制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

初中教育工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期初中部教學(xué)工作以校長(zhǎng)室制定的總體思路為指導(dǎo),，以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為總綱,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為,，營(yíng)造規(guī)范有序的教學(xué)環(huán)境;加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍;加強(qiáng)科組教研，積極探索課堂教學(xué)的有效性,，努力提高初中部教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：確保各年級(jí)順利完成教學(xué)任務(wù),，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。 教學(xué)管理目標(biāo)：規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理,，保障良好教學(xué)秩序;加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍;加強(qiáng)科組管理，建設(shè)團(tuán)結(jié),、高效,、有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍。

教研工作目標(biāo)：探索課堂教學(xué)的有效性,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為

本學(xué)期以教學(xué)開放周的活動(dòng)為主線,，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理,，突出各學(xué)科的特色，通過活動(dòng)檢閱教學(xué)管理水平和教學(xué)實(shí)力,。

1,、加強(qiáng)檢查與督導(dǎo)。教學(xué)處深入課堂聽課評(píng)課,，指導(dǎo)教學(xué);多參加科組活動(dòng),，指導(dǎo)科組工作;堅(jiān)持每月一次教學(xué)常規(guī)檢查與督促，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)整改,。本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)檢查教案中的板書設(shè)計(jì)、電子教案的二次整合,，教學(xué)反思和作業(yè)設(shè)計(jì);檢查學(xué)生學(xué)習(xí)行為的規(guī)范,。

2、課程管理,。強(qiáng)化課程管理;嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃,，開全課程,、上足課時(shí),。維護(hù)課表的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，不準(zhǔn)私自調(diào)課,。加強(qiáng)音,、體、美,、信息技術(shù),、體育健康等學(xué)科的監(jiān)督管理。

3,、強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律,。嚴(yán)禁隨意調(diào)課,，嚴(yán)禁曠課、上課遲到,、隨意進(jìn)出教室,、接聽手機(jī)等不良現(xiàn)象發(fā)生，切實(shí)注意教師個(gè)人形象及職業(yè)操守,。

4,、抓好各教學(xué)環(huán)節(jié)管理。

備課：擬定好教學(xué)計(jì)劃,，統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度,，規(guī)范集體備課的要求。備課做到 心中有目標(biāo),，眼中有學(xué)生,，手中有方法。重視教學(xué)目標(biāo)設(shè)定和達(dá)成合理科學(xué)有效,，重視板書設(shè)計(jì),。杜絕無教案上課情況，若發(fā)現(xiàn)無教案上課將按教學(xué)事故處理,。

上課：要求做到三不：不上無準(zhǔn)備之課,，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講到底之課,。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使師生互動(dòng)得當(dāng)，信息反饋及時(shí),。講求實(shí)效,、高效，訓(xùn)練及時(shí),，容量恰當(dāng),。（ ）

作業(yè)：加強(qiáng)作業(yè)布置與批改的規(guī)范要求，重視基礎(chǔ)訓(xùn)練和作業(yè)設(shè)計(jì),。作業(yè)設(shè)計(jì)要有科學(xué)性和效率意識(shí),，基礎(chǔ)題、提高題要有合理的比例,。作業(yè)容量要合理,，必須在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，各學(xué)科在布置作業(yè)時(shí)要兼顧其他學(xué)科,，作業(yè)要切實(shí)做到精選,、精練、精講、精批;有布置必批改,，有批改必評(píng)講,，有錯(cuò)誤必糾正。重視學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范,。作業(yè)要及時(shí)用校訊通發(fā)給家長(zhǎng),，并要求家長(zhǎng)督促子女完成家庭作業(yè)，對(duì)家庭作業(yè)長(zhǎng)期完成不好的要和家長(zhǎng)溝通協(xié)商教育,。

