光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

化學個人工作計劃 化學工作計劃高中篇一

一、本期主要工作

1.認真學習業(yè)務(wù)理論,，潛心研究教學方法

認真學習《課程標準》,，對新課程標準的基本理念,，設(shè)計思路,，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有了更深的了解;積極參加教研教改活動,，把握中考命題動向,，使自己的教學思路清晰,，不走彎路;認真研究近三年的“中考試題”,，了解中考的重點、熱點,、難點問題,，使自己的復(fù)習教學重點突出，教學效率高,。

2.敬業(yè)愛崗,，認真履行自己的職責

從本學期開始，無論是新課還是復(fù)習課,，我都做到課前精心準備,、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況,，使教學有的放矢;為了提高學生的學習效率,，按照開學初制定的復(fù)習計劃,，對化學學科進行全面的、有針對性的,、有效的`復(fù)習,。我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改變教學方法，努力把新課程標準的新思想,、新理念和化學課堂教學的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學，收到較好的效果,，積極參加“高效課堂”范式教學實踐,。使本期期末考試取得了較好的成績， 在教學中我精選習題,，杜絕“題海戰(zhàn)術(shù)”,，引導(dǎo)學生重讀教材，理解每個知識點,，同時注意搭建好學生的知識框架,，及時引導(dǎo)學生將化學知識與生活、社會科技,，時事熱點相聯(lián)系,，力爭高質(zhì)量、高效率上好每一節(jié)課;

3.及時做好作業(yè),、試卷的批改和講評工作以及集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)工作;在教學的同時,，善于及時做好學生的思想工作，激勵優(yōu)生,、鼓勵差生,，使他們勇往直前。

二,、取得的成績

1,、課堂教育教學質(zhì)量有所提高。本學期我以課內(nèi)預(yù)習,，課內(nèi)精練為主,，聯(lián)系學生實際情況，認真鉆研教材教法，抓課本基礎(chǔ)知識,，重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng),，密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用,，深化課堂教學改革,，強化教學過程中的相互學習、研討,，培養(yǎng)學生學習物理的興趣并感悟物理的科學魅力與價值,。回顧過去的一年,，我所任教的3個班的化學成績在全縣期末學業(yè)水平測試中取得較好成績,，化學及格率、優(yōu)秀率,、平均分都排在同類校前列,，這讓我感到很欣慰，同時使學生的知識和能力也得到了相應(yīng)的提高,。

2,、積極參與理化生教研，特別是化學教學研究工作,，成績顯著,。本學期，我本著提高,、鍛煉自己的目的,，認真參與教研組內(nèi)教學研究,，利用各種休息時間看課外教輔書籍,。本期參與公開課教學1次，參與聽課20多節(jié),，并參與討論了多個教研專題,，按學校要求完成了一系列教研工作，成績顯著,。

3,、培優(yōu)輔差工作成績明顯針對我校學生基礎(chǔ)較差的實際，課堂教學中我盡量面向全體學生,，讓大多數(shù)學生能聽懂,、會做課堂練習，同時又因材施教,，加強學習方法的指導(dǎo),，對學習信心較弱的后進生，重點指導(dǎo)他們良好習慣的養(yǎng)成，并充分利用晚自習時間針對性地進行個別輔導(dǎo),，鼓勵后進生的學習信心,，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果,。

4,、積極開展化學實驗教學，效果明顯,。開學初,，并按計劃開展了數(shù)十次化學實驗活動，這大大調(diào)動了學生對化學學科的求索興趣,，開拓了學生的化學視野,，增加了學生的課外知識。并時而聯(lián)系實際開展實驗教學活動,，讓學生更好地掌握學習研究化學的方法,。

課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準,，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案,，在上每個一節(jié)課前，精心準備,、認真?zhèn)湔n,，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢,，不打無準備之仗,。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質(zhì)有較大的提高,。新教材對教師的教學方法和教學內(nèi)容等都沒有過多的束縛,，充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材，課前查閱大量的資料根據(jù)學生的的基礎(chǔ)制定教學計劃,、方案,、教學設(shè)計等。

三,、存在問題

1.部分學生學習意識淡薄,，學習習慣較差，學習興趣難以養(yǎng)成,，思想滯后,，目光短淺，對物理學科不重視,，不能按照老師的要求完成相關(guān)的學習任務(wù),。

