“是你給我們松的土嗎,？”小羊說：“我只會(huì)拔草，不會(huì)松土,?！?/p>

梨樹問啄木鳥：“是你給我們松的土嗎？”啄木鳥說：“我會(huì)捉害蟲,，給樹木看病,，不會(huì)松土,。”

梨樹又問小蜜蜂,。小蜜蜂說：“我只會(huì)采蜜傳花粉,，不會(huì)松土?！?/p>

那么究竟是誰給梨樹,、杏樹松的土呢？

這時(shí),，一條蚯蚓從土里鉆出來,。大象說：“噢，我想起來啦,！是這位朋友給你們松的土,。”

杏樹,、梨樹感謝蚯蚓,，把花瓣灑在地上，表示對(duì)蚯蚓的感謝,。

整個(gè)活動(dòng)過程使幼兒認(rèn)識(shí)和記憶深刻,。讓幼兒饒有興趣地理解了整個(gè)故事，調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的積極性,，把孩子的學(xué)習(xí)熱情充分調(diào)動(dòng)了起來,。使他們體會(huì)到了做課堂主人的自豪和快樂。

有關(guān)中班語言活動(dòng)教案 中班語言活動(dòng)教案篇二

1.仔細(xì)觀察畫面,，運(yùn)用角色對(duì)話表達(dá)故事內(nèi)容,。

2.感受晚會(huì)帶來的歡快氣氛和友誼的美好。

3.通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣,。

4.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理,。

5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活,。

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一、猜一猜

1.這是一座什么樣的房子,？聽,，蘑菇房子里傳出了什么聲音？蘑菇房里為什么這么熱鬧呀,？原來他們是在開晚會(huì)啊,。

2.那快樂的蘑菇房里的晚會(huì)邀請(qǐng)誰呢？（出示四張請(qǐng)柬）邀請(qǐng)了誰呀,？請(qǐng)柬上會(huì)寫些什么呢,？（教師和幼兒一起讀一讀）

3.那給小熊的請(qǐng)柬里寫了什么呢,？誰能來說說的？小象的呢,？

4.給小狐貍的請(qǐng)柬里也寫了一樣的東西,。很快，到了第二天,，晚會(huì)馬上開始了,，聽！

二,、說一說

1.傾聽故事三個(gè)小動(dòng)物來參加晚會(huì)

2.誰聽到了,？第一個(gè)來敲門的是誰呢？它帶來了什么禮物,？小母雞怎么介紹自己的,？我們一起來做小母雞。這時(shí)候蘑菇房會(huì)怎么說呢,？聽?。w、分組,、分角色學(xué)說對(duì)話）

3.聞聞,，我好像聞到了一股香味，是什么的味道,？(出示鮮花)這是誰帶來禮物,？小熊和蘑菇房子會(huì)怎么對(duì)話？請(qǐng)男小朋友當(dāng)小熊,，女小朋友當(dāng)蘑菇房子,，來表演一下。

4.教師唱歌,，這次是蘑菇房請(qǐng)得誰啊?(請(qǐng)兩個(gè)小朋友對(duì)話,，兩組)

5.“哎呦哎呦，我的身子被卡住了,，疼死了疼死了,！”誰呀？卡住了,，怎么辦,？怎么會(huì)卡住的呢？（幼兒猜測(cè)）真的是這么一回事嗎,？我們來聽聽看,。（教師講述故事）小狐貍為什么會(huì)被卡住呀？壞主意被看出來以后小狐貍怎么樣,？他的`臉為什么會(huì)通紅,？那應(yīng)該怎么辦呢,？（甩掉）那我們一起來甩掉壞主意，甩掉了沒有,？恩,，甩掉了小狐貍就能進(jìn)去了。誰還記得小狐貍剛才想進(jìn)去時(shí)帶的什么禮物,？他為什么會(huì)帶這個(gè)禮物去呢,？（心非常真誠，想進(jìn)去交朋友）

6.半空中飛起了花瓣雨,，美妙的音樂響了起來,，蘑菇房子的快樂晚會(huì)開始了，小動(dòng)物們都玩得很開心,。你們說,，小狐貍的心情怎樣？對(duì)呀,，小狐貍也很開心,，而且，它還是玩的最痛快的,，你們說這是為什么,？（沒有壞主意的感覺很好，帶著真誠的心交到好朋友,，和好朋友一起玩是最快樂的事情,。）

