無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。
鐘南山模范事跡心得篇一
這是一個不平凡的新年,，新冠肺炎疫情防控人民戰(zhàn)爭已經(jīng)打響;這是一群新時代最可愛的人,，他們沖鋒在前、不畏艱險!而您,，就是他們中最杰出的代表。此刻,，我想向您問聲好：鐘南山爺爺,，您辛苦了!
我特別感到內(nèi)疚,，作為零零后，以前沒有聽說過您的名字,，也就沒有了解過您的事跡,。最近的肺炎疫情防控，您屢次出現(xiàn)在屏幕上,。您的話語像春風(fēng)拂過我們的臉龐,，您的眼神中透露著堅毅果敢的光芒，我被深深震撼了!所以,，我做了許多“功課”去了解您——
17年前,，非典型肺炎疫情爆發(fā)，面對未知的病毒,，人們墜入恐慌,，您冷靜、無畏,，以醫(yī)者的妙手仁心挽救生命,，不顧自身生命危險救治危重病人。與死神爭奪生命的——老人,，變成了戰(zhàn)士,。有人評價說：“抗擊非典，如果沒有您,，結(jié)果可能就不會是這樣,。”20__年,，您被廣州市授予“抗非英雄”榮譽稱號,。
17年后的今天，當(dāng)新冠肺炎疫情出現(xiàn)時,，已經(jīng)84歲高齡的您,，毅然沖在最前面,，奮戰(zhàn)在和病毒較量的第一線，帶領(lǐng)科研團隊尋找戰(zhàn)勝病毒的良藥。現(xiàn)在的您,，是人民群眾的主心骨!您，鼓舞著我們樹立必勝的信念;您,，帶動著我們共克時艱,、同迎春天;您，為前仆后繼,、奮勇向前的中國人書寫了最為壯麗的詩篇!
從前,，我把很多影視明星視為偶像;可是現(xiàn)在，偉大的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的白衣天使時刻震撼著我、感動著我!鐘南山爺爺,，我想對您說,，您才是我最敬佩的偶像!請您一定要保重身體，待到春暖花開,，愿沒有病痛,、我們都好!
祝您工作順利、身體健康!
鐘南山模范事跡心得篇二
我尊敬的一位人物,，想必提到兩個字,，你就能脫口而出。疫情——鐘南山,。
他是一位84歲的老人,。頭上那茂盛的黑發(fā)中，摻雜著白發(fā),。一副銀眶眼鏡,，掛在他那寬寬的鼻梁處。臉上的皺紋,并不影響氣質(zhì),。嘴巴略微向外,，可能是因為老了，眉毛與膚色差不多,。
他是20__年這場戰(zhàn)役的英雄,。在得知，武漢病發(fā)時,，他放下手頭工作立即趕往武漢,，因為買票晚，所以只坐在餐車的餐桌旁,，即使這樣也不防礙他工作,，他把電腦放在腿上，就像學(xué)生上課時的標(biāo)準(zhǔn)坐姿,。
我曾看過他的一個短視頻,，畫面里的他每天早晨，雙手提著兩個大文件包,，前往他工作的醫(yī)院,，那時的他，在研究“慢阻肺”這個病,，他知道這個病的可怕和困難,，但他依舊堅持。
每天他都要接見許多人,，一聽又有記著在等他,，他會說:“不給你研究的時間,，哎呀!”雖然嘴上這樣說，但身體很誠實,。采訪結(jié)束,，他又繼續(xù)開始研究，終于“星光不問趕路人,，功夫不負(fù)有心人”，他和他的團隊,，終于讓“慢阻肺”的發(fā)病率低了下來,。
每當(dāng)采訪他時，一但說到疫情帶給人是怎樣的感覺,。他的雙眼便會泛起點點淚光,，雙手合十，握成拳頭,，認(rèn)真地講下來,。
最后清大家記住這個84歲高齡的老人吧!這個每天提兩個文件包的人，這個勇于沖向最危險疫區(qū)的人!
他是我最敬佩的人,，一位84歲的老人——鐘南山!
鐘南山模范事跡心得篇三
從“危在旦夕”到“欣欣向榮”
20__年的年味變得驟然緊張,，恐懼。伴隨著回家的慢慢旅途,，“不速之客”——新型冠狀病毒踏著漫天雪花出其不意地“占領(lǐng)”武漢城,。在一個星期內(nèi)，病毒飛速擴散到全國各地以及亞洲多個國家,，肆意掠奪了過年的喜悅,，人民的恐慌與驚嚇受到了極度創(chuàng)傷。這時,，人們的最后一根“救命稻草”——鐘南山給予了人們安慰與希望,，讓人們更加有信心一起去面對病毒，戰(zhàn)勝病魔!
人生樂章
“愛國勇士”——鐘南山在1936年10月出生于江蘇南京,。是福建廈門人,，漢族，男,，是一名中共黨員,，中國工程院院士，著名呼吸病學(xué)專家,，中國抗擊非典型肺炎的領(lǐng)軍人物,，曾任廣州醫(yī)學(xué)院院長、黨委書記,，廣州市呼吸疾病研究所所長,、廣州呼吸疾病國家重點實驗室主任,、中華醫(yī)學(xué)會會長。他的家族是醫(yī)學(xué)世家;1959年9月,，在首屆全國運動會上,，鐘南山以54.4秒的成績奪得男子400米欄冠軍，創(chuàng)造了當(dāng)時的全國紀(jì)錄,。1960年畢業(yè)于北京醫(yī)學(xué)院(今北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部);20__年獲英國愛丁堡大學(xué)榮譽博士;20__年10月任呼吸疾病國家重點實驗室主任;20__年獲香港中文大學(xué)榮譽理學(xué)博士,。他的人生一如動人的樂章。
不忘初心 重回“戰(zhàn)場”
20__年,，中國乃至全球眾多國家面臨了一場嚴(yán)重危機,，當(dāng)時的中國是“重災(zāi)區(qū)”，由飛沫和接觸的傳播,，造成了重大傷亡!當(dāng)年的鐘南山接到通知不論后果,，勇往直前地沖向抗擊非典的戰(zhàn)場，他夜以繼日,，廢寢忘食地探索出了一套富有明顯療效的防治經(jīng)驗,，憑借他的努力和意志終于戰(zhàn)勝非典疫情，取得了勝利被譽為“抗擊非典的英雄”!如今,，時隔18年,，83歲高齡的他不畏險阻，重回不論生命的“戰(zhàn)場”上,，為祖國的發(fā)展和人民的安危奉獻了自己的生命!當(dāng)他接到通知時,，不考慮后果，即刻來到受災(zāi)區(qū),，又開始了沒日沒夜的探索研究,，相信他的努力一定會收獲不一樣的成功!
他是醫(yī)學(xué)史上的精英領(lǐng)袖，更是造福于祖國人民的史代傳奇!
