時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

八年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié) 八年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)與計(jì)劃篇一

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2018八年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)

八年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)

—學(xué)年度上學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

八年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)

元旦的鐘聲已經(jīng)敲響,，本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)在緊張有序的進(jìn)程中已接近尾聲,。走過(guò)一段路，身心有些疲憊,。需要稍稍修整一下,，給自己一點(diǎn)靜心思索的空間?？纯辞岸温烦檀罄颂陨澈?，有沒(méi)有在沙灘上留下些許令人欣喜的貝殼，還是依然是沙子,。

一.嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度一貫堅(jiān)持著,。

嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)

規(guī)章制度

二.融洽和諧的師生關(guān)系依然保持著,。

關(guān)注每一位學(xué)生,，并平等對(duì)待每一位學(xué)生。尊重信任他們,，激勵(lì)關(guān)愛(ài)他們,。對(duì)待他們多一些鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),，少一些批評(píng),、訓(xùn)斥。多一些細(xì)心,、耐心,，少一些冷落、焦躁,。多一些理解,，少一些埋怨。多一些微笑,，少一些冷面,。多一些實(shí)戰(zhàn)演練，少一些理論灌輸,?？傊鄰淖陨碜鲆恍└淖兣c調(diào)整,，少指責(zé)他人的弱點(diǎn)與不足,，用積極樂(lè)觀的心態(tài)、欣賞贊許的眼光面對(duì)著60多位已進(jìn)入青春萌動(dòng)期的初二學(xué)生,。

三.高質(zhì)量,、嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)工作始終如一的貫徹著,。

1.學(xué)習(xí)新知識(shí),，力求學(xué)生隨學(xué)隨掌握,。隨時(shí)檢查督促，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)新知識(shí)及時(shí)鞏固,，不留“知識(shí)”的剩飯。

2.閱讀指導(dǎo),，讀文本要求學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)尋找文章的美點(diǎn),。不讀書，不動(dòng)筆,。隨時(shí)圈畫文中的好詞,、妙句。并靜心細(xì)細(xì)的品味一些耐人尋味的句子,。大部分學(xué)生已形成了一種習(xí)慣,。這樣對(duì)學(xué)生提高文學(xué)作品的鑒賞能力是水到渠成的必然結(jié)果。

3.作文指導(dǎo),，大部分學(xué)生已做到了謀篇布局的合情合理,、語(yǔ)言表達(dá)的自然順暢、過(guò)渡的自然,。本學(xué)期側(cè)重訓(xùn)練記敘文中精彩片段的描寫,，要求做到有視覺(jué)的畫面感的效果。如命題作文《我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)》《生活中的“小插曲”》,、《身邊的美》,，非常適合多個(gè)片段、多角度選材描寫的展示,。經(jīng)過(guò)一次次的習(xí)作,、評(píng)改、指正,，效果還不錯(cuò),。

另外，說(shuō)明文文體的教學(xué)也是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn),。對(duì)事物性說(shuō)明文,、事理性說(shuō)明文，學(xué)生也有了初步的了解與認(rèn)識(shí),。為了更好的掌握說(shuō)明文給人以知識(shí)的這一特點(diǎn),。設(shè)計(jì)了命題作文《我們的學(xué)校》或《我們的教室》,。評(píng)改學(xué)生習(xí)作的《我們的教室》后,。問(wèn)題百出，對(duì)事物性說(shuō)明文體的掌握不甚理想,。教師下水作文《我們的教室》(以12班的教室為例)作為范本展示給學(xué)生,。讓學(xué)生第二次習(xí)作《我們的教室》,。雖然個(gè)別學(xué)生還多多少少存在著這樣或那樣的問(wèn)題。大部分學(xué)生都較成功,。

3.批改作業(yè),，自身會(huì)做到及時(shí)講解，及時(shí)有效的批改,。嚴(yán)格要求學(xué)生書寫要認(rèn)真,，書面觀要整潔，正確度要高,。漏題者要及時(shí)補(bǔ)上,，不全面者要及時(shí)補(bǔ)充，錯(cuò)題者要及時(shí)糾正,。必要時(shí)個(gè)別學(xué)生還將會(huì)進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)和講解,。

