總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

初三班主任工作總結(jié)500字 初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

我們的總體情況有些特殊，是由原來的初二(1)班的23個同學(xué)和10位新同學(xué)組成,，新生人數(shù)相對別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出,，知識基礎(chǔ)參差不齊。針對這種情況,，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級管理、樹立良好班風(fēng),、增強(qiáng)班級凝聚力方面，我做了大量工作,。

一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期,，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同，個別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期,，同時部分學(xué)生來到國際班，對科目的學(xué)習(xí)辦法,，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng),，自控能力不強(qiáng),，新生對學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng),，思想上有波動。針對這些問題,，我頻繁利用班會、午休小息時間對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，采用個別談話、班委現(xiàn)身說法,、全班整體教育等方式,，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規(guī)的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的效果,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,，全班同學(xué)通力合作，包攬了全校全部大獎,。在運(yùn)動會中也榮獲年級第二名的好成績。同時圣誕義賣,、圣誕節(jié)才藝表演等全校活動中都有上佳表現(xiàn),。

二,、重視班委班風(fēng)建設(shè),，增強(qiáng)班級凝聚力。

要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前,，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整,，選出了新一屆的班干部，事實證明,，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友,，老師得力的助手,。我認(rèn)為班主任對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我頻繁教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作辦法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要頻繁檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作所有推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作,。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

班上大部分同學(xué)，對學(xué)習(xí)和成績比較重視,，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差，且學(xué)習(xí)動力不足,，目標(biāo)不明，無心向?qū)W,。針對這些情況,，我鼓勵好生帶動和幫助學(xué)習(xí)相對被動的學(xué)生,，形成互幫互助，同時頻繁教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)辦法，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績,。

四、處理好師生關(guān)系,，加強(qiáng)家校聯(lián)系

做班主任前，我就深深知道,，要做好學(xué)生工作，就要貼近學(xué)生的生活,，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛,，有上進(jìn)心和愛心，但也較具個性,。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人,，如何讓這個“孩子王”令學(xué)生心服口服，是我一直思考和努力的,。頻繁課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天，在這個時候以一個朋友身份對學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)教育,；常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,，向住宿部老師詢問住宿生的情況,；午休時間基本都留在課室里陪同學(xué)生,，盡自己最大努力與學(xué)生做好交流，及時了解班級學(xué)生的思想狀態(tài),。加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的溝通,。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓勵,，同時也給家長留言,，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁,，將班級工作做的更完善。

一個學(xué)期就這樣匆匆而過,，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時候,，但更多的是充實和價值的實現(xiàn),。同時也有很多老師如吳肇娟老師,，陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持,，感激之情不是只字言語可以表達(dá),，唯有用自己的實際行動和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己：不求盡如人意,，但求無愧我心,。

小學(xué)班主任工作總結(jié) | 中學(xué)班主任工作總結(jié) | 初中班主任工作總結(jié) | 高中班主任工作總結(jié)

小學(xué)班主任工作總結(jié) | 中學(xué)班主任工作總結(jié) | 初中班主任工作總結(jié) | 高中班主任工作總結(jié)

初三班主任工作總結(jié)500字 初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

一,、前言

九年(11)班有49人，男生26人,，女生23人，其中梁敏娣,、陳麗兩位女生為借讀生。本班學(xué)生思想簡單,、思維活躍，用“三好”學(xué)生來形容最為貼切——好動,、好強(qiáng)、好奇,。性格好動,，課堂氣氛活躍,，但有時自控能力不夠強(qiáng),；好強(qiáng)，一定要贏,，有“輸不起”的表現(xiàn)；好奇,，對青春期的事情特感興趣。學(xué)科學(xué)習(xí)上,，本班學(xué)生是不靠平時靠爆發(fā)，臨考試才懂得努力,，所以大部分學(xué)生平時學(xué)得很輕松，考試前就有力不從心的感覺。經(jīng)過一段時間的整風(fēng),，下半學(xué)期的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)均有好轉(zhuǎn),，一模、二模的考試中全班各科總分在年級排名第六,；學(xué)期末的校值周評比中，年級排名第二,；級紀(jì)檢查評比中,，年級排名第四,，在班容班貌評比中活的“最佳班容班貌”的稱號,，這些都比上學(xué)期有進(jìn)步。