鐘南山模范事跡心得篇四
樂學(xué)善研,，教改創(chuàng)新,，夯實發(fā)展之路
業(yè)務(wù)精湛的教師都是熱愛教育勤于學(xué)習(xí)樂于鉆研的。
王丹鳳多次參加國家和省級酒店專業(yè)骨干教師培訓(xùn),、國家及國際高級禮儀培訓(xùn),，學(xué)習(xí)職業(yè)教育改革與發(fā)展新政策;赴廣東掛職學(xué)習(xí)，把最新的前沿理念用于學(xué)校教改中;參與多個國家和省級“十二五”“十三五”重點科研課題,，多篇論文在國家,、省級刊物發(fā)表并獲獎，編寫4本教材,，其中《飯店服務(wù)禮儀》在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用,。
在教學(xué)中，王丹鳳不斷創(chuàng)新,，針對不同專業(yè)的崗位需求對教材進行整合與刪減,，達(dá)到教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)需求接軌,。通過優(yōu)質(zhì)課、展示課,、生本課堂,、信息化說課大賽、教學(xué)設(shè)計比賽等形式多樣的教學(xué)活動,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。
王丹鳳還進行了課程開發(fā)改革，用案例研究方法,，將技能競賽內(nèi)容提煉轉(zhuǎn)化為專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容,，以賽促改、以賽促練,，以賽促教,，使課程,、教學(xué)模式改革與技能競賽實行直接對接,。她以競賽為導(dǎo)向推動常規(guī)教學(xué),，通過項目引導(dǎo),、任務(wù)驅(qū)動，讓每位學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中體會到技能競賽的氛圍,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效率,。在全省職業(yè)教育活動周中，她創(chuàng)編和排練的學(xué)生禮儀操展示,，獲得各方贊譽,。
因為所帶技能隊成績突出,，王丹鳳多次受牡丹江市教育局委托,，在省、市級技能大賽前后對牡丹江市區(qū)6地市(海林,、寧安、林口,、穆棱,、綏芬河、東寧)職業(yè)學(xué)校的師生進行輔導(dǎo)和指導(dǎo)點評,。她敬業(yè)的態(tài)度,、精準(zhǔn)的作風(fēng),、無私的傳授受到廣泛好評,。這不僅促進了校與校之間的交流,，更推動了牡丹江市職業(yè)教育技能水平的整體提高,。
近年來,，牡丹江市職業(yè)教育中心學(xué)校積極貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》,，憑借校內(nèi)專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)基地的資源優(yōu)勢,，面向中小學(xué)范圍內(nèi)廣泛開展職業(yè)啟蒙和勞動體驗教育,。王丹鳳積極承擔(dān)了勞動教育培訓(xùn)講解工作，先后為特殊教育學(xué)校教師團隊及市區(qū)10多所學(xué)校學(xué)生講解禮儀酒店文化,，多層次展示職業(yè)教育綜合實力和教學(xué)水平,，搭建交流平臺，提高了職業(yè)教育的知名度,。
此外，牡丹江市職業(yè)教育中心學(xué)校先后承接了哈牡高鐵首批乘務(wù)員崗前培訓(xùn),、民政局對外服務(wù)等多家企事業(yè)服務(wù)培訓(xùn),。哈牡高鐵乘務(wù)員上崗后，他們規(guī)范的服務(wù)語言,，優(yōu)雅的服務(wù)舉止受到全國各地旅客好評,。王丹鳳作為高鐵乘務(wù)員的培訓(xùn)教師功不可沒,。
20__年是不平凡的一年,，全國人民團結(jié)一心,，共同抗疫,。作為54歲老黨員和教師,，在疫情期間,，王丹鳳主動獻血,，以實際行動為打贏疫情防控戰(zhàn)貢獻自己的力量。同時,，她也接到了網(wǎng)絡(luò)授課的通知,，她克服年齡大,、時間短,、不熟悉網(wǎng)絡(luò)課程制作等困難,，主動承擔(dān)3個年級的線上課程,。
為了給學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)課,，她一方面向年輕教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技能，另一方面和幾個教師組成小群,，不停演練,、試播,、操作,，唯恐影響學(xué)生的課堂效果,，常常忙到深夜,。為了激發(fā)學(xué)生居家學(xué)習(xí)興趣,，她動員家人幫著錄制視頻,，從動作語言到布景音樂，每個細(xì)節(jié)認(rèn)真研究,、精益求精，只為給學(xué)生呈現(xiàn)最完美的教學(xué)效果,。她還不失時機地對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)和敬畏自然,、熱愛生命的教育,，僅一節(jié)課,，學(xué)生點贊就達(dá)13800多次,，她的網(wǎng)課被評為省級線上優(yōu)秀課例、疫情防控優(yōu)秀典型,。
鐘南山模范事跡心得篇五
20__年，李紅波被確診為甲狀腺癌,，20__年下半年,，她又被確診為宮頸癌。2次手術(shù)治療后,，李紅波更加堅強,?！敖?jīng)歷了2次生死考驗,，讓我對生命的意義有了更多的思考?！睘榻逃鲐毷聵I(yè)貢獻一份力量的信念，從此在李紅波的心中堅定,。
20__年初，貴州護理職業(yè)技術(shù)學(xué)院安排部署幫扶臺江縣中等職業(yè)學(xué)校事宜。最初,，到臺江幫扶的人選里,，學(xué)校并沒有考慮大病初愈的李紅波。
“我的身體恢復(fù)得很好!幫助臺江職校把護理專業(yè)申報下來,、建起來,，我有專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗!”李紅波主動請纓,。
“幫扶過程中有什么困難及時反饋溝通,，扶貧工作學(xué)校會全力支持?！痹诖_認(rèn)了李紅波的身體健康情況后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意了李紅波的申請,。
申報護理專業(yè)是李紅波到臺江職校后面臨的第一項艱巨任務(wù),。因為護理專業(yè)是國控專業(yè)，基礎(chǔ)條件要求高,，審批程序嚴(yán)格,。李紅波忍受著雙腿因手術(shù)及清掃大量淋巴產(chǎn)生的劇痛，走訪調(diào)研了40余家醫(yī)療機構(gòu)及8家高職院校,，在規(guī)定時間完成了10萬字的申報材料,，成功幫助臺江職校完成護理專業(yè)申報。
“當(dāng)時困難一個接一個,，只能逐一攻克,。”接下來的招生工作,，同樣讓李紅波記憶猶新,。除了讓李紅波現(xiàn)在想起都還一陣陣戰(zhàn)栗的盤旋山路，最頭疼的是許多農(nóng)村父母對孩子繼續(xù)讀書的態(tài)度,。
“讀什么讀,，初中畢業(yè)后就去打工，給家庭減輕一點負(fù)擔(dān),?！边@是李紅波在招生過程中,，最常聽到的話語。
“知識改變命運,，讀書成就未來,。”李紅波不斷宣傳國家的教育幫扶政策和讀書的重要性,，不停地做著父母和孩子們的思想工作,。
在李紅波及其團隊的不懈努力下，臺江職校當(dāng)年計劃招生2個班,，共100人的護理專業(yè),，最終招生3個班，共140人,。
如今,，臺江職校的護理專業(yè)因良好的學(xué)生管理及培養(yǎng)質(zhì)量，在臺江縣及周邊縣有了一定的影響力,，這兩年護理專業(yè)在設(shè)定中考分?jǐn)?shù)線的情況下,，短時間就報滿。
讓每一個學(xué)生在教育扶貧中感受溫暖
在李紅波老師的家里,，擺放著一本臺江職校護理專業(yè)學(xué)生們寫成的《感恩護理專業(yè)領(lǐng)路人》,。學(xué)生們記錄了2年中李紅波老師為大家做的點點滴滴。
“李老師發(fā)現(xiàn)我因為生活困難后,，每天都會煮雞蛋悄悄塞進我的包里,。”在20__級護理一班劉翁你的心中,，李紅波老師是最好的“媽媽”,。
“在我有一次腹痛、嘔吐時,，李老師給我進行了相關(guān)的護理及健康指導(dǎo),，以后我也想像李老師一樣?！痹?0__級護理班李春梅的眼中,，李紅波老師是最善良的白衣天使。
“在我表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)不感興趣時,，李老師帶領(lǐng)專業(yè)部的老師們每天晚上輔導(dǎo),、督促我們學(xué)習(xí)?！痹?0__級護理二班歐春蘭的眼中,，李紅波老師是最負(fù)責(zé)的老師。
“是您的到來,，讓我知道了沒有知識一定不能改變命運的道理,。”
“是您的幫助,，讓一次次準(zhǔn)備輟學(xué)的我堅定了學(xué)習(xí)的信念”……
第一年支教時間滿后,，李紅波選擇了留下來。她說理由很簡單,，只想能再給孩子們多送幾次雞蛋,，只希望能多有幾個晚上輔導(dǎo)學(xué)困生，讓他們也和別的孩子一樣,，能看見遠(yuǎn)方最美的風(fēng)景,。
“最近在實習(xí)中有遇到什么困難嗎?”8月31日，李紅波老師通過視頻連線,，耐心地與在實習(xí)中的臺江職校20__級護理二班歐春蘭交流,。
輔導(dǎo)學(xué)困生，幫助貧困生,，關(guān)愛留守生,。看到曾經(jīng)因家庭貧困準(zhǔn)備中學(xué)畢業(yè)后外出打工的留守青少年現(xiàn)在一個一個即將順利完成學(xué)業(yè),，準(zhǔn)備繼續(xù)深造或者走上工作崗位,，李紅波感慨地說：“看到學(xué)生們的改變，看到教育幫扶有成效,，我覺得所有的付出都是那么值得,，支教讓我的人生有故事、有意義!”
