無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

高考數(shù)學(xué)滿分狀元如何備考的篇一

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若拙———似乎許多聰明的學(xué)生,，都有這樣的一個(gè)特質(zhì)?？娀哿枰膊焕?。

乍一看，這位去年高考文科數(shù)學(xué)滿分得主的復(fù)習(xí)策略并沒(méi)有什么獨(dú)到之處,，所以她戲稱自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃是"簡(jiǎn)單計(jì)劃",，很多同學(xué)輕而易舉就能做到。但仔細(xì)"反芻",，卻能發(fā)現(xiàn)：她對(duì)試題有著超乎尋常的敏感,，她的"備考"計(jì)劃，也多圍繞題目訓(xùn)練展開(kāi),。

"簡(jiǎn)單計(jì)劃"：緊跟老師步伐

這是很多文科生的"通病"：在高一的時(shí)候，繆慧凌的數(shù)學(xué)并不突出,，甚至一度成為拉學(xué)習(xí)成績(jī)后腿的科目,，所以從高一下學(xué)期起，她就對(duì)自己暗下決心：一定要在數(shù)學(xué)上取得突破,。

這個(gè)突破的策略,，說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單：就是盡量緊跟老師的步伐走。每天,，繆慧凌都按部就班,，不折不扣地完成老師布置的學(xué)習(xí)(復(fù)習(xí))任務(wù)。

———把復(fù)習(xí)課當(dāng)"新課",。這么做,，是促使你在上復(fù)習(xí)課的時(shí)候也能夠像上新課一樣積極思考，并且大膽地把想法和思路說(shuō)出來(lái),。尤其是針對(duì)自己薄弱的學(xué)科,，更應(yīng)如此。說(shuō)錯(cuò)了不要緊,，如果說(shuō)對(duì)了,，得到老師的肯定,，反而能夠增強(qiáng)信心。

———從"例題"中淘金,。"我給自己準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本,，但并不記錄知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn),，而是記錄例題,，從例題中著手，掌握好每一種題型的解題方法,。復(fù)習(xí)中就緊扣例題,，掌握的題目一次過(guò)目，碰到難題就多研習(xí)幾遍,，直到弄懂為止,。"對(duì)例題，繆慧凌有著超乎尋常的敏感,。從高一年起,，她就開(kāi)始有計(jì)劃地做訓(xùn)練，足足抄了兩大本厚厚的例題集,，這個(gè)做法直到后來(lái),，她對(duì)數(shù)學(xué)有感覺(jué)了，才停止,。

———把整理筆記當(dāng)復(fù)習(xí),。"課堂上的筆記往往比較零亂，需要整理,。而其實(shí),，整理筆記的過(guò)程也正是一次很好的復(fù)習(xí)過(guò)程。"

怎么整理筆記,，在繆慧凌看來(lái),，也是學(xué)問(wèn)多多。照抄照搬肯定不行,，那是愚蠢的做法;提綱挈領(lǐng)很多人都這么做,，不過(guò)是中庸之道;而把方法和容易出錯(cuò)之處整理清楚，一目了然,，才是上策,。

繆慧凌說(shuō)，高考并不是簡(jiǎn)單的重復(fù)考知識(shí)點(diǎn),，所以光記住每個(gè)知識(shí)點(diǎn)并沒(méi)有多大用處,。訓(xùn)練正確的思維習(xí)慣和思維方式才是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。"我的做法是在錯(cuò)題中‘淘金’。每當(dāng)遇到自己做錯(cuò)的題,，我會(huì)馬上去找尋錯(cuò)因,，問(wèn)問(wèn)自己為什么會(huì)這樣選?又為什么對(duì)正確的答案沒(méi)有感覺(jué)?"

從錯(cuò)題中"淘金"，繆慧凌以三思助延成功,。

【一思：我為什么會(huì)做錯(cuò)】

高考復(fù)習(xí),，繆慧凌積累了好幾本錯(cuò)題集，上面記載了每次考試中曾經(jīng)"跌過(guò)跤"的地方,，以及分析,、圈注。"我常常仔細(xì)翻看,，問(wèn)自己：‘我為什么會(huì)犯錯(cuò)?’‘我在哪些地方老犯錯(cuò)?’"

前者關(guān)乎錯(cuò)誤原因,。事實(shí)上，所有的錯(cuò)題都離不開(kāi)三類(lèi)：第一類(lèi)是題目非常簡(jiǎn)單,，而我們?cè)谀且豢瘫憩F(xiàn)得特別愚蠢,，這是粗心大意。第二類(lèi)是拿到題目,，兩眼茫然,，一點(diǎn)思路都沒(méi)有，這是學(xué)藝不精,，或者題目本身較難,。第三類(lèi)就是題目難度適中，論道理有能力完全能夠做對(duì),，但是卻做錯(cuò)了,。

后者旨在掌握自己所犯錯(cuò)的類(lèi)型，"對(duì)癥下藥",。比如,，我仔細(xì)分析自己的試卷，發(fā)現(xiàn)有許多錯(cuò)誤是因?yàn)閷忣}不清而造成的,。這促使我開(kāi)始重視概念錯(cuò)誤,。每個(gè)經(jīng)歷過(guò)高考的人都知道,，審題多么重要,。因此在復(fù)習(xí)中遇到所犯的錯(cuò)誤，首先要分析是否由于審題不清造成的,，如果是,，就要找出這種誘使你犯錯(cuò)誤的"陷阱"。

【二思：怎么才能不出錯(cuò)】

在繆慧凌看來(lái),，對(duì)待錯(cuò)題的態(tài)度和方法不同,，學(xué)習(xí)效果也會(huì)有天壤之別。如果只是把錯(cuò)題在試卷上標(biāo)注，復(fù)習(xí)中偶然想起,，隨手翻看,，這種方法看似節(jié)省時(shí)間，但是注意力極易被分散,，復(fù)習(xí)效果反而大打折扣,。

毫無(wú)疑問(wèn)，整理錯(cuò)題,，做錯(cuò)題集是行之有效的好方法,。一方面便于集中查閱自己犯過(guò)的錯(cuò)誤，另一方面便于翻看,。把錯(cuò)題集中記錄到一個(gè)本子上,，看到曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的問(wèn)題，再比照課本里面相應(yīng)的內(nèi)容,，邊記邊看,，這樣復(fù)習(xí)效果非常顯著。

錯(cuò)題集的另一妙用是能夠幫助你分析學(xué)科狀況,，哪個(gè)學(xué)科,，記載下來(lái)的錯(cuò)誤越多，就說(shuō)明我對(duì)這門(mén)科目的掌握還有很大的不足,，意味著需要調(diào)整策略,，投入更多的精力。

建錯(cuò)題集,，繆慧凌強(qiáng)調(diào),，這是一家之言，僅供參考,，"我身邊有許多優(yōu)秀同學(xué),，根本就不需要依靠這本本。"

但事實(shí)上,，臨近高考前,，她還抽空把幾個(gè)錯(cuò)題本集中在一起看，每個(gè)學(xué)科的錯(cuò)誤都集中掃描一遍,，每一次錯(cuò)誤都牢記心頭,，用她的話說(shuō)，簡(jiǎn)直就是"以最佳的狀態(tài)打了疫苗",。

【三思：第一時(shí)間改錯(cuò)】

面對(duì)錯(cuò)題,，繆慧凌說(shuō)自己是典型的急性子，一刻也坐不住,。

"不繞過(guò),，不拖沓,，第一時(shí)間改錯(cuò)，然后迅速分析總結(jié),。"這是數(shù)學(xué)滿分得主遭遇錯(cuò)題的詳細(xì)應(yīng)對(duì)策略,。對(duì)此，她解釋說(shuō),，不繞過(guò),，就是正視自己的錯(cuò)誤，不諱疾忌醫(yī),，不為自己的錯(cuò)誤尋找借口,。不拖沓，就是遇到錯(cuò)題,，當(dāng)場(chǎng)解決,，不隔一段時(shí)間再吃"回頭草"(因?yàn)榻?jīng)過(guò)一段時(shí)間的間隔，很可能遺忘,，即使記得,，也很難記起當(dāng)初是怎樣犯的錯(cuò)。如此對(duì)待錯(cuò)題,，事倍功半),。而迅速分析總結(jié)，就是趁熱打鐵,，對(duì)每一道錯(cuò)題都認(rèn)真分析,，研究出錯(cuò)原因，找準(zhǔn)致錯(cuò)癥結(jié),，避免再次犯錯(cuò),。

