總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

文科綜合教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇一

在學(xué)校校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,，在教導(dǎo)處指揮下,，通過(guò)全組老師的辛勤努力,，工作取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化,，時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來(lái)越高的要求,，我們切實(shí)感受到了自身的壓力,，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí),。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問(wèn)題。我們將更新教育教學(xué)觀念,、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、不斷探索新的教學(xué)模式,、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的`首要目標(biāo),。

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度,。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和計(jì)劃,，鼓勵(lì)教師深鉆教學(xué),。本學(xué)期教研組活動(dòng)中要求自學(xué)研討,，并經(jīng)常交流心得,，形成勤奮好學(xué),，積極向上的好風(fēng)氣。

2、注重青年教師培養(yǎng),。徐靜老師是一位剛工作不久的青年教師，對(duì)她實(shí)施傳幫帶,，悉心指導(dǎo)她鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué)，督促她完成課改教研任務(wù),。鼓勵(lì)她承擔(dān)教研課,、實(shí)踐課任務(wù)，并給予全方位的幫助,，促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng),。徐靜老師虛心好學(xué),，在組內(nèi)共展示了三節(jié)課,，每上完一節(jié)課,，全組的教師集體研討，指導(dǎo)她用科學(xué),、規(guī)范的教學(xué)方法運(yùn)用在教學(xué)過(guò)程中,，每一個(gè)環(huán)節(jié)都把關(guān),、把好關(guān)。最后,，她的美術(shù)展示課取得了優(yōu)秀的成績(jī)，得到聽(tīng)課教師的一致好評(píng),。

3、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài),，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí),。我們的途徑：一是爭(zhēng)取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。二是發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教,，互相交流信息，

4,、加強(qiáng)教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神,。我們教研組人員少,，學(xué)科繁多，辦公地點(diǎn)分散,，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，因此教研組老師聚少離多,。我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì),、增進(jìn)老師之間的交流、了解,，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助,，增進(jìn)老師之間合作精神,，以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù),。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài),。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求,，及時(shí)上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來(lái),，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息,，不說(shuō)不利于學(xué)校形象的言論,。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作,，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍,。

1,、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、理解學(xué)校教學(xué)及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處,。在常規(guī)教學(xué)檢查中，王嬌果老師的教案規(guī)范,，備課充分,。內(nèi)容完整,。孫樹(shù)俊老師擔(dān)任探究課的教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,，探究過(guò)程用書(shū)面的形式十分完整，給人耳目一新的感覺(jué),。侯云武老師是一位即將退休的老教師,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，認(rèn)真上好每節(jié)課,，老當(dāng)益壯,，繼續(xù)奮戰(zhàn)在第一線，身體力行,，給青年教師樹(shù)立了榜樣,。楊麗擔(dān)任二年級(jí)思品教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念,，貫穿新精神、運(yùn)用新方法,，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),，新進(jìn)步。在復(fù)習(xí)考查階段,，全組老師按照教學(xué)常規(guī),，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃;全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。

2,、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課

一學(xué)期來(lái)我們組每人都講了一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課,。這些研討課都經(jīng)過(guò)了反復(fù)試教，精心準(zhǔn)備,，集中全組教師的集體智慧,，從而取得良好的教學(xué)效果,，也獲得同行的好評(píng)，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),，師生互動(dòng)，生生互動(dòng),，組際互動(dòng),，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光,，平等,、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍,，頻動(dòng)的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新先進(jìn)的教育理念,，以更加適應(yīng)二期課改的需要。

2,、努力克服學(xué)科雜,，人員分散的困難,，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng),，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。在團(tuán)結(jié),、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會(huì)更上一層樓。

文科綜合教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇二

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)與本組同仁的大力支持與配合下,，有條不紊的開(kāi)展了本組各項(xiàng)工作,，為學(xué)校的發(fā)展做出了應(yīng)有的努力。現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)本組的主要工作,，運(yùn)行中存在的問(wèn)題做總結(jié),，以利于今后工作的提高與發(fā)展。

