心得體會(huì)是指一種讀書(shū),、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

觀看鐘南山先進(jìn)事跡心得體會(huì) 鐘南山模范事跡心得篇一

開(kāi)始，我并不在意,，覺(jué)得疫情很快就能過(guò)去,，可事與愿違。根據(jù)疫情實(shí)時(shí)追蹤,，全國(guó)確診人數(shù)不斷上增,，被可惡的病毒折磨著。而您那忙碌的身影在電視上也頻頻出現(xiàn),，盡管已疲倦不堪,。但為了武漢，為了人民,，為了祖國(guó),，您把一切疲憊拋之腦后，一心投身戰(zhàn)場(chǎng),?？吹侥c病魔抗戰(zhàn)到底的決心，我不禁為之感動(dòng),。

后來(lái)查閱了更多您的資料,，不禁感慨，原來(lái)您是那么的偉大,。20__年為抗擊非典,，做出了偉大貢獻(xiàn)，早已功成名就,。如今84歲高齡,，完全可以安享天倫之樂(lè)，與世無(wú)爭(zhēng),。但您毅然沖鋒在第一線,，全力以赴，不懼危險(xiǎn),。

一次采訪過(guò)程中,，說(shuō)到了武漢，您眼眶紅潤(rùn),，哽咽著說(shuō):“武漢本來(lái)就是一個(gè)英雄的城市,，有全國(guó)，有大家的支持,，武漢肯定能過(guò)關(guān)!”聽(tīng)完,，我熱淚盈眶,，真正體會(huì)到了您的深情、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)!為打贏這場(chǎng)“戰(zhàn)役”您做出的努力,，赫然可見(jiàn),。但是，您的身影也漸漸變得疲勞,，面容變得憔悴,。在您眼里，人民的健康遠(yuǎn)比自己的身體重要,。您讓我們盡量不去武漢,，可您自己卻冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)，逆行至武漢,。利用在去武漢的路上,，這一點(diǎn)點(diǎn)的間隙，才閉上疲憊的雙眼稍稍休息,，看著真令人揪心,。鐘爺爺我想對(duì)您說(shuō):“人民的健康固然重要，但沒(méi)有一個(gè)健康的體魄,，您怎能為人民服務(wù)呢?所以,，請(qǐng)您保重身體?！?/p>

通過(guò)電波的傳遞,，我在電視中能經(jīng)常聽(tīng)到，您帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)中所傳出的一聲聲義正言辭的話語(yǔ):“我沒(méi)成家,，沒(méi)有負(fù)擔(dān),。”“護(hù)士長(zhǎng),，我在唐山,，明天的機(jī)票?！薄拔以阢~梁能隨時(shí)待命?！薄耙粋€(gè)一個(gè)都倒下了,，總要有人站出來(lái)……”是啊，“哪有什么白衣天使,，不過(guò)是一群孩子換了一身衣服,，學(xué)著前輩的樣子治病救人，和死神搶人,?！边@一聲聲平凡樸實(shí)卻鏗鏘有力的請(qǐng)戰(zhàn)聲振奮人心,，使我熱血沸騰，讓我有了立馬沖上前線的沖動(dòng),。遺憾的是,，我作為一名初一學(xué)生，專(zhuān)業(yè)知識(shí)有限,，不能奔赴前線與您們一起并肩戰(zhàn)斗,。但我一定不會(huì)給您們添亂，我會(huì)聽(tīng)鐘爺爺?shù)脑?，乖乖待在家里,，并向家人們宣傳勤洗手，勤通風(fēng),，少聚會(huì),，出門(mén)戴口罩，以減少病毒的傳播,。

您和您的團(tuán)隊(duì)這種為祖國(guó),、為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，永遠(yuǎn)是照亮我們前進(jìn)的一盞明燈,。我下定決心,，長(zhǎng)大后一定要像您一樣為祖國(guó)、為人民奉獻(xiàn)自己的力量,。為此我一定奮發(fā)圖強(qiáng),，好好學(xué)習(xí)，天天向上,，爭(zhēng)取早日成為祖國(guó)的棟梁之才,。

觀看鐘南山先進(jìn)事跡心得體會(huì) 鐘南山模范事跡心得篇二

在手機(jī)上看見(jiàn)您眼里含著淚光的照片，我感慨萬(wàn)分!當(dāng)說(shuō)到國(guó)歌響起時(shí),，您在哽咽,。您說(shuō)：“武漢是能夠過(guò)關(guān)的，武漢本來(lái)就是一個(gè)很英雄的城市,?！蹦嬲]我們不要去武漢，不要出門(mén),，而您卻奮不顧身地來(lái)到了武漢,。

爺爺，您是我們心目中的英雄!但您又是有血有肉,、有愛(ài)心,、有擔(dān)當(dāng)?shù)囊晃焕先恕，F(xiàn)在疫情能夠得到最大限度控制的背后，是您和那些無(wú)數(shù)的白衣天使們?cè)谪?fù)重前行,。

您對(duì)疫情做出了果斷的判斷——“很難估計(jì)疫情什么時(shí)候到達(dá)高峰,，不過(guò)應(yīng)該在一周或者十天左右，不會(huì)大規(guī)模地增加了,，潛伏期過(guò)去了,，發(fā)病的及時(shí)治療，沒(méi)發(fā)病也就沒(méi)病,，所以不會(huì)因?yàn)榇哼\(yùn)返程出現(xiàn)大傳染,。”您的一席話,，讓我們?cè)鎏砹瞬簧傩判?。大家看到的您是輝煌的，而這背后,，您自己吃了多少苦頭,，受了多少罪!

您，瘦了……

17年前,，67歲的您在非典的戰(zhàn)場(chǎng)上立了大功,，17年后，84歲的您又站在了抗擊新型冠狀病毒的戰(zhàn)場(chǎng)的第一線,，您辛苦了!

難以置信,，一個(gè)84歲的老戰(zhàn)士沖在了最前線!我在手機(jī)上看到，您困了,，只能在餐車(chē)?yán)锎騻€(gè)盹,，看到您一次次沖在最前面，救治情況最危險(xiǎn)的病人……您為國(guó)家操勞了一輩子,，一心想和病毒奮戰(zhàn)到底,，不求回報(bào)的精神，大家都看到了!我長(zhǎng)大以后,，也要做一個(gè)像您一樣為民造福,，不求回報(bào)的人。

爺爺,，請(qǐng)您放心,，我們一定會(huì)乖乖地待在家里，少出門(mén),，勤洗手,，多鍛煉，提高自身免疫力,，不讓自己生病，不給國(guó)家添麻煩。也請(qǐng)您保重,，我們一定會(huì)等來(lái)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利!春暖花開(kāi)時(shí),，我們一起擁抱燦爛的陽(yáng)光吧!

觀看鐘南山先進(jìn)事跡心得體會(huì) 鐘南山模范事跡心得篇三

人物小傳

鐘南山，中共黨員,，1936年10月出生,，中華醫(yī)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，廣州醫(yī)學(xué)院廣州呼吸疾病研究所所長(zhǎng),，教授,，博士生導(dǎo)師，中國(guó)工程院院士,。在20__年抗擊非典的戰(zhàn)斗中,，鐘南山主動(dòng)要求承擔(dān)廣東省危重非典病人的救治工作，較早確立了廣東的病原,，并率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)總結(jié)出“三早三合理”的診療原則,，成為抗擊非典的領(lǐng)軍人物。

鐘南山先后獲得全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、廣東省模范共產(chǎn)黨員,、全國(guó)白求恩獎(jiǎng)?wù)隆⑷珖?guó)先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號(hào),。1997年當(dāng)選黨的xx大代表,，為全國(guó)政協(xié)第八、第九,、第十屆委員,。

鐘南山，一個(gè)在“非常時(shí)期”家喻戶曉的名字,。

嚴(yán)謹(jǐn),、嚴(yán)肅，不茍言笑;率真,、認(rèn)真,，魅力十足。

他是義無(wú)反顧的勇敢戰(zhàn)士,，

他是眾望所歸的道德楷模,，

他用自己的一言一行，書(shū)寫(xiě)著妙手仁心的醫(yī)者傳奇,。

責(zé)任如山

20__年的春天,，我國(guó)突發(fā)非典疫情。在最早發(fā)現(xiàn)疫情的廣東省,，有一種聲音清晰而堅(jiān)定：非典并不可怕,，非典可防可治!首先迎擊非典疫情的廣東省呼吸疾病醫(yī)學(xué)專(zhuān)家,，在致病病原不明、沒(méi)有特效藥的情況下,，短時(shí)間內(nèi)摸索出了一套行之有效的救治辦法,，即“三早三合理”，即“早診斷,、早隔離,、早治療”和“合理使用皮質(zhì)激素、合理使用呼吸機(jī),、合理治療并發(fā)癥”,，把這些病人從死亡邊緣上拽了回來(lái)，有力地粉碎了“怪病蔓延,，無(wú)藥可醫(yī)”,、“染病必死”的謠言和由此引發(fā)的恐慌。

這個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)軍人物,，就是后來(lái)聞名動(dòng)全國(guó)乃至國(guó)際的廣州呼吸疾病研究所所長(zhǎng),、中國(guó)工程院院士鐘南山。

無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),，驚心動(dòng)魄,。從收治中國(guó)大陸地區(qū)第一例非典型肺炎患者開(kāi)始，其時(shí)67歲的鐘南山就以非凡的勇氣站在戰(zhàn)斗的第一線：非典病人送來(lái)時(shí),，他親自檢查,，制訂治療方案;檢查患者口腔，頭湊到和病人距離不到20厘米處;提議把各醫(yī)院不幸感染倒下的醫(yī)護(hù)人員和最危重的病人送到呼研所來(lái)……

別人贊他將自身安危置之度外,，鐘南山付之一哂：“我們就是搞這個(gè)的,，不干誰(shuí)干?”

真正的壓力，來(lái)自那幾次著名的“發(fā)言”,。從“非典可防可治不可怕”到質(zhì)疑權(quán)威機(jī)構(gòu)的結(jié)論,，鐘南山站在了風(fēng)口浪尖上。

疫情正肆虐,，有權(quán)威機(jī)構(gòu)傳來(lái)消息,，在病例中發(fā)現(xiàn)了典型衣原體，并建議對(duì)同類(lèi)病例使用抗生素進(jìn)行治療,。鐘南山對(duì)此表示質(zhì)疑：“到目前為止,，我們所有臨床的實(shí)踐都不支持衣原體是非典致病病原體這一結(jié)論。我認(rèn)為非典由一種未知病毒致病的可能性較大,。是什么,，不能輕率定論?！?/p>

后來(lái),，在一片“對(duì)非典已經(jīng)有效控制”的樂(lè)觀判斷中,，鐘南山又一次直言：在病原體未明，沒(méi)有找到對(duì)病原處理方法的情況下,，不宜用“有效控制”的說(shuō)法,，用“有效遏制”比較客觀合適。

鐘南山的幾次講話對(duì)穩(wěn)定人心起了很大作用,。最早被非典災(zāi)難侵襲的廣東，社會(huì)穩(wěn)定,，不停課,，不停產(chǎn)，不停市,，不停止辦公,，還如期舉辦了廣交會(huì)。

出現(xiàn)在媒體前的鐘南山,，面沉如水,，語(yǔ)氣平淡，無(wú)人窺見(jiàn)他內(nèi)心的波瀾,。事隔一年,，在和網(wǎng)友對(duì)話時(shí)，他終于打開(kāi)心扉：“在大家都對(duì)疫情缺乏把握的時(shí)候大膽發(fā)言,，壓力可想而知,。這個(gè)事情你沒(méi)有完全的把握，但需要你做出決策,。我所面對(duì)的不是一般的學(xué)術(shù)問(wèn)題,，而是生與死?？茖W(xué)研究往往在反復(fù)驗(yàn)證以后才做出最后判斷,，但緊要關(guān)頭如果你慢慢研究，后果不堪設(shè)想,。在生與死的考驗(yàn)面前,，如果你還不敢負(fù)責(zé)任，猶猶豫豫,，就會(huì)導(dǎo)致更多的死亡,。當(dāng)然，我大膽發(fā)言不是沒(méi)有依據(jù)的,，是集中了多數(shù)人的看法和智慧才得出的結(jié)論,。”