三、玩一玩,。

1.蘑菇房里的快樂晚會(huì)這么的開心,，你們想?yún)⒓訂幔?/p>

2.你想帶上什么禮物去呢？為什么,？

3.聽,，音樂又開始了，這次,，蘑菇房子也邀請(qǐng)了我們,。就讓我們捎上一份真摯的友誼和美好的祝福去參加吧！

本課的另一個(gè)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生熱愛家園的情感,，所以僅一間蘑菇房子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，讓學(xué)生發(fā)揮想象，在有限的空間里加入無限的想象力,，讓我們的家園熱鬧起來,。蘑菇家園里可以有著許多的蘑菇房子,，許多的小動(dòng)物和小花小草,。

有關(guān)中班語言活動(dòng)教案 中班語言活動(dòng)教案篇三

1,、理解并朗誦詩歌，體驗(yàn)?zāi)缸?、母女之情?/p>

2,、通過圖片，能進(jìn)行大膽的仿編：媽媽是...

3,、萌發(fā)愛的情感,，愛自己的媽媽。

圖片：糖,、衣服,、傘、船,、冰激凌,、圍巾、花,、蝴蝶,。

音樂：歌曲《世上只有媽媽好》

一、放音樂《世上只有媽媽好》,。

欣賞孩子與媽媽在一起的圖片,，介紹自己的媽媽。

1,、問：這首歌叫什么,？你的媽媽好嗎？愛你嗎,？是怎樣愛你的,？

2、師：看來,，每個(gè)小朋友的媽媽都很愛你們,。你們也愛你自己的媽媽嗎？你了解你的媽媽嗎,？介紹一下媽媽叫什么名字,？是做什么的？喜歡什么,？

二,、說說詩歌中的媽媽。

"有一個(gè)小朋友,，他也向來介紹一下自己的媽媽,，聽聽她是怎樣介紹的`。"

1,、完整欣賞詩歌,、理解詩歌,。

問：這個(gè)小朋友是怎樣介紹自己的媽媽的？她的媽媽是什么,？

2,、再次欣賞詩歌，理解詩歌內(nèi)容,，學(xué)習(xí)句式：媽媽是,。..

（1）出示糖圖片。

問：這是什么,？是什么味道,？

幼：媽媽是糖，叫一聲,，心里很甜,。（幼兒用甜甜的聲音表達(dá)對(duì)媽媽的愛）

師：現(xiàn)在我就是媽媽，你們來叫叫我,，看誰的聲音最甜,。

（2）出示衣服圖片。

問：這是什么,？想一想,，如果穿起來會(huì)怎樣？

幼：媽媽是衣,，想一想,，身上很暖。

師：現(xiàn)在我是媽媽,，和孩子擁抱,，感覺溫暖。

（3）出示傘,、船圖片,。

問：這是什么？是在什么時(shí)候會(huì)用到,？（師：對(duì),，下雨的時(shí)候他會(huì)保護(hù)我們）

幼：雨中，媽媽是傘,。（媽媽為我們遮風(fēng)擋雨,，請(qǐng)孩子說謝謝媽媽）

問：船在什么地方行駛？（讓幼兒體會(huì)坐在媽媽的腿上,，很安全,，很穩(wěn)當(dāng)。）

幼：大海上，媽媽是船,。

3,、完整有感情的朗誦詩歌。

三,、仿編：媽媽是...

1、詩歌中的小朋友的媽媽是糖,、是衣,、是船、是傘,，你覺得你的媽媽是什么呢,？（幼兒自由想象創(chuàng)編）

2、出示圖片：冰激凌,、花,、圍巾、蝴蝶,。

師：你能用這些說說你的媽媽是什么嗎,？（媽媽是冰激凌，舔一舔,，嘴里很甜,。。,。）

3,、朗誦仿編詩歌

師：你們都說的很好，我們一起來把自己編的詩歌朗誦一遍吧,。

四,、小結(jié)結(jié)束。

師：每個(gè)媽媽都愛自己的寶貝,，或許有的媽媽是星星,、有的媽媽是大樹、有的媽媽是花,。,。。在你們心中或許媽媽都是不一樣的形象,，但她們都很愛你們,！寶貝們，今天回家把你仿編的詩歌送給媽媽,，并輕聲的告訴媽媽："媽媽,，我愛你。"