作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀窟@里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。
語(yǔ)言小雪節(jié)氣教案大班篇一
1、理解歌曲內(nèi)容,，能用自然的聲音演唱歌曲,。
2、能有感情地參與演唱和表演,，表現(xiàn)雪花飄落的'.美,。
cd或磁帶，圖譜,，雪花
一,、風(fēng)兒吹，呼呼呼
1,、今天,，我們一起來(lái)玩一個(gè)“風(fēng)兒吹”的游戲，風(fēng)兒吹起來(lái),，會(huì)發(fā)出什么聲音呢,？
2、教師念“風(fēng)兒吹,，風(fēng)兒吹”,，幼兒借念“呼呼呼呼呼”
3、風(fēng)兒吹到了天空中,，為我們吹來(lái)了一個(gè)好朋友,，你猜猜會(huì)是誰(shuí)呢？
二,、天空飄來(lái)小雪花
1,、天空中飄來(lái)的是誰(shuí),？它是怎么來(lái)的？
2,、雪花瞧著窗戶會(huì)發(fā)出什么樣的聲音呢,？
3、有節(jié)奏的對(duì)白
4,、在什么季節(jié),，小雪花會(huì)來(lái)我們這里做客？小雪花怎樣從天空中飄下來(lái),？小雪花是來(lái)告訴你,，告訴他一件什么事情？
5,、邊念歌詞邊配圖譜
6,、一起看圖譜，有節(jié)奏的念歌詞,。
三,、好聽的歌曲
1、小雪花為我們帶來(lái)了一首好聽的歌曲,，我們一起來(lái)聽一聽,。完整范唱
2、再次邊指圖譜邊范唱,，鼓勵(lì)幼兒傾聽歌詞,。
3、范唱第一句提問,，幼兒接唱回答,。
4、學(xué)唱歌曲
四,、北風(fēng)和小雪花
1,、幼兒扮演小雪花，集體演唱,。聽到舒緩優(yōu)美的旋律,，就表示北風(fēng)微微吹，做自由飄散動(dòng)作,；聽到急促熱烈的旋律,，表示北風(fēng)猛烈地吹，小雪花找到好朋友抱成一團(tuán),。
語(yǔ)言小雪節(jié)氣教案大班篇二
冬天剛剛來(lái)臨,，才下了第一場(chǎng)雪，幼兒對(duì)玩雪的興趣極為濃厚,，在外出活動(dòng)時(shí),，孩子都要踩著雪走路,，特別開心，抓住幼兒的興趣點(diǎn)開展了本次語(yǔ)言活動(dòng),。
1,、感知雪與動(dòng)植物的關(guān)系，萌發(fā)幼兒探索自然,、熱愛自然的情感,。
2、培養(yǎng)幼兒自覺遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)集體生活的快樂,。
3,、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒欣賞,、跟讀常規(guī)，會(huì)劃指,。
4,、初步感知兒歌內(nèi)容，認(rèn)讀目的字：雪花,、冬天,、是。
5,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活。
感知雪與動(dòng)植物的關(guān)系,，萌發(fā)幼兒探索自然,、熱愛自然的情感；初步感知兒歌內(nèi)容,，認(rèn)讀目的字：雪花,、冬天
1、多媒體課件：教學(xué)圖,、兒歌,、識(shí)字游戲、歌曲,。
2,、雪人、麥苗圖,、冬眠動(dòng)物圖,、害蟲圖。
3,、欣賞,、跟讀常規(guī)字條,，字卡：春天、夏天,、秋天,、冬天、雪花,、是,。游戲：小雪花的旅行字條，小紅花劃指棒,。
4,、小雪花圖幼兒人手一片，“雪花,、冬天,、是”字卡幼兒人手一份貼在小雪花上。
一,、教師提問引入課題,。
1、一年有幾個(gè)季節(jié)??？依次出示字卡“春天、夏天,、秋天,、冬天”
2、現(xiàn)在是什么季節(jié),？冬天是什么樣的,？冬天里我們可以玩什么游戲？你喜歡冬天嗎,？
