確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助。

大班數(shù)學(xué)活動方案怎么設(shè)計教案 大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動設(shè)計方案篇一

1,、學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過來的方式,，找出不同的物體，并能圈出來,。

2,、學(xué)習(xí)確定物體的排列次序，理解序數(shù)的含義,。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

活動準(zhǔn)備：

教具：

1,、箭頭方向牌

2,、黃色球4個，紅色球1個

3,、數(shù)字卡1-5大小個一個

4,、三角形4個，圓形1個5紅蘋果4個,，綠蘋果1個6情景動物圖片5個學(xué)具：

1,、(三角形圖片4個，圓形圖片1個)幼兒每人一套2,、水彩筆每人一支3,、幼兒用書每人一本活動過程：

一、出示球,，學(xué)習(xí)找不同的物體

1,、師：小朋友，今天老師帶來了你們最喜歡的球,，看,，喜歡嗎?(請幾個小朋友玩拍球后放好)

2、請幼兒觀察球有什么顏色?

二,、出示蘋果圖片,，學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過來的方式，找不同物體

1、師：小朋友真棒,，我還想考考小朋友,。看,，這是什么?有什么顏色?它們都是一樣的嗎?

2,、誰知道不同顏色的蘋果排在第幾?(幼兒討論)

3、師：我剛才發(fā)現(xiàn)有些小朋友數(shù)得時候有的從左邊數(shù)過來,，有的從右邊數(shù)過來,，這樣就不大規(guī)范了，老師想到了一個好方法(出示箭頭方向牌,，告訴幼兒數(shù)物體時從箭頭指示的方向數(shù)過來)這樣既方便又正確,。

4、師根據(jù)幼兒說的數(shù)序,，按箭頭的方向數(shù)過來送上數(shù)字卡,，并請幼兒不同的蘋果排第幾的數(shù)字圈起來。

5,、表揚幼兒的聰明,。

三、出示三角形圖片,，學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過的方法,，確認(rèn)物體的排列數(shù)序

1、圖上有什么圖形?都是一樣嗎?

2,、不同的是什么?從箭頭方向數(shù)過來,，它排在第幾?

3、請幼兒討論并回答,。

4,、請幼兒取出操作卡片，按要求嘗試練習(xí),。

5,、檢查評析，表揚幼兒,。

四,、游戲：排排隊

1、師叫五個小朋友出來,，其中一位是男孩或女孩,。

2、請幼兒觀察,，有幾個小朋友(按箭頭的方向數(shù)過來),。

3,、請幼兒按箭頭方向排隊的幼兒送數(shù)字卡。

4請幼兒觀察并說出不同的小朋友(男孩或女孩)排第幾?

5請全體的幼兒讀一次誰排第幾(按箭頭方向讀)6小結(jié)并表揚幼兒,。

五、結(jié)束部分1出示情景動物圖片,，指導(dǎo)幼兒觀察,，從箭頭方向數(shù)過來，看看它們分別排在第幾?(幼兒討論)2指導(dǎo)幼兒完成書本練習(xí)p28六,、延伸部分將學(xué)具投入?yún)^(qū)內(nèi),，幼兒日常中繼續(xù)學(xué)習(xí)操作序數(shù)排序。

大班數(shù)學(xué)活動方案怎么設(shè)計教案 大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動設(shè)計方案篇二

活動目標(biāo)

1,、幼兒通過自主探索動手操作,，感知6的分解組成，掌握6的5種分法,。

2,、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)組成的遞增,、遞減規(guī)律,。

3、發(fā)展幼兒觀察力,、分析力,，記錄能力培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

活動重點

感知整體與部分的關(guān)系,，學(xué)習(xí)并記錄6的5種分法,。

活動難點

總結(jié)歸納6以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律

活動準(zhǔn)備

教具、多媒體課件

活動過程

一,、開始部分

1,、游戲：對對碰(復(fù)習(xí)5的分解和組成)

師：我說5.幼：我對5

師：5可以分成1和幾幼：5可以分成1和4

(......)

師：5可以分成4和幾幼：5可以分成4和1

2、復(fù)習(xí)2,、3,、4、5的分法與幾種,，引導(dǎo)出6有5種分法,。

3、今天這節(jié)活動課,，我們一起來學(xué)習(xí)《6的分解與組成》,。(出示課題，領(lǐng)讀兩遍)

二,、基本部分

1,、幼兒動手操作積木,，探索6的五種分法，并把探索的結(jié)果記錄在作業(yè)紙上,。

2,、小朋友動手操作，老師巡視指導(dǎo),。

3,、請幼兒匯報操作結(jié)果。哪位小朋友來把你找到的6的分法告訴老師?

(請小朋友發(fā)言,，并把他們的記錄結(jié)果板書到黑板上,并比較)

4,、引導(dǎo)幼兒觀察6的分合式，有什么發(fā)現(xiàn)?(提示：兩邊的數(shù)字有什么變化)左邊的數(shù)字一個比一個多1,，這叫遞增,，而右邊的數(shù)字一個比一個少1，這叫遞減,。還有兩組數(shù)字位置互換了,，但總數(shù)沒有變。這就是數(shù)的分解組成的規(guī)律,。

5,、請幼兒演示6的5種分法。

6,、領(lǐng)讀6的分合式,。

6可以分成1和5,1和5合起來就是6。

三,、結(jié)束部分

1,、小問號的時間到了：他要檢查我們小朋友的學(xué)習(xí)情況。

(1)(課件出示)填上缺少的數(shù)字,。

(2)(課件出示)填上缺少點,。

2、做游戲：今天這節(jié)活動課小朋友們學(xué)習(xí)了6的分解與組合,，知道了6有幾種分法?(5種)我們一起再來做個游戲,。

老：小朋友，告訴我,，6可以分成1和幾?

