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一年級音樂《法國號》評課稿及反思篇一
這次的區(qū)級教研課是由姜老師展示的一年級歌唱
教學
《法國號》，這是一首三拍子的具有圓舞曲風格的歌曲,，讓學生通過看,、聽、動,、唱等一系列的音樂活動來感受三拍子的強弱規(guī)律,。聽了姜老師的課,，感受到姜老師用輕松愉快的語言帶領孩子們走完這次音樂的旅程。整個課程環(huán)節(jié)非常清晰,，每個環(huán)節(jié)都對孩子有了音樂的引領,。具體有以下過程：先是老師帶領孩子在音樂中律動，轉圓圈進入音樂課堂,，營造了良好的學習氛圍,；課程開始，讓孩子敲鼓感受音的強弱,，以此引出三拍子強弱弱的節(jié)拍,，并邊打節(jié)拍邊引出這首三拍子的歌曲《法國號》；然后就進入歌曲的學習,，這首歌曲一共四句,，老師用一三句音是相同的，二四句不同,，來進行對比的教學,，孩子們很快就學會了歌曲；接著進入音樂游戲環(huán)節(jié),，姜老師一共設計了兩個游戲,。第一個是歌詞接龍，在紙條上把歌詞分四句,，讓四組孩子分別演唱,，在聽到相應的音樂時就唱出對應的那一句，這個環(huán)節(jié)也加強了對歌曲的練習,；第二個是拍節(jié)奏的游戲,，老師帶來了沙錘、鈴鼓,、手鼓等打擊樂,，讓孩子們敲出強弱弱的節(jié)奏，其余的孩子在小凳子上敲,，孩子們積極地想辦法,，在平時天天坐著的小凳子上也敲出了好聽的節(jié)奏，并為歌曲伴奏,，這正符合了在生活中感受音樂的理念,；最后一個環(huán)節(jié)是歌曲創(chuàng)編，老師用自己小手鼓咚咚咚的示范引出這個活動,，讓孩子根據(jù)生活中的聲音來創(chuàng)編歌曲,，孩子們有的唱小貓，有的唱小狗,，大家都樂意參加創(chuàng)編活動,。最后在《法國號》的音樂下,，孩子們愉快地走出教室，結束活動,。
整堂課姜老師都帶領孩子們在學習中感受到快樂,，這也是音樂課堂帶來的魅力所在。
這節(jié)課仍然有一些值得思考的地方,，首先,，姜老師由于身體原因，嗓子受傷,，不能很好的范唱,，這樣的情況可以采取用錄音來代替范唱，讓孩子能體會到歌曲帶給大家的感情,；在學習歌曲的時候,，這首歌曲本來就很簡單，可以不用把每一句進行分句教,，并進行說明,，強調某一句較難，破壞了歌曲的整體性,；在游戲環(huán)節(jié),，歌詞接龍時孩子沒弄清哪里該自己那組唱，老師彈琴是所有孩子都是在進行齊唱,，樂器打節(jié)拍的時候,，打擊樂的運用也比較少，可以讓孩子自己探索,，怎樣用這些樂器打出強弱弱的節(jié)奏,。
這些都是我粗淺的看法，姜老師活潑親切的教態(tài),，以及輕松愉快的課堂氛圍,，都是我要去學習的,，一年級的孩子正是在培養(yǎng)良好的學習興趣的階段,，姜老師的這種音樂素養(yǎng)，正是她在教學時的優(yōu)點,。
一年級音樂課《法國號》評課稿
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