總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)留守兒童工作總結(jié) 派出所留守兒童工作總結(jié)篇一

一、基本情況

致和鎮(zhèn)位于彭州市南大門,，是彭州市工業(yè)基礎(chǔ)較強,，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟較發(fā)達的重鎮(zhèn)。全鎮(zhèn)36個行政村（社區(qū)），幅員面積64,、5平方公里,，總?cè)丝?1994人，其中婦女人口35723人,。中小學(xué)在校學(xué)生數(shù)為5578人,，現(xiàn)有各類家長學(xué)校4所，家長學(xué)校開辦率100%,，家庭教育知曉率100%,。據(jù)統(tǒng)計：全鎮(zhèn)兒童8555人，農(nóng)村留守兒童270人,。

二,、我鎮(zhèn)留守兒童情況

（一）留守兒童與家庭教育工作

近年來，隨著城鄉(xiāng)一體化進程的加快,，農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移力度的加大,，外出務(wù)工人員不斷的增多，隨之產(chǎn)生了農(nóng)村留守兒童親情缺失,，教育管理脫節(jié),，家庭生活困難等社會問題，并日益突出,，留守兒童教育成為了影響家庭和諧,、社會穩(wěn)定的一大因素，引起了社會各界的高度重視,。我鎮(zhèn)黨委,、政府高度重視留守兒童的家庭教育工作，并將此項工作納入了全鎮(zhèn)的重要議事日程,。通過開展各類宣傳實際活動,，落實各項有效措施，近五年來我鎮(zhèn)留守兒童家庭教育工作取得了一定的成績,，先后被評為婦女工作先進單位,，致和中學(xué)，太清中心小學(xué)等各家長學(xué)校都分別榮獲了市委頒發(fā)的關(guān)愛留守兒童先進集體,，關(guān)工委授予的留守兒童工作先進單位等榮譽和稱號,。我們的主要做法是：

1、加強領(lǐng)導(dǎo),、完善機制,，有力推動留守兒童工作

為深入貫徹彭委辦[20xx]45號文件關(guān)于農(nóng)村留守人群社會服務(wù)體系建設(shè)工作的意見及彭婦兒工委字[20xx]8號關(guān)于加強農(nóng)村留守兒童管理服務(wù)工作的實施意見文件精神，我鎮(zhèn)于20xx年9月27日經(jīng)鎮(zhèn)黨委,、政府專題討論和研究,，制定了致委發(fā)[20xx]51號關(guān)于農(nóng)村留守人群社會服務(wù)體系建設(shè)工作的實施意見，鎮(zhèn)、村社會服務(wù)工作責(zé)任機制,。為保障工作得到具體落實我鎮(zhèn)成立了鎮(zhèn)家庭服務(wù)中心工作機構(gòu),，村（社區(qū)）服務(wù)站，開展協(xié)調(diào),、志愿者管理,、資詢、受理求助,、技能培訓(xùn)等工作,，由婦聯(lián)主席張賢芳任鎮(zhèn)服務(wù)中心主任,，辦公室設(shè)在黨政辦,。

2、積極發(fā)揮學(xué)校家庭教育作用,，深入推進留守兒童教育工作

我鎮(zhèn)把家庭教育工作特別是留守兒童家庭教育工作作為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容,，明確責(zé)任，統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，相互配合,，把家長學(xué)校建設(shè)和創(chuàng)建示范家長學(xué)校作為指導(dǎo)家庭教育和留守兒童思想道德建設(shè)的突破口，不斷深化家庭教育工作,。每學(xué)期我們的家長學(xué)校都會組織至少兩期以上的家庭教育培訓(xùn)和講座,，并向家長推薦好的優(yōu)秀的家庭教育書刊宣傳學(xué)習(xí)。同時學(xué)校還建立了留守兒童數(shù)據(jù)庫,，實行動態(tài)管理,，以班級為單位以半學(xué)期為時間界線統(tǒng)計各班留守兒童家庭祥細情況并匯總更新數(shù)據(jù)庫，為我們更好的開展留守兒童幫助工作提供了數(shù)據(jù)基礎(chǔ),。根據(jù)不同的家庭狀況和特殊的留守兒童我們學(xué)校采取了校長統(tǒng)一抓,，班主任具體安排，試行了優(yōu)生與留守兒童中的差生結(jié)對子,，經(jīng)濟困難的留守兒童與教師結(jié)對子等方法,，給予他們學(xué)習(xí)和生活上的幫助,，收到了良好的效果,，同時留守兒童過生日時,，學(xué)校還以隊會和主題班會等形式為他們慶祝,，給他們關(guān)愛和溫暖,。為了不讓學(xué)校的教育與家庭的教育脫節(jié),，我們的學(xué)校還準(zhǔn)確掌握了留守兒童父母及監(jiān)護人甚至鄰居的聯(lián)系方式,，通過電話及家訪等隨時與孩子的父母或監(jiān)護人溝通與聯(lián)系,，保障家庭教育,，特別是留守兒童家庭教育的不脫節(jié),。20xx年我鎮(zhèn)的太清中心小學(xué)被市關(guān)工委評為留守兒童工作先進單位，致和中學(xué)被市委評為關(guān)愛留守兒童先進集體。

3,、部門齊抓共管,，努力確保留守兒童健康成長

為了更好的更全面的保障留守兒童工作的有效開展，我鎮(zhèn)每年年初都會做摸底調(diào)查,，掌握了鎮(zhèn)留守兒童的基本情況,，并聯(lián)合了教科文衛(wèi)計辦公室，社會事務(wù)辦公室,，經(jīng)發(fā)辦及黨政辦,，在教育、衛(wèi)生,、民政,、就業(yè)、社會治安等各方面,，就留守兒童的教育問題開展研究和責(zé)任的明確,。近年來通過各部門的努力和協(xié)調(diào)配合，給我鎮(zhèn)的留守兒童撐起了一把愛心保護傘,。

三,、我鎮(zhèn)留守兒童工作存在的問題

1、開展集中托管存在困難,，目前不太現(xiàn)實

通過調(diào)研,，我們發(fā)現(xiàn)利用閑置的資產(chǎn)，改建擴建留守兒童托管所,，為他們提供集中托管服務(wù),，照顧他們的生活起居和提供及時的醫(yī)療、娛樂等服務(wù),，但從實際看來,，有一定的難度，一是目前無適當(dāng)閑置的資產(chǎn),，要建立托管所只有新建,，但僅以鎮(zhèn)上的力量是薄弱的。在者建立托管所后人員,、經(jīng)費的安排和硬件設(shè)施的配備也需要我們在今后認真思考和努力,。三是我們的留守兒童年齡相差很大，在家已形成習(xí)慣,，建議入住托管所統(tǒng)一管理的工作思路會遇到不愿入住等一些尷尬,。

2、農(nóng)村家庭教育和留守兒童工作存在的問題和困難

近年來,，我鎮(zhèn)在黨委,、政府的統(tǒng)一指導(dǎo),，鎮(zhèn)婦聯(lián)與教育等部門密切配合，在指導(dǎo)推進家庭教育工作中做了大量扎實有效的工作,，取得了良好的成效,。但是，農(nóng)村家庭教育特別是稍偏遠村留守兒童家庭教育工作仍然存在一些問題和困難,，如農(nóng)村家庭教育網(wǎng)絡(luò)不健全,、部分家長學(xué)校作用發(fā)揮不夠好，缺少有針對性的留守兒童家庭教育宣傳培訓(xùn)活動等,，加之有相當(dāng)一部分留守兒童監(jiān)護人尤其是祖輩監(jiān)護人文化程度低,，認識不到位，放任孩子的言行,，使農(nóng)村留守兒童家庭教育工作面臨著諸多困難和問題,。

四、對策和建議

1,、留守兒童社會服務(wù)的長效機制,，強化政府的主導(dǎo)作用

成立以政府主導(dǎo),，鎮(zhèn)婦聯(lián)牽頭,，其它部門共同參與的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。加強對此項工作的指導(dǎo),、協(xié)調(diào),，確保工作“人員、經(jīng)費,、服務(wù)”三到位,。

2、不斷優(yōu)化留守兒童生存,、保護和發(fā)展的社會環(huán)境

我們將在今后努力爭取解決留守兒童問題的相關(guān)政策和規(guī)定,，大力開展關(guān)愛留守兒童行動宣傳教育，加大農(nóng)村教育投入力度,，積極發(fā)展農(nóng)村,、社區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心，家長學(xué)校等家教服務(wù)網(wǎng)絡(luò),，進一步規(guī)范家長學(xué)校的建設(shè)和管理,，改進教學(xué)方法，創(chuàng)新活動載體,，并加強對外出務(wù)工父母和留守兒童監(jiān)護人的教育引導(dǎo),，強化他們的家庭教育觀念，使他們掌握科學(xué)的家庭教育知識和方法,，真正承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù),。

總之,，在市文明辦的大力支持和指導(dǎo)下，以高度的政治責(zé)任感切實擔(dān)負起我鎮(zhèn)留守人群社會服務(wù)和家庭教育重任,，不斷提升我鎮(zhèn)精神文明工作的整體水平,，努力營造有利于留守人群健康成長的家庭和社會環(huán)境，為構(gòu)建和諧,、文明,、平安的致和做出積極的貢獻。

小學(xué)留守兒童工作總結(jié) 派出所留守兒童工作總結(jié)篇二

隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快,，農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然,，催生出了“留守兒童”這一特殊群體，即由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng),，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生,。

為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，從二○○五年起,，我校就啟動“留守兒童關(guān)愛工程”,，現(xiàn)將20_年的有關(guān)留守兒童教育管理工作總結(jié)如下。

一,、確定了工作目標(biāo)

通過對留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實，全面推廣“關(guān)愛工程”,，為留守兒童營造了健康,、快樂、平等,、和諧的成長環(huán)境,，同時還加強了領(lǐng)導(dǎo)，形成合力,，大力宣傳,，建立目標(biāo)責(zé)任制，完善工作考評制度,，不斷提高了廣大未成年人的結(jié)合素質(zhì),。

二、主要工作措施

(一)建立健全機制,，發(fā)揮學(xué)校陣地的作用,。

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制度,。

學(xué)校成立了以吳綿景校長為組長的關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂了具體計劃,，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識,，學(xué)文化,，不斷提高思想覺悟的主陣地。

2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度,。

我校對所有學(xué)生進行了認真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù),，建立了每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,，通過聯(lián)系卡制度的建立，加強的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。

3、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童的制度,。

在學(xué)校留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師,，全校確立了七十一對幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心,，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài),、引導(dǎo)他們健康成長。建立了教職工關(guān)愛留守兒童的成長日記,，培養(yǎng)了更多的優(yōu)秀的教師成為“代理家長”,，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長,，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M行補償,，使他們走出孤獨和憂郁。

4,、建立健全教師與留守兒童的談心制度,。

學(xué)校做到了每月召開一次幫扶教師、留守兒童,、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人的座談會,。

5、建立了關(guān)愛留守兒童的應(yīng)急機制,。

學(xué)校建立了留守兒童,、學(xué)校、家長(監(jiān)護人),、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機制,。層層簽訂了安全責(zé)任書，明確責(zé)任,，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中快樂成長,。

6,、注重對留守兒童的心理健康教育。

積極營造了良好的環(huán)境,，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，學(xué)校開設(shè)了心理教育課，大力開展了心理咨詢,，心理矯正活動,，讓他們削除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀,。

7、建立健全檢查考核機制,。

中心學(xué)校積極研究了科學(xué)考核評估的辦法,，加強了對留守兒童的教育和管理，建立和完善了工作考評制度,，定期對學(xué)校和教師進行了考評,，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。

(二)構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò),，形成關(guān)愛合力,。

1、加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通,。

2,、加強了委托監(jiān)護人的培訓(xùn)教育。

3,、加強同社區(qū),、村組和家庭的合作，營造深厚良好育人氛圍,。

(三)明確職責(zé),，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。

1,、加強了寄宿制學(xué)校的建設(shè)和管理,。

2、加強了對貧困留守的資助工作,。

對留守兒童在生活,、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧,，將家庭困難的留守兒童納入到“兩免一補”,、“濟難救助”中來，確保他們完成國家規(guī)定義務(wù)教育,。

3,、整治校園周邊環(huán)境,。

4、建立健全保障外出務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的工作包制度和機制,。

5,、建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度。

學(xué)校每期進行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié),，定期召開會議了研討會,、座談會、定期舉行經(jīng)驗交流,、不斷探索方法,，新措施，不斷提高留守兒童教育管理水平,。

小學(xué)留守兒童工作總結(jié) 派出所留守兒童工作總結(jié)篇三

根據(jù)上級有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文件精神,，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求，更好地發(fā)揮團委等組織的實踐育人功能,，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作,，關(guān)注留守兒童的健康成長，深入推進留守兒童心理健康教育,，我校于學(xué)期初制定了善厚中學(xué)關(guān)愛留守兒童?，F(xiàn)將這一學(xué)期來工作完成情況作一總結(jié)。

一,、摸清情況,，確立工作目標(biāo)

我校目前有1349名學(xué)生，父母均在外打工“留守兒童”就有277人,，他們享受不到父母的諄諄叮嚀,，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關(guān)愛中徘徊，而貧困山區(qū)的留守人員,，恰恰大多也是老,、弱、病,、殘、文盲,、半文盲,。這對留守兒童的健康成長是十分地不利。

兒童是祖國的未來,，學(xué)生是祖國的希望,，“留守兒童”的問題引起了社會與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視。面對現(xiàn)狀,，我校通過對留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究,，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實,，全面推廣“關(guān)愛工程”，把為“留守兒童”營造健康,、快樂,、平等、和諧的成長環(huán)境,，不斷提高廣大未成年人的結(jié)合素質(zhì)立為“關(guān)愛留守兒童”暖和工程的工作宗旨,，充分發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛工程”中第一陣地的作用。

二,、主要工作措施

1,、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制度。

學(xué)校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂具體計劃,，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識,，學(xué)文化,，不斷提高思想覺悟的主陣地。

2,、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度,。

每班推薦4—5名典型學(xué)生與我校在職教師結(jié)對，每位教師結(jié)對2—3名學(xué)生,，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心,，隨時把握留守學(xué)生的思想動態(tài)，定期家訪,、關(guān)心生活,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長,。建立教職工關(guān)愛留守兒童的成長日記,，讓留守兒童在教師同學(xué)的集體中成長，以對他們?nèi)狈彝ソ逃M行補償,，使他們走出孤獨和憂郁,。

3、大力宣傳,，發(fā)動社會力量,。

關(guān)愛留守兒童僅僅依靠微薄的學(xué)校是不夠的，所以在這次活動中，還發(fā)動了村干部,、政府人員,、村委會成員以及退休老師一起加入到“關(guān)愛行動”中來，此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持,，紛紛擔(dān)當(dāng)了“代理家長”的角色,，與孩子們一道，邁向新的明天,。

4,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。

我校對所有學(xué)生進行了認真的調(diào)查研究,，摸清了留守兒童的底數(shù),，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立,，加強的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

5,、積極開展文體活動,。

為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活,，我校在周一至周五的午間和下午課后以及周六,、周日，由老師輪流值日在學(xué)生活動室和操場組織,、安排豐富的問題活動,。諸如：課外閱讀、學(xué)習(xí)指導(dǎo),、體育活動等,。

6、定期安排免費體檢,。

為了“留守兒童”的健康成長,，我校將定期為他們安排免費體檢，對他們進行全面的身體檢查,，及時了解孩子的身體發(fā)育情況和健康情況,。做到有病早發(fā)現(xiàn)，及時治療,。徹底排除他們因病失學(xué),、因病致貧的隱患。

7,、建立健全檢查考核機制

為了切實加強這一工作的有效性和長期性，學(xué)校將對師生的結(jié)對情況過程跟蹤和結(jié)果的評選考核，學(xué)校積極研究科學(xué)考核評估的辦法,，加強了對留守兒童的教育和治理,，建立和完善工作考評制度，定期對學(xué)校和教師進行了考評,，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù),。

8、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境

加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通;加強對貧困留守兒童的資助工作;建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度;不定期召開研討會,、座談會,，進行經(jīng)驗交流;不斷探索新方法、新措施;不斷提高留守兒童教育治理水平,。

三,、成績和困難

經(jīng)過一學(xué)期來各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績,，學(xué)生的行為習(xí)慣好了,，成績提高了，待人接物禮貌了,，自立,、自主、自強了……我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”的健康成長工作,，也許現(xiàn)在還僅僅是起了個頭,。但是在那么多人的關(guān)心和支持下，我們有決心對這項工作進行不斷的探索,、研究,，全力做好這項工程。為社會的和諧發(fā)展做出新的貢獻,。