輔導(dǎo)：強(qiáng)調(diào)培優(yōu)輔差,，特別是英語、數(shù)學(xué),、物理等科目培輔,。抓兩頭促中間。

(二) 加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,，提高教學(xué)效益

1,、加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性監(jiān)控，多開展聽課評(píng)課活動(dòng),，對(duì)課堂教學(xué)從教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容設(shè)定、方法運(yùn)用,、效果體現(xiàn)以及教師素養(yǎng)等多方面進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)價(jià),。

2、堅(jiān)持月考制度,，加強(qiáng)階段性檢測(cè),，多做細(xì)致的教學(xué)質(zhì)量分析，橫向縱向?qū)Ρ?，把脈問診,，找出不足，提煉經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方向,。

3、堅(jiān)持評(píng)比促進(jìn),，教學(xué)質(zhì)量從多角度,、多維度評(píng)比，樹典型,，立榜樣,，形成你追我趕的勢(shì)頭,。

4,、中考600分40人以上，爭(zhēng)取有700分，在龍華新區(qū)民辦保持第一;八年級(jí)生物地理會(huì)考通過率90%;七八年級(jí)整體成績(jī),、優(yōu)分人數(shù)比例穩(wěn)步上升,。

(三)加強(qiáng)科組建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀教師

1,、充分發(fā)揮教研組作用,。教研組長(zhǎng)是該學(xué)科的帶頭人，要對(duì)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé),，組織和帶領(lǐng)本學(xué)科教師積極主動(dòng)地開展好教研組工作,，研究教材，分析考綱,，制定計(jì)劃,，統(tǒng)一要求，安排活動(dòng),，做好教研組活動(dòng)記錄,，期末做好教研總結(jié)。教研活動(dòng)要求內(nèi)容豐富,，形式多樣,，時(shí)間充裕，充分體現(xiàn)“新,、活,、實(shí)”。,，學(xué)習(xí)理論,，交流心得，研究課例,，推廣經(jīng)驗(yàn),， 讀書、聽課,、評(píng)教,、競(jìng)賽、評(píng)比等,，結(jié)合實(shí)際,，大膽嘗試，豐富教研活動(dòng),。

2,、加強(qiáng)集體備課，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，熟悉教材、大綱、和學(xué)生,，共同制定目標(biāo),、計(jì)劃，共同探討教學(xué)教法,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一作業(yè)要求。

3,、創(chuàng)新學(xué)生活動(dòng),，突顯學(xué)科特色。語文要繼續(xù)開展“海量閱讀”活動(dòng),，評(píng)選閱讀之星,。還要在書寫方面進(jìn)行指導(dǎo)。英語學(xué)科要在已有的電視沙龍和英語日活動(dòng)中加以創(chuàng)新,，讓英語氛圍更濃烈一些,。科學(xué)組本學(xué)期要為首屆科技節(jié)做好籌備,。各學(xué)科要設(shè)計(jì)好本學(xué)科的競(jìng)賽,，要注意分層次開展活動(dòng)，對(duì)上級(jí)的競(jìng)賽要積極參加并要努力爭(zhēng)取最好成績(jī),。

4,、加強(qiáng)課題管理。主要課題有：語文組和英語組申報(bào)的區(qū)級(jí)課題;前學(xué)期各科組的校級(jí)課題,。各科組的校級(jí)課題本學(xué)期要進(jìn)行整理結(jié)題;去年12月份申報(bào)的課題要認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極研討。這些課題與各學(xué)科教育教學(xué)有直接關(guān)聯(lián),，并對(duì)教學(xué)活動(dòng)有很大的幫助,，要求切實(shí)做好課題研究和實(shí)踐來提高教學(xué)能力和水平，提升我校的教學(xué)質(zhì)量,。

(四)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。各學(xué)科要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，積極創(chuàng)建特色，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,，從而達(dá)到良好和愉快的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

2、以學(xué)科組為單位制定課前三分鐘要求,，落實(shí)具體內(nèi)容,，并進(jìn)行檢查,、評(píng)比。

3,、加強(qiáng)早自習(xí)管理,。一是對(duì)走讀學(xué)生早到校要提出具體要求,，二是加強(qiáng)檢查早讀老師到班情況,，三是跟進(jìn)了解早讀組織效果。