鐘南山模范事跡心得篇六
非典一役,，鐘南山譽滿華夏,。但如果認(rèn)為他此時才“功成名就”，就大錯特錯,。早在20世紀(jì)90年代,，身為著名呼吸病專家、中國工程院院士的他,，就以“奉獻,、開拓、鉆研,、合群”的“南山風(fēng)格”名揚南粵大地,，1997年，他光榮地當(dāng)選為黨的xx大代表,。
很少人知道,，鐘南山是僑眷。鐘南山的父母早年留學(xué)美國,，他和妻子的大部分親戚都在國外,。父親鐘世藩是中山醫(yī)科大學(xué)的兒科一級教授,，當(dāng)年從美國學(xué)成歸國，在其時廣州最大的中央醫(yī)院任院長,，掌管著醫(yī)院一筆13萬美元的巨款,。解放前夕，國民黨中央衛(wèi)生署的一名官員到家里來了四五次,，動員父親將這筆款子帶往中國臺灣,。父親雖然不問政治，但還是覺得應(yīng)該留在祖國大陸,。當(dāng)時的情景,，給年僅13歲的鐘南山留下了深刻的印象。
這樣的家庭出身,，在那個時代,，也曾為鐘南山帶來不公正的待遇，“當(dāng)年我是華南師大附中的第一名,，可以保送到蘇聯(lián)留學(xué),，不讓去?！?/p>
1955年,，鐘南山考上了北京醫(yī)學(xué)院。然而,，真正當(dāng)上醫(yī)生,，已是10多年以后。
“我當(dāng)過農(nóng)民,，干過宣傳隊,，當(dāng)過鍋爐工人，當(dāng)過北醫(yī)校報的編輯,，什么都干過,。我并不覺得后悔，因為這些經(jīng)歷讓我懂得了社會的酸甜苦辣,，知道珍惜自己的時間,，知道珍惜得到的學(xué)習(xí)機會?！?/p>
1971年,，他調(diào)回到闊別多年的廣州。幾經(jīng)轉(zhuǎn)崗,，最后落腳在“慢支防治小組”,，一干就是30多年，最終成為呼吸疾病的權(quán)威,。
“穿了白大褂,，當(dāng)醫(yī)生卻不太合格,。”鐘南山常常提起早年把胃部出血病人當(dāng)成結(jié)核病咳血的“誤診”事件,，“就是這件事使我明白,，做醫(yī)生光有心是不夠的，還要有一身好本事,，才可以真正幫助到人?！?/p>
1979年至1981年,，鐘南山到英國愛丁堡大學(xué)和倫敦大學(xué)研修。面對導(dǎo)師先入為主的輕視,，為了給中國人爭口氣,，長期學(xué)俄語的他僅用了半年時間就攻克了語言關(guān)，全身心地投入到學(xué)習(xí)和科研中,。
在英國進行關(guān)于吸煙與健康研究時,，為了取得可靠的資料，他讓皇家醫(yī)院的同事向他體內(nèi)輸入一氧化碳,，同時不斷抽血檢驗,，一直堅持到血紅蛋白中的一氧化碳濃度達(dá)到22%才停止。實驗取得了滿意效果,，鐘南山卻幾乎暈倒,。要知道，這相當(dāng)于正常人連續(xù)吸60多支香煙,，同時抽800cc的鮮血,。
回國之前，導(dǎo)師丹尼主動致信中國駐英大使館,，信中說：“我跟國外很多學(xué)者共事了這么多年,，從來沒有遇到一個學(xué)者像鐘醫(yī)生那么勤奮，跟我們協(xié)作得那么好,，出那么多成果,，我衷心地表示祝賀?！盶
鐘南山把這封信寄到廣州給父親看,，一貫對他嚴(yán)苛的父親第一次表揚了他。年過40的鐘南山流淚了,。多年以后,，說起這一幕，他依然紅了眼睛：“父親幾乎從未表揚過我,，總是指出我的缺點和不足,。但這次看到我真的為中國人爭了點氣,，他表揚了我?！?/p>
從當(dāng)年謝絕盛情挽留回國,，到與非典殊死搏斗，20多年過去了,?；厥淄拢娔仙秸f：在國內(nèi)做研究,，困難要多一些,，有時國外只要一年時間，國內(nèi)要3年,，但這是為自己的國家干,，心里踏實，有成就感,。
瀚海闌干百丈冰,，愁云慘淡萬里凝。
一一題記
20__年的春節(jié),，祖國大地一片肅殺與冰凍,，天空烏云密布，沒有往年熱鬧的氣氛,，也沒有大人的快樂笑容,。手機上不斷變化的數(shù)字讓我不寒而栗，我一直關(guān)注著新聞,，也一直關(guān)注著他一一疫情中的最美逆行者一一鐘南山!
他兩鬢斑白,，鏡片后一雙堅毅的眼神和一張剛毅的臉龐，讓人肅然起敬,。誰又能想象到,，他已經(jīng)年過八旬了?
