光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃可以幫助我們明確目標,，分析現狀,，確定行動步驟,，并制定相應的時間表和資源分配。以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

高二年級學期工作計劃篇一

還有四個月,，我們便攜手跨入高三,，現在我們面臨的是一個坎，只有奮力向前跨躍,，才能沖過去,，不留給自己遺憾。在此之前我們必須做好充分準備，讓自己有信心邁向高三,。

在這最后時間段內,，我們要讓自己過的充實，要讓自己覺得這段時間過得有意義,，這段時間,，我們一定會很累，那在此要做的第一件事,，便是給自己充足的勇氣,。要讓自己有在困難面前絕不低頭的`堅定信念。要堅持到底,。堅持就是勝利,。要相信“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出,?！泵總€人聽了上千遍上萬遍的話，每個人都能讀懂的一句話,。但要做到,，要實踐，卻好像摘星星,，唯有堅定的信念,，堅強的意志，方可完成,，這也是我們的第一步,。

萬事開頭難。如果你扎扎實實的走好第一步,，以后便會如履平地,。就像你練武一樣，要學好武首先要有扎實的基本功,，為以后打下堅實的基礎,。

第二步，便是在學習中要扎扎實實,，不留遺憾,，不留疑問。要弄懂,，還要反復復習,，對于公式的理解，要多練,，利用習題來提高自己的記憶,。語文多看多記,。英語多讀多背，統(tǒng)一的還要多寫,，這樣也可以提升記憶,。不要懶惰，要勤奮,、認真,、踏實。一步一個腳印方可充實,。

第三步,，也是最后的最主要的一步：總結要時時總結,?？鬃诱f：“吾日三省吾身可以為師也?！崩钍烂褚淮祢溡苍f：“以銅為鏡可以正衣冠,，以人為鏡可以明得失?！彼麄兌颊f出了總結的很重要性,。總結可以反省以前的一些不足或缺陷,，可以明了以前好的地方,，總結還可以促使你明白下一步的計劃行動。

做好這三步,，相信自己,，面臨高三便不再懼怕，可以昂首挺胸的邁向它,。但是一定要謹記,，不要放棄，你一放松,，“敵人”便有可能乘機而入,，讓你一敗涂地。

高二年級學期工作計劃篇二

一．基本情況

高二年級下學期有12個教學班,，文科7個,，491人，理科5個班,，347人高二年級學生總數為838人,；任課教師44人。

高二上學期xx市統(tǒng)考情況：文科過一類線3人,，文科過二類線37人,，文科過三類線222人,，文科過四類（1）線253人；理科過二類線6人,，理科過三類線70人,，理科過四類（1）線134人。

二．指導思想

以現代教育教學理論為指導,，以爭創(chuàng)xx市示范高中為契機,，以為學生提供有效的教育為教育教學理念，通過轉變教育教學方式,，改進課堂教學,，圍繞學校特色教育――中國傳統(tǒng)文化教育，開展豐富多彩的活動,，讓學生健康,、多元化地發(fā)展。

三．教學目標

高二年級教學目標

四．教育工作計劃

1,、加強安全教育,，落實安全檢查工作。在日常教育教學過程中,，時刻不忘培養(yǎng)安全意識,，大處著眼，小處著手,，配合有關部門定期對各項安全制度的落實情況進行檢查,，將隱患消除在萌芽之中，讓安全意識深入每個師生心中,，創(chuàng)建平安校園,。

2、積極開展主題教育,。按按學校和政教處要求通過班會,、板報、校內進行廣播大力宣傳每月開展的主題教育,，組織學生以各種形式加以實踐,，知行統(tǒng)一，加強校園精神文明建設,，提高學生基本素質,。

3、穩(wěn)抓常規(guī)管理,，注重養(yǎng)成教育,。依據《中學生日常行為規(guī)范》、《河高學生一日行為規(guī)范》等管理制度對學生儀表,、行為進行引導,，培養(yǎng)學生正確的審美觀,；規(guī)范學生上課秩序，提高課堂效率,；嚴格落實學生公寓管理制度,，樹立服務意識，以人為本,，精細化管理方式及手段,，使學生在管理中主動提高自身素質，由被動變主動,，進一步提高校紀,、校風。

