無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

鐘南山模范事跡心得篇一

這是一個不平凡的新年，新冠肺炎疫情防控人民戰(zhàn)爭已經(jīng)打響;這是一群新時代最可愛的人,，他們沖鋒在前,、不畏艱險!而您，就是他們中最杰出的代表,。此刻,，我想向您問聲好：鐘南山爺爺，您辛苦了!

我特別感到內(nèi)疚,，作為零零后,，以前沒有聽說過您的名字，也就沒有了解過您的事跡,。最近的肺炎疫情防控,，您屢次出現(xiàn)在屏幕上。您的話語像春風拂過我們的臉龐,，您的眼神中透露著堅毅果敢的光芒,，我被深深震撼了!所以，我做了許多“功課”去了解您——

17年前,，非典型肺炎疫情爆發(fā)，面對未知的病毒,，人們墜入恐慌,，您冷靜、無畏,，以醫(yī)者的妙手仁心挽救生命,，不顧自身生命危險救治危重病人。與死神爭奪生命的——老人,，變成了戰(zhàn)士,。有人評價說：“抗擊非典，如果沒有您,，結果可能就不會是這樣,。”20__年,，您被廣州市授予“抗非英雄”榮譽稱號,。

17年后的今天，當新冠肺炎疫情出現(xiàn)時,，已經(jīng)84歲高齡的您,，毅然沖在最前面，奮戰(zhàn)在和病毒較量的第一線,，帶領科研團隊尋找戰(zhàn)勝病毒的良藥?，F(xiàn)在的您,，是人民群眾的主心骨!您，鼓舞著我們樹立必勝的信念;您,，帶動著我們共克時艱,、同迎春天;您，為前仆后繼,、奮勇向前的中國人書寫了最為壯麗的詩篇!

從前,，我把很多影視明星視為偶像;可是現(xiàn)在，偉大的中國共產(chǎn)黨領導的白衣天使時刻震撼著我,、感動著我!鐘南山爺爺,，我想對您說，您才是我最敬佩的偶像!請您一定要保重身體,，待到春暖花開,，愿沒有病痛、我們都好!

祝您工作順利,、身體健康!

鐘南山模范事跡心得篇二

我尊敬的一位人物,，想必提到兩個字，你就能脫口而出,。疫情——鐘南山,。

他是一位84歲的老人。頭上那茂盛的黑發(fā)中,，摻雜著白發(fā),。一副銀眶眼鏡，掛在他那寬寬的鼻梁處,。臉上的皺紋,并不影響氣質(zhì),。嘴巴略微向外，可能是因為老了,，眉毛與膚色差不多,。

他是20__年這場戰(zhàn)役的英雄。在得知,，武漢病發(fā)時,，他放下手頭工作立即趕往武漢，因為買票晚,，所以只坐在餐車的餐桌旁,，即使這樣也不防礙他工作，他把電腦放在腿上,，就像學生上課時的標準坐姿,。

我曾看過他的一個短視頻，畫面里的他每天早晨，雙手提著兩個大文件包,，前往他工作的醫(yī)院,，那時的他，在研究“慢阻肺”這個病,，他知道這個病的可怕和困難,，但他依舊堅持。

每天他都要接見許多人,，一聽又有記著在等他,，他會說:“不給你研究的時間，哎呀!”雖然嘴上這樣說,，但身體很誠實,。采訪結束，他又繼續(xù)開始研究,，終于“星光不問趕路人,，功夫不負有心人”，他和他的團隊,，終于讓“慢阻肺”的發(fā)病率低了下來,。

每當采訪他時，一但說到疫情帶給人是怎樣的感覺,。他的雙眼便會泛起點點淚光,，雙手合十，握成拳頭,，認真地講下來,。

最后清大家記住這個84歲高齡的老人吧!這個每天提兩個文件包的人，這個勇于沖向最危險疫區(qū)的人!

他是我最敬佩的人,，一位84歲的老人——鐘南山!

鐘南山模范事跡心得篇三

從“危在旦夕”到“欣欣向榮”

20__年的年味變得驟然緊張，恐懼,。伴隨著回家的慢慢旅途,，“不速之客”——新型冠狀病毒踏著漫天雪花出其不意地“占領”武漢城。在一個星期內(nèi),，病毒飛速擴散到全國各地以及亞洲多個國家,，肆意掠奪了過年的喜悅，人民的恐慌與驚嚇受到了極度創(chuàng)傷,。這時,，人們的最后一根“救命稻草”——鐘南山給予了人們安慰與希望，讓人們更加有信心一起去面對病毒,，戰(zhàn)勝病魔!

人生樂章

“愛國勇士”——鐘南山在1936年10月出生于江蘇南京,。是福建廈門人，漢族，男,，是一名中共黨員,，中國工程院院士，著名呼吸病學專家,，中國抗擊非典型肺炎的領軍人物,，曾任廣州醫(yī)學院院長、黨委書記,，廣州市呼吸疾病研究所所長,、廣州呼吸疾病國家重點實驗室主任、中華醫(yī)學會會長,。他的家族是醫(yī)學世家;1959年9月,，在首屆全國運動會上，鐘南山以54.4秒的成績奪得男子400米欄冠軍,，創(chuàng)造了當時的全國紀錄,。1960年畢業(yè)于北京醫(yī)學院(今北京大學醫(yī)學部);20__年獲英國愛丁堡大學榮譽博士;20__年10月任呼吸疾病國家重點實驗室主任;20__年獲香港中文大學榮譽理學博士。他的人生一如動人的樂章,。

不忘初心 重回“戰(zhàn)場”

20__年,，中國乃至全球眾多國家面臨了一場嚴重危機，當時的中國是“重災區(qū)”,，由飛沫和接觸的傳播,，造成了重大傷亡!當年的鐘南山接到通知不論后果，勇往直前地沖向抗擊非典的戰(zhàn)場,，他夜以繼日,，廢寢忘食地探索出了一套富有明顯療效的防治經(jīng)驗，憑借他的努力和意志終于戰(zhàn)勝非典疫情,，取得了勝利被譽為“抗擊非典的英雄”!如今,，時隔18年，83歲高齡的他不畏險阻,，重回不論生命的“戰(zhàn)場”上,，為祖國的發(fā)展和人民的安危奉獻了自己的生命!當他接到通知時，不考慮后果,，即刻來到受災區(qū),，又開始了沒日沒夜的探索研究，相信他的努力一定會收獲不一樣的成功!

他是醫(yī)學史上的精英領袖,，更是造福于祖國人民的史代傳奇!