4,、對(duì)學(xué)生課堂聽課進(jìn)行跟蹤,，規(guī)范學(xué)生上課行為;對(duì)學(xué)生作業(yè)做出具體要求，特別強(qiáng)調(diào)書寫整潔規(guī)范;加強(qiáng)家校聯(lián)系,，跟蹤了解學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況,，指導(dǎo)要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在家學(xué)習(xí)進(jìn)行有效監(jiān)控和管理。

(五)加強(qiáng)初三管理,，再創(chuàng)佳績(jī)

1,、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，加強(qiáng)深度合作,。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法,、學(xué)情學(xué)法,，把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn),。

2,、加強(qiáng)目標(biāo)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

一是細(xì)分目標(biāo),，分班級(jí),，分學(xué)科，具體到各個(gè)分?jǐn)?shù)段,，具體到每個(gè)學(xué)生,。二是要定階段目標(biāo)，穩(wěn)步推進(jìn),。加強(qiáng)分類指導(dǎo),，保證學(xué)科間均衡發(fā)展。

3,、培優(yōu),、補(bǔ)差工作真抓實(shí)干,。各班要統(tǒng)籌安排，責(zé)任到人,，要確保優(yōu)生無差科,，做好跟蹤輔導(dǎo)。全體教師要做到思想重視,，情感投入,，時(shí)間落實(shí)，輔導(dǎo)要

活,，個(gè)別輔導(dǎo),，及時(shí)激勵(lì)。

4,、加強(qiáng)學(xué)風(fēng),、班風(fēng)建設(shè)，凈化班風(fēng),、濃厚學(xué)風(fēng),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。全體任課教師必須團(tuán)結(jié)在班主任周圍,，齊抓共管,，分工協(xié)作。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率,。

5、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。幫助養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)應(yīng)試能力;指導(dǎo)學(xué)生如何面對(duì)和克服學(xué)習(xí)困難;教育學(xué)生愛惜身體，按時(shí)作息,，合理飲食,，關(guān)注學(xué)生生活;加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)疏導(dǎo)。

6,、加強(qiáng)考試研究,，關(guān)注中考熱點(diǎn)動(dòng)向，多渠道收集整理中考備考信息,。

7,、關(guān)心教師身心健康，鼓士氣,，提正氣,，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),、服務(wù)意識(shí),，形成良好是教學(xué)氛圍,。

初中教育工作計(jì)劃篇二

一、學(xué)生基本情況

從本學(xué)期開始,，八年級(jí)學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理,。因?yàn)槭切抡n程，學(xué)生都有非常濃厚的興趣和較強(qiáng)烈的好奇心,，期待學(xué)習(xí)這門新鮮的學(xué)科,。同時(shí)，物理是一門自然科學(xué),，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近,，因而學(xué)生對(duì)物理研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了一定的感性認(rèn)識(shí)和初步印象,，通過引導(dǎo)也能挖掘一些學(xué)生潛在的探究既能和方法,。相信本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué)，必能讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂趣,，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

（一）德育目標(biāo)：

通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來,，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，對(duì)周圍的自然世界有一個(gè)重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識(shí),。讓充分理解學(xué)好物理對(duì)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和在社會(huì)生產(chǎn)生活中的重要作用,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱情。

（二）雙基教學(xué)要求：

1,、積極探索開展物理實(shí)踐活動(dòng),，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，發(fā)展他們的興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性,、自主性和創(chuàng)造性,。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法,，如社會(huì)調(diào)查,、參觀訪問、資料查詢,、科技制作,、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。物理科普講座的內(nèi)容,，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識(shí)

2,、加強(qiáng)物理觀察,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn),；落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn),，認(rèn)真思考和操作；并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn),；鼓勵(lì)學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn),。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。

3,、突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué),，樹立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理,，從物理走向社會(huì)”,，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。

4,、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識(shí),，不是教學(xué)的'最終目的,。