但是,，留守兒童作為當(dāng)前的一個社會問題，落實到學(xué)校也存在著不少問題,，貧困山區(qū)的學(xué)校如同貧困山區(qū)的家庭一樣,，同樣擺脫不了地域的色彩貧，仍然是個大問題,。在開展工作的過程中,，所需要的開支，學(xué)校這個大家庭也負擔(dān)不起,，經(jīng)費不足,，大大制約了“關(guān)愛工程”工作的進度和質(zhì)量，學(xué)校那么的心有余而力不足,。同時,，缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛工程”的問題之一，對相關(guān)人員進行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進行指導(dǎo)迫在眉睫。

總之,，留守學(xué)生需要全社會共同關(guān)心,、關(guān)愛、關(guān)注,。學(xué)校更應(yīng)該站在對學(xué)生負責(zé),、對社會負責(zé)的政治高度，扎實解決好留守學(xué)生問題,，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人,，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路,，對他們要嚴慈相濟,，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。鍛煉他們的意志,，培養(yǎng)堅韌,、獨立的個性，形成健全的人格,，促使他們健康茁壯的成長,。

小學(xué)留守兒童工作總結(jié) 派出所留守兒童工作總結(jié)篇四

這學(xué)期，本校在市教育局,、鎮(zhèn)教辦的指導(dǎo)幫助下,，在全體老師密切配合下，堅持突出重點,、狠抓落實,、整體推進、不斷創(chuàng)新的工作思路,，在留守兒童關(guān)愛工作方面做了卓有成效的工作,。

一、深入調(diào)研,，準(zhǔn)確掌握全校留守兒童情況,。

3月份，我校對聯(lián)辦村父母外出務(wù)工的留守兒童進行一次以班級為單位的系統(tǒng)排摸,，并分別予以登記造冊,，做到了家底清、情況明,。到目前為止,，已為名留守兒童建立了檔案，為切實開展留守兒童關(guān)愛活動奠定了堅實的基礎(chǔ),。其中大部分兒童留在家里隔代看護,，少數(shù)留守兒童寄托給親戚看護,，而隔代看護對兒童的健康成長極為不利：如心理不平衡，常常感到自卑,、孤獨,、憂慮,、失望;生活無規(guī)律,，生活習(xí)慣相對較差;缺乏學(xué)習(xí)自覺性和刻苦鉆研精神，厭學(xué)情緒嚴重;任性,、自私,、無組織、無紀(jì)律,，自控能力差等,。

二、制定方案,，構(gòu)建留守兒童關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。

我校根據(jù)市教育局文件精神，開展了 留守兒童關(guān)愛行動系列活動,，并制定《東高平聯(lián)小留守兒童關(guān)愛工作計劃》,，明確了職責(zé)，分解落實了任務(wù),，動員各方面力量共同關(guān)注留守學(xué)生,，構(gòu)建層層推進、齊抓共管的留守學(xué)生關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),，努力為留守學(xué)生營造健康,、快樂、和諧的成長環(huán)境,。

三,、多措并舉，大力實施留守學(xué)生關(guān)愛行動,。

一),、開展結(jié)對關(guān)愛系列活動。積極動員志愿者,、教師社會等各方面力量,，廣泛開展與留守兒童結(jié)對關(guān)愛活動，為留守兒童尋找“愛心媽媽”,、“愛心姐姐”,，使遠離父母的留守兒童“心有人愛、身有人護,、學(xué)有人教,、難有人幫”,。目前，通過關(guān)愛人員與結(jié)對兒童面對面交談,、與結(jié)對兒童家長交流,、與結(jié)對兒童共同活動等方式，在生活,、學(xué)習(xí),、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。

二),、完善“留守兒童之家”,。不斷完善個留守兒童之家建設(shè)，利用雙休日開放留守兒童之家,，并提供課余文化學(xué)習(xí)和組織課外活動,。“留守兒童之家”常年有教師現(xiàn)場指導(dǎo),。

三),、開展貧困留守兒童幫扶結(jié)對活動。老師與貧困留守兒童結(jié)對資助,，確保留兒學(xué)業(yè)正常,。還組織一些老師慰問貧困留守兒童。

四),、建立“留守兒童”家長教育聯(lián)系制度,。利用家長會、重大節(jié)假日家長回鄉(xiāng)之機對留守兒童家庭進行家訪,，開展對監(jiān)護人專門知識的培訓(xùn)和教育,，讓他們明確教育子女的職責(zé)，切實承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù),。

五),、開展“留守兒童”興趣活動。根據(jù)兒童的興趣愛好,，經(jīng)常組織開展各類趣味活動,，如“六一”期間組織留守兒童舉辦了一場文化演出等。

1,、寫字比賽：我校教室舉行了 寫字比賽,，倡導(dǎo)“工工整整寫字，堂堂正正做人”辦學(xué)理念,，走特色辦學(xué)之路,。 一二年級的學(xué)生以鉛筆書寫為主，三至五年級學(xué)生以鋼筆書寫為主,。他們坐姿端正,，執(zhí)筆方法正確,，全神貫注地書寫著規(guī)定的寫字內(nèi)容。

2,、感恩作業(yè)：根據(jù)我校實際情況要求全體留守兒童在 假期間開展形式多樣的活動,。1、給父母端一杯茶,。2,、給老師或愛心爸爸愛心媽媽寫一封生日賀卡。畫一幅表達感恩的畫,。3,、送給父母或愛心人士一份自己制作的感恩小禮物等等。班主任,、老師和愛心爸爸、愛心媽媽利用寒假期間,，親自登門或用電話對所結(jié)對幫扶的留守兒童進行家訪,，詳細了解留守兒童家庭情況，留守兒童在家表現(xiàn)等,。同時將留守兒童在校內(nèi)的表現(xiàn)告知留守兒童家長,，并輔導(dǎo)留守兒童做好“感恩作業(yè)”。為進一步深化,、引導(dǎo)留守兒童的感恩意識,。

3、為留守兒童開設(shè)第二課堂,。按照市教育局留守兒童之家建設(shè)和管理要求,，學(xué)校努力將關(guān)愛留守兒童工作落到實處。開學(xué)以來,，學(xué)校為留守兒童開設(shè)第二課堂,，豐富留守孩子的課余生活。針對留守兒童數(shù)量較多這一情況,，學(xué)校以年級組為單位,，利用雙休日分批分期對留守孩子進行關(guān)愛幫扶。指定專人負責(zé),，制定行動計劃,，確立活動主題，精心組織活動過程,。同時利用縣教育局為學(xué)校留守兒童之家配置的電腦網(wǎng)絡(luò),、安裝的專用親情電話，為全體留守兒童搭建與外出務(wù)工父母溝通的平臺,。這一舉措,，既使留守兒童課余生活豐富多彩,，又慰藉了留守孩子思念父母之情，得到了師生和家長的歡迎,。

4,、組織留守兒童參加百米長卷書畫活動。3月_日上午,，學(xué)校操場上出現(xiàn)了壯觀的一幕：“弘揚雷鋒精神,，共建美好全椒”百米長卷現(xiàn)場書畫活動隆重舉行。全校選出的60名“小畫家”,，以“弘揚雷鋒精神,，共建美好全椒”為主題，在百米長卷上舞動畫筆,，用他們靈巧的雙手,，書寫下孩子們美好心愿的輝煌篇章，表達出他們最純真,、最深情的祝福與最崇高的理想,。百米畫卷書畫活動，不僅為孩子們打造了一座藝術(shù)平臺,，給他們創(chuàng)造了一個展示藝術(shù)天分的機會;也充分展示了古城小學(xué)孩子們活潑可愛,、積極向上的精神風(fēng)貌，成了學(xué)校校園文化系列活動中一道極為亮麗的風(fēng)景,。

5,、組織留守兒童祭掃烈士墓。4月5日上午,，我校組織五年級留守兒童來到烈士園,，祭掃烈士墓。烈士園綠樹成陰,，翠竹林立,，烈士墓掩映在蒼松翠柏之中。9點整,，祭掃開始,。少先隊員敬獻花圈，留守兒童向王楓烈士莊嚴默哀,。少先隊員代表發(fā)言,，表達了全體師生對王楓烈士的崇敬。少先大隊輔導(dǎo)員蔡老師宣誓講話,，他號召我們深刻銘記：努力著,，時刻準(zhǔn)備著!全體學(xué)生虔誠地為烈士墓進行祭掃，清除周圍雜物,。我校少先隊每年組織部分師生與留守兒童清明舉行祭掃王楓烈士墓的活動,，這讓大家真正懂得了烈士為了全椒人民的解放事業(yè)而獻身的無私精神,。大家將以他為楷模，繼承烈士遺志,，刻苦學(xué)習(xí),，大展宏圖。烈士功同筆峰,，譽滿襄水,，名垂青史。

6,、紀(jì)念5,、12安全逃生疏散。為了提高全體師生防震避險能力,，增強安全自救意識,。 我校在5.12來臨之時，舉行逃生疏散演練,。5月8日早晨,，隨著“緊急疏散，緊急疏散”一聲聲口令響起,，我校190多名師生按照預(yù)定的方案，迅速,、有序,、安全地撤離教學(xué)樓，整個過程用時不到2分08秒,，順利圓滿完成避震應(yīng)急,、緊急疏散和逃生演練。留守兒童們在老師的帶領(lǐng)下,，表現(xiàn)的尤為突出,。

7、強化宣傳,。通過校園廣播,、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、會議等多種形式,，宣傳報道留守兒童教育管理工作進展情況,，抓好典型宣傳，讓全社會都了解關(guān)注留守兒童的生存現(xiàn)狀,，動員引導(dǎo)全社會力量都來關(guān)心,、關(guān)愛留守兒童，在全社會營造濃厚的輿論和關(guān)愛氛圍,。

經(jīng)過各界人士的共同努力,，我校的“留守兒童”工作已取得了一定的成績,，學(xué)生的行為習(xí)慣好了，成績提高了,，待人接物禮貌了,，自立、自主,、自強了……我們開展關(guān)愛“留守兒童”的健康成長工作,，也許現(xiàn)在還僅僅是起了個頭。但是在那么多人的關(guān)心和支持下,，我們有決心對這項工作進行不斷的探索,、研究，全力做好這項工程,，為社會的和諧發(fā)展做出新的貢獻,。

下一年度工作思路：

1、繼續(xù)深入實施留守兒童之家建設(shè)和管理工作,。重點抓好留守兒童之家創(chuàng)建工作,，力爭到今年年底，“留守兒童之家”設(shè)施更齊全,、管理更完備,、活動更豐富。

2,、繼續(xù)推進留守兒童扶貧濟困行動,。爭取各方支持，整合社會資源,，深入開展關(guān)愛貧困留守兒童扶貧濟困行動,，解決其實際困難。

3,、繼續(xù)抓好結(jié)對幫扶工作,。壯大關(guān)愛隊伍，切實為當(dāng)?shù)亓羰貎和峁W(xué)習(xí),、生活,、情感上的幫助;進一步完善關(guān)愛留守兒童的工作制度和激勵機制。

小學(xué)留守兒童工作總結(jié) 派出所留守兒童工作總結(jié)篇五

隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快,，農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然,，催生出了“留守兒童”這一非凡群體。指由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng),，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生,。

為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，20_年，我校深入開展扶貧助學(xué)“百千萬”工程活動,，現(xiàn)將一學(xué)期開展這一活動的情況總結(jié)如下,。

一、摸清情況,，確立工作目標(biāo)

我班目前有28名學(xué)生,，父母均在外打工“留守兒童”就有17人，他們享受不到父母的暖和叮嚀,，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關(guān)愛中徘徊,，而貧困山區(qū)的留守人員，恰恰大多也是老,、弱,、病、殘,、文盲,、半文盲。這對留守兒童的健康成長是多么不利啊,。

兒童是祖國的未來,，學(xué)生是祖國的希望，“留守兒童”的問題引起了社會與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視,。面對現(xiàn)狀,，我校通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,，找到了影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實,，全面推廣“關(guān)愛工程”，把為“留守兒童”營造健康,、快樂,、平等、和諧的成長環(huán)境,，不斷提高廣大未成年人的結(jié)合素質(zhì)立為“關(guān)愛留守兒童”暖和工程的工作宗旨,，充分發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛工程”中第一陣地的作用。

二,、主要工作措施

1,、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制度。

學(xué)校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂具體計劃,，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識，學(xué)文化,，不斷提高思想覺悟的主陣地,。

2、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度,。

每組推薦1—2名典型學(xué)生與其他學(xué)生結(jié)對,，幫扶學(xué)生經(jīng)常找留守兒童談心，隨時把握留守學(xué)生的思想動態(tài),，關(guān)心生活,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長,。建立教職工關(guān)愛留守兒童的成長日記,，讓留守兒童在同學(xué)的集體中成長，以對他們?nèi)狈彝ソ逃M行補償,，使他們走出孤獨和憂郁,。

3、大力宣傳,，發(fā)動社會力量,。

關(guān)愛留守兒童僅僅依靠微薄的學(xué)校是不夠的，所以在這次活動中,，還發(fā)動了村干部,、村委會成員以及退休老師一起加入到“關(guān)愛行動”中來，此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持,，紛紛擔(dān)當(dāng)了“代理家長”的角色,，與孩子們一道，邁向新的明天,。

4,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。

我校對所有學(xué)生進行了認真的調(diào)查研究,，摸清了留守兒童的底數(shù),，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立,，加強的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

5,、積極開展文體活動,。

為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活,，我校在周一至周五的午間和下午課后,，由結(jié)對老師輪流值日在學(xué)生活動室和操場組織,、安排豐富的問題活動。諸如：課外閱讀,、學(xué)習(xí)指導(dǎo),、體育活動等,。

6,、定期安排免費體檢,。

為了“留守兒童”的健康成長，我校將定期為他們安排免費體檢,，對他們進行全面的身體檢查,，及時了解孩子的身體發(fā)育情況和健康情況。做到有病早發(fā)現(xiàn),，及時治療,。徹底排除他們因病失學(xué)、因病至貧的隱患,。

7,、建立健全檢查考核機制

為了切實加強這一工作的有效性和長期性，學(xué)校將對師生的結(jié)對情況過程跟蹤和結(jié)果的評選考核,，學(xué)校積極研究科學(xué)考核評估的辦法,，加強了對留守兒童的教育和治理，建立和完善工作考評制度,，定期對學(xué)校和教師進行了考評,，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。

8,、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境

加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通;加強對貧困留守兒童的資助工作;建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度;不定期召開研討會,、座談會，進行經(jīng)驗交流;不斷探索新方法,、新措施;不斷提高留守兒童教育治理水平,。

三、成績和困難

經(jīng)過近一年來各界人士的共同努力,，我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績,，學(xué)生的行為習(xí)慣好了，成績提高了,，待人接物禮貌了，自立,、自主,、自強了……我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”的健康成長工作，也許現(xiàn)在還僅僅是起了個頭,。但是在那么多人的關(guān)心和支持下,，我們有決心對這項工作進行不斷的探索、研究，全力做好這項工程,。為社會的和諧發(fā)展做出新的貢獻,。但是，留守兒童作為當(dāng)前的一個社會問題,，落實到學(xué)校也存在著不少問題,，貧困山區(qū)的學(xué)校如同貧困山區(qū)的家庭一樣，同樣擺脫不了地域的色彩——貧,，仍然是個大問題,。在開展工作的過程中，所需要的開支,，學(xué)校這個大家庭也負擔(dān)不起,，經(jīng)費不足，大大制約了“關(guān)愛工程”工作的進度和質(zhì)量,，學(xué)校那么的心有余而力不足,。同時，缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛工程”的問題之一,，對相關(guān)人員進行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進行指導(dǎo)迫在眉睫,。

總之，留守學(xué)生需要全社會共同關(guān)心,、關(guān)愛,、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)該站在對學(xué)生負責(zé),、對社會負責(zé)的政治高度,，扎實解決好留守學(xué)生問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人,，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任,，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對他們要嚴慈相濟,，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛,。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌,、獨立的個性,，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長,。

小學(xué)留守兒童工作總結(jié) 派出所留守兒童工作總結(jié)篇六

關(guān)愛“留守孩子”,，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活，面對學(xué)習(xí),，自強不息,，快樂健康地成長,。這就是我校關(guān)愛“留守孩子”的主題，現(xiàn)將本學(xué)年留守孩子工作總結(jié)如下：

一,、利用主題班隊會,，加強關(guān)愛。

我校要求以班級為單位開展“關(guān)愛留守孩子”的主題隊會,，各中隊輔導(dǎo)員老師根據(jù)本班留守孩子的具體情況,，確立一個子主題，策劃活動方案,，組織同學(xué)舉行一次主題隊會,。通過主題中隊會，以正面,、反面的事例教育留守孩子知道時間一去不復(fù)返,，合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂。通過活動,，讓留守孩子從小學(xué)習(xí)自理,，知道自己的事情自己做，主動參與家務(wù)勞動,。通過組織“送微笑”活動,，讓學(xué)生在實踐中體會幫助別人時的快樂，也在集體中體會到別人幫助時的快樂,，懂得他人在遇到困難時應(yīng)該伸出援助之手,，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分。在各位老師,、同學(xué)的幫助下,，我校蔡東劍同學(xué)被評為莆田市留守孩子“自強少年”。

二,、利用節(jié)日,，加強關(guān)愛。

我校根據(jù)元旦,、六一等節(jié)日契機,，開展了“同在藍天下茁壯成長——關(guān)愛留守孩子”座談會，為每個孩子送上學(xué)習(xí)用品,，對他們進行心理輔導(dǎo)與溝通,，讓這些“留守孩子”體會學(xué)校對他們的關(guān)愛。六一節(jié)在全校開展了“慶六一,，關(guān)愛留守孩子”大型游園活動,，使每一個留守孩子在活動中，感受到班集體的溫暖,，覺得自己和其他孩子一樣,，可以開開心心、快快樂樂的學(xué)習(xí)生活,，讓他們的心理充滿陽光與歡笑,。

三、利用資料,，加強關(guān)愛,。

每個班級建立了留守孩子檔案、聯(lián)系卡,、統(tǒng)計表,、基本情況登況表、手拉手好朋友結(jié)對子登計卡,。每一位老師都與留守孩子結(jié)對子,，要求教師必須做到：

1、掌握留守學(xué)生的基本情況,。

2,、關(guān)懷學(xué)生的精神成長，把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上,，注重“留守孩子”的心理生活,，道德情操，審美情趣的教育,，與學(xué)生溝通情感,，彌補留守孩子親情的缺失。

3,、提供必要的幫助,，如在生活、學(xué)習(xí),、思想等方面,。

4、矯正不良行為習(xí)慣,，轉(zhuǎn)化“問題孩子”,。

四、利用“愛心天地”,，加強關(guān)愛,。

每個“留守孩子”都有一個以上的手拉手好朋友，在學(xué)習(xí),、生活上幫助他,，與他一起成長進步。并在“留守孩子”生日期間,，全班同學(xué)為“留守孩子”獻上一聲生日祝福送上自己制作的小賀卡,、小禮物等,。使他們感受到集體的溫暖和關(guān)懷。

在各班開辟關(guān)愛留守孩子“愛心天地”,，發(fā)表“愛心宣言”,，制作“愛心牌圖”，精辦“愛心宣傳欄”,。挑選創(chuàng)意新穎,，主題鮮明，版面精美的作品為宣傳欄的內(nèi)容,。

一個個品學(xué)兼優(yōu)的愛的使者,，一句句感人至深的愛心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛心畫面,，給留守孩子陽光般的溫暖,，陽光般的熱情。

小學(xué)留守兒童工作總結(jié) 派出所留守兒童工作總結(jié)篇七

隨著社會的進步,，時代向前邁進的步伐的不斷加快和經(jīng)濟的迅猛發(fā)展,，外出務(wù)工的人數(shù)與日俱增，留守兒童一族日益龐大,，給學(xué)校的教育教學(xué)帶來了巨大的壓力,。在經(jīng)濟相對匱乏的白巖校區(qū)來說，這種現(xiàn)象更為嚴重,，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求,，為了更好地發(fā)揮學(xué)校的實踐育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育,，特制定本計劃,。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)省《關(guān)于大力開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童行動的實施意見》和區(qū)教育局有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文件精神,，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求,，更好地發(fā)揮少先隊和學(xué)校關(guān)工委等組織的實踐育人功能，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作,，關(guān)注留守兒童的健康成長,，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本計劃,。

二,、工作目標(biāo)

通過對我班留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究,，建立健全留守兒童工作檔案,，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實,，為“留守兒童”營造健康,、快樂、平等,、和諧的成長環(huán)境,。同時，要加強領(lǐng)導(dǎo),，形成合力，大力宣傳,，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度,，不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。

三,、主要措施

1,、制定計劃，明確責(zé)任,。

制訂具體工作計劃,，并努力實施“關(guān)愛留守兒童”工作計劃，逐步使關(guān)愛工作制度化,、規(guī)范化和經(jīng)?；３浞职l(fā)揮班集體作用,，使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識,、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地,、主渠道,。

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

要認真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù),，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況,、家長姓名,、家庭詳細地址、聯(lián)系電話,，家長務(wù)工單位詳細地址,、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè),、詳細地址,、聯(lián)系電話、身體狀況,、年齡等,。學(xué)校安排負責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理,，并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容,。通過聯(lián)系卡制度的建立,，加強學(xué)校、班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話。

3,、真情關(guān)愛,，“三個優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類,、分組,，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果,。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案,。

(2)生活上優(yōu)先照顧,。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲,，多幫一把,，使學(xué)生開心、家長放心,。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時,，要及時診治,，悉心照料。要指導(dǎo)六年級寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。

(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動,，或根據(jù)特點單獨開展一些活動,，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。

4,、實施結(jié)對幫扶留守兒童制度

在留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長,。配對幫扶教師和學(xué)生家長要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài),，引導(dǎo)他們健康成長,。教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童在校的情況,，幫助做好兒童的思想工作,。對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁的陰影,，讓留守兒童和其他在校兒童一樣,，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護下健康成長。

5,、建立健全教師與留守兒童的談心制度

學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童,、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會,。要求班主任每月至少與留守兒童談心一次，詳細填好記錄卡,。對少數(shù)學(xué)習(xí)不認真,、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“問題”留守兒童,，要制定個別教育管理方案,，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢,，因材施教,。

6、開展人文關(guān)愛活動,。

通過定期舉行主題班會,、團隊活動，舉辦書畫展,、演講比賽,、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中，找到家的感覺,，增強學(xué)習(xí),、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂,。

小學(xué)留守兒童工作總結(jié) 派出所留守兒童工作總結(jié)篇八

隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快,，農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然，催生出了“留守兒童”這一特殊群體,，即由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng),，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生。

為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境,，我校就在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)啟動“留守兒童關(guān)愛工程”,，現(xiàn)將這一年多來的有關(guān)留守兒童教育管理工作總結(jié)如下。

一,、確定了工作目標(biāo)

通過對留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實，全面推廣“關(guān)愛工程”,，為留守兒童營造了健康,、快樂、平等,、和諧的成長環(huán)境,，同時還加強了領(lǐng)導(dǎo)，形成合力,，大力宣傳,，建立目標(biāo)責(zé)任制，完善工作考評制度,，不斷提高了廣大未成年人的結(jié)合素質(zhì),。

二、主要工作措施

(一)建立健全機制,，發(fā)揮小學(xué)陣地的作用,。

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制度,。

學(xué)校成立了以倪有志校長為組長的關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂了具體計劃，實施了“留守兒童”教育工作方案,，真正地使小學(xué)成為了學(xué)生學(xué)知識,，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地,。

2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度,。

我校對所有學(xué)生進行了認真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底

數(shù),，建立了每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,，通過聯(lián)系卡制度的建立，加強的了小學(xué)與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。

3、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童的制度,。

在小學(xué)留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師,，全鄉(xiāng)確立了七十一對幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心,，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài),、引導(dǎo)他們健康成長。建立了教職工關(guān)愛留守兒童的成長日記,，培養(yǎng)了更多的優(yōu)秀的教師成為“代理家長”,，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M行補償,，使他們走出孤獨和憂郁,。

4、建立健全教師與留守兒童的談心制度,。

中心小學(xué)做到了每月召開一次幫扶教師、留守兒童,、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人的座談會,。

5、建立了關(guān)愛留守兒童的應(yīng)急機制,。

小學(xué)建立了留守兒童,、小學(xué)、家長(監(jiān)護人),、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機制,。層層簽訂了安全責(zé)任書，明確責(zé)任,，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中快樂成長,。

6、注重對留守兒童的心理健康教育,。

積極營造了良好的環(huán)境,，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，小學(xué)開設(shè)了心理教育課,，大力開展了心理咨詢,，心理矯正活動，讓他們削除不良情感體驗,，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。

7,、建立健全檢查考核機制,。

學(xué)校積極研究了科學(xué)考核評估的辦法，加強了對留守兒童的教育和管理,，建立和完善了工作考評制度,，定期對小學(xué)和教師進行了考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù),。

(二)構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛合力,。

1、加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通,。

2、加強了委托監(jiān)護人的培訓(xùn)教育,。

3,、加強同社區(qū),、村組和家庭的合作,，營造深厚良好育人氛圍。

(三)明確職責(zé),，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境,。

1,、加強了對貧困留守的資助工作。

對留守兒童在生活,、學(xué)習(xí)等方面,，給予特別的照顧，將家庭困難的留守兒童納入到“兩免一補”,、“濟難救助”中來,，確保他們完成國家規(guī)定義務(wù)教育。

2,、整治校園周邊環(huán)境,。

3、建立健全保障外出務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的工作包制度和機制,。

4,、建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度

小學(xué)每期進行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié)，定期召開會議了研討會,、座談會,、定期舉行經(jīng)驗交流、不斷探索方法,，新措施,，不斷提高留守兒童教育管理水平

小學(xué)留守兒童工作總結(jié) 派出所留守兒童工作總結(jié)篇九

關(guān)愛“留守兒童”，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活,，面對學(xué)習(xí)，自強不息,，快樂健康地成長,。這就是我校關(guān)愛“留守兒童”工作的主旨，現(xiàn)將本學(xué)期關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)如下：

一,、用心交流,、用愛澆灌。

要求以班級為單位開展“關(guān)愛留守孩子”的主題隊會,，各中隊輔導(dǎo)員老師根據(jù)本班留守孩子的具體情況,，確立一個子主題，策劃活動方案,，組織同學(xué)舉行一次主題隊會,。通過主題中隊會,，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時間一去不復(fù)返,，合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂,。通過活動，讓留守孩子從小學(xué)習(xí)自理,，知道自己的事情自己做,，主動參與家務(wù)勞動。通過組織“送微笑”活動,，讓學(xué)生在實踐中體會幫助別人時的快樂,，也在集體中體會到別人幫助時的快樂，懂得他人在遇到困難時應(yīng)該伸出援助之手,，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分,。在各位老師、同學(xué)的幫助下,，我校楊藝琳同學(xué)被評為區(qū)級“陽光少年”,。

二、利用節(jié)日,，加強關(guān)愛,。

我校中秋節(jié)契機，開展了“愛在中秋情暖童心”關(guān)愛留守兒童主題活動,，為每個孩子送上溫暖的節(jié)日祝福,，對他們進行心理輔導(dǎo)與溝通，讓這些“留守兒童”體會學(xué)校對他們的關(guān)愛,。使每一個留守兒童在活動中,，感受到班集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣,，可以開開心心,、快快樂樂的學(xué)習(xí)生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑,。

三,、通過資料，加強關(guān)愛,。

每個班級建立了留守孩子檔案,、聯(lián)系卡、統(tǒng)計表,、基本情況登況表,。每一位老師都與留守孩子結(jié)對子，要求教師必須做到：1,、掌握留守學(xué)生的基本情況,。2,、關(guān)懷學(xué)生的精神成長，把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上,，注重“留守孩子”的心理生活,，道德情操，審美情趣的教育,，與學(xué)生溝通情感,，彌補留守孩子親情的缺失。3,、提供必要的幫助,，如在生活、學(xué)習(xí),、思想等方面,。4、矯正不良行為習(xí)慣,，轉(zhuǎn)化“問題孩子”,。每次交流和談心都做有相關(guān)記錄，本學(xué)期各班主任共建立了留守兒童聯(lián)系卡,、家訪記錄,、談心記錄、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)記錄等,，從而保證留守兒童留守工作的時效性,。

四、利用“愛心天地”,，加強關(guān)愛,。

每個“留守孩子”都有一個手拉手好朋友，在學(xué)習(xí),、生活上幫助他,，與他一起成長進步。并在“留守孩子”生日期間,，全班同學(xué)為“留守孩子”獻上一聲生日祝福送上自己制作的小賀卡,、小禮物等。使他們感受到集體的溫暖和關(guān)懷,。

在各班開辟關(guān)愛留守孩子“愛心天地”,，發(fā)表“愛心宣言”,，制作“愛心牌圖”,，精辦“愛心宣傳欄”。挑選創(chuàng)意新穎,，主題鮮明,，版面精美的作品為宣傳欄的內(nèi)容,。

回想一個個品學(xué)兼優(yōu)的愛的使者，一句句感人至深的愛心宣言,，一幅幅絢麗多彩的愛心畫面,，給留守留守陽光般的溫暖，陽光般的熱情,。我將會用自己的全部的愛心投入到的關(guān)愛留守兒童工作中去,，為他們一個個插上愛的翅膀，讓他們也能和其他孩子一樣擁有一個充滿愛的童年生活,。

小學(xué)留守兒童工作總結(jié) 派出所留守兒童工作總結(jié)篇十

留守兒童問題是各級政府,、教育部門關(guān)注的焦點。我校以科學(xué)發(fā)展重要思想為指導(dǎo),，把留守兒童作為一項主要工作來抓,，結(jié)合我村實際，采用不同形式,，組織全體服務(wù)站成員共同關(guān)注留守兒童這一弱勢群體,。具體做了以下工作:

首先對“留守兒童”情況展開細致調(diào)查，對他們在學(xué)習(xí),、生活等活動中的表現(xiàn)及健康狀況進行調(diào)查登記,，并將他們父母的通訊地址、電話,、務(wù)工地點以及臨時監(jiān)護人身體狀況和文化程度等有關(guān)資料進行歸檔,，以便跟蹤管理。

“留守兒童”最缺失的是親情,，因此首先要為 “留守兒童”彌補好這一缺失的感情,。我服務(wù)站首先在退休教師中建立師生幫扶制度，讓每位教師都做好“愛心家長”,?！皭坌募议L”彌補了留守兒童感情的缺失，為留守兒童營造濃郁的親情氛圍,。

“三多”,，即多與“留守兒童”談心，隨時掌握留守兒童的思想動態(tài);多鼓勵支持孩子參加學(xué)校的各項活動;多進行家訪,，了解孩子在家活動和學(xué)習(xí)情況,。“二知”即知道留守兒童的個人基本情況和家庭情況,?！耙粶贤ā奔炊ㄆ谂c留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對措施，提供必要的幫助,。用關(guān)愛,、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長,。并讓每一個留守兒童不再孤單,，不再無助，在輔導(dǎo)站同樣能感受到家一般的溫暖,。

為此,，輔導(dǎo)站組織“留守兒童”開展豐富多彩的活動， 使他們的心田被友愛滋潤,，猶如春風(fēng)化雨,。

總之，留守學(xué)生需要全社會共同關(guān)心,、關(guān)愛,、關(guān)注。輔導(dǎo)站更應(yīng)該站在對學(xué)生負責(zé),、對社會負責(zé)的政治高度,，扎實解決好留守學(xué)生問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人,，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任,，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對他們要嚴慈相濟,，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛,。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌,、獨立的個性,，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長,。

小學(xué)留守兒童工作總結(jié) 派出所留守兒童工作總結(jié)篇十一

當(dāng)前,，農(nóng)村越來越多的家庭夫妻雙雙遠家離鄉(xiāng)，陸續(xù)走上了外出打工,、經(jīng)商的行列,，有些兒童的家長不可避免地盡不了家長監(jiān)護的責(zé)任，而他們的孩子只能留守在家庭,，由家中的老人或親戚代養(yǎng),，這部分遠離了父母親有效監(jiān)護的留守兒童便成了農(nóng)村特殊群體。這一特殊群體的成長,、教育已成為家庭,、學(xué)校,、社會共同關(guān)注的問題。如果沒有一個健康和諧的優(yōu)良環(huán)境,，勢必影響他們的每一步成長，只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境,，才會讓他們在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長,。

一、 指導(dǎo)思想

以踐行“三個代表”重要思想和全心全意為人民服務(wù)為宗旨,，以落實_年中央“一號文件”,，關(guān)注和諧發(fā)展,服務(wù)經(jīng)濟，共創(chuàng)美好未來為落腳點,奉獻一片愛心,，讓留守兒童在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長,。

二、 活動內(nèi)容

(一)目標(biāo)任務(wù)針對我班30多名留守兒童得不到直接監(jiān)護人的關(guān)愛,，加之農(nóng)村孩子的爺爺,、奶奶、外公,、外婆因年老體弱或文化水平較低,，無法擔(dān)負起教育輔導(dǎo)孩子的責(zé)任，他們的生活習(xí)慣比一般家庭孩子差一些,，有的成績明顯下降.如何確保留守兒童不失學(xué),、不違法犯罪，同時讓外出務(wù)工的父母安心掙錢,，這就需要政府,、學(xué)校、社會,、家庭共同關(guān)注,。

(二)工作內(nèi)容我們深深體會到大多數(shù)農(nóng)村農(nóng)民外出賺錢，解決了貧困問題,，但對留守兒童的成長,，卻帶來了許多負面影響，在建立和諧社會和城市化進程中,，留守兒童的教育困惑,，逐漸凸現(xiàn)出來，這不僅是一個家庭自己的事,，更是全社會應(yīng)關(guān)注的大事,。

1、留守兒童家長教育能力與孩子自身發(fā)展的需求有差距,。據(jù)調(diào)查,，凡外出務(wù)工的夫婦家庭沒有時間過問孩子的學(xué)習(xí)和生活，對孩子的需求、交往,、興趣關(guān)注很少,，更談不上給兒童精神上的慰藉和知識上的輔導(dǎo)。

2,、營造關(guān)心留守兒童的社會環(huán)境,。婦聯(lián)、團委,、鎮(zhèn)政府是社會群團組織,，我們組織這一次活動,意在呼吁社會力量，參與留守兒童的關(guān)心教育工作,，以便影響本地區(qū)不在利用游戲廳,、網(wǎng)吧、舞廳來坑害未成年人.特別是要與學(xué)校加強協(xié)作,，引導(dǎo)留守兒童參與社會實踐活動,，培養(yǎng)和發(fā)揮他們個人興趣和專長，給他們創(chuàng)造健康發(fā)展的良好社會環(huán)境,，促進留守,、單親兒童茁壯成長。

3,、建立留守兒童的牽手扶助體系,，確保對留守兒童的關(guān)心教育工作落實到位。針對留守兒童在校學(xué)習(xí)情況,，生活狀況,，行為習(xí)慣開展一系列的活動，落實扶助措施,，每個月對留守兒童的學(xué)習(xí)生活情況與其在外務(wù)工父母反饋,，使我們真正成為留守兒童的第二監(jiān)護人，讓孩子得到健康成長,。

4,、學(xué)校要充分發(fā)揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力,。由于父母雙雙外出務(wù)工,，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病，因此學(xué)校除提供良好教育的同時,，更要注重他們的身心健康發(fā)展,，要在他們身上傾注更多的關(guān)愛，讓他們在學(xué)校這個大家庭中得到更多的溫暖,，從而彌補親子關(guān)系的缺失和精神失落,，提供一個健康成長的平臺,。

三、 活動要求及措施

凡牽手扶助聯(lián)系留守兒童從初一開始,，直至18歲之前,，重點是初中階段。聯(lián)系要求：定期到學(xué)校,、家庭了解留守兒童階段性的學(xué)習(xí),、生活情況及校內(nèi)外表現(xiàn)，以便有的放矢地開展思想工作;定期與聯(lián)系的兒童父母交換意見,，以便形成有效的家庭、學(xué)校,、社會的立體化教育網(wǎng)絡(luò),，確保兒童成人成才。要求參與這項工作的牽手扶助人員,，做到有求必應(yīng),，有難必幫,使外出務(wù)工的家庭夫婦安下心在外賺錢，讓留守兒童在“三位一體”化的牽手活動中健康成長,，讓家庭成員實實在在體會到黨和政府的關(guān)懷,，感受到群眾團體組織力量的作用。同時也是增強黨員,、干部服務(wù)婦女兒童,，服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)，服務(wù)“三農(nóng)”大局的意識,。

四,、活動步驟

1、調(diào)查摸底階段 4月上旬

2,、征求意見階段 4月下旬

3,、召開座談會 5月中旬

4、擬定活動方案 5月下旬

5,、實施活動計劃 6月

五,、活動的效果

群團工作是黨和政府聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，也是凝聚廣大群眾的重要手段,，我們要通過活動的開展,，要使廣大群眾認清形勢，正視改革開放和經(jīng)濟發(fā)展中出現(xiàn)的暫時困難,，引導(dǎo)更多的農(nóng)村家庭積極投身到富民創(chuàng)業(yè)致富奔小康的大潮中,，為全面建設(shè)小康社會，加快建設(shè)社會主義和諧社會共同努力奮斗,。

小學(xué)留守兒童工作總結(jié) 派出所留守兒童工作總結(jié)篇十二

回族鎮(zhèn)王西小學(xué)校園環(huán)境幽雅,，布局合理,，人文氣息濃郁，綠化率達30%,，是一所高標(biāo)準(zhǔn),、現(xiàn)代化、有特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,。我校實施精細化管理,、開放式辦學(xué)、全方位育人,。學(xué)?，F(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施、優(yōu)秀的老師群體,、豐富的校園文化,、先進的辦學(xué)理念、鮮明的辦學(xué)特色,、突出的教育業(yè)績,，受到社會各界的高度贊譽。尤其在“留守兒童”的教育管理方面實行了大膽探索,，創(chuàng)新嘗試,，我們的做法是：

一、摸清現(xiàn)狀,，分析實情

回族鎮(zhèn)王西小學(xué)位于回族鎮(zhèn)王西村,，人口5000多人，耕地少,，外出務(wù)工人員多,，我校有574名學(xué)生，學(xué)生來源廣,，但其中大部分學(xué)生來自農(nóng)村,，留守兒童較多。我校開展了“留守兒童”專項調(diào)查工作,，從調(diào)查的結(jié)果來看：學(xué)?！傲羰貎和笨倲?shù)為113人，占學(xué)校學(xué)生總數(shù)的19,、7%,，但這些弱勢群體的成長與發(fā)展卻關(guān)系著學(xué)校的生存發(fā)展，牽動著廣大教職員工的心,。

“留守兒童”大致分為四類：一是祖輩監(jiān)護型,，即爺爺奶奶或外公外婆撫養(yǎng)的形式，屬于這種類型的“留守兒童”約占32%;二是父母單方監(jiān)護型,，就是由父親或母親一方監(jiān)護,，屬于這種類型的“留守兒童”約占60%;三是親朋監(jiān)護型,，即由親戚(非直系親屬)朋友代為監(jiān)護，屬于這種類型的“留守兒童”約占5,、3%,。四是單親或孤兒約占2，79,、“家庭教育的缺位”,、“父愛母愛的缺失”、“溝通交流的缺少”,、“有效監(jiān)護的缺乏”,，使得“留守兒童”的情感、心理,、生活,、學(xué)習(xí)乃至人格方面都出現(xiàn)諸多問題，影響了他們的健康成長,，影響了教育的均衡公平,。關(guān)注,、關(guān)心,、關(guān)愛“留守兒童”這一特殊群體，不僅是對他們個人成長的關(guān)愛,，而且是對社會對國家負責(zé)的體現(xiàn);不僅是對不斷發(fā)展的勞務(wù)經(jīng)濟的支持,，也是對社會穩(wěn)定和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的有力支撐，更是學(xué)?！坝酥辽?、和諧發(fā)展”辦學(xué)理念的內(nèi)在要求。

二,、組織保障,，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)

1、學(xué)校成立“留守兒童工作小組”：由學(xué)校校長尚利軍任組長,、副校長薛果紅,、魏紅軍任副組長，政教處主任,、各班主任任成員,，廣大教職員工參與，齊抓共管,，形成合力,。

2、協(xié)調(diào)社會力量,，共同關(guān)注“留守兒童”

為了讓“留守兒童”安心學(xué)習(xí),、健康成長,，我們采取了一系列積極措施，以教育科研為切入點,，走特色辦校之路,，開始探索和嘗試針對“留守兒童”的教育模式，學(xué)校構(gòu)建了立體育人網(wǎng)絡(luò)：一是尋找代理爸爸和媽媽;二是學(xué)校政教處具體負責(zé),，各班主任具體實施,，師生員工多位一體，創(chuàng)辦了“留守兒童之家”,。

三,、健全制度，創(chuàng)新機制

學(xué)校先后出臺了《留守兒童獎勵制度》,、《留守兒童幫扶制度》,、《留守兒童之家工作人員職責(zé)》、《留守兒童管理制度》等一系列制度，做到有章可循，與此同時,，我校一直以來注重機制創(chuàng)新,，建立健全了“留守兒童”工作保障機制：

1、完善教育責(zé)任追究制,，實施了“樓道值勤制”、“五分鐘報告制”、“全員育人導(dǎo)師制”,、“課堂督導(dǎo)制”，充分關(guān)注“留守兒童”,，確保育人安全一流,。

2、學(xué)生測評,，學(xué)情調(diào)研,，重過程，重競爭,，重協(xié)作,，確保育人服務(wù)一流。

3,、校園,、教室，凈化,、亮化,、美化，確保育人環(huán)境一流,。

4,、每期召開“留守兒童”工作研討會,、班主任工作研討會、德育及安全工作現(xiàn)場會,、關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)表彰會,，評選“先進代理家長”、“先進育人工作者”,、“先進班集體”,，確保育人獎勵機制一流。

四,、拓寬思路,，活動育人，開展“十個一”活動

1,、建好一個“留守兒童之家”

學(xué)校建立一個“留守兒童之家”,，室內(nèi)布置做到溫馨、人性化,、有文化品位,，配置有檔案資柜并分班存放本校留守兒童檔案袋，有一部電話機,、一臺電視機和dvd機,、一臺計算機、有一定數(shù)量的藝體器材,、有可供閱讀的圖書,，每天安排一名老師輪流值班管理并接受學(xué)生心理咨詢,，并利用雙休日,、節(jié)假日組織留守兒童在“家”中開發(fā)活動。

2,、開通一部親情電話,。

學(xué)校開通一部親情電話，將電話號碼公開,，為留守兒童在休息時,、雙休日或節(jié)假日與家長聯(lián)系、溝通提供方便,，增進學(xué)生與家長的感情,。

3、落實一名代理家長

每位留守兒童落實一名代理家長,，每位老師必須作一名留守兒童的代理家長,，尤其是做無人監(jiān)護留守兒童的代理家長。

4,、舉辦一次法制,、安全,、心理健康教育講座。各班每月舉辦一次法制,、安全,、心理健康教育講座，教育學(xué)生遵紀(jì)守法,、了解安全常識,，讓學(xué)生身心都健康。

5,、參加一項課外興趣小組活動,。各班要成立各種課外興趣小組，組織“留守兒童”至少參加一項課外興趣小組活動,，豐富“留守兒童”的課余生活,。

6、談一次心,。代理家長每周與“留守兒童”談一次心,，了解他們一周的學(xué)習(xí)、生活,、情緒,、交友、身體等方面的情況,，交流感情,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。

7,、讀一本好書,。老師或代理家長指導(dǎo)學(xué)生每學(xué)期讀一本好書。三年級以上學(xué)生寫一篇讀后感,，并分年級段進行書評,，陶冶學(xué)生的情操。

8,、寫一封親情書信,。代理家長監(jiān)督、指導(dǎo)“留守兒童”利用傳統(tǒng)節(jié)日,、長輩生日,、寒暑假等特殊日子給遠方的家長寫一封親情書信，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力,，又對學(xué)生進行感恩教育,，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長的傳統(tǒng)美德。

9、過一個快樂的生日party,。各班要建好“留守兒童”學(xué)生生日,，記入檔案(同生日的人數(shù)多時，開特別座談會),，要大力開展“留守兒童”贈一張生日卡,、寫一篇生日感言、送一句生日祝福(廣播室)形式多樣,，內(nèi)容豐富,、簡便易行、溫馨祥和的活動,，讓每位“留守兒童”過一個快樂的生日,。

10、做一件有意義的事,。老師,、代理家長引導(dǎo)學(xué)生做一件有意義的事，為家庭,、為學(xué)校,、為班集體爭光添彩，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感和上進心,。

在各級有關(guān)部門的大力支持和指導(dǎo)下,，我校作了大量細致、卓有成效的工作,，取得了較好的成績：“留守兒童”的思想道德,、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績發(fā)生了顯著的變化,，自信心有了,，自理本領(lǐng)多了，自立能力強了,，理解父母深了,，人格更加健全了,，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量也顯著上升了,。

我校的“留守兒童”人數(shù)多，工作壓力大,，任務(wù)重,，但是關(guān)心、關(guān)愛“留守兒童”是我們教育工作者義不容辭的責(zé)任和使命,。今后我們將繼續(xù)落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年思想道德建設(shè)的若干意見》精神,，認真貫徹《新義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》和省市有關(guān)“留守兒童”教育管理文件精神，努力踐行學(xué)?！坝酥辽?、和諧發(fā)展”辦學(xué)理念，謹遵“自強不息,、追求卓越”的校訓(xùn),，進一步加大“留守兒童”工作力度，做細,、做實,、做好“留守兒童”工作，讓他們感受到春風(fēng)沐浴雨露,、健康快樂和諧成長,，從而擁有自己美好的明天!

小學(xué)留守兒童工作總結(jié) 派出所留守兒童工作總結(jié)篇十三

古往今來，家長對孩子最殷切的期許莫過于“望子成龍”,，然而,，對于怎樣去培養(yǎng)和教育孩子，每個做家長的往往感到困惑,，不知道該何從入手,。孩子的培養(yǎng)與教育關(guān)乎其未來的人生旅程，也關(guān)乎做家長的責(zé)任,。

我班眾多家長自身經(jīng)濟受條件限制,，雖然在外經(jīng)商、務(wù)工,，但是大多的父母無法將孩子接到自己身邊一起生活,，只能留在家里由老人或親戚照看，造成了事實上的“單親教育”,、“隔代教育”,、“寄養(yǎng)教育”的現(xiàn)象屢見不鮮，使很多學(xué)生成為留守兒童,。為了更好解決留守兒童問題,，讓留守兒童能夠安心學(xué)習(xí)，留守兒童的家長在外安心工作,。

這些留守兒童與父母整年,，甚至幾年不能見上一面，在長期缺乏父愛,、母愛的環(huán)境中畸形成長現(xiàn)象令人矚目,。至于這些留守兒童的“生活上缺照顧、行為上缺管教,、學(xué)習(xí)上缺輔導(dǎo),、思想道德上缺約束,、安全上缺保障”等五大問題對學(xué)校、家庭,、社會影響頗深,。在工作中，我不斷的反思著自己,，努力使自己不會愧對于代理家長這個神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：

1、密切關(guān)注兒童,、增強情感投資,。學(xué)校是留守兒童的第二個家，老師就是他們?nèi)珯?quán)負責(zé)的“父母”,。學(xué)校和教師密切關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí),、生活和思想變化情況。首先讓班主任做本班留守兒童的“愛心媽媽”,，讓全班留守兒童結(jié)對子,。

2、對留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、思想教育,、生活服務(wù)、全日制寄宿等服務(wù)等,。特別是生管老師謝孝忠的責(zé)任心很強,經(jīng)常晚間起床幫助小同學(xué)蓋被子,，尤其是在甲型流感其間更加對學(xué)生的關(guān)心，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有病,馬上帶領(lǐng)學(xué)生去醫(yī)院治療,，還要自己掏腰包,。

3、學(xué)習(xí)上對他無微不至的關(guān)懷,，更重要的是始終注重他的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，使他經(jīng)常受到老師的表揚，還評上縣“三好生”,，以優(yōu)異成績完成了小學(xué)的學(xué)業(yè);趙伏棗和張小珠老師自己掏腰包買蛋糕,、水果給班上的留守兒童過生日;常關(guān)心留守兒童，經(jīng)常與他們一起散步,、拉家常,，了解他們的具體情況，這樣使他們親近,、信任老師;每當(dāng)逢年過節(jié),，學(xué)校都把他們當(dāng)“貴賓”，在經(jīng)濟十分拮據(jù)的情況下給每位留守兒童買節(jié)日禮物,。

4、這樣默默地對學(xué)生進行情感投資，讓他們充分感受到“師愛”勝過“母愛”,。此外我們還組織班干部協(xié)助老師對留守兒童進行動態(tài)跟蹤,，有的放矢地做好相關(guān)幫扶工作，這樣一來二去,，留守兒童就覺得自己在這兒讀書擁有“大家庭”的心理歸屬感,，使留守兒童能安心生活和學(xué)習(xí)，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長,，大大增強教育實效性,。