在鐘南山等醫(yī)務(wù)工作者的努力下,，廣東省創(chuàng)下了非典患者在全國(guó)死亡率最低,、治愈率最高的佳績(jī),。20__年6月，廣東省舉行“抗擊非典表彰先進(jìn)大會(huì)”,，鐘南山被授予唯一的特等功,。這一年，他還榮獲了全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、白求恩?jiǎng)?wù)?，并被評(píng)為感動(dòng)中國(guó)20__年度人物。

情深似海

非典一役,，鐘南山譽(yù)滿華夏,。但如果認(rèn)為他此時(shí)才“功成名就”，就大錯(cuò)特錯(cuò),。早在20世紀(jì)90年代,，身為著名呼吸病專(zhuān)家、中國(guó)工程院院士的他,，就以“奉獻(xiàn),、開(kāi)拓、鉆研,、合群”的“南山風(fēng)格”名揚(yáng)南粵大地,，1997年,，他光榮地當(dāng)選為黨的xx大代表,。

很少人知道，鐘南山是僑眷,。鐘南山的父母早年留學(xué)美國(guó),，他和妻子的大部分親戚都在國(guó)外,。父親鐘世藩是中山醫(yī)科大學(xué)的兒科一級(jí)教授，當(dāng)年從美國(guó)學(xué)成歸國(guó),，在其時(shí)廣州最大的中央醫(yī)院任院長(zhǎng),，掌管著醫(yī)院一筆13萬(wàn)美元的巨款。解放前夕,，國(guó)民黨中央衛(wèi)生署的一名官員到家里來(lái)了四五次,，動(dòng)員父親將這筆款子帶往。父親雖然不問(wèn)政治,，但還是覺(jué)得應(yīng)該留在祖國(guó)大陸,。當(dāng)時(shí)的情景，給年僅13歲的鐘南山留下了深刻的印象,。

這樣的家庭出身,，在那個(gè)時(shí)代，也曾為鐘南山帶來(lái)不公正的待遇,，“當(dāng)年我是華南師大附中的第一名,，可以保送到蘇聯(lián)留學(xué),，不讓去?！?/p>

1955年,，鐘南山考上了北京醫(yī)學(xué)院。然而,，真正當(dāng)上醫(yī)生,，已是10多年以后。

“我當(dāng)過(guò)農(nóng)民,，干過(guò)宣傳隊(duì),，當(dāng)過(guò)鍋爐工人，當(dāng)過(guò)北醫(yī)校報(bào)的編輯,，什么都干過(guò)。我并不覺(jué)得后悔,，因?yàn)檫@些經(jīng)歷讓我懂得了社會(huì)的酸甜苦辣,，知道珍惜自己的時(shí)間，知道珍惜得到的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),?！?/p>

1971年，他調(diào)回到闊別多年的廣州,。幾經(jīng)轉(zhuǎn)崗,，最后落腳在“慢支防治小組”，一干就是30多年,，最終成為呼吸疾病的權(quán)威,。

“穿了白大褂，當(dāng)醫(yī)生卻不太合格,?！辩娔仙匠３Ｌ崞鹪缒臧盐覆砍鲅∪水?dāng)成結(jié)核病咳血的“誤診”事件，“就是這件事使我明白,，做醫(yī)生光有心是不夠的,，還要有一身好本事，才可以真正幫助到人,?！?/p>

1979年至1981年，鐘南山到英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)和倫敦大學(xué)研修,。面對(duì)導(dǎo)師先入為主的輕視,，為了給中國(guó)人爭(zhēng)口氣，長(zhǎng)期學(xué)俄語(yǔ)的他僅用了半年時(shí)間就攻克了語(yǔ)言關(guān),，全身心地投入到學(xué)習(xí)和科研中,。

在英國(guó)進(jìn)行關(guān)于吸煙與健康研究時(shí),，為了取得可靠的資料，他讓皇家醫(yī)院的同事向他體內(nèi)輸入一氧化碳,，同時(shí)不斷抽血檢驗(yàn),，一直堅(jiān)持到血紅蛋白中的一氧化碳濃度達(dá)到22%才停止。實(shí)驗(yàn)取得了滿意效果,，鐘南山卻幾乎暈倒,。要知道，這相當(dāng)于正常人連續(xù)吸60多支香煙,，同時(shí)抽800cc的鮮血,。

回國(guó)之前，導(dǎo)師丹尼主動(dòng)致信中國(guó)駐英大使館,，信中說(shuō)：“我跟國(guó)外很多學(xué)者共事了這么多年,，從來(lái)沒(méi)有遇到一個(gè)學(xué)者像鐘醫(yī)生那么勤奮，跟我們協(xié)作得那么好,，出那么多成果,，我衷心地表示祝賀?！?/p>

鐘南山把這封信寄到廣州給父親看,，一貫對(duì)他嚴(yán)苛的父親第一次表?yè)P(yáng)了他。年過(guò)40的鐘南山流淚了,。多年以后,，說(shuō)起這一幕，他依然紅了眼睛：“父親幾乎從未表?yè)P(yáng)過(guò)我,，總是指出我的缺點(diǎn)和不足,。但這次看到我真的為中國(guó)人爭(zhēng)了點(diǎn)氣，他表?yè)P(yáng)了我,?！?/p>

從當(dāng)年謝絕盛情挽留回國(guó)，到與非典殊死搏斗,，20多年過(guò)去了,。回首往事,，鐘南山說(shuō)：在國(guó)內(nèi)做研究,，困難要多一些，有時(shí)國(guó)外只要一年時(shí)間,，國(guó)內(nèi)要3年,，但這是為自己的國(guó)家干，心里踏實(shí)，有成就感,。

觀看鐘南山先進(jìn)事跡心得體會(huì) 鐘南山模范事跡心得篇四

在這次疫情之中,，有一個(gè)名字，每一次聽(tīng)到都會(huì)覺(jué)得有了他就有了主心骨,，他就是中國(guó)工程院院士——鐘南山!

我們之所以會(huì)這樣相信他,，是因?yàn)樵?7年前的那場(chǎng)sars戰(zhàn)役中，他就是中流砥柱!

17年后,，已經(jīng)84歲高齡的鐘老又一次站在了全國(guó)人民的面前,，很多人都說(shuō)鐘南山是個(gè)英雄，但是作為英雄鐘老這一輩子都做了什么?什么樣的家庭才能培養(yǎng)出這樣的英雄人物呢?

老一輩中國(guó)的科研英雄,，從之前的鄧稼先到現(xiàn)在的的袁隆平,、鐘南山，年輕一輩的科研人員他們是怎么樣的呢?是不是也具備這樣的能力和品質(zhì),，在新的時(shí)代他們能不能成為這樣名留青史的英雄呢?

鐘老這一輩子很有傳奇性,，像網(wǎng)上流傳很廣的那些鐘老年輕時(shí)候的事跡，他曾是個(gè)體育健將,，曾經(jīng)榮獲過(guò)全運(yùn)會(huì)400米欄冠軍,，雖然這對(duì)很多人來(lái)說(shuō)已經(jīng)是足以拿來(lái)自豪一輩子的成就了，但是對(duì)于鐘老來(lái)說(shuō),，這只是他人生的一個(gè)小小的插曲!

鐘老的絕大部分成就都在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的，鐘老首次證實(shí)并完善了隱藏性哮喘這個(gè)概念,，這個(gè)觀點(diǎn)后來(lái)被聯(lián)合國(guó)衛(wèi)生組織編寫(xiě)到哮喘全球防治戰(zhàn)略采用;另外鐘老還系統(tǒng)的分析了我國(guó)慢性咳嗽病因,，他闡述了胃食道反流性咳嗽的食道神經(jīng)炎癥機(jī)制，再就是證實(shí)了早中期的慢性阻塞性肺病病人中有60%存在著蛋白營(yíng)養(yǎng)不良問(wèn)題,，然后他又提出并補(bǔ)充了基礎(chǔ)耗能的校正公式等等,，我知道大家一定對(duì)這些一頭霧水，不過(guò)沒(méi)關(guān)系,，這些都是很專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題,，咱們外行也沒(méi)有必要了解，其實(shí)我們從其他角度可以非常直觀的了解鐘老的貢獻(xiàn),，他主持完成了國(guó)家973計(jì)劃,，即國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃，而且他還是項(xiàng)目的首席科學(xué)家,，還有就是863計(jì)劃,、xx科技攻關(guān)等等這類(lèi)水平的10來(lái)項(xiàng)重大科研項(xiàng)目!

所謂的973計(jì)劃呢，就是國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃,，這個(gè)項(xiàng)目的定位就是解決國(guó)家戰(zhàn)略需求中重大科學(xué)問(wèn)題以及對(duì)人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界將會(huì)起到重要作用的科學(xué)前沿問(wèn)題,，你看這個(gè)定位，就知道這個(gè)項(xiàng)目的分量了!

另外呢,，還有863計(jì)劃;863計(jì)劃呢,，其實(shí)就是80年代的時(shí)候,，美國(guó)正在跟蘇聯(lián)打冷戰(zhàn)，然后提出了一個(gè)星球大戰(zhàn)計(jì)劃,，可能很多朋友也聽(tīng)說(shuō)過(guò),，咱們國(guó)內(nèi)的幾位老科學(xué)家也向國(guó)家提出建議，要追趕世界高新技術(shù),，然后當(dāng)時(shí)是小平同志親自批示,，然后就批準(zhǔn)了高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃綱要也就是863計(jì)劃，不過(guò)無(wú)論是973計(jì)劃還是863計(jì)劃,，在16年的時(shí)候,，出現(xiàn)了一個(gè)新的計(jì)劃取代這些，那就是國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃,，新的時(shí)期就要有新的要求啊,。

所以鐘老承擔(dān)的課題項(xiàng)目都是這個(gè)級(jí)別的，另外鐘老還主持了xx科技攻關(guān),，這個(gè)是屬于國(guó)家的5年規(guī)劃項(xiàng)目,，說(shuō)起這個(gè)5年規(guī)劃的歷史還挺悠久的，從1953年開(kāi)始第1個(gè)5年規(guī)劃到現(xiàn)在,，16年到20年屬于第十三五規(guī)劃,，馬上咱們要開(kāi)始十四五了，咱們這個(gè)5年規(guī)劃當(dāng)年也是學(xué)那個(gè)蘇聯(lián)老大哥的,，當(dāng)年學(xué)習(xí)這個(gè)5年規(guī)劃的國(guó)家還挺多,，但是現(xiàn)在呢，據(jù)我所知好像也只有咱們,，我覺(jué)得這也是咱們國(guó)家的一大優(yōu)勢(shì),，因?yàn)榭梢灾贫ㄩL(zhǎng)期國(guó)家戰(zhàn)略。

那什么樣的家庭能培養(yǎng)出鐘南山這樣的人呢?答案就是父親也是英雄,，終老的父親是誰(shuí)呢?他的父親叫做鐘世藩,，是中國(guó)最早的那一批兒科醫(yī)學(xué)專(zhuān)家，在1930年的時(shí)候畢業(yè)于北京的協(xié)和醫(yī)學(xué)院,，后來(lái)又在美國(guó)的紐約州立大學(xué)取得了博士學(xué)位,，1949年的時(shí)候受聘于世界衛(wèi)生組織的醫(yī)學(xué)顧問(wèn)，你看在當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代他就是中國(guó)最頂尖的醫(yī)學(xué)家了!

但是鐘南山的父親也就是這位鐘世藩不僅僅是一位醫(yī)學(xué)泰斗,，1949年建國(guó)前期的鐘世藩是當(dāng)時(shí)廣州中央醫(yī)院的院長(zhǎng),，國(guó)民黨敗退___的時(shí)候，要求鐘世藩把廣州中央醫(yī)院的錢(qián)全都帶走,，全家一起去___,，鐘世藩當(dāng)時(shí)斷然的拒絕，所以你看，鐘南山鐘老今天的所作所為也就有了合理的解釋?zhuān)议T(mén)的家風(fēng)就在這兒呢,，咱們中國(guó)不是有一句話嘛,，老子英雄兒好漢!

