作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

鄉(xiāng)土美術(shù)教案篇一

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以馬列主義為指針,，全面貫徹黨的教育方針，全面推行和實(shí)施素質(zhì)教育,，為學(xué)生的全面發(fā)展,、為國家輸送合格人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的知識水平,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

二,、教研重點(diǎn)

本學(xué)年我們共有六個(gè)年級的教學(xué)工作，都為新課改年級,，我們對其課型做了認(rèn)真分析，每個(gè)年級的課型大都分為四個(gè)課型,。

1欣賞評述

本課型主要是通過對中外美術(shù)作品的欣賞和評述,，通過分析和研究,，使學(xué)生對美術(shù)作品涵育美感與陶冶情操的功能和價(jià)值有初步的體驗(yàn)和認(rèn)識,。

2造型表現(xiàn)

造型表現(xiàn)課型主要是結(jié)合欣賞和構(gòu)圖練習(xí)，運(yùn)用一些造型藝術(shù)表現(xiàn)形式和相關(guān)的技能技巧,，使學(xué)生能夠感受自然美與藝術(shù)美，感受具象藝術(shù)與抽象藝術(shù)在造型藝術(shù)中的不同表現(xiàn)形式,。

3設(shè)計(jì)應(yīng)用

本課型,，主要是結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)活動(dòng)，提高學(xué)生的涉及思維能力,，體會(huì)生機(jī)藝術(shù)的綜合性藝術(shù)美感。

4綜合探索

綜合探索課,，主要是結(jié)合以上三個(gè)課型，通過具體的操作應(yīng)用,，學(xué)習(xí)和鞏固相關(guān)的繪畫設(shè)計(jì)知識和技能技巧，加強(qiáng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,。

（一）,、課題研究

在課題《現(xiàn)代美育的試驗(yàn)與研究》的教學(xué)實(shí)踐與反思中扎扎實(shí)實(shí)地展開這學(xué)期的教學(xué)研究，落實(shí)在每個(gè)年級的日常教學(xué)中,。運(yùn)用好現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的審美鑒賞能力,，繼續(xù)認(rèn)真開展實(shí)踐、反思,、再研究的教學(xué)研究活動(dòng)。在平時(shí)的教學(xué)生活中,，采用集體交流,、交叉交流的方法進(jìn)行討論研究,。相對上學(xué)期的研究,，我組會(huì)加強(qiáng)對高年級的日常研究,，讓課改的理念不僅僅停留在低年級的運(yùn)用上,。隨著發(fā)展再逐步制定新的研究課題計(jì)劃,。

（二）,、學(xué)習(xí)方面

1、組織學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，踏準(zhǔn)美術(shù)教育教學(xué)的新步伐,。

2、組織觀看《課堂教學(xué)案例與分析》的錄像,，學(xué)習(xí)和汲取新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，進(jìn)一步明確課堂美術(shù)教學(xué)的方向,。

3、上網(wǎng)收集有關(guān)文章,、資料,，組織在教研活動(dòng)前五分鐘進(jìn)行簡單學(xué)習(xí),。

4,、三位老師采用集體交流,、交叉交流的方法，不斷學(xué)習(xí)和摸索現(xiàn)代教育技術(shù),，提高為教學(xué)服務(wù)的能力。

5,、積極參加各類各項(xiàng)培訓(xùn),、學(xué)習(xí)活動(dòng)，把信息帶回“家”,。

（三）、教學(xué)方面

1,、認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)定按時(shí)上課。努力實(shí)施美術(shù)新課標(biāo),、新理念要求下的美術(shù)新課教學(xué)，在此期間不斷組織深入地學(xué)習(xí),、研究新課標(biāo)，鉆研新教材,，探索新方法，更新教育觀念,，樹立創(chuàng)新意。教研組內(nèi)共同討論,、分析每位老師在教學(xué)上的優(yōu)勢與弱勢，更加有的放矢的改進(jìn)課堂教學(xué),，求真務(wù)實(shí),。

2、做好新老教師的幫帶工作,，利用聽課,、評課促進(jìn)新教師的快速成長。

3,、加強(qiáng)美術(shù)教師的專業(yè)化成長，使我校美術(shù)教學(xué)工作順利走上正軌,。

4、教研活動(dòng)常規(guī)化,，每兩周開展一次,，確保質(zhì)量、扎實(shí)有效,。在保證新課改的研討富有成效的基礎(chǔ)上，經(jīng)常組織對教學(xué)設(shè)計(jì)的研討,，不斷使現(xiàn)代化信息技術(shù)與本學(xué)科教學(xué)更科學(xué),、有效地整合。提高“隨堂課”質(zhì)量,，老師利用交叉交流的方法和課間休息時(shí)間交流各年級教學(xué)之后的感受與經(jīng)驗(yàn)，提升整個(gè)美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，注重教案的設(shè)計(jì)與改進(jìn),。

5,、經(jīng)常組織聽課,、評課,，交流教學(xué)體會(huì),。組織老師本學(xué)期內(nèi)開展1—2次研究課，多和外校的老師交流學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

6,、認(rèn)真策劃,、創(chuàng)編每一次的藝術(shù)活動(dòng),。

（四）,、其他工作

圍繞本學(xué)期的教學(xué)，為進(jìn)一步提高學(xué)生在美術(shù)方面的實(shí)踐水平,，特別是特長生的水平,。一定要在業(yè)余時(shí)間,，狠抓興趣小組的活動(dòng)，以優(yōu)促學(xué),。興趣小組的水平往往代表的是一個(gè)學(xué)校的水平,，所以一定要把興趣小組的活動(dòng)抓實(shí)、抓活,，讓每個(gè)有專長的學(xué)生在一個(gè)好的活動(dòng)氛圍中學(xué)習(xí),，使業(yè)務(wù)水平有一個(gè)大的提高。為督促活動(dòng)情況,，在活動(dòng)期間特穿插一些具體的活動(dòng),，以靈活的形式充實(shí)學(xué)習(xí)過程。

1,、努力扎扎實(shí)實(shí)開展美術(shù)興趣小組活動(dòng),，到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。做好輔導(dǎo)工作,，使藝術(shù)特長生的水平更上一個(gè)臺階,。培養(yǎng)尖子,，提升興趣,。輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽，力爭佳績，展現(xiàn)風(fēng)采,。

2、結(jié)合各種活動(dòng),，發(fā)揮美術(shù)組宣傳,、美化的作用。

3,、教研組自我建設(shè)和積累工作,。

鄉(xiāng)土美術(shù)教案篇二

一、課程建設(shè)

1,、基礎(chǔ)性課程

（1）加強(qiáng)教研活動(dòng)力度,，在教研活動(dòng)中，教師通過說課,、評課,，交流經(jīng)驗(yàn)意見，取長補(bǔ)短,，做到有主講,，有記錄。

（2）有效的利用班級的媒體,，電子白板,，逐步完成每一課時(shí)的幻燈片制作,，使美術(shù)課能帶學(xué)生開闊眼界，了解更多的課本以外的知識,。

（3）針對不同班級繪畫水平設(shè)計(jì)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)和要求,，寫好課后反思，總結(jié)得失,，并在教研活動(dòng)中交流,。

（4）根據(jù)季節(jié)、節(jié)假日,，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，使教學(xué)內(nèi)容與之匹配。

（5）新教師的加入,，也是我們組內(nèi)互相學(xué)習(xí)提高教育教學(xué)水平的一個(gè)良好的契機(jī),。

（6）樹立終生學(xué)習(xí)的意識：知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代是人才的競爭，教育的競爭,。新時(shí)代要求我們要不斷地更新知識,，逐步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平。

（7）培養(yǎng)自身的目標(biāo)意識：每一名教師每學(xué)期精心準(zhǔn)備好打分課,，寫出一篇高質(zhì)量教后感,，爭取公開課，展示克的機(jī)會(huì),，力爭在各級各類比賽中取得好成績,。

2、拓展性課程

（1）開設(shè)美術(shù)興趣小組,，培養(yǎng)一批繪畫尖子,，固定時(shí)間給予輔導(dǎo)，積極組織學(xué)生參加每年少年宮,、少科站組織的常規(guī)繪畫比賽,。