4,、開展多種類活動,，全面提高學生能力、素質,。堅持每月組織一項大型活動,，以活動為載體，促進學生間和師生間的交流與溝通,，為學生提供更多的展示空間，并能體會到組織和紀律的`重要性,，增強自律意識,；探索開展系列活動的新路子，將組織管理權交給學生,，鍛煉學生自主意識,，體現河高辦學特色。

5,、加強班主任隊伍建設,，造就一支業(yè)務能力強的班主任隊伍。班主任是學校德育工作的骨干力量,，倡導各班主任做到“三心”：生活上關心,、引導上耐心、工作上用心,；開展“四導”：思想上開導,、心理上疏導、學習上指導,、行為上引導,，積極轉變觀念，主動將學生工作解決在班內,，配合學校各項管理制度的落實,。

五．教學工作計劃

1,、2月22日全體教師報到，做好開學準備,，學生報名,，2月23日晚正式上課2、召開高二年級開學典禮節(jié),。

3,、開學后一周內召開xx市期末調考質量分析會。

4,、4月初配合教學處組織高二年級教學視導,。

5、4月20―22日期中考試,。

6,、召開高二年級期中考試質量分析會。

7,、5月7日組織高二學生教學情況問卷調查,。

8、5月22日組織高二教師水平能力測試,。

9,、組織好高二實驗考查。

10,、組織好高二期末襄樊調研考試,。

11、注意兩個重點班的教學與管理,。

六．嚴肅工作紀律,，端正工作態(tài)度，嚴格坐班簽到制度（每天上午,、下午統(tǒng)一簽到,，坐班時間：上午8：30至11：00，下午3：00至5：00,，上班期間年級組還要抽查）,。辦公時間嚴禁上網瀏覽與教學無關的網站內容，嚴禁在辦公室的電腦上玩游戲,。

七．注重校本培訓,，不斷提高教育教學水平

加強理論學習與研究，注重教育教學資料的搜集與整理,，不斷提高教育教學水平,，為學校創(chuàng)建襄樊級示范高中作好充分的準備。

八．加強對學生進行安全教育

高二年級學期工作計劃篇三

二是轉型年級,，決定著學生未來發(fā)展的方向,。為了讓新的班集體學生在養(yǎng)成良好思想行為習慣和學習習慣,，學會自己管理，自己完善,，樹立明確的人生目標,，更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺打下良好的基礎,，擬訂高二三班班主任工作計劃如下：

本班為理科平行班級,，情況比較復雜，生源參差不齊,。

1,、學生情況分析：

本班共有學生58人，其中男生32人,，女生28人,；其中學習美術的學生4人，學習音樂的學生1人,。

2,、優(yōu)勢與不足：

（1）優(yōu)勢：

本班學習較好的同學有

（2）不足：

（3）班委會核心成員能力都比較強，但是有的自己控制能力不強,，也有的.工作責任心不足,，有的交際能力差，不注意方法,，有時不能起到帶頭作用,。

（4）整體理綜成績比較差

引導同學尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱,，也就是學習的動力的來源，學習的方向盤,。學習要有遠大的目標,，這樣，才能做到“我要學”,，根除“要我學”的不良心理,，要經常關注學生心理，多找學生談心,，樹立學生的自信心,，對未來充滿希望，力求進取,。

堅持用“面向中上,，以高帶低，全面提高”的理念指導班級教學管理工作,，集中主要力量抓好學生的學習成績和專業(yè)成績,?？朔煞N不良思想傾向：

一是到了高三再努力也不遲，高一高二隨便過,；

二是進入高中就是為了考取大學,。高中學習不同于初中學習，它的知識內容要更加豐富,，知識體系要更加緊湊,，所以若不是從頭開始打下堅實的基礎，到了高三也是步履艱難的,；學習不刻苦,、不勤奮，想進入大學是不可能的,。

1,、事事留心，時時注意,，針對全班,，獲得學生第一手的資料。

比如：在課堂上多觀察學生的注意力集中情況,，情緒表現,，答題的正誤與角度，作業(yè)的質量和速度,。只有經常,，有目的的反復觀察學生相同與不同的方面，才能從大量感性材料基礎上,，從大量表象中洞悉學生內心世界的本質,，也才能對其思想，行為作出實事求是的評價,。