在鐘南山身后，咱們中國(guó)的年輕一代的科研人員,，他們?cè)趺礃恿?

我覺(jué)得這個(gè)要分兩方面來(lái)說(shuō),，一方面是能力，另一方面呢是品格;

先說(shuō)能力吧,，教育部在年前發(fā)出的數(shù)據(jù)顯示今年應(yīng)屆畢業(yè)生的總數(shù)是874萬(wàn),，而且研究生的比例也在提高，很多一線人員都是有留學(xué)背景的,，具備了更多的國(guó)際視野,，再加上了國(guó)家的科研支出比例在不斷增大，也有很多針對(duì)年輕人的基金項(xiàng)目,，對(duì)于年輕人的成長(zhǎng)整體是有一個(gè)整體激勵(lì)政策的,，所以說(shuō)呢，從能力上講,，年輕一代的整體科研水平肯定是要比之前高的,，而且在可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)呢，我們下一代的科研人員水平肯定還會(huì)更好!

那品格方面咱們就拿這次的疫情來(lái)說(shuō),，你隨便打開(kāi)手機(jī),，醫(yī)護(hù)人員讓人感動(dòng)的瞬間簡(jiǎn)直多到數(shù)不過(guò)來(lái)，就像我之前說(shuō)的,，那種根植在中華民族骨子里的“義”字,，總會(huì)在最危難的時(shí)刻彰顯出來(lái)，還記得那句詩(shī)嗎?茍利國(guó)家生死以,，豈因禍福避趨之!

所以，在我看來(lái),，鐘南山鐘老絕對(duì)當(dāng)?shù)闷稹皣?guó)士無(wú)雙”這4個(gè)字,，而且鐘老同時(shí)也是一種象征，在他背后,，還有一大群拋家舍業(yè)默默付出的人,，在這次疫情戰(zhàn)役當(dāng)中，他們頂在了最前線!

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今年寒假,，我收到中國(guó)疾控中心寫(xiě)給我們小朋友的信,，得知你和一群醫(yī)生叔叔阿姨正在與看不見(jiàn)的敵人(病毒)展開(kāi)斗爭(zhēng)，這家伙長(zhǎng)得冠冕堂皇,，但善于隱藏,，你得小心啊!我遵照你們的醫(yī)囑，呼吁同學(xué)們居家防控，要讓這狡猾的病毒無(wú)處躲藏,，減輕你們“戰(zhàn)疫”前方的勞累,。

鐘爺爺你歇歇吧!耄耋之年的你本該頤養(yǎng)天年，當(dāng)病毒突然來(lái)襲,，你告誡公眾“不要去武漢”,，自己卻逆行前往。這展現(xiàn)的是多么偉大的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)啊!研究病毒,、治病救人,、公眾科普......你帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)忙碌在疫情阻擊戰(zhàn)的各條戰(zhàn)線上。你是醫(yī)者,、是學(xué)者更是教育家,，即使工作繁忙，你也抽出時(shí)間接受采訪,，提醒百姓做好防護(hù),，解答百姓最關(guān)心的問(wèn)題。為天地立心,，為蒼生立命,，國(guó)士無(wú)雙!

醫(yī)者仁心，學(xué)者宗之,。20__年2月11日您在接受外媒路透社采訪時(shí)表示,，“基于數(shù)學(xué)模型、最近的疫情發(fā)展和政府采取的行動(dòng),，國(guó)內(nèi)的新型冠狀病毒感染肺炎疫情有望很快減緩,，預(yù)計(jì)峰值會(huì)在2月中下旬出現(xiàn)，疫情可能會(huì)在4月份結(jié)束,?！辩姞敔敚蛹曳揽乜此七b遙無(wú)期,，你發(fā)出中國(guó)之聲,，讓人類(lèi)看到了希望，你也是人民心中的英雄,。在這長(zhǎng)約90分鐘的英文采訪中,，你讓許多學(xué)者不及，更讓我及家人嘖嘖稱贊,。

翻看你的國(guó)外求學(xué)之路讓人更加敬佩,。當(dāng)年英國(guó)倫敦大學(xué)圣·巴弗勒姆學(xué)院和墨西哥國(guó)際變態(tài)反應(yīng)學(xué)會(huì)分別授予你“榮譽(yù)學(xué)者”和“榮譽(yù)會(huì)員”稱號(hào)，愛(ài)丁堡大學(xué)和導(dǎo)師弗蘭里教授一再盛情挽留,。你毅然學(xué)成歸國(guó),，還說(shuō)：“是祖國(guó)送我來(lái)的,，祖國(guó)正需要我，我的事業(yè)在中國(guó)!”幾年后你成功研制微型最高呼氣流速儀,，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白,。

鐘爺爺，你工作中的許多故事傳說(shuō)感動(dòng)了我,?？床≈豢床∏椋豢幢尘?。你帶領(lǐng)你的團(tuán)隊(duì)遵守“三個(gè)一樣”——高干,、平民，有錢(qián),、無(wú)錢(qián),，城市、農(nóng)村,，一樣的熱情耐心,，一樣的無(wú)微不至，一樣的負(fù)責(zé)到底,。你是這樣說(shuō)的,，也是這樣做的。我還知道你是熱愛(ài)體育鍛煉的“跨欄王”,，你把體育精神拿到工作,、學(xué)習(xí)上，讓有限的生命無(wú)限延長(zhǎng),，武漢戰(zhàn)“疫”有你,，“03抗非”有你……你的傳奇故事傳說(shuō)必將影響一代又一代的年輕人。

我立志長(zhǎng)大成為你這樣的人,。再見(jiàn)鐘爺爺,，再見(jiàn)可敬可愛(ài)的人!等你們戰(zhàn)“疫”凱旋歸來(lái)，我手捧鮮花送給您!

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非典一役,，鐘南山譽(yù)滿華夏,。但如果認(rèn)為他此時(shí)才“功成名就”，就大錯(cuò)特錯(cuò),。早在20世紀(jì)90年代，身為著名呼吸病專(zhuān)家,、中國(guó)工程院院士的他,，就以“奉獻(xiàn)、開(kāi)拓,、鉆研,、合群”的“南山風(fēng)格”名揚(yáng)南粵大地,，1997年，他光榮地當(dāng)選為黨的xx大代表,。

很少人知道,，鐘南山是僑眷。鐘南山的父母早年留學(xué)美國(guó),，他和妻子的大部分親戚都在國(guó)外,。父親鐘世藩是中山醫(yī)科大學(xué)的兒科一級(jí)教授，當(dāng)年從美國(guó)學(xué)成歸國(guó),，在其時(shí)廣州最大的中央醫(yī)院任院長(zhǎng),，掌管著醫(yī)院一筆13萬(wàn)美元的巨款。解放前夕,，國(guó)民黨中央衛(wèi)生署的一名官員到家里來(lái)了四五次,，動(dòng)員父親將這筆款子帶往中國(guó)臺(tái)灣。父親雖然不問(wèn)政治,，但還是覺(jué)得應(yīng)該留在祖國(guó)大陸,。當(dāng)時(shí)的情景，給年僅13歲的鐘南山留下了深刻的印象,。

這樣的家庭出身,，在那個(gè)時(shí)代，也曾為鐘南山帶來(lái)不公正的待遇,，“當(dāng)年我是華南師大附中的第一名,，可以保送到蘇聯(lián)留學(xué)，不讓去,?！?/p>

1955年，鐘南山考上了北京醫(yī)學(xué)院,。然而,，真正當(dāng)上醫(yī)生，已是10多年以后,。

“我當(dāng)過(guò)農(nóng)民,，干過(guò)宣傳隊(duì)，當(dāng)過(guò)鍋爐工人,，當(dāng)過(guò)北醫(yī)校報(bào)的編輯,，什么都干過(guò)。我并不覺(jué)得后悔,，因?yàn)檫@些經(jīng)歷讓我懂得了社會(huì)的酸甜苦辣,，知道珍惜自己的時(shí)間，知道珍惜得到的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),?！?/p>

1971年,，他調(diào)回到闊別多年的廣州。幾經(jīng)轉(zhuǎn)崗,，最后落腳在“慢支防治小組”,，一干就是30多年，最終成為呼吸疾病的權(quán)威,。

“穿了白大褂,，當(dāng)醫(yī)生卻不太合格?！辩娔仙匠３Ｌ崞鹪缒臧盐覆砍鲅∪水?dāng)成結(jié)核病咳血的“誤診”事件,，“就是這件事使我明白，做醫(yī)生光有心是不夠的,，還要有一身好本事,，才可以真正幫助到人?！?/p>

1979年至1981年,，鐘南山到英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)和倫敦大學(xué)研修。面對(duì)導(dǎo)師先入為主的輕視,，為了給中國(guó)人爭(zhēng)口氣,，長(zhǎng)期學(xué)俄語(yǔ)的他僅用了半年時(shí)間就攻克了語(yǔ)言關(guān)，全身心地投入到學(xué)習(xí)和科研中,。

在英國(guó)進(jìn)行關(guān)于吸煙與健康研究時(shí),，為了取得可靠的資料，他讓皇家醫(yī)院的同事向他體內(nèi)輸入一氧化碳,，同時(shí)不斷抽血檢驗(yàn),，一直堅(jiān)持到血紅蛋白中的一氧化碳濃度達(dá)到22%才停止。實(shí)驗(yàn)取得了滿意效果,，鐘南山卻幾乎暈倒,。要知道，這相當(dāng)于正常人連續(xù)吸60多支香煙,，同時(shí)抽800cc的鮮血,。

回國(guó)之前，導(dǎo)師丹尼主動(dòng)致信中國(guó)駐英大使館,，信中說(shuō)：“我跟國(guó)外很多學(xué)者共事了這么多年,，從來(lái)沒(méi)有遇到一個(gè)學(xué)者像鐘醫(yī)生那么勤奮，跟我們協(xié)作得那么好,，出那么多成果,，我衷心地表示祝賀?！盶

鐘南山把這封信寄到廣州給父親看,，一貫對(duì)他嚴(yán)苛的父親第一次表?yè)P(yáng)了他。年過(guò)40的鐘南山流淚了,。多年以后,，說(shuō)起這一幕，他依然紅了眼睛：“父親幾乎從未表?yè)P(yáng)過(guò)我,，總是指出我的缺點(diǎn)和不足,。但這次看到我真的為中國(guó)人爭(zhēng)了點(diǎn)氣，他表?yè)P(yáng)了我,?！?/p>

從當(dāng)年謝絕盛情挽留回國(guó)，到與非典殊死搏斗,，20多年過(guò)去了,。回首往事,，鐘南山說(shuō)：在國(guó)內(nèi)做研究,，困難要多一些，有時(shí)國(guó)外只要一年時(shí)間,，國(guó)內(nèi)要3年,，但這是為自己的國(guó)家干，心里踏實(shí),，有成就感,。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝,。

一一題記

20__年的春節(jié),，祖國(guó)大地一片肅殺與冰凍，天空烏云密布,，沒(méi)有往年熱鬧的氣氛,，也沒(méi)有大人的快樂(lè)笑容。手機(jī)上不斷變化的數(shù)字讓我不寒而栗,，我一直關(guān)注著新聞,，也一直關(guān)注著他一一疫情中的最美逆行者一一鐘南山!

他兩鬢斑白，鏡片后一雙堅(jiān)毅的眼神和一張剛毅的臉龐,，讓人肅然起敬,。誰(shuí)又能想象到，他已經(jīng)年過(guò)八旬了?