1.認(rèn)真制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

本組成員都能按照各自學(xué)科與所教學(xué)生特點(diǎn)制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度,，使各自的教學(xué)有序展開(kāi),。

2,、加強(qiáng)師德修養(yǎng)方面

全組教師認(rèn)真加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課改的思想內(nèi)容,，嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表,，教書(shū)育人。組內(nèi)教師積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定,，政治思想及師德修養(yǎng)達(dá)到了一個(gè)新的水平。

本學(xué)期我們政史地教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查,，實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng),。全體教師在新課改教學(xué)過(guò)程中都有所收獲,。通過(guò)一些具體措施進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了廣大教師的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，達(dá)到豐富了教師的頭腦,，轉(zhuǎn)變了教師的觀念。

3,、教育教學(xué)工作方面

我組學(xué)科多,，有政史地三科，分布的教學(xué)班面比較廣,，學(xué)科間的知識(shí)交叉性也比較多。根據(jù)這一特點(diǎn),，全組經(jīng)常性進(jìn)行教育教學(xué)研究,，研究學(xué)生,，研究問(wèn)題,，深入班級(jí)聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，老教師多出主意,，年輕教師虛心好學(xué),，各備課組集體備課,，學(xué)習(xí)熱潮高漲，特別是老師們積極研究探討學(xué)科疑難問(wèn)題,，積極參加集體備課，年輕同志虛心請(qǐng)教,，老教師悉心指導(dǎo)，毫不保留,，有問(wèn)必答,，互相學(xué)習(xí),，共同提高,。

4,、教研及業(yè)務(wù)理論方面

全體教師積極參加教育教學(xué)研究,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂教學(xué),，做到學(xué)以致用,。能按計(jì)劃定時(shí)間,，有內(nèi)容,、有主題的開(kāi)展教研組活動(dòng),，學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章,，商討、分析教材,，備課中能體現(xiàn)課改理念。本學(xué)期教研組活動(dòng)每?jī)芍荛_(kāi)展一次,，認(rèn)真鉆研教材,，明確教材中各章、節(jié)的教學(xué)目標(biāo),。經(jīng)常分析教學(xué)情況，特別是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行交流,、研究。

教學(xué)離不開(kāi)教研,，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑,。過(guò)去,，由于我們對(duì)教研工作的認(rèn)識(shí)不到位，教研工作多停留在表面上,。本學(xué)期我校為了營(yíng)造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵(lì)全體教師認(rèn)真研究教材，研究教學(xué)方法,、研究學(xué)生,，進(jìn)而開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng),，如上好新學(xué)期第一堂課活動(dòng);積極參與學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動(dòng);經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);課件制作;教學(xué)設(shè)計(jì);論文評(píng)選等。通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀念,，提高教師的教學(xué)能力,。認(rèn)真開(kāi)展組內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng),，促進(jìn)教師的'專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

1,、教研組各項(xiàng)工作的開(kāi)展離學(xué)校的期望、時(shí)代的發(fā)展,、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的需求還有相當(dāng)?shù)木嚯x。

2.教研組的整體工作是向前發(fā)展的,，成績(jī)也得到肯定,。但與其他教研組相比仍存在很大差距。

3.課題研究沒(méi)有很好地開(kāi)展,，沒(méi)有起到應(yīng)有的作用,。

4.課堂常規(guī)管理的管理需進(jìn)一步改進(jìn),，在領(lǐng)導(dǎo)值日查堂過(guò)程中,，本組個(gè)別教師的個(gè)別課堂上仍然存在與學(xué)校要求不相符的地方。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷充電，更新觀念,，研究學(xué)情,，研究教法,，使今后的教學(xué)工作更有針對(duì)行和實(shí)效性,。

2.加強(qiáng)集體備課,，相互切磋,，進(jìn)一步發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

3.繼續(xù)做好新教師的傳、幫,、帶工作，為學(xué)校發(fā)展積蓄力量,。

4.在組內(nèi)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研,，拓展教研范圍與領(lǐng)域,，跳出本校范圍，利用網(wǎng)絡(luò),、博客與同行、專(zhuān)家,、學(xué)者、教授互動(dòng),、交流，為教研活動(dòng)打開(kāi)一個(gè)新的窗口,。