2,、和班級中成績比較優(yōu)秀、比較好學的部分學生談心,，爭取他們在班級中無論是早讀前,、早讀、課上還是晚自習時間能夠做到認真學習,，做到“進門即靜,，入室即學，心無雜念,，口無雜言,，手無雜事”，對班級其他學生起到一個示范作用，以期潛移默化地影響班級其他的學生,。同時關注主要群體中下生,。“預防重于治療”,，從他們的學習興趣,，計劃，方法,，態(tài)度上加以指導,，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。開展“一幫一,，一對紅”的結對幫扶活動,。

3、加強學生自己管理,，建立互助學習小組,，由學習委員帶頭，課代表,、組長為骨干,，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動,；開展“學習結對,，共同提高”的互幫互助學習活動。

4,、利用好早上和中午課前10分鐘的時間鞏固薄弱學科基礎,。

5、嚴抓早晚自習紀律和課堂的氣氛,，早自習書聲瑯瑯,，晚自習保持安靜，課堂活躍睿智,。

6,、鼓勵有特長和興趣的學生訓練體育和美術等，努力促成學生的個性化發(fā)展,，專向發(fā)展，有所作為,，為班級未來的多元升學打好基礎,。

中等生和后進生以鼓勵為主，讓他們真切地感受到來自老師的嚴格和關愛,，引導他們在自身的基礎上有所進步,。

7、繼續(xù)加強家校聯系,。家長老師密切配合,，老師需要時刻了解學生在家里的動態(tài),，不僅是學習上的，對于他們的生活習慣也要多加關注,。而家長也有權利知道孩子在學校的表現及每一次考試測驗的成績狀況,。雙方配合促進孩子成長。

高二年級學期工作計劃篇四

俗話說：“良好的開端是成功的一半,?！备叨寝D型年級，決定著學生未來發(fā)展的方向,。為了讓新的班集體學生在養(yǎng)成良好思想行為習慣和學習習慣,，學會自我管理，自我完善,，樹立明確的人生目標,，更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺打下良好的基礎,，擬訂高二（4）,，（5）班班主任工作計劃如下：

一、班級現狀分析

本班為文理分科新組建的班級,，情況比較復雜,，生源參差不齊。

1,、學生情況分析：5班共有學生46人,，其中男生20人，女生26人;學習美術的學生6人,，女生偏多,。4班有學生39人，其中女生14人,，男生25人,，美術音樂生12人。

2,。優(yōu)勢與不足：

（1）優(yōu)勢：5班班上文科類整體情況良好,，大多同學有明確的目標，有比較實際的考慮,，有立志成才的雄心壯志,，并且為之孜孜以求的努力。

從教師配備的角度講,，大多學科的配備均為有經驗的,、有威望的老師擔任。

（2）不足：

5班男女比例不協調，4班同學之間關系不太融洽,。

班委會核心成員能力都比較強,，但是有的自我控制能力不強，也有的工作責任心不足,，有的交際能力差,，不注意方法，有時不能起到帶頭作用,。整體數學成績比較差,，個別學生上課沒有精神，無心向學,。

二,、指導思想：

“一切為學生的終身發(fā)展服務”;將學生培養(yǎng)成具有社會責任感和良好素養(yǎng)的現代公民。

三,、工作思路：

總體目標：圍繞創(chuàng)建四星級普通高中這一中心,，教育學生學會做人，學會學習,，學會自我管理,。

一是學會做人三要素：守時，禮貌,，衣著得體;

三是學會自我管理：通過班長負責制培養(yǎng)學生的管理能力,，增強他們的集體榮譽感和主人翁意識，讓他們在競爭的氛圍中能夠得以發(fā)展,，形成團結向上,，勇奪第一的班風。

四,、工作目標：

1,、營造積極上進的班級氛圍，讓想發(fā)展的學生能得到發(fā)展,，暫時后進的學生不能作亂,。

2、“名人知多少”讀書活動;

