制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

化學(xué)個人工作計劃 化學(xué)工作計劃高中篇一

1,、對化學(xué)實驗室藥品,、儀器統(tǒng)一布局，合理安排,。定櫥,、定柜、定位,，存放有序，做到編號,、卡片,、帳物相符，規(guī)范化地裝訂,，隨時經(jīng)得起檢查,。

2、各項制度全部上墻,，各種物品全部上冊,，并嚴(yán)格對照執(zhí)行。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行賠償制度,，借、還,、報銷年度,，做到手續(xù)齊全，不得有半點(diǎn)疏忽,、漏洞,，貴重器材一般不得外借。

4,、對于各種儀器,、標(biāo)本、模型,、藥品,、掛圖,，做好防塵、防潮,、防壓,、防腐、避光,，對危險品嚴(yán)格管理,，領(lǐng)取須登記，不得流失,。

5,、及時向教師介紹新增的藥品、器材,，并及時登記入帳,，定位到位置，讓實驗器材及時得到充分利用,。

6,、搞好實驗室內(nèi)外的環(huán)境和衛(wèi)生工作，堅持每周一大掃,，每天一小掃,，做到窗明幾凈，讓師生們有個美好的視覺效果和實驗環(huán)境,。

二,、積極創(chuàng)造條件，提高課堂效果,。

1,、積極參加本學(xué)科的教研活動，積極自制教學(xué)用具,，積極創(chuàng)造條件開放實驗室,，協(xié)助任課教師開展第二課堂活動，最大限度地發(fā)揮實驗室的功能,。

2,、統(tǒng)籌安排好學(xué)生分組實驗，及時準(zhǔn)備好演示實驗,，及時反饋信息,，以利于進(jìn)行補(bǔ)充，便于進(jìn)行改正,、修補(bǔ),。

3、確保每年的學(xué)生實驗順利完成，積極準(zhǔn)備每個實驗,，讓學(xué)生積極訓(xùn)練,，確保每一個學(xué)生的實驗室技能都得到提高。

4,、改善辦學(xué)條件,，在報請學(xué)校同意的.前提下，增添教學(xué)必須的儀器設(shè)備,，確保每一個實驗,、每一位教師、每一個學(xué)生的實驗順利完成,，都有所收獲,。

5、平時對照要求,，時時檢查,，保證實驗室的各個環(huán)節(jié)少出、甚至不出差錯,，力爭各項工作得高分,，時時達(dá)到合格實驗的要求。

6,、加強(qiáng)教師自身修養(yǎng),，注重教師形象，注重師德規(guī)范,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力,，及時總結(jié),，并能做到時時指導(dǎo)學(xué)生實驗和學(xué)習(xí)。

化學(xué)個人工作計劃 化學(xué)工作計劃高中篇二

為了更好地完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù),，化學(xué)組做工作計劃如下：

堅持以人為本的工作思路,，以解決學(xué)校化學(xué)常規(guī)教育教學(xué)中存在的問題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口,，以提高教師實施新課程改革為契機(jī),，以集體備課研究為突破口，進(jìn)一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本研究,，為創(chuàng)造優(yōu)秀的教師群體和優(yōu)秀化學(xué)教研組而努力,。

（一）化學(xué)課堂改革

為探索提高教育質(zhì)量的途徑，進(jìn)一步提高我?；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期我們重點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)行生命化課堂改革，尤其針對新授課和習(xí)題課,。組織全體老師鉆研大綱,、鉆研考綱,、鉆研教材、鉆研教法,、教研學(xué)生,。

初步討論擬定新授課采取如下的基本模式。

1,、展示學(xué)習(xí)目標(biāo),，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向,。

2,、根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生認(rèn)真、自主學(xué)習(xí),、合作探究,；教師加強(qiáng)巡視、給予必要的指導(dǎo),。

3,、學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，在此過程中注意引導(dǎo)學(xué)生展示思維過程,，教師進(jìn)行必要的點(diǎn)評,。