5、確定監(jiān)護人員,、家校通力合作?，F(xiàn)在學(xué)生多數(shù)是獨生子女，家庭的嬌生慣養(yǎng),，這就給教育帶來一定的難度,，目前學(xué)校的留守兒童這么多，無形中給老師在教育教學(xué)上增添了許多麻煩,。至于這些重重的困難擺在我們老師面前,，大家感到十分困惑，也是教育工作上的一種挑戰(zhàn),，學(xué)校對留守兒童進行集體座談,、個別訪問，真正摸清留守兒童的家庭情況,，然后要求留守兒童的父母配合學(xué)校確定孩子的監(jiān)護人,，學(xué)校建立班主任、監(jiān)護人聯(lián)系卡,這樣便于學(xué)校,、班主任,、監(jiān)護人隨時可以相互進行溝通，及時了解留守兒童的具體情況,。同時建立留守兒童的“臨時監(jiān)護人”“愛心媽媽”,、全權(quán)負責(zé)的“父母”，學(xué)生中的“愛心同學(xué)”等交流平臺,，發(fā)揮“家庭教育”和學(xué)校教育的合力作用,，對留守兒童進行齊抓共管，保持家校通力合作這條永不消失的天線,，對孩子的管理提供一條捷徑,，保證了留守兒童的正常運作。

5,、健全”留守”檔案,、便于信息捕捉,。我們對留守兒童的性格、興趣,、學(xué)習(xí),、思想、心理,、品格等各個方面的實際情況進行了解,、分析，為每個留守兒童建立專門的檔案,。檔案包括學(xué)生的家庭情況,、家長的相關(guān)信息、監(jiān)護人的信息,，并將這些檔案進行管理,。

6、保持融洽感情,、填補深邃溝壑,。留守兒童的父母長期在外務(wù)工，雖然時時惦記著家里的孩子,，但是由于工作的繁忙,，意識上的疏忽，不能隨時與孩子保持聯(lián)系,，造成孩子情感和心靈的創(chuàng)傷極為嚴重,。留守兒童中品質(zhì)低下、心態(tài)不良,、性格倔強等兩極分化也不在話下,，我們老師總不能看著這些留守兒童的悲劇一幕幕地重演下去，就想方設(shè)法把情況反饋給家長,，要求家長通過電話,、書信隨時與孩子保持聯(lián)系，同時要求家長定期與子女溝通;期初期末還給每位家長發(fā)去《致家長的一封信》,，讓他們了解學(xué)校的辦學(xué)方向和子女的在校情況,。許多家長照著這種方法去做起到積極的作用，久而久之,，融洽了感情,，填補了父子母子之間的深邃溝壑，有力地促進孩子們的身心沿著正確的軌跡發(fā)展,。

7,、“第二家長”言教、發(fā)展良好事端,。對留守兒童的教育不是一就而蹴,，是一件非常棘手的事,，是一項長期而又艱巨的工程。

關(guān)心關(guān)愛留守學(xué)生,，不單是學(xué)校的事,，應(yīng)成為全社會的共同責(zé)任,?？傊瑸榱羰貎和瘎?chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,，是學(xué)校,、家庭、社會義不容辭的責(zé)任和義務(wù),，應(yīng)提高認識,，協(xié)調(diào)一致，為此做出積極努力,，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍天,，受到同樣的關(guān)愛，把素質(zhì)教育落實到每一個孩子身上,。

小學(xué)留守兒童工作總結(jié) 派出所留守兒童工作總結(jié)篇十四

一,、項目名稱：關(guān)愛留守兒童

二、背景分析(項目實施的必要性和可行性)：

隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員的不斷增加,，農(nóng)村“留守兒童”的教育成了當(dāng)前基礎(chǔ)教育的一個盲點,，由此所引發(fā)的一系列社會問題，不僅影響了農(nóng)村人口的素質(zhì),，也將影響新農(nóng)村的和諧發(fā)展,。為_這一難題，望江縣長嶺中學(xué)積極向上級申報,，組織實施“關(guān)愛留守兒童”項目,，經(jīng)過積極對接、努力爭取,，終于形成工作規(guī)劃,，經(jīng)過一個月緊張有序的實施，項目已取得初步成效,。

(一)必要性,。

我縣是一個勞務(wù)輸出大縣，每年有大量人口在外務(wù)工,，這一方面給農(nóng)村家庭帶來收入,，一方面也造成了龐大的特殊群體——留守兒童，這些留守兒童由于長期與父母分離得不到父母的關(guān)愛,，存在著親情缺失,、家庭教育缺失和監(jiān)護缺失帶來的各方面的問題：

1,、隔代教育不能滿足“留守兒童”身心全面發(fā)展。有近半數(shù)的“留守兒童”是與祖父母或外公外婆生活在一起,，由于隔代撫養(yǎng),，他們往往只求對孩子物質(zhì)生活的滿足，而缺少對孩子精神的約束,。另外祖輩大都受教育程度不高,，無論從體力還是智力上承擔(dān)對孫輩的監(jiān)護和教育都顯得力不從心。

2,、外出務(wù)工父母對“留守兒童”的“遠程”教育難以遙控,。盡管大部分的外出務(wù)工父母半個月或一個月與孩子聯(lián)系一次，但仍有少數(shù)的父母半年以上聯(lián)系一次,，這在一定程度上影響了孩子的成長,，很多“留守兒童”與父母感情淡薄，很多家長對孩子缺乏正確的家庭教育觀念和科學(xué)的教育指導(dǎo)方法,。

3,、家庭和學(xué)校配合不夠。教師對學(xué)生的了解不可能只憑課堂上的幾節(jié)課,，還需要向家長了解情況,，但是“留守兒童”家庭教育缺位，教師沒法向家長了解他們的真實情況,，這使學(xué)校對“留守兒童”的管理陷入尷尬,。

4、缺乏監(jiān)管使“留守兒童”學(xué)習(xí)成績普遍不好,。一些“留守兒童”本身自立能力較差,，無法抵制不良誘惑，厭學(xué),、逃學(xué)時有發(fā)生,，學(xué)習(xí)成績普遍較差。

(二)可行性,。

1,、留守兒童問題國家重視、社會關(guān)愛,，特別是教育部門給予一定的幫助扶持,。

2、我校是農(nóng)村寄宿制學(xué)校,，學(xué)校關(guān)注留守兒童問題,。將關(guān)愛留守兒童作為學(xué)校重點發(fā)展項目，成立以校長為組長、全體行管領(lǐng)導(dǎo)和班主任為組員的項目領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)小組帶頭,，每人具體幫扶5-7名留守兒童。作為班主任,，有多年的工作經(jīng)驗,，有利于和留守學(xué)生溝通，有利于對留守學(xué)生教育工作的開展,。

3,、注重項目監(jiān)控與評估。年終評估,，責(zé)任到人,，與績效掛鉤,，能調(diào)動教師的積極性,。每次活動結(jié)束，組員撰寫活動總結(jié),，對活動組織,、內(nèi)容設(shè)置和開展情況等各方面進行評估，由所有組員進行評估和討論,，總結(jié)不足,，力求活動更細致和系統(tǒng)化，并形成最優(yōu)化的活動流程,，使項目可持續(xù)發(fā)展,。

鑒于上述情況，我校立足“建立和完善留守兒童關(guān)愛機構(gòu),，整合學(xué)校,、家庭、社會等各方面資源,，為留守兒童健康成長提供關(guān)懷和支持”的總體目標(biāo),，組織調(diào)研組考察調(diào)研了留守兒童現(xiàn)狀，參觀考察了一些有經(jīng)驗的學(xué)校,，并經(jīng)過聽匯報,、看資料、座談交流,、深入留守兒童家庭實地考察等形式,，精心編制項目實施方案和項目預(yù)算，最終形成可行性學(xué)校重點發(fā)展項目,。

三,、發(fā)展目標(biāo)：

通過對全校留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,，建立健全留守兒童工作檔案,，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度,，狠抓落實,，為“留守兒童”營造健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境，同時,，要加強領(lǐng)導(dǎo),，大力宣傳，形成合力,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì),。不斷提高關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。目標(biāo)量化如下：

1,、建立留守兒童檔案,，(留守兒童信息匯總、留守兒童基本情況登記,、留守兒童成長記錄卡,、三特兒童——特困生、特長生,、特殊學(xué)生登記,、留守兒童活動登記、班級關(guān)愛活動記錄,、留守兒童特殊事跡和留守兒童成長案例分析等),，全面掌握留守兒童的基本情況，詳實記錄留守兒童成長過程,，并及時更新,，確保無一遺漏，使留守兒童建檔率達100%;

2,、留守兒童入學(xué)率,、鞏固率均達100%;

3、留守兒童計劃免疫接種率達95%;

4,、對涉及留守兒童的案件,，符合法律援助規(guī)定的，100%給予法律援助;

5,、留守兒童家長家教知識普及率達95%,。

小學(xué)留守兒童工作總結(jié) 派出所留守兒童工作總結(jié)篇十五

隨著社會、經(jīng)濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐加快，大量農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移,，農(nóng)村出現(xiàn)了一個特殊群體——“留守兒童”,。所謂農(nóng)村留守兒童，就是指父母外出務(wù)工,，只留下孩子一個人在家,，或者由祖父母或其親戚代管的兒童。留守兒童多數(shù)依靠祖父母,、外祖父母或親戚監(jiān)護,。

為了給留守兒童營造健康成長的良好環(huán)境，讓留守兒童健康成長,，我縣于20__年啟動“留守兒童關(guān)愛工程”?，F(xiàn)將幾年來關(guān)愛留守兒童工作情況匯報如下：

一、深入調(diào)查研究,，確定工作目標(biāo)

留守兒童是新時期教育的特殊對象,，為了做到有效管理，我們對留守兒童問題進行了調(diào)查,、分析與研究,。調(diào)查表明，由于遠離雙親,，缺乏來自父母和完整家庭的親情呵護，尤其是家庭教育等方面嚴重斷層或缺位,，導(dǎo)致留守兒童在思想,、行為和心理的成長發(fā)育中出現(xiàn)以下問題：

首先，失去了父母的監(jiān)管和教育,，許多兒童會形成很多不良的行為：打牌賭博,、飲酒抽煙、說謊騙人;不懂得尊重他人,，不會與人相處,。因為在家無人約束，孩子又沒有自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不好,，有的甚至淪為“雙差”生。

其次,，留守兒童因為缺少父母的關(guān)心與愛護,，會形成不良個性品質(zhì)。青少年時期是人個性心理品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期,，在這一時期,，?

如果孩子缺乏正確的家庭引導(dǎo)，就容易受社會不良風(fēng)氣的侵蝕，導(dǎo)致心理畸形發(fā)展,，嚴重的會危害社會,。

第三，留守兒童長期與父母分離,，得不到父母的關(guān)愛,，會形成心理陰影，認為父母不愛自己,，不要自己,，沒有安全感。時間久了,，與父母的關(guān)系疏遠事小,，悲觀厭世思想，嚴重影響孩子的健康成長,。

針對留守兒童中存在的共性問題,，我們明確了關(guān)愛留守兒童工作目標(biāo)：即全面實施“關(guān)愛工程”，建立目標(biāo)責(zé)任制,，完善各項工作考評制度,，為留守兒童營造健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境，不斷提高廣大青少年學(xué)生的整體素質(zhì),。

二,、健全工作機制，打造關(guān)愛陣地

關(guān)愛留守兒童,，學(xué)校是中心環(huán)節(jié),。我局要求全縣中小學(xué)把留守兒童的管理作為重要內(nèi)容，建立健全各項工作機制,，切實發(fā)揮學(xué)校在關(guān)愛留守兒童工作的主陣地作用,。

(一)建立健全領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制度。

各中小學(xué)校成立以校長為組長的關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂具體計劃和實施“留守兒童”教育工作方案,，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識，學(xué)文化,，不斷提高思想覺悟的主陣地,。

(二)建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。

各中小學(xué)校對所有學(xué)生進行了認真的調(diào)查研究,，摸清留守兒童的情況,，為每個留守兒童建立檔案和聯(lián)系卡,，登記家庭、家長聯(lián)系電話號碼和地址,，加強學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,，形成關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。完小以上學(xué)校定期讓留守學(xué)生給家長打電話,，讓學(xué)校辦公電話成為學(xué)生與家長溝通的“綠色通道”,，讓留守兒童與父母之間零距離，遠隔千里同樣享受父母之愛,。

(三)實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童的制度,。

我們要求在學(xué)校留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，讓幫扶教師成為“代理家長”,，經(jīng)常找留守學(xué)生談心,，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)、引導(dǎo)他們健康成長,，使他們走出孤獨和憂郁,。

(四)建立健全座談會制度。

各中小學(xué)校每期最少召開一次幫扶教師,、留守兒童,、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人的座談會，切實了解留守兒童的心理動態(tài),，傾聽監(jiān)護人或委托監(jiān)護人對學(xué)校的意見,，幫助教師做好幫扶工作。

(五)建立關(guān)愛留守兒童應(yīng)急機制,。

各校建立留守兒童,、學(xué)校、家長(監(jiān)護人)之間的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機制,。學(xué)校與幫扶教師、班主任,、家長(監(jiān)護人)簽訂安全責(zé)任書,，明確責(zé)任，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中快樂成長,。

(六)注重留守兒童心理健康教育,。

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，各中小學(xué)校開設(shè)了心理教育課,，開展心理咨詢和心理矯正活動,，讓留守兒童形成樂觀向上的生活態(tài)度，樹立正確的人生觀和價值觀,。

(七)建立健全檢查考核機制,。

為了使關(guān)愛留守兒童工作落到實處,，我局建立健全檢查考核機制，將關(guān)愛留守兒童工作作為學(xué)校年終綜合考評的重要內(nèi)容,，通過查資料,、問留守學(xué)生、咨詢學(xué)生家長等方式,，檢查落實情況,，并且將工作成效作為學(xué)校考評和教師師德師風(fēng)評比的重要依據(jù),。

三,、構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛合力

1.加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通,。

2.加強了委托監(jiān)護人的培訓(xùn)教育,，利用“家長學(xué)校”這一陣

地對委托監(jiān)護人進行培訓(xùn)與教育,。

3.加強同社區(qū),、村組和家庭的合作，營造良好育人氛圍,。

四,、實施多項舉措，營造關(guān)愛環(huán)境

1.加強寄宿制學(xué)校的建設(shè)和管理,。20__年起我縣重點建設(shè)了40所寄宿制學(xué)校,，實施“新農(nóng)村衛(wèi)生新校園”、“放心食堂”,、“平安超市”,、“菜籃子”工程。除了改善生活條件,，學(xué)校還將圖書室等館室向留守學(xué)生開放,，豐富留守兒童的生活，開闊留守兒童的視野,。

2.加強貧困留守學(xué)生的資助工作,。將家庭困難的留守兒童納入 “兩免一補”范圍，確保他們不因經(jīng)濟困難而失學(xué),。

3.加強校園周邊環(huán)境整治,。配合公安、工商等部門,，著力整治校園周邊200米以內(nèi)的“三室一廳”,，公安部門與游戲娛樂場所簽訂責(zé)任狀，嚴禁未成年人進入“三室一廳”,。

4.建立健全保障進城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的工作制度和機制,。我們要求城區(qū)中小學(xué)無條件接收進城務(wù)工人員子女入學(xué),，不得攤派或變相攤派任何費用，保障義務(wù)教育公平,。

總之,，關(guān)愛留守兒童工作是一項系統(tǒng)工程，需要全社會廣泛參與,，只有建立以各級各類學(xué)校為主陣地,，教職工以及共青團、婦聯(lián)為主力軍,，各部門,、各單位、各企業(yè),、各村組廣泛參與的關(guān)愛留守兒童工作網(wǎng)絡(luò),，把每一名留守兒童都納入關(guān)愛范圍，動員各方面積極參與關(guān)愛留守兒童工作,，才能真正讓每個留守兒童享受到童年的快樂,，促進留守兒童身心健康成長。

小學(xué)留守兒童工作總結(jié) 派出所留守兒童工作總結(jié)篇十六

隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快,，農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然,，催生出了“留守兒童”這一特殊群體，即由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng),，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生,。為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，我們在全縣范圍內(nèi)啟動“留守兒童關(guān)愛工程”,，現(xiàn)將有關(guān)留守兒童教育管理工作總結(jié)如下,。

一、基本情況

全縣各個學(xué)校在縣教育局的統(tǒng)一部署下,，對全縣的“留守兒童”情況展開細致的調(diào)查,，對他們的學(xué)習(xí)、生活,、心理,、安全、健康狀況進行調(diào)查登記,，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長需求，建立“留守兒童”檔案,。平江縣在校小學(xué)生69595人,，其中留守兒童有28342人，留守寄宿7920人,，隨祖輩牲活的18281人,，隨其他親戚生活的3124人,，隨代管家長生活的2937人，獨自生活的580人,。在校中學(xué)生30078人,，其中留守學(xué)生有11796人，留守寄宿9432人,，隨祖輩生活的1364人,，隨其他親戚生活的378人，獨自生活的622人,。在深入調(diào)查研究,，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實際,，研究制定切實可行的應(yīng)對措施,，增強工作的針對性和實效性。

二,、確定工作目標(biāo)