二,、師：今天老師給小朋友帶來(lái)一幅冬天的畫，小朋友想不想看,，出示課件1冬天圖,，引導(dǎo)幼兒觀察圖。
1,、圖上都有誰(shuí)在一閃一閃的,？
2、你最喜歡圖上的什么,？（引出最喜歡小雪人）
三,、認(rèn)讀目的字“雪花、冬天,、是”
1,、師：老師把小朋友最喜歡的小雪人請(qǐng)到了教師（出示小雪人）,，請(qǐng)小朋友和小雪人打個(gè)招呼。
2,、小雪人的口袋里有很多寶貝,，老師請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友來(lái)摸一摸有什么寶貝，分別請(qǐng)幼兒摸出字卡“雪花,、冬天,、是”
3、教師示范發(fā)音后,，幼兒開火車練習(xí)發(fā)音,。
4、出示課件2識(shí)字游戲,，鞏固目的字的認(rèn)識(shí),。
四、常規(guī)練習(xí)
1,、字寶寶變成了一首好聽的兒歌,，你們想聽嗎？出示欣賞常規(guī)字條后,，出示課件3小雪花兒歌，幼兒欣賞兒歌,。
2,、字寶寶還藏在我們的大范例里，我們一起來(lái)看看,，出示跟讀常規(guī)字條,，幼兒跟讀兒歌。
3,、請(qǐng)一名幼兒出來(lái)劃指,。
4、請(qǐng)幼兒用小紅花劃指棒在大范例中找字,。
師：你想玩我的小紅花劃指棒嗎,？
五、游戲：小雪花的旅行
1,、出示麥苗圖,，圖上貼有字寶寶“雪花”，播放歌曲《小雪花》,，幼兒人手一片雪花,，雪花上貼有目的字，歌曲結(jié)束時(shí)全體幼兒蹲下,，教師說(shuō)：“小麥苗到了冬天很冷,，小雪花蓋在麥苗身上就像一條厚厚的棉被”,。教師請(qǐng)拿“雪花”字寶寶的小朋友把小雪花貼在麥苗圖上。
2,、出示冬眠動(dòng)物圖,，圖上貼有字寶寶“冬天”，游戲同上,，教師說(shuō)“冬天到了,，青蛙、刺猬,、蝸牛,、烏龜要冬眠了，可是它們還不知道,，我們讓小雪花告訴它們,，冬天到了，趕快睡覺吧,！”請(qǐng)拿“冬天”字寶寶的小朋友把小雪花貼上去,。
3、出示害蟲圖,，圖上貼有字寶寶“是”游戲同上,，教師說(shuō)：“空氣中有很多病毒危害著人們的健康，還有很多害蟲給大自然帶來(lái)破壞,，小雪花讓我們一起來(lái)消滅它們吧,。請(qǐng)拿“是”字寶寶的小朋友把小雪花貼上去。
六,、結(jié)束部分
師：“小雪花我們繼續(xù)去旅行吧”,！教師帶幼兒離開活動(dòng)室。
幼兒繼續(xù)探索雪花與動(dòng)植物的關(guān)系,。
附：小雪花
是誰(shuí),？
敲著窗戶沙沙沙
是我，是我
我是小雪花
我從天空輕輕飛下來(lái)
告訴你們
冬天來(lái)到了
語(yǔ)言小雪節(jié)氣教案大班篇三
1,、萌發(fā)幼兒觀察雪的興趣和喜愛雪得情感,。
2、培養(yǎng)幼兒的理解力,，提高幼兒的文學(xué)欣賞能力,。
3、引導(dǎo)幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容,，體會(huì)詩(shī)的情感,，能夠聽錄音表演散文詩(shī)情境。
4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣,。
5,、引導(dǎo)幼兒在散文詩(shī)中學(xué)習(xí)，感悟生活,。
重點(diǎn)：理解散文詩(shī)的內(nèi)容,。
難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)的情感，表演散文詩(shī)的情境,。
錄音 優(yōu)美的音樂 雪花頭飾每人一個(gè) 課件 情景劇場(chǎng),，雪花若干
一、導(dǎo)入
幼兒帶著雪花頭飾,，跟老師聽《雪絨花》音樂表演,。
二、展開