本來按照退休原則，他已經(jīng)不必再奮戰(zhàn)在抗疫最前線了,，但他卻向死而生,，在得知疫情的第一時間義無反顧地趕往湖北武漢。十七年前,，他奮戰(zhàn)在抗擊非典最前線,，十七年后，他再戰(zhàn)防疫最前線,。
你瞧,，他坐在開往武漢的高鐵上時，累得忍不住開始閉目養(yǎng)神了，盡管是打瞌睡時,，他也是雙眉緊鎖,，好像在思索著該如何打贏這場“防疫戰(zhàn)爭”。
他再三提醒:沒有特殊情況,，不要去武漢,。但是，一月十八日晚,，八十四歲的他仍然二話不說奔向了防疫第一線,。其實，他也是為人夫父,，也有溫馨美好的小家,，也有親人，但他依舊堅持著自己的信念:有國才有家!他在大局面前無一絲私心,，他把自己的全部生命都奉獻給了他最愛的祖國。身臨一線,，他也十分擔(dān)憂,，但一旦祖國有需要，他仍會全力以赴地沖到抗疫最前線,，無懼各種風(fēng)險,。
鐘南山，正像他的名字一樣,，在防疫前線像座大山一樣屹立不倒,，時刻警示著我們一一中國人絕不能在疫情面前卑躬屈膝，疫情遲早要被我們中國人所打敗!
鐘南山,，他像一棵蒼天大樹抵擋住疫情的猖狂襲擊,，牢牢地控制住了疫情的發(fā)展，庇護了我們,，免遭病毒的襲擊,。他不正像“保護神”一樣保護著我們嗎?
鐘南山，他像一座燈塔,，照亮了前方的路,，使我們美麗又偉大的祖國不再完全被病毒肆虐，同時也照亮了我們每個人心底那一片善良,、勇敢,、堅強的天地。
鐘南山院士,，他既是院士,，也是戰(zhàn)士，同樣是疫情中的最美逆行者，更是我心目中的好榜樣,，我十分敬佩他!“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！辩娔仙皆菏侩y道不像春蠶一樣,，把自己的一生都奉獻給了祖國嗎?讓我們牢記這場疫情中的“最美逆行者”一一鐘南山院士吧!
鐘南山模范事跡心得篇七
蘇霍姆林斯基說：我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個學(xué)生看到人的心靈美，珍惜愛護這種美,，并用自己的行動使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度,。
教書育人是教師的基本職責(zé)。教師之所以要堅持教書育人,，是學(xué)生成長過程的客觀要求,，也是教學(xué)規(guī)律的客觀要求。教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性,，但要真正做到既教書又育人,，是很不容易的。這就要發(fā)揮我們教師個人的主觀能動性,，使教書育人工作成為教師的自覺行動,。
作為老師，作為教書育人的使者,，努力學(xué)習(xí),、勤于實踐，不斷提高教書育人本領(lǐng);更新教育觀念,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進教學(xué)方法，鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;積極投身教育教學(xué)改革,，做全面實施素質(zhì)教育的努力踐行者和積極推進者,。
首先需要有愛心。而在教育中,，愛更是教育的靈魂和生命,。對學(xué)生進行愛的教育，是教育的關(guān)鍵,，也是教育的基本要求,。愛能激活學(xué)生的思維，彰顯學(xué)生的個性,，放飛學(xué)生的心智,，啟迪學(xué)生的心靈，喚醒學(xué)生的潛能,，讓學(xué)生體驗到成功的快樂,，學(xué)習(xí)的快樂,，成長的快樂。
其次,，教書育人需要耐心,。內(nèi)心如火一般熾熱，對每一個學(xué)生負(fù)責(zé),，為全體學(xué)生服務(wù),，這樣才能燃起學(xué)生對知識渴望的熊熊之火。激發(fā)學(xué)生的斗志也是必不可少的,，給他們樹立信心,，讓他們有“克敵制勝”的'決心，這樣才能在“創(chuàng)新教育”面前打好攻堅戰(zhàn),。
只要能真正做到教書育人,，教學(xué)質(zhì)量就自然而然的的提升起來了。
鐘南山模范事跡心得篇八
新冠肺炎的襲來讓一切都變得那么不平靜,。人們的擔(dān)憂,，社會的恐慌，籠罩著這一場沒有硝煙的戰(zhàn)場,，但時時刻刻又有種溫暖人心,、點燃希望的溫情散發(fā)著永遠(yuǎn)的芬芳。沒有從天而降的英雄只有挺身而出的凡人,。春節(jié)期間,，本該是萬家團圓的歡喜時刻,，在大愛面前醫(yī)護人員們選擇了堅定的離別,，整裝待發(fā)，趕赴疫區(qū)的第一線,。諾大的行李箱里除去必備的醫(yī)療器材,，就是不少的成人紙尿褲。因為一旦脫下防護服就意味著需要重新?lián)Q新的,，為了節(jié)約物資他們不得不身穿長達(dá)九個小時的工作服,。這些平凡的人是丈夫，是妻子,，是父母心疼的孩子,，也是孩子眼中的大樹，但他們更是英雄,，是最美的逆行者,。
愛因博大而變得高貴。年過八旬的醫(yī)者鐘南山爺爺,，曾在非典中擔(dān)當(dāng)大任,，如今又掛帥出征，不知疲倦的拼搏在科技前沿，積極研究有效治療方案,。已經(jīng)73歲的李蘭娟院士每天睡不到三小時,，為了讓全國的人民安心，繁重的工作之余,，接受了白巖松的專訪在深夜為全國網(wǎng)友答疑解惑,。
什么叫逆流而上?在生與死的考驗面前與最愛的人道一聲珍重，在危急時刻“我自己愿意來的,，我愿意承擔(dān)這一切”,，這樣簡單的一句話足以展現(xiàn)愛的光芒，正是因為有了這些逆行者才有了我們每個人昂首闊步的前行,。
然而,，依舊有些令人氣憤的是一些不法分子趁機哄抬物價，甚至單純追求利益,，把廢棄口罩重新加工利用發(fā)國難財;一些無腦家屬鬧醫(yī),，傷醫(yī)，不顧大局任由自己撒潑耍賴;還有一些人頂風(fēng)作案參加聚會走親訪友……雪崩之時沒有一片雪花是無辜的,，作為后方安全的我們不能深入到一線實干,，但卻也不能在后院起火興風(fēng)作浪。
那么作為一名普通人我們能做些什么呢?第一聽黨指揮,，盡量減少外出,。因為疫情嚴(yán)重性事關(guān)公共安全，宅在家不亂跑就是我們能做的最大貢獻;第二拒絕野味,，敬畏自然,。沒有買賣就沒有殺害。保護野生動物的迫切性早已不單是保護生態(tài)環(huán)境這么單一,。同樣是地球上的生物,，我們更應(yīng)將自身置于其中，因為命運共同體我們同呼吸;第三積極宣傳疫情防護措施,，號召大家捐獻物資共渡難關(guān),。
回望歷史，1998年抗洪搶險,，生命之堤,，齊心協(xié)力，決口奮戰(zhàn);20__年抗擊非典,，病毒來犯,，生死之戰(zhàn)，眾志成城;20__年汶川地震,，八方支援,，同舟共濟,，重建家園……多少次患難與共的中華民族在危機中凝聚，聚沙成塔挺起中華民族的脊梁,。如今的20__年的疫情我們同樣不彷徨,，“雷火”憑借中國速度托起武漢的重量，祖國的偉大,，人民的團聚,，讓我們堅定相信這一切終將成為過往。
鐘南山模范事跡心得篇九
《教師成長與師德修養(yǎng)》一書主編是唐_和劉_,，本書以教師職業(yè)性與生命性的統(tǒng)一作為師德修養(yǎng)的出發(fā)點,，以增進教師對職業(yè)的理解為基本路徑，以促進教師職業(yè)人生的完善為基本目標(biāo),，以敬業(yè),、悟業(yè)、樂業(yè)為基本線索,，抓住當(dāng)前教師職業(yè)道德中的主要問題,，最終落實在教師職業(yè)人生的幸福與卓越。師德乃是教師人生的根本標(biāo)示,，師德修養(yǎng)貫穿教師專業(yè)發(fā)展全過程,，是引領(lǐng)教師職業(yè)行為的內(nèi)在靈魂，是教師職業(yè)人生幸福的心靈根基,。優(yōu)良,、合宜的教師職業(yè)道德將教育生活引向和諧、美好,，成為教育生活乃至整個社會道德生活重要的風(fēng)向標(biāo),。
讀了這本書，我再一次深深地體會到教師只有多讀書,，勤實踐,，才能真正適應(yīng)我們的教育,，才能教育好祖國的下一代,。同時讓我深刻體會到師德修養(yǎng)是作為教師不可缺少的一門學(xué)習(xí)功課，如何讓自己樹立現(xiàn)代化的教育觀念,，如何更好的得到專業(yè)化的發(fā)展是很重要的,。通過閱讀本書讓我學(xué)到了：
