作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

實(shí)用的小班美術(shù)教案錦集五篇篇一

1,、幼兒能自由選擇一種繪畫方法大膽地在圓形紙上進(jìn)行裝飾繪畫,，美術(shù)教案－小班美術(shù)活動：球?qū)殞毜男乱隆?/p>

2、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣以及對球類的喜愛,。

范例,、各色圓形卡紙若干、油畫棒,、手工紙,、紙團(tuán)、膠水,、顏料,、棉簽,。

（皮球從一邊滾出） 師：寶寶們，快看,，誰來了,？（球?qū)殞殻└驅(qū)殞毚騻€招呼好嗎？（幼兒依次觸摸球）剛才,，球?qū)殞毲那?告訴我,，他今天是想請我們幫個忙的。因?yàn)?，快過新年了,，球?qū)殞毾敫覀円粯悠亮恋倪^新年，可是,，它們沒有新衣服穿,，你們說怎么辦呀？

師：老師已經(jīng)為球?qū)殞殏冏隽撕脦滋滓路?，想不想看看?/p>

問：（1）你最喜歡哪一套衣服,？（2）你知道這套衣服是怎么做出來的`嗎？

例：紙團(tuán)畫,，幼兒教案《美術(shù)教案－小班美術(shù)活動：球?qū)殞毜男乱隆?。將紙揉成團(tuán),，粘上各種顏料印于圓形卡紙上,。

棉簽畫。用棉簽粘上各色顏料任意在圓形上,、紙上作圖,。（略：蠟筆畫、水彩畫,、印章畫等）

師：看了這么多老師為球?qū)殞氉龅男乱路?，你們想不想也來試一試？幼兒作畫,，教師巡回指?dǎo),。

注：1、幼兒自由選擇一種繪畫方法進(jìn)行繪畫制作,。

2,、提醒幼兒在作畫時保持安靜。

3,、教師對于能力差的孩子給予個別指導(dǎo),。

1、請幼兒分組展示作品,，表揚(yáng)佳作,。

2,、師∶球?qū)殞殏冎懒宋覀優(yōu)樗鼈冏隽诉@么多好看的新衣服，一定會很高興的,，咱們給球?qū)殞毸托乱路ズ脝幔?/p>

實(shí)用的小班美術(shù)教案錦集五篇篇二

1.愿意大膽地表達(dá)自己的感受,。

2.學(xué)習(xí)分辨物體的大小。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)分辨物體的大小

難點(diǎn)：能準(zhǔn)確地比較物體的大小

大小娃娃各一個,，大小盤子各一個,，大小塑料瓶各一個，大小碗各一個,，大小圓形卡紙各一張,，大小鑰匙各一把，大小瓶蓋各一個,。

1.智力游戲：小孩小孩真好玩

游戲規(guī)則：老師念兒歌,，當(dāng)念到“摸個大娃娃抱回來”時，幼兒迅速抱個大娃娃,，當(dāng)念到“摸個小娃娃抱回來”時,，幼兒迅速抱個小娃娃。

2.操作活動：比較大小,。

老師拿出兩個塑料盤子,，請娃娃吃點(diǎn)心。并提問：這兩個盤子,，哪個大,，哪個小,？并指出單個物體不能比較大小,。

3.出示大盤子和小盤子，啟發(fā)幼兒思考怎樣比較物體的大??？

（1）用重疊的方法比較大小。教師將兩個盤子重疊放置后,，引導(dǎo)幼兒比較兩個盤子的大小,。

（2）用并列的犯非法比較大小。教師將兩個娃娃并列拿在手里,，引導(dǎo)幼兒得出結(jié)論：米老鼠小,，蠟筆小新大。

4.游戲：比較大小,。

請幼兒用各種方法比較塑料瓶,、碗、圓形卡紙,、鑰匙的大小,。

5.感官游戲：目測大小,。

請幼兒目測瓶蓋的大小，找出相應(yīng)的`瓶蓋,，蓋在合適的瓶上,。

引導(dǎo)幼兒完成活動冊上的練習(xí)。

實(shí)用的小班美術(shù)教案錦集五篇篇三

戶外活動時,，幼兒看到了美麗的花園,，綠綠的草叢，可愛的蟲蟲,，為了讓幼兒了解夏天里草叢中還有毛毛蟲,，于是，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn),，也結(jié)合本班幼兒對瓶蓋畫活動的濃厚興趣,，我設(shè)計了這個活動，同時,，培養(yǎng)了幼兒初步合作意識,，激發(fā)了幼兒熱愛自然的情感。

1,、嘗試在硬卡紙上將瓶蓋以不同顏色間隔開來,，連續(xù)拼貼不同姿態(tài)的毛毛蟲，并學(xué)習(xí)簡單的添畫,。

2,、激發(fā)幼兒對手工活動的興趣，使幼兒樂于參加活動,。

3,、萌發(fā)幼兒關(guān)愛自然的情感。

1,、利用戶外活動時的觀察，讓幼兒感受夏天的大自然美景,。

2,、教具:毛毛蟲玩具（絲襪做）；

3,、學(xué)具:各色硬卡紙人手一張,；各色瓶蓋若干；彩筆,；雙面膠,。

4、輕音樂：《月亮的腳印》,。

出示“毛毛蟲”,，談話引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)毛毛蟲的特征：

1,、今天，有一個小不點(diǎn)迷路來到我們班里了,，看看是誰,？那它長的什么樣?