1,、看照片生活經(jīng)驗(yàn)講述：雪花是什么樣的?雪花落到手心里你有什么感覺,？雪花的媽媽是誰(shuí)？聽了散文詩(shī)后你就知道了,。
2,、教師配樂朗誦第一遍，幼兒初步了解散文詩(shī)的內(nèi)容,。（運(yùn)用形象,、簡(jiǎn)潔的動(dòng)作給以輔助）
為什么說(shuō)冬媽媽是小雪花的媽媽呢？只有到了冬天,天冷的時(shí)候才會(huì)下雪,所以冬天是小雪花的媽媽,。
“小雪花是怎樣來(lái)到窗前的,？一起學(xué)學(xué)它探頭探腦的動(dòng)作。（提高趣味性）
3,、利用課件、聽錄音,，請(qǐng)幼兒完整地欣賞第二遍,。
（1）“散文中的小朋友喜歡小雪花嗎?詩(shī)中是怎樣說(shuō)的?”（思考回答）
（2）為什么說(shuō)小雪花會(huì)流淚？（雪花化成水后像眼淚）
（3）“這首散文詩(shī)美嗎,？請(qǐng)小朋友在我們的情景劇場(chǎng)來(lái)表演這首散文詩(shī)的內(nèi)容”,。兩位幼兒表演，其他幼兒嘗試為表演的幼兒配音,。
鼓勵(lì)幼兒用好聽的聲音大聲為表演的幼兒配音,。
三、結(jié)束
快樂的冬天除了會(huì)下雪我們可以打雪仗,，還有快樂的節(jié)日“圣誕節(jié)”要過,，讓我們一起用美麗的小雪花來(lái)裝飾教室吧！
語(yǔ)言小雪節(jié)氣教案大班篇四
歌表演：《可愛的小雪花》
1、在熟悉理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，幼兒分組后引導(dǎo)他們大膽創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,，發(fā)展創(chuàng)編能力。
2,、激發(fā)幼兒以快樂的心情和同伴協(xié)調(diào)一致的表演自己創(chuàng)編的集體舞,，體驗(yàn)集體表演的愉悅，培養(yǎng)熱愛大自然的情感,。
3,、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂,。
4,、借助圖譜、動(dòng)作,、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲,。
重點(diǎn)：幼兒合作創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，節(jié)奏準(zhǔn)確,、動(dòng)作優(yōu)美協(xié)調(diào),。
難點(diǎn)：幼兒在表演集體舞時(shí)能按隊(duì)形和同伴自然愉快的交流。
1,、在活動(dòng)區(qū)投放有關(guān)下雪的圖片,、頭飾等。
2,、在活動(dòng)室懸掛各色雪花吊飾,。
3、事先讓幼兒學(xué)會(huì)歌曲《可愛的小雪花》 ,。
4,、音樂磁帶、活動(dòng)標(biāo)志小雪花,。
1,、師生交流對(duì)小雪花的感受，引出課題,。
2,、請(qǐng)幼兒有表情的演唱歌曲《可愛的小雪花》，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編舞蹈,，并啟發(fā)幼兒討論應(yīng)注意的事項(xiàng),。
3、分組進(jìn)行編舞,，選出幼兒最喜愛的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí),。
4,、在幼兒舞蹈當(dāng)中添加隊(duì)形的練習(xí)。
5,、對(duì)創(chuàng)編的舞蹈,，鼓勵(lì)幼兒用一句話來(lái)形容自己的感覺。
6,、教師對(duì)本節(jié)課做出評(píng)價(jià),。
課堂小結(jié)：
布置作業(yè)：
板書設(shè)計(jì)：