（2）舉辦一次美術(shù)專題講座：思想者——————xxx

二、課題研究

結(jié)合我校三年規(guī)劃,，唯真的理念,，將真教育的理念貫穿至教學(xué)中。以往的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，合作學(xué)習(xí)很適合于美術(shù)教學(xué),，學(xué)生可以根據(jù)自己的能力，參與小組的共同創(chuàng)作,，使能力差的學(xué)生也有成就感,，更增加了同學(xué)之間的互動(dòng)，增進(jìn)友誼,。在研究中,，擯棄假合作,，為合作而合作的教學(xué)設(shè)計(jì)，把合作學(xué)習(xí)的理念扎實(shí)的落實(shí)在課堂中,。

三,、藝術(shù)周

開展學(xué)生畫展，創(chuàng)設(shè)平臺,，讓我校的美術(shù)特長生充分展示自己的繪畫特長和創(chuàng)作才能,，讓有繪畫才能的孩子們感到自己是光榮的小畫家。讓全校的小朋友徜徉在藝術(shù)的海洋里,，感受濃烈的藝術(shù)氛圍,。

濟(jì)南市德興街小學(xué)

鄉(xiāng)土美術(shù)教案篇三

一、主題：

沙龍式教研活動(dòng)：運(yùn)用信息技術(shù),，構(gòu)建有聲有色的美術(shù)課堂,。

二、周次：

第五周星期四,。 （ 20xx年xx月xx日下午）

三,、地點(diǎn)：

學(xué)校多媒體教室。

四,、行政：

xx,、xx、xx,、xx,。

五、參與人員：

xx（主持人） ,、xx,、xx、xx等,。

六、輔助工具：

多媒體設(shè)備,。

七,、活動(dòng)背景：

互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具。信息化網(wǎng)絡(luò)化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢,，信息技術(shù)能優(yōu)化美術(shù)教學(xué),，使其更具交互性、愉悅性,、開放性等,。同時(shí)，具備迅速地篩選和獲取信息,、準(zhǔn)確地鑒別信息真?zhèn)?，?chuàng)造性地加工和處理信息的能力,，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代也是學(xué)生創(chuàng)新的基礎(chǔ)能力。因此美術(shù)教師需要了解信息技術(shù),，以及網(wǎng)絡(luò)對美術(shù)教學(xué)的影響,。

本校是省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，教師對信息技術(shù)非常熟悉,。在新課程改革進(jìn)行到今天,，有必要重新厘清新美術(shù)課程教學(xué)與信息技術(shù)的關(guān)系，促進(jìn)美術(shù)組老師學(xué)習(xí)信息技術(shù),，構(gòu)建新的美術(shù)課堂,。

八、活動(dòng)要求：

在這次的活動(dòng)中,，組長要求每位教師帶著自己的問題收集資料,，尋找能幫助我們解決困難的途徑和方法，在談?wù)撝心芨魇慵阂?，發(fā)表自己的觀點(diǎn),，特別是對自己在新的美術(shù)課程教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)的體會(huì)，各方所談,，取長補(bǔ)短,，有利于大家對課程的進(jìn)一步認(rèn)識，達(dá)到了較好的效果,。同時(shí)通過這次教研組活動(dòng),，增強(qiáng)團(tuán)體合作精神，增進(jìn)同事感情,。

九,、活動(dòng)設(shè)想：

（一）游戲：

一個(gè)簡單卻又不失有趣的傳遞游戲。達(dá)到放松情緒精神,、活躍現(xiàn)場的氣氛的目的,，道出美術(shù)教研組“探索自培模式挖掘組員潛能 形成團(tuán)隊(duì)合力”的建組宗旨。

（二）總結(jié)開學(xué)以來美術(shù)教研組的收獲,，肯定成績,。

美術(shù)組輔導(dǎo)的五位同學(xué)參加長沙市美術(shù)特長生資格認(rèn)定比賽，一人獲一等獎(jiǎng),，其余獲二,、三等獎(jiǎng)；20件作品入選湖南省書畫大賽,；美術(shù)組組織的校園畫展獲區(qū)一等獎(jiǎng),、李飛老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)；本期都已發(fā)下證書,。組內(nèi)幾位老師的心理論文獲長沙市的二等獎(jiǎng),。王愛娟,、龍泉、李飛幾位老師都獲得了教師節(jié)先進(jìn)個(gè)人的表彰,。

開學(xué)以來美術(shù)組負(fù)責(zé)了開學(xué)典禮,、家長會(huì)等書寫橫幅、黑板報(bào)的任務(wù),。

（三）教研組長提出活動(dòng)的主題：運(yùn)用信息技術(shù),，構(gòu)建有聲有色的美術(shù)課堂。

1,、介紹幾個(gè)優(yōu)秀的資源庫,、網(wǎng)站。

（1）討論：

①有沒有老師去過這幾個(gè)網(wǎng)站,？說說自己上網(wǎng)的體會(huì),。

②網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)對我們的美術(shù)教學(xué)有幫助嗎,？

（2）發(fā)言：

①“資源的豐富性,、學(xué)習(xí)的跨時(shí)空性、教學(xué)的互動(dòng)性”,。

②“創(chuàng)設(shè)文化情境,，讓學(xué)生感悟藝術(shù)?！钡?/p>

2,、觀看一堂運(yùn)用信息技術(shù)的美術(shù)課錄象片斷。

3,、圍繞信息技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)對美術(shù)教學(xué)的影響，無論是剛走出校門的新教師,，經(jīng)驗(yàn)豐富的“老”教師還是兼職美術(shù)的教師,，都發(fā)表各自的看法，互相介紹經(jīng)驗(yàn),。組長注意盡量讓每位老師充分發(fā)揮分享權(quán)力和分擔(dān)責(zé)任的主人意識,，讓每位教師在一定的時(shí)間內(nèi)自由提出盡可能多的想法和方案，在此過程貫徹“無錯(cuò)原則”,，不允許任何的批評與指責(zé)，并作好詳細(xì)記錄,，稍后再進(jìn)行整理與分析,。達(dá)到統(tǒng)合綜效。

發(fā)言：“在信息技術(shù)與課程整合中,，一線教師最容易碰到的問題就是課件的使用效率,。誰都可以想象不管課件做的多么好,，教學(xué)效果多么好，學(xué)生學(xué)習(xí)起來多么有勁,。只要你這個(gè)課件花的時(shí)間過多（超過三天）事實(shí)上相當(dāng)多“優(yōu)秀課件”被當(dāng)作做秀而出現(xiàn)在學(xué)生面前的,，過后仍然是傳統(tǒng)得不能再傳統(tǒng)的手段，變革沒有發(fā)生,。另外一種情況是,，文科中純粹把計(jì)算機(jī)看成電子黑板，比如我校中的一些語文同事,，每節(jié)課都是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),，每次都只出現(xiàn)powerpoint，當(dāng)然不是說這樣不行,，只是用它之余有沒有思考整合其他內(nèi)容,？“

“學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性有待提高。一些學(xué)生一開電腦就上qq,、聊天,，或者在網(wǎng)上到處閑逛，沒有目的,，一個(gè)教師管4,、50個(gè)學(xué)生，忙不過來,?！?/p>

“教師自己做課件和準(zhǔn)備資源，工作量太大,。一節(jié)課的內(nèi)容,，如果教師自己準(zhǔn)備的話，十幾個(gè)小時(shí)也做不完,，而能幫手的教師很少,。當(dāng)然如果一個(gè)年級的教師集體完成，這是可行的,?！?/p>

（四）以辯論形式進(jìn)行討論：

1、在運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)時(shí),，板書和示范可以省略嗎,？

正方：“隨著科技的發(fā)展，教師信息技術(shù)的熟練,，是完全能夠在電腦上代替手寫板書和示范的,。”

反方：“我認(rèn)為，更重要的是要整合教師與學(xué)生之間的教與學(xué),。多媒體永遠(yuǎn)都只是手段,，不能代替教師與學(xué)生之間的交流互動(dòng)！”

“這種教學(xué)方法是未來現(xiàn)代化教學(xué)的方向,，關(guān)鍵是要有充分的準(zhǔn)備,。也存在一個(gè)嚴(yán)重的問題，就是無法板書,，如果結(jié)合黑板來講課,，則效果較差，板書與投影無法融合在一起,?！?/p>