鐘南山模范事跡心得篇四

樂學善研,，教改創(chuàng)新，夯實發(fā)展之路

業(yè)務精湛的教師都是熱愛教育勤于學習樂于鉆研的,。

王丹鳳多次參加國家和省級酒店專業(yè)骨干教師培訓,、國家及國際高級禮儀培訓,，學習職業(yè)教育改革與發(fā)展新政策;赴廣東掛職學習，把最新的前沿理念用于學校教改中;參與多個國家和省級“十二五”“十三五”重點科研課題,，多篇論文在國家,、省級刊物發(fā)表并獲獎，編寫4本教材,，其中《飯店服務禮儀》在學科教學中應用,。

在教學中，王丹鳳不斷創(chuàng)新,，針對不同專業(yè)的崗位需求對教材進行整合與刪減,，達到教學內(nèi)容與企業(yè)需求接軌。通過優(yōu)質(zhì)課,、展示課,、生本課堂、信息化說課大賽,、教學設計比賽等形式多樣的教學活動,，不斷提高自己的教學水平。

王丹鳳還進行了課程開發(fā)改革,，用案例研究方法,，將技能競賽內(nèi)容提煉轉化為專業(yè)課教學內(nèi)容，以賽促改,、以賽促練,，以賽促教，使課程,、教學模式改革與技能競賽實行直接對接,。她以競賽為導向推動常規(guī)教學，通過項目引導,、任務驅動,，讓每位學生在平時學習中體會到技能競賽的氛圍，增強學生學習的主動性和學習興趣,，提高教學效率,。在全省職業(yè)教育活動周中，她創(chuàng)編和排練的學生禮儀操展示,，獲得各方贊譽。

因為所帶技能隊成績突出,，王丹鳳多次受牡丹江市教育局委托,，在省、市級技能大賽前后對牡丹江市區(qū)6地市(海林,、寧安,、林口、穆棱、綏芬河,、東寧)職業(yè)學校的師生進行輔導和指導點評,。她敬業(yè)的態(tài)度、精準的作風,、無私的傳授受到廣泛好評,。這不僅促進了校與校之間的交流，更推動了牡丹江市職業(yè)教育技能水平的整體提高,。

近年來,，牡丹江市職業(yè)教育中心學校積極貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》，憑借校內(nèi)專業(yè)實習實訓基地的資源優(yōu)勢,，面向中小學范圍內(nèi)廣泛開展職業(yè)啟蒙和勞動體驗教育,。王丹鳳積極承擔了勞動教育培訓講解工作，先后為特殊教育學校教師團隊及市區(qū)10多所學校學生講解禮儀酒店文化,，多層次展示職業(yè)教育綜合實力和教學水平,，搭建交流平臺，提高了職業(yè)教育的知名度,。

此外,，牡丹江市職業(yè)教育中心學校先后承接了哈牡高鐵首批乘務員崗前培訓、民政局對外服務等多家企事業(yè)服務培訓,。哈牡高鐵乘務員上崗后,，他們規(guī)范的服務語言，優(yōu)雅的服務舉止受到全國各地旅客好評,。王丹鳳作為高鐵乘務員的培訓教師功不可沒,。

20__年是不平凡的一年，全國人民團結一心,，共同抗疫,。作為54歲老黨員和教師，在疫情期間,，王丹鳳主動獻血,，以實際行動為打贏疫情防控戰(zhàn)貢獻自己的力量。同時,，她也接到了網(wǎng)絡授課的通知,，她克服年齡大、時間短,、不熟悉網(wǎng)絡課程制作等困難,，主動承擔3個年級的線上課程。

為了給學生提供高效優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)課,，她一方面向年輕教師學習網(wǎng)絡技能,，另一方面和幾個教師組成小群,，不停演練、試播,、操作,，唯恐影響學生的課堂效果，常常忙到深夜,。為了激發(fā)學生居家學習興趣,，她動員家人幫著錄制視頻，從動作語言到布景音樂,，每個細節(jié)認真研究,、精益求精，只為給學生呈現(xiàn)最完美的教學效果,。她還不失時機地對學生進行心理疏導和敬畏自然,、熱愛生命的教育，僅一節(jié)課,，學生點贊就達13800多次,，她的網(wǎng)課被評為省級線上優(yōu)秀課例、疫情防控優(yōu)秀典型,。

鐘南山模范事跡心得篇五

20__年,，李紅波被確診為甲狀腺癌，20__年下半年,，她又被確診為宮頸癌,。2次手術治療后，李紅波更加堅強,?！敖?jīng)歷了2次生死考驗，讓我對生命的意義有了更多的思考,?！睘榻逃鲐毷聵I(yè)貢獻一份力量的信念，從此在李紅波的心中堅定,。

20__年初,，貴州護理職業(yè)技術學院安排部署幫扶臺江縣中等職業(yè)學校事宜。最初,，到臺江幫扶的人選里,，學校并沒有考慮大病初愈的李紅波。

“我的身體恢復得很好!幫助臺江職校把護理專業(yè)申報下來,、建起來,，我有專業(yè)建設經(jīng)驗!”李紅波主動請纓。

“幫扶過程中有什么困難及時反饋溝通,，扶貧工作學校會全力支持,。”在確認了李紅波的身體健康情況后,，學校領導同意了李紅波的申請,。

申報護理專業(yè)是李紅波到臺江職校后面臨的第一項艱巨任務。因為護理專業(yè)是國控專業(yè),，基礎條件要求高,，審批程序嚴格。李紅波忍受著雙腿因手術及清掃大量淋巴產(chǎn)生的劇痛,，走訪調(diào)研了40余家醫(yī)療機構及8家高職院校,，在規(guī)定時間完成了10萬字的申報材料，成功幫助臺江職校完成護理專業(yè)申報,。

“當時困難一個接一個,，只能逐一攻克?！苯酉聛淼恼猩ぷ?，同樣讓李紅波記憶猶新。除了讓李紅波現(xiàn)在想起都還一陣陣戰(zhàn)栗的盤旋山路,，最頭疼的是許多農(nóng)村父母對孩子繼續(xù)讀書的態(tài)度,。

“讀什么讀，初中畢業(yè)后就去打工,，給家庭減輕一點負擔,。”這是李紅波在招生過程中,，最常聽到的話語,。

“知識改變命運，讀書成就未來,?！崩罴t波不斷宣傳國家的教育幫扶政策和讀書的重要性，不停地做著父母和孩子們的思想工作,。

在李紅波及其團隊的不懈努力下,，臺江職校當年計劃招生2個班，共100人的護理專業(yè),，最終招生3個班,，共140人。

如今,，臺江職校的護理專業(yè)因良好的學生管理及培養(yǎng)質(zhì)量,，在臺江縣及周邊縣有了一定的影響力，這兩年護理專業(yè)在設定中考分數(shù)線的情況下,，短時間就報滿,。