4、檢測反饋,，自主檢查知識的掌握情況,。

習(xí)題課采用如下的基本模式。

1,、將試題分類,，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù),，對所涉及的知識進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),。

2、結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo),，針對集中問題,，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，小組進(jìn)行合作探究,，教師進(jìn)行重點(diǎn)點(diǎn)撥,。

3、總結(jié)解題方法,，交流討論成果,，注重引導(dǎo)學(xué)生展示思維過程，教師加強(qiáng)對學(xué)情的'把握。

4,、目標(biāo)檢測,，利用所學(xué)知識作答，自查掌握情況,，提升學(xué)生應(yīng)用知識,、方法、規(guī)律,，解題的能力,。

（二）做好教學(xué)常規(guī)

在抓好其他教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)做好備課這一環(huán)節(jié),。精心備好每一堂課,，備課的具體步驟為：

1、教師從自主研究的角度分析課標(biāo),、教材,、學(xué)情，形成初稿,。

2,、參照優(yōu)秀教案對備課進(jìn)行進(jìn)一步修改與完善，形成教學(xué)復(fù)稿,。

3,、參與集體備課，進(jìn)行詳細(xì)的研討,、補(bǔ)充,、改進(jìn)和完善，形成集體備課稿,。

4,、針對實際教學(xué)進(jìn)行反思、修改形成完善稿,。

重視集體備課的同時，要更多的關(guān)注教學(xué)后記,。在以前的教學(xué)反思的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn),，主要內(nèi)容包括：自我評價、課堂生成,、同伴點(diǎn)評,、思考感悟等。

（一）課前要求做好預(yù)習(xí),。學(xué)生根據(jù)教師研究設(shè)計的預(yù)習(xí)內(nèi)容,，自主掌握教材內(nèi)容,，獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考,，主動參與,。通過預(yù)習(xí)，學(xué)生明確哪些是應(yīng)該記住的,、哪些是難以理解的,，課上應(yīng)重點(diǎn)掌握的。

（二）課中從改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式入手,，有效激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。教師轉(zhuǎn)變課堂管理和學(xué)習(xí)方式,，以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí),。合作學(xué)習(xí)過程要求：

1、遵守課堂紀(jì)律,。

2,、積極思考，大膽發(fā)言,，主動展示自己的學(xué)習(xí)成果,。

3、小組內(nèi)分工明確,，根據(jù)個人能力,，輪流完成各項任務(wù)，組內(nèi)成員熱情互助,、主動交流,、互學(xué)有效。

4,、學(xué)生解決不了的問題或生成的問題及時反饋給老師,。

（三）課后做到：

1、在規(guī)定時間內(nèi)認(rèn)真,、規(guī)范,、高效地完成作業(yè)，對于有疑問的或不會的題目作出相應(yīng)的標(biāo)記,。參照課本,、筆記本獨(dú)立解決習(xí)題中存在問題。

2,、自主復(fù)習(xí),、查漏補(bǔ)缺，對重要知識點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),、整理鞏固,、掌握方法,、思路、規(guī)律,。3,、將具有代表性的習(xí)題，整理錯題本,。

1,、組織化學(xué)教師搞好各年級常規(guī)教學(xué)活動，落實好備課組活動,。今年備課地點(diǎn)在初四辦公樓二樓會議室,，由于校長負(fù)責(zé)化學(xué)組備課活動，教研組老師全員參與,，達(dá)到提高教育教學(xué)能力,，逐步形成各自獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，全面提高化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,。,。