四.對(duì)單調(diào)有序的教學(xué)工作流程的一點(diǎn)思索。

工作流程如下：

1備課,。

細(xì)致入微的研究文本,，結(jié)合著《教師教學(xué)用書》在文本中做著必要的圈點(diǎn)批注。

2.寫課,。

撰寫出有效高質(zhì)量的教案——課堂的教學(xué)流程,。

3.上課。

4.布置作業(yè),。

作業(yè)的類型是多種多樣的：背誦的,、抄寫的、默寫的,、《配套》,、《同步》、作文,、有助教學(xué)所做的必要的練習(xí)題補(bǔ)充的等,。

4.講析習(xí)題。

《配套》,、《同步》,、教師補(bǔ)充的練習(xí)題等是需要教師一一講解的，這需要教師也要一一做一遍,。遇到課外的文言文還需要上網(wǎng)查資料弄清文言文的文意,。

4.檢查、批改作業(yè),。

對(duì)無(wú)形作業(yè)的檢查：文言文的背誦,、古詩(shī)詞的背誦、學(xué)生談心疏導(dǎo)。

對(duì)有形作業(yè)的批改不是一個(gè)對(duì)號(hào)或錯(cuò)號(hào)所能解決的,，需要教師的認(rèn)真審查來(lái)決定的,。(有時(shí)要面批，進(jìn)行指導(dǎo)糾正,。老師都利用課間的十分鐘)

不管是無(wú)形的,，還是有形的，老師們都像一個(gè)個(gè)機(jī)器人似的被這種單調(diào)重復(fù)的教學(xué)流程所驅(qū)趕著,、所控制著,。每天8個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間被老師們忙碌的身影充斥著。自由支配的時(shí)間是微乎其微的,。或許你會(huì)說(shuō)：“只要你想有,，時(shí)間總會(huì)擠出的,。”大腦不可能在8小時(shí)工作范圍之內(nèi)總是處于亢奮狀態(tài),，有時(shí)也有幾個(gè)小時(shí)的疲勞期,。或許擠出的那一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,，正是大腦的疲憊期,，什么也不想做。這自由支配的時(shí)間等于零,。

自由支配的時(shí)間既然不存在,。要求老師們多學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新的理念,，要提高教學(xué)效率便只是

口號(hào)

總感覺(jué)形式主義害死人,。教齢五年以上的老師們對(duì)于教學(xué)流程中的“備課”已經(jīng)很熟悉。因文中已有先前的圈點(diǎn)批注(教材幾年不改的情況下)再備課時(shí),，可節(jié)省一些時(shí)間,。對(duì)于教學(xué)流程中的“寫課”，起初都是經(jīng)過(guò)老師們深思熟慮后的教學(xué)流程的經(jīng)典呈現(xiàn),。有必要每年都要重復(fù)寫好幾本嗎?為何不能重復(fù)使用,，在此基礎(chǔ)上補(bǔ)充修訂呢?老師們被這無(wú)用的,、重復(fù)的、繁瑣的“寫課”榨取了太多的寶貴時(shí)間,。這時(shí)間干嗎不好,，非得消耗在無(wú)用又費(fèi)時(shí)的“寫課”上呢?

看來(lái)，沙灘上留下的,，不只是沙子,，還有幾枚令人欣喜的貝殼。

2018八年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)（2） |

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在本學(xué)年工作中,，我擔(dān)任八年級(jí)（1 2）班語(yǔ)文課教學(xué)工作,。工作中，我以學(xué)校及初中語(yǔ)文組

工作計(jì)劃

崗位職責(zé)

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)

任現(xiàn)職以來(lái)，在思想上與黨的教育方針保持一致,。嚴(yán)格要求自己,，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力求使自己不斷進(jìn)步,。一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“”重要思,，通過(guò)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念、改進(jìn)了教學(xué)方法,，為以后的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ),。

二、以身作則,，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面,，工作中，我能夠嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)處處以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退,，不曠會(huì),。另一方面，我能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，不體罰，變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。

三,、強(qiáng)化常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率

語(yǔ)文是一門充滿興趣、充滿人文精神有充滿智慧的學(xué)科,。在課堂上,，力求做到讓課堂變得鮮活，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中感到學(xué)習(xí)樂(lè)趣,。我能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案,；在課堂上,，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率,；語(yǔ)文是語(yǔ)言，因此，除了課堂效果之外,，還要讓學(xué)生多聽(tīng),、多讀、多練,。為此,，在課下，我給學(xué)生介紹了大量課文之外的美文讓學(xué)生品味語(yǔ)文之美,。課上,，要求每個(gè)學(xué)生進(jìn)行課前5分鐘的讀書演講，學(xué)生通過(guò)相互的介紹,，了解了大量的中外名著,。我想讓學(xué)生明確，試題和試卷并不是語(yǔ)文的全部,，關(guān)注人生,、關(guān)注社會(huì)，用自己的心靈去聆聽(tīng)來(lái)自人類歷史最深處的文化語(yǔ)言,，并與之融為一體,，才是真正的語(yǔ)文。課后,，我認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上,，積極落實(shí)分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí),，進(jìn)行階段性檢測(cè),，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略,。