通過對留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實，全面推廣“關(guān)愛工程”,，為留守兒童營造了健康,、快樂、平等,、和諧的成長環(huán)境,，同時還加強了領(lǐng)導(dǎo)，形成合力,，大力宣傳,，建立目標(biāo)責(zé)任制。確保留守兒童入學(xué)率,、鞏固率均達到100%,。

三、主要工作措施

(一)建立健全機制,，發(fā)揮學(xué)校陣地的作用,。

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制度,?？h教育局成立了以吳定輝局長為組長的“關(guān)愛工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了具體計劃,，實施了“留守兒童”教育工作方案,，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識,，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地,。

2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。我縣對所有學(xué)生進行了認真的調(diào)查研究,，摸清了留守兒童的底數(shù),，建立了每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立,，加強的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

3,、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童的制度,。在學(xué)校留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，由班主任,、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對子,。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài),、引導(dǎo)他們健康成長,。建立了教職工關(guān)愛留守兒童的成長日記，讓教師成為“代理家長”,，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長,，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M行補償，使他們走出孤獨和憂郁,。

4,、建立健全教師與留守兒童的談心制度。中心學(xué)校做到了每學(xué)期召開一次幫扶教師,、留守兒童,、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人的座談會(家長會)。

5,、建立了關(guān)愛留守兒童的應(yīng)急機制,。學(xué)校建立了留守兒童、學(xué)校,、家長(監(jiān)護人),、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機制。層層簽訂了安全責(zé)任書,，明確責(zé)任,，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中快樂成長。

6、注重對留守兒童的心理健康教育,。積極營造了良好的環(huán)境，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，學(xué)校開設(shè)了心理教育課,，大力開展了心理咨詢，心理矯正活動,，讓他們削除不良情感體驗,，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀,。

7,、建立健全檢查考核機制。加強了對留守兒童的教育和管理,，定期對學(xué)校和教師進行了考評,，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。

(二)構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò),，形成關(guān)愛合力,。

1、加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通,。

2,、加強同社區(qū)、村組和家庭的合作,，營造深厚良好育人氛圍,。

(三)明確職責(zé)，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境,。

1,、加強了對貧困留守的資助工作。對留守兒童在生活,、學(xué)習(xí)等方面,，給予特別的照顧，將家庭困難的留守兒童納入到“兩免一補”,、“濟難救助”中來,，確保他們完成國家規(guī)定義務(wù)教育。

2,、整治校園周邊環(huán)境,。

3、建立健全保障外出務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的工作包制度和機制,。

4,、有的“留守兒童”缺乏自信，學(xué)習(xí)偏差。學(xué)校號召班里的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生與“留守兒童”結(jié)成“一幫一”共同成長拉手對子,，做“相互關(guān)心,，相互幫助，相互學(xué)習(xí)的好伙伴”,。再就是每一位教師負責(zé)幫扶幾名“留守兒童”,，從思想上，學(xué)習(xí)上,，生活上關(guān)心,，引導(dǎo)“留守兒童”形成獨立自主，自立自強,，百折不撓的優(yōu)秀品質(zhì),。通過這一活動的開展，“留守兒童”得到了教育,，使他們的學(xué)習(xí),、紀(jì)律、性格都有了改觀,，都有了進步,。

5、建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度,。學(xué)校每期進行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié),，不定期召開研討會、座談會,，定期舉行經(jīng)驗交流,、不斷探索方法，新措施,，不斷提高留守兒童教育管理水平,。

雖然我們在過去取得了一定的成績，但還是存在著很多不足之處,，這主要有以下兩個方面：

1,、目前我縣留守兒童較多，且預(yù)計在未來的幾年之內(nèi)仍會存在繼續(xù)增多的趨勢,，所以我縣考慮建立寄宿制學(xué)校,，建成學(xué)生宿舍，以便于學(xué)校對分散寄宿在校外或親戚家的留守兒童的集中管理;

2,、在落實學(xué)校同社區(qū),、村組和家庭的合作中，由于受一些客觀存在的因素的影響,，學(xué)校方面的工作還存在著一定的薄弱之處,，有待于今后在工作中加以改進。

總之，政府,、社會,、學(xué)校采取各種有效的措施關(guān)愛留守兒童，幫助留守兒童樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀、榮辱觀,，使他們成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，這是新形勢下的新課題與新任務(wù),，為做好這一工作，我們將不懈地努力著!

小學(xué)留守兒童工作總結(jié) 派出所留守兒童工作總結(jié)篇十七

隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快,，農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然,，催生出了“留守兒童”這一非凡群體，暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng),，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生,。為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，我校積極響應(yīng)各級領(lǐng)導(dǎo)的號召,，從實際出發(fā),，在卞家泉社區(qū)及南倉峪村范圍內(nèi)啟動了“關(guān)愛留守兒童溫暖工程”，現(xiàn)將以來的工作總結(jié)如下,。

一,、摸清情況，確立工作目標(biāo)

卞家泉社區(qū)位于鋼城區(qū)開發(fā)區(qū),，有1300多人,，南倉峪村是艾山街道最南邊的村，兩個村是屬于人均耕地面積較少,。因此,，僅靠務(wù)農(nóng)為生的老百姓，其生活困難程度可想而知,。隨著改革開放的不斷深入,，農(nóng)民大量外出務(wù)工、經(jīng)商,，有許多成功人士已在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)購置房產(chǎn)安家落戶,，使大量生源外流，但仍有一部分的農(nóng)民在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的異地借讀費用,，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長輩或其他親戚幫助看管,，我校目前有185名學(xué)生，像這樣的“留守兒童”就有12人,，他們享受不到父母的暖和叮嚀,，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關(guān)愛中徘徊，而貧困山區(qū)的留守人員,，恰恰大多也是老,、弱、病,、殘,、文盲、半文盲,。這對留守兒童的健康成長是多么不利啊,。

二、兒童是祖國的未來,，學(xué)生是祖國的希望,，“留守兒童”的問題引起了社會與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視。面對現(xiàn)狀,，我校通過對留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實，全面推廣“關(guān)愛工程”,，把為“留守兒童”營造健康,、快樂、平等,、和諧的成長環(huán)境,，不斷提高廣大未成年人的結(jié)合素質(zhì)立為“關(guān)愛留守兒童”暖和工程的工作宗旨，充分發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛工程”中第一陣地的作用,。

三,、主要工作措施

1,、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制度,。

學(xué)校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂具體計劃，實施了“留守兒童”教育工作方案,，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識,，學(xué)文化,，不斷提高思想覺悟的主陣地。

2,、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度,。

每班推薦1—2名典型學(xué)生與我校在職教師結(jié)對，每位教師結(jié)對1—2名學(xué)生,，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心,，隨時把握留守學(xué)生的思想動態(tài)，定期家訪,、關(guān)心生活,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長,。建立教職工關(guān)愛留守兒童的成長日記,，讓留守兒童在教師同學(xué)的集體中成長，以對他們?nèi)狈彝ソ逃M行補償,，使他們走出孤獨和憂郁。

3,、大力宣傳,，發(fā)動社會力量。

關(guān)愛留守兒童僅僅依靠微薄的學(xué)校是不夠的,，所以在這次活動中,，還發(fā)動了村干部、辦事處,、開發(fā)區(qū)相關(guān)政府人員,、村委會成員以及退休老師一起加入到“關(guān)愛行動”中來，此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持,，紛紛擔(dān)當(dāng)了“代理家長”的角色,，與孩子們一道，邁向新的明天,。

4,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。

我校對所有學(xué)生進行了認真的調(diào)查研究,，摸清了留守兒童的底數(shù),，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立,，加強的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

5,、積極開展文體活動,。

為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長,，豐富他們的課余生活，我校在周一至周五的午間和下午課后,，由結(jié)對老師輪流值日在學(xué)生活動室和操場組織,、安排豐富的問題活動。諸如：課外閱讀,、學(xué)習(xí)指導(dǎo),、體育活動等。

6,、定期安排免費體檢,。

為了“留守兒童”的健康成長，我校將定期為他們安排免費體檢,，對他們進行全面的身體檢查,，及時了解孩子的身體發(fā)育情況和健康情況。做到有病早發(fā)現(xiàn),，及時治療,。徹底排除他們因病失學(xué)、因病至貧的隱患,。

7,、建立健全檢查考核機制

為了切實加強這一工作的有效性和長期性，學(xué)校將對師生的結(jié)對情況過程跟蹤和結(jié)果的評選考核,，學(xué)校積極研究科學(xué)考核評估的辦法,，加強了對留守兒童的教育和治理，建立和完善工作考評制度,，定期對學(xué)校和教師進行了考評,，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。

8,、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境

加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通;加強對貧困留守兒童的資助工作;建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度;不定期召開研討會,、座談會，進行經(jīng)驗交流;不斷探索新方法,、新措施;不斷提高留守兒童教育治理水平,。

四、成績和困難

經(jīng)過來各界人士的共同努力,，我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績,，學(xué)生的行為習(xí)慣好了，成績提高了,，待人接物禮貌了,，自立、自主,、自強了,。老師們都在無私奉獻著,，這種精神是多么難能可貴啊。

我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”的健康成長工作,，也許現(xiàn)在還僅僅是起了個頭,。但是在那么多人的關(guān)心和支持下，我們有決心對這項工作進行不斷的探索,、研究,，全力做好這項工程。為社會的和諧發(fā)展做出新的貢獻,。但是,，留守兒童作為當(dāng)前的一個社會問題，落實到學(xué)校也存在著不少問題,，在開展工作的過程中,，所需要的開支，學(xué)校這個大家庭也負擔(dān)不起,，經(jīng)費不足,，大大制約了“關(guān)愛工程”工作的進度和質(zhì)量，學(xué)校那么的心有余而力不足,。同時,，缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛工程”的問題之一，對相關(guān)人員進行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進行指導(dǎo)迫在眉睫,。

總之，留守學(xué)生需要全社會共同關(guān)心,、關(guān)愛,、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)該站在對學(xué)生負責(zé),、對社會負責(zé)的政治高度,，扎實解決好留守學(xué)生問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人,，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任,，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對他們要嚴慈相濟,，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛,。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌,、獨立的個性,，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長,。

小學(xué)留守兒童工作總結(jié) 派出所留守兒童工作總結(jié)篇十八

一,、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹《____中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德的若干意見》以及中組部等七部委《關(guān)于貫徹落實中央指示精神積極開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的通知》文件精神,，為留守兒童的健康成長服務(wù),，為留守兒童的家庭幸福服務(wù)，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村服務(wù),，為構(gòu)建社會主義和諧社會服務(wù),，為提高中華民族的國民素質(zhì)服務(wù)。

二,、工作目標(biāo)

延伸學(xué)校教育功能,，為留守兒童搭建起節(jié)假日期間學(xué)生學(xué)習(xí)、娛樂,、交友,、傾述、受助,、幫扶的平臺和載體,，為留守兒童解決一些文化教育，家庭生活,，交友交際,、心理健康，社會保護等方面存在的問題,，為留守兒童健康,、快樂、平等,、和諧成長營造環(huán)境創(chuàng)造條件,。

三、工作原則

保證在三知,、三多,、三溝通原則下實施開展工作，即：知道留守兒童個人基本情況,，家庭情況及學(xué)習(xí);多與留守兒童談心溝通,，彌補留守兒童親情缺失;多鼓勵支持孩子參加學(xué)校集體活動;多到監(jiān)護人家庭走訪;定期與留守兒童父母、孩子,、老師交流溝通,，根據(jù)老師所反映的留守兒童學(xué)生學(xué)習(xí)、思想等方面困惑,，與其父母多聯(lián)系,，并采取針對性措施，提供必要幫助,，用關(guān)愛,、親情為留守兒童營造溫馨的家園氣氛,。

四、要求和安全保障措施

1,、加強領(lǐng)導(dǎo),，各負其責(zé)。每期活動開展都有值班干部處理日常應(yīng)急事務(wù),、班主任做好點名制度和活動正常開展,、輔導(dǎo)老師做好功課輔導(dǎo)和中心紀(jì)律。

2,、明確職責(zé),。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要及時的掌握情況，協(xié)調(diào)溝通,，并根據(jù)各自工作職責(zé),，抓好落實。

3,、營造氛圍,。利用當(dāng)?shù)卣喾N媒體對留守兒童監(jiān)護人和老師進行培訓(xùn)，傳播正確的家庭教育觀和科學(xué)的家庭教育知識,，提高他們對留守兒童教育和管理水平,。

4、加強督察,。每季度召開一次領(lǐng)導(dǎo)組成員專題會議,，聽取關(guān)愛留守兒童工作匯報，總結(jié)經(jīng)驗,，提出工作意見和要求,。

5、加強安全監(jiān)管,。為了保證留守兒童的安全，要求每位留守兒童監(jiān)護人或臨時監(jiān)護人在每周六開展活動時能按時接送自家孩子,，以確保留守兒童的安全,。活動之家只確保留守兒童在參加活動時的安全,，當(dāng)每次活動結(jié)束后只護送留守兒童安全過馬路,。

6、提升“之家”質(zhì)量,。加強留守之家建設(shè),，投入大量資金，人力物力去籌建留守之家,，使之家設(shè)備齊全,，功能齊全,，服務(wù)到位，對于遵守“之家”紀(jì)律的留守兒童我們進行表彰,。

7,、評比表彰。組織評選表彰“十佳”,、“優(yōu)秀”留守兒童,，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀愛心人士等,。每年年終配合上級在總結(jié)督察基礎(chǔ)上,，對留守兒童做出特別貢獻的愛心人士、愛心企業(yè),、優(yōu)秀班主任等給予評選表彰,，并通過當(dāng)?shù)囟喾N媒體報道，激勵更多有識之士關(guān)愛留守兒童,，評選優(yōu)秀留守兒童監(jiān)護人,、“十佳”優(yōu)秀留守兒童等。

五,、目標(biāo)任務(wù)

1,、建立本學(xué)期留守兒童信息管理庫;

2、結(jié)合德育工作,，加強對留守兒童的關(guān)愛;

3,、落實留守兒童代理家長制度，代理家長承擔(dān)起留守學(xué)生的監(jiān)護職責(zé),，做孩子生活的知情人,，學(xué)習(xí)的引路人，成長的保護人;

4,、開展慰問活動,，給留守兒童過生日，和留守兒童過每個中國傳統(tǒng)節(jié)日,。

5,、設(shè)立親情電話，使留守兒童每周可以和父母通上一次電話,，做好親情心靈溝通,。

6、舉辦好本學(xué)期春游,、演講征文畫畫比賽,、體育比賽等多種有益活動，豐富留守兒童課外生活;

7、做好接對幫扶,。領(lǐng)導(dǎo)組成員和愛心人士(自愿者)每人幫扶1-2個貧困留守兒童或心理有問題的留守兒童,，從經(jīng)濟上、物質(zhì)上,、精神上給予幫扶,。

六、工作具體內(nèi)容

1,、開學(xué)一周：進行家訪和學(xué)校走訪式調(diào)查摸底,，建立本學(xué)期的《留守兒童信息表》。

2,、三月份：⑴活動之家領(lǐng)導(dǎo)組老師和留守兒童結(jié)成幫扶對子,。每季度和留守兒童談心一次，開展心理輔導(dǎo)工作;每月和幫扶對象家長聯(lián)系一次;積極為幫扶對象解決實際困難,。⑵開展親情電話聯(lián)系,。開設(shè)一部親情電話保證讓留守兒童和外出務(wù)工的父母每周都能聯(lián)系一次;讓活動之家的老師和班主任能及時和每位留守兒童父母聯(lián)系，讓父母知曉孩子情況,。

3,、四月份：籌備成立留守兒童之家，建立并逐步完善檔案資料,。

4,、五月份：根據(jù)工作安排開展各項活動(根據(jù)情況適時調(diào)整工作安排)，讓留守兒童在父母不在身邊的日子,，做到“困難了有人幫,，成績差了有人輔導(dǎo)，孤獨了有人陪,。