“教是為了不教”。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識(shí)的前提下,，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力獲得充分地發(fā)展,，并運(yùn)用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動(dòng)地探求未知，獲取新知,，使知識(shí),、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展,。

5,、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的能力,。

本教材為人教版八年級(jí)物理上冊(cè),，教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,，通過學(xué)生自己動(dòng)手,、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

初中教育工作計(jì)劃篇三

1.開學(xué)初安全教育：交通安全,、財(cái)物保管安全,、飲食衛(wèi)生安全、勞動(dòng)安全,、防傳染病等,。加強(qiáng)“行規(guī)”學(xué)習(xí)為安全工作打好基礎(chǔ)。

2.時(shí)刻注意存在的問題,、善于發(fā)現(xiàn)安全隱患,，做到及時(shí)處理，盡量把安全隱患消除于萌芽階段,。

3.組織學(xué)生安全監(jiān)督小組：檢查勞動(dòng)課,、體育課(包括早鍛煉)、住校生飲食,、財(cái)物保管安全等問題,。

4.組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全基礎(chǔ)知識(shí)、急救常識(shí)和基本技能,。

5.加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，組織學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的基本措施和方法,。

6.“國(guó)慶”外出旅游安全教育,，登山、春游,、野炊等做到先申報(bào),，并首先進(jìn)行安全教育。

7.學(xué)習(xí)游泳基本常識(shí)和溺水自救措施,。

8.交通安全知識(shí)學(xué)習(xí),，時(shí)刻提醒學(xué)生注意交通安全，不乘“三無”車輛,。騎車遵守交通法則,，不騎快車。

9.學(xué)習(xí)防火知識(shí)和滅火常識(shí),，練習(xí)滅火器的使用,。

10.鼓勵(lì)學(xué)生參加xx保險(xiǎn)。

總之,，要把安全問題放在心里,，使人人不忘安全。充分利用安全課加強(qiáng)教育,，課堂上滲透安全知識(shí),。保證安全問題不因人為原因發(fā)生。

初中教育工作計(jì)劃篇四

做班主任實(shí)為苦惱,尤其是苦于安全教育的管理,沒了安全,就沒了穩(wěn)定,失掉了穩(wěn)定,談不上發(fā)展,。

學(xué)生的安全和健康成長(zhǎng),涉及千家萬戶的幸福和正常的教育,、教學(xué)活動(dòng)的開展,、實(shí)施。保障學(xué)生安全對(duì)于一個(gè)班級(jí)來說則是班主任工作的首要職責(zé),，責(zé)任重于泰山,。

防范于未然勝于臨時(shí)處理，更勝于事后彌補(bǔ),，作為一個(gè)班主任安全管理范圍之廣,，難度之大，任務(wù)之重,，安全工作就要做到常講常抓,，預(yù)防在先。