5.繼續(xù)開(kāi)展新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，借以進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

經(jīng)驗(yàn)是工作的智慧結(jié)晶,，總結(jié)是為了更好的工作,，本組同仁一定會(huì)同心協(xié)力，銳意進(jìn)取,，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。

文科綜合教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇三

本學(xué)期教研工作在學(xué)校教研指導(dǎo)思想下,，積極鉆研學(xué)科理論，組織帶領(lǐng)我校文科綜合組教師,，以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為中心任務(wù)，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,，在配合學(xué)校教研工作與自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高、指導(dǎo)教師教學(xué)工作中取得一定成績(jī)?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的主要工作回顧如下：

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木,，無(wú)源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)《教育創(chuàng)新素質(zhì)與方法》《教育創(chuàng)新途徑與趨勢(shì)》《中學(xué)歷史教學(xué)參考》《歷史教學(xué)問(wèn)題》等學(xué)科刊物,，了解教研教改信息。通過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí),，我組老師的理論水平有了很大提高，把自身的學(xué)習(xí)體會(huì)寫(xiě)成文章,，發(fā)表在省級(jí)刊物上。

當(dāng)今,，課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。在教研工作中我們把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為中心任務(wù),，認(rèn)真做好課改的指導(dǎo)工作。

1,、進(jìn)一步宣傳發(fā)動(dòng),，提高對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí)。對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革這項(xiàng)政策性強(qiáng),、工作難度大的系統(tǒng)工程，必須提前進(jìn)入狀態(tài),，提前進(jìn)入角色，充分做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,，提高教師的認(rèn)識(shí)。轉(zhuǎn)變教師角色,，在學(xué)校的教研活動(dòng)中宣傳貫徹課改精神,，帶領(lǐng)大家把新理念滲透到課堂教學(xué)中,，努力探索出一條適合本校實(shí)際情況的教學(xué)之路,。

2,、指導(dǎo)課堂教學(xué)，把新的教學(xué)理念應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,。課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗(yàn)的基本途徑，只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展,。本學(xué)期，我組結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作,、管理檢查,，互聽(tīng)互評(píng)等形式，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革,，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主,、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀（關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合,、開(kāi)拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間、立足于人而不是物化的知識(shí)等）貫穿于對(duì)老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中,，引導(dǎo)老師改變?cè)u(píng)課方法，從而改變教學(xué)方法,，在歷史新教材中體現(xiàn)了新理念,。在初中教學(xué)指導(dǎo)中，以老教材為載體,，以義務(wù)教育階段的新理念帶動(dòng)課改，為新教材實(shí)驗(yàn)做好觀念上的準(zhǔn)備,。

3、探索,、創(chuàng)新初三歷史教學(xué)復(fù)習(xí)的途徑，提高歷史教學(xué)的效率以“卷”帶改,，推動(dòng)新課程理念付諸實(shí)踐。每年開(kāi)學(xué)初,，學(xué)校都要提供學(xué)習(xí)目標(biāo)與評(píng)價(jià)測(cè)試卷，期中,、期末進(jìn)行統(tǒng)考,，各年級(jí)教師都非常關(guān)注這些試卷。因此在每次的測(cè)試卷中把好命題質(zhì)量關(guān),，在試卷中體現(xiàn)新課改的目標(biāo)與精神,，體現(xiàn)新理念,。課本中的綜合實(shí)踐活動(dòng)也在卷中反映出來(lái),，探究學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)的知識(shí)也在卷中充分體現(xiàn)，達(dá)到以試卷帶動(dòng)課改,，推動(dòng)新課程實(shí)施的目的。本學(xué)期,，初三組織了四次模擬考試,，組織了四次月考，我組教師積極配合學(xué)校,、各年級(jí)組順利地完成了命題,、閱卷和分析工作,。