現(xiàn)將2016--2016學(xué)年度第一學(xué)期的班主任工作進(jìn)行總結(jié),。

這一學(xué)期里,，我以培養(yǎng)四有新人為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,，繼續(xù)實施“三主”德育模式,，從學(xué)生“主體”意識的培養(yǎng)和發(fā)揮上尋找突破口，逐步實現(xiàn)由他律向自律的轉(zhuǎn)化,，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識和行為的統(tǒng)一,。在開學(xué)初我就制定了有關(guān)的主要工作計劃，計劃是:在完成學(xué)校,、級組按排的工作外,，還根據(jù)本班的特點(diǎn)開展以下工作:

(1)安全教育放第一位；

(2)繼續(xù)整頓班風(fēng),，嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)；

(3)進(jìn)行集體主義教育,，發(fā)揮團(tuán)員的帶頭模范作用，提高學(xué)生自我管理能力,，加強(qiáng)班的凝聚力的建設(shè)，

(4)以“感恩的心迎中考”為主線開展主題班會活動,；

(5)做好與學(xué)生、家長,、各科 任 老師的溝通工作,；

(6)備戰(zhàn)中考。

以上工作,，在學(xué)期即將結(jié)束時，基本能按計劃完成,，并取得一定效果。

二,、班級管理

班級管理是做人的工作，而人是千差萬別的,，因此，這項工作極其復(fù)雜,、艱辛,、有趣,，它既是一門學(xué)問，又是一種極富創(chuàng)造性的藝術(shù),。本學(xué)期我的班主任工作重心是:“以感恩的心迎中考”，具體的工作有以下幾個方面:

(一) 主題班會活動的開展

本學(xué)期的班會活動是以安全為前提,、以感恩為主線、以中考為目標(biāo)來開展的,，主要分為:

(1) 安全篇

安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況,、發(fā)現(xiàn)問題,，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室,、校園,、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素,，并結(jié)合學(xué)校開展一系列的安全教育活動，如:

① 第七周的《創(chuàng)建和諧平安校園》,；

② 第八周的《安全教育》；

③ 第十二周的《關(guān)于“五一”假期安排及相關(guān)安全教育工作,；

④ 第十四周的《珍惜生命，學(xué)會感恩》,；

⑤ 第十四周的《“防空防震”演練》；

⑥ 第十八周的《關(guān)愛生命,，安全發(fā)展》,。

(2)感恩篇

感恩是一種美德,，是一種生活態(tài)度,，也是做人的基本修養(yǎng),。而現(xiàn)在的中學(xué)生就其心靈的

“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”,。通過主題活動來喚回同學(xué)們回報愛心的良知，讓同學(xué)們學(xué)會感恩父母,、感恩老師、感恩母校,、感恩社會。通過激發(fā)他們愛心的潛能,，使其轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)上前進(jìn)的動力，以此更好地備戰(zhàn)中考,。本學(xué)期的感恩活動有:

① 第五周的《知恩——感恩——報恩》(父母篇)；

② 第八周的《一元獻(xiàn)愛心活動》(社會篇),；

③ 第十周的《我為母校留下什么》(母校篇),；

④ 第十四周的《珍惜生命,，學(xué)會感恩》(生命篇),。

(3)中考篇

中考屬于選拔性考試,，如何實現(xiàn)中考目標(biāo)，從心理學(xué)角度講有三個要素:一是知識的貯存和能力層次,；二是心理狀態(tài)的調(diào)節(jié),；三是應(yīng)試策略的把握。中考考試時間和考試科目已經(jīng)確定,，學(xué)生如何迅速地、科學(xué)地把握這三個環(huán)節(jié)是十分重要的,。為此，我們班在不同時期分別開展了與中考相關(guān)的主題活動,，它們分別是:

① 第五周的《百日“百日宣誓”》；

② 第七周的《倒數(shù)88》,；

③ 第十一周的《考試心理講座》；

④ 第十五周的《一模質(zhì)量分析》,；

⑤ 第十七周的《六月的青春》,；

⑥ 第十九周的《迎中考,，齊努力》。

(4)生活篇

初中階段,，學(xué)生除了掌握文化知識的同時，還應(yīng)學(xué)會做人,，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，因此我們不忘進(jìn)行一些素質(zhì)教育活動,，如:

① 第四周的《勤儉節(jié)約,，從我做起》；

② 第六周的《齊迎衛(wèi)檢,，齊動手》；

③ 第十八周的《健康身體迎中考》,。

二、備戰(zhàn)中考

1,、4月上旬(第七周)之前完成講課任務(wù),；

2、4月28,、29、30日(第9周)初中畢業(yè)考試即第一次模擬考試,；

3、 4月23日 (11周)體育升中考試,，我班同學(xué)考出水平,，全班平均分在年級排第一,；

4、 5月12日 在江門一職進(jìn)行中考英語口語考試,；

5、5月25,、26、27日(第13周)第二次模擬考試,；

6、6月3——12日填報志愿,；

7,、 6月14日 到 6月19日 全級停課,，學(xué)生自修復(fù)習(xí),。

8、6月20-22日全市統(tǒng) 一升 高中考試,。

三、注重溝通,，并從心開始

1,、與學(xué)生的溝通:(a)書面交流形式，堅持寫周記,，我向?qū)W生保證，周記內(nèi)容保密率為90%以上,，并在每次的周記上 都有 老師評語。通過周記,，學(xué)生會向我反映自身情況、班里情況等,，提出自己的見解。(b)直接接觸學(xué)生,，利用課余時間與學(xué)生交談,，從中了解其思想動態(tài),。

2、與家長溝通:①利用江門移動的英才成長計劃每天發(fā)短信向家長匯報孩子在校情況,；②個別學(xué)生家長需電話聯(lián)系甚至讓家長來校進(jìn)行溝通；③召開兩次家長會,。

3、與各科任老師溝通:初中生活的最后兩個月到了沖刺階段和收獲季節(jié),。這一時期，我把工作重心放在對學(xué)生的學(xué)習(xí)管理上,，指導(dǎo)他們制訂出切實可行的復(fù)習(xí)計劃。這個時期,，對學(xué)生來說,，是最寶貴的,，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭使自己所教的學(xué)科能考得更好,。這時候我協(xié)調(diào)好各任課老師 之間和各學(xué)科之間的關(guān)系,。對于每個學(xué)生的不同薄弱學(xué)科,，要求他們重點(diǎn)突破。對于共性比較弱的,，則盡可能與任課老師配合，督促學(xué)生多下功夫,，并要求學(xué)生文理科兼顧,，不放棄任何一科,，形成一種班主任,、任課老師和家長顧全大局,，協(xié)同作戰(zhàn)，齊抓共管,，全面提高的局面,。

四,、結(jié)尾

初三年級是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲,。初三的學(xué)生的幼稚性、盲目性和依賴性迅速下降,，而自覺性則有較大提高。面對畢業(yè),、升學(xué)和就業(yè)考試，學(xué)生們開始思考自己的人生道路,。與此同時，教材的深度,、廣度和難度也達(dá)到了初中階段的最高程度,。因此,，班主任應(yīng)抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),，圍繞圓滿完成學(xué)業(yè)，對他們進(jìn)行理想教育,，讓學(xué)生意識到初三將面臨的任務(wù)和挑戰(zhàn)，盡力學(xué)好最后一段課程,，以積極的心態(tài)，漸漸步入圓滿完成學(xué)業(yè)的最后沖刺階段,。