3,、建立班級“青春書架”（因為無班費,，準備發(fā)動學生自愿捐書;本人計劃捐

出雜志5本;書籍存放在空書柜中，安排專人管理,。）

4,、堅持寫周記，對本周的情況進行總結反思,。

（三）營造學習氛圍，提高學業(yè)成績

引導同學尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱,，也就是學習的動力的來源,，學習的方向盤。學習要有遠大的目標,，這樣,，才能做到“我要學”，根除“要我學”的不良心理,，要經常關注學生心理,，多找學生談心，樹立學生的.自信心,，對未來充滿希望,，力求進取。

堅持用“面向中上,，以高帶低,，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績和專業(yè)成績,?？朔煞N不良思想傾向：一是到了高三再努力也不遲，高一高二隨便過;二是進入高中就是為了考取大學,。高中學習不同于初中學習,，它的知識內容要更加豐富，知識體系要更加緊湊,，所以若不是從頭開始打下堅實的基礎,，到了高三也是步履艱難的;學習不刻苦、不勤奮,，想進入大學是不可能的,。

1、事事留心,，時時注意,，針對全班，獲得學生第一手的資料,。比如：在課堂上多觀察學生的注意力集中情況,，情緒表現，答題的正誤與角度,，作業(yè)的質量和速度,。只有經常，有目的的反復觀察學生相同與不同的方面,，才能從大量感性材料基礎上,，從大量表象中洞悉學生內心世界的本質,，也才能對其思想，行為作出實事求是的評價,。

2,、和班級中成績比較優(yōu)秀、比較好學的部分學生談心,，爭取他們在班級中無論是早讀前,、早讀、課上還是晚自習時間能夠做到認真學習,，做到“進門即靜,，入室即學，心無雜念,，口無雜言,，手無雜事”，對班級其他學生起到一個示范作用,，以期潛移默化地影響班級其他的學生,。同時關注主要群體中下生?！邦A防重于治療”,，從他們的學習興趣，計劃,，方法,，態(tài)度上加以指導，培養(yǎng)他們良好的學習習慣,。開展“一幫一,，一對紅”的結對幫扶活動。

3,、加強學生自我管理,，建立互助學習小組，由學習委員帶頭,，課代表,、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對,，共同提高”的互幫互助學習活動,。

4、利用好晚自修前10分鐘的時間練字,，確保書寫的質量,。

5、嚴抓早晚自習紀律和課堂的氣氛,，早自習書聲瑯瑯,，晚自習保持安靜,，課堂活躍睿智。

鼓勵有特長和興趣的學生訓練體育和美術等,，努力促成學生的個性化發(fā)展,，專向發(fā)展，有所作為,，為班級未來的多元升學打好基礎。

中等生和后進生以鼓勵為主,，讓他們真切地感受到來自老師的嚴格和關愛,，引導他們在自身的基礎上有所進步。

繼續(xù)加強家校聯系,。家長老師密切配合,，老師需要時刻了解學生在家里的動態(tài)，不僅是學習上的,，對于他們的生活習慣也要多加關注,。而家長也有權利知道孩子在學校的表現及每一次考試測驗的成績狀況。雙方配合促進孩子成長,。

五,、本學期工作計劃

九月份：

1、帶領學生認真學習我校各項規(guī)章制度,，《中學生日常行為規(guī)范》和《淮海中學一日常規(guī)》,，加強對學生的養(yǎng)成教育。

2,、指導開好“慶祝教師節(jié)迎中秋佳節(jié)”主題活動,。

3、慶佳節(jié)黑板報出刊,。

4,、學習新辦學理念，學唱新校歌,。

5,、安全教育——食品與健康知識講座。

十月份：

1,、向學生進行安全教育,，聽取法制教育報告。

2,、學法交流黑板報出刊,。

3、“關愛生命”主題交通安全教育班會課,。

4,、組織參加學校第八屆運動會,。

5、慶祝國慶,。

6,、確定班級“特長生”和“后勁生”。

十一月份：

1,、儀容,、儀表大檢查。

2,、組織參加演講比賽,。

3、心理健康教育講座,。

4,、加強安全教育。

5,、班級讀書活動,。

6、期中考試,。

十二月份：

1,、班級學習專刊出刊,。

2,、觀摩主題班會。

3,、參加藝術節(jié)活動,。

4、建立班級網頁,。

5,、慶元旦班級文娛活動活動。

6,、安全教育,。

元月份：

1、加強法制安全教育,。

2,、本班學習誤區(qū)診斷班會。

3,、期末考試動員會,。

4、期末考試,。

5,、填寫素質教育報告書,。

6、放寒假,，安全教育,。

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高二年級學期工作計劃篇五

堅持教育部的教育方針,，結合我校的實際,，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動,，提高學生的思想素質和科學文化素質,、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容,，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課,，規(guī)范班級日常管理工作,，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育,。努力探索班級工作的新特色,。從本班學生的特點出發(fā)，樹立良好的班風,、學風,，培養(yǎng)一個團結向上的班集體。