2、組織好優(yōu)質(zhì)課,、公開課的上課,、聽課、評課活動,，并收集好相關(guān)的資料,。

3、組織青年教師向老教師學(xué)習(xí),，結(jié)成幫扶對子,，打造優(yōu)秀的教師隊伍。

4,、組織好對新教師的教學(xué)活動的指導(dǎo)工作,，做好相關(guān)的評價。

5,、以各級部備課組為主體,，全員參與，開展課題的工作,，落實課題研究,。

6、教研組每周開展一次集體備課,，做好新教材教法的教研總結(jié)。

7,、組織全體教師對教學(xué)工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策,。

8,、組織各年級積極參加各級各類培訓(xùn)。

9,、做好各階段的出題,、審題、考試閱卷工作,，及時寫好考試情況分析總結(jié),，做好教學(xué)反思工作。

10,、組織老師積極參加讀書征文活動和微課程資源開發(fā)活動,。

化學(xué)個人工作計劃 化學(xué)工作計劃高中篇三

以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神,。在學(xué)校和高中教導(dǎo)處的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下,，為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世發(fā)展需要的人材，面向全體學(xué)生,，關(guān)心體貼,、培養(yǎng)興趣、充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。調(diào)動本組教師的積極性，在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學(xué)模式,。

1． 每周集體備一次,，組員出席率達(dá)100%。

2． 切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié),。

3． 切實加強(qiáng)化學(xué)實驗教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

4． 加強(qiáng)關(guān)鍵問題,、內(nèi)容的溝通與研究,。

5． 做好教師的培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開課,。

6． 每位組員采用一種新的教學(xué)模式,。

7． 加強(qiáng)對教學(xué)大綱的學(xué)習(xí)，使高三教學(xué)有的放矢,。

8． 平行班級統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一試題,。

9． 進(jìn)一步加強(qiáng)電化教學(xué)的應(yīng)用比例,，為教育教學(xué)服務(wù)。

10. 加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),以適應(yīng)時代發(fā)展需要,。

1．分解考點(diǎn)到每節(jié)課,，將知識復(fù)習(xí)與專題歸納相結(jié)合,，復(fù)習(xí)中重視知識的橫向?qū)捙c縱向深入；

2．對例題,、練習(xí),、試題，加強(qiáng)針對性的篩選,，特別關(guān)注重點(diǎn)知識的'落實情況,；

3．引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點(diǎn),；

4．針對不同的學(xué)生采取不同的策略,，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在注重基礎(chǔ)知識的前提下，加強(qiáng)準(zhǔn)確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練,；中等基礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師,，落實好課堂和作業(yè)；基礎(chǔ)較差的學(xué)生利用課余時間集體進(jìn)行答疑和輔導(dǎo),，在最基本知識的落實上狠下功夫,；

5．認(rèn)真分析階段性測試的結(jié)果，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和訓(xùn)練內(nèi)容,，輔導(dǎo)范圍和方式,；

6．精心布置每日作業(yè)，做到精講精練,；

7．重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流,，幫助學(xué)生樹立信心克服困難。

8．每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間,，討論下周應(yīng)講授知識的重點(diǎn)與難點(diǎn),、研究其學(xué)情與教法。

9．同組教師相互聽課至少每周一次,，聽課之后要相互交流意見,，達(dá)到共同提高的目的。

周次 時間課題內(nèi)容

一 3.1-3.6 有機(jī)化學(xué) 烴

二 3.7-3.11 有機(jī)化學(xué) 烴

三 3.14-3.18 有機(jī)化學(xué) 烴的衍生物 五 3.28-4.1 有機(jī)化學(xué) 有機(jī)化學(xué)綜合復(fù)習(xí)

六 4.4-4.8 專題 金屬部分,、非金屬部分

七 4.11-4.15 專題 物質(zhì)結(jié)構(gòu)部分（二摸） 九 4.25-4.29 專題 計算,、實驗部分

化學(xué)個人工作計劃 化學(xué)工作計劃高中篇四

【教學(xué)目標(biāo)】

1、貫徹黨的教育方針,，提高學(xué)生的思想道德品質(zhì),、文化科學(xué)知識、審美情趣和身體心理素質(zhì),；

2,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；

3,、培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力和實踐能力,；

4,、使學(xué)生掌握化學(xué)基本知識和培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識的能力從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