在學(xué)期初制定了詳細(xì)的教研活動(dòng)計(jì)劃,，完成每一教研活動(dòng)都有總結(jié)。

（1）本學(xué)年圓滿完成了本學(xué)科各級(jí)各類(lèi)活動(dòng),。如：中考?xì)v史復(fù)習(xí)研討會(huì),；月考分析會(huì)等,；開(kāi)展了“說(shuō)課”活動(dòng)；參加學(xué)校組織的青年教師匯報(bào)課,、二級(jí)教師優(yōu)質(zhì)課聯(lián)評(píng)（丁秀艷老師榮獲二等獎(jiǎng)）；組織了初二年級(jí)歷史學(xué)科競(jìng)賽（其中取特等獎(jiǎng)一名,、一等獎(jiǎng)二名,、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)三名）

（2）長(zhǎng)期堅(jiān)持聽(tīng),、評(píng)課,，改進(jìn)教師教學(xué)方法與手段，提高課堂教學(xué)效益,。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,，堅(jiān)持長(zhǎng)期開(kāi)展聽(tīng)、評(píng),、說(shuō)課活動(dòng),，且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。學(xué)期初在聽(tīng)課中要求教師開(kāi)展單元說(shuō)課,，也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，說(shuō)教材的前后聯(lián)系,，說(shuō)突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施，說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法、技巧,。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，對(duì)設(shè)計(jì)教案,，上課中的優(yōu)點(diǎn)與不足互相切磋,，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)；難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),；新的教學(xué)手段，新的教學(xué)思想,、方法是否滲透；是否符合素質(zhì)教育的要求與新課程理念,，老師的`教學(xué)基本功等方面是否中肯等進(jìn)行全面的評(píng)論、探討,。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了廣大教師的教學(xué)水平提高。

為了充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì),，提高課堂教學(xué)效率及歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，表現(xiàn)在：

（1）參加學(xué)校信息技術(shù)組主辦的全員培訓(xùn)（博客、qq的使用,、課件制作等）。

（2）進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的網(wǎng)上交流,。

（3）進(jìn)行了空中課堂聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),。

（1）配合并參與市教研室的活動(dòng)有：組織、參加,；組織歷史學(xué)科教師參加全縣中考?xì)v史復(fù)習(xí)研討會(huì)，參加毛莊初中的聽(tīng)課教研活動(dòng),。

（2）配合并參與校教研室的活動(dòng)有：三年級(jí)的歷史復(fù)習(xí)研討；三年來(lái)課改經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、交流,；論文獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì),。

在今年的中考中,，文科綜合科取得了相當(dāng)優(yōu)秀的成績(jī),，100分以上的學(xué)生達(dá)到了62人之多,，為我校中考工作保駕護(hù)航。而且培養(yǎng)了全縣中考狀元,。在今年的工作中,，我校的趙東杰老師講了縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課,。六,、不足與有待提高之處

1,、師資配備嚴(yán)重不足，導(dǎo)致教師工作量偏大,，難以有更充足的精力投入到教研活動(dòng)中。

2,、學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法,。在平時(shí)的教研與指導(dǎo)中仍常感到“資源有限”，使用不暢,，新課程的理念實(shí)踐不夠，以后的充電將是永恒的,。

3、綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教研教改工作在幾乎是空白,，任重而道遠(yuǎn)，需加強(qiáng)力度指導(dǎo),。

文科綜合教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇四

根據(jù)學(xué)校工作的指導(dǎo)思想和計(jì)劃，以圍繞“二期課改”為主題,，貫徹“二期”課改理念，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn),，遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實(shí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想,，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。

為了提高本組教師的教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施,，進(jìn)一步深化初中課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新情況,。本教研組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：

1,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材,，利用集體備課小組的力量對(duì)教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度,。對(duì)每節(jié)課的'重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行深入的分析，整理與歸納,。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,，并且注重在課堂內(nèi)做到實(shí)際運(yùn)用,。

2,。每?jī)芍荛_(kāi)展一次集體教研活動(dòng)。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，將教材歸類(lèi)、分項(xiàng),，采用“集體備課，集體評(píng)議,，改進(jìn)教案，再行教學(xué),，不斷完善”的連動(dòng)式備課,、上課的方式進(jìn)行,。