本班共41人,，其中男生17人,，女生24人，本期轉出袁洋輝(到新開),，轉入沈珍妮1人,。其中有不少同學學習認真，有較強的集體榮譽感,，思想比較上進,，各方面表現突出。也有個別同學學習習慣和行為習慣還比較差,，缺乏學習自覺性,，學習成績差。

1,、確定班集體的奮斗目標,。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向。因此,，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標,。每天與對學生對話的方式加強班集體的奮斗目標,。

2、培養(yǎng)良好的班風,。針對本班學生上課不專心聽,，作業(yè)不認真做，行為方面不端正等這幾方面,。確定“團結,、勤奮、求實”班風,，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風去影響,，制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為,。

3,、引導學生轉變學習的觀念，提高學習的積極性,，增強學習的興趣,。

4、營造良好的學習氛圍,，讓學生在輕松愉悅的中積極主動的去獲取知識,。

5、引導學生參加有益身心健康的各項活動,，在活動中增進同學們的友誼,，增強同學們的集體主義榮譽感。

6,、教師要協調好與科任教師的關系,，共同關心學生的'進步，爭取全班同學的成績有所上升,。

7,、安全教育常抓不懈，警鐘常鳴,。

8,、做好與家長的交流與溝通工作，更好為學生的全面發(fā)展服務,。

學習習慣和積極的學習態(tài)度,。

2、加強后進生管理：面向全體學生,，分類施教,，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā),，了解關心學生,。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。

3,、及時了解學情：準確把握學生對知識的了解與認知，因材施教,，在重點難點上下功夫,，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升,。

4,、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來,，本學期,，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次,。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,，抓兩頭，促中間,，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體,。

5,、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對問題并解決問題,，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力,，擰成一股繩,，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

6、重視關懷教育：要關心學生的生活與學習情況,，及時與家長溝通,，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系,，做學生的知心朋友,，促使班主任工作能順利進行。

7,、重視文體工作：教育學生上好學校所開設的課程,，積極參與體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動,，重視各項比賽的積極參與,，培養(yǎng)學生的參與意識。并培養(yǎng)友誼第一,、比賽第二的觀念,。

三月份：

1、做好開學的各項工作,，包括學生報到注冊,，安全教育和行為習慣)

2、選出班干部,，召開班干部及各種學生會議,。

3、完善清潔衛(wèi)生制度,，搞好課室的環(huán)境衛(wèi)生,。

4、學雷鋒主題活動

四月份：

1,、召開班干部及不同層次學生會議,，深入了解學生情況。

2,、培養(yǎng)學生的集體主義觀念,。

五月份：

1、做好期中測的學習動員和復習工作,。

2,、組織學生開展主題班會：學習經驗交流。

3,、加強勞動觀念教育,，搞好個人和集體衛(wèi)生。

六月份：

1,、進行習慣養(yǎng)成教育,，安全教育,、思想教育,。

2、組織學生籌備六一節(jié)慶?；顒印?/p>

七月份：

1,、做好復習動員工作,，認真制定復習計劃，做好期末復習考試和總結工作,。

2,、做好學生評語及成績入冊等工作。

3,、對學生進行假期法制和各項安全教育,。

高二年級學期工作計劃篇六

本學期是學生升入高三、備戰(zhàn)高考的重要時期,，學業(yè)負擔不斷加重,，成績兩級分化將更加嚴重。為了控制兩極分化,，讓學生繼續(xù)提高自己管理,，自己完善的能力，樹立明確的人生目標,，更高更快地發(fā)展自己,，為高三沖刺打下良好的基礎，我們以學校的mvvs為核心指導,，依據學校和年級的工作計劃,，由學生與班主任共同制定本學期的班級工作計劃。