2、這條毛毛蟲可調(diào)皮了,，它不停地把身體變來變?nèi)?，瞧，它變成什么樣兒了?/p>

教師將毛毛蟲做成各種不同形態(tài),，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其不同姿態(tài),。

3、它的頭也會變,，它想干什么,？

教師使毛毛蟲的頭向上、向前,、向后等,，啟發(fā)幼兒想象毛毛蟲在向不同方向想要作不同的事情。

4,、播放音樂,，請幼兒自由用動作模仿毛毛蟲的不同姿態(tài)。

1,、教師提問：在做不同事情的毛毛蟲,，用什么來做呢?（幼兒依據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)說出用紙或光做。）

2,、教師出示拼貼材料,，談話

現(xiàn)在，有個仙女想領(lǐng)你們用瓶蓋來變出不同可愛的毛毛蟲,，小朋友們愿意嗎,？

3、請幼兒觀察,，知道瓶蓋有大小,、不同顏色等特征后，嘗試在硬卡紙上拼貼瓶蓋毛毛蟲,。

4,、請個別幼兒示范并講講自己的嘗試經(jīng)歷。

5,、師幼商討并總結(jié)拼貼的要領(lǐng)

先將瓶蓋貼上雙面膠,，然后反過來放在你想粘貼的硬卡紙位置上，再用力向下按一按,。粘貼時,，要一個瓶蓋緊挨著一個瓶蓋,，用大一點(diǎn)的瓶蓋作頭部，并在頭部用卡紙粘貼上眼睛,、嘴巴,，在頭頂畫上觸角（也可以選擇更小一點(diǎn)的瓶蓋粘上去）。

1,、教師提醒幼兒

（1）將瓶蓋一個緊挨一個拼貼,；

（2）注意顏色的搭配；

（3）鼓勵幼兒擺出不同姿態(tài)的毛毛蟲,，添畫相應(yīng)的簡單背景,。

（4）不用的瓶蓋按照顏色放回對應(yīng)的盒子里。

2,、播放輕音樂,，幼兒自由拼貼。

1,、幼兒互相欣賞,，大膽介紹自己的作品。（可用情境性語言及時引導(dǎo)）

2,、毛毛蟲變蝴蝶舞動,。

1、用拼貼的毛毛蟲布置墻面,。

2,、在活動區(qū)投放瓶蓋，讓幼兒嘗試更多瓶蓋拼貼畫,、拓印畫,。

3、利用節(jié)假日郊游,，進(jìn)而感受大自然的美,。

實(shí)用的小班美術(shù)教案錦集五篇篇四

1、通過體驗(yàn)成功的快樂,，培養(yǎng)對美術(shù)的興趣,。

2、學(xué)習(xí)畫一個封閉的圓,，并在圓的基礎(chǔ)上添畫成小雞。

1,、每名幼兒胸前一只母雞圖,，藏三支油畫棒。

2,、若干只剪成雞窩的粉色卡紙,。

1,、幼兒別上母雞圖，帶上三支油畫棒,。隨音樂《老母雞》學(xué)母雞拍拍翅膀進(jìn)入室內(nèi)坐下來,。

2、小母雞們有什么本領(lǐng)呢?哪只母雞能干,，用你的`油畫棒生個雞蛋,。

其它小母雞也來生雞蛋吧，我們?nèi)フ覀€雞窩生個蛋,，雞窩在哪兒呀?音樂四遍,，幼兒隨音樂自由畫蛋。

生了這么多的雞蛋我們心情怎么樣?

3,、如果能把雞蛋孵出小雞來,，那一定更幸福吧。這次讓母雞媽媽先來試試,。(音樂時,，教師邊示范邊念兒歌：啄破一個洞洞，露出尖尖嘴巴,，伸出二只小腳,，嘰嘰嘰嘰叫媽媽。)我孵出小雞來了,，你們想不想把蛋孵成小雞呢?(音樂四遍,，幼兒自由地找個圓畫成小雞。教師提醒幼兒把一些空的雞窩畫小雞,。)

4,、小母雞們真能干，大家想想小雞們喜歡去哪里玩,，愛吃什么食物,，我們給它添畫上去。

5,、我們真能干,，不僅會生蛋還能孵出小雞來。我們帶雞寶寶去外面曬曬太陽,，做做游戲吧,。