2 、計(jì)算機(jī)可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的電教媒體嗎,？

正方：“某種媒體的使用和發(fā)展是教育發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物,。總有被淘汰的時(shí)候,?！?/p>

反方：“幻燈、投影,、錄像等傳統(tǒng)教學(xué)媒體的使用非常簡單,，教師幾乎不須經(jīng)任何培訓(xùn)就能自由使用。由于這種媒體出現(xiàn)較早,，因此現(xiàn)在已經(jīng)被絕大多數(shù)教師接受,、認(rèn)可?！?/p>

總結(jié)：媒體的選擇應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象,、教學(xué)條件而定,，目的是實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化，并且在這一原則的基礎(chǔ)上應(yīng)盡量減少成本,，充分發(fā)揮已有的教學(xué)資源,。各種媒體都有它自身的優(yōu)勢和特點(diǎn)，我們認(rèn)為,，如果在實(shí)際教學(xué)中不使用計(jì)算機(jī)這種媒體,，而用常規(guī)電教媒體就可以較好地實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)，就盡可能不用計(jì)算機(jī),，讓計(jì)算機(jī)這種媒體應(yīng)用于能充分發(fā)揮其特長的教學(xué)上,，而不要在使用媒體上實(shí)行一刀切,，為用媒體而使用媒體，是現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的一個(gè)誤區(qū),，不宜提倡。

除主持人提出的問題外,，老師們自由發(fā)言,，熱烈討論。

（五）由組內(nèi)制作課件較有經(jīng)驗(yàn)的老師現(xiàn)場演示精彩的課件,。

xx老師：《郵票設(shè)計(jì)》,。

xx老師：《海底世界》。

xx老師：《鬧花燈》,。

（六）布置十一月份的教研工作：

11月3日聽課,，雙新小學(xué)

11月10日校本教研，本校,。

11月17日聽課,，火炬小學(xué)。

11月24日 校本教研,，本校,。

每位老師要積極參加教研活動(dòng)，做好筆記,。國慶期間每位老師嘗試制作一個(gè)課件,，進(jìn)行交流、評比,。

撰寫一篇論文,，準(zhǔn)備參加10月底的20xx年度市信息技術(shù)教育論文評比。

（七）總結(jié)

1,、行政總結(jié)：

2,、教研組長總結(jié)：不同種的植物生長在一起，根部會(huì)互相纏繞,，土質(zhì)因而改善,，植物也比單獨(dú)生長時(shí)更為茂盛；兩塊木頭所能承受的力量大于個(gè)別承受力的總和……我們美術(shù)教研組這次成功的教研活動(dòng)真正體現(xiàn)了1+1=3,。

本次教師培訓(xùn)活動(dòng)整個(gè)過程是一個(gè)知行統(tǒng)一,、理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)踐、反思過程,。不僅有理論的辯論,，也有實(shí)例的論證，還有實(shí)踐中問題的交流和反思,，在這個(gè)過程中,，每一位參與人員得到了自我發(fā)展。這種集教學(xué)、教科研,、教師培訓(xùn)于一體的新型的教師培訓(xùn)方式我們以后會(huì)經(jīng)常進(jìn)行,。

鄉(xiāng)土美術(shù)教案篇四

一、美術(shù)特色種類：水粉畫,。

二,、研究時(shí)間： —— 11月至1月

繪畫時(shí)間 —— 每周繪畫兩課時(shí)(根據(jù)繪畫內(nèi)容的難易程度進(jìn)行調(diào)整)

三、問題的提出：

《綱要》指出：“各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容應(yīng)相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識,、技能等方面的發(fā)展。教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和知識規(guī)律,，各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系,，相互滲透，注重綜合性,、趣味性和活動(dòng)性,，寓教育于生活、游戲之中,?！彼郛嫿虒W(xué)作為一種主要的繪畫類型，已成為幼兒園繪畫教學(xué)的重要形式;水粉畫教學(xué)深受幼兒園小朋友喜歡,，本學(xué)期我們將水粉畫技能融入課程之中,，結(jié)合本班的實(shí)際情況，在課程中培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的技能,。

我們認(rèn)為水粉畫教學(xué)有利于提高幼兒的美術(shù)活動(dòng)能力,，及技能技巧水平。在水粉畫活動(dòng)中,，幼兒更能夠感受到成功,，對自己更加充滿信心，也有利于培養(yǎng)幼兒對作品的感受及欣賞能力,。

四,、研究的主要內(nèi)容：

1.培養(yǎng)幼兒認(rèn)識水粉畫工具，知道它們的用法,。要求幼兒按蠟筆畫的繪畫形式,，先勾線再涂水粉顏料，幼兒畫的非常拘謹(jǐn),。例如：《粉掌》,、《可愛的熊貓》,、《草地上的小白兔》等。

2.通過對名畫的欣賞提高對色彩的觀察感受力,，區(qū)別色彩的深淺,、冷暖對比。例如：《向日葵》(欣賞),、《大碗島的星期天》(欣賞),。

在技能方面，學(xué)會(huì)用點(diǎn),、擺、厚涂等技能方法,，體會(huì)漸變色的特點(diǎn),。例如：《草地上的小白兔》、《向日葵》,、《仙人掌》等,。在熟練的掌握水粉畫工具的使用，有一定的自主能力的同時(shí),，要增強(qiáng)幼兒活動(dòng)信心,激發(fā)幼兒進(jìn)行水粉畫的興趣,，讓幼兒能夠自主的開展水粉畫活動(dòng),以情景畫形式表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。

3.除了對色彩的感知認(rèn)識之外,，我們也提供各種動(dòng)物的圖片,，讓他們進(jìn)行觀察、分解,。例如,，熊分成三個(gè)部分，頭,、身體和四肢,，而頭上又有五官和人是一樣的，這樣一分解加上對熊的各種姿態(tài)的欣賞,，畫熊對與孩子們來講并不是一件難事了,。通過拼一拼、擺一擺,，五官的位置擺放的不一樣拼出了不同方向的頭,，身體、四肢的不同方向擺放擺出了不同姿態(tài)的小熊,，同時(shí)讓幼兒掌握了對于較復(fù)雜的形體,，可采用結(jié)構(gòu)分解的方法，把完整的物體分解成幾部分,，然后一部分,，一部分地添加形成整體,。通過這樣的觀察孩子們呈現(xiàn)出的作品豐富多彩。

這種繪畫形式是不是最適合幼兒,，是不是最好的,，我們還在摸索和總結(jié)中，希望能找到一種最適合本班幼兒的水粉畫創(chuàng)作方法,，讓我們的孩子們能畫出最美的畫!

五,、實(shí)施步驟：

13、粉掌,、

1.知道花瓶與粉掌的外形特征,，學(xué)習(xí)用大手筆的方法表現(xiàn)花瓶與花。

2.敢于大膽嘗試用各色水粉顏料做畫,。

向日葵(欣賞),、欣賞梵高的作品《向日葵》，感受作品中鮮明亮麗的色彩和極富特色的線條,。

14,、向日葵、

1. 創(chuàng)作“我心目中的向日葵”,，學(xué)會(huì)色彩的初步運(yùn)用,。

2. 能繪畫出不同姿態(tài)的向日葵，掌握深淺顏色變化,。

15,、仙人掌

1.嘗試用水粉畫仙人掌，學(xué)習(xí)用提鋒的手法畫出仙人掌的刺,。

2.觀察仙人掌用繪畫的形式來表現(xiàn)仙人掌的獨(dú)特形態(tài),。

1.欣賞畢加索的繪畫作品《夢》，感受色彩帶來的神奇感覺,。

2.初步積累對色調(diào)的認(rèn)識和理解,，并運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力。

16,、可愛的熊貓

1.通過觀察熊貓,，嘗試用水粉筆畫出熊貓的明顯特征。

2.知道熊貓是中國的國寶,，并對熊貓產(chǎn)生喜愛之情,。

17、草地上的小白兔

1. 想象美麗的草地,，用綠色系列表現(xiàn)草地,，學(xué)會(huì)畫簡易 小白兔。

2. 用綠,、藍(lán),、黃表現(xiàn)草地的近深遠(yuǎn)淡,，積累用色經(jīng)驗(yàn)。

18,、格子布上的湯匙

1.觀察,、熟悉湯匙的基本特征，表現(xiàn)各個(gè)不同角度的湯匙,。

2.通過欣賞格子襯布,，感受色彩搭配的神奇效果。

19,、草地上的小熊

1.觀察,、欣賞小熊的各種動(dòng)態(tài)，嘗試用水粉表現(xiàn)小熊在草地上的各種有趣的動(dòng)態(tài),。

2.初步積累畫四肢動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn),。大碗島的星期天(欣賞)

1.通過欣賞名畫，感受大碗島美麗的景色,，并能用較豐富的語言描述自己的想法與感受。

2.模仿畫面的構(gòu)圖,、造型,，從而掌握繪畫中的一些技巧。

20,、魚

1.能通過觀察和想象大膽的運(yùn)用水粉表現(xiàn)各種魚類,，并運(yùn)用點(diǎn)、線及簡單的圖案進(jìn)行裝飾,。

2. 能夠體驗(yàn)并感受水粉畫帶來的樂趣,。

鄉(xiāng)土美術(shù)教案篇五

一、現(xiàn)狀分析

為了很好的開展幼兒園美術(shù)教育活動(dòng),，我園結(jié)合周邊環(huán)境,，挖掘本土資源，并深入研究幼兒園美術(shù)教育,，我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況制定關(guān)于美術(shù)教育的活動(dòng)方案,。

大班老師針對孩子的年齡特點(diǎn)，在幼兒園活動(dòng)中,，教師打破了以往美術(shù)活動(dòng)模式,，根據(jù)本班教育教學(xué)要求，圍繞美術(shù)教育教學(xué)的目標(biāo),。每個(gè)班都在繪畫,、手工的基礎(chǔ)上開展了本班的特色美術(shù)活動(dòng)。大一班開展以吹畫,、粘貼為主的美術(shù)活動(dòng);大二班開展了以滾畫,、剪紙為主的美術(shù)活動(dòng);大三班開展了以泥工,、卷紙為主的美術(shù)活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容豐富,，操作性強(qiáng)，深受孩子們的喜歡,。這樣的活動(dòng)是其他活動(dòng)無法替代的,，他對幼兒的發(fā)展起了推動(dòng)作用。

二,、指導(dǎo)思想

幼兒美術(shù)教育是學(xué)前兒童藝術(shù)教育的重要內(nèi)容,，是實(shí)施幼兒美育的重要途徑?！毒V要》指出：教師應(yīng)根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，有目的、有計(jì)劃地通過美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)欣賞活動(dòng),，感染幼兒,，誘發(fā)幼兒美術(shù)創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)和興趣。讓幼兒在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展,，結(jié)合各班幼兒的年齡特點(diǎn),、針對繪畫開展工作。我們要改變幼兒單獨(dú)作畫,、缺乏交流的活動(dòng)形式,，充分運(yùn)用多種手段，引導(dǎo)幼兒建立良好的審美觀,。通過合作與交流,，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感，不斷提升美術(shù)教育的質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展,。

三、主要目標(biāo)

1.注意物體的整體結(jié)構(gòu),，逐步用輪廓線表達(dá)各種圖像,，形成自己的圖式。

2.注意作品顏色的主次整體效果,，嘗試各種配色方法,。

3.增強(qiáng)配色意識，嘗試運(yùn)用多種配色反復(fù)法,，注意配色的整體感及內(nèi)容的聯(lián)系,，產(chǎn)生初步的色調(diào)。

4.線條流暢,，涂色均勻,，并能按各種不同的工具的特性領(lǐng)會(huì)地使用,。

5.形成本班特色，增加幼兒對美術(shù)創(chuàng)新的特色和興趣,。

四,、具體措施

1.通過集體教學(xué)活動(dòng),區(qū)域活動(dòng)等形式進(jìn)行美術(shù)特色教育。

2.針對大班的美術(shù)教學(xué)情況,，對存在問題進(jìn)行集體診斷,，有效地幫助幼兒解決問題，提高教師的美術(shù)教學(xué)水平,。

3.在日常生活中,，收集各種優(yōu)秀作品，鼓勵(lì)他們?nèi)ツ７?，引?dǎo)幼兒觀察、探索美術(shù)作品中的繪畫技巧,。

4.學(xué)期結(jié)束,，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思與總結(jié),，為進(jìn)一步推進(jìn)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

鄉(xiāng)土美術(shù)教案篇六

培養(yǎng)小班幼兒的美術(shù)興趣,，可以使幼兒盡早跨入美術(shù)大門,，接受美的熏陶,，從而激發(fā)幼兒追求健康向上的高尚情操,。然而，小班幼兒剛從家庭走向新環(huán)境，其繪畫發(fā)展水平正處于 涂鴉期 ,，他們的生理發(fā)育不夠完善，而且加上幼兒的手部肌肉力量不夠,、靈活性差,，所以不能有力地完成精細(xì)動(dòng)作。所以,，在最初階段,，我們只是讓幼兒先嘗試著畫一些簡單的點(diǎn)和線條(包括橫線、豎線,、斜線,、曲線等)。然后根據(jù)幼兒的掌握情況在慢慢發(fā)展到畫各種比較簡單的圖形(包括圓形,、方形和三角形),。盡量讓幼兒畫一些大快面的圖形。還有就是在玩色活動(dòng)時(shí),，也只讓幼兒用手指來按點(diǎn)子,。通過一學(xué)期的鍛煉，幼兒的進(jìn)步是很大的,，對于簡單的圖形,，他們都能很好的表現(xiàn)出來，還能在簡單圖形的基礎(chǔ)上加以變形，使之成為另一個(gè)圖形,。

此外，幼兒在認(rèn)知方面的水平還不夠全面,。此時(shí),，幼兒不能像大孩子那樣,，正確處理畫的整體和局部,、形象和色彩以及畫的構(gòu)思和表達(dá)等比較復(fù)雜的關(guān)系。如有一次,，我讓幼兒畫蘋果,，因?yàn)槲沂孪日J(rèn)為幼兒對于蘋果肯定是很熟悉的，所以對于蘋果的色彩我并沒有著重指出,，后來在

幼兒繪畫過程中,，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別的孩子把蘋果畫成了藍(lán)色、黑色和咖啡色,，這時(shí)我窗子意識到雖然幼兒對蘋果經(jīng)常接觸,，但在真正繪畫時(shí)，他們就不會(huì)去考慮太多的因素,，而是只憑著自己興趣來選擇顏色,。在我發(fā)現(xiàn)我的失誤后，我也沒有指責(zé)幼兒,，只是在講評時(shí),，我說也許是幼兒看到了不好的蘋果是這種顏色的，并鼓勵(lì)幼兒下次畫個(gè)好吃的蘋果,，新鮮的蘋果,，幼兒也很樂意的點(diǎn)頭表示同意。

還有就是小班幼兒的學(xué)習(xí)興趣不夠穩(wěn)定,。小班幼兒對美術(shù)活動(dòng)有其天性的愛好,，常常感到新奇有興致，但由于他們的注意力不能持久,，經(jīng)不起挫折,，因而幼兒學(xué)畫的效果不能以成人的心態(tài)去評判，而要看是否體現(xiàn)了幼兒的天真實(shí)在的情感,。尤其是當(dāng)幼兒的作品不能令人滿意時(shí),，切忌批評斥責(zé)，以致泯滅他們對美術(shù)的興趣,。因此,，開展小班幼兒的美術(shù)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，就是要根據(jù)幼兒成長的特點(diǎn),，注意以培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的愛好興趣為基礎(chǔ),，以表現(xiàn)幼兒的真實(shí)情感為依據(jù),，以陶冶他們的愛美情操為根本，盡力激發(fā)幼兒豐富的想象力,、天真的創(chuàng)造力和樸實(shí)的審美素質(zhì),。在課程設(shè)計(jì)上，就是要根據(jù)上述要求,，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓幼兒親自感受實(shí)物,，多啟迪他們自身的想象，使被動(dòng)的灌輸性的技能學(xué)習(xí),，變?yōu)橹鲃?dòng)的積極的學(xué)習(xí)和感受,，促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展。

一,、在情景化的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣

根據(jù)幼兒易將美感與情緒體驗(yàn)相聯(lián)系;喜愛鮮明艷麗而不注意色彩協(xié)調(diào)的美感以及直接以動(dòng)作,、語言與表情這些直觀的行為去表達(dá)自身的情感態(tài)度等特點(diǎn)，可以把游戲活動(dòng)與美術(shù)教學(xué)結(jié)合起來,，以激發(fā)小班

幼兒的繪畫興趣,。如《蘋果樹》《造房子》《放煙火》《掛彩燈》等等的一系列活動(dòng)，幼兒在有趣的故事及游戲情景中慢慢認(rèn)識了一些簡單的繪畫技巧及圖形,，而在操作時(shí),，因?yàn)橛辛饲榫暗膶?dǎo)入，每個(gè)幼兒都畫得很投入,、很認(rèn)真,，使呆板的課堂演變成盡情發(fā)揮的地方，讓幼兒能快樂地參與到活動(dòng)中去,，進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒繪畫的興趣,，收到了寓教于樂的效果。

二,、實(shí)物觀察啟發(fā)幼兒感知自然

常規(guī)的教學(xué)方法是由老師示范,、幼兒仿畫，而有的幼兒就是不會(huì)動(dòng)手,，效果不太理想,。小班幼兒畫的小草，往往是草尖笨拙,，筆劃單調(diào),，缺乏生命力的美感。于是帶領(lǐng)幼兒走出教室,，引導(dǎo)幼兒實(shí)地觀察小草的長勢與形態(tài)是必要的,。回到教室后,，給每個(gè)幼兒發(fā)一兩根實(shí)物小草,，指導(dǎo)幼兒邊觀察,，邊用筆將小草描繪出來。同樣地,，先讓孩子在太陽底下觀察肥皂泡的樣子和顏色，再讓幼兒畫出的泡泡就有大有小,，有高有低,，還有五彩繽紛的色彩呢。通過指導(dǎo)幼兒對實(shí)體物的觀察體驗(yàn),，增強(qiáng)了幼兒的觀察和表現(xiàn)能力,。

三、營造環(huán)境激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱情

幼兒的美術(shù)創(chuàng)作需要營造一個(gè)寬松自由的環(huán)境,，讓幼兒展開想象的翅膀,，把他們所感受的事物用其特有的天真表現(xiàn)出來。如畫圓的東西,，可以在教室里放上各種圓形的物品,，讓幼兒一邊找一邊來畫，由于美術(shù)活動(dòng)氣氛寬松,，形式靈活,，使孩子們有自由發(fā)揮的空間。在以后的活動(dòng)中,，時(shí)常讓

幼兒拿出一些有新意有動(dòng)感的畫來,。如用圖形組合粘貼房子的活動(dòng)中，我們就提供給孩子多中形狀的屋頂,。這樣,，孩子在組合的過程中就可以有更多創(chuàng)造生成的空間。

四,、舉辦畫評引導(dǎo)幼兒追求成功

對孩子們的作品,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法是孩子作業(yè)，教師給評價(jià),，其弊端是幼兒只知道畫的讓老師不滿意,，卻不知道自己的畫不好在哪、好在哪,，這樣的評價(jià)方式不利于幼兒揚(yáng)長避短,，追求成功。對于每一份作業(yè),，盡管顯得稚嫩甚至滑稽,，但卻凝聚了每個(gè)幼兒認(rèn)真的努力和真摯的情感，因此,，定期對幼兒的作品進(jìn)行評點(diǎn)是必不可少的,。在評點(diǎn)時(shí),，可以先聽聽各個(gè)幼兒的看法，再由老師當(dāng)著所有幼兒指出畫的可取之處,，并給予鼓勵(lì)表揚(yáng),，還可以掛上墻，讓幼兒互相學(xué)習(xí),，互相交流,，互相促進(jìn)。

輔導(dǎo)幼兒繪畫是一項(xiàng)艱難的工作,，這一步訓(xùn)練雖說容易,，但往往做起來是很困難的。這就要求我們教師要時(shí)刻注意調(diào)整自身所處的地位,，細(xì)心地去了解每個(gè)幼兒的潛在能力,，大膽地做出新的嘗試?？茖W(xué)地評價(jià)每位幼兒的作品,，并做出隨機(jī)記錄。愿我們的兒童能夠用手中的畫筆,，描繪出一個(gè)五彩繽紛的美麗世界,。

鄉(xiāng)土美術(shù)教案篇七

一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)

1,、以推進(jìn)素質(zhì)教育為根本任務(wù),，深化和有效實(shí)施美術(shù)課程改革，堅(jiān)持“服務(wù),、求實(shí),、質(zhì)量，發(fā)展”的教研宗旨,，樹立師德意識,、課程意識、創(chuàng)新意識,，突出美術(shù)學(xué)科教育的特征,，努力探索以審美教育為核心的美術(shù)教研方法和途徑。

2,、加強(qiáng)學(xué)科調(diào)研,，研究并指導(dǎo)農(nóng)村中小學(xué)實(shí)施課程改革，提高農(nóng)村美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3,、認(rèn)真抓好全市中小學(xué)青年骨干教師的培養(yǎng)工作，發(fā)揮其輻射作用，以點(diǎn)帶面,，提高美術(shù)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

4、努力做好市高中新課改教師的培訓(xùn)工作,，組織教師研讀《高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，促進(jìn)高中美術(shù)教師的專業(yè)成長。

5,、開展**民間美術(shù)課程資源的開發(fā)與有效運(yùn)用教學(xué)研討活動(dòng),，傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀地方藝術(shù)文化，提高地方課程使用價(jià)值和校本教研的質(zhì)量,。

6、組織開展全市中小學(xué)生優(yōu)秀動(dòng)漫創(chuàng)作作品展評活動(dòng),，發(fā)掘?qū)W生藝術(shù)個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)作表達(dá)能力，活躍校園文化生活,，提高健康的審美情趣,。

7、組織召開市中小學(xué)美術(shù)教育委員會(huì)理事擴(kuò)大會(huì)議,。

二,、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

1、內(nèi)容：深入課堂,，通過調(diào)研了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀,，探索優(yōu)化課堂教學(xué)的途徑。

2,、方法：聽課,、座談、問卷調(diào)查,、總結(jié)反饋,。

三、學(xué)科教學(xué)研究的課題

1,、高中美術(shù)模塊教學(xué)策略與實(shí)踐

2,、美術(shù)教研網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與有效運(yùn)用研究

教研活動(dòng)表

周次時(shí) 間活動(dòng)內(nèi)容地點(diǎn)參加對象

7月

8月高中課改省級骨干教師通識、學(xué)科培訓(xùn)杭州各市,、縣(市,、區(qū))教研員、骨干教師

高中課改市級骨干教師通識,、學(xué)科培訓(xùn)待定全體高中教師

18.28～9.3始業(yè)教育

29.4～9.10教師節(jié)

各縣(市,、區(qū))教研員教、教研組長會(huì)議

39.11～9.17業(yè)務(wù)自修學(xué)習(xí)

49.18～9.24

59.25～10.1市直學(xué)校美術(shù)教師教研座談會(huì)待定市直美術(shù)教師

610.2～10.8國慶節(jié)

710.9～10.15小學(xué)美術(shù)骨干教師研修班活動(dòng)文成研修班學(xué)員

810.16～10.22美術(shù)學(xué)科教學(xué)研究課題研討活動(dòng)市區(qū)待定學(xué)科課題組成員

910.23～10.29綜合教研室教學(xué)調(diào)研周

1010.30～11.5**民間美術(shù)課程資源開發(fā)與運(yùn)用教學(xué)研討活動(dòng)永嘉各縣（市區(qū)）初中,、小學(xué)美術(shù)教師代表

1111.6～11.12期中考試

1311.20～11.26送教下鄉(xiāng)

初中美術(shù)骨干教師研修班活動(dòng)

高中美術(shù)骨干教師研修班活動(dòng)泰順研修班學(xué)員

1411.27～12.3省優(yōu)質(zhì)錄像課現(xiàn)場評比活動(dòng)待定各縣（市區(qū)）

骨干教師

1612.11～12.17市中小學(xué)生優(yōu)秀原創(chuàng)動(dòng)漫作品展評活動(dòng)待定全市中小學(xué)生

1712.18～12.24學(xué)科專業(yè)自修學(xué)習(xí)