本來(lái)按照退休原則,，他已經(jīng)不必再奮戰(zhàn)在抗疫最前線了,，但他卻向死而生，在得知疫情的第一時(shí)間義無(wú)反顧地趕往湖北武漢,。十七年前,，他奮戰(zhàn)在抗擊非典最前線,，十七年后，他再戰(zhàn)防疫最前線,。

你瞧,，他坐在開(kāi)往武漢的高鐵上時(shí)，累得忍不住開(kāi)始閉目養(yǎng)神了,，盡管是打瞌睡時(shí),，他也是雙眉緊鎖，好像在思索著該如何打贏這場(chǎng)“防疫戰(zhàn)爭(zhēng)”,。

他再三提醒:沒(méi)有特殊情況,，不要去武漢。但是,，一月十八日晚,，八十四歲的他仍然二話不說(shuō)奔向了防疫第一線。其實(shí),，他也是為人夫父,，也有溫馨美好的小家，也有親人,，但他依舊堅(jiān)持著自己的信念:有國(guó)才有家!他在大局面前無(wú)一絲私心,，他把自己的全部生命都奉獻(xiàn)給了他最?lèi)?ài)的祖國(guó)。身臨一線,，他也十分擔(dān)憂,，但一旦祖國(guó)有需要，他仍會(huì)全力以赴地沖到抗疫最前線,，無(wú)懼各種風(fēng)險(xiǎn),。

鐘南山，正像他的名字一樣,，在防疫前線像座大山一樣屹立不倒,，時(shí)刻警示著我們一一中國(guó)人絕不能在疫情面前卑躬屈膝，疫情遲早要被我們中國(guó)人所打敗!

鐘南山,，他像一棵蒼天大樹(shù)抵擋住疫情的猖狂襲擊,，牢牢地控制住了疫情的發(fā)展，庇護(hù)了我們,，免遭病毒的襲擊,。他不正像“保護(hù)神”一樣保護(hù)著我們嗎?

鐘南山，他像一座燈塔,，照亮了前方的路,，使我們美麗又偉大的祖國(guó)不再完全被病毒肆虐，同時(shí)也照亮了我們每個(gè)人心底那一片善良、勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)的天地,。

鐘南山院士，他既是院士,，也是戰(zhàn)士,，同樣是疫情中的最美逆行者，更是我心目中的好榜樣,，我十分敬佩他!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！辩娔仙皆菏侩y道不像春蠶一樣，把自己的一生都奉獻(xiàn)給了祖國(guó)嗎?讓我們牢記這場(chǎng)疫情中的“最美逆行者”一一鐘南山院士吧!

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現(xiàn)在正值疫情橫行中華大地,，新型冠狀肺炎的恐懼籠罩著九州,，看著一位位醫(yī)護(hù)人員疲倦?yún)s不愿意倒下，也不能倒下的身影,，不知您可好?

“非特殊情況不要去武漢,。”這是您對(duì)人民的關(guān)懷,，可是你—在1月18日一輛飛速駛向武漢的列車(chē)上,，一個(gè)年過(guò)八旬的老人雙眉緊鎖，目不轉(zhuǎn)睛的盯著面前雜亂無(wú)章的文件,，這不就是您嗎?您告誡大家不要去武漢,，可卻將自己推進(jìn)了這個(gè)萬(wàn)丈深淵。

“武漢是一定能過(guò)關(guān)的,?！痹谶@樣一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)里，這樣的一句話是人民的安慰與信仰,，在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是在鬼門(mén)關(guān)前的生死角逐,。您像一名戰(zhàn)士，靠著精湛的醫(yī)術(shù),，錚錚的鐵骨,，巍然屹立在救援戰(zhàn)斗的一線，你挺身而出,，力挽狂瀾,，鋌而走險(xiǎn)，誓要與病魔做殊死拼搏,，我們因?yàn)橛心愣械桨参俊?/p>

一個(gè)感人的畫(huà)面永遠(yuǎn)印在我們的心中—一次采訪中,，總理與您握手。那是總理對(duì)你的肯定，是國(guó)家對(duì)您的肯定,，是人民對(duì)您的肯定,。國(guó)家的安危，人民的希望都寄托在您的身上,，這個(gè)單子雖有千斤重,，萬(wàn)噸沉，可從你平靜的臉上,，看到了堅(jiān)定的信念,，無(wú)限的力量。

17年前“非典”爆發(fā),，你義無(wú)反顧的沖到廣東,，帶領(lǐng)大家抗擊“非典”，17年后冠狀病毒降臨,，您英姿不減當(dāng)年,，在武漢身先士卒，以身抗病,，您像一面旗幟高高飄揚(yáng)在疫情戰(zhàn)場(chǎng)上,，克服無(wú)數(shù)困難與壓力，用智慧和力量撐起了一片“抗疫”的藍(lán)天,。

我真誠(chéng)的祝愿“抗疫”圓滿結(jié)束,，早日根除病患。

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教師道德不僅是教師自身的行為規(guī)范,，而且還是作用于學(xué)生的教育手段,。我們下洼二實(shí)特別注重對(duì)師德的規(guī)范和培養(yǎng)，通過(guò)對(duì)師德主題教育的學(xué)習(xí),，我對(duì)師德的含義有了更深一層的理解,。我認(rèn)識(shí)到教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū),，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表。要想成為一名合格教師,，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：

一,、以人為本，熱愛(ài)學(xué)生,，尊重,、理解學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛(ài),，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘,，獲得豐碩的育人之果,。熱愛(ài)學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感,，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài),，也就不可能有真正成功的教育。這種愛(ài),，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生,。愛(ài)是一種責(zé)任,。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生,，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生,，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)，從中汲取奮發(fā)向上的力量,，更加自愛(ài),、自尊、自強(qiáng)和自信,。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠(chéng)心誠(chéng)意地愛(ài)護(hù)自己,，關(guān)心自己，幫助自己,，他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡迎的傾向,，喜歡接近你，并心悅誠(chéng)服地接受你的教育和指導(dǎo),。反之,，如果他們感覺(jué)到你有愛(ài)生之心，他們就會(huì)在情感上對(duì)你采取冷漠,、猜疑,、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話,，無(wú)論你怎樣苦口婆心,，他們也不會(huì)接受。所以，具有愛(ài)心,，是教師取得教育成果的極為重要的前提,，對(duì)學(xué)生愛(ài)之愈深，教育效果愈好,。

二,、要為人師表。教師在傳授知識(shí)的同時(shí),，更重要視孩子的行為習(xí)慣,，教授做人的道理，“要立業(yè),，先樹(shù)人,。”學(xué)生時(shí)代是世界觀,、品質(zhì),、性格形成階段，在他們的心目中,，教師是智慧的代表,，是高尚人格的化身。教師的一言一行,，一舉一動(dòng)都對(duì)他們的精神世界起著無(wú)聲無(wú)息的作用,，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,?！币虼耍處熞欢ㄒ米约旱哪７蹲饔?，為學(xué)生樹(shù)起前進(jìn)的旗幟,，指明前進(jìn)的方向，點(diǎn)燃他們心中的火種,。教師不僅要有做人的威望,，人格的力量，令學(xué)生所敬佩,，還要以最佳的思想境界,，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生,，使他們健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛(ài)，從小養(yǎng)成了事事占先,，以自己為中心的壞習(xí)慣,。因此,，我們教師不僅要言傳，更要身教,。我們教師在熱愛(ài)學(xué)生的同時(shí),，還要注意，讓每個(gè)孩子去愛(ài)他人,，尊重他人,，寬容他人。比如：有時(shí)學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)情,，學(xué)校的紀(jì)律是嚴(yán)肅的，學(xué)生是平等的,，可面對(duì)家長(zhǎng),，我們得尊重，得給面子,，我們需要他們支持,，我們的目的是教育好學(xué)生。因此,，在不影響原則的前提下,，為了工作，我們教師可以退一退,，讓家長(zhǎng)釋?xiě)?，有面子,，同時(shí),，也讓學(xué)生看到老師胸懷寬廣的一面，贏得家長(zhǎng)的尊重和學(xué)生的尊敬,。家長(zhǎng)是學(xué)生家庭的中心,，尊重家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持,、配合，對(duì)我們的教育和學(xué)生的成長(zhǎng)都是非常有利的,。俗話說(shuō)：退一步海闊天空,，進(jìn)一步走投無(wú)路。因此,，教師處處都要為人師表,，這是師德的重要表現(xiàn)形式。

三,、教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要,。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的，更多學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”,。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天,。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化,。因此,，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學(xué)的施教知識(shí),，深入學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)、教育方法等方面的知識(shí),，把教育理論最新研究成果,，引入教學(xué)過(guò)程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來(lái),。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù),，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容,，使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來(lái),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。要有創(chuàng)新精神,，積極開(kāi)展教育和科學(xué)研究,。探索新的科學(xué)教育模式,，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝,、升華師技,。

四、要樂(lè)于合作,，善于合作,。教師的工作需要競(jìng)爭(zhēng)，更需要合作,。競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮,，為教育增添了活力。但教師又要樂(lè)于合作,，善于合作,。學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，決不是一個(gè)教師的勞動(dòng)成果,。教師只有善于處理好教師于教師之間,，教師與家長(zhǎng)及社會(huì)積極力量的關(guān)系，才能減少教育過(guò)程中的內(nèi)耗,，從而形成取向一致的教育力量,。教師的勞動(dòng)才有可能最大限度地提高教育效率，因此,，教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一,。

“一年樹(shù)木，百年樹(shù)人,?！苯逃ぷ魇切量嗟模處熋刻於歼M(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，備課,、上課、批改作業(yè),，管理班級(jí)……但是,，我們應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來(lái),，以苦為樂(lè),，甘于寂寞，勤勤懇懇,。教師是“辛勤的園丁,，”教師是“燃燒的蠟燭”……教師的工作就是奉獻(xiàn),，讓我們牢記學(xué)無(wú)止境，為人師表,，讓我們用行動(dòng)去播撒愛(ài),，讓我們用愛(ài)去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度,，在教育,、教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,，規(guī)范自身的行為,，提高自身的素質(zhì)。

觀看鐘南山先進(jìn)事跡心得體會(huì) 鐘南山模范事跡心得篇九

眾所周知,，教師的職責(zé)就是教書(shū)育人,。江同志提出：“老師作為‘人類(lèi)靈魂的工程師’不僅要教好書(shū)，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表”,。教師的任務(wù)就是使學(xué)生在德、智,、體,、美諸方面都得到發(fā)展，人是個(gè)整體,，是不可分割的,，德、智,、體,、美也是不可分割的，正如人們所說(shuō)的“木桶原理”一桶水的容量,，取決于木桶全部木板的長(zhǎng)度,，一塊短板對(duì)于木桶的容量具有決定性的影響，一個(gè)學(xué)生某方面素質(zhì)的缺乏,，有時(shí)會(huì)極大地影響他的成長(zhǎng)和成才,。

在教學(xué)中，我認(rèn)為教師的個(gè)性品質(zhì)是教師在學(xué)生中贏得威信的基礎(chǔ),，是對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大影響的精神力量,。我國(guó)傳統(tǒng)的教育思想中，對(duì)教師的定義是授業(yè)解惑,，也不曾提及如何育人之說(shuō),。但在現(xiàn)代的教育教學(xué)活動(dòng)中，一個(gè)老師如果只忙于教學(xué),、只強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)而對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程采取不管不問(wèn)的態(tài)度,，這至少不能說(shuō)他(她)是一個(gè)非常稱職的老師或者說(shuō)他(她)缺少愛(ài)心,，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看這樣的老師也代不出好的班級(jí)。如果一個(gè)班集體沒(méi)有凝聚力,，一個(gè)老師尤其是班主任老師如果對(duì)所有的學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心,，沒(méi)有較強(qiáng)的個(gè)人人格魅力，那么這個(gè)班級(jí)到頭來(lái)必然會(huì)人心渙散,，紀(jì)律渙散,，更談不上教學(xué)成績(jī)。

從相反的角度講,，一個(gè)老師不管他代不代班主任，只要他有愛(ài)心(注意我說(shuō)的是真心地去愛(ài)孩子而不是假意地去敷衍他們甚至討厭他們),，真正地關(guān)心學(xué)生的生活身體心理健康、愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)好興趣,、尊重學(xué)生的人格,、耐心地聆聽(tīng)他們的心聲,，急學(xué)生家長(zhǎng)之所急,，說(shuō)學(xué)生家長(zhǎng)之想說(shuō)而又不敢說(shuō)，做學(xué)生家長(zhǎng)欲做而又不便做,，都能在班級(jí)學(xué)生和家長(zhǎng)心目中樹(shù)立較高的威望，這樣以來(lái)當(dāng)你在班級(jí)里上課時(shí)學(xué)生無(wú)論是聽(tīng)課狀態(tài)還是聽(tīng)課注意力集中程度都是空前的,，如有人在課上違反紀(jì)律,，就會(huì)像冒天下之大不韙一樣，受到同學(xué)們?nèi)浩鸲ブ?/p>

在這樣的班級(jí)里課堂氣氛輕松,，師生基本上是對(duì)等的,，師生關(guān)系融洽,，合作默契,，感情溝通盡在細(xì)微處;有時(shí)候一個(gè)提問(wèn),，一個(gè)手勢(shì)，甚至一個(gè)眼神,，都將會(huì)永遠(yuǎn)地印記在學(xué)生在心靈中,，這也許會(huì)成為他進(jìn)步的動(dòng)力,，或許會(huì)成為他從一個(gè)落后生轉(zhuǎn)變成一個(gè)先進(jìn)生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，因?yàn)樗溃豪蠋熢陉P(guān)注著我!

