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物業(yè)管理難題如何破解篇一
培養(yǎng)自己的解題能力,，是一個較復(fù)雜的問題,。從理論上看，解題能力涉及到邏輯學(xué),、心理學(xué),、教育學(xué)等學(xué)科的問題。從內(nèi)容上看,，解題能力包括對單選,、多選、不定項選擇,、計算簡答題等各類問題處理的能力,。希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
從大多數(shù)考生解題的行為來看，大家解題主要存在的問題有：
一是難以養(yǎng)成思維習(xí)慣,，常常盲目解題;
二是任務(wù)觀點(diǎn)嚴(yán)重,，解題不求靈活簡潔;
三是馬虎草率,，錯誤百出。
考試離不開學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)離不開做題,，良好的思考問題習(xí)慣是學(xué)會解題的重要保證。一些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的考生都有良好的思考問題的習(xí)慣,，善于思路分析,，形成一般解題能力?？梢?，解題思路分析是培養(yǎng)考生解題能力的有效途徑，在學(xué)習(xí)中必須重視“思路分析”習(xí)慣的養(yǎng)成,。
從考生解題的實際表現(xiàn)看,，考生解題的錯誤，一般是由于缺乏細(xì)致,、周密的邏輯思考和分析,。解題思路分析就是對針對題目給出的信息點(diǎn)，從不同的角度分析,，聯(lián)想問題所能涉及的知識進(jìn)行信息加工處理,，逐步形成解題思路的頭緒，在多次試探嘗試中得出解題方法,，最后進(jìn)行總結(jié)反思的一系列思維活動,。事實上，思路分析的過程就是提高考生思維水平的過程,，思路分析的方法就是解決問題的觀察,、聯(lián)想、嘗試,、歸納,、總結(jié)、反思等方法,。解題思路分析應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)解題的重要內(nèi)容。
2.1 注重例題思路分析,。利用典型例題的精心設(shè)計“審題分析,、試探解法、總結(jié)反思”的做題步驟,，真實地暴露解題思路探求過程,，讓我們從思路分析中體驗尋找解題方法的歷程，總結(jié)概括一般方法,，積累總結(jié)經(jīng)驗;我們感受成功的喜悅,、發(fā)現(xiàn)的樂趣,，以及挫折與失敗。通過反復(fù)的思路分析練習(xí),、總結(jié),，讓自己在學(xué)習(xí)“思路分析”中自覺形成解題思路分析的習(xí)慣。
2.2 鼓勵自己解題時進(jìn)行思路分析,。分析題目有什么特點(diǎn);解題過程中有無多走的彎路,，是否還有更好的解題方法;思路分析中哪些地方容易出現(xiàn)錯誤，應(yīng)該如何避免;應(yīng)用該題目的解題方法是否能夠解決其它問題,。培養(yǎng)自己善于思考問題的習(xí)慣,。
2.3 針對自己學(xué)習(xí)情況，給自己布置層次不同的`解題思路分析作業(yè),。學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的考生,，思路分析作業(yè)可以側(cè)重于解題方法的概括、問題的拓展,、解題方法的優(yōu)劣等較高層次的問題;學(xué)習(xí)能力一般的學(xué)生,，可以選擇有針對性的某一內(nèi)容布置作業(yè)，由單項訓(xùn)練到綜合訓(xùn)練,，循序漸進(jìn)地逐步提高,。利用解題思路分析培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
實踐證明,，“五遍多樣復(fù)習(xí)法”是一種簡單易學(xué)的高效率復(fù)習(xí)方法,，即對教材閱讀采用。不同的形式閱讀五遍,，從而取得良好的復(fù)習(xí)效果,。
粗放式閱讀目的：建立感性認(rèn)識，找出薄弱科目和優(yōu)勢專業(yè),。
按照考試大綱將考試輔導(dǎo)教材，粗略地看一遍,，從總體上了解一下各科的知識面和深度,，對考試的內(nèi)容和難易有個感性認(rèn)識，查找到自己的薄弱科目,。
解疑式細(xì)讀目的：弄懂教材上所有要考的知識,，可以有記不住的，但不能有不明白的,，為下一步記憶式復(fù)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。
3.第三
記憶式閱讀的目的：記住教材上的必考內(nèi)容，做到不僅能明白,，可以腦中明白,，嘴上道來,，而且，能夠用規(guī)范的專業(yè)術(shù)語在紙面上表述出來,，做到能夠滿足考試的答題要求,。
主要目的：通過做模擬題，對自己的復(fù)習(xí)狀況進(jìn)行考察診斷,，找出自己的薄弱點(diǎn)進(jìn)行有重點(diǎn)地復(fù)習(xí),。
隨機(jī)選擇一套模擬題，通過答題,，找到自己各科的薄弱點(diǎn),，然后，進(jìn)行有重點(diǎn)地復(fù)習(xí),，使自己掌握的知識趨于全面,、準(zhǔn)確。
鞏固式閱讀的目的：把要考的知識,，該背的繼續(xù)背,，以求更加鞏固、準(zhǔn)確;把要掌握的專業(yè)技術(shù)知識掌握得更加熟練,，更加運(yùn)用靈活;對事故案例分析,，更加系統(tǒng)、完整,、準(zhǔn)確,。
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