四、加強(qiáng)研討,，努力提高教研水平

在課堂教學(xué)中,，貫徹先進(jìn)的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,，在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。在一年的教學(xué)工作中,，我教的學(xué)生有2人獲全國(guó)作文競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，我撰寫的論文《讓文言文教學(xué)“個(gè)性”飛揚(yáng)》獲市教育論文二等獎(jiǎng),。

五,、正視自我，明確今后努力方向

一年的語(yǔ)文教學(xué)工作使我積累了許多寶貴經(jīng)驗(yàn),，對(duì)語(yǔ)文教育理念有了更深層次的認(rèn)識(shí),。以下是我對(duì)下學(xué)期教學(xué)工作的設(shè)想和改進(jìn)的措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2,、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,。將后進(jìn)生時(shí)時(shí)放在心上,，抓在手上；

3,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開(kāi)闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力；

4,、采取措施,，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn),。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jī),。

我的做法還有很多不成熟之處,，真誠(chéng)希望能得到同仁們的不吝指正，也希望這些做法中能有一兩點(diǎn)對(duì)大家有所啟發(fā)

2018八年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)（3） |

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xx年是緊張的一年,，更是收獲頗豐的一年,。我?guī)е话才c自信即將完成八年級(jí)上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,，回首一學(xué)期，我有許多值得總結(jié)的東西,。

一,、認(rèn)真對(duì)待常規(guī)工作

由于第一次教初中語(yǔ)文，學(xué)校放心地交給我這么艱巨的任務(wù),，我不能有負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚望,，所以整日如履薄冰，努力做好常規(guī)工作,。

1,、備課、上課

在上課前一定寫好備課,，提前多方查找資料,，努力做到正確無(wú)遺漏，課堂上盡量讓自己的語(yǔ)言吸引學(xué)生,，讓他們?cè)谟邢薜恼n堂內(nèi)進(jìn)行有效的學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取利用45分鐘讓學(xué)生掌握基本知識(shí)，鍛煉基本技能,。

2,、反思

備課本上雖然沒(méi)有做到課課有反思，但只要有感悟必定要寫下來(lái),，有的是某一種教學(xué)思路,，有的是某一種教學(xué)方法，也有的是對(duì)學(xué)生的教學(xué)管理,，一學(xué)期下來(lái),，通過(guò)反思我也積累了一些語(yǔ)文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。

3,、批改作業(yè)

作業(yè)是學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋,，所以我認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的作業(yè)，雖然學(xué)校要求可以批改一半,，但是我基本上都是全批全改,，因?yàn)檫@樣我才能掌握所有學(xué)生的信息。除了學(xué)校要求的作業(yè)之外,，我還經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫,、默寫。由于堅(jiān)持不懈,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí),。

4、作文教學(xué)

作文教學(xué)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),，這一工作急不得,、火不得,，只能靠日積月累，所以每次作文課我都認(rèn)真對(duì)待,，爭(zhēng)取每個(gè)作文課上學(xué)生都能掌握一定的作文方法,。每次批改也是不敢馬虎，盡量尋找學(xué)生作文中的閃光點(diǎn),，給以表?yè)P(yáng),，使學(xué)生盡量克服對(duì)作文的恐懼感。同時(shí),，我還讓學(xué)生準(zhǔn)備積累本,，把好的段落積累下來(lái)。

二,、積極參加集體活動(dòng)

學(xué)校為我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我都不曾放過(guò)。比如：教師培訓(xùn),、評(píng)優(yōu)質(zhì)課,、觀看名師課堂等等，有的人認(rèn)為這是浪費(fèi)時(shí)間,，我不這么認(rèn)為,，因?yàn)槲艺J(rèn)為我自己不行，要多學(xué)習(xí),，因此我把每一次這樣的活動(dòng)都看作是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，所以每次我都有收獲。我羨慕別人的激情四射,，羨慕別人的語(yǔ)言豐富,，也羨慕別人的方法巧妙……總之，在我的眼里別人身上都有優(yōu)點(diǎn),，都有值得我借鑒之處,。