5,、六月份：邀請愛心人士，志愿者,，留守兒童監(jiān)護人與我們留守兒童一起同臺演出慶六一,。

6、七,、八月份：做好開放日的正?；顒樱訌娏羰貎和陌踩】到逃?。

7、九月份：做好新學(xué)期留守兒童的信息變更工作,，完善留守兒童信息庫,。

8、十月份：結(jié)合國慶六十一周年，組織留守兒童開展繪畫和作文比賽,、征文比賽,。

9.十一月份：給予本年度做出貢獻的愛心人士及進步的留守兒童給予表彰。

10,、十二月份：評選優(yōu)秀留守兒童之家,，做好工作總結(jié)，迎接上級督查,。

小學(xué)留守兒童工作總結(jié) 派出所留守兒童工作總結(jié)篇十九

家庭是孩子成長的第一課堂,，父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的健康成長具有不可替代的作用,。父母對孩子的關(guān)愛和照顧也是天經(jīng)地義的事情,。然而對于留守兒童而言，在父母面前撒嬌,、淘氣享受父母的惜愛和呵護都暫時成了一種回憶,，由于長時間處于這種痛苦的精神境界中，他們常常會產(chǎn)生一種被遺棄的感覺,，當(dāng)他們從電話中或偶爾寄回來的匯款單中感受到父母的存在時,，這種感覺會逐漸加劇。原來性格開朗的他們開始變得情緒低落,，有的還變得自私,、孤僻，成績也大幅度下滑,，不難發(fā)現(xiàn)他們此時最想得到的是來自父母的關(guān)愛和照顧,，為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，我園積極響應(yīng)各級領(lǐng)導(dǎo)的號召,，從本園的實際出發(fā),，成立“留守兒童之家”。

一,、領(lǐng)導(dǎo)機制及制度建設(shè)情況

1,、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制度。

幼兒園成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂了具體計劃,，實施了“留守兒童”教育工作方案。

2,、建立留守兒童檔案,。

我園對所有幼兒進行了認真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù),，建立了每個留守兒童的專門檔案,，加強了幼兒與幼兒家長及其監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以幼兒為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

3,、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童的制度,。

幫扶教師經(jīng)常與留守幼兒談心，隨時掌握留守幼兒的思想動態(tài),、引導(dǎo)他們健康成長,。建立了教職工關(guān)愛留守兒童的記錄手冊，培養(yǎng)了更多的優(yōu)秀的教師成為“愛心父母”,，讓留守兒童在老師伙伴的集體中成長,，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M行補償，使他們走出孤獨和憂郁,。

4,、建立健全教師與留守兒童的談心制度。

幼兒園做到了定期召開一次幫扶教師,、留守兒童,、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人的座談會。

5,、建立了關(guān)愛留守兒童的應(yīng)急機制,。

幼兒園建立了留守兒童、幼兒園,、家長(監(jiān)護人)之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機制,。層層簽訂了安全責(zé)任書，明確責(zé)任,，確保幼兒在安全的環(huán)境中快樂成長,。

6、注重對留守兒童的心理健康教育,。

積極營造了良好的環(huán)境,，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，幼兒園開設(shè)了各種活動,，讓他們感受到溫暖,，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀,。

7,、建立健全檢查考核機制。

幼兒園積極研究了科學(xué)考核評估的辦法,，加強了對留守兒童的教育和管理,，建立和完善了工作考評制度，定期對幼兒園和教師進行了考評,，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù),。

二,、政策性保障性措施出臺和落實情況

1、加強了對貧困留守的資助工作,。

對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面,，給予特別的照顧,，將家庭困難的留守兒童納入到“濟難救助”中來，確保他們完成國家規(guī)定義務(wù)教育,。

2,、整治校園周邊環(huán)境。

3,、建立健全保障外出務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的工作制度和機制,。

4、加強同村組和家庭的合作,，營造深厚良好育人氛圍,。

5、建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度,。

幼兒園每學(xué)期進行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié),，定期召開會議了研討會、座談會,、定期舉行經(jīng)驗交流,、不斷探索方法，新措施,，不斷提高留守兒童教育管理水平,。

三、規(guī)劃和年度計劃制定

1,、制定工作規(guī)劃和年度計劃,。

為了更好地發(fā)揮幼兒園的育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育,，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求每個學(xué)期都制定切實可行的計劃,。

2、工作規(guī)劃和年度計劃科學(xué),、合理,、可操作性強。

3,、工作規(guī)劃或年度計劃有創(chuàng)新性工作舉措或保障性工作舉措,。

通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康,、快樂,、平等、和諧的成長環(huán)

境,，同時,，要加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力,，將目標(biāo)落到實處,。

四、軟硬件建設(shè)情況

1,、幼兒園建立了專門的活動室,。

2、門前掛有“留守兒童之家”標(biāo)識牌,。

3,、室內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)小組網(wǎng)絡(luò)圖、工作制度等均已上墻,。

4,、配備了文體活動器材、圖書學(xué)習(xí)資料,，方便留守學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，各種活動記錄翔實。

5,、幼兒園還懸掛關(guān)愛留守兒童的宣傳標(biāo)語,，設(shè)立宣傳櫥窗和活動展板，營造濃厚的關(guān)愛氛圍,。

6,、成立了由教師、社會人士和家長共同參與的關(guān)愛留守兒童隊伍,。

7,、親情電話暢通，電話記錄詳細,。

8,、建立了聯(lián)席會議制度。

9,、實行園長負責(zé)制和其他人員分工負責(zé)制,。

10、制定了相關(guān)方案,、制度,、計劃,，建立健全留守兒童信息檔案。

五,、日常管理和活動開展情況

1,、建立和落實安全責(zé)任制度。

2,、多形式開展留守兒童關(guān)愛工作,。

幼兒園還主動邀請公安、交通,、心理咨詢等部門專業(yè)人士深入校園開展講座，宣講法律法規(guī),，開展心理疏導(dǎo),，為留守學(xué)生的身心健康提供了有力保證。

3,、組織動員志愿者關(guān)愛留守兒童工作

4,、加強道德品格培育。

幼兒園定期組織留守學(xué)生觀看影片和專題片,，豐富了幼兒的文化生活,，提升了幼兒的思想道德素質(zhì)。

5,、抓好健康文化熏陶,。

6、組織社會實踐活動,，培養(yǎng)獨立合作能力,。

六、養(yǎng)護工作開展情況

1,、設(shè)施設(shè)備管理規(guī)范,。

2、財產(chǎn)登記保管制度健全,。

3,、設(shè)施設(shè)備運行良好。

4,、強化日常管理制度建設(shè),。

幼兒園對留守兒童變動情況及時進行了調(diào)查摸底，登記造冊,，實行動態(tài)管理,，做到了底子清，信息準(zhǔn),，情況明,。幼兒園相關(guān)制度上了墻,，能按照各項制度要求開展對留守兒童的關(guān)愛工作。

七,、工作亮點

關(guān)愛工作落到實處,。幼兒園建立了教師幫扶留守兒童制度，制定切實可行的幫扶措施,。實行“一對一”幫助機制,，每一位“留守兒童”都有一位老師和一名優(yōu)秀的幼兒來共同幫助;對留守兒童在學(xué)習(xí)上悉心輔導(dǎo)，生活上熱心照顧,，讓留守兒童真切地體會到家庭般的溫情,。充分運用社會資源，組織志愿者與留守幼兒建立長期聯(lián)系幫扶制度;利用暑期大家訪之機,，深入留守兒童家庭

詳細了解留守幼兒的生活和學(xué)習(xí)情況,。通過家長開放日，主動邀請留守幼兒家長及監(jiān)護人進入課堂隨堂聽課,，課后與家長及監(jiān)護人共同探討關(guān)愛工作,，深受幼兒家長的好評。

留守兒童給我們的教育帶來新的問題,，新的挑戰(zhàn),。為了祖國的下一代，讓我們攜起手來,，用溫暖的親情,、濃濃的師愛、有效的方法點亮孩子心中的燈,，照亮他們前行的路,。讓他們的童年生活不再灰暗、純真的童心不再孤獨,。愿他們的生命亦能綻放出絢麗的花朵,，折射出燦爛的光芒!

小學(xué)留守兒童工作總結(jié) 派出所留守兒童工作總結(jié)篇二十

當(dāng)前，農(nóng)村越來越多的家庭夫妻雙雙遠家離鄉(xiāng),，陸續(xù)走上了外出打工,、經(jīng)商的行列，有些兒童的家長不可避免地盡不了家長監(jiān)護的責(zé)任,，而他們的孩子只能留守在家庭,，由家中的老人或親戚代養(yǎng)，這部分遠離了父母親有效監(jiān)護的留守兒童便成了農(nóng)村特殊群體,，留守兒童工作計劃,。這一特殊群體的成長、教育已成為家庭,、學(xué)校,、社會共同關(guān)注的問題,。如果沒有一個健康___的優(yōu)良環(huán)境，勢必影響他們的每一步成長,，只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境,，才會讓他們在健康___的環(huán)境中茁壯成長。

一,、 指導(dǎo)思想

以踐行“三個代表”重要思想和全心全意為人民服務(wù)為宗旨,，以落實__年中央“一號文件”，關(guān)注___發(fā)展,服務(wù)經(jīng)濟,，共創(chuàng)美好未來為落腳點,奉獻一片愛心,，讓留守兒童在健康___的環(huán)境中茁壯成長。

二,、 活動內(nèi)容

(一)目標(biāo)任務(wù)針對我班30多名留守兒童得不到直接監(jiān)護人的關(guān)愛,，加之農(nóng)村孩子的爺爺、奶奶,、外公、外婆因年老體弱或文化水平較低,，無法擔(dān)負起教育輔導(dǎo)孩子的責(zé)任,，他們的生活習(xí)慣比一般家庭孩子差一些，有的成績明顯下降.如何確保留守兒童不失學(xué),、不違法犯罪,，同時讓外出務(wù)工的父母安心掙錢，這就需要政府,、學(xué)校,、社會、家庭共同關(guān)注,，工作計劃《留守兒童工作計劃》,。

(二)工作內(nèi)容我們深深體會到大多數(shù)農(nóng)村農(nóng)民外出賺錢，解決了貧困問題,，但對留守兒童的成長,，卻帶來了許多負面影響，在建立___社會和城市化進程中,，留守兒童的教育困惑,，逐漸凸現(xiàn)出來，這不僅是一個家庭自己的事,，更是全社會應(yīng)關(guān)注的大事,。

1、留守兒童家長教育能力與孩子自身發(fā)展的需求有差距,。據(jù)調(diào)查,，凡外出務(wù)工的夫婦家庭沒有時間過問孩子的學(xué)習(xí)和生活,，對孩子的需求、交往,、興趣關(guān)注很少,，更談不上給兒童精神上的慰藉和知識上的輔導(dǎo)。

2,、營造關(guān)心留守兒童的社會環(huán)境,。婦聯(lián)、團委,、鎮(zhèn)政府是社會群團組織,，我們組織這一次活動,意在呼吁社會力量，參與留守兒童的關(guān)心教育工作,，以便影響本地區(qū)不在利用游戲廳,、網(wǎng)吧、舞廳來坑害未成年人.特別是要與學(xué)校加強協(xié)作,，引導(dǎo)留守兒童參與社會實踐活動,，培養(yǎng)和發(fā)揮他們個人興趣和專長，給他們創(chuàng)造健康發(fā)展的良好社會環(huán)境,，促進留守,、單親兒童茁壯成長。

3,、建立留守兒童的牽手扶助體系，確保對留守兒童的關(guān)心教育工作落實到位,。針對留守兒童在校學(xué)習(xí)情況,，生活狀況，行為習(xí)慣開展一系列的活動,，落實扶助措施,，每個月對留守兒童的學(xué)習(xí)生活情況與其在外務(wù)工父母反饋，使我們真正成為留守兒童的第二監(jiān)護人,，讓孩子得到健康成長,。

4、學(xué)校要充分發(fā)揮教育功能,，減輕留守兒童的心理壓力,。由于父母雙雙外出務(wù)工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病,，因此學(xué)校除提供良好教育的同時,，更要注重他們的身心健康發(fā)展，要在他們身上傾注更多的關(guān)愛，讓他們在學(xué)校這個大家庭中得到更多的溫暖,，從而彌補親子關(guān)系的缺失和精神失落,，提供一個健康成長的平臺。

三,、 活動要求及措施

凡牽手扶助聯(lián)系留守兒童從初一開始,，直至18歲之前，重點是初中階段,。聯(lián)系要求：定期到學(xué)校,、家庭了解留守兒童階段性的學(xué)習(xí)、生活情況及校內(nèi)外表現(xiàn),，以便有的放矢地開展思想工作;定期與聯(lián)系的兒童父母交換意見,，以便形成有效的家庭、學(xué)校,、社會的立體化教育網(wǎng)絡(luò),，確保兒童成人成才。要求參與這項工作的牽手扶助人員,，做到有求必應(yīng),，有難必幫,使外出務(wù)工的家庭夫婦安下心在外賺錢，讓留守兒童在“三位一體”化的牽手活動中健康成長,，讓家庭成員實實在在體會到黨和政府的關(guān)懷,，感受到群眾團體組織力量的作用。同時也是增強黨員,、干部服務(wù)婦女兒童,，服務(wù)經(jīng)濟建設(shè),，服務(wù)“三農(nóng)”大局的意識

小學(xué)留守兒童工作總結(jié) 派出所留守兒童工作總結(jié)篇二十一

留守兒童的關(guān)愛,、管護、教育和管理,，是現(xiàn)階段我國社會公共管理面臨的新課題,，需要健全政府主導(dǎo)、社會共同參與的農(nóng)村留守兒童教育管理動態(tài)監(jiān)測機制,，做好義務(wù)教育階段在校農(nóng)村留守兒童的教育和管理,，是各級教育行政部門和中小學(xué)校義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境,，結(jié)合我鎮(zhèn)實際,，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)啟動“留守兒童關(guān)愛工程”，現(xiàn)將這一年多來的有關(guān)留守兒童教育管理工作總結(jié)如下,。

一,、確定了工作目標(biāo)

通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實，全面推廣“關(guān)愛工程”,，為留守兒童營造了健康,、快樂、平等,、和諧的成長環(huán)境,，同時還加強了領(lǐng)導(dǎo)，形成合力,，大力宣傳,，建立和完善義務(wù)教育階段留守兒童教育動態(tài)監(jiān)測機制，建立目標(biāo)責(zé)任制,，完善工作考評制度,，不斷提高了廣大未成年人的結(jié)合素質(zhì)。

二,、主要工作措施

(一)建立健全機制,，發(fā)揮學(xué)校陣地的作用。

1,、大力加強學(xué)校的教育管理,，建立健全領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制度。

中小學(xué)校是直接教育,、管理留守兒童的實體,，各校成立了以校長為組長的關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了具體計劃,，實施了“留守兒童”教育工作方案,，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識，學(xué)文化,，不斷提高

思想覺悟的主陣地,。

2、建立留守兒童少年檔案登記管理制度,。各中小學(xué)校每個學(xué)期都要對在校留守兒童進行認真調(diào)查和登記,，建立包括每個留守兒童基本情況、家長姓名,、家庭詳細地址,、聯(lián)系電話、家長務(wù)工單位地址及其法定監(jiān)護人詳細地址和電話等內(nèi)容的專門檔案,，并對留守兒童的成長進程及變化情況進行了詳細記錄,。加強的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

3,、建立留守兒童少年監(jiān)護人聯(lián)系機制,。結(jié)合家長會及特殊節(jié)假日，各中小學(xué)每學(xué)期定期召開了留守兒童監(jiān)護人會議,，通報留守兒童在校學(xué)習(xí),、生活品德和心理健康等方面的情況，提出加強教育和管理的針對性建議,。班主任每學(xué)期都要對每位留守兒童進行家訪,，指導(dǎo)監(jiān)護人開展正確的家庭教育，建立在外家長聯(lián)系檔案,，確保留守兒童有特殊情況時在第一時間和家長聯(lián)系,，并讓留守兒童定期和其家長進行通信和通電話，增進他們的親情聯(lián)系,，進一步強化了教育效果,。

4、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童的制度,。

學(xué)校通過師生之間,、學(xué)生之間結(jié)對幫扶等形式，與留守兒童結(jié)成學(xué)習(xí),、生活,、情感幫扶對子，使留守兒童在學(xué)習(xí),、生活,、心理健康、情感交流上得到更多的關(guān)懷和幫助,。

在學(xué)校留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師,，幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài),、引導(dǎo)他們健康成長,。建立了教職工關(guān)愛留守兒童的成長日記,，培養(yǎng)了更多的優(yōu)秀的教師成為“代理家長”,，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長，以對

他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M行補償,，使他們走出孤獨和憂郁,。

5、建立了關(guān)愛留守兒童的應(yīng)急機制,。

學(xué)校建立了留守兒童,、學(xué)校、家長(監(jiān)護人)、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機制,。層層簽訂了安全責(zé)任書,，明確責(zé)任，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中快樂成長,。

6,、注重對留守兒童的心理健康教育和“自律自強”教育。各校積極營造了良好的環(huán)境,，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，學(xué)校開設(shè)了心理教育課，大力開展了心理咨詢,，心理矯正活動,，讓他們削除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀,。

