讀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后,，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎,？接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來(lái)看一看吧，希望對(duì)大家有所幫助,。

白樺林的低語(yǔ)讀后感400字 白樺林的低語(yǔ)課后題答案篇一

可能有些人不認(rèn)同,，可是我覺得就是如此。你看,，在那炎熱的夏季,，人們呆在空調(diào)屋里，喝著飲料,，看著圖書,，是那么的愜意。而善良的看林人卻忍受著太陽(yáng)的狠毒,，一絲不茍的巡邏這森林的每一角落,，警惕著邪火出現(xiàn)的征象。到了冬天,，天氣越來(lái)越冷,，可能還會(huì)降到零下幾度，這時(shí),，人們又享受著暖氣的款待,，閑暇的干著自己愛做的事但看林人這是卻冷得發(fā)抖。但為了祖國(guó)的生態(tài)綠化,，他們?cè)敢夥瞰I(xiàn),。

看林人，用它們勤勞的雙手,，明亮的眼睛,，靈敏的耳朵與一顆真誠(chéng)的心，保護(hù)了祖國(guó)的綠化,。他們?yōu)樽鎳?guó)譜寫了一曲綠色進(jìn)行曲,，是讓祖國(guó)在美麗的情況下更為美麗。

聽著鳥兒的優(yōu)美鳴唱,，感受著陣陣清新山風(fēng),，欣賞著遠(yuǎn)處美麗的風(fēng)景。在這一切的背后,，都是看林人的功勞?？煽戳秩藗冇X得這樣還不夠,，他們還要把這美麗的地毯鋪到北京城的邊上?？戳秩说倪h(yuǎn)大志向,，充足信心與熱情的心感動(dòng)了我，也感動(dòng)了許許多多的人,，所以我認(rèn)為他是高尚的,。

看林,，這是一份在普通不過(guò)的工作了，但在普通的背后,，還有責(zé)任與任務(wù),。雖然它看似普通，但在茫茫人海中挑出幾個(gè)好的看林人,，真是有些難,。

看林人是高尚的，是真誠(chéng)的,，是純潔的,。因?yàn)樗麄優(yōu)榱吮Ｗo(hù)祖國(guó)的綠化，而舍去了自己的休息時(shí)間;為了能夠讓人們的生活環(huán)境與空氣不受污染,，而舍去了那寶貴的自由!從他們身上我感受到了“顧大家舍小家"的精神,，難道，這說(shuō)明不了看林人的高尚嗎?

《白樺林的低語(yǔ)》讀后感(二)

白樺林的低語(yǔ)讀后感400字 白樺林的低語(yǔ)課后題答案篇二

今天,，我讀完了《白樺林的低語(yǔ)》這篇文章,，我深深地感動(dòng)了。

林業(yè)工人怕森林著火,，絕不抽煙,，口袋里沒有一絲煙草;規(guī)定自己每?jī)尚r(shí)喝一小口酒，絕不多喝,，絕不違章……林業(yè)工人那一絲不茍,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)的態(tài)度,，使我想到了一個(gè)人——我們的老師,。

老師是一位辛勤的園丁，栽種著我們這些小花小草,，把我們修剪成最美的樣子;老師是一根蠟燭,，燃燒了自己，照亮了我們;老師是石階,，彎曲了自己的身體,，讓我們爬上知識(shí)的高峰。我的老師就是這么一位無(wú)私,，負(fù)責(zé),，愛我們的人。

在我的記憶深處,，我一直忘不了這一天,、這件事，因?yàn)樗刮铱炭嚆懶摹?/p>

今天的天氣陰沉沉的，似乎在預(yù)示著有什么事情要發(fā)生,。我走進(jìn)教室,，隨即，上課鈴響了,。老師依舊準(zhǔn)時(shí)地走進(jìn)教室,，我明明知道上課了，可還跟同桌竊竊私語(yǔ)起來(lái),。老師的雙眼很快就發(fā)現(xiàn)了我,，老師的雙眼，像一把利劍,，深深地刺入了我的內(nèi)心深處,。我一愣，望著老師那生氣的臉,，我不敢說(shuō)話了,。

到了下午，第一節(jié)課是語(yǔ)文課,，想起上午的事情,，我羞愧的不敢看老師一眼，把頭埋到了桌子下,?！翱瓤瓤取薄Ｎ倚念^一震,，怎么了,，這聲音不對(duì)勁，我擔(dān)心的望向老師,，望到的是老師那張極不舒服的臉——老師的眉頭擰成了“王”字,，鼻頭上冒出了汗珠，嘴唇干燥了起來(lái),。是的,，老師生病了!!此時(shí)，我多么想化作一陣清風(fēng),，吹去老師臉上不舒服的表情;化作一絲手絹,，擦去老師額頭上的一滴滴汗珠，化作一股清泉,，幫老師解渴,。

老師盡力地幫我們上完這堂課，拖著沉重的腳步,，搖搖欲墜地走向辦公室。在后面的兩節(jié)課里，我根本無(wú)心上,，心中惦記著生病的老師,，腦海里不斷浮現(xiàn)著老師不舒服的臉。又想起上午我對(duì)老師的不尊重,，我感到無(wú)比的慚愧,。

終于熬到放學(xué)了，我急于地想看老師一眼,，我奔到樓下,，看向辦公室，本以為早就老師走了,，可沒想到看到的是老師那弓著身子背,。是的，老師生著病在幫我們批改作業(yè),，我的心中有種說(shuō)不出的感覺,，不知是慚愧還是感激，這不知的感覺,，讓我感到溫暖,，直沖我的心懷。

…………

看著老師彎曲的背,，看著許許多多無(wú)私奉獻(xiàn)的人,，我想：要是世界上都是這種人，那我們的世界會(huì)有多么美好啊!