1,。堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子,，并在每小節(jié)設(shè)置探究題,，促進(jìn)學(xué)生的思考行為,。

2,。減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。作業(yè)當(dāng)堂消化,，分層布置作業(yè)，作業(yè)檢查按課進(jìn)行,，必做題全批全改。

3,。加強(qiáng)課堂教學(xué)中的民族精神教育,，通過(guò)學(xué)習(xí)能使學(xué)生逐步樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，以辯證的,、客觀的來(lái)了解國(guó)家,，人類(lèi)生存的環(huán)境,，自身所處的世界。

4,。制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，組織教師互相聽(tīng)課,、評(píng)課，共同提高教學(xué)水平,，積極開(kāi)展公開(kāi)課,，本學(xué)期至少三節(jié)，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)聽(tīng)課時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與閃光點(diǎn),，做好評(píng)課議課活動(dòng)。同時(shí)找更多的機(jī)會(huì)到兄弟學(xué)校的聽(tīng)課,，共同進(jìn)步與提高,。

5,。認(rèn)真做好教學(xué)的研討、反思工作,，做到一課一反思，并及時(shí)討論提高,。

6。積極報(bào)名,、組織教師參加各級(jí)課堂教學(xué)競(jìng)賽，在賽場(chǎng)上磨練教師的水平,，尤其注重促進(jìn)青年教師成長(zhǎng),。本學(xué)期組織了政治學(xué)科的同課異構(gòu)片級(jí)交流活動(dòng)和顧鋒老師的區(qū)級(jí)公開(kāi)課活動(dòng),，獲得了大家的好評(píng),。

根據(jù)學(xué)校的工作要求，積極參與教科研活動(dòng),，以提高自身的教科研能力，將自己的教學(xué)與科研結(jié)合起來(lái),，一起探索教育教學(xué)文章的寫(xiě)作和發(fā)表,，為今后發(fā)展做好基礎(chǔ)工作。每位任課教師完成了專(zhuān)業(yè)發(fā)展五項(xiàng)基本工作,，包括課堂點(diǎn)評(píng)、教育敘事,、報(bào)刊精華,、教學(xué)反思、我的亮點(diǎn),，切實(shí)引領(lǐng)每一位教師高度重視自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

本學(xué)期顧鋒老師的論文《鮮活的地理有效的教學(xué)》獲市級(jí)論文鑒定b級(jí),，并獲全國(guó)地理教學(xué)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，論文《在初中地理教學(xué)中融入民族精神教育的探索》發(fā)表于區(qū)級(jí)刊物《進(jìn)修與研究》20xx年第3期,，教學(xué)心得《通過(guò)活用教材及時(shí)加“趣”增“鮮”》發(fā)表于中文核心期刊《地理教學(xué)》20xx年第8期，獲嘉定區(qū)教學(xué)案例評(píng)比三等獎(jiǎng),，《多變的天氣》教學(xué)設(shè)計(jì)獲全國(guó)中學(xué)地理新課程教研成果評(píng)比一等獎(jiǎng),。吳立艷老師的《在40分鐘外開(kāi)辟有效教學(xué)“第二戰(zhàn)場(chǎng)”》發(fā)表于《歷史教學(xué)》20xx年6月上半月第11期,，吳立艷老師的《歷史教學(xué)中的取舍之道》發(fā)表于20xx年4月29日的《文匯報(bào)》。

文科綜合教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇五

充實(shí)而快樂(lè)的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌的一學(xué)期時(shí)光中度過(guò),。我們綜合組全體教師以課堂教學(xué)改革為己任,，其體現(xiàn)在教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高上,，體現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上,，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究,、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來(lái),，教師的意識(shí)前所未有的前衛(wèi)起來(lái),，教師的改革前所未有的大膽起來(lái)。這種濃厚的教研氛圍,，為課程教學(xué)改革注入了長(zhǎng)久的活力。