三、依然存在不足

由于缺乏經(jīng)驗(yàn),，所以教學(xué)中存在許多不足，比如：到現(xiàn)在也沒(méi)有找到一種自己認(rèn)為滿意的課堂教學(xué)模式,，別人的只能借鑒,，不能完全搬來(lái)，而自己又沒(méi)有創(chuàng)出適合自己的風(fēng)格,，所以我還在摸索,；許多同學(xué)寫作文還是不能下筆成文，我認(rèn)為與老師的教學(xué)有一定的關(guān)系,；自己所學(xué)知識(shí)有限,，很多時(shí)候不能滿足自己課堂的需要,，所以需要大量充電……總之，我有許多還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和愿望,，需要不斷地彌補(bǔ)不足來(lái)完成,。

四、今后努力方向

1,、在自己的語(yǔ)文課堂上嘗試變換不同的教學(xué)模式與方法,，力爭(zhēng)找到一種更高效的課堂。

2,、大量涉獵,，廣泛閱讀，給自己充電,，同時(shí)為學(xué)生尋找電源,，教給學(xué)生更多的方法。

3,、爭(zhēng)取在期末考試時(shí)打一個(gè)漂亮仗,。

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光陰似箭，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束?；仡欉@一學(xué)期的工作,，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科教師和學(xué)生家長(zhǎng)的積極配合下,，圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，并取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

當(dāng)前,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的人文素養(yǎng)文化品位是教學(xué)的重要目的,，初中階段語(yǔ)文教學(xué)工作應(yīng)以指導(dǎo)學(xué)生打下扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀寫希光和提高學(xué)生的閱讀理解能力及寫作能力,，進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)而有效的讀寫訓(xùn)練為主要教學(xué)目標(biāo),，閱讀教學(xué)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生課內(nèi)閱讀實(shí)踐的科學(xué)組織和和安排，給學(xué)生留下一定的自主活動(dòng)時(shí)間,。教師有責(zé)任幫助學(xué)生篩選課外讀物,，開(kāi)列課外閱讀參考書目，有義務(wù)指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀,。所以在八年級(jí)階段教師應(yīng)在拓寬學(xué)生視野,，提高學(xué)生文化品位，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神等方面作有效探索,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任八(1)(2)兩個(gè)班的語(yǔ)文,，這兩個(gè)班共56個(gè)學(xué)生，由于這兩個(gè)班的學(xué)生普遍底子薄基礎(chǔ)差,，沒(méi)有濃郁的學(xué)習(xí)氣氛,，所以給語(yǔ)文教學(xué)造成很大的困難。

1,、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣,，并使之不斷鞏固加強(qiáng)。如要求學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí),，學(xué)會(huì)對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫,，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，減少學(xué)生對(duì)老師的依賴心理,。

2,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累，因此,，平時(shí)將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的文章好的詩(shī)詞等,，增強(qiáng)學(xué)生的日常積累，同時(shí)要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,，相關(guān)的一些時(shí)事多看一些報(bào)紙等,，以拓展學(xué)生的眼界。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間練習(xí),，養(yǎng)成書寫規(guī)范端正整潔的習(xí)慣。

4,、除課堂大作文外,，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆，從句段開(kāi)始多寫一些短小精悍的文章,，使學(xué)生寫作能力能逐漸得以提高,。

5、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì),，如給學(xué)生自己辦手抄報(bào)等,，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力。

針對(duì)學(xué)生的基本情況,，在期中期末考試中學(xué)生們還是有一定的進(jìn)步的,，并有同學(xué)也取得了好成績(jī)。

因?yàn)閷W(xué)生底子薄基礎(chǔ)差,，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)缺少一定的課外教育材料來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，給語(yǔ)文的學(xué)習(xí)過(guò)程一定的障礙,。

經(jīng)過(guò)這近半年的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，我對(duì)語(yǔ)文課程有了新的認(rèn)識(shí)：