一、人民教師應(yīng)具備愛(ài)生如愛(ài)子的高尚品德,。兒童心理學(xué)的研究認(rèn)為,，兒童成長(zhǎng)有兩個(gè)影響源,，第一是父母,，第二是教師,。當(dāng)兒童進(jìn)入學(xué)校后，很自然地將他們與父母交往的各種思想感情與“愛(ài)的要求”轉(zhuǎn)移到自己的教師身上,，要求教師也像母親那樣關(guān)心、照料他們。此時(shí),，他們不僅希望得到父母的愛(ài)，還期望得到教師的愛(ài),。因此,，作為教師應(yīng)該給予熱情的關(guān)注，使他們時(shí)時(shí)感到教師的關(guān)懷和溫暖,，用自己的情感去滿足學(xué)生的情感需要,，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生積極的情緒,，愉快的感情,，從而轉(zhuǎn)化成為學(xué)生接受教育的動(dòng)力。

二,、教師應(yīng)具有頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志,。教師的堅(jiān)強(qiáng)意志是完成教育工作的必要條件,。在教育工作中,，如果沒(méi)有克服困難的意志品質(zhì),，教師就不能很好地完成教育任務(wù),。同時(shí),，教師的意志對(duì)學(xué)生素質(zhì)的提高具有一定的教育意義。

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_日,，保定市教書(shū)育人楷模先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)在縣電影院隆重舉行,。我有幸聆聽(tīng)了此次報(bào)告會(huì),。

苗文玲等四位老師以自己的親身實(shí)踐，向大家講述了一個(gè)個(gè)真實(shí)生動(dòng),、感人肺腑的故事,，平凡的崗位,，辛勤的工作，豐碩的成果,，在他們身上集中體現(xiàn)了廣大教師學(xué)為人師、行為示范,，默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品格,，體現(xiàn)了他們對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生的摯愛(ài),，折射出他們崇高的師德,。作為教書(shū)育人的先進(jìn)代表，他們把自己全部的心血與熱情獻(xiàn)給了他們鐘愛(ài)的事業(yè),，獻(xiàn)給了求知若渴的學(xué)生,，用愛(ài)心與責(zé)任全面展示了人民教師的光輝形象，他們堅(jiān)定的理想信念,、高尚的師德情操,、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深,，催人奮進(jìn),。下面是我的一些心得：

教師崗位是一種辛苦，一種付出，也是一種收獲,，一種享受,。教師的工作艱辛又繁瑣，平凡又偉大,，教師的工作是良心活,，它需要我們艱辛的付出，不屑的努力,，持之以恒,，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn),，甘為人梯,，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育,，在普通的教學(xué)崗位上,，恪盡職守，嘔心瀝血,，淡泊名利,，執(zhí)著追求，把所有的光和熱傾注到教書(shū)育人的事業(yè)中,。我也要做有心人,，平時(shí)多觀察了解學(xué)生，并正確引導(dǎo),，做學(xué)生的朋友,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)以生為本的教育目的,。在做人方面我更要發(fā)揮榜樣的作用,，為人師表，表里如一,，身體力行,，以身作則，以德施教,，以德育人,。要堅(jiān)定信念，志存高遠(yuǎn),，以人民教師的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力,，做人民滿意的教師。充分利用學(xué)校為我們搭建的平臺(tái),，準(zhǔn)時(shí)參加課題組學(xué)習(xí),，積極參與學(xué)習(xí)與討論,，時(shí)常對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，尋找適合自己的發(fā)展之路，逐步形成自己的教學(xué)特色,，將學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)與平時(shí)的教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái),，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)，埋頭苦干,，堅(jiān)韌不拔,，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,，努力推進(jìn)教育教學(xué)工作取得新的進(jìn)展,。

作為教師，應(yīng)該把自己的滿腔熱血投入到自己所熱愛(ài),、做從事的教育事業(yè),，對(duì)自己的事業(yè)充滿激情永無(wú)止境積極追求。俗話說(shuō)“熱愛(ài)是最好的老師”,。熱愛(ài)自己的教育事業(yè)會(huì)覺(jué)得其樂(lè)無(wú)窮,，熱愛(ài)自己的事業(yè)，就會(huì)多了更多的激情,，少了許多牢騷和抱怨,，熱愛(ài)自己的教育事業(yè)再苦再累也無(wú)怨無(wú)悔，熱愛(ài)自己的教育事業(yè),，就不會(huì)去計(jì)較個(gè)人得失,。

作為教師，應(yīng)該有一顆博大的責(zé)任心,，愛(ài)教育事業(yè),，最終落腳點(diǎn)在愛(ài)學(xué)生愛(ài)孩子。高爾基說(shuō)過(guò)“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)誰(shuí)”,。只有愛(ài)孩子的人，才能教育好孩子,，師愛(ài)是每一個(gè)教師的精神財(cái)富,，也是人類(lèi)的精神財(cái)富。教師要有無(wú)私的愛(ài),，以高尚的人格,，淵博的知識(shí)，博大無(wú)私的愛(ài)去感染學(xué)生,，成為學(xué)生心中的楷模,。

作為一名教師,，我要不斷提高自身素質(zhì)，用滿腔的熱忱把教育教學(xué)工作做好,，更好的為社會(huì)服務(wù),，從而不負(fù)于人類(lèi)靈魂的工程師這個(gè)光榮稱號(hào)。

觀看鐘南山先進(jìn)事跡心得體會(huì) 鐘南山模范事跡心得篇十一

新冠肺炎的襲來(lái)讓一切都變得那么不平靜,。人們的擔(dān)憂,，社會(huì)的恐慌，籠罩著這一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng),，但時(shí)時(shí)刻刻又有種溫暖人心,、點(diǎn)燃希望的溫情散發(fā)著永遠(yuǎn)的芬芳。沒(méi)有從天而降的英雄只有挺身而出的凡人,。春節(jié)期間,，本該是萬(wàn)家團(tuán)圓的歡喜時(shí)刻，在大愛(ài)面前醫(yī)護(hù)人員們選擇了堅(jiān)定的離別,，整裝待發(fā),，趕赴疫區(qū)的第一線。諾大的行李箱里除去必備的醫(yī)療器材,，就是不少的成人紙尿褲,。因?yàn)橐坏┟撓路雷o(hù)服就意味著需要重新?lián)Q新的，為了節(jié)約物資他們不得不身穿長(zhǎng)達(dá)九個(gè)小時(shí)的工作服,。這些平凡的人是丈夫,，是妻子，是父母心疼的孩子,，也是孩子眼中的大樹(shù),，但他們更是英雄，是最美的逆行者,。

愛(ài)因博大而變得高貴,。年過(guò)八旬的醫(yī)者鐘南山爺爺，曾在非典中擔(dān)當(dāng)大任,，如今又掛帥出征,，不知疲倦的拼搏在科技前沿，積極研究有效治療方案,。已經(jīng)73歲的李蘭娟院士每天睡不到三小時(shí),，為了讓全國(guó)的人民安心，繁重的工作之余,，接受了白巖松的專(zhuān)訪在深夜為全國(guó)網(wǎng)友答疑解惑,。

什么叫逆流而上?在生與死的考驗(yàn)面前與最?lèi)?ài)的人道一聲珍重，在危急時(shí)刻“我自己愿意來(lái)的,，我愿意承擔(dān)這一切”,，這樣簡(jiǎn)單的一句話足以展現(xiàn)愛(ài)的光芒,，正是因?yàn)橛辛诉@些逆行者才有了我們每個(gè)人昂首闊步的前行。

然而,，依舊有些令人氣憤的是一些不法分子趁機(jī)哄抬物價(jià),，甚至單純追求利益，把廢棄口罩重新加工利用發(fā)國(guó)難財(cái);一些無(wú)腦家屬鬧醫(yī),，傷醫(yī),，不顧大局任由自己撒潑耍賴;還有一些人頂風(fēng)作案參加聚會(huì)走親訪友……雪崩之時(shí)沒(méi)有一片雪花是無(wú)辜的，作為后方安全的我們不能深入到一線實(shí)干,，但卻也不能在后院起火興風(fēng)作浪,。

那么作為一名普通人我們能做些什么呢?第一聽(tīng)黨指揮，盡量減少外出,。因?yàn)橐咔閲?yán)重性事關(guān)公共安全,，宅在家不亂跑就是我們能做的最大貢獻(xiàn);第二拒絕野味，敬畏自然,。沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)就沒(méi)有殺害,。保護(hù)野生動(dòng)物的迫切性早已不單是保護(hù)生態(tài)環(huán)境這么單一,。同樣是地球上的生物,，我們更應(yīng)將自身置于其中，因?yàn)槊\(yùn)共同體我們同呼吸;第三積極宣傳疫情防護(hù)措施,，號(hào)召大家捐獻(xiàn)物資共渡難關(guān),。

回望歷史，1998年抗洪搶險(xiǎn),，生命之堤,，齊心協(xié)力，決口奮戰(zhàn);20__年抗擊非典,，病毒來(lái)犯,，生死之戰(zhàn)，眾志成城;20__年汶川地震,，八方支援,，同舟共濟(jì)，重建家園……多少次患難與共的中華民族在危機(jī)中凝聚,，聚沙成塔挺起中華民族的脊梁,。如今的20__年的疫情我們同樣不彷徨，“雷火”憑借中國(guó)速度托起武漢的重量,，祖國(guó)的偉大,，人民的團(tuán)聚，讓我們堅(jiān)定相信這一切終將成為過(guò)往,。

觀看鐘南山先進(jìn)事跡心得體會(huì) 鐘南山模范事跡心得篇十二

開(kāi)發(fā)鄉(xiāng)土資源,，點(diǎn)亮山區(qū)幼教

山里留守兒童多,，為讓山區(qū)孩子享受到高品質(zhì)的學(xué)前教育，她請(qǐng)專(zhuān)家把脈,，帶領(lǐng)川中幼教人從當(dāng)?shù)貙?shí)際條件出發(fā),，充分利用鄉(xiāng)土資源，因地制宜,，探索開(kāi)發(fā)適合孩子們發(fā)展的環(huán)境和資源,。