【教學(xué)內(nèi)容】

1,、有機(jī)化學(xué)有關(guān)烴類物質(zhì)的.知識；

2,、有機(jī)化學(xué)有關(guān)烴的衍生物的知識,；

3、有機(jī)化學(xué)中基本概念和基本理論,；

4,、有關(guān)糖類、油脂,、蛋白質(zhì)的知識 ,；

5、有關(guān)合成材料的知識 ,；

6,、常見有機(jī)物的實驗室法、化學(xué)實驗基本操作,、實驗設(shè)計與改進(jìn),；

7、有機(jī)化學(xué)基本計算

【教學(xué)重點(diǎn)】

1,、有機(jī)物分子的結(jié)構(gòu),、性質(zhì)、制法和用途,；

2,、各類有機(jī)反應(yīng)的特點(diǎn)的理解

3、有機(jī)化學(xué)實驗設(shè)計與改進(jìn)的基本思路,；

4,、有機(jī)化學(xué)計算的基本方法；

【教學(xué)難點(diǎn)】

1,、使學(xué)生建立有機(jī)化學(xué)概念,，使有機(jī)化學(xué)知識系統(tǒng)化；

2,、揭示事物的本質(zhì)及事物之間的相互聯(lián)系的規(guī)律,；

3、有機(jī)化學(xué)實驗設(shè)計的基本思路,；

4,、有機(jī)化學(xué)計算方法的多樣性及解題思路的清晰、準(zhǔn)確性,。

【教學(xué)方法】

1,、以實驗為基礎(chǔ)

2,、以學(xué)生為主體、老師引導(dǎo),、啟迪為主線

3,、以學(xué)生自學(xué)、思考為重點(diǎn)

4,、以現(xiàn)代化工具手段

5,、以“活”、“新”為原則

6,、以“激發(fā)興趣”,、“熟練掌握”、“形成系統(tǒng)”,、“靈活運(yùn)用”為目的,。

【課時計劃】

第五單元 烴……………………………………………………9課時

第六單元 烴的衍生物…………………………………………12課時

期中復(fù)習(xí)及考試……………………………………………………3課時

第七單元 糖類、油脂,、蛋白質(zhì)………………………………3課時

第八單元 合成材料……………………………………………3課時

會考復(fù)習(xí)及考試……………………………………………………24課時 文章

化學(xué)個人工作計劃 化學(xué)工作計劃高中篇五

確保實驗室安全,，明確實驗室職責(zé)，定期檢查滅火器材及其他設(shè)備,，建立管理責(zé)任人自查,，實驗室組織抽查的安全檢查制度。強(qiáng)化安全意識,。

以實驗室安全責(zé)任人為主,、實驗指導(dǎo)教師配合、系領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持,、學(xué)生配合,，確保實驗室全年不出現(xiàn)各種安全事故。

完成無機(jī)實驗,、有機(jī)實驗,、分析實驗、物化實驗,、中學(xué)化學(xué)教法實驗,、化工實驗、農(nóng)學(xué)區(qū)實驗教學(xué)任務(wù),。

實驗室工作人員積極配合指導(dǎo)教師,，精心準(zhǔn)備實驗，保證教學(xué)任務(wù)順利完成,，教學(xué)效果良好,。更新思想觀念，拓寬專業(yè)口徑，改革內(nèi)容方法,，加強(qiáng)素質(zhì)教育,，提高教育質(zhì)量。按照學(xué)院"做大,，做實,，做強(qiáng)"的發(fā)展步驟，深化改革,，扎實工作,，為培養(yǎng)德、智,、體、美等方面全面發(fā)展的基礎(chǔ)知識和基本技能扎實,、具有創(chuàng)新精神實踐能力和創(chuàng)業(yè)理念的應(yīng)用型高級專門人才服務(wù),。

加強(qiáng)對儀器設(shè)備的管理、維護(hù),，做好對低值易耗品的`管理,。健全報損制度、藥品儀器領(lǐng)用制度,。實現(xiàn)計算機(jī)管理,。