一、增強責(zé)任感熱愛教育事業(yè)
教書是手段,，育人是目的,。因此，我們教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是一個教育家,，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人,，親切關(guān)心;以身示范,，尊重信任”。尊師愛生,，是一種理性化的高尚情感,，對待學(xué)生，管而不死,，嚴(yán)而不厲,，愛在其中。教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮限度的作用,。可以說,，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師,。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進步,，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處,，尊重學(xué)生,、信任學(xué)生、愛護學(xué)生,、保護學(xué)生,。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn),。
二,、凈化每個學(xué)生的心靈
“無德無以為師,。”真正優(yōu)秀的教師,。一定是以身作則,、率先垂范的人。他對祖國的愛,，對學(xué)生的愛,，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上,。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé),，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育,。作為小學(xué)教師的我們,，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操,。
三,、用奉獻的人格，塑造每個學(xué)生的心靈
沒有無私奉獻,、愛崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績作出貢獻,。教師是園丁,，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能茁壯成長,，芬芳世界。有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明,，因此教師應(yīng)該是無私的,。
四,、學(xué)會開心工作
開心工作每一天,，其實這是個古老的話題，但在現(xiàn)實中,，總有某些人,，因一些客觀因素,，每天總是帶著一張烏云蓋月的臉工作著，這不關(guān)是對所在的單位無益,，對本人也是一大傷害,，快樂與否，實際是在于你那顆心的變動,。但不管你開不開心,，日子總是那么悄然而過，不會因你的不開心而有絲毫的停頓,?？鞓饭ぷ髅恳惶欤敲?，明天永遠(yuǎn)屬于快樂的我們!
唐老的書深入淺出,，文字平易近人，而且大量引用現(xiàn)實教學(xué)中真實案例,，令人感同身受,。唐老首先從一般意義上論述了教師職業(yè)，概括了師德的倫理學(xué)內(nèi)涵,，點明了良好的師德養(yǎng)成可以幫助教師的職業(yè)性和生命性和諧統(tǒng)一提升,。隨后，唐老通過“敬業(yè)”“樂愛”“樂業(yè)”“理想與現(xiàn)實”等篇章,，集中論述了師德的方方面面,，師德的養(yǎng)成同個人職業(yè)成長的具體關(guān)系，以及教師作為一種特殊職業(yè)在當(dāng)前的社會面臨的困惑彷徨以及倫理選擇,。最后,，唐老提到了師德修養(yǎng)與人生幸福的關(guān)系，肯定了教師是一種幸福的職業(yè),，更肯定卓越的師德修養(yǎng)必將為教師本人帶來非同一般的人生成就感和幸福感,。
通讀唐老的書，我感觸很大,。我一直認(rèn)為,，所謂師德，很多時候只是為人師表的要求,。因為我是教師,，所以我要關(guān)心學(xué)生，為學(xué)生做出表率,，公平對待學(xué)生,，不因個人好惡而區(qū)分對待學(xué)生。顯然,，以學(xué)生需求導(dǎo)向的師德教育,，灌輸?shù)氖且环N低層次的被動式師德,。這種形式的師德實踐，往往令人反感,，宣傳中也流于空洞,，效果并不明顯。事實上,，只有把師德的道德起點樹立在個人的幸福謀求上,，把師德的邏輯起點樹立在個人的發(fā)展上，師德建設(shè)才能自然而然地推行,，才能讓教師在幸福的包圍中達(dá)到關(guān)懷學(xué)生,，提升自我的目的。我們有責(zé)任,、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上,、政治上,、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì),。以無私奉獻的精神去感染學(xué)生,，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,，影響一代又一代的學(xué)生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
鐘南山模范事跡心得篇十
扶幼又護老：“海哥哥”的有教無“累”
很快,，“陽光歷奇”特色體育教育模式與葉海輝精心準(zhǔn)備的教案和一大箱活動器材一起,，去到了更遙遠(yuǎn)的地方。
這是一趟出于“偶然”的支教之旅,。
20__年4月,，葉海輝在出差的飛機上看到了“紅粉筆鄉(xiāng)村教育計劃”招募志愿者廣告,，號召有識人士到鄉(xiāng)村學(xué)校支教,，致力于改善偏遠(yuǎn)地區(qū)師資力量薄弱的狀況，助力偏遠(yuǎn)地區(qū)兒童的成長,，積極推動鄉(xiāng)村素質(zhì)教育的發(fā)展,?！爱?dāng)時這則廣告還附上了一張照片，照片里的孩子都很可愛，眼神中透露著渴望知識,、渴望被關(guān)愛,。作為一名老師,，有誰不疼愛學(xué)生,，不管他是不是我的學(xué)生，不管他在哪里,?！焙敛华q豫，葉海輝立刻申請成為一名志愿者,。
1800多公里的長途跋涉,，20多個小時的車程，盡管已經(jīng)在腦海中想象過支教學(xué)校的環(huán)境與條件,，但下車時,，葉海輝還是愣住了。地處偏僻山谷的湖南瀏陽荷花建新小學(xué)軟硬件條件差,，就連正常的大課間活動都無法開展,。不過，更令葉海輝意外的是,，當(dāng)時所有師生都跑出來迎接這群遠(yuǎn)道而來的志愿者,，臉上寫滿了開心與好奇?！昂⒆觽兊臒崆檫B我都差點招架不住,，他們圍著我不住地問東問西，一會問我從哪里來,，一會兒又問我電腦能干什么用……”于是,，葉海輝向這群熱情的孩子們回饋了更多的熱情。
看到學(xué)校的水泥場地未能充分得到利用,，葉海輝自費購買了油漆和刷子,，與志愿者們一道在地上畫出羽毛球場和五種不同樣式的跳房子格，讓孩子們的大課間活動玩出了不同花樣;一有空暇,，葉海輝就去當(dāng)“助教”,，輔助團隊中經(jīng)驗少的年輕人;他也不忘虛心請教他人，每次課后都第一時間聽取志愿者和學(xué)生們的建議,，再回去準(zhǔn)備第二天的功課,，常常到十二點后才休息……
短短幾天，葉海輝就成了最受歡迎的支教教師,，孩子們整天粘著他“海哥哥”長,、“海哥哥”短地叫個不停，其他志愿者都笑稱他為“孩子王”。
從湖南回來后,，葉海輝明白,，這樣的“偶然”之行將會成為自己教育生涯中的“必然”。他繼續(xù)參加了江西,、西藏和青海等站的“紅粉筆”支教活動,，并入選了20__年“尋找最可愛的人”公益人物。
而這份“必然”的對象也慢慢從學(xué)生擴大到了教師,，從區(qū)域拓展到了全國,。近十年，葉海輝共指導(dǎo)省內(nèi)外教師獲縣級以上榮譽達(dá)1000余人次(多人獲縣市級名師或骨干教師),，開設(shè)全國,、省市級公開課15節(jié)，縣級公開課30余節(jié),，講座200余場(含國培講座),，各類送教近100次，受益人數(shù)達(dá)15000人,。主持“浙江省葉海輝名師網(wǎng)絡(luò)工作室”和“玉環(huán)市葉海輝名師工作室”三年來,，他引領(lǐng)15名學(xué)科帶頭人和700多名骨干教師共同研修，在各級各類比賽中獲獎500余人次,。