1812.25～12.31

19.1.1～1.7元旦

201.8～1.14青年骨干教師研修班全班集體活動(dòng)待定研修班全體學(xué)員

211.15～1.21市中小學(xué)美術(shù)教育委員會(huì)理事擴(kuò)大會(huì)文成理事及部分

骨干教師

221.22～1.28校本教研聯(lián)系校經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)待定學(xué)校藝術(shù)教研組

242.5～2.11期末考試,，學(xué)期結(jié)束工作

鄉(xiāng)土美術(shù)教案篇八

常規(guī)的教學(xué)方法是由老師示范,、幼兒仿畫，而有的幼兒就是不會(huì)動(dòng)手,，效果不太理想,。小班幼兒畫的小草，往往是草尖笨拙,，筆劃單調(diào),，缺乏生命力的美感。于是帶領(lǐng)幼兒走出教室,，引導(dǎo)幼兒實(shí)地觀察小草的長勢與形態(tài)是必要的,。回到教室后,，給每個(gè)幼兒發(fā)一兩根實(shí)物小草,，指導(dǎo)幼兒邊觀察，邊用筆將小草描繪出來,。同樣地,，先讓孩子在太陽底下觀察肥皂泡的樣子和顏色，再讓幼兒畫出的泡泡就有大有小,，有高有低,，還有五彩繽紛的色彩呢。通過指導(dǎo)幼兒對實(shí)體物的觀察體驗(yàn),，增強(qiáng)了幼兒的觀察和表現(xiàn)能力,。

三、營造環(huán)境激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱情

幼兒的美術(shù)創(chuàng)作需要營造一個(gè)寬松自由的環(huán)境,，讓幼兒展開想象的翅膀,，把他們所感受的事物用其特有的天真表現(xiàn)出來。如畫圓的東西,，可以在教室里放上各種圓形的物品,，讓幼兒一邊找一邊來畫，由于美術(shù)活動(dòng)氣氛寬松,，形式靈活,，使孩子們有自由發(fā)揮的空間。在以后的活動(dòng)中,，時(shí)常讓

幼兒拿出一些有新意有動(dòng)感的畫來,。如用圖形組合粘貼房子的活動(dòng)中，我們就提供給孩子多中形狀的屋頂,。這樣,，孩子在組合的過程中就可以有更多創(chuàng)造生成的空間。

四、舉辦畫評引導(dǎo)幼兒追求成功

對孩子們的作品,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法是孩子作業(yè),，教師給評價(jià)，其弊端是幼兒只知道畫的讓老師不滿意,，卻不知道自己的畫不好在哪,、好在哪，這樣的評價(jià)方式不利于幼兒揚(yáng)長避短,，追求成功,。對于每一份作業(yè)，盡管顯得稚嫩甚至滑稽,，但卻凝聚了每個(gè)幼兒認(rèn)真的努力和真摯的情感,，因此，定期對幼兒的作品進(jìn)行評點(diǎn)是必不可少的,。在評點(diǎn)時(shí),，可以先聽聽各個(gè)幼兒的看法，再由老師當(dāng)著所有幼兒指出畫的可取之處,，并給予鼓勵(lì)表揚(yáng)，還可以掛上墻,，讓幼兒互相學(xué)習(xí),，互相交流，互相促進(jìn),。

輔導(dǎo)幼兒繪畫是一項(xiàng)艱難的工作,，這一步訓(xùn)練雖說容易，但往往做起來是很困難的,。這就要求我們教師要時(shí)刻注意調(diào)整自身所處的地位,，細(xì)心地去了解每個(gè)幼兒的潛在能力，大膽地做出新的嘗試,?？茖W(xué)地評價(jià)每位幼兒的作品，并做出隨機(jī)記錄,。愿我們的兒童能夠用手中的畫筆,，描繪出一個(gè)五彩繽紛的美麗世界。

小班美術(shù)特色活動(dòng)計(jì)劃篇三

一,、課題的提出

隨著社會(huì)的發(fā)展,，藝術(shù)教育在人們心中的地位是與日劇增。而美術(shù)教育作為幼兒藝術(shù)教育的重要組成部分,，是教師引導(dǎo)幼兒感受美,、表現(xiàn)美并創(chuàng)造美的重要途徑。 長期以來，幼兒園的美術(shù)活動(dòng)形式都比較單一,，以繪畫為主最為常見,，雖然繪畫形式中有線描、涂色,、水墨,、水粉等等，但還是局限于“畫”這范圍之內(nèi),。

我們意識到孩子的美術(shù)并不等于繪畫,，孩子迫切希望了解各種材料，通過畫,、涂,、剪、撕,、捏,、粘、貼,、搓等感官體驗(yàn)方式來塑造美術(shù)作品,，從而為全方面的發(fā)展尋求可能。這就要求我們?nèi)ヌ剿餮芯咳绾稳ゴ蚱圃械牟季?，運(yùn)用多種形式重新建構(gòu)美術(shù)活動(dòng),，將幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)形式由單一性向多樣性轉(zhuǎn)變，注重操作性的嘗試與開發(fā),，使孩子產(chǎn)生畫畫玩玩的心理,，培養(yǎng)孩子對繪畫活動(dòng)的興趣。

二,、課題研究對象：全體幼兒

三,、課題研究的價(jià)值

1.通過研究，優(yōu)化幼兒美術(shù)課程,，初步構(gòu)建具有特色的幼兒美術(shù)課程目標(biāo),、內(nèi)容和組織體系。

2. 多變的繪畫形式,，豐富的工具材料,，有利于舒緩幼兒對單一性活動(dòng)的倦怠，提高幼兒的手工制作的基本技能,，想象,、創(chuàng)作出新穎、獨(dú)特有創(chuàng)意的優(yōu)秀的幼兒美術(shù)作品,。

3.提高幼兒對周邊環(huán)境的審美評價(jià)能力,，激發(fā)美化生活的愿望,，孩子們在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

四,、課題研究的內(nèi)容

1.幼兒園美術(shù)特色課程目標(biāo)的研究

(1)確定課題總目標(biāo)：通過研究,，優(yōu)化幼兒美術(shù)課程，初步構(gòu)建具有特色的幼兒美術(shù)課程目標(biāo),、內(nèi)容和組織體系,。

(2)幼兒園美術(shù)特色課程各年級階段目標(biāo)的研究

2. 幼兒園美術(shù)特色課程內(nèi)容

(1)繪畫

線描、涂色,、水墨,、水粉?除了這些還可以嘗試更多的繪畫方法，刮畫,、牙簽畫,、指紋畫、吹塑紙版畫,、吹墨畫,、彩泥畫、棉簽畫,、黑白畫,、添畫、修正液畫……豐富的工具材料加上多樣的繪畫形式,，使簡單的繪畫不斷翻新,。

(2)紙工

談到紙是不是只想到折紙呢?撕紙、剪紙,、染紙,、立體制作等都可以利用紙哦!無論是平面的還是立體的作品都體現(xiàn)出豐富創(chuàng)意,。

(3)泥工

彩泥不止可以制作立體的事物,，我們可將泥工作品置于畫紙上，用繪畫材料添加上花朵,、太陽等自然景物,，這種方法給了幼兒一種新的體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展,，創(chuàng)作出的作品更具豐富,，美觀。

(4)變廢為寶

現(xiàn)今“廢物利用”是幼兒園倡導(dǎo)的重要理念,。紙杯可以變成小兔,、向日葵……毛線可以卷成花朵、變成流蘇,，通過對廢物的充分利用,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,，提高幼兒的環(huán)保意識。

(5)多種資源結(jié)合,。

彩泥加上紙工,、刮畫紙加上折紙花、剪紙加上繪畫……通過這種組合,，利用各種方法進(jìn)行添畫,、變形，增加活動(dòng)的趣味性,、創(chuàng)造性,，提升孩子們操作的興趣，在玩的過程中體驗(yàn)創(chuàng)作和美術(shù)游戲的快樂,。