讓每一個學生在教育扶貧中感受溫暖

在李紅波老師的家里,，擺放著一本臺江職校護理專業(yè)學生們寫成的《感恩護理專業(yè)領路人》。學生們記錄了2年中李紅波老師為大家做的點點滴滴,。

“李老師發(fā)現(xiàn)我因為生活困難后,，每天都會煮雞蛋悄悄塞進我的包里?！痹?0__級護理一班劉翁你的心中,，李紅波老師是最好的“媽媽”。

“在我有一次腹痛,、嘔吐時,，李老師給我進行了相關的護理及健康指導，以后我也想像李老師一樣,?！痹?0__級護理班李春梅的眼中，李紅波老師是最善良的白衣天使,。

“在我表現(xiàn)出對學習不感興趣時,，李老師帶領專業(yè)部的老師們每天晚上輔導、督促我們學習,?！痹?0__級護理二班歐春蘭的眼中，李紅波老師是最負責的老師,。

“是您的到來,，讓我知道了沒有知識一定不能改變命運的道理?！?/p>

“是您的幫助,，讓一次次準備輟學的我堅定了學習的信念”……

第一年支教時間滿后，李紅波選擇了留下來,。她說理由很簡單,，只想能再給孩子們多送幾次雞蛋，只希望能多有幾個晚上輔導學困生,，讓他們也和別的孩子一樣,，能看見遠方最美的風景。

“最近在實習中有遇到什么困難嗎?”8月31日,，李紅波老師通過視頻連線,，耐心地與在實習中的臺江職校20__級護理二班歐春蘭交流。

輔導學困生,，幫助貧困生,，關愛留守生。看到曾經(jīng)因家庭貧困準備中學畢業(yè)后外出打工的留守青少年現(xiàn)在一個一個即將順利完成學業(yè),，準備繼續(xù)深造或者走上工作崗位,，李紅波感慨地說：“看到學生們的改變，看到教育幫扶有成效,，我覺得所有的付出都是那么值得,，支教讓我的人生有故事、有意義!”

鐘南山模范事跡心得篇六

非典一役,，鐘南山譽滿華夏。但如果認為他此時才“功成名就”,，就大錯特錯,。早在20世紀90年代，身為著名呼吸病專家,、中國工程院院士的他,，就以“奉獻、開拓,、鉆研,、合群”的“南山風格”名揚南粵大地，1997年,，他光榮地當選為黨的xx大代表,。

很少人知道，鐘南山是僑眷,。鐘南山的父母早年留學美國,，他和妻子的大部分親戚都在國外。父親鐘世藩是中山醫(yī)科大學的兒科一級教授,，當年從美國學成歸國,，在其時廣州最大的中央醫(yī)院任院長，掌管著醫(yī)院一筆13萬美元的巨款,。解放前夕,，國民黨中央衛(wèi)生署的一名官員到家里來了四五次，動員父親將這筆款子帶往中國臺灣,。父親雖然不問政治,，但還是覺得應該留在祖國大陸。當時的情景,，給年僅13歲的鐘南山留下了深刻的印象,。

這樣的家庭出身，在那個時代,，也曾為鐘南山帶來不公正的待遇,，“當年我是華南師大附中的第一名，可以保送到蘇聯(lián)留學,，不讓去,?！?/p>

1955年，鐘南山考上了北京醫(yī)學院,。然而,，真正當上醫(yī)生，已是10多年以后,。

“我當過農(nóng)民,，干過宣傳隊，當過鍋爐工人,，當過北醫(yī)校報的編輯,，什么都干過。我并不覺得后悔,，因為這些經(jīng)歷讓我懂得了社會的酸甜苦辣,，知道珍惜自己的時間，知道珍惜得到的學習機會,?！?/p>

1971年，他調(diào)回到闊別多年的廣州,。幾經(jīng)轉崗,，最后落腳在“慢支防治小組”，一干就是30多年,，最終成為呼吸疾病的權威,。

“穿了白大褂，當醫(yī)生卻不太合格,?！辩娔仙匠３Ｌ崞鹪缒臧盐覆砍鲅∪水敵山Y核病咳血的“誤診”事件，“就是這件事使我明白,，做醫(yī)生光有心是不夠的,，還要有一身好本事，才可以真正幫助到人,?！?/p>

1979年至1981年，鐘南山到英國愛丁堡大學和倫敦大學研修,。面對導師先入為主的輕視,，為了給中國人爭口氣，長期學俄語的他僅用了半年時間就攻克了語言關,，全身心地投入到學習和科研中,。

在英國進行關于吸煙與健康研究時，為了取得可靠的資料，他讓皇家醫(yī)院的同事向他體內(nèi)輸入一氧化碳,，同時不斷抽血檢驗,，一直堅持到血紅蛋白中的一氧化碳濃度達到22%才停止。實驗取得了滿意效果,，鐘南山卻幾乎暈倒,。要知道，這相當于正常人連續(xù)吸60多支香煙,，同時抽800cc的鮮血,。

回國之前，導師丹尼主動致信中國駐英大使館,，信中說：“我跟國外很多學者共事了這么多年,，從來沒有遇到一個學者像鐘醫(yī)生那么勤奮，跟我們協(xié)作得那么好,，出那么多成果，我衷心地表示祝賀,?！盶

鐘南山把這封信寄到廣州給父親看，一貫對他嚴苛的父親第一次表揚了他,。年過40的鐘南山流淚了,。多年以后，說起這一幕,，他依然紅了眼睛：“父親幾乎從未表揚過我,，總是指出我的缺點和不足。但這次看到我真的為中國人爭了點氣,，他表揚了我,。”

從當年謝絕盛情挽留回國,，到與非典殊死搏斗,，20多年過去了?；厥淄?，鐘南山說：在國內(nèi)做研究，困難要多一些,，有時國外只要一年時間,，國內(nèi)要3年，但這是為自己的國家干,，心里踏實,，有成就感。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝,。

一一題記

20__年的春節(jié),，祖國大地一片肅殺與冰凍，天空烏云密布,，沒有往年熱鬧的氣氛,，也沒有大人的快樂笑容。手機上不斷變化的數(shù)字讓我不寒而栗,，我一直關注著新聞,，也一直關注著他一一疫情中的最美逆行者一一鐘南山!

他兩鬢斑白，鏡片后一雙堅毅的眼神和一張剛毅的臉龐,，讓人肅然起敬,。誰又能想象到，他已經(jīng)年過八旬了?