2.部分學生動手能力不強,，不喜歡上實驗課，不喜歡做課外實驗,，不能完成相關(guān)的實驗操作,，沒有良好的科學探究精神。

3.有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象,，合作意識不強,，探究能力較差，不能獨立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論,。

四,、今后的努力方向

在今后的教學中要堅持做好學困生的鼓勵工作，維持他們的學習熱情,，使他們不掉隊,，大面積提高學生的學習成績。要結(jié)合班級學生的學習特點,，對學生進行分類教學,，采取形式多樣的課堂教學模式。通過自己的不斷努力,、嘗試,，大部分學生喜歡化學、愛學化學,，實驗?zāi)芰蛻?yīng)用化學知識解決實際問題的能力不斷增強,，化學成績也不斷提高，優(yōu)生數(shù)量不斷增加,，在自己的教學經(jīng)驗總結(jié)方面還得加油,， 在這一學期中，取得了一定的成績,，也發(fā)現(xiàn)了一些自身的不足,，因此，爭取在下一學期的工作中能夠使自己得到進一步進步和完善,。

化學個人工作計劃 化學工作計劃高中篇二

化學是一門基礎(chǔ)自然科學,，對初三學生來說,，也是一門全新的課程,，是化學教育的啟蒙階。因為 初次接觸,，平時授課時應(yīng)把握學科特點：以實驗和生活實例為切入點,，充分調(diào)動學生的積極性、主動性,，使學生對化學便產(chǎn)生了濃厚的興趣,。漸漸了解化學學科的特點,，形成科學的學習方法、學習態(tài)度,。

1,、通過第一單元的學習，認識實驗室規(guī)則,，練習常用的化學實驗基本操作,，初步認識研究和學習化學的方法：實驗探究法。

2,、通過空氣的學習,，了解空氣的成份及其空氣污染的有關(guān)知識，樹立環(huán)保意識,。

3,、通過氧氣的教學，初步認識學習元素化合物知識的方法,，掌握氧氣的性質(zhì)和制法,，練習氣體制取的基本操作。

4,、通過水的教學,，了解水的組成，水污染及其防治,，樹立節(jié)水及環(huán)保意識,。

5、對物質(zhì)結(jié)構(gòu)形成初步的認識,，熟練書寫化學式,。復(fù)習鞏固物質(zhì)分類、物質(zhì)結(jié)構(gòu)等重要內(nèi)容,。為進一步學習化學方程式打好基礎(chǔ),，

6、進一步學習化學式的寫法,，在此基礎(chǔ)上學習化學方程式的讀法及有關(guān)計算,。

7、通過“碳和碳和化合物”的教學,，結(jié)合氧氣部分的學習,，進一步熟悉學習元素化合物知識的方法，練習化學方程式寫法,。

8,、聯(lián)系實際，了解燃料及其利用,。

9,、結(jié)合教材著重培養(yǎng)學生的自學能力,，養(yǎng)成科學的學習方法結(jié)合教材，進行各種思想教育

1,、氧氣的制法和性質(zhì)

2,、對分子、原子,、離子概念的認識,，對微觀世界的想象。

3,、學習加熱,、過濾、蒸發(fā)等基本操作,。

4,、對化學反應(yīng)及其反應(yīng)類型的認識。

5,、化學方程式及計算

6,、碳和化學性質(zhì)、二氧化碳性質(zhì),、制法

7,、培養(yǎng)學習化學的興趣、習慣,，認識探究學習的方法

1,、對空氣成份探究實驗的設(shè)計分析。

2,、制取氣體的思路和方法,。

3、對微觀世界的想象,。

4,、探究實驗的學習方法

5、物質(zhì)的結(jié)構(gòu),、變化,、性質(zhì)、用途間的相互聯(lián)系

6,、質(zhì)量守恒定律

7,、化學式和化學方程式的書寫與運用

8、含雜質(zhì)的化學方程式計算

9,、建立系列觀點：條件_結(jié)果;氣體的制取思路,、方法等

10、物質(zhì)間的相互聯(lián)系

1,、化學式書寫與運用

2,、形成研究學習物質(zhì)的方法

本學期計劃進行兩次較大的教研活動：

1、學期開始時,，組織本科教師對教學進度,、授課方法等開展一次教研活動，以確定本學期的教學計劃,。

2,、教與學協(xié)調(diào)同步，平時針對教學中遇到的實際問題,，比如,，教學內(nèi)容、教法,、教學進度,、后進生轉(zhuǎn)化、分類指導(dǎo)等方面不定時的加以研討,。