五,、課題研究步驟

本課題研究期限為1年，20xx年9月開題,，20xx年6月結(jié)題,，分三個(gè)階段進(jìn)行：

(一)第一階段：準(zhǔn)備階段

1.查找資料，分析問題,，制訂制定美術(shù)特色課程工作計(jì)劃,。

2.各段、各班擬定子課題,，制定課題計(jì)劃,。

(二)第二階段：實(shí)施階段學(xué)

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高幼兒園教師美術(shù)教學(xué)能力,。

2.驗(yàn)證編制的目標(biāo),、計(jì)劃及內(nèi)容的可行性，及時(shí)調(diào)整,，使之合理,、可行、有效,。

3.開展 “美術(shù)特色課程研究”活動(dòng),。

(三)第三階段：總結(jié)階段

1.整理資料，撰寫結(jié)題報(bào)告,。

2.成果展示

① 匯編創(chuàng)意手工園本特色課程教材,。

鄉(xiāng)土美術(shù)教案篇九

培養(yǎng)小班幼兒的美術(shù)興趣，可以使幼兒盡早跨入美術(shù)大門,，接受美的熏陶,，從而激發(fā)幼兒追求健康向上的高尚情操。然而,，小班幼兒剛從家庭走向新環(huán)境,，其繪畫發(fā)展水平正處于 涂鴉期 ,，他們的生理發(fā)育不夠完善，而且加上幼兒的手部肌肉力量不夠,、靈活性差,，所以不能有力地完成精細(xì)動(dòng)作。所以,，在最初階段,，我們只是讓幼兒先嘗試著畫一些簡單的點(diǎn)和線條(包括橫線、豎線,、斜線,、曲線等)。然后根據(jù)幼兒的掌握情況在慢慢發(fā)展到畫各種比較簡單的圖形(包括圓形,、方形和三角形),。盡量讓幼兒畫一些大快面的圖形。還有就是在玩色活動(dòng)時(shí),，也只讓幼兒用手指來按點(diǎn)子,。通過一學(xué)期的鍛煉，幼兒的進(jìn)步是很大的,，對于簡單的圖形,，他們都能很好的表現(xiàn)出來，還能在簡單圖形的基礎(chǔ)上加以變形,，使之成為另一個(gè)圖形,。

此外，幼兒在認(rèn)知方面的水平還不夠全面,。此時(shí),，幼兒不能像大孩子那樣，正確處理畫的整體和局部,、形象和色彩以及畫的構(gòu)思和表達(dá)等比較復(fù)雜的關(guān)系,。如有一次，我讓幼兒畫蘋果,，因?yàn)槲沂孪日J(rèn)為幼兒對于蘋果肯定是很熟悉的,，所以對于蘋果的色彩我并沒有著重指出,，后來在

幼兒繪畫過程中,，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別的孩子把蘋果畫成了藍(lán)色、黑色和咖啡色,，這時(shí)我窗子意識到雖然幼兒對蘋果經(jīng)常接觸,，但在真正繪畫時(shí)，他們就不會(huì)去考慮太多的因素,，而是只憑著自己興趣來選擇顏色,。在我發(fā)現(xiàn)我的失誤后,，我也沒有指責(zé)幼兒，只是在講評時(shí),，我說也許是幼兒看到了不好的蘋果是這種顏色的,，并鼓勵(lì)幼兒下次畫個(gè)好吃的蘋果，新鮮的蘋果,，幼兒也很樂意的點(diǎn)頭表示同意,。

還有就是小班幼兒的學(xué)習(xí)興趣不夠穩(wěn)定。小班幼兒對美術(shù)活動(dòng)有其天性的愛好,，常常感到新奇有興致,，但由于他們的注意力不能持久，經(jīng)不起挫折,，因而幼兒學(xué)畫的效果不能以成人的心態(tài)去評判,，而要看是否體現(xiàn)了幼兒的天真實(shí)在的情感。尤其是當(dāng)幼兒的作品不能令人滿意時(shí),，切忌批評斥責(zé),，以致泯滅他們對美術(shù)的興趣。因此,，開展小班幼兒的美術(shù)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn),，就是要根據(jù)幼兒成長的特點(diǎn)，注意以培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的愛好興趣為基礎(chǔ),，以表現(xiàn)幼兒的真實(shí)情感為依據(jù),，以陶冶他們的愛美情操為根本，盡力激發(fā)幼兒豐富的想象力,、天真的創(chuàng)造力和樸實(shí)的審美素質(zhì),。在課程設(shè)計(jì)上，就是要根據(jù)上述要求,，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓幼兒親自感受實(shí)物,，多啟迪他們自身的想象，使被動(dòng)的灌輸性的技能學(xué)習(xí),，變?yōu)橹鲃?dòng)的積極的學(xué)習(xí)和感受,，促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展。

一,、在情景化的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣

根據(jù)幼兒易將美感與情緒體驗(yàn)相聯(lián)系;喜愛鮮明艷麗而不注意色彩協(xié)調(diào)的美感以及直接以動(dòng)作,、語言與表情這些直觀的行為去表達(dá)自身的情感態(tài)度等特點(diǎn)，可以把游戲活動(dòng)與美術(shù)教學(xué)結(jié)合起來,，以激發(fā)小班

幼兒的繪畫興趣,。如《蘋果樹》《造房子》《放煙火》《掛彩燈》等等的一系列活動(dòng)，幼兒在有趣的故事及游戲情景中慢慢認(rèn)識了一些簡單的繪畫技巧及圖形,，而在操作時(shí),，因?yàn)橛辛饲榫暗膶?dǎo)入,，每個(gè)幼兒都畫得很投入、很認(rèn)真,，使呆板的課堂演變成盡情發(fā)揮的地方,，讓幼兒能快樂地參與到活動(dòng)中去，進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒繪畫的興趣,，收到了寓教于樂的效果,。

二、實(shí)物觀察啟發(fā)幼兒感知自然

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鄉(xiāng)土美術(shù)教案篇十

一,、指導(dǎo)思想

全面實(shí)施素質(zhì)教育,，開全課程，開足課時(shí),，通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,，使我校成為有特色的學(xué)校之一。

二,、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：

1,、通過常規(guī)月查督促教師進(jìn)行正常教學(xué)，做到按表上課,，使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處,。

2、通過聽課,、評課活動(dòng),，促使教師上好每一節(jié)課，努力提高美術(shù)課堂教學(xué)藝術(shù)水平,。

3,、通過組織美術(shù)研討和交流活動(dòng)，使全校美術(shù)教師互相學(xué)習(xí),，不斷提高專業(yè)素質(zhì),。

4、通過各種美術(shù)競賽活動(dòng)的開展,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，使校園充滿生機(jī)和活力，營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,。

5,、通過課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和課外興趣小組活動(dòng),，培養(yǎng)一批美術(shù)苗子,，以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好美術(shù),，從而提高全校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

三,、方法和措施：

1,、按照學(xué)校的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),，安排并組織教研活動(dòng),。

2、通過聽評課和研討會(huì),，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流。

3、鼓勵(lì)美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué),，加強(qiáng)示范,。

4、舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng),，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣,。

5、定期組織美術(shù)興趣小組活動(dòng),，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長,。

四、具體安排

九月：學(xué)習(xí)教材內(nèi)容,，了解新課程,，集體備課。

十月：教學(xué)表演,，互聽互評,。

十一月：進(jìn)行階段小結(jié)，反饋學(xué)生信息,。

十二月：舉辦慶“元旦”書畫展,。

一月：組織美術(shù)期末考核。

為了對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,，增強(qiáng)環(huán)保意識,。學(xué)校決定在全校各班開展以環(huán)境教育為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動(dòng)。主要圍繞環(huán)境教育在情感,、態(tài)度與價(jià)值觀,，過程與方法，知識與能力這三個(gè)方面的目標(biāo),，現(xiàn)針對我校學(xué)生的具體情況,，特提出學(xué)生在各學(xué)段的學(xué)習(xí)內(nèi)容與活動(dòng)建議。