在學(xué)校校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,，在教導(dǎo)處指揮下，通過(guò)全組老師的辛勤努力,，工作取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化,，時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來(lái)越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力,，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此,，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問(wèn)題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、不斷探索新的教學(xué)模式,、方法,，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo),。

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃,，鼓勵(lì)教師深鉆教學(xué)。本學(xué)期教研組活動(dòng)中要求自學(xué)研討,，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué),，積極向上的好風(fēng)氣。

2,、注重青年教師培養(yǎng)。徐靜老師是一位剛工作不久的青年教師,，對(duì)她實(shí)施傳幫帶，悉心指導(dǎo)她鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué),，督促她完成課改教研任務(wù),。鼓勵(lì)她承擔(dān)教研課、實(shí)踐課任務(wù)，并給予全方位的幫助,，促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng),。徐靜老師虛心好學(xué)，在組內(nèi)共展示了三節(jié)課,，每上完一節(jié)課,，全組的教師集體研討，指導(dǎo)她用科學(xué),、規(guī)范的教學(xué)方法運(yùn)用在教學(xué)過(guò)程中,，每一個(gè)環(huán)節(jié)都把關(guān),、把好關(guān),。最后,，她的美術(shù)展示課取得了優(yōu)秀的成績(jī),，得到聽(tīng)課教師的一致好評(píng),。

3、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài),，注意收集新信息,，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí),。我們的途徑：一是爭(zhēng)取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。二是發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng),，虛心求教，互相交流信息,，

4、加強(qiáng)教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神,。我們教研組人員少，學(xué)科繁多,，辦公地點(diǎn)分散，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,，因此教研組老師聚少離多,。我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流,、了解，密切聯(lián)系,，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神,，以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài),。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求,，及時(shí)上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來(lái),，大家互相幫助合作完成,，不傳小道消息,，不說(shuō)不利于學(xué)校形象的言論。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作,，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧,、奮發(fā)向上的`工作環(huán)境和氛圍,。

1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處,。在常規(guī)教學(xué)檢查中,，王嬌果老師的教案規(guī)范，備課充分,。內(nèi)容完整。孫樹(shù)俊老師擔(dān)任探究課的教學(xué),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,，探究過(guò)程用書(shū)面的形式十分完整,，給人耳目一新的感覺(jué)。侯云武老師是一位即將退休的老教師,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，認(rèn)真上好每節(jié)課,，老當(dāng)益壯,，繼續(xù)奮戰(zhàn)在第一線,，身體力行，給青年教師樹(shù)立了榜樣,。楊麗擔(dān)任二年級(jí)思品教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念,，貫穿新精神,、運(yùn)用新方法,，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),，新進(jìn)步。在復(fù)習(xí)考查階段,，全組老師按照教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃;全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求,。

2,、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課

一學(xué)期來(lái)我們組每人都講了一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課,。這些研討課都經(jīng)過(guò)了反復(fù)試教，精心準(zhǔn)備,，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果,，也獲得同行的好評(píng),，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平,。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動(dòng),，生生互動(dòng)，組際互動(dòng),，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的死角,，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等,、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍,，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新先進(jìn)的教育理念，以更加適應(yīng)二期課改的需要,。

2、努力克服學(xué)科雜,，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué),、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。在團(tuán)結(jié),、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會(huì)更上一層樓。

文科綜合教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇六

本學(xué)期,，我們文科綜合教研組堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以課程改革和學(xué)?！笆晃濉币?guī)劃為導(dǎo)向,，認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng),。總體上說(shuō),，這個(gè)學(xué)期的教研工作比較扎實(shí)，老師的業(yè)務(wù)能力得到比較大的提升,，活動(dòng)開(kāi)展效果良好，但有些工作仍然需要進(jìn)一步加強(qiáng),，落到實(shí)處,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了新課程改革方面的理論,，如：新課程理念、新的教學(xué)觀,、教師角色的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變等,。在學(xué)習(xí)中，我們還根據(jù)各人的經(jīng)驗(yàn)和理解,，共同討論了今后教學(xué)方面的問(wèn)題,，探索新的教學(xué)方式方法，并作了理論摘記,。