20__年全國“特崗青椒計劃”培訓(xùn)工作啟動后,，在葉海輝名師工作室的支持協(xié)助下，共計10位經(jīng)驗豐富,、處于體育教育一線的主講教師進行授課,，其中有8位教師為葉海輝名師工作室成員，直播課程觀看量累計達(dá)9200次,，14個省市800余名特崗教師受益,。
雖然一邊要做好學(xué)校的體育教學(xué)工作，一邊要四處奔波做好公益活動,，葉海輝卻始終元氣滿滿,。他笑著說：“這叫有教無‘累’，我熱愛著我的熱愛,，堅持著我的熱愛,。”
面對我國人口老齡化的社會現(xiàn)象,，葉海輝更是堅持著這一份“有教無‘累’”,。他積極嘗試，將“陽光歷奇”融入老年活動,，創(chuàng)編出符合老年人身心特征的活動項目,，并利用節(jié)假日帶領(lǐng)團隊義務(wù)到敬老院,、社區(qū)(村)、老年大學(xué)等地進行服務(wù),。至今,，活動共開展50場，受益達(dá)3600人次,，主編完成的《老年人“陽光歷奇”教育讀本》獲省成教品牌項目,，并在全省推廣使用。目前,，集葉海輝名師工作室全體力量編寫的《老年人體育游戲》一書計劃于明年出版,。
鐘南山模范事跡心得篇十一
_日,，保定市教書育人楷模先進事跡報告會在縣電影院隆重舉行,。我有幸聆聽了此次報告會。
苗文玲等四位老師以自己的親身實踐,，向大家講述了一個個真實生動,、感人肺腑的故事，平凡的崗位,，辛勤的工作,，豐碩的成果，在他們身上集中體現(xiàn)了廣大教師學(xué)為人師,、行為示范,，默默耕耘、無私奉獻的高尚品格,，體現(xiàn)了他們對事業(yè),、對學(xué)生的摯愛，折射出他們崇高的師德,。作為教書育人的先進代表,，他們把自己全部的心血與熱情獻給了他們鐘愛的事業(yè)，獻給了求知若渴的學(xué)生,，用愛心與責(zé)任全面展示了人民教師的光輝形象,，他們堅定的理想信念、高尚的師德情操,、無私的奉獻精神,，感人至深，催人奮進,。下面是我的一些心得：
教師崗位是一種辛苦,，一種付出，也是一種收獲,，一種享受,。教師的工作艱辛又繁瑣,，平凡又偉大，教師的工作是良心活,，它需要我們艱辛的付出,，不屑的努力，持之以恒,，愛崗敬業(yè),，無私奉獻，甘為人梯,，熱愛學(xué)生,，熱愛教育，在普通的教學(xué)崗位上,，恪盡職守,，嘔心瀝血，淡泊名利,，執(zhí)著追求,，把所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。我也要做有心人,，平時多觀察了解學(xué)生,，并正確引導(dǎo)，做學(xué)生的朋友,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力,，實現(xiàn)以生為本的教育目的。在做人方面我更要發(fā)揮榜樣的作用,，為人師表,，表里如一，身體力行,，以身作則,，以德施教，以德育人,。要堅定信念,，志存高遠(yuǎn)，以人民教師的人格魅力和學(xué)識魅力,，做人民滿意的教師,。充分利用學(xué)校為我們搭建的平臺，準(zhǔn)時參加課題組學(xué)習(xí),，積極參與學(xué)習(xí)與討論,，時常對自己的教學(xué)活動進行反思，及時總結(jié),，取長補短,，尋找適合自己的發(fā)展之路,，逐步形成自己的教學(xué)特色，將學(xué)習(xí)和教育活動與平時的教育教學(xué)工作結(jié)合起來,，大力弘揚求真務(wù)實,，埋頭苦干，堅韌不拔,，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,，努力推進教育教學(xué)工作取得新的進展。
作為教師,，應(yīng)該把自己的滿腔熱血投入到自己所熱愛,、做從事的教育事業(yè)，對自己的事業(yè)充滿激情永無止境積極追求,。俗話說“熱愛是最好的老師”,。熱愛自己的教育事業(yè)會覺得其樂無窮，熱愛自己的事業(yè),，就會多了更多的激情,，少了許多牢騷和抱怨,，熱愛自己的教育事業(yè)再苦再累也無怨無悔,，熱愛自己的教育事業(yè)，就不會去計較個人得失,。
作為教師,，應(yīng)該有一顆博大的責(zé)任心，愛教育事業(yè),，最終落腳點在愛學(xué)生愛孩子,。高爾基說過“誰愛孩子，孩子就愛誰”,。只有愛孩子的人,，才能教育好孩子，師愛是每一個教師的精神財富,，也是人類的精神財富,。教師要有無私的愛，以高尚的人格,，淵博的知識,，博大無私的愛去感染學(xué)生，成為學(xué)生心中的楷模,。
作為一名教師,，我要不斷提高自身素質(zhì)，用滿腔的熱忱把教育教學(xué)工作做好,，更好的為社會服務(wù),，從而不負(fù)于人類靈魂的工程師這個光榮稱號,。
鐘南山模范事跡心得篇十二
從教近二十年來，我一直認(rèn)為,，作為一名教師,，只要做到敬業(yè)樂業(yè)、為人師表,、尊師愛生,、業(yè)務(wù)扎實等幾個方面就可以了。但隨著自己工作多年來的不斷學(xué)習(xí)與總結(jié),，我在思考,，信息時代瞬息萬變，人民對教師的要求也在變,，尤其是對我們這些中年教師來說,，吃老本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，腦子里進不來新東西是大大要不得的,。只有不斷為自己的大腦充電,，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，與時俱進,，才能滿足新時代學(xué)生的需求,。
我想，自己還應(yīng)該在以下幾個方面下功夫：
一,、做一名有道德修養(yǎng)的教師
“無德不成師”,。從教以來，我一直把這句話當(dāng)作自己的座右銘,。從站到講臺上的第一天開始,，我就非常熱愛教書育人這份工作。我深知：教師要具有良好的道德修養(yǎng),，就必須要注重自身的道德形象,。教師的本職是教書育人，教師的道德修養(yǎng)對學(xué)生有著巨大的影響,。教師言行上的不妥當(dāng),，人格上的不完善，都會影響學(xué)生的發(fā)展,。這就要求我們教師應(yīng)該努力提高自身修養(yǎng),，以身作則，嚴(yán)于律己,，注重身教,。
所以，我在教學(xué)過程中,，特別注重自己的言行,，對自己嚴(yán)格要求,，以身作則。每一天,，我總喜歡面帶微笑進教室;每一個值班日,，我都守時守崗默默堅守;每一節(jié)課，我都按時來到同學(xué)們中間;每一天中午吃完飯,，我總到教室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);每一次看到學(xué)校地面上有垃圾,，我總是彎腰拾起;每次帶領(lǐng)同學(xué)們勞動，我總喜歡和同學(xué)們一起動手彎腰……春風(fēng)化雨,，潛移默化,。我想讓自己的學(xué)生擁有一位德行好的老師伴他們成長，我想讓自己的學(xué)生渾身洋溢著正能量,?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸?。惟賢惟德,，能服于人?！弊屬t君劉備的這句名言永遠(yuǎn)激勵著我努力不斷加強自身修養(yǎng),，做一名有道德、有良知,、有追求,、有正直感的心底純正的教師。
二,、做一名終身學(xué)習(xí)的教師
今天，各行各業(yè)的人們都崇尚學(xué)習(xí),，各行各業(yè)的人們都在努力學(xué)習(xí),。月嫂、美發(fā)師,、營銷員,、服裝設(shè)計者……小到個體經(jīng)營者，大到國家領(lǐng)導(dǎo)人,，幾乎所有的人都在學(xué)習(xí),。全面閱讀是時代的要求。各行業(yè)的講師在培訓(xùn)講座中都提到了“讀書”的重要性,，而這些講座者本身也讓我們感受到讀書的魅力,。李鎮(zhèn)西老師的講座，大家百聽不厭,，李老師那淵博的知識,、信手拈來的精妙語句,，無不讓我們自愧書讀得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在如今知識爆炸,、信息更新加劇的社會現(xiàn)實中,，作為一名教師，更應(yīng)該以書本為伴,，以讀書為樂,。人生學(xué)無止境，任何時候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí),。