本來按照退休原則,，他已經(jīng)不必再奮戰(zhàn)在抗疫最前線了,，但他卻向死而生，在得知疫情的第一時間義無反顧地趕往湖北武漢,。十七年前,，他奮戰(zhàn)在抗擊非典最前線，十七年后,，他再戰(zhàn)防疫最前線,。

你瞧，他坐在開往武漢的高鐵上時,，累得忍不住開始閉目養(yǎng)神了,，盡管是打瞌睡時，他也是雙眉緊鎖,，好像在思索著該如何打贏這場“防疫戰(zhàn)爭”,。

他再三提醒:沒有特殊情況，不要去武漢,。但是,，一月十八日晚，八十四歲的他仍然二話不說奔向了防疫第一線,。其實,，他也是為人夫父，也有溫馨美好的小家,，也有親人,，但他依舊堅持著自己的信念:有國才有家!他在大局面前無一絲私心，他把自己的全部生命都奉獻給了他最愛的祖國,。身臨一線,，他也十分擔憂,，但一旦祖國有需要，他仍會全力以赴地沖到抗疫最前線,，無懼各種風險,。

鐘南山，正像他的名字一樣,，在防疫前線像座大山一樣屹立不倒,，時刻警示著我們一一中國人絕不能在疫情面前卑躬屈膝，疫情遲早要被我們中國人所打敗!

鐘南山,，他像一棵蒼天大樹抵擋住疫情的猖狂襲擊,，牢牢地控制住了疫情的發(fā)展，庇護了我們,，免遭病毒的襲擊,。他不正像“保護神”一樣保護著我們嗎?

鐘南山，他像一座燈塔,，照亮了前方的路,，使我們美麗又偉大的祖國不再完全被病毒肆虐，同時也照亮了我們每個人心底那一片善良,、勇敢,、堅強的天地。

鐘南山院士,，他既是院士,，也是戰(zhàn)士,，同樣是疫情中的最美逆行者,，更是我心目中的好榜樣，我十分敬佩他!“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”鐘南山院士難道不像春蠶一樣,，把自己的一生都奉獻給了祖國嗎?讓我們牢記這場疫情中的“最美逆行者”一一鐘南山院士吧!

鐘南山模范事跡心得篇七

蘇霍姆林斯基說：我們教育工作者的任務就在于讓每個學生看到人的心靈美,，珍惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達到應有的高度,。

教書育人是教師的基本職責,。教師之所以要堅持教書育人，是學生成長過程的客觀要求,，也是教學規(guī)律的客觀要求,。教學永遠具有教育性，但要真正做到既教書又育人,，是很不容易的,。這就要發(fā)揮我們教師個人的主觀能動性,，使教書育人工作成為教師的自覺行動。

作為老師,，作為教書育人的使者,，努力學習、勤于實踐,，不斷提高教書育人本領;更新教育觀念,，積極探索教育教學規(guī)律，改進教學方法,，鼓勵和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;積極投身教育教學改革,，做全面實施素質(zhì)教育的努力踐行者和積極推進者。

首先需要有愛心,。而在教育中,，愛更是教育的靈魂和生命。對學生進行愛的教育,，是教育的關鍵,，也是教育的基本要求。愛能激活學生的思維,，彰顯學生的個性,，放飛學生的心智，啟迪學生的心靈,，喚醒學生的潛能,，讓學生體驗到成功的快樂，學習的快樂,，成長的快樂,。

其次，教書育人需要耐心,。內(nèi)心如火一般熾熱,，對每一個學生負責，為全體學生服務,，這樣才能燃起學生對知識渴望的熊熊之火,。激發(fā)學生的斗志也是必不可少的，給他們樹立信心,，讓他們有“克敵制勝”的'決心,，這樣才能在“創(chuàng)新教育”面前打好攻堅戰(zhàn)。

只要能真正做到教書育人,，教學質(zhì)量就自然而然的的提升起來了,。

鐘南山模范事跡心得篇八

新冠肺炎的襲來讓一切都變得那么不平靜。人們的擔憂,，社會的恐慌,，籠罩著這一場沒有硝煙的戰(zhàn)場,，但時時刻刻又有種溫暖人心、點燃希望的溫情散發(fā)著永遠的芬芳,。沒有從天而降的英雄只有挺身而出的凡人,。春節(jié)期間，本該是萬家團圓的歡喜時刻,，在大愛面前醫(yī)護人員們選擇了堅定的離別,，整裝待發(fā)，趕赴疫區(qū)的第一線,。諾大的行李箱里除去必備的醫(yī)療器材,，就是不少的成人紙尿褲。因為一旦脫下防護服就意味著需要重新?lián)Q新的,，為了節(jié)約物資他們不得不身穿長達九個小時的工作服,。這些平凡的人是丈夫，是妻子,，是父母心疼的孩子,，也是孩子眼中的大樹，但他們更是英雄,，是最美的逆行者,。

愛因博大而變得高貴。年過八旬的醫(yī)者鐘南山爺爺,，曾在非典中擔當大任,，如今又掛帥出征，不知疲倦的拼搏在科技前沿,，積極研究有效治療方案,。已經(jīng)73歲的李蘭娟院士每天睡不到三小時，為了讓全國的人民安心,，繁重的工作之余,，接受了白巖松的專訪在深夜為全國網(wǎng)友答疑解惑,。

什么叫逆流而上?在生與死的考驗面前與最愛的人道一聲珍重,，在危急時刻“我自己愿意來的，我愿意承擔這一切”,，這樣簡單的一句話足以展現(xiàn)愛的光芒,，正是因為有了這些逆行者才有了我們每個人昂首闊步的前行。

然而,，依舊有些令人氣憤的是一些不法分子趁機哄抬物價,，甚至單純追求利益，把廢棄口罩重新加工利用發(fā)國難財;一些無腦家屬鬧醫(yī),，傷醫(yī),，不顧大局任由自己撒潑耍賴;還有一些人頂風作案參加聚會走親訪友……雪崩之時沒有一片雪花是無辜的,，作為后方安全的我們不能深入到一線實干，但卻也不能在后院起火興風作浪,。

那么作為一名普通人我們能做些什么呢?第一聽黨指揮,，盡量減少外出。因為疫情嚴重性事關公共安全,，宅在家不亂跑就是我們能做的最大貢獻;第二拒絕野味,，敬畏自然。沒有買賣就沒有殺害,。保護野生動物的迫切性早已不單是保護生態(tài)環(huán)境這么單一,。同樣是地球上的生物，我們更應將自身置于其中,，因為命運共同體我們同呼吸;第三積極宣傳疫情防護措施,，號召大家捐獻物資共渡難關。

回望歷史,，1998年抗洪搶險,，生命之堤，齊心協(xié)力,，決口奮戰(zhàn);20__年抗擊非典,，病毒來犯，生死之戰(zhàn),，眾志成城;20__年汶川地震,，八方支援，同舟共濟,，重建家園……多少次患難與共的中華民族在危機中凝聚,，聚沙成塔挺起中華民族的脊梁。如今的20__年的疫情我們同樣不彷徨,，“雷火”憑借中國速度托起武漢的重量,，祖國的偉大，人民的團聚,，讓我們堅定相信這一切終將成為過往,。