落實上年儀器設(shè)備購置計劃，完成實驗室的更新提高,，加強(qiáng)實驗室的儀器設(shè)備的完好率,。

做好本年度儀器設(shè)備購置，充分考慮學(xué)院和學(xué)科發(fā)展趨勢,，堅持結(jié)合實際,，適當(dāng)超前，防止低水平重復(fù)和積壓浪費(fèi)發(fā)生,。

協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)做好氣相色譜,、紅外光譜、核磁共振等大型儀器的論證選型購買等工作,。

通過多渠道提高實驗室隊伍建設(shè),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平和工作能力，改進(jìn)工作態(tài)度,，實現(xiàn)了較好的效果,。

在生物系搬出以后，爭取實驗用房,、庫房用房,。建立公共實驗室及各種儀器室。

根據(jù)學(xué)科發(fā)展和教學(xué)改革的需要，改革實驗教學(xué)的組織,、內(nèi)容和方法,，增加設(shè)計性，綜合性實驗比重,。

建成適應(yīng)本科教學(xué)要求的專業(yè)基礎(chǔ)實驗室,、適應(yīng)本專科教學(xué)要求的公共化學(xué)基礎(chǔ)課實驗室,、符合本科教學(xué)和科研要求的化學(xué)專業(yè)實驗室（中級化學(xué)實驗室）,、化工原理和實驗室（含化工工藝）、以本科生畢業(yè)論文和師生科研相結(jié)合的幾個特色研究室

為實驗室的本科評估合格,，做好實驗室的教學(xué)計劃,、日常管理、安全工作,、工作日志等各種工作文件的歸類,、歸檔、整理工作,。

化學(xué)個人工作計劃 化學(xué)工作計劃高中篇六

在一個由幾十名學(xué)生組成的集體里,，學(xué)生不可能在各個方面都好，也難免會出現(xiàn)一些學(xué)習(xí),、品德相對來講比較差的后進(jìn)生,。在創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的過程中，如何幫助,、轉(zhuǎn)化這些后進(jìn)生,，是我們每一個班主任所面臨的課題。為了更好的解決這一問題,，特制定輔導(dǎo)計劃如下：

一,、基本情況分析

我班有學(xué)生52人，其中“學(xué)困生”大約有5人左右,，作為剛剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)一年級學(xué)生來說,，如果不做好這些學(xué)生的工作，就無法建設(shè)一個良好的班集體,，就無法使更多的同學(xué)(包括這些學(xué)困生)在一個舒適的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí),，因此做好這些學(xué)生的思想工作顯得尤為重要。

從這5名學(xué)生的基本情況來看,，他們大體上可以分為以下幾類情況：

學(xué)習(xí)態(tài)度存在問題：姚遠(yuǎn)這位同學(xué),，智力水平不低，但是學(xué)習(xí)成績一直上不去,，總是在班級的后邊,，而且在任課老師的課堂上，還總是出現(xiàn)問題，擾亂課堂紀(jì)律,，周圍的同學(xué)都十分的討厭他們,，他們自己也是不求上進(jìn)。

智力水平較低：朱小丹這位同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度基本是沒有什么問題的,，課堂上看似認(rèn)真聽課,，課下總是認(rèn)真完成作業(yè)，但是基本的知識,，掌握的`還可以,，基本上沒有什么問題，但是遇到稍微需要動腦筋的問題,，總是卡殼,。

家庭教育跟不上：王小偉這位同學(xué)本身不求上進(jìn)，總是擾亂課堂紀(jì)律,，思想教育工作作了一樣,，請家長配合學(xué)校的工作，不見成效,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣較差：劉鎖、張家惠這兩位同學(xué),，學(xué)習(xí)的積極性有了明顯的提高,，但是由于以前沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，有時想學(xué),，但是不知怎樣學(xué)，這樣的學(xué)生就應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)方法上加以引導(dǎo),、鼓勵,，不要讓他們喪失信心，使他們重新鼓起勇氣,，不斷前進(jìn),，追上集體的步子。