為給孩子們提供學(xué)習(xí)活動(dòng)的生態(tài)種植園，郭文艷帶領(lǐng)老師們一起勞動(dòng),。種植園需要管理,，她早晨五點(diǎn)鐘便開(kāi)始工作，中午稍作休息便接著干,，一直干到天黑,，一天兩頭見(jiàn)星星,。夏天太陽(yáng)非常火辣，烤得人喘不過(guò)氣,，她赤腳揮鋤，彎腰拔草,、撒化肥,，手腳都是泥，不知疲倦和勞累,，稍有空閑時(shí)間就鉆到班上給孩子上課,。有人到幼兒園找她，問(wèn)園長(zhǎng)辦公室在哪里,，老師們說(shuō)我們園長(zhǎng)幾乎從來(lái)不坐辦公室,。她不僅是園長(zhǎng)，還是一線教師,，是干活能手,，無(wú)論多么勞累，多么艱苦,，始終以身示范,，她的這種實(shí)干精神打動(dòng)了老師和當(dāng)?shù)匕傩铡?/p>

在她的帶領(lǐng)下，老師們明白了大自然,、大社會(huì)都是活教材的課程觀,，教育觀念和教育方法都發(fā)生了很大改變。鄉(xiāng)村田野中的玉米皮,、樹(shù)葉,、石頭、廢布,、廢舊竹簾,，種植園中的花生,、玉米、紅薯等,，都成為了他們的課程資源,。

她帶領(lǐng)老師們堅(jiān)持采用參與式、體驗(yàn)式,、實(shí)踐式的學(xué)習(xí)方式,，讓孩子們參與其中，親身體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,。在種植園中,，從翻土播種到鋤草、澆水,，從觀察秧苗生長(zhǎng)到收獲果實(shí),，孩子們的各種能力得到了很大提高。孩子們走進(jìn)大自然,，親近大自然,，聽(tīng)聞大自然的聲響，盡享植物成長(zhǎng)與自我成長(zhǎng)的快樂(lè),，讓他們從小就種下愛(ài)心,，擁有責(zé)任心。

幼兒園的游戲活動(dòng)豐富多彩,，河灘里的石頭變成了小烏龜,、恐龍蛋、小汽車(chē)等,，廢紙箱變成栩栩如生的美工作品，秋季散落在地上的樹(shù)葉轉(zhuǎn)身在孩子們手中拼貼成一幅幅美麗動(dòng)人的圖畫(huà),，田間豐收的玉米皮在手工制作中華麗轉(zhuǎn)身為小拖鞋,、小靠墊和不忍再觸摸的盛開(kāi)的花朵，廢棄的竹簾變成了風(fēng)箏的龍骨,，丟棄的鞋子,、水壺幻化成為孩子們種植物的花盆，這些鄉(xiāng)土資源取之不盡,，用之不竭,，既綠色環(huán)保又經(jīng)濟(jì)適用，很大程度上降低了教育的成本,，培養(yǎng)了孩子們的綜合能力,，更體現(xiàn)了教育的智慧。

在郭文艷的帶領(lǐng)下,，川中幼兒園先后榮獲“河南省教育名片”“河南省示范幼兒園”“河南省家園共育示范幼兒園”等多項(xiàng)榮譽(yù),，并被確立為教育部,、財(cái)政部“國(guó)培計(jì)劃”——河南師范大學(xué)實(shí)踐基地;她自己也先后榮獲“影響中原優(yōu)秀名園長(zhǎng)”、河南省“李芳式的好老師”“出彩河南人”等榮譽(yù),。

觀看鐘南山先進(jìn)事跡心得體會(huì) 鐘南山模范事跡心得篇十三

鐘南山,，中共黨員，1936 年10月出生,，中華醫(yī)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng),，廣州醫(yī)學(xué)院廣州呼吸疾病研究所所長(zhǎng)，教授,，博士生導(dǎo)師,，中國(guó)工程院院士。鐘南山先后獲得全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、廣東省模范共產(chǎn)黨員,、全國(guó)白求恩獎(jiǎng)?wù)隆⑷珖?guó)先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號(hào),。1997年當(dāng)選黨的十_大代表,，為全國(guó)政協(xié)第八、第九,、第十屆委員,。鐘南山，一個(gè)在“非常時(shí)期”家喻戶曉的名字,。他是義無(wú)反顧的勇敢戰(zhàn)士,，他是眾望所歸的道德楷模，他用自己的一言一行,，書(shū)寫(xiě)著妙手仁心的醫(yī)者傳奇,。

奮發(fā)有為 報(bào)效祖國(guó)

鐘南山1979年至1981年在英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)附屬皇家醫(yī)院、倫敦大學(xué)圣巴費(fèi)勒姆醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí),。在英國(guó)進(jìn)修期間,，英國(guó)法律不承認(rèn)中國(guó)醫(yī)生的資格，導(dǎo)師不信任鐘南山,，把2年的留學(xué)時(shí)間限制為8個(gè)月,，鐘南山暗下決心為祖國(guó)爭(zhēng)口氣。他拼命工作,，取得了6項(xiàng)重要成果,，完成了7篇學(xué)術(shù)論文，其中有4篇分別在英國(guó)醫(yī)學(xué)研究學(xué)會(huì),、麻醉學(xué)會(huì)和糖尿病學(xué)會(huì)上發(fā)表,。他的勤奮和才干，徹底改變了外國(guó)同行對(duì)中國(guó)醫(yī)生的看法，贏得了他們的尊重和信任,。英國(guó)倫敦大學(xué)圣·巴弗勒姆學(xué)院和墨西哥國(guó)際變態(tài)反應(yīng)學(xué)會(huì)分別授予他“榮譽(yù)學(xué)者”和“榮譽(yù)會(huì)員”稱號(hào),。當(dāng)他完成2年的學(xué)習(xí)后，愛(ài)丁堡大學(xué)和導(dǎo)師弗蘭里教授一再盛情挽留,。但鐘南山回國(guó)報(bào)效的決心已定,，他說(shuō)：“是祖國(guó)送我來(lái)的，祖國(guó)正需要我,，我的事業(yè)在中國(guó)!”1981年回國(guó),。他用實(shí)際行動(dòng)與自己的學(xué)識(shí)贏得了那些曾經(jīng)傲慢人士的尊敬，他一句：祖國(guó)需要我,，就義無(wú)反顧地回到了自己還很貧窮的祖國(guó),，他放棄的東西，正是很多人傾其所有所追求的東西!閱讀鐘南山坎坷多舛的人生傳奇,，你會(huì)汲取一種無(wú)私無(wú)畏的力量,，確定一個(gè)堅(jiān)定不移的目標(biāo)，樹(shù)立起不懈追求的信念,，奮發(fā)有為,，堅(jiān)不可摧!

勇往直前 抗非英雄

20__ 年非典疫情擴(kuò)散的時(shí)候，已經(jīng)年過(guò)6旬的鐘南山院士在危急的關(guān)頭,，挺身而出選擇走在抗擊非典的第一線,，他以實(shí)事求是的態(tài)度、勇往直前的大無(wú)畏精神,，主動(dòng)請(qǐng)纓收治危重病人,，全力以赴地精心制定醫(yī)療方案，以醫(yī)者的妙手仁心挽救生命,，顯示出了科學(xué)家治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)與高度的責(zé)任感,。在關(guān)系抗擊非典成敗的重大問(wèn)題上，他能置自身榮辱得失于度外,，力排眾議,，堅(jiān)守科學(xué)家的良知……在當(dāng)時(shí)的情況下，他頂著何等沉重的壓力,，忍受著多少不被理解的委屈。沒(méi)日沒(méi)夜的與醫(yī)護(hù)人員連續(xù)奮戰(zhàn)近200天,，研究出了非典治療的方案,，治愈率高達(dá)__%以上，將所有的患者都送出了醫(yī)院,，為疫情控制和治療做出了杰出貢獻(xiàn),。在鐘南山等醫(yī)務(wù)工作者的努力下，廣東省創(chuàng)下了非典患者在全國(guó)死亡率最低、治愈率最高的佳績(jī),。20__年6 月,，廣東省舉行“抗擊非典表彰先進(jìn)大會(huì)”，鐘南山被授予唯一的特等功,。這一年,，他還榮獲了全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆浊蠖鳘?jiǎng)?wù)?，并被評(píng)為感動(dòng)中國(guó)20__年度人物,。

臨危受命 再赴戰(zhàn)場(chǎng)

歷史驚人的相似。現(xiàn)在 20__,，他以身涉險(xiǎn)再次去戰(zhàn)瘟疫,，他都 84 歲了。在武漢疫情來(lái)臨時(shí),，已經(jīng)84歲高齡的鐘南山院士不懼疫情,，奔赴第一線武漢，為的是能夠第一時(shí)間了解肺炎發(fā)展情況,，為早日攻克武漢冠狀病毒肺炎而做出努力,。20__ 年1月，臨時(shí)買(mǎi)不到飛機(jī)票匆匆趕上高鐵,，他出現(xiàn)在開(kāi)往武漢的列車(chē),。坐車(chē)時(shí)間長(zhǎng)，近期有點(diǎn)疲憊,，靠著休息,。這不，被人拍下了在車(chē)上座位小休一會(huì)的照片,，馬上有人認(rèn)出了,，這不就是經(jīng)常在電視里出現(xiàn)的鐘南山院士嗎?此時(shí)的武漢，正處在新型冠狀病毒蔓延的當(dāng)下,。他去那干什么?這不就是勸大家沒(méi)特殊情況不要去武漢的人,，這不就是肯定的告訴大家：“這個(gè)肺炎，是會(huì)人傳人的!”有人問(wèn)：“您為什么要去呢?”“因?yàn)樘厥馇闆r,?！蔽錆h遇到病毒出現(xiàn)，加上面臨春運(yùn)來(lái)了,，開(kāi)始人心慌的時(shí)候,，他一出現(xiàn)，人們仿佛覺(jué)得有了安全感,。在民眾眼里,，他代表救死扶傷的好醫(yī)生,，還代表正直，科學(xué),，權(quán)威,。

鐘南山，名字意義變成了一種代表符號(hào),。因?yàn)橛楷F(xiàn)更多像他一樣醫(yī)護(hù)人員,、志愿者，前仆后繼的奔赴前線

,，也是那樣堅(jiān)毅,，篤定，無(wú)畏;心中裝著正義,，善良和大愛(ài),。他們，就是新一批“鐘南山們”,。目前疫情中治愈的人數(shù)越來(lái)越多起來(lái)了,，今天，他們?nèi)哉趹?zhàn)疫中拼勁地治病救人,。這樣的人,，就是國(guó)家棟梁，就是民族脊梁,，值得我們所有人敬佩,。

今天節(jié)氣立春，萬(wàn)物開(kāi)始蘇醒,，勃勃生機(jī)萌芽,。我們靜靜地等待和祝福，期待“鐘南山們”凱旋,，共享那撲面而來(lái)的繁花盛開(kāi),。

觀看鐘南山先進(jìn)事跡心得體會(huì) 鐘南山模范事跡心得篇十四

通過(guò)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到新時(shí)期加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要意義,，準(zhǔn)確地理解了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容,，并自覺(jué)用新《規(guī)范》規(guī)范自己的言行，做新時(shí)期師德楷模,。

作為人類(lèi)靈魂的工程師,，不僅要教好書(shū)，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人。

一,、 堅(jiān)定信念,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)

作為一名教師是無(wú)尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,。教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,，起著重大的作用。要做好教師工作,，就必須首先熱愛(ài)教育事業(yè),。忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正,，雖令毋從,。”小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生,。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的,，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。“老師作為人類(lèi)靈魂的工程師,，不僅要教好書(shū),，還要育好人，各方面都要為人師表,?！苯處煹牡赖拢墙逃幕纳顚觾?nèi)涵,，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想,、高尚品格和堅(jiān)定行為，是提高民族素質(zhì),、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源,。青少年的健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程,，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。

“師者,，所以傳道受業(yè)解惑也”,。作為“人類(lèi)靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”,，一定要時(shí)時(shí)處處注意自己的一言一行,，事事率先垂范，為人師表,，自覺(jué)抵制社會(huì)上存在的一些不良風(fēng)氣的影響,，做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者。