鄉(xiāng)土美術(shù)教案篇十一

在教研活動(dòng)與教學(xué)實(shí)踐中，希望教師應(yīng)依據(jù)實(shí)際情況,，對學(xué)生的活動(dòng)加以選擇或改編,，使之適合本地條件和學(xué)生需要。同時(shí)注意聯(lián)系本地的實(shí)際情況,以學(xué)生感興趣的方式引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)生活中的問題,，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考,，并運(yùn)用所學(xué)知識做出分析和判斷，進(jìn)而采取負(fù)責(zé)任的行動(dòng),。

一,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng),，重在創(chuàng)設(shè)情境和機(jī)會(huì)，使學(xué)生在特定的氛圍和實(shí)踐活動(dòng)中感受,、體驗(yàn)與內(nèi)化,。

內(nèi)容與要求

活動(dòng)活動(dòng)建議

欣賞自然的美，尊重生物生存的權(quán)利,。

觀看日出,、日落、藍(lán)天,、白云,、碧水、綠草,，傾聽小鳥的歌唱,、溪流的歡笑……

誦讀描寫自然環(huán)境的古詩詞，認(rèn)識人與自然的和諧之美,。

角色扮演：體驗(yàn)動(dòng)植物在健康生境中的快樂生活,。

尊重、關(guān)愛和善待他人,，樂于和他人分享,。

以“假如我是……”為題，體會(huì)討論尊重和善待不同地域,、社會(huì),、經(jīng)濟(jì)和文化背景的人們的重要性。

開展各種集體活動(dòng),，如合作創(chuàng)作一幅“保護(hù)環(huán)境,，創(chuàng)建綠色學(xué)校”的電腦漫畫,。

意識到需求與欲望的差別,，崇尚自然簡樸的生活。

了解父母小時(shí)候的生活狀況，例舉自己生活中的各種需求,，對比分析其中哪些是必要的,，哪些是不必要的。

尊重不同文化傳統(tǒng)中人們認(rèn)識和保護(hù)自然的方式與習(xí)俗,。

以不同方式交流中華大家庭各民族的文化傳統(tǒng),，學(xué)會(huì)欣賞優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),討論不同文化傳統(tǒng)和自然的.關(guān)系

認(rèn)同公民的環(huán)境權(quán)利和義務(wù),，積極參與學(xué)校和社區(qū)保護(hù)環(huán)境的行動(dòng),，對破壞環(huán)境的行為敢于批評。

搜集學(xué)校有關(guān)環(huán)境衛(wèi)生和環(huán)境建設(shè)的規(guī)章制度及國家環(huán)境法規(guī),，了解公民環(huán)境權(quán)利和義務(wù)的內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)途徑,。

組織并實(shí)施學(xué)校或社區(qū)的垃圾減量行動(dòng),。

二,、過程與方法

環(huán)境教育幫助學(xué)生全面地理解環(huán)境系統(tǒng)，獲得識別,、解決和預(yù)防環(huán)境問題的方法與技能,，包括觀察周圍的環(huán)境現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)問題,、提出假設(shè),、制訂調(diào)查方案、搜集和整理信息,、采取行動(dòng),、反思和評價(jià)、交流和表達(dá)等,。

內(nèi)容與要求

活動(dòng)建議

運(yùn)用各種感官感知環(huán)境,，學(xué)會(huì)思考、傾聽,、討論,。

通過觸摸大樹、傾聽大自然的聲音等游戲,，運(yùn)用各種感官感知自然,，并講述各自的感受。

就身邊的環(huán)境提出問題,。

在校園或社區(qū)中一邊觀察周圍環(huán)境,，一邊互相提問。

依據(jù)自身經(jīng)歷,，對當(dāng)?shù)丨h(huán)境的調(diào)查報(bào)告,、媒體報(bào)道等材料進(jìn)行分析，提出問題。

搜集有關(guān)環(huán)境的信息,，嘗試解決簡單的環(huán)境問題,。

設(shè)計(jì)保障上下學(xué)途中交通安全的方案。

運(yùn)用日常工具或簡單儀器檢測周圍環(huán)境狀況,。

運(yùn)用地圖冊,、數(shù)據(jù)庫，通過觀察周邊環(huán)境,、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等方式搜集有關(guān)環(huán)境的信息,。

評價(jià)、組織和解釋信息,，簡單描述各環(huán)境要素之間的相互作用,。

用圖表描述植物生長與水量或日照程度間的關(guān)系。

在實(shí)地考察基礎(chǔ)上,，通過統(tǒng)計(jì)圖表或地圖再現(xiàn)該地環(huán)境狀況,。

三、知識與能力

人,、自然和社會(huì)相互作用,，創(chuàng)造并推動(dòng)著人類歷史向前發(fā)展。在這個(gè)過程中,，自然生態(tài)提供了一切生命賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ),；社會(huì)生活包含了不同環(huán)境條件下發(fā)展起來的生活方式及其對自然環(huán)境的影響；經(jīng)濟(jì)與技術(shù)決定人們利用自然資源,、提供商品和服務(wù)的方式,；決策與參與反映人們合作解決環(huán)境與發(fā)展問題的意識與途徑。面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育需要幫助學(xué)生從上述幾個(gè)方面進(jìn)行反思并采取行動(dòng),，從而全面理解人,、自然和社會(huì)的相互作用及其形態(tài)和過程。學(xué)?，F(xiàn)有各個(gè)學(xué)科均包含與此相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

（一）自然生態(tài)

內(nèi)容與要求

活動(dòng)建議

說出身邊自然環(huán)境的差異和變化。

運(yùn)用各種感官體驗(yàn)自然環(huán)境的特點(diǎn),。

觀察自然現(xiàn)象及其季節(jié)變化,，用圖表描述太陽高度、日照時(shí)數(shù),、鳥類遷徙和植物落葉等自然現(xiàn)象,。

列舉各種生命形態(tài)的物質(zhì)和能量需求及其對生存環(huán)境的適應(yīng)方式,。

描述沙漠,、湖泊或森林等不同生態(tài)環(huán)境中的一種植物或一種動(dòng)物的特點(diǎn),。

識別自然環(huán)境中物質(zhì)和能量流動(dòng)的過程及其特征。

觀察不同溫度,、濕度條件下落葉的分解過程,。

以堆肥或再生紙的制作為例，描述物質(zhì)的循環(huán),。

舉例說明自然環(huán)境為人類提供居住空間和資源,。

列舉直接或間接來源于自然的生活或?qū)W習(xí)用品。

想像作文：假如地球上只剩下一棵樹,。

理解生態(tài)破壞和環(huán)境污染現(xiàn)象,，說明環(huán)境保護(hù)的重要性。

采訪社區(qū)不同年齡的居民,，記錄本地區(qū)近幾十年的環(huán)境變化及其對人們生活的影響,。

舉例說明機(jī)動(dòng)車給我們的生活帶來的變化,。

（二）社會(huì)生活

內(nèi)容與要求

活動(dòng)建議

了解我國和世界人口數(shù)量的變化,，知道我國實(shí)行計(jì)劃生育國策的意義。

全班同學(xué)分別調(diào)查自己的父親和母親各有幾個(gè)兄弟姐妹,，再調(diào)查一下本班同學(xué)中有幾人有兄弟姐妹,，并做統(tǒng)計(jì)分析。

知道衣食住行因地區(qū),、文化等不同而存在差異,，并了解這種差異對環(huán)境的影響。

調(diào)查班上同學(xué)在生活習(xí)慣方面的差異,，討論如何保持與環(huán)境友好的生活習(xí)慣,。

搜集有關(guān)無車日的信息，分析其產(chǎn)生原因與社會(huì)影響,。

初步知道日常生活方式對環(huán)境的影響,。

調(diào)查班上同學(xué)及其父母的節(jié)假日活動(dòng)，討論這些活動(dòng)如何才能最大程度地不損害環(huán)境,。

（三）經(jīng)濟(jì)與技術(shù)

內(nèi)容與要求

活動(dòng)建議

了解日常生活中的常見技術(shù)產(chǎn)品及其環(huán)境影響,。

調(diào)查地膜、化肥,、農(nóng)藥等在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用和造成的環(huán)境影響,。

調(diào)查空調(diào)在人們生活中的作用及其環(huán)境影響。

了解技術(shù)在環(huán)境保護(hù)中的作用及其局限,。

參觀污水處理廠或企業(yè)的除污設(shè)施,，了解其作用和局限。