回顧上學期,，在學校年級組的領導和同仁的指導幫助下,，經過各科科任老師和學生的共同努力，我班基本上完成了“構建團結,、健康、向上的班集體”的初期目標,，班級凝聚力大大增強,，并形成了積極向上的學習風氣，在期末考試中取得了較大的進步,。

但班級尚有一些問題有待這學期加以解決：

（1）學業(yè)上,，兩級分化嚴重。年級前50名,，我班有3人,；年級200名以后的，我班有7人,。尖子生不突出,，部分學生學習習慣及自制力差，個別學生缺乏學習動力和目標。

（2）班級管理上,，自主管理意識薄弱,。由于班委分工不明確，班級管理機制不完善,，部分班干部責任意識,、監(jiān)督職能淡薄，使得班干部隊伍沒有發(fā)揮其自主管理的作用,。

三,、班級工作目標

完善班級管理機制，著力培養(yǎng)班干部隊伍,，提升班干部整體素質與工作能力,。幫助學困生明確學習目標，調動其學習積極性,，幫助他們改善學習習慣,，指導他們改進學習方法，盡可能縮小“尾巴”,，擴大中間群體,，鼓勵學生向進入優(yōu)秀生的行列努力，以此帶動整個班級的進步,。配合年級開展“底線+榜樣”的工作,，使學生自己超越并能起榜樣作用，引領他人發(fā)展,。

1,、完善班級制度，使學生守住底線

（1）遲到,。開學第一天,，明確學校作息時間，特別強調到校時間,。開學初幾周,，設立“遲到登記表”，記錄每節(jié)課遲到人員,。累計后,，班主任與家長溝通，共同解決,。

（2）作業(yè),。由學習委員和各科課代表統(tǒng)計每周各科作業(yè)情況。班主任和各科科任老師聯合,，在開學初狠抓不交作業(yè)及抄作業(yè)的問題,。

2,、重建學習小組，發(fā)揮榜樣作用

和班級中成績比較優(yōu)秀,、比較好學的部分學生談心,，爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀,、課上還是晚自習時間能夠做到認真學習,。重新建立互助學習小組，由這些同學帶頭,，發(fā)揮其榜樣作用,，以期潛移默化地影響班級其他的學生。

以小組為單位開展多項評比,，各類競賽獲獎者和道德行為規(guī)范者以“光榮榜”的形式表揚表彰,。

3、培養(yǎng)班干部隊伍,，加強學生自主管理

（1）對部分班委進行改選,，再由師生共同明確干部工作范圍，并在班級內張榜公開,，由科任老師及同學共同監(jiān)督其工作,。培養(yǎng)干部間團結協助的精神，通過班干部這個小團體建立正確,、健全的輿論,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,。

（2）設立值周干部制,。每周由一名班干部主要負責班級日常工作的管理及記錄。記錄內容可包括違紀現象和好人好事,，并在一周結束后在班內進行總結評價,，從而周周都強化“底線“和“榜樣”，并樹立干部威信及提高學生自主管理的能力,。

（3）建立高效的班級主導群體,。充分利用各科任老師的力量共同管理好班級。多與任課老師聯系,。不單單要關注同學們在課堂上的表現，還要注意他們課后作業(yè)的情況和思想動態(tài),。

4,、師生共同管理班級博客，發(fā)揮其更大的共享交流效益,。

師生共同管理博客,，范圍逐漸擴大到任課教師及家長,。博文由班委上傳值周總結及學習經驗，也可以班級活動或問題為主題展開討論,。大家養(yǎng)成看班級博客的習慣,，使其發(fā)揮更大的共享交流效益。

高二年級學期工作計劃篇七

落實好各項教學常規(guī),，是提高教學質量的關鍵,。一定要在備課、上課,、作業(yè)的布置與批改,、單元檢測及落實上下功夫，尤其要做到：不經備課的課不上;自己不做的題目不發(fā)給學生;不能批改的作業(yè)不布置給學生,，批不了的單元過關題不考,。教師的備課既要突出備知識，又要體現知識傳授過程的設計,，要根據學生實際和教師自己的特點,，采用恰當的教學方法進行教學。所有教師一定要按要求落實好學校制定的各項教學常規(guī),。