一,、貫徹執(zhí)行每月有計(jì)劃,，每周有安排，每日要落實(shí),。

每月伊始,根據(jù)上月的情況,結(jié)合班級(jí)實(shí)際,、學(xué)生思想發(fā)展變化，做到統(tǒng)籌全局,，提前安排,。該月學(xué)生思想有何變化，有哪些不利因素即將發(fā)生,，影響有多大,，都要提前預(yù)防。也許一次考試部分人思想有所波動(dòng)：厭學(xué),、不學(xué),、逃學(xué)等自暴自棄;也許一次活動(dòng)部分人變的浮躁起來：拉幫節(jié)派、談戀愛….這些都要提前預(yù)案,，納入計(jì)劃,。班委干部是班主任的得力助手，有了他們的通力合作,，及時(shí)處理,，更能保證班級(jí)安全。他們與學(xué)生最接近,、最親密,，對(duì)學(xué)生們一言一行、思想狀態(tài),、行為習(xí)慣了解得更清楚,。每周我利用星期天到校時(shí)間召開班干部會(huì)議做好具體分工，誰在哪段時(shí)間、某個(gè)范圍,、什么任務(wù)都必須責(zé)任到人,，一有隱患，及時(shí)形成信息反饋?zhàn)鳛榘嘀魅?，安全管理工作要達(dá)到預(yù)期防范目的,，工作則還要細(xì)，還要有耐心,。我堅(jiān)持每天多走走,，多看看，多問問,，多講講,。教室是學(xué)生們最集中、呆的時(shí)間最多的環(huán)境;操場(chǎng)是學(xué)生們自由天地;寢室,、食堂就是他們的“家園”;單是校園其他角落也是他們的“通天大道”,。作為班主任在這些地方多走走是必要的，多看看周圍,，多看看孩子們,，也許因有了你的身影，他們不趕冒險(xiǎn)攀爬;也許因有了你的一個(gè)眼神,，他們伸出的拳頭又縮回去了,。此外，到教室,、寢室走走,，學(xué)生是否到齊了，房屋墻壁是否有絲裂現(xiàn)象,、用電設(shè)備是否安全、門窗門鎖是否松動(dòng),、寢室床鋪是否牢固,、水道是否暢通、學(xué)生生活用品擺放是否安全…..一旦發(fā)生意外,，要多問原因,，多角度了解情況，想辦法使事件消失在萌芽狀態(tài)之中,，必要時(shí)上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),。經(jīng)過一天的走、看,、問,。在夕會(huì)時(shí)間多總結(jié)，多提醒，一切憂患都可以防范于未然,?？傊葘W(xué)生之憂而憂,，后學(xué)生之樂而樂,。

二、充分利用安全健康課有針對(duì)性,、有指導(dǎo)性的上好每堂課,。

三、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制講座,，組織收看安全教育記錄片,，召開好高質(zhì)量的班團(tuán)活動(dòng)。

安全防范雖不是萬能的,，但它可以預(yù)防萬一,。作為班主任我們只要常抓常管，平時(shí)多留心防范,，平安而無后顧之憂,，何樂而不為。

初中教育工作計(jì)劃篇五

以計(jì)算機(jī)技術(shù),、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù),，在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，并且逐漸改變著人們的生活方式,、工作與學(xué)習(xí)方式,。開展以提升學(xué)生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標(biāo)的信息技術(shù)教育，正是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才和勞動(dòng)者的重要舉措,。結(jié)合本校實(shí)際情況，以學(xué)生為本,，重在實(shí)踐,、重在操作、重在發(fā)展的宗旨,，在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力,、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：

七年級(jí)信息技術(shù)課共應(yīng)上課15節(jié)課,、三個(gè)綜合實(shí)踐,，其中有7節(jié)課、二個(gè)綜合實(shí)踐為本學(xué)期課,，上學(xué)期已經(jīng)完成第一單元信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊和綜合實(shí)踐一,。本學(xué)期從第九課開始學(xué)習(xí),，繼續(xù)完成第二單元網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用模塊，第三單元網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用及excel數(shù)據(jù)處理模塊的教學(xué)工作,。

八年級(jí)信息技術(shù)課共應(yīng)上課15節(jié)課,、三個(gè)綜合實(shí)踐，其中有8節(jié)課,、二個(gè)綜合實(shí)踐為下學(xué)期課,，上學(xué)期已經(jīng)完成第一單元程序設(shè)計(jì)模塊和綜合實(shí)踐一。本學(xué)期從第八課開始學(xué)習(xí),，繼續(xù)完成第二單元網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)及應(yīng)用模塊,，第三單元網(wǎng)頁制作模塊的教學(xué)工作。

九年級(jí)信息技術(shù)課共應(yīng)上課15節(jié)課,、三個(gè)綜合實(shí)踐,，其中有7節(jié)課、二個(gè)綜合實(shí)踐為下學(xué)期課,，上學(xué)期已經(jīng)完成第一單元圖像處理

模塊和綜合實(shí)踐一,。本學(xué)期從第九課開始學(xué)習(xí)，繼續(xù)完成第二單元音視頻處理及幻燈片制作模塊,，第三單元機(jī)器人模塊的教學(xué)工作,。