三,、輔導(dǎo)措施

1,、協(xié)調(diào)科任老師打破“定局”論。

轉(zhuǎn)化他們的關(guān)鍵在于統(tǒng)一好任課老師的思想認(rèn)識,，使各學(xué)科的老師心往一處想,，勁往一處使。因為有些科任認(rèn)為學(xué)困生心理素質(zhì)差,、學(xué)習(xí)素質(zhì)差,、前途黯然，不值得把力氣花在學(xué)困生身上。因此,，在學(xué)期初,，我坦誠向各位任課老師談了自己的想法，學(xué)困生的基礎(chǔ)雖然比較差,，但他們是熱血青年,，具有可塑性，只要我們“雨”下得及時,，“潤物細(xì)無聲”,，就能改變班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，就能轉(zhuǎn)變學(xué)困生,，使他們茁壯成長。

2,、了解后進(jìn)生的內(nèi)心世界,，增加“感情投資”。

要做好后進(jìn)生的工作,，就要了解他們的內(nèi)心世界,。作為班主任首先要親近他們并隨時隨地去觀察他們，向同學(xué)了解,，掌握他們思想發(fā)展變化過程;向班上和他們要好的同學(xué)了解,，掌握他們不易被人發(fā)現(xiàn)的種種心態(tài)和表現(xiàn);向他本人談心了解，掌握他現(xiàn)實的內(nèi)心思想狀況;向家長了解,，掌握家庭教育的情況,。在了解學(xué)困生的同時，決不能歧視他們,，而要主動與他們進(jìn)行感情交流,，對他們多尊重，多增加“感情投資”,，促進(jìn)學(xué)困生良好情感的形成,，從而使他們增強(qiáng)轉(zhuǎn)化的信心，打好轉(zhuǎn)化的起點(diǎn),。

3,、為后進(jìn)生轉(zhuǎn)化創(chuàng)造條件。

后進(jìn)學(xué)生不是各方面都差,，有的是學(xué)習(xí)差,，有的是行為習(xí)慣差。對他們要多偏愛一點(diǎn),，采取“傾斜政策”,，多關(guān)心,、理解和幫助他們，為他們創(chuàng)設(shè)各種有利條件,，促進(jìn)他們盡快轉(zhuǎn)化,。

學(xué)困生多數(shù)基礎(chǔ)知識差，學(xué)習(xí)方法不當(dāng),，學(xué)習(xí)信心不足,。為了減輕他們的心理壓力，幫助他們進(jìn)步,，我在學(xué)習(xí)指導(dǎo)上對他們采取了適當(dāng)優(yōu)先的“傾斜政策”,。課堂上可以分層次教學(xué)，努力做到每一課,、每一個問題,、每一句、每一個字都讓學(xué)困生聽懂理解,，并采取“三優(yōu)先”(提問優(yōu)先,、批改作業(yè)優(yōu)先、課后輔導(dǎo)優(yōu)先)的做法,。對于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生,，請同學(xué)向他們介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，定期組織全班性的“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會”,，要求學(xué)生留心積累自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，不斷總結(jié)提高。

學(xué)困生也有優(yōu)點(diǎn),，只是因為他們?nèi)秉c(diǎn)多,，優(yōu)點(diǎn)往往被老師所忽視,。教師要努力挖掘他們潛在的閃光點(diǎn),，幫助他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，不斷進(jìn)步,。學(xué)生都喜歡表揚(yáng)，學(xué)困生更是如此,。教師平時注意對學(xué)困生以表揚(yáng)為主,，哪怕是一點(diǎn)微小的進(jìn)步，也加以表揚(yáng),，使他們感到老師的關(guān)注和期望,。這樣有助于他們?nèi)嬲J(rèn)識和評價自己，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,，鼓起上進(jìn)的勇氣,。

總之,，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是一項比較復(fù)雜的工作，涉及面廣,，工作量大,，但只要我們多一點(diǎn)關(guān)心，多一點(diǎn)耐心,，多拿出一點(diǎn)時間和精力,，就一定能夠做好這項工作。