晉國盲樂師師曠在勸國君晉平公時說：“少而好學(xué),，如日出之陽;壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué),，如炳燭之明,。”平公曰：“善哉!”國君都贊同盲樂師師曠的觀點,，何況我們這些新時代的人師呢?如果不讀書,、不學(xué)習(xí)，我們的大腦就會變成一潭死水,?！皢柷牡们迦缭S?為有源頭活水來?！蔽蚁?，我要做終身學(xué)習(xí)的教師，我要每一天都陽光的,、信心滿滿的生活在我的孩子們中間!
鐘南山模范事跡心得篇十三
以前對教師禮儀的認(rèn)識比較膚淺,，認(rèn)為教師禮儀就是教師平時的言行舉止、穿著打扮都要得體,，能夠做到為人師表,，敬人律己就行了，但透過對教師禮儀的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，使我懂得了它不僅僅僅是這些外在的東西,，它還內(nèi)含師資、師表,、師德,、師心四大特點以及教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)：政治素養(yǎng)、法律素養(yǎng),、道德素養(yǎng),、專業(yè)與文化素養(yǎng)和為人處世的素養(yǎng)，以下是我透過學(xué)習(xí)對它的理解和心得體會：
師資，即教師應(yīng)有的人格魅力,，一名好教師不僅僅透過在課堂上講課實施教育,，而且在日常的工作生活中也要規(guī)范自我的言行，以良好的道德風(fēng)范,，對學(xué)生實施教育,，透過自我的存在，自我的人格,，對學(xué)生發(fā)揮影響,。偉大的教育家孔子曾說過：“其身正不令而行，其身不正,，雖令不從,。”“身正”是教書育人的先決條件,，教師要求學(xué)生做到的自我務(wù)必身體力行,，不允許學(xué)生做的，自我堅決不做;在學(xué)生面前做到的,，學(xué)生不在時也務(wù)必做到,。就像滕野先生一樣，他對魯迅的教育影響是相當(dāng)深遠(yuǎn)的,，因為他內(nèi)在的高尚品德展現(xiàn)了他的人格魅力,，正所謂德高于內(nèi)，才能溢于外,，因此我們要透過自我不斷的學(xué)習(xí),，加強德行提升，把自身的人格魅力展現(xiàn)給學(xué)生;
師表即要我們要為人之楷模,，教師的言談舉止,、舉手投足不僅僅影響教師的形象，而且影響課堂教學(xué)效果,，對學(xué)生的審美情趣和禮貌道德修養(yǎng)等都有著直接地感染作用,，這就要求教師不僅僅要教好書、上好課,，還要在著裝言行舉止禮節(jié)禮貌等方面加強修養(yǎng)，注意約束自我,，做到“美其言,，慎其行”，起好示范作用,。
師德即教師的職業(yè)道德,，我們在教育的工作崗位上，在黨和人民信任的那個講臺上,，傳道授業(yè)解惑者,，我們不能夠誤導(dǎo)子弟,，不能傳授偽科學(xué)，不能非議黨和政府,，不能蔑視我國憲法和法律,，不能違背教育法、教師法,，不能做出有損愛國主義和民族團結(jié)的事情,。
師心就是要有愛心，無論是對幼兒園,、小學(xué)生還是初中生,，我們都要像對待自我的孩子一樣對待他們，要懂得尊重他們,，與他們互動時要使用禮貌語言,。俗話說“良言一句三冬曖，惡語傷人六月寒”,，對待孩子要多用鼓勵性的語言,，如果因為學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好而惡語中傷學(xué)生，不僅僅嚴(yán)重打擊了他們的自尊心,，老師在學(xué)生心目中的形象也大打折扣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也不必須能得到提高，一名有愛心的好老師往往能得到學(xué)生的愛戴和尊重,，因為他們懂得平等的對待每一位學(xué)生,，對學(xué)生表現(xiàn)出的親和力也拉近了你和他們之間的關(guān)系，比如我們在給落后生解答問題的時候選在自習(xí)課上,，然后輕輕的坐在學(xué)生旁邊,，一邊交流一邊給與解答，這樣他們就會沒有緊張感,，比較容易理解,。
素養(yǎng)方面我覺得比較好理解：政治素養(yǎng)就是要我們思圓行方，立端立正,，愛祖國,，愛自我的民族和人民，愛黨,，愛社會主義,，只有自我做到這些，才能進而去教育學(xué)生,，使學(xué)生構(gòu)成一個正確的世界觀和人生觀;法律素養(yǎng)就是讓我們要有法制觀念,，當(dāng)今社會是法治的社會，遵紀(jì)守法是每一個公民的義務(wù)，作為教師不僅僅自我要懂法守法還要學(xué)法,，只有這樣才能在學(xué)生面前起到表率作用,，教育自我的學(xué)生不犯法;道德素養(yǎng)就是要我們遵守社會公德，遵守職業(yè)道德,，遵守家庭道德,，一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個壞的天才所造成的災(zāi)難,，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來,，可見道德素養(yǎng)對一個人一生的影響是如此之大;專業(yè)與文化科學(xué)素養(yǎng)，就是作為一名教師不僅僅具有淵博的專業(yè)知識,，富有人文精神,，同時還應(yīng)具有科學(xué)、鉆研和實事求是的精神,，善于培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，懂得量力而行;為人處世的素養(yǎng)：就是教我們做人要以誠為本，以和為貴,，以信為先,。
總之，禮儀是一個人的思想水平,、文化修養(yǎng),、交際潛力的外在表現(xiàn)，而對與一個社會來說,，禮儀就是一個國家社會禮貌程度,、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映，所以教師禮儀在我們的教育事業(yè)上越顯得更加重要,，因此我們要在今后的工作和生活中多學(xué)習(xí)禮儀,，多以禮儀來規(guī)范自我，努力使自我成為一名學(xué)生愛戴,，家長喜歡,，學(xué)校放心的好教師。
鐘南山模范事跡心得篇十四
教育,，即教書育人,。做為一名教師，怎樣才能做到既教書又育人呢?教書育人是一個整體,，不能簡單地把兩者分開,。法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！薄笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”,，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。
一,、塑造教師形象。老師是學(xué)生的組織者,、教育者和指導(dǎo)者,。對創(chuàng)造良好的班集體，提高學(xué)生素質(zhì),，陶冶學(xué)生的情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用,。教師在學(xué)生面前就是一面鏡子,，就是一本珍貴的教科書，教師的一顰一笑,，一舉手投足,，都滲透在整個教育過程中。所以,，我非常嚴(yán)格要求自己,，要求學(xué)生做到的，自己首先做到,，處處以身作則,，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，做他們的良師益友,，時時處處為人師表,。讓學(xué)生欽佩你，覺得你是一位既嚴(yán)肅又可親的人,。