幼：劉老師,，告訴你，6可以分成1和5,。

..........

四,、延伸活動

我們班的小朋友果然很棒，在這么短的時間內(nèi)就學(xué)會了6的分解和組成,，現(xiàn)在老師給小朋友們每人布置一個任務(wù),，如果小朋友現(xiàn)在有6個桃子,，老師想讓小朋友分給你的爸爸媽媽吃，那應(yīng)該怎么分呢?請小朋友回家后分給爸爸媽媽好不好?

大班數(shù)學(xué)活動方案怎么設(shè)計教案 大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動設(shè)計方案篇三

活動目標(biāo)：

1,、知道繪畫的材料多種,，嘗試用蠟燭繪畫。

2,、能看懂示意圖,，會跟著步驟自己學(xué)畫。

3,、不弄臟畫面和衣服。

活動準(zhǔn)備：

1,、范畫1幅;示意圖1,、2、3;打火機(jī),。

2,、白、紅蠟燭,、水粉顏料,、蠟筆每組一份。

活動過程：

一,、導(dǎo)入,，介紹燭畫。

1,、老師講述故事,。

師：老師給小朋友帶來個故事，我們來聽一聽,。

(幼兒都聽的非常認(rèn)真,，這是我自編的故事，想不到也很吸引他們,?？吹某鏊麄円呀?jīng)有了濃厚的興趣。)

2,、出示燭畫,。

生：哇!好漂亮呀。

師：這就是小熊畫的漂亮的燭花,，跟我們平時畫的畫一樣嗎?

生：不一樣,，有蠟燭。還有顏料,。

師：誰知道怎么畫的呢?

生：用蠟筆畫的花瓶,，蠟燭畫了花,。底色是顏料畫的。

(小朋友看了畫能夠清楚的說出來,，說明他們有了一定的觀察和思考能力,。)

二、學(xué)畫,。

出示示意圖1,、2、3,。幼兒觀察,、講述。

師：小朋友說的很對,，小熊還給我們畫了示意圖,，我們來看看她是怎么畫的?

師：這個就是小熊媽媽畫畫的過程，誰能看出來應(yīng)該怎么畫呢?

生：我看的懂的,。第一個是用蠟筆畫花瓶,，還有枝條。

生：第二幅圖是蠟燭在滴油,，好象花開的花一樣,。

生：對，還有紅的呢,。

生：第三幅圖是用顏料涂底色,。

(孩子對畫面能知道各種畫的材料，但繪畫時不知道具體步驟,。但老師示范畫對小朋友的思維能力得不到鍛煉,，所以我用了示意圖，讓幼兒自己來看,，自己學(xué)畫,。小朋友看了示意圖，能把畫畫的步驟一步一步講述出來,。加深了幼兒對圖示的概括能力和語言表達(dá)能力,。)

三、幼兒作畫,。

1,、提出要求。

師：我們拿蠟燭的時候要小心一些,。

生：要不會燒到衣服和紙,。

師：對。滴的時候蠟燭要橫著拿,，要不蠟燭油會滴到手上,。

(小朋友對蠟燭畫畫沒有經(jīng)驗,，所以必要的提醒不可少。)

2,、幼兒作畫,。

生：我要畫個圓的花瓶。

生：我畫小兔花瓶,。

教師巡回指導(dǎo),，給每桌端上一支點燃的蠟燭。提醒小朋友點蠟燭小心,。

滴完蠟燭油的小朋友就到旁邊的桌子上涂上顏料,。注意涂色時顏色用和自己畫的花瓶不同的顏色。

(涂色時幼兒知道去找和自己花瓶不一樣的顏色,。)

四,、作品展示。

師：請畫完的小朋友把畫放在桌子上,，然后去看看別人的畫，給自己最喜歡的畫貼個五角星,，并說明理由,。

(小朋友對別人的畫能公正、客觀的對待,，有的作品貼了好幾個五角星,，他們貼的時候也注意說出理由。)

附：故事——美麗的燭花

森林里要開畫展了,，小熊也要畫上漂亮的畫去參加比賽,。晚上，小熊拿出紙準(zhǔn)備畫畫,，就在這個時候,，停電了。小熊很著急,，媽媽說：“沒事,，我?guī)湍泓c蠟燭，你畫吧!”

媽媽點來蠟燭,，照的房子里亮堂堂的,。小熊又可以畫了。小熊畫的很認(rèn)真,，媽媽看的也很認(rèn)真,。蠟燭斜掉了都沒有感覺到，蠟燭油一滴滴的滴到了地上,。

小熊畫完畫,，看見地上的蠟燭油,，說：“這里怎么有這么多漂亮的花呀?”媽媽一看，笑了：“這是蠟燭滴下來的油啊!”

小熊想了想：“對呀,，我可以用蠟燭來畫一幅漂亮的畫,，別的小朋友一定喜歡?！庇谑?，小熊又畫了一幅畫。

第二天,，小熊送上去比賽的畫,，得獎了。小動物們都圍著小熊說他的畫最特別,，最漂亮!