七年級(jí)全體學(xué)生，通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)方法有了一定的認(rèn)識(shí),，養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是由于信息技術(shù)課時(shí)比較少,，每周只有一節(jié)課,，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課,，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，所以,，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,，操作生疏。學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文,、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史,、政治需要死記硬背,，相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲,、上網(wǎng)聊天。所以,，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高,，要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

八年級(jí)學(xué)生,，通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)有了較緊迫的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣有好轉(zhuǎn),。但多數(shù)學(xué)生依然不會(huì)主動(dòng)及時(shí)地復(fù)習(xí)鞏固功課,，不少學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生使用電腦管理的嚴(yán)，尤其是學(xué)習(xí)好點(diǎn)的學(xué)生,，家長(zhǎng)很少讓他們接觸電腦,。所以教學(xué)效果也不理想。

九年級(jí)學(xué)生,，經(jīng)歷了第一學(xué)期的中考備戰(zhàn)洗禮,，不少學(xué)生感受到了認(rèn)真復(fù)習(xí)的緊迫感，因此第一學(xué)期的學(xué)習(xí)效率比七八年級(jí)的學(xué)生強(qiáng)很多,，不少學(xué)生學(xué)得較認(rèn)真,。

根據(jù)《湖北省中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)指導(dǎo)意見(試行)》和學(xué)校工作計(jì)劃，以及學(xué)生的具體情況,，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),。

初中階段信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)可以歸納為以下三個(gè)方面：

(一)知識(shí)與技能

1,、了解信息的特征和概念，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用,。

2,、掌握計(jì)算機(jī)軟硬件基礎(chǔ)知識(shí),，了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的工作原理，熟練掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本操作,。

3,、能根據(jù)實(shí)際需求，運(yùn)用常用的信息技術(shù)工具獲取,、加工,、管理、表達(dá)與交流信息,。

(二)過程與方法

4,、能從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)需要利用信息技術(shù)解決的問題,，能通過問題分析初步確定信息需求,。

5、能運(yùn)用信息技術(shù),，通過合理的信息加工解決實(shí)際問題,，如輔助其他學(xué)科學(xué)習(xí)、完成信息作品等,。

6,、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表觀點(diǎn),，交流思想,、開展合作。

7,、經(jīng)歷利用信息技術(shù)解決問題的基本過程,，積極參與對(duì)信息活動(dòng)過程和結(jié)果的評(píng)價(jià)，了解利用信息技術(shù)解決問題的基本思想方法,。

(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀

8,、激發(fā)和保持對(duì)信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),、參與信息活動(dòng)的態(tài)度,。

9、能正確地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展,、科學(xué)進(jìn)步,、日常生活與學(xué)習(xí)的影響，養(yǎng)成利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)習(xí)和改善生活的意識(shí)和態(tài)度,。

10,、形成良好的信息活動(dòng)行為習(xí)慣，能夠遵守與信息技術(shù)活動(dòng)相關(guān)的法律法規(guī)與倫理道德規(guī)范,，健康地,、安全地、負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),。

三個(gè)維度的目標(biāo)相互滲透,、有機(jī)聯(lián)系，共同構(gòu)成初中信息技術(shù)課程的培養(yǎng)目標(biāo),。在具體的教學(xué)活動(dòng)中,，要通過積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，參與信息活動(dòng)過程,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等不同層面信息素養(yǎng)的綜合培養(yǎng)和協(xié)調(diào)發(fā)展,，不能人為地割裂三者之間的關(guān)系或通過相互孤立的活動(dòng)分別培養(yǎng),。

本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

1,、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),。

2、教學(xué)時(shí)通過演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識(shí),。

3,、運(yùn)用微課的形式讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)課本。

4,、傳授知識(shí)時(shí)突出一個(gè)“新”字,、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字,、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù));教學(xué)過程突出一個(gè)“難”字(找準(zhǔn)知能點(diǎn),、難點(diǎn)及關(guān)鍵)、落實(shí)一個(gè)“行”字(引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知能力訓(xùn)練);鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處),、落實(shí)一個(gè)“促”字(促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用,、創(chuàng)新實(shí)踐)。