各校通過開展留守兒童生日班隊會、主題班隊會,、師生交流會,、以及形式多樣的等主題活動，加強對留守兒童日常行為規(guī)范教育,，培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí),、生活、衛(wèi)生,、禮儀習(xí)慣,，引導(dǎo)留守兒童遠離不良嗜好、不法場所,、不軌人群,，人格上做到自尊、生活中學(xué)會自立,、獨處時能夠自律,、成長中力求自強。

7,、建立健全檢查考核機制,。

各校積極研究了科學(xué)考核評估的辦法，加強了對留守兒童的教育和管理,，建立和完善了工作考評制度,，定期對學(xué)校和教師進行了考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù),。

(二)構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò),，形成關(guān)愛合力,。

利用少先隊、共青團,、工會,、關(guān)工委等群團組織和青年志愿者等各方力量，開展留守兒童關(guān)愛工作,。充分利用社區(qū)組織協(xié)調(diào)配合,，逐

步構(gòu)建學(xué)校、家庭和社區(qū)對留守兒童共同教育監(jiān)管的網(wǎng)絡(luò),。動員一些退養(yǎng)在家的教師,、退休干部和社會熱心人士，發(fā)揮他們的熱情,，組織他們深入留守兒童家庭,，對留守兒童開展幫扶教育，開展留守兒童的跟蹤教育服務(wù),，讓留守兒童充分感受到社會的關(guān)懷,。

(三)明確職責(zé)，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境,。

1,、加強了對貧困留守的資助工作。

對留守兒童在生活,、學(xué)習(xí)等方面,，給予特別的照顧，將家庭困難的留守兒童納入到“兩免一補”,、“蛋奶工程”中來,，確保他們完成國家規(guī)定義務(wù)教育。

2,、建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度,。

各校每期進行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié)，定期召開會議了研討會,、座談會,、定期舉行經(jīng)驗交流、不斷探索方法,，新措施,，不斷提高留守兒童教育管理水平。

關(guān)心關(guān)愛留守學(xué)生,，不單是學(xué)校的事,，應(yīng)成為全社會的共同責(zé)任,?？傊?，為留守兒童創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，是學(xué)校,、家庭,、社會義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，應(yīng)提高認識,，協(xié)調(diào)一致,，為此做出積極努力，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍天,，受到同樣的關(guān)愛,，把素質(zhì)教育落實到每一個孩子身上。

小學(xué)留守兒童工作總結(jié) 派出所留守兒童工作總結(jié)篇二十二

隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的較快,，農(nóng)村富余勞動向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移,，這就讓農(nóng)村出現(xiàn)了一個特殊的群體----父母雙方或單方外出務(wù)工而被留守在家中的留守兒童，這一群體需要其他親人及社會的關(guān)愛,，我蘭田社區(qū)為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境,，在縣婦聯(lián)、鎮(zhèn)婦聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo),、關(guān)心支持下,，依據(jù)自身實際，成立“寸草心”留守兒童之家,，現(xiàn)在將我社區(qū)留守之家工作總結(jié)如下：

一,、社區(qū)留守兒童現(xiàn)狀

我社區(qū)共割18個居民小組，981戶,，總?cè)丝?078人,，適齡兒童198人，其中留守兒童54人,，這些孩子都有隔代監(jiān)護或者寄居在親戚家中,，這些兒童整年甚至幾年見上父母一面，在長期缺乏父愛,、母愛的環(huán)境中成長,，這些孩子大部分都具有以下特征：

1、營養(yǎng)不良,，性格孤僻,。

2、成績落后,、厭學(xué),，甚至逃學(xué)。

3,、身心發(fā)育不健康,。

為了外出務(wù)工的家長放心,，全心投入到自己的工作上，同時也讓留守兒童感到社會的關(guān)愛,，讓這些孩子身心健康快樂的成長,，我們社區(qū)在鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，成立“寸草心”留守了兒童關(guān)愛小組,，并且積極開展形式多樣的關(guān)愛活動,。

二、蘭田社區(qū)留守兒童工作開展情況

1,、成立關(guān)愛小組,。

社區(qū)每年對全社區(qū)的留守兒童進行摸底登記，建立留守兒童檔案,，社區(qū)在鎮(zhèn)婦聯(lián)楊彬主任的指導(dǎo)下,，成立的關(guān)愛小組，巾幗自愿者,，成立“寸草心”留守兒童之家,，建立了留守兒童“一幫一”幫扶委員會。

2,、開展形式多樣的關(guān)愛活動

(1)開放飛“藍色閱讀希望書屋”我們社區(qū)兒童站每周一至周五下午四點至六點對所有兒童開放圖書室和活動室,，讓他們結(jié)束、看書,、增長知識,，豐富見聞。

(2)開展形式多樣的體育鍛煉活動,。留守兒童之家為兒童購買籃球,、乒乓球、軍旗,、象棋,、羽毛球、五子棋,、跳繩等體育器材,，讓兒童隨時能到家園借器材參與體育鍛煉。家園還適時開展一些比賽活動,，評出優(yōu)勝者給予獎勵,，提高兒童參與體育鍛煉的興趣，讓所有的兒童在社區(qū)中能鍛煉出健康的體魄,。

(3)認真開展家園序列活動,。一是開展每周一次的家園活動，讓家園鋪導(dǎo)員為他們講法律知識、安全常識,、社會規(guī)則等,，或讓兒童們自由討論活動的內(nèi)容，自己主持活動;或讓兒童在輔導(dǎo)員的陪伴下借書看書;或參與體育鍛煉活動等,，讓每一次活動的豐富多彩,，讓兒童參與其中,，快樂其中,。二是開展與國家法定節(jié)假日相關(guān)的活動，比如中秋節(jié)我們開展了“中秋話想念”的活動,，讓留守兒童通過家園愛心視頻,，愛心電話與在外務(wù)工的服務(wù)童話，送去節(jié)日祝福及對父母的想念之情,，還有重陽節(jié)開展“尊老愛老”活動,，讓兒童為自己爺爺奶奶、外公外婆送上自己親手制止的賀卡和節(jié)日祝福,，還有世界環(huán)境日,、三八婦女節(jié)等活動。讓孩子在節(jié)日慶祝中明白節(jié)日的意義,，同時鼓勵孩子讓他們用自己的實際行動踐行中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),。

(4)開通愛心電話和愛心視頻，讓孩子能到家園與父母交流,，增進感情,。家園每周末對孩子開通愛心電話愛心視頻，讓孩子通過登記就能和父母通上電話,，通過與父母約好上網(wǎng)時間就能和父母見一面,，這樣大大縮短了父母與孩子間的距離，讓父母與子女之間的關(guān)心更密切,，感情紐帶更牢固,。

(5)認真開展“一幫一”幫扶活動?！按绮菪摹奔覉@成立愛現(xiàn)幫扶小組,，簡歷服務(wù)職責(zé)，落實了具體服務(wù)項目,，成員由愛心媽媽及鎮(zhèn),、社區(qū)干部、學(xué)校教師等擔(dān)任愛心輔導(dǎo)員,。每位愛心輔導(dǎo)員負責(zé)一至兩名兒童的幫扶,，通過與兒童一起活動、交流,、走訪兒童家庭等形式及時了解孩子的生活,、學(xué)習(xí)及心理狀況,，及時為需要幫組的孩子提供幫組。愛心輔導(dǎo)員必須一個月走訪兒童兩次,，并及時填寫走訪記錄,。

(6)積極開展社區(qū)志愿者----環(huán)保小分隊活動。社區(qū)通過兒童自愿者報名的原則,，成立了環(huán)保小分隊,，小分隊定期、定時,、有組織地到社區(qū)撿拾各類垃圾,、枯枝爛葉，為社區(qū)群眾宣傳環(huán)保知識,、“三新”活動,，在社區(qū)中產(chǎn)生良好的影響。

(7)開展幫貧扶弱活動,。社區(qū)組織干部及兒童到五保戶,、殘疾人、低保戶家里面幫組他們打掃衛(wèi)生,，并與老人談心,。特別市六組的殘疾人李素華感動地說：“謝謝社區(qū)干部、謝謝孩子們,，給你帶來快樂”,。同時又告誡孩子們要聽話，不要貪玩,，要認真學(xué)習(xí),，做有用之人。社區(qū)還組織干部及兒童到貧困兒童家中慰問,，今年9月17日社區(qū)支部書記,，社區(qū)主任及兒童站負責(zé)人部分兒童到在車禍中喪失爺爺兒童邱蘭家中送去慰問，社區(qū)積極動員周邊的愛心人士支援優(yōu)秀貧困兒童就學(xué)等,。

由于我們今年才深入開展留守兒童之家活動,，還缺乏經(jīng)驗，我們管理還不夠完善,，所以造成許多工作上的不足和不到位,。但是基于兒童需要社區(qū)的共同關(guān)心，我們家園會一如既往地做好這項工作,，努力探索促進留守兒童健康發(fā)展的工作思路,，鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌，獨立的個性,，形成健全的人格,，讓家園中每一位兒童快樂成長、健康進步,。

小學(xué)留守兒童工作總結(jié) 派出所留守兒童工作總結(jié)篇二十三

20_年長河村工作以黨的xx屆三中,、四中全會和省、市,、區(qū)農(nóng)村工作會議精神為指導(dǎo),，在鎮(zhèn)黨委、政府的直接領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,，以發(fā)展村級經(jīng)濟為中心,，以增加農(nóng)民收入和改善農(nóng)民生產(chǎn)生活條件為重點,，以建設(shè)社會主義新農(nóng)村為目標(biāo),，扎實推進長河村的全面發(fā)展，村留守兒童工作計劃?，F(xiàn)將今年的工作計劃制定如下,。

一、村黨組織建設(shè)

(一)抓好村“兩委”人員和黨員的理論學(xué)習(xí),，不斷提高駕馭農(nóng)村工作的能力,。扎實開展“小學(xué)教”工作，落實好“三會一課”和村干部每月1天的學(xué)習(xí)制度,，提高黨員干部的政治覺悟和理論水平,，把村“兩委”建設(shè)成為貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的強班子，把黨員隊伍建設(shè)成為帶領(lǐng)群眾發(fā)家致富的好隊伍,。

(二)抓好黨員干部隊伍的培養(yǎng)管理,，發(fā)揮好戰(zhàn)斗堡壘作用。一是抓好村“兩委”班子的建設(shè),，選拔年輕務(wù)實的干部充實班子,。二是認真做好發(fā)展黨員工作。20_年擬發(fā)展黨員2名(其中1名女性)有文化,、有素質(zhì),、能帶動群眾發(fā)展致富的積極分子加入黨組織，培養(yǎng)2-3名入黨積極分子,。

(三)抓好黨員議事會制度的落實,。黨員議事會原則上每季度至少召開一次，議事會的討論情況及議案須形成會議記錄,，村黨組織及時向議事會成員反饋議案的采納情況,，并以黨務(wù)公開、村務(wù)公開等方式向全村黨員和群眾通報。

(四)抓好“三級聯(lián)創(chuàng)”活動開展,。一是全面推進“雙培雙帶”先鋒工程,、為民服務(wù)全程代理、無職黨員設(shè)崗定責(zé),、流動黨員“雙向帶動”,、黨員中心戶和黨員承諾制等六大載體建設(shè)，使黨員發(fā)揮作用有廣闊舞臺,。二是建立村“兩委”人員及黨員干部崗位目標(biāo)責(zé)任制度,，穩(wěn)步推進各項工作開展，工作計劃《村留守兒童工作計劃》,。

二,、發(fā)展集體經(jīng)濟與促進農(nóng)民增收

(一)抓好黨員、群眾“素質(zhì)提升”工程建設(shè),。按照“緊扣發(fā)展主題,、培育新型農(nóng)民”思路，依托新建村部的各類活動場所,，建設(shè)科技示范點,，組織舉辦各類技術(shù)培訓(xùn)班3-4期，提高農(nóng)民科學(xué)種田的技能,。做好技術(shù)和信息的服務(wù),，采取開辟科技專欄、印發(fā)技術(shù)簡報等形式,，引導(dǎo)農(nóng)民加入種植,、養(yǎng)殖合作社，成立農(nóng)技服務(wù)隊伍,，為農(nóng)民做好服務(wù),。

(二)抓好村集體經(jīng)濟發(fā)展。加大招商引資力度,，加強土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)管理和服務(wù)工作,，充分利用村閑置的土地、房產(chǎn)等資源招商引資,，增加集體收入,。鼓勵支持外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)籌資辦廠經(jīng)商，對返鄉(xiāng)務(wù)工人員有創(chuàng)業(yè)意向的,，全力保障和提供好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境,，幫助他們創(chuàng)業(yè)。做好返鄉(xiāng)農(nóng)民工和農(nóng)民工黨員的管理服務(wù)和幫扶工作,，積極與華偉集團,、大豪生態(tài)園等當(dāng)?shù)胤枪髽I(yè)聯(lián)系協(xié)調(diào)，盡力幫助返鄉(xiāng)人員和家庭有困難的群眾實現(xiàn)就業(yè),。

(三)抓好農(nóng)民增產(chǎn)創(chuàng)收,。堅持盤活存量挖潛力，拓展增量求發(fā)展,，做好村農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作,，扎實推進村700畝煙草水稻種植園示范工程，發(fā)展高效農(nóng)業(yè),，提高經(jīng)濟效益,。發(fā)展好農(nóng)民專業(yè)合作社，建立養(yǎng)殖協(xié)會,，讓農(nóng)民在互助合作、規(guī)模經(jīng)營中獲得增收,。積極與市,、區(qū)勞動保障等部門協(xié)調(diào),，做好剩余勞動力的轉(zhuǎn)移就業(yè)與加大剩余勞動力的培訓(xùn)轉(zhuǎn)移就業(yè)工作,，增加農(nóng)民收入。

三,、社會治安綜合治理與計劃生育

抓好村組聯(lián)防活動開展,，保護好村民的人身及財產(chǎn)安全，維護好全村的正常生活秩序,。

(二)落實治安管理分片責(zé)任制，積極開展維護穩(wěn)定及社會治安綜合治理工作,。

(三)做好接訪活動,，傾聽群眾意見和心聲。

(四)狠抓計劃生育,，進一步完善工作制度,，提高人口素質(zhì)。

四,、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

(一)抓好村級開放式活動場所建設(shè),。一是做好村部整體環(huán)境衛(wèi)生、綠化,、亮化工作,，配齊、配好開放式村部的各項配套設(shè)施,，充分發(fā)揮活動場所的作用,，方便群眾辦事的實際問題。二是建立和初步完善農(nóng)家書屋,、科技文化站,、村衛(wèi)生室等設(shè)施，不斷提高廣大人民群眾物質(zhì)文化生活水平,。

(二)抓好“實事化”工程建設(shè),。一是抓好村組道路的修建維護，積極協(xié)調(diào)區(qū)交通局完成河西路的修建,，爭取河?xùn)|路與河西路相互貫通,，解決村民出行難的問題。二是搞好主要渠道,、塘壩的清理治理,，積極協(xié)調(diào)上級水利部門爭取項目和資金，實施東干渠河道“水花生”的清理治理和全村河道,、塘壩的維修維護,，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供保障。三是積極與區(qū)衛(wèi)生局血防站協(xié)調(diào),，爭取項目資金抓好周寒河及基本農(nóng)田灌溉渠血吸蟲的滅殺工作,。

(三)抓好村莊村容、村貌,、環(huán)境整治,。積極推進衛(wèi)生廁所的改造工程，在去年改造60戶的基礎(chǔ)上,，今年再實現(xiàn)改造150戶,。積極爭取上級項目與資金，啟動全村沼氣建設(shè)工程的實施,。

五,、___活動開展

(一)抓好村級___管理，實行黨務(wù)村務(wù)公開,，積極推動農(nóng)村公益事業(yè)“一事一議”工作的開展,。

(二)抓好農(nóng)民在建設(shè)社會主義新農(nóng)村中的主體作用發(fā)揮。堅持和完善“雙述雙評”,、___評議村黨員制度,，保障農(nóng)民群眾的知情權(quán)、參與權(quán),、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán),。完善村民自治機制,，推進村民自治制度化、規(guī)范化,、程序化,。

(三)抓好村民的法制教育和社會公德、家庭美德教育,，建立和完善村規(guī)民約章程,，提高村民的法律意識，反對宗教迷信活動,。

(四)抓好“留守兒童”,、“空巢老人”和五保戶、低保戶等困難群眾的生產(chǎn)生活保障,。

六,、計劃完成的主要工作

(一)抓好新村部及各類活動場所的規(guī)范化建設(shè)工作

(二)抓好村河西路的修建工作

(三)抓好華衛(wèi)集團種苗基地在村的開工建設(shè)工作

(四)抓好村河?xùn)|片農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)示范園建設(shè)工作

(五)抓好3-4個村民組衛(wèi)生廁所改建工作

(六)完成區(qū)、鎮(zhèn)交辦的其他工作