作為一名光榮的人民教師,，無(wú)論在什么場(chǎng)合,，是否有學(xué)生在場(chǎng)，是否與學(xué)生交談,，都要時(shí)刻不忘自己的教師身份,，言談舉止要文明得體，切實(shí)做到嚴(yán)以律已,，以身作則,。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到,，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生,、帶動(dòng)學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍,。不僅如此,，作為教師還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，表里如一，言行一致,，堅(jiān)守高尚的道德情操,，真正體現(xiàn)出真善美的形象，切不可在建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中見(jiàn)利忘義,，迷失方向,，出現(xiàn)為教不廉甚至違法犯罪的行為，玷污“人民教師”的光榮稱號(hào),。只有這樣,，才能用一個(gè)高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行,，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)道德水平的提高,，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

二,，不斷進(jìn)取,，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

現(xiàn)今社會(huì)是知識(shí)社會(huì)，學(xué)習(xí)的社會(huì),，知識(shí)更新加快。因此,，教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，真正掌握教書(shū)育人的本領(lǐng),，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段,。積極參與教育科研。在教學(xué)實(shí)踐中,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、探索解決問(wèn)題的新途徑,、新方法,，以教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力學(xué)生的目標(biāo)。教師的職業(yè)道德不是一個(gè)空洞的思想外殼,，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn),。面對(duì)日新月異、飛速發(fā)展的世界,，教師不能墨守陳規(guī),，固步自封。面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇,，我在教育教學(xué)中樹(shù)立起了“終身學(xué)習(xí)”“永遠(yuǎn)探索”的思想,，要潛心學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用理論,，為教育事業(yè)不停攀登,，終生奮斗。在工作實(shí)踐中,，教師應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，拓寬知識(shí)視野,，以此來(lái)作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容,。我們應(yīng)在工作實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和豐富自己，不斷改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，掌握獲取信息的先進(jìn)手段,，從傳統(tǒng)的“經(jīng)驗(yàn)型”向“學(xué)者型”,、“研究型”角色轉(zhuǎn)化。在實(shí)施新課程的同時(shí),，不再充當(dāng)教材大綱的“忠實(shí)的執(zhí)行者”的角色,，要不斷反思自己的教學(xué)工作，深刻理解新課程的教育價(jià)值,，要把教材看做“面粉”而不是現(xiàn)成的“面包”,，并根據(jù)自己的實(shí)際，特別是學(xué)生的實(shí)際,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。只有我們不斷學(xué)習(xí)，用新知充實(shí)自己,，才能在教育改革中找到自己的一席之地,，才能真正做到教書(shū)育人，才能成為一名真正的師者,。

奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類(lèi)所尊崇的高尚的道德品質(zhì),、道德行為、道德境界,。一名教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn),。熱愛(ài)學(xué)生，尊重,、理解學(xué)生以人為本,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難。疼愛(ài)自己的孩子是本能,，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”,。教育愛(ài)，作為一種出自崇高目的,、充滿科學(xué)精神,、普遍、持久而又深厚的愛(ài),，其內(nèi)涵極為豐富,，既包括要求教師精心熱愛(ài)學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生?？傊?，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，教書(shū)育人,，教書(shū)者必須先為人師，育人者必先行為示范,，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我認(rèn)為素質(zhì)教育，事實(shí)上,，首先應(yīng)該提高自身素質(zhì)的是教師。教師的素質(zhì)不高,，肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生,。所以教師要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的補(bǔ)充新知識(shí),，努力提高自己的教育教學(xué)水平和實(shí)踐能力,。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平,，更新觀念,，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛(ài)崗敬業(yè),，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)得工作,，為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

觀看鐘南山先進(jìn)事跡心得體會(huì) 鐘南山模范事跡心得篇十五

作為教師隊(duì)伍里的一個(gè)新人，站在這里,，我感到難以抑制的激動(dòng)和興奮,。短短二年的教師經(jīng)歷，讓我重新思索認(rèn)識(shí)了教師的真正意義,。

它沒(méi)有舞臺(tái)上的鮮花和掌聲,，只有講臺(tái)上的兢兢業(yè)業(yè)。

它沒(méi)有聚光燈下的華麗身影,，只有粉筆屑中的毅然堅(jiān)守,。

它沒(méi)有名利場(chǎng)中的輝煌燦爛，只有清風(fēng)明月中的樸實(shí)無(wú)華,。

在我心中,，教師極像是最虔誠(chéng),，最坦蕩的朝圣者。他們風(fēng)餐露宿,，長(zhǎng)途跋涉,，走一步跪拜一次，真正的五體投地,，頂禮膜拜,。他們用靈魂和毅力做支撐，向著心中的圣地前行,。我們的教師同行,，也用全身心的投入，青春年華播撒知識(shí)與希望

記憶中的朝圣之路應(yīng)該始于懵懂的童年,，頑皮的我溜進(jìn)校園,，偷看哥哥上課。當(dāng)時(shí)偶然見(jiàn)到的情景卻像一副色彩明亮的油畫(huà)恒久的定格在我的腦海,。

——一位年輕的女教師立在講臺(tái)上娓娓而談,，她的表情親切生動(dòng)，額上有著圣潔的光輝,。學(xué)生們仰面傾聽(tīng),，若有所思，若有所悟,。

當(dāng)時(shí)那種和諧美妙的氛圍,，那種授予的愉悅，猛烈撞擊著我稚嫩的胸膛,?；蛟S就在那一瞬間，有一種情愫在我心里萌動(dòng),。但是出于對(duì)知識(shí)的敬畏,，對(duì)未知的迷惑，教師這一職業(yè)在我幼小的心中始終是神圣遙不可及的,。

歲月流轉(zhuǎn),，從小學(xué)到大學(xué)，我遇到許許多多優(yōu)秀的老師,。真實(shí)的生活讓我認(rèn)識(shí)到教師的平凡與偉大,。他們也為家庭瑣事而煩惱，他們也為工作而奔波,。但是歲月的磨蝕,，并未減少工作的熱情，而是磨掉了年少的尖銳，他們變得成熟穩(wěn)重,，處事游刃有余,。從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，讓我知道堅(jiān)持的勇氣,，付出的無(wú)私,。教師前輩們，淡泊名利,，安貧樂(lè)道的精神照耀著我,。他們堅(jiān)守崗位數(shù)十年如一日，默默付出不求回報(bào),。是信仰,，是愛(ài)心，是高尚的師德支撐起靈魂的高度,。

一如朝圣者向著圣地前行,，步步艱辛，卻步步喜悅,，因?yàn)殡x目的地又近了一點(diǎn),。教育者日日苦心孤詣，日日有幸?？善冢?yàn)閷W(xué)生的每一處細(xì)小的變化都是成功,。平淡中的堅(jiān)持創(chuàng)造永恒,，寧?kù)o中的守望孕育輝煌。

我們的奉獻(xiàn)雖然不見(jiàn)什么轟轟烈烈的壯舉,，但卻是用平凡與崇高的師德之光,，照亮了一片清純的天地。那深夜窗下不眠的燈光,，作業(yè)本上殷紅的心血,，課堂內(nèi)外淳淳的教誨，一點(diǎn)一滴,，潛移默化,，日積月累，耳濡目染,，久而久之,，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果,。正如古詩(shī)所云：“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”

雖然平凡,，教師的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái)

雖然清貧,，教師的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)

老師們，青春是迷人的,，迷人的風(fēng)采卻需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出;青春是有限的,，有限的青春正期盼著我們無(wú)私的奉獻(xiàn)。歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情,，伸出我們的雙手,，擎起希望的火炬，讓我們的青春在教育這片熱土上閃光!

最后請(qǐng)?jiān)试S我以冰心的這首小詩(shī),，作為教育教學(xué)工作的注解：

“成功之花,，人們只驚羨它現(xiàn)實(shí)的明艷。然而,，誰(shuí)又知道,，當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的淚泉,，灑遍了犧牲的血雨,。”

觀看鐘南山先進(jìn)事跡心得體會(huì) 鐘南山模范事跡心得篇十六

作家張潔在散文《我的四季》中這樣寫(xiě)道：“在這個(gè)世界上,，每個(gè)人都有一塊必得由他自己耕種的土地,。”這話告訴我們：一個(gè)人既要有夢(mèng)想,，更要有對(duì)夢(mèng)想堅(jiān)守到底,、永不退縮的信念和勇氣!對(duì)我來(lái)說(shuō)，這塊“必得由自己耕種的土地”便是深深扎根在我心里的“教育夢(mèng)”,。

我不是__人,，我來(lái)自湖北。十八歲報(bào)考大學(xué),，我義無(wú)反顧地選擇了師范專(zhuān)業(yè),。二十二歲當(dāng)教師，我來(lái)到____,，成為了一中一名最普通的高中語(yǔ)文教師,。我的夢(mèng)想談不上偉大，我只想用青春在教育的畫(huà)卷上繪出最絢麗的色彩,，寫(xiě)下最燦爛的詩(shī)句,。從踏上講臺(tái)的第一天起，我就告誡自己,，這不僅是一份工作,，更是一種責(zé)任,。

光陰如梭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在__的教育戰(zhàn)線上度過(guò)了十一個(gè)春秋,。十一年里,，我從一個(gè)不敢直視學(xué)生眼睛的教學(xué)新手，歷練成為如今倍受好評(píng)的業(yè)務(wù)骨干,。我的年齡在變,，能力在變，心態(tài)在變,，唯獨(dú)不變的,，是我對(duì)最初懷抱的教育夢(mèng)想的執(zhí)著守望。

猶記得生命中不堪回首的20__年,，就在那一年,，我遠(yuǎn)在湖北老家的父親被確診晚期肺癌，而我正帶領(lǐng)學(xué)生奔赴高考的戰(zhàn)場(chǎng),。我放不下父親,，子欲養(yǎng)而親不待的痛苦讓我心若刀絞;我也放不下學(xué)生，肩上的重?fù)?dān),、一百多個(gè)學(xué)生的前途,，讓我無(wú)法在高考即將到來(lái)的時(shí)候舍他們而去

老實(shí)說(shuō)，我也曾經(jīng)無(wú)數(shù)次地想要請(qǐng)長(zhǎng)假回湖北,，可每當(dāng)我在電話里說(shuō)出這想法時(shí),，父親總說(shuō)自己有母親照顧，叫我不要隨便請(qǐng)假,，耽誤學(xué)生,。往往說(shuō)到最后，他生起氣來(lái),，引起一陣猛烈的咳嗽，我不敢多說(shuō),，只能作罷,。最后的最后，父親把“不要耽誤工作”的叮囑帶到了棺材里——他連最后去世的日子都選在了我的暑假,。從頭到尾,，我竟然沒(méi)有因?yàn)樗碾x世請(qǐng)過(guò)一天的假!

父親臨終時(shí)，留下了一句不是遺言的遺言,，他說(shuō)：“這輩子該做的事,，我都做完了?！敝钡浇裉?，我仍記得當(dāng)時(shí)的情景,，記得他說(shuō)的這句話。我更愿意把它當(dāng)作父親對(duì)我最后的鞭策和我此生的座右銘,。當(dāng)我工作得累了倦了的時(shí)候,，當(dāng)我被玩劣的學(xué)生氣得煩了躁了的時(shí)候，當(dāng)我掙扎在家庭與事業(yè)的夾縫中痛了哭了的時(shí)候,，我總會(huì)問(wèn)問(wèn)我自己：“該做的事都做完了嗎?”要么桃李天下,，要么誤人子弟，當(dāng)老師的,，從來(lái)都是一個(gè)良心活,。

“起始于辛勞，收歸于平淡,?！蔽覀兯鶑氖碌穆殬I(yè)從來(lái)都不會(huì)驚天動(dòng)地，只能夠潤(rùn)物無(wú)聲;我們所肩負(fù)的使命從來(lái)都被抬到太陽(yáng)和靈魂的高度,，但絕大多數(shù)一輩子辛勤工作的老師卻絕無(wú)可能像太陽(yáng)那樣受到萬(wàn)人景仰,，像靈魂那樣令眾生匍匐?？赡怯秩绾?日復(fù)一日,、年復(fù)一年地為別人的孩子辛苦操勞，誰(shuí)又能說(shuō)這不是另一種偉大呢?