初中教育工作計(jì)劃篇六

一,、學(xué)生情況分析:

從整體情況來看,九年級(jí)一班學(xué)生英語還算不錯(cuò),優(yōu)生較多,但后進(jìn)生也較多,導(dǎo)致兩極分化嚴(yán)重,。由于這個(gè)班是我一直帶出來的,所以學(xué)生學(xué)習(xí)情況和學(xué)生性格都比較理解,這樣更容易調(diào)整教學(xué)方法,更容易走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。所以,上課課堂紀(jì)律很好,學(xué)生學(xué)習(xí)也較積極主動(dòng),基本能完成老師布置的任務(wù),。有一部分男生比較懶散,學(xué)習(xí)不太主動(dòng),書寫很差,希望在這最后一年初中生活中,有所改變,。

九年級(jí)英語采用人教版新目標(biāo)英語,是改版后的第一次使用。九年級(jí)共安排有十五個(gè)單元,上學(xué)期完成十個(gè)單元,。各單元話題靈活有趣,貼近學(xué)生生活實(shí)際,。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語法知識(shí)點(diǎn)有:被動(dòng)語態(tài),虛擬語氣,情態(tài)動(dòng)詞,定語從句,短語動(dòng)詞,過去完成時(shí)等,。同時(shí)每個(gè)單元都增加了文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略,并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入,提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí),用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

九年級(jí)英語是人民教育出版社出版的新目標(biāo)英語,本冊(cè)書依然是分為sectiona,、sectionb,、self-check,其中a部分為新課呈現(xiàn),b部分為拓展延伸,教材編排有以下目的:

1、要使學(xué)生受到聽,、說,、讀、寫,、英語的訓(xùn)練,掌握最基礎(chǔ)的語言知識(shí)和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性

3,、培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力,。

要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放,目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,語言知識(shí),情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;采用活動(dòng)途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功。

注重過程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,?？傊?讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為good user而不僅僅是learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼,。

根據(jù)國(guó)家教委頒發(fā)的《九年制義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)英語教學(xué)大綱》,。通過訓(xùn)練學(xué)生的聽、說,、讀,、寫,使學(xué)生掌握最基本的語言知識(shí)和語言技能,從而培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力;寓教于樂,使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,為將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

以教材為載體,密切結(jié)合教材,在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實(shí)語言知識(shí)及語言技能,從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語的興趣,提高學(xué)生的記憶,、觀察,、思維及想象能力,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

:

1,、依據(jù)學(xué)生基本情況,逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,。

2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量,逐步提高學(xué)生英語交際能力,。

3,、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述,、朗讀,、書寫和作業(yè)的基本能力。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排,由淺入深,由易到難,由已知到未知,循序漸進(jìn),點(diǎn)面結(jié)合,逐步擴(kuò)展,循環(huán)往現(xiàn),以加深影響,。

1,、教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生,注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)用英語能力的培養(yǎng),力爭(zhēng)人人都有進(jìn)步;

2、對(duì)學(xué)生因材實(shí)教,尊重學(xué)生個(gè)體差異,力爭(zhēng)讓不同學(xué)生全面發(fā)展;

3,、采用“任務(wù)型”活動(dòng)教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生參與體驗(yàn)與交流,力爭(zhēng)讓學(xué)生增強(qiáng)對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣;

4,、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè),嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實(shí),強(qiáng)化所學(xué),力爭(zhēng)讓每位學(xué)生皆有所獲。

1,、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),利用備課組的集體智慧精心備課,明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求,做到上好每一堂課。

2,、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂教學(xué)效率,。

3、課后多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)情,及時(shí)得到反饋信息,以利于改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足,。

4,、在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動(dòng),提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽、英語句子接龍比賽,、唱英文歌曲等,。

5、課后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)與答疑,做好培優(yōu)補(bǔ)差,。

6,、不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。