鐘南山模范事跡心得篇九

《教師成長與師德修養(yǎng)》一書主編是唐_和劉_，本書以教師職業(yè)性與生命性的統(tǒng)一作為師德修養(yǎng)的出發(fā)點,，以增進教師對職業(yè)的理解為基本路徑,，以促進教師職業(yè)人生的完善為基本目標，以敬業(yè),、悟業(yè),、樂業(yè)為基本線索，抓住當前教師職業(yè)道德中的主要問題,，最終落實在教師職業(yè)人生的幸福與卓越,。師德乃是教師人生的根本標示,，師德修養(yǎng)貫穿教師專業(yè)發(fā)展全過程，是引領教師職業(yè)行為的內(nèi)在靈魂,，是教師職業(yè)人生幸福的心靈根基,。優(yōu)良、合宜的教師職業(yè)道德將教育生活引向和諧,、美好,，成為教育生活乃至整個社會道德生活重要的風向標。

讀了這本書，我再一次深深地體會到教師只有多讀書，勤實踐,，才能真正適應我們的教育，才能教育好祖國的下一代,。同時讓我深刻體會到師德修養(yǎng)是作為教師不可缺少的一門學習功課，如何讓自己樹立現(xiàn)代化的教育觀念,，如何更好的得到專業(yè)化的發(fā)展是很重要的,。通過閱讀本書讓我學到了：

一、增強責任感熱愛教育事業(yè)

教書是手段,，育人是目的,。因此，我們教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師,?！耙郧橛耍瑹釔蹖W生;以言導行,，誨人不倦;以才育人,，親切關心;以身示范，尊重信任”,。尊師愛生,，是一種理性化的高尚情感，對待學生,，管而不死,，嚴而不厲,，愛在其中,。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應,。教師只有熱愛學生,，才能教育好學生,，才能使教育發(fā)揮限度的作用?？梢哉f,，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠,，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上,。充分鼓勵學生的自尊和自信,，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展,。教師要與學生平等相處,，尊重學生、信任學生,、愛護學生,、保護學生。教師對學生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的,，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn),。

二、凈化每個學生的心靈

“無德無以為師,?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則,、率先垂范的人,。他對祖國的愛，對學生的愛,，對事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責,，就是潛夠默化,、影響深遠的教育。作為小學教師的我們,，肩負著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操,。

三、用奉獻的人格,，塑造每個學生的心靈

沒有無私奉獻,、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績作出貢獻,。教師是園丁，學生是花朵,，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能茁壯成長，芬芳世界,。有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人默默地犧牲了自己,，卻給人類帶來了光明,，因此教師應該是無私的。

四,、學會開心工作

開心工作每一天,，其實這是個古老的話題，但在現(xiàn)實中,，總有某些人,，因一些客觀因素，每天總是帶著一張烏云蓋月的臉工作著,，這不關是對所在的單位無益,，對本人也是一大傷害，快樂與否,，實際是在于你那顆心的變動,。但不管你開不開心，日子總是那么悄然而過,，不會因你的不開心而有絲毫的停頓,。快樂工作每一天,，那么,，明天永遠屬于快樂的我們!

唐老的書深入淺出，文字平易近人,，而且大量引用現(xiàn)實教學中真實案例,，令人感同身受。唐老首先從一般意義上論述了教師職業(yè)，概括了師德的倫理學內(nèi)涵,，點明了良好的師德養(yǎng)成可以幫助教師的職業(yè)性和生命性和諧統(tǒng)一提升,。隨后,，唐老通過“敬業(yè)”“樂愛”“樂業(yè)”“理想與現(xiàn)實”等篇章,，集中論述了師德的方方面面，師德的養(yǎng)成同個人職業(yè)成長的具體關系,，以及教師作為一種特殊職業(yè)在當前的社會面臨的困惑彷徨以及倫理選擇,。最后，唐老提到了師德修養(yǎng)與人生幸福的關系,，肯定了教師是一種幸福的職業(yè),，更肯定卓越的師德修養(yǎng)必將為教師本人帶來非同一般的人生成就感和幸福感。

通讀唐老的書,，我感觸很大,。我一直認為，所謂師德,，很多時候只是為人師表的要求,。因為我是教師，所以我要關心學生,，為學生做出表率,，公平對待學生，不因個人好惡而區(qū)分對待學生,。顯然,，以學生需求導向的師德教育，灌輸?shù)氖且环N低層次的被動式師德,。這種形式的師德實踐,，往往令人反感，宣傳中也流于空洞,，效果并不明顯,。事實上，只有把師德的道德起點樹立在個人的幸福謀求上,，把師德的邏輯起點樹立在個人的發(fā)展上,，師德建設才能自然而然地推行，才能讓教師在幸福的包圍中達到關懷學生,，提升自我的目的,。我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起,，從自身做起,，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己,，努力提高自己的從教素質(zhì),。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生,，以科學的方法去引導學生,，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生,，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈,，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

鐘南山模范事跡心得篇十

扶幼又護老：“海哥哥”的有教無“累”

很快,，“陽光歷奇”特色體育教育模式與葉海輝精心準備的教案和一大箱活動器材一起，去到了更遙遠的地方,。

這是一趟出于“偶然”的支教之旅,。

20__年4月，葉海輝在出差的飛機上看到了“紅粉筆鄉(xiāng)村教育計劃”招募志愿者廣告,，號召有識人士到鄉(xiāng)村學校支教,，致力于改善偏遠地區(qū)師資力量薄弱的狀況，助力偏遠地區(qū)兒童的成長,，積極推動鄉(xiāng)村素質(zhì)教育的發(fā)展,。“當時這則廣告還附上了一張照片,，照片里的孩子都很可愛,，眼神中透露著渴望知識、渴望被關愛,。作為一名老師,，有誰不疼愛學生，不管他是不是我的學生,，不管他在哪里,。”毫不猶豫,，葉海輝立刻申請成為一名志愿者,。

1800多公里的長途跋涉，20多個小時的車程,，盡管已經(jīng)在腦海中想象過支教學校的環(huán)境與條件,，但下車時，葉海輝還是愣住了,。地處偏僻山谷的湖南瀏陽荷花建新小學軟硬件條件差,，就連正常的大課間活動都無法開展,。不過，更令葉海輝意外的是,，當時所有師生都跑出來迎接這群遠道而來的志愿者,，臉上寫滿了開心與好奇?！昂⒆觽兊臒崆檫B我都差點招架不住,，他們圍著我不住地問東問西，一會問我從哪里來,，一會兒又問我電腦能干什么用……”于是,，葉海輝向這群熱情的孩子們回饋了更多的熱情,。