2,、嚴(yán)格按要求完成教研課任務(wù)。對(duì)于上示范課的老師,，嚴(yán)格按要求進(jìn)行備課、授課,、評(píng)課、反思,、再上課等幾個(gè)環(huán)節(jié),。

3,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)。認(rèn)真配合學(xué)校對(duì)教師的備課,、作業(yè)、進(jìn)行檢查,，隨時(shí)進(jìn)堂聽(tīng)課，并及時(shí)同相應(yīng)老師反饋信息,。本學(xué)期我們組的教學(xué)常規(guī)檢查還是比較理想的,，特別是在備課的教學(xué)設(shè)計(jì)方面比以前有很大的進(jìn)步,，每位教師都花了很大工夫去體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和師生互動(dòng)。

4,、提高教師意識(shí)。在教研常規(guī)活動(dòng)中一起學(xué)習(xí),，并由相關(guān)科目負(fù)責(zé)老師做發(fā)言，每個(gè)教師對(duì)試題談自己的看法,，同時(shí),，要求老師在教學(xué)中，貫徹高考思想,，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

5,、為了加強(qiáng)教學(xué)研討，本學(xué)期我組何聯(lián)錦老師上了一節(jié)示范課,，通過(guò)備課、聽(tīng)課,、評(píng)課，收獲很大,。其他教師各自都上了一節(jié)達(dá)標(biāo)課。

1,、由于每科教師人數(shù)比較少，教學(xué)之間的相互交流不方便,，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短做得不夠,。為了彌補(bǔ)這一問(wèn)題,，要求老師在平時(shí)和教研常規(guī)時(shí)間多切磋,，并且要積極創(chuàng)造條件去向高水平的教師學(xué)習(xí),。

2,、新的教育理念難以貫徹，傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)根深蒂固,。雖然每次教研活動(dòng)都強(qiáng)調(diào)要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念以及改革教育教學(xué)方式，但從教學(xué)效果看,，思維定式難以改變,。教學(xué)中存在的主要問(wèn)題是：重知識(shí)性教學(xué)，忽視能力培養(yǎng),；課堂單邊活動(dòng)，老師講的太多,，缺乏互動(dòng)，課堂氣氛沉悶,，學(xué)生積極性主動(dòng)性調(diào)動(dòng)不起來(lái),；習(xí)題的設(shè)制缺乏針對(duì)性，不注重知識(shí)的遷移等等,。

3、缺乏研究精神,。備課缺乏思路；對(duì)教材結(jié)構(gòu)不進(jìn)行必要的調(diào)整,；照本宣科；不重視挖掘教材的內(nèi)涵,，不注意文科教學(xué)的思想性,。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們組將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓,。

文科綜合教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇七

本學(xué)期，我校綜合科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,，依據(jù)區(qū)教研室的工作布置,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、銳意進(jìn)取,、扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育、教學(xué),、教研工作，使課改實(shí)驗(yàn)工作繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展,。

理論是指導(dǎo)人們行動(dòng)的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習(xí),，才能使每一位老師為有源頭活水來(lái);也只有不斷地學(xué)習(xí),，才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學(xué)觀念，促使每一位老師朝著教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進(jìn),，緊跟上時(shí)代的步伐!本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，各科組先后認(rèn)真研讀了《教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣》,、《走進(jìn)新課程》及各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論叢書(shū)。要求每位教師深刻領(lǐng)會(huì)各學(xué)科課程改革的目的,、要求及實(shí)施建議,，寫(xiě)好心得,。利用科組活動(dòng)時(shí)間，每位老師都能結(jié)合自身的認(rèn)識(shí),，充分互相交流，不斷碰撞出智慧的火花,。本學(xué)期,，教師們對(duì)課改有了更深的體會(huì),。