高三上學(xué)期，也就是10月份,，繆慧凌才開(kāi)始建立錯(cuò)題本,。"錯(cuò)題本的最大好處就是暴露出你的弱點(diǎn)，看完之后感到心里很踏實(shí),，該解決的問(wèn)題全解決了,，"恐慌"就不會(huì)再有機(jī)可乘。

繆慧凌坦言：高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí),，題海戰(zhàn)術(shù)雖然稱不上是好辦法,，但對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)很有效，僅高三一年,，她就做了不下100套的綜合卷,。

"遨游題海"多年,，她也摸索出了一套征服數(shù)學(xué)考題(試卷)的好辦法,，試題對(duì)她而言,，就如庖丁解牛一般，眼中是完整的牛,，而心中是早已被肢解后的`牛,。

當(dāng)你見(jiàn)到某種你從未見(jiàn)過(guò)的題目時(shí)，怎么辦?先不要感到恐慌,，你必須先多讀幾次題目,，把題意弄明白，聯(lián)想你學(xué)過(guò)的知識(shí),，方法,，然后運(yùn)用到題目中去。必須記住,，所有的解題方法都是以前學(xué)過(guò)的,，只是在不同的題目中方法不一樣。

你要發(fā)現(xiàn)題目的特點(diǎn),，一些設(shè)置條件的規(guī)律,，發(fā)現(xiàn)解題最適合的方法，這是長(zhǎng)期做題培養(yǎng)出來(lái)的"題感",。

有的時(shí)候一道題有很多種解法,，你不能僅滿足于解出題目，而是要尋求最有效,，最快速的解法,。這樣你就可以省下很多時(shí)間解其他題目(高考，這一點(diǎn)很重要),。比如,，在解數(shù)學(xué)題的時(shí)候就要善于找捷徑。特殊值法是最有用的方法,，尤其是在做選擇題的時(shí)候和檢查試卷的時(shí)候,。

如果遇到很難考的數(shù)學(xué)試卷的時(shí)候怎么辦?還是不要慌。想想：難考的試卷對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)同樣難考,。然后步步為營(yíng),，能得分的一定要確保得分，特別是對(duì)數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō),，計(jì)算一類(lèi)的題目一定要一次做對(duì),，因?yàn)楦呖嫉臅r(shí)間很短，許多人根本沒(méi)有時(shí)間檢查,，遇到實(shí)在不會(huì)做的題目,，就先放棄，先做后面的題,，沒(méi)準(zhǔn),，后面的題目會(huì)給你之前的那道題提供解題思路,。

還有，數(shù)學(xué)考試,，大多數(shù)題目都設(shè)有幾道小題,，往往上一小題的結(jié)論可以作為下一步的條件來(lái)運(yùn)用，比如立體幾何證明題,，如果上一小步你沒(méi)有證明出來(lái),，你不妨把結(jié)論直接運(yùn)用到下一步，運(yùn)氣好的話也會(huì)得分,。

如果遇到那種難得你一個(gè)字都寫(xiě)不出來(lái)的題目,，你就根據(jù)題目條件，把你可以得出的結(jié)論,，能想到的公式都抄上去,，能夠得一些分?jǐn)?shù)(考試時(shí)間足夠時(shí)建議這么做)。

說(shuō)實(shí)在,，數(shù)學(xué)要考滿分是很不容易,，但并非不可能。在同等知識(shí)水平條件下,，考的就是你有沒(méi)有細(xì)心,，夠不夠全面。一道題目解完后,，你要想想有沒(méi)有可能出現(xiàn)其他一些情況,，比如值域、斜率不存在一類(lèi)問(wèn)題,，或者是數(shù)列的求和,、求通項(xiàng)需不需要討論等等。越是細(xì)節(jié)的地方越容易出錯(cuò),。

最后也是最關(guān)鍵的,，就是高考復(fù)習(xí)一定要充滿信心，要學(xué)會(huì)自我肯定,。不要輕言放棄,。復(fù)習(xí)中，難啃的骨頭一定要啃下來(lái),。而當(dāng)你做出一道難題時(shí),，那種成功的愉悅是無(wú)法形容的。你甚至可以夸自己是天才,，這絕非是驕傲,，而是應(yīng)對(duì)高考一種無(wú)往不勝的自信。

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