1,、思想有了大轉(zhuǎn)變

通過(guò)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變,，作為一位語(yǔ)文教師,，必須具有淵博的科學(xué)知識(shí)，熟練的操作技能,，良好的思想品質(zhì),，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),。在科學(xué)的探究過(guò)程中,，教師不再把科學(xué)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究科學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友,。因此,，在科學(xué)課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué),，將讓位于師生互教互學(xué),，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。這種學(xué)習(xí)方式的改變,，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變,，使教師長(zhǎng)期以來(lái)的高高在上的“傳道、授業(yè),、解惑”的地位發(fā)生變化,，教師從“知識(shí)的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”，從“知識(shí)的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生科學(xué)探究的促進(jìn)者,、組織者和指導(dǎo)者”,。

2、對(duì)語(yǔ)文課程的基本理念有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)

首先,，語(yǔ)文課堂要面向全體學(xué)生,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對(duì)周圍的事情具有較強(qiáng)好奇心和積極的探究欲,，學(xué)習(xí)語(yǔ)文應(yīng)該是他們主動(dòng)參與的過(guò)程,。教師是語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引領(lǐng)者和親密的伙伴,，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)必須建立在滿足學(xué)生需要,、興趣和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，對(duì)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的理解和尊重，并以自己的教學(xué)行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響,。

其次,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)要以探究為核心。探究既是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目標(biāo),，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式,。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主要途徑。語(yǔ)文課堂要向?qū)W生提供充分的語(yǔ)文探究機(jī)會(huì),，使他們?cè)谙窨茖W(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過(guò)程中,，掌握一些基本的探究方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣,，增長(zhǎng)語(yǔ)文探究能力,，獲取語(yǔ)文知識(shí)。

第三,、語(yǔ)文課程應(yīng)具有開(kāi)放性,。語(yǔ)文課堂上教師要給學(xué)生提供選擇的機(jī)會(huì)和創(chuàng)造的空間，要引導(dǎo)學(xué)生利用廣泛存在于學(xué)校,、家庭,、社會(huì)、大自然,、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種資源進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí),，應(yīng)加強(qiáng)語(yǔ)文與其他學(xué)科之間的滲透與整合。

3,、教學(xué)觀念有所改變,，教學(xué)思想有所更新

(1)、教學(xué)觀念的改變,。以前我們總認(rèn)為教師是權(quán)威的象征,，學(xué)生要絕對(duì)的服從，特別是教學(xué)中,，學(xué)生完全處于被動(dòng)狀態(tài),，是容納知識(shí)的容器。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深深地認(rèn)識(shí)到而科學(xué)課程是要面向全體學(xué)生的,，是要考慮到學(xué)生的個(gè)別差異性的。因此,，我們要改變教師的角色,，成為學(xué)生的朋友。

(2),、教學(xué)方法的改變,。教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段,，科學(xué)的教學(xué)方法能夠起到事半功倍的效果，也能使師生關(guān)系更加融洽,，二者相互促進(jìn)形成良性循環(huán),，教學(xué)自然會(huì)成功的。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我知道目前提出的科學(xué)探究法即以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索為主,，相對(duì)而言是適合科學(xué)課程的,。自主的探究可以通過(guò)學(xué)生自己提出問(wèn)題自己想辦法去動(dòng)手實(shí)踐，解決問(wèn)題,，并從中體驗(yàn)到成功喜樂(lè),。

我們將帶著新課程理念,、新課程方法率先走進(jìn)課堂，同時(shí)也意味著帶著新課程理念、新課程方法率先和影響周圍的其他教師,。雖然我們有時(shí)也會(huì)充滿困難、挫折或困惑,，但是在實(shí)踐中我們會(huì)有更多的新經(jīng)驗(yàn),、新發(fā)現(xiàn)以及新的飛躍。

智慧不是靠灌輸獲得的,，成功是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上的,。本次培訓(xùn)通過(guò)專家們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”，使本人受益匪淺,，今后,，我會(huì)一如既往，將自己的全部心血傾注于科學(xué)教育事業(yè)上,，我不僅要向書本學(xué)習(xí),，更加要向周圍的許多同行學(xué)習(xí)，細(xì)心觀摩,，汲取有效的教學(xué)與教育經(jīng)驗(yàn),。經(jīng)驗(yàn)上的缺乏，只有通過(guò)細(xì)心觀摩,，汲取優(yōu)秀教師有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)才能更好地彌補(bǔ)自身的不足,。

今后的工作，主要以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)提高寫作水閱讀能力為出發(fā)點(diǎn),。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績(jī)，但離黨和人民的要求尚差甚遠(yuǎn),，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗!