作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。
幼兒小班美術(shù)《吹泡泡》教案篇一
吹泡泡,，是一種很流行的游戲。玩這種游戲的通常是小孩子。泡泡是有水,、洗滌劑和甘油配成的,適合各種年齡段,。以下是應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編提供的小班美術(shù)《吹泡泡》教案,更多教案請關(guān)注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
《指南》中指出幼兒喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品,。喜歡自然界與生活中美的事物,。對剛剛?cè)雸@不久的小班幼兒來說，在繪畫方面,，可以說毫無基礎,，我從幼兒的興趣入手，幼兒很喜歡吹泡泡,我就讓幼兒學習了一種新的繪畫方式吹泡泡畫,，這樣也能激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣,。
1.在看一看、吹一吹中感知泡泡的形狀,、大小和顏色,。
2.用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫,。
3.培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣,。
1.每組1份有顏料的泡泡液，每人一根吸管,。
2.1張作畫卡紙,。
1.出示泡泡液,教師吹泡泡，幼兒抓泡泡,。
2.請幼兒吹泡泡,其他幼兒觀察泡泡的大小,、顏色、形狀,。
師：小朋友你們會吹泡泡,，有一群可愛的小動物它們也會吹泡泡，你們看它們是誰,。(小魚)
師：和小魚打招呼,。(小魚你好)
師：你們快看小魚會吹泡泡，可這里怎么沒有泡泡呀,。我聽聽小魚怎么說,。它說它們游累了，想讓小朋友幫我吹一些泡泡,，你們愿意嗎?
(愿意)個別小朋友吹泡泡,。
師：小魚又說話了，它說你們吹的泡泡很漂亮,，可沒一會就破了,，它想讓泡泡留在紙上，你們愿意幫我嗎?(個別小朋友吹泡泡)
師：老師把泡泡液里放了顏料，這樣吹到紙上泡泡破了,，顏料留在了紙上,，就會有一個彩色的泡泡了。(說完師示范邊吹邊說兒歌：小吸管 手中拿 蘸一蘸 對著紙 輕輕吹)
出示畫紙,，幼兒作畫,。(老師這里還有一群小魚需要大家?guī)兔Υ蹬菖荩抵袄蠋熞嵝研∨笥巡灰杨伭衔阶熘?
1.教師交代作畫要求：老師準備了顏料,、吸管,，請幼兒去吹一吹,。
2.幼兒操作,，教師指導，幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,，鼓勵幼兒把空白畫紙都吹滿,。
3.及時肯定幼兒的吹畫作品。
4.和小魚說說話,，告訴小魚你吹的泡泡是什么樣子的,。(是大是小是一個個還是一串串的是紅色是綠色等等)
拿著我們的紙杯和吸管我們到外面去吹一吹吧。
葉圣陶老先生曾說過：一個人從小時候起就應進行美育,，那么在幼兒園小班進行美育活動更顯得迫切了,。
小班幼兒剛從家庭走向新環(huán)境，其繪畫發(fā)展水平也正處于"涂鴉期",，由于年齡小,，手的動作不夠靈活，加上他們繪畫的目的不太明確,，不清楚應該如何畫,，怎樣涂色，畫面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫當成一中游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫出的物體不太規(guī)范(成形).因此,小班幼兒的美術(shù)是教學難度較大的一個年齡階段,作為一名小班的`教師來說,幫助幼兒提高繪畫技能,使幼兒學會繪畫的手段,表現(xiàn)他們內(nèi)心意圖是十分必要的,。
在《小魚吹泡泡》這個看似一個簡單的活動,，對于小班的孩子要完成這樣的任務，的確也要有一定的信心和毅力,。為了激發(fā)幼兒的興趣,，為了讓更多的孩子體驗成功的喜悅和感受活動過程所帶來的快樂，在活動時,，我先出示一張小魚在吹泡泡的圖片,，引起幼兒的興趣，我們要把整片海洋的小魚都吹上泡泡,。整個活動下來,，幼兒興趣濃厚反應熱烈，每個孩子都積極參與。這樣利用幼兒游戲的興趣,，進一步激發(fā)了幼兒學習繪畫的興趣和強烈愿望,，從而達到了教學的目的;當然在組織這樣的活動時，我要注意選擇適合幼兒年齡特點的內(nèi)容,，對不同能力發(fā)展的幼兒要提出不同的目標和要求,。在活動的過程中對孩子作品的評價有些倉促，不夠詳細,。對幼兒作品的評價我們?nèi)砸再澷p,、鼓勵為主。
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