(一)制定計(jì)劃求實(shí)。

學(xué)期初,，綜合組在廣泛討論的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校及區(qū)教研室的工作部署,，制定了本學(xué)期的科組工作計(jì)劃,，做到有內(nèi)容,、有時(shí)間、有專(zhuān)人負(fù)責(zé),，有措施要求,，確實(shí)保證了計(jì)劃的可行性和科組活動(dòng)的有序性,。科組教師再依據(jù)綜合科組和小組教研計(jì)劃制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,。老師們的計(jì)劃制定的比較切實(shí)具體，既有對(duì)教材的分析,，又有相應(yīng)的教學(xué)策略。

(二)備課求細(xì),。

本學(xué)期,，綜合科組的教師都能夠按時(shí)、按量,、按質(zhì)地備好課，認(rèn)真詳細(xì)地撰寫(xiě)教案,，教案規(guī)范，備課充分,內(nèi)容較完整,。每一篇教案無(wú)不凝聚著老師們辛勤的汗水。綜合組的老師在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念,，貫穿新精神,、運(yùn)用新方法,，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步,。

(三)加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神,。

我們教研組人員雖少,，學(xué)科雜,，辦公地點(diǎn)分散，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,，但我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流,、了解,，密切聯(lián)系,，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神,，以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)，使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài),。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指示和要求，及時(shí)上傳下達(dá),。工作任務(wù)布置下來(lái)，大家互相幫助合作完成,，集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作,，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧,、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

深入開(kāi)展課題研究,，能幫助教師把課改理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，真正發(fā)揮了科研的指導(dǎo)性,、示范性和輻射性的作用。綜合科根據(jù)市教研室和學(xué)校的教研計(jì)劃,，把如何在課堂中落實(shí)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)作為一學(xué)期研究工作的重點(diǎn),。

(一)開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

群策群力,，集思廣意是我們科組一直堅(jiān)持的工作作風(fēng),，在集體備課活動(dòng)中,，我們做到有課題、有中心發(fā)言人,，有評(píng)議，大家交流切磋,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，師師互動(dòng);緊緊圍繞著課題不斷地提出問(wèn)題,，研究問(wèn)題、解決問(wèn)題,。通過(guò)開(kāi)展集體備課,，老師們明白了什么是真正意義上的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，也清晰了課堂中發(fā)展性評(píng)價(jià)的內(nèi)容,。

(二)上研討課。

課堂是推進(jìn)教學(xué)改革的主戰(zhàn)場(chǎng),。對(duì)于上研究課，我們要求做課教師既結(jié)合課題,，又要敢于創(chuàng)新,。本學(xué)期,，我們欣喜地看到老師能夠充分地開(kāi)發(fā)課內(nèi)外的課程資源，利用教師、學(xué)生的豐富資源,，讓學(xué)生處于一種輕松、愉快的氛圍中,。老師有計(jì)劃、有步驟,、有針對(duì)性的層層指導(dǎo)，開(kāi)啟了學(xué)生活躍的.心智,。與此同時(shí)，這些上研究課的老師還特別注重評(píng)價(jià)的激勵(lì)性,、多樣性、多元性,，充分發(fā)揮了老師是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展促進(jìn)者的作用,。

(三),、課后評(píng)議。

課后評(píng)議是提高教師理論水平重要的環(huán)節(jié),。我們科組每完成一次研究課都要進(jìn)行集中評(píng)議。評(píng)議的內(nèi)容也圍繞著課題進(jìn)行,，大家以沙龍的形式研討，各抒己見(jiàn),，形成共識(shí)。與此同時(shí),，我們還要求老師課后必須寫(xiě)案例分析,，提倡一課一得,。

通過(guò)集體備課、上研究課,、課后評(píng)議一系列的教研活動(dòng),，我們課組的老師對(duì)自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和發(fā)展性評(píng)價(jià)的研究有了更進(jìn)一步認(rèn)識(shí),，加快了課程改革的步伐。

由于我們的前瞻性和改革力度不夠,，本科組的教研工作尚存在有待完善的地方。

1,、隨堂聽(tīng)課還未做到經(jīng)常性,。

2,、科研水平有待提高,。

今后，我們科組將會(huì)更新的姿態(tài),，積極投入教育改革的浪潮中，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，白尺竿頭,，更進(jìn)一層。