總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧,。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

文科綜合教研組工作總結篇一

作為學校教研組的我們,，深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學,，為推動學校整體教學水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能,。開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》,，了解了每個年級段的教學目標和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學,、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程,，把握新課程，以轉變觀念,，形成新的課程觀,、教師觀、教學觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀。

我組老師積極參加教研活動,不光是校內(nèi)教研活動,，.還多次參加市,、區(qū)語文、品德與社會,、英語研討及新教材,，教法的培訓。每學期初教研活動有計劃,，學期末教研活動有總結,。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平,。提高課堂教學效益,。我們堅持開展聽、評,、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課,。也就是說單元的教學目標,、重點、難點,，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點、突破難點的措施,，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律,、方法、技巧。每學期開展聽評課,。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認真?zhèn)湔n。,。設計教案,，互相切磋。聽課后認真評課,。如教學內(nèi)容安排否恰當,。難點是否突破，教法是否得當,，教學手段的使用,，教學思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論,、探討,。聽評課活動促進了教學水平的提高。全學期共有柳坤等六位老師開設了觀摩課,。其中王學芬,、李翠芳、朱小華,、劉麗佳參加了區(qū)語文,，章會敏參加了區(qū)品德與社會的大比武，大練兵的活動,。

尺有所短,，寸有所長。每個人都有他的長處和短處,，如果能相互學習、相互借鑒,，揚長避短,，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,，以往集體備課常常流于形式,。本學期我們認真落實教導處有關規(guī)定，嚴格紀律要求,，改進組織方式,，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間,、定主講人,、全體參加的做法,，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標,，備學生練習,，備教學方法時能集思廣益，取長取短,，同時通過集體備課,，及時了解教育教學情況，針對教材的特點,，不斷地進行探索,、改革、創(chuàng)新,。

為了使教學工作規(guī)范化,，制度化，科學化,，條理化,，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實,，不走過場形式,，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促,、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務,。

教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路,，我們語文組在學校、教導處的帶領下,，以提高課堂教學效率為目標,，不斷地進行探索、改革,、創(chuàng)新,。堅持理論學習，重點學習新課程標準,，轉變教學觀念,，貫徹新課程理念。利用教研活動進行學習、交流,，取長補短,，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究,，深化課堂教學改革,，積極參與課改實驗。

總之,，在本學期里,，我們文科組的教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,，都取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正,，參加集體活動的熱情不高,。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠,，由于一些客觀原因，部分教師對分派到的工作任務完成不夠及時落實,，以致影響了整個教研組整體工作的推進,，教研活動的形式單一，許多有創(chuàng)意和實際效果的專題活動由于教學的時間打緊,，未具體落實,，這一切都還有待于在下學月的教研工作中加強和改進。不過我們相信,，只要全校上下切實更新教育觀念,，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此,，我們充滿信心,。

文科綜合教研組工作總結篇二

本學期,，我們文科教研組在學校教導處的領導下,，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，圓滿完成了本期的各項任務。工作中,，大家齊心協(xié)力,、團結互助，對工作兢兢業(yè)業(yè),，體現(xiàn)了我們文科教研組教師勤懇,、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。現(xiàn)將這學期所開展的主要工作做以下小結：

重點學習了新課程改革方面的理論,，如：新課程理念,、新的教學觀、教師角色的轉變,、學習方式的轉變等,，不斷改進教學方法。在學習中,，我們組教師經(jīng)常交流學習新得,，共同討論今后教學方面的問題，探索新的教學方式方法,，并積極撰寫心得體會,。

本學期，我們文科教研組認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,，扎實開展如專題研討,、公開課等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑,。每次活動,，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：備課，組織聽課,，評課,、診斷、撰寫評課稿,。

1,、我們組能發(fā)揮教研活動的功效，確保每周一次的教研,、備課討論的活動順利開展,，加強研課、磨課的力度,，努力提高教師的備課質(zhì)量和教學效益,。

2、備新課之前,，我組織我們組成員分析了全冊教材,，了解每一單元課文內(nèi)容的特點,，訓練的要點及所需達到的目標。并將知識點相

通的內(nèi)容進行整合,，使知識更具系統(tǒng)性,、集中性。備課以集體備課和自主備課相結合,，集體備課時,，每位教師都能參與研討，每一篇課文從生字詞的教學到各個環(huán)節(jié)的設計,，都作精心的預設,，同時包括課件的制作。教學設計體現(xiàn)學生的主體性,，為學生創(chuàng)造個性發(fā)表的舞臺,，張揚學生的個性，激活學生的思維,。

3,、參照學校的工作計劃和本組教研計劃，我們組每位教師都能精心準備,，并上好一節(jié)教研課,，組內(nèi)成員認真聽課、評課,。教學過程中教師們以新理念指導自己的教學工作,，牢固樹立學生是學習的主人，以平等,、寬容的態(tài)度對待學生,，在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系,。提倡研究性學習,、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習,、體驗性學習和實踐性學習,，以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能,，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學生的終身學習打下堅實的基礎,。

4,、平時每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,，從深層次上去考慮自己的教學工作,，寫出有質(zhì)量的教學反思,。不斷地研討、實踐,、反思，教師對課堂的駕馭能力明顯有提高,，從而課堂教學的有效性也得到提高,。

。 為了使教學,、教研工作規(guī)范化,，制度化，科學化,，條理化,，每次教研活動實行嚴格考勤，每個月的常規(guī)檢查,，都狠抓落實,，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,，嚴格執(zhí)行教務處下發(fā)的《教學常規(guī)檢查制度》,。通過聽課、抽查教案,、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實情況。

本學期我們文科組教師在學校教導處的領導下,，繼續(xù)加強了與木老坪中學文科組教師之間的交流與合作,。通過走出去請進來的方式，為教師們搭建了學習,、交流的平臺,。

1、教學之間的相互交流少,，相互取長補短做得不夠,。(為了彌補這一問題，要求老師在平時和教研常規(guī)時間多切磋,，并且要積極創(chuàng)造條件去向高水平的教師學習,。)

2、新的教育理念難以貫徹,，傳統(tǒng)的經(jīng)驗教學根深蒂固,。教學中存在的主要問題是：重知識性教學，忽視能力培養(yǎng);課堂單邊活動,，老師講的太多,，缺乏互動,，課堂氣氛沉悶，學生積極性主動性調(diào)動不起來;習題的設制缺乏針對性,，不注重知識的遷移等等,。

3、研究精神欠缺,。備課缺乏思路;對教材結構不進行必要的調(diào)整;照本宣科;不重視挖掘教材的內(nèi)涵,，不注意文科教學的思想性。

1,、積極加強交流與合作,，教研活動扎實有效地開展，讓每位老師在教研中有所提高,，互相取長補短,，共同進步。

2,、進一步加大課改力度,，積極參與周邊兄弟學校的交流與合作，不斷探索,，逐步形成適合我們文科教學實際的課堂教學模式,。

3、組織老師們進一步加強學習,，不斷轉變教育教學觀念,，培養(yǎng)大家的創(chuàng)新精神。

4,、加大教學常規(guī)管理力度,，向課堂教學要質(zhì)量。

總之,，“學無止境,、教無止境、研無止境”,，唯有在這浩瀚的教海中乘風破浪,、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!我們文科教研組將在今后的教學工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，力爭使我們組教研工作更上一層樓。

文科綜合教研組工作總結篇三

文科教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領導下,，按照學期初制定的工作計劃,，團結協(xié)作，真抓實干,，全面貫徹落實新課改精神,，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作,，現(xiàn)總結如下：

作為學校教研組的我們,，深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的教學,，為推動學校整體教學水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初,，我們?nèi)M老師認真研讀了各學科課程標準，了解了每個年級段的教學目標和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論,。之后又通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程,，把握新課程,，以轉變觀念，形成新的課程觀,、教師觀,、教學觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。

認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。近年來，我們的做法是：扎實開展如集體備課,、專題研討,、公開課、教學診斷,、交流等多項活動,。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動,，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課,，組織聽課，評課,、診斷,、總結。

尺有所短,，寸有所長,。每個人都有他的長處和短處,，如果能相互學習、相互借鑒,，揚長避短,，我們的工作就能事半功倍,。但由于種種原因,，以往集體備課常常流于形式,。本學期我們認真落實教導處有關規(guī)定,，嚴格紀律要求,，改進組織方式,，在備課組內(nèi)實行定課題,、定時間,、定主講人,、全體參加的做法,，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標,，備學生練習,，備教學方法時能集思廣益，取長補短,，同時通過集體備課,，及時了解教育教學情況，針對教材的特點,，不斷地進行探索,、改革、創(chuàng)新,。

為了使教學工作規(guī)范化,，制度化，科學化,，條理化,，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實,，不走過場形式,，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促,、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。

本學期,，我們文科組還舉辦形式多樣的各種活動,，如組織全校學生參加各種有關文科的活動，同時,，我們配合學校師德建設工作,，讓全校學生寫關于敬師、愛師的作文,，寫好后讓各班語文教師把本班寫得較感人的作文交付領導小組,。另外，還舉行了古詩文朗誦比賽,，一年級舉辦了關于“早戀利弊”的辯論會等,。

為了促進教學相長，文科組共開展了多次專題研討活動,。研討中大家集思廣益,，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題,，提出了卓有成效的見解,。

總之,，在本學期里,，我們文科組的教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,，都取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正,，參加集體活動的熱情不高,。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼,，對其文化綜合素養(yǎng)的提高關注不夠,，由于一些客觀原因，部分教師對分派到的工作任務完成不夠及時落實,，以致影響了整個教研組整體工作的推進,，教研活動的形式單一，許多有創(chuàng)意和實際效果的專題活動由于教學的時間打緊,，未具體落實,，這一切都還有待于在下學期的教研工作中加強和改進。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念,，真正堅持正確的辦學方向,，在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學期各方面的工作會做得更好,，對此，我們充滿信心,。