流年有聲,，歲月無(wú)痕,。我的“教育夢(mèng)”在__、在__,、在一中,，經(jīng)過(guò)十一年的沉淀，終于變得更加深沉而厚重,、真實(shí)而純粹,。我承認(rèn)，剛參加工作的熱情會(huì)隨著年歲的日增,、家庭的瑣事,、生活的重創(chuàng)而漸漸消磨，但夢(mèng)想的力量就在于,，當(dāng)你歷盡了生活的破碎與絕望后,，它還能夠讓你重新抬起頭來(lái)，仰望頭頂上那片燦爛的星空!

我們的國(guó)家由每一個(gè)具體的人構(gòu)成,，而我們每個(gè)人心中那些或渺小,、或偉大的夢(mèng)想最終匯聚成了整個(gè)國(guó)家的夢(mèng)想。只有當(dāng)我們每個(gè)人都不再錯(cuò)把欲望當(dāng)作夢(mèng)想,，當(dāng)我們每個(gè)人都不讓夢(mèng)想漸漸地被遺忘于青春,，當(dāng)我們每個(gè)人都能在自己的崗位上做完自己該做的事情,，更重要的是，只有當(dāng)我們每一個(gè)人都能不忘初心,，以夢(mèng)為馬,，永遠(yuǎn)奔馳在尋夢(mèng)征途上的時(shí)候，我們才能夠自豪地說(shuō),，我有一個(gè)夢(mèng)想,，它叫中國(guó)夢(mèng)!

觀看鐘南山先進(jìn)事跡心得體會(huì) 鐘南山模范事跡心得篇十七

下午，保定市教書(shū)育人楷模先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)在縣電影院隆重舉行,。我有幸聆聽(tīng)了此次報(bào)告會(huì),。

苗文玲等四位老師以自己的親身實(shí)踐，向大家講述了一個(gè)個(gè)真實(shí)生動(dòng),、感人肺腑的故事,，平凡的崗位，辛勤的工作,，豐碩的成果,，在他們身上集中體現(xiàn)了廣大教師學(xué)為人師、行為示范,，默默耕耘,、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品格，體現(xiàn)了他們對(duì)事業(yè),、對(duì)學(xué)生的摯愛(ài),，折射出他們崇高的師德。作為教書(shū)育人的先進(jìn)代表,，他們把自己全部的心血與熱情獻(xiàn)給了他們鐘愛(ài)的事業(yè),，獻(xiàn)給了求知若渴的學(xué)生，用愛(ài)心與責(zé)任全面展示了人民教師的光輝形象,，他們堅(jiān)定的理想信念,、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,，感人至深,，催人奮進(jìn)。下面是我的一些心得：

教師崗位是一種辛苦,，一種付出，也是一種收獲,，一種享受,。教師的工作艱辛又繁瑣，平凡又偉大,，教師的工作是良心活,，它需要我們艱辛的付出,，不屑的努力，持之以恒,，愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘為人梯,，熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)教育，在普通的教學(xué)崗位上,，恪盡職守,，嘔心瀝血，淡泊名利,，執(zhí)著追求,，把所有的光和熱傾注到教書(shū)育人的事業(yè)中。我也要做有心人,，平時(shí)多觀察了解學(xué)生,，并正確引導(dǎo)，做學(xué)生的朋友,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力,，實(shí)現(xiàn)以生為本的教育目的。在做人方面我更要發(fā)揮榜樣的作用,，為人師表,，表里如一，身體力行,，以身作則,，以德施教，以德育人,。要堅(jiān)定信念,，志存高遠(yuǎn)，以人民教師的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力,，做人民滿意的教師,。充分利用學(xué)校為我們搭建的平臺(tái)，準(zhǔn)時(shí)參加課題組學(xué)習(xí),，積極參與學(xué)習(xí)與討論,，時(shí)常對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，尋找適合自己的發(fā)展之路，逐步形成自己的教學(xué)特色,，將學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)與平時(shí)的教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái),，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí),，埋頭苦干，堅(jiān)韌不拔,，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,，努力推進(jìn)教育教學(xué)工作取得新的進(jìn)展。

作為教師,，應(yīng)該把自己的滿腔熱血投入到自己所熱愛(ài),、做從事的教育事業(yè)，對(duì)自己的事業(yè)充滿激情永無(wú)止境積極追求,。俗話說(shuō)“熱愛(ài)是最好的老師”,。熱愛(ài)自己的教育事業(yè)會(huì)覺(jué)得其樂(lè)無(wú)窮，熱愛(ài)自己的事業(yè),，就會(huì)多了更多的激情,，少了許多牢騷和抱怨，熱愛(ài)自己的教育事業(yè)再苦再累也無(wú)怨無(wú)悔,，熱愛(ài)自己的教育事業(yè),，就不會(huì)去計(jì)較個(gè)人得失。

作為教師,，應(yīng)該有一顆博大的責(zé)任心,，愛(ài)教育事業(yè)，最終落腳點(diǎn)在愛(ài)學(xué)生愛(ài)孩子,。高爾基說(shuō)過(guò)“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)誰(shuí)”。只有愛(ài)孩子的人,，才能教育好孩子,，師愛(ài)是每一個(gè)教師的精神財(cái)富，也是人類(lèi)的精神財(cái)富,。教師要有無(wú)私的愛(ài),，以高尚的人格，淵博的知識(shí),，博大無(wú)私的愛(ài)去感染學(xué)生,，成為學(xué)生心中的楷模。

作為一名教師,，我要不斷提高自身素質(zhì),，用滿腔的熱忱把教育教學(xué)工作做好，更好的為社會(huì)服務(wù),，從而不負(fù)于人類(lèi)靈魂的工程師這個(gè)光榮稱號(hào),。

觀看鐘南山先進(jìn)事跡心得體會(huì) 鐘南山模范事跡心得篇十八

無(wú)私奉獻(xiàn)，全身心投入鄉(xiāng)村班主任工作中

1997年的金秋時(shí)節(jié)，張萬(wàn)波懷著對(duì)教育事業(yè)的夢(mèng)想,，以遼寧省優(yōu)秀畢業(yè)生的身份回到了本溪縣南部山區(qū)的一所農(nóng)村中學(xué)——祁家堡中學(xué)，開(kāi)始了他的執(zhí)教生涯,。盡管理想和現(xiàn)實(shí)之間有很大落差,，但是他還是很快調(diào)整心態(tài)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教,、學(xué)習(xí),。20__年在調(diào)整學(xué)校布局的大背景下并入了位于鎮(zhèn)上的本溪縣第五中學(xué)，在本溪縣第五中學(xué)這片沃土上播種了他的教育夢(mèng)想,，成就了他的教育人生!當(dāng)了17年鄉(xiāng)村中學(xué)班主任也就經(jīng)歷了17年的風(fēng)雨晨昏,，隨著工作經(jīng)歷的增加鄉(xiāng)村班主任的工作的真諦也變得清晰明朗起來(lái)：用愛(ài)收獲快樂(lè)!

20__年下學(xué)期，張萬(wàn)波擔(dān)任初三班主任,，并執(zhí)教當(dāng)時(shí)老教材的代數(shù)和幾何兩科,，那是他第一次擔(dān)任畢業(yè)班的班主任，也是第一次接觸初三的數(shù)學(xué)課教學(xué),，又趕上妻子懷孕,，他家離學(xué)校二十二里，但是他仍然堅(jiān)持每天騎自行車(chē)第一個(gè)到校,，最后一個(gè)離校,，風(fēng)雨無(wú)阻，從未改變過(guò),。當(dāng)時(shí)班上有個(gè)叫劉政楠的學(xué)生,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，但是由于父母離異,，產(chǎn)生輟學(xué)的念頭,。張老師親自到他家里，看到在道邊的兩間泥土房和屋里亂七八糟的擺設(shè),，全然沒(méi)有一個(gè)家的溫暖,。張老師親自點(diǎn)火為他做了一頓香噴噴的飯菜，劉正楠說(shuō)從他父親走后他沒(méi)吃上一頓像樣的飯菜,。那一夜張萬(wàn)波住在他家,，和他談了很多，告訴他以后所有的一切都有老師呢!劉正楠終于重回校園,，而且比以前更刻苦,，學(xué)習(xí)成績(jī)也更優(yōu)秀了。盡管當(dāng)時(shí)的工資不多,，但是張萬(wàn)波每月都給劉正楠一定的生活費(fèi),。就這樣，在張老師的愛(ài)心感化下，劉正楠不僅順利完成了初中的學(xué)業(yè),，20__年還以優(yōu)異的成績(jī)考入本溪縣重點(diǎn)高中,。也就是從那一年開(kāi)始，祁家堡地區(qū)的老百姓認(rèn)識(shí)了這個(gè)小個(gè)子數(shù)學(xué)老師——張萬(wàn)波!

20__年8月14日,，是個(gè)讓張萬(wàn)波激動(dòng)不已的日子,，因?yàn)樵谀且惶焖?dāng)上了父親，由于他在縣里參加教師培訓(xùn),，妻子選擇在鎮(zhèn)上的醫(yī)院生孩子,，結(jié)果孩子在出生后第二天，因大腦缺氧住進(jìn)了本溪市婦嬰醫(yī)院進(jìn)行搶救,。由于妻子在家“坐月子”,，所以照顧兒子的重任全落到他的肩上。兒子在保溫箱里呆了18天,，他奔波在草河口,、本溪、沈陽(yáng)之間,，為兒子拿藥治療,。學(xué)校開(kāi)學(xué)后，他又接任了初三的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。他知道他的家人需要我他,，但作為一名教師，他深知那些處在人生第一個(gè)路口的學(xué)生們更需要他,。他沒(méi)有因?yàn)閮鹤拥纳眢w不好而請(qǐng)過(guò)一天假,，耽誤過(guò)一節(jié)課，還常常利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課,，并不計(jì)任何報(bào)酬,。在20__年的中考中，劉瑩同學(xué)在滿分為120分的數(shù)學(xué)這科上考取了116分的高分,，他所教的畢業(yè)班的數(shù)學(xué)優(yōu)秀率在全縣排在并列第三名,，比鎮(zhèn)上的初中成績(jī)還要好，那一年又讓祁家堡地區(qū)的老百姓認(rèn)識(shí)了這個(gè)小個(gè)子數(shù)學(xué)老師!

“動(dòng)人心者,，莫乎于情”,，這是一個(gè)亙古不變的育人真理。一名教師必須愛(ài)他的學(xué)生,，只有用真誠(chéng)的愛(ài),，去滋潤(rùn)每一位學(xué)生的心靈，讓學(xué)生深深感受到老師對(duì)他的愛(ài),，這樣才能做到“親其師,，信其道”。從教以來(lái)，只要學(xué)生有困難,，張萬(wàn)波都熱情相助,，播撒愛(ài)的種子，收獲愛(ài)的果實(shí),。

20__年9月,，張萬(wàn)波又接了一個(gè)初三班，班里有個(gè)叫欒忠慧的學(xué)生,，學(xué)習(xí)成績(jī)較為突出，但是由于交通不便利,，他每天要翻山越嶺上學(xué),，來(lái)回花費(fèi)三個(gè)小時(shí)的時(shí)間。為了能讓他和其他兩名東溝的學(xué)生能把這些時(shí)間用在學(xué)習(xí)上,，張萬(wàn)波帶領(lǐng)他們住在學(xué)校,，照顧他們的日常生活，為他們做飯,，洗衣服,。同為人民教師的妻子，當(dāng)時(shí)工作在草河城中學(xué),，離家也有三十多里,，每天早出晚歸。他把妻兒拋在家里,，完全沒(méi)有任何報(bào)酬地組織學(xué)生在校上晚自習(xí),，和學(xué)生吃住在一起。每當(dāng)聽(tīng)到電話里兒子“爸爸,、爸爸”的喊聲時(shí),，他也心酸，但當(dāng)他看到學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí),，他覺(jué)得我這樣做是值得的,，因?yàn)樗麑?duì)得起學(xué)生，對(duì)得起家長(zhǎng),，更對(duì)得起人民教師的稱呼,。