二,、要有一顆愛心，對學(xué)生進行思想品德教育,?！皼]有愛就沒有教育”。在平時的教育過程中,，我要求自己以一顆仁愛之心,，平等地對待每一個學(xué)生,，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進他們的情感世界,。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來,。比如：學(xué)生生病時，及時聯(lián)系家長帶去看病;天冷或熱時,，提醒他們增減衣服,。
我對學(xué)生說，我最關(guān)心你們的是三個方面：
①要注意安全,。不保護好自己,，其他的都是空談。
②品行要端正,，俗話說,，海寬不如心寬，地厚不如德厚,。一個人,，要成才，必須先成人,。你的學(xué)問再大,，如果沒有德，那他也不可能成為對社會有用的人,，所以我們要多做積德的事,，不做缺得的事。
③要認(rèn)真學(xué)習(xí),，父母掙錢不容易,，把你們培養(yǎng)長大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費錢財,，更傾注了心血,，你們要懂得感恩，要以優(yōu)異的成績回報父母,。
三,、教學(xué)工作。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。要提高教學(xué)質(zhì)量,，首先向40分鐘要質(zhì)量。上課時嚴(yán)格要求學(xué)生,，要專心聽講,，認(rèn)真做筆記，要踴躍舉手發(fā)言,，絕不允許一個學(xué)生不聽課,，遇到開小差的及時提醒?，F(xiàn)在做什么都講效益，我們也要堂堂要質(zhì)量,，用效益的理念來經(jīng)營課堂,。其次是精心設(shè)計作業(yè)。因為作業(yè)練習(xí)是學(xué)生鞏固舊識,，強化新知識的渠道。布置作業(yè)的數(shù)量,，難易都要適量,，都與所學(xué)的內(nèi)容相關(guān)，并要舉一反三,。
教師能夠及時批改,，必要時要面批，及時講評,，補差補缺,，讓學(xué)生及時掌握所學(xué)的知識。最后就是考試,。每個學(xué)期都進行多次的測試,，及時查漏補缺，改進教法,、學(xué)法,，提高教學(xué)質(zhì)量。我們考試制度很嚴(yán),，嚴(yán)抓考紀(jì)考風(fēng),，不允許有作弊現(xiàn)象。絕不讓學(xué)生有僥幸心理,，讓他們知道,，只有認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，才會取得好成績?，F(xiàn)在大部分的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)會了獨立思考，敢于提問,，專心聽課,，按時完成作業(yè)。
教育,，是無私奉獻的事業(yè);教育,，是愛的事業(yè)。教師,，是一個神圣的稱呼;師德,，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德,，需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天,，共同托起明天的太陽!
鐘南山模范事跡心得篇十五
聽了幾位優(yōu)秀教師的先進事跡，我大受啟發(fā),。老師們的民主教育手段方法,，對學(xué)生的不懈付出，舍小家顧大家的風(fēng)范,，“沒有愛就沒有教育”,，幾位優(yōu)秀教師的事跡深深將我感動。同樣是平凡的人,，他們于平凡中見偉大!這正是我畢生的心愿,，在平凡的崗位上，象他們一樣,，將愛的陽光灑向所有因我們而幸福的人!
通過學(xué)習(xí)體會如下：
1,、教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的特點是培養(yǎng),、塑造新一代,，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈,。在工作中,，教師要安貧樂教，甘于奉獻,。必須耐得住寂寞,，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去,，正如教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,，不帶半根草去”。
2,、教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心,。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠,，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒,，限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中,，教師如像母親一樣,，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生,，對差生不嫌棄,，不歧視，給他們多一點愛,，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉,。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用,。
3、教師要不斷更新充實自己的學(xué)識,。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要,。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天,。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實,，你那點知識就是一桶死水,，終會走向腐化。?
通過學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心,，且不斷更新,、充實自己的知識，做到與時代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這幅教書育人的重?fù)?dān)。作為一名教師,，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣,，學(xué)習(xí)他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界,。學(xué)習(xí)他們以德立教,、愛崗敬業(yè)、忠于職守,，樹立良好的職業(yè)道德,，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂,，熱愛自己的工作崗位,，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè),，獻給我們學(xué)校的學(xué)生們,。
其次，要熱愛學(xué)生,。榜樣的力量是無窮的,，我會以優(yōu)秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去,，全心全意為學(xué)生服務(wù),。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦,，而應(yīng)該深入到思想落實在行動上,。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護好,、讓每個學(xué)生都能在教師的愛護下和教育下健康的成長,。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作,，不求索取,，以奉獻為榮。積極進行“教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人”的探索，忠誠黨的教育事業(yè),。對他人寬容一些,，多與人為善，與己為善,。做到正人先正己,，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人,。腳踏實地,、不為名所累、不為利所趨,，立足自己的崗位,，努力工作和學(xué)習(xí)，以實際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量,。w