看到學校的水泥場地未能充分得到利用,，葉海輝自費購買了油漆和刷子，與志愿者們一道在地上畫出羽毛球場和五種不同樣式的跳房子格,，讓孩子們的大課間活動玩出了不同花樣;一有空暇,，葉海輝就去當“助教”，輔助團隊中經(jīng)驗少的年輕人;他也不忘虛心請教他人,，每次課后都第一時間聽取志愿者和學生們的建議,，再回去準備第二天的功課，常常到十二點后才休息……

短短幾天,，葉海輝就成了最受歡迎的支教教師,，孩子們整天粘著他“海哥哥”長、“海哥哥”短地叫個不停,，其他志愿者都笑稱他為“孩子王”,。

從湖南回來后，葉海輝明白,，這樣的“偶然”之行將會成為自己教育生涯中的“必然”,。他繼續(xù)參加了江西、西藏和青海等站的“紅粉筆”支教活動,，并入選了20__年“尋找最可愛的人”公益人物,。

而這份“必然”的對象也慢慢從學生擴大到了教師，從區(qū)域拓展到了全國,。近十年,，葉海輝共指導省內(nèi)外教師獲縣級以上榮譽達1000余人次(多人獲縣市級名師或骨干教師)，開設全國,、省市級公開課15節(jié),，縣級公開課30余節(jié)，講座200余場(含國培講座),，各類送教近100次,，受益人數(shù)達15000人,。主持“浙江省葉海輝名師網(wǎng)絡工作室”和“玉環(huán)市葉海輝名師工作室”三年來，他引領15名學科帶頭人和700多名骨干教師共同研修,，在各級各類比賽中獲獎500余人次,。

20__年全國“特崗青椒計劃”培訓工作啟動后，在葉海輝名師工作室的支持協(xié)助下,，共計10位經(jīng)驗豐富,、處于體育教育一線的主講教師進行授課，其中有8位教師為葉海輝名師工作室成員,，直播課程觀看量累計達9200次,，14個省市800余名特崗教師受益。

雖然一邊要做好學校的體育教學工作,，一邊要四處奔波做好公益活動,，葉海輝卻始終元氣滿滿。他笑著說：“這叫有教無‘累’,，我熱愛著我的熱愛,，堅持著我的熱愛?！?/p>

面對我國人口老齡化的社會現(xiàn)象,，葉海輝更是堅持著這一份“有教無‘累’”。他積極嘗試,，將“陽光歷奇”融入老年活動,，創(chuàng)編出符合老年人身心特征的活動項目，并利用節(jié)假日帶領團隊義務到敬老院,、社區(qū)(村),、老年大學等地進行服務。至今,，活動共開展50場,，受益達3600人次，主編完成的《老年人“陽光歷奇”教育讀本》獲省成教品牌項目,，并在全省推廣使用,。目前，集葉海輝名師工作室全體力量編寫的《老年人體育游戲》一書計劃于明年出版,。

鐘南山模范事跡心得篇十一

_日,，保定市教書育人楷模先進事跡報告會在縣電影院隆重舉行。我有幸聆聽了此次報告會,。

苗文玲等四位老師以自己的親身實踐,，向大家講述了一個個真實生動、感人肺腑的故事,，平凡的崗位,，辛勤的工作,，豐碩的成果，在他們身上集中體現(xiàn)了廣大教師學為人師,、行為示范,，默默耕耘、無私奉獻的高尚品格,，體現(xiàn)了他們對事業(yè),、對學生的摯愛，折射出他們崇高的師德,。作為教書育人的先進代表,，他們把自己全部的心血與熱情獻給了他們鐘愛的事業(yè)，獻給了求知若渴的學生,，用愛心與責任全面展示了人民教師的光輝形象,，他們堅定的理想信念、高尚的師德情操,、無私的奉獻精神,，感人至深,，催人奮進,。下面是我的一些心得：

教師崗位是一種辛苦，一種付出,，也是一種收獲,，一種享受。教師的工作艱辛又繁瑣,，平凡又偉大,，教師的工作是良心活，它需要我們艱辛的付出,，不屑的努力,，持之以恒，愛崗敬業(yè),，無私奉獻,，甘為人梯，熱愛學生,，熱愛教育,，在普通的教學崗位上，恪盡職守,，嘔心瀝血,，淡泊名利，執(zhí)著追求,，把所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中,。我也要做有心人,，平時多觀察了解學生，并正確引導,，做學生的朋友,，培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力，實現(xiàn)以生為本的教育目的,。在做人方面我更要發(fā)揮榜樣的作用,，為人師表，表里如一,，身體力行,，以身作則，以德施教,，以德育人,。要堅定信念，志存高遠,，以人民教師的人格魅力和學識魅力,，做人民滿意的教師。充分利用學校為我們搭建的平臺,，準時參加課題組學習,，積極參與學習與討論，時常對自己的教學活動進行反思,，及時總結,，取長補短，尋找適合自己的發(fā)展之路,，逐步形成自己的教學特色,，將學習和教育活動與平時的教育教學工作結合起來，大力弘揚求真務實,，埋頭苦干,，堅韌不拔，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,，努力推進教育教學工作取得新的進展,。

作為教師，應該把自己的滿腔熱血投入到自己所熱愛,、做從事的教育事業(yè),，對自己的事業(yè)充滿激情永無止境積極追求。俗話說“熱愛是最好的老師”,。熱愛自己的教育事業(yè)會覺得其樂無窮,，熱愛自己的事業(yè)，就會多了更多的激情,，少了許多牢騷和抱怨,，熱愛自己的教育事業(yè)再苦再累也無怨無悔,，熱愛自己的教育事業(yè)，就不會去計較個人得失,。

作為教師,，應該有一顆博大的責任心，愛教育事業(yè),，最終落腳點在愛學生愛孩子,。高爾基說過“誰愛孩子，孩子就愛誰”,。只有愛孩子的人,，才能教育好孩子，師愛是每一個教師的精神財富,，也是人類的精神財富,。教師要有無私的愛，以高尚的人格,，淵博的知識,，博大無私的愛去感染學生，成為學生心中的楷模,。

作為一名教師,，我要不斷提高自身素質(zhì)，用滿腔的熱忱把教育教學工作做好,，更好的為社會服務,，從而不負于人類靈魂的工程師這個光榮稱號。

鐘南山模范事跡心得篇十二

從教近二十年來,，我一直認為，作為一名教師,，只要做到敬業(yè)樂業(yè),、為人師表、尊師愛生,、業(yè)務扎實等幾個方面就可以了,。但隨著自己工作多年來的不斷學習與總結，我在思考,，信息時代瞬息萬變,，人民對教師的要求也在變，尤其是對我們這些中年教師來說,，吃老本是遠遠不夠的,，腦子里進不來新東西是大大要不得的。只有不斷為自己的大腦充電,，不斷學習新的教學理念,，與時俱進,，才能滿足新時代學生的需求。

