每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

我的怪老師作文 我的怪老師作文500字篇一

每次上科學(xué)課的時候,，我們班就像“穿梭”到了殺豬場。屠老師每次說話都是既大聲又帶著幾分兇惡的殺意,，而且會含有東北口音,。本想說：“傍晚，蝙蝠會出來尋找食物,?！睍f成了“傍尾，蝙蝠悔粗來尋棗死物,?！甭犃艘院螅瑢W(xué)們笑得合不攏嘴,。班級里簡直炸開了鍋,。

屠老師聽了以后，就拿起“大刀”（教鞭）,，朝笑得最狠的同學(xué)迎面而去,，毫不客氣，就聽到了“啪”的一聲,，“小豬”就倒下去了,。我們見了，笑不出來了,，因?yàn)槲覀兌加幸环N不祥的預(yù)感,，因?yàn)榇藭r我們班在座的每一位“英雄好漢”都兇多吉少了。不過我們當(dāng)然是“吉人自有天相”,，老師今天心情好,，因?yàn)樗畠嚎忌狭恕肮ⅰ保裉觳诺谝惶焐蠈W(xué)呢,！我們只是被痛罵了一頓而已,，老師繼續(xù)講課，再也不會聽到交頭接耳的聲音了,。我們這“45只小豬”已經(jīng)被這可怕的“屠夫”給鎮(zhèn)住了,。

屠老師會在她滿意的作文上畫“棒棒糖”。寫得好的,，她會準(zhǔn)備好臺詞好好夸獎他,，并且會畫一些能看不能吃的棒棒糖,。讓人看了會“口水流下三千尺”，寫不好的話,，那就難說了,。會慘不忍睹的，老師會……

屠老師,，你真是一位“怪”老師,，但我們非常喜歡你。

我的怪老師作文 我的怪老師作文500字篇二

顧老師是我們班的語文老師,，他可真是個怪人,。

他的相貌平平，皮膚泛黃,，個子不高,，鼻子上總架著一副厚厚的近視眼鏡，足蹬一雙運(yùn)動鞋,。我對他的第一印象認(rèn)為他是一位非常非常兇的而且舉止怪癖的老師,。

顧老師的臉色怪。他在課堂上講課時面露微笑,，可發(fā)起火來與講課時真是天壤之別,。他訓(xùn)斥起人來怒發(fā)沖冠，總會把同學(xué)訓(xùn)得面紅耳赤,，甚至訓(xùn)斥得哭起來,。當(dāng)你經(jīng)過我們班門口聽到這熟悉的“嘶吼”時，就知道老師又在教訓(xùn)人了,。這樣的老師,，令我毛骨悚然。

然而臉色并不能說明什么,，他的語言也十分奇怪,。剛開始，我們以為顧老師說話干巴巴,，絲毫沒有任何笑點(diǎn),，但是我想錯了。他講課幽默風(fēng)趣,，經(jīng)常令我們捧腹大笑,。如果你站在我們班級門口，聽進(jìn)我們哈哈大笑的聲音時,，那你可以確認(rèn),，我們在上語文課，并且每節(jié)課笑的次數(shù)絕不止3次。

顧老師的行為更讓人覺得奇怪,。別的老師面對體育課,，都會占用體育課來講課，可我們的語文老師卻不這樣,。每到體育課,，老師都會帶我們下去，與我們一起踢足球,。顧老師不僅體育課與我們踢足球,，放學(xué)后也與我們一起踢足球,，直到天色以暗,，老師才解散球隊，讓我們回家寫作業(yè),。顧老師不止這兩個時間段與我們一起踢足球,，在周六的足球俱樂部時，他也會與我們切磋,，了解我們每個人的球技,。

瞧，這就是我們的怪人顧老師,，我喜歡這樣的老師,。

我的怪老師作文 我的怪老師作文500字篇三

我的怪老師就是我的語文老師——楊梅。

楊老師的第一怪：獎品很奇怪,。一天,，楊老師說要給我們帶獎品來。我就想：獎品是鉛筆,，是橡皮擦,，還是作業(yè)本?結(jié)果，第二天的獎品竟讓我大吃一驚,，獎品竟然是白菜種子!我又想：蔬菜種子也能當(dāng)獎品嗎?第三天,，我十分高興!因?yàn)槲页晒Φ仡I(lǐng)走了楊老師的白菜種子呢!

后來，我們得到的不僅有白菜種子,，還有黃豆種子,、牽牛花種子,、玉米種子......

我們把楊老師獎勵的種子種在了土里,，我們知道了植物的生長過程，同時,，也培養(yǎng)了我們的觀察能力,、表達(dá)能力。

楊老師的第二怪：玩字典。有一天,，楊老師叫我們帶字典,。我感到很奇怪，帶字典做什么呢?第二天,，楊老師叫我們拿出字典,，讓我們“玩”字典。我想,，字典怎么玩呀?過了不久,，我明白了，原來,，楊老師嘴上說“玩”卻不是“玩”,，而是讓我們查字典，還讓我們比賽呢!原來是這樣!大家仍然很努力,，我們“玩”得很開心!楊老師也很高興!

其實(shí),，楊老師還有許多怪，需要我們多觀察,，多思考,。

我的老師怪不怪?你喜歡我的怪老師嗎?反正我很喜歡!