我想,，自己還應該在以下幾個方面下功夫：

一,、做一名有道德修養(yǎng)的教師

“無德不成師”。從教以來,，我一直把這句話當作自己的座右銘,。從站到講臺上的第一天開始，我就非常熱愛教書育人這份工作,。我深知：教師要具有良好的道德修養(yǎng),，就必須要注重自身的道德形象。教師的本職是教書育人,，教師的道德修養(yǎng)對學生有著巨大的影響,。教師言行上的不妥當，人格上的不完善,，都會影響學生的發(fā)展,。這就要求我們教師應該努力提高自身修養(yǎng)，以身作則,，嚴于律己,，注重身教。

所以,，我在教學過程中,，特別注重自己的言行，對自己嚴格要求,，以身作則,。每一天，我總喜歡面帶微笑進教室;每一個值班日,，我都守時守崗默默堅守;每一節(jié)課,，我都按時來到同學們中間;每一天中午吃完飯，我總到教室里轉一轉;每一次看到學校地面上有垃圾,，我總是彎腰拾起;每次帶領同學們勞動,，我總喜歡和同學們一起動手彎腰……春風化雨，潛移默化,。我想讓自己的學生擁有一位德行好的老師伴他們成長,，我想讓自己的學生渾身洋溢著正能量?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人,?！弊屬t君劉備的這句名言永遠激勵著我努力不斷加強自身修養(yǎng)，做一名有道德,、有良知,、有追求、有正直感的心底純正的教師,。

二,、做一名終身學習的教師

今天，各行各業(yè)的人們都崇尚學習,，各行各業(yè)的人們都在努力學習,。月嫂、美發(fā)師,、營銷員,、服裝設計者……小到個體經(jīng)營者，大到國家領導人,，幾乎所有的人都在學習,。全面閱讀是時代的要求。各行業(yè)的講師在培訓講座中都提到了“讀書”的重要性,，而這些講座者本身也讓我們感受到讀書的魅力,。李鎮(zhèn)西老師的講座，大家百聽不厭,，李老師那淵博的知識,、信手拈來的精妙語句，無不讓我們自愧書讀得遠遠不夠,。在如今知識爆炸,、信息更新加劇的社會現(xiàn)實中，作為一名教師,，更應該以書本為伴,，以讀書為樂。人生學無止境,，任何時候都應該抓緊學習。

晉國盲樂師師曠在勸國君晉平公時說：“少而好學,，如日出之陽;壯而好學,，如日中之光;老而好學，如炳燭之明,?！逼焦唬骸吧圃?”國君都贊同盲樂師師曠的觀點，何況我們這些新時代的人師呢?如果不讀書、不學習,，我們的大腦就會變成一潭死水,。“問渠哪得清如許?為有源頭活水來,?！蔽蚁耄乙鼋K身學習的教師,，我要每一天都陽光的,、信心滿滿的生活在我的孩子們中間!

鐘南山模范事跡心得篇十三

以前對教師禮儀的認識比較膚淺，認為教師禮儀就是教師平時的言行舉止,、穿著打扮都要得體,，能夠做到為人師表，敬人律己就行了,，但透過對教師禮儀的系統(tǒng)學習,，使我懂得了它不僅僅僅是這些外在的東西，它還內(nèi)含師資,、師表,、師德、師心四大特點以及教師應具備的基本素養(yǎng)：政治素養(yǎng),、法律素養(yǎng),、道德素養(yǎng)、專業(yè)與文化素養(yǎng)和為人處世的素養(yǎng),，以下是我透過學習對它的理解和心得體會：

師資,，即教師應有的人格魅力，一名好教師不僅僅透過在課堂上講課實施教育,，而且在日常的工作生活中也要規(guī)范自我的言行,，以良好的道德風范，對學生實施教育,，透過自我的存在,，自我的人格，對學生發(fā)揮影響,。偉大的教育家孔子曾說過：“其身正不令而行,，其身不正，雖令不從,?！薄吧碚笔墙虝说南葲Q條件，教師要求學生做到的自我務必身體力行,，不允許學生做的,，自我堅決不做;在學生面前做到的，學生不在時也務必做到。就像滕野先生一樣,，他對魯迅的教育影響是相當深遠的,，因為他內(nèi)在的高尚品德展現(xiàn)了他的人格魅力，正所謂德高于內(nèi),，才能溢于外,，因此我們要透過自我不斷的學習，加強德行提升,，把自身的人格魅力展現(xiàn)給學生;

師表即要我們要為人之楷模,，教師的言談舉止、舉手投足不僅僅影響教師的形象,，而且影響課堂教學效果,，對學生的審美情趣和禮貌道德修養(yǎng)等都有著直接地感染作用，這就要求教師不僅僅要教好書,、上好課,，還要在著裝言行舉止禮節(jié)禮貌等方面加強修養(yǎng)，注意約束自我,，做到“美其言,，慎其行”，起好示范作用,。

師德即教師的職業(yè)道德,，我們在教育的工作崗位上，在黨和人民信任的那個講臺上,，傳道授業(yè)解惑者,，我們不能夠誤導子弟，不能傳授偽科學,，不能非議黨和政府,，不能蔑視我國憲法和法律，不能違背教育法,、教師法,，不能做出有損愛國主義和民族團結的事情。

師心就是要有愛心,，無論是對幼兒園,、小學生還是初中生，我們都要像對待自我的孩子一樣對待他們,，要懂得尊重他們,，與他們互動時要使用禮貌語言。俗話說“良言一句三冬曖,，惡語傷人六月寒”，對待孩子要多用鼓勵性的語言，如果因為學生學習成績不好而惡語中傷學生,，不僅僅嚴重打擊了他們的自尊心,，老師在學生心目中的形象也大打折扣，學生的學習成績也不必須能得到提高,，一名有愛心的好老師往往能得到學生的愛戴和尊重,，因為他們懂得平等的對待每一位學生，對學生表現(xiàn)出的親和力也拉近了你和他們之間的關系,，比如我們在給落后生解答問題的時候選在自習課上,，然后輕輕的坐在學生旁邊，一邊交流一邊給與解答,，這樣他們就會沒有緊張感,，比較容易理解。

素養(yǎng)方面我覺得比較好理解：政治素養(yǎng)就是要我們思圓行方,，立端立正,，愛祖國，愛自我的民族和人民,，愛黨,，愛社會主義，只有自我做到這些,，才能進而去教育學生,，使學生構成一個正確的世界觀和人生觀;法律素養(yǎng)就是讓我們要有法制觀念，當今社會是法治的社會,，遵紀守法是每一個公民的義務,，作為教師不僅僅自我要懂法守法還要學法，只有這樣才能在學生面前起到表率作用,，教育自我的學生不犯法;道德素養(yǎng)就是要我們遵守社會公德,，遵守職業(yè)道德，遵守家庭道德,，一個人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負,，一個壞的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉過來,，可見道德素養(yǎng)對一個人一生的影響是如此之大;專業(yè)與文化科學素養(yǎng),，就是作為一名教師不僅僅具有淵博的專業(yè)知識，富有人文精神,，同時還應具有科學,、鉆研和實事求是的精神，善于培養(yǎng)學生的興趣,，懂得量力而行;為人處世的素養(yǎng)：就是教我們做人要以誠為本,，以和為貴,，以信為先。

總之,，禮儀是一個人的思想水平,、文化修養(yǎng)、交際潛力的外在表現(xiàn),，而對與一個社會來說,，禮儀就是一個國家社會禮貌程度、道德風尚和生活習慣的反映,，所以教師禮儀在我們的教育事業(yè)上越顯得更加重要,，因此我們要在今后的工作和生活中多學習禮儀，多以禮儀來規(guī)范自我,，努力使自我成為一名學生愛戴,，家長喜歡，學校放心的好教師,。

鐘南山模范事跡心得篇十四

教育,，即教書育人。做為一名教師,，怎樣才能做到既教書又育人呢?教書育人是一個整體,，不能簡單地把兩者分開。法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！薄笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻的綠葉,，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

一、塑造教師形象,。老師是學生的組織者,、教育者和指導者。對創(chuàng)造良好的班集體,，提高學生素質(zhì),，陶冶學生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用,。教師在學生面前就是一面鏡子,，就是一本珍貴的教科書，教師的一顰一笑,，一舉手投足,，都滲透在整個教育過程中。所以,，我非常嚴格要求自己，要求學生做到的,，自己首先做到,，處處以身作則，關心和愛護每一位學生,，做他們的良師益友,，時時處處為人師表。讓學生欽佩你,，覺得你是一位既嚴肅又可親的人,。

二、要有一顆愛心,，對學生進行思想品德教育,。“沒有愛就沒有教育”,。在平時的教育過程中,，我要求自己以一顆仁愛之心，平等地對待每一個學生,，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受,，走進他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來,。比如：學生生病時,，及時聯(lián)系家長帶去看病;天冷或熱時，提醒他們增減衣服,。

我對學生說,，我最關心你們的是三個方面：

①要注意安全。不保護好自己,，其他的都是空談,。

②品行要端正，俗話說,，海寬不如心寬,，地厚不如德厚。一個人,，要成才,，必須先成人,。你的學問再大，如果沒有德,，那他也不可能成為對社會有用的人,，所以我們要多做積德的事，不做缺得的事,。

③要認真學習,，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易,，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費錢財,，更傾注了心血，你們要懂得感恩,，要以優(yōu)異的成績回報父母,。

三、教學工作,。教學質(zhì)量是學校的生命線,。要提高教學質(zhì)量，首先向40分鐘要質(zhì)量,。上課時嚴格要求學生,，要專心聽講，認真做筆記,，要踴躍舉手發(fā)言,，絕不允許一個學生不聽課，遇到開小差的及時提醒?，F(xiàn)在做什么都講效益,，我們也要堂堂要質(zhì)量，用效益的理念來經(jīng)營課堂,。其次是精心設計作業(yè),。因為作業(yè)練習是學生鞏固舊識，強化新知識的渠道,。布置作業(yè)的數(shù)量,，難易都要適量，都與所學的內(nèi)容相關,，并要舉一反三,。

教師能夠及時批改，必要時要面批,，及時講評,，補差補缺，讓學生及時掌握所學的知識,。最后就是考試,。每個學期都進行多次的測試,，及時查漏補缺，改進教法,、學法,，提高教學質(zhì)量。我們考試制度很嚴,，嚴抓考紀考風,，不允許有作弊現(xiàn)象。絕不讓學生有僥幸心理,，讓他們知道,，只有認認真真學習，才會取得好成績?，F(xiàn)在大部分的學生都養(yǎng)成了良好的學習習慣，學會了獨立思考,，敢于提問,，專心聽課，按時完成作業(yè),。

教育,，是無私奉獻的事業(yè);教育，是愛的事業(yè),。教師,，是一個神圣的稱呼;師德，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德，需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天,，共同托起明天的太陽!

鐘南山模范事跡心得篇十五

聽了幾位優(yōu)秀教師的先進事跡,，我大受啟發(fā)。老師們的民主教育手段方法,，對學生的不懈付出,，舍小家顧大家的風范，“沒有愛就沒有教育”,，幾位優(yōu)秀教師的事跡深深將我感動,。同樣是平凡的人，他們于平凡中見偉大!這正是我畢生的心愿,，在平凡的崗位上,，象他們一樣,，將愛的陽光灑向所有因我們而幸福的人!

通過學習體會如下：

1、教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的特點是培養(yǎng),、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長,。在教育活動過程中,，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生,、感化學生,，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈,。在工作中，教師要安貧樂教,，甘于奉獻,。必須耐得住寂寞，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去,，正如教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”,。

2,、教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠,，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感,。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒,，限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性,。在日常教學中，教師如像母親一樣,，無微不至地關心學生,，幫助學生，對差生不嫌棄,，不歧視,，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學生的積極性,，使其在學習上有無窮的力量源泉,。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。

3、教師要不斷更新充實自己的學識,。博學多才對一位教師來說當然很重要,。因作我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”,，傳為人之“道”,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天,。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實，你那點知識就是一桶死水,，終會走向腐化,。?

通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新,、充實自己的知識,，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這幅教書育人的重擔,。作為一名教師，我認為在今后工作中首先應該以優(yōu)秀教師為榜樣,，學習他們獻身教育,，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業(yè),、忠于職守,，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè),，以教育為快樂,，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作,，把全部的愛獻給教育事業(yè),，獻給我們學校的學生們。

其次,，要熱愛學生,。榜樣的力量是無窮的，我會以優(yōu)秀教師為榜樣,，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去,，全心全意為學生服務。愛不應該是掛在嘴上,，也不應該是膚淺的凡事包辦,，而應該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好,、保護好,、讓每個學生都能在教師的愛護下和教育下健康的成長。在今后的工作中,，我們要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌,，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取,，以奉獻為榮,。積極進行“教書育人、管理育人,、服務育人”的探索,，忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些,，多與人為善,，與己為善。做到正人先正己,，做事先做人,，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地,、不為名所累,、不為利所趨,，立足自己的崗位，努力工作和學習,，以實際行動為我們學校的發(fā)展貢獻自己的力量,。w