二,、加強學法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣

第 1 頁 和活力,。

三,、重視學生能力培養(yǎng)重視能力和素質的考查是新一輪改革的一個特點。比如：對生物科學基礎知識的理解能力;設計和完成實驗的能力;對生物科學基本知識的應用能力,。

構建知識網絡,，弄清知識間的內在聯系，重視知識遷移,，培養(yǎng)學科能力,，是學科能力向綜合能力轉化的知識基礎。要求學生能夠解釋和說明所學生物科學基本知識的含義,，并能用適當的形式(如文字,、圖或表)進行表達。學習生物科學的基本知識僅僅停留在理解上是不夠的,，還要能在理解的基礎上,，應用這些知識去指導生物科學的研究、社會的生產和人類的生活,，必須懂得生物科學知識的實用性和社會價值,。

四、快樂,、成功教育與嚴格要求的結合“教不嚴,，師之惰”,，在新課程的教學實施中仍然具有現實意義，學生主體精神的發(fā)揚,，教師在著力營造生動活潑的學習氛圍的同時,，也要創(chuàng)設嚴格要求的環(huán)境，并把形成性評價貫穿于教學過程之中,。

五,、要加強集體備課，努力增強集體備課實效

本學期特別是要加強課程標準研究,，加強學情研究和教學內容與教學策略研究,。

2、認真分析學情特點和考試動態(tài),，及時調整教學策略措施;

3,、相互聽課情況及時評講。

第 3 頁

高二年級學期工作計劃篇八

經過文理分科,，高二年級28個班目前的結構是,，文科14個班，一個尖刀班,，三個實驗班,，兩個特長班，八個普通班,；理科也是14個班,，其中尖刀班一個，實驗班兩個,，重點班兩個,，特長班一個，普通班八個,。

目前的高二年級學生,，經過高一一年的教育管理，基本的行為習慣已經養(yǎng)成,，高中生活已經適應,。目前高二年級的教師隊伍，得到了進一步的優(yōu)化,、整合和補充,，戰(zhàn)斗力進一步增強。

二,、工作目標

3,、進一步加大教研力度，形成濃厚的教學科研氛圍,，全面增強教師素質,，提高教學質量；

4,、進一步加強對年輕教師的培養(yǎng),，使他們盡快成長，成為學校與年級的骨干力量,；

5,、積極配合學校各科室的工作，圓滿完成學校交給年級的各項工作,。

三,、工作思路

在分管領導的督促下，在年級主任和部主任的直接領導下,，在班主任全體老師的努力下,，本著以課堂教學為中心，以班風建設為重點的指導思想開展工作,，把握課程改革方向,，開展教學改革，強化教育教學過程管理,，加強備課組建設,、班主任隊伍建設，發(fā)揮年級組核心作用,，提高教育教學教科研能力,，打造和諧團隊，促進年級教育教學質量的全面提高,。

四,、具體措施

（一）學生方面

1、進行課堂教學改革,，增強學生各方面能力

借鑒其他學校成功的經驗,，這學期將大刀闊斧地進行教學改革，采用“雙層次問題式導學法”,，全面提高學生的聽說讀寫能力,、與他人合作的能力、探究問題的能力,。

2,、優(yōu)化學習方法，全面提高成績,，為高三打基礎

借課改之東風,，讓學生樹立遠大理想，不斷優(yōu)化學習方法,，全面提高成績,，為高三打下堅實的基礎,。

3、開展國學教育,，進行傳統(tǒng)文化教育

為了進一步弘揚祖國傳統(tǒng)文化,，繼承祖先優(yōu)良傳統(tǒng)及美好品德，本學期將編制專門的國學校本課程,，開展國學教育,，對學生進行傳統(tǒng)文化熏陶與教育。

4,、利用班會時間,，抓好學生的思想教育

利用每周日的班會，根據德育處,、團委,、學生會、年級的安排及班級的實際需要,，認認真真地開好每一個班會,，對學生進行思想教育。

5,、開展文體活動,，豐富學生生活

一是利用好教室外的版面，全面展示各班風采,，包括優(yōu)秀的試卷,、作文、作業(yè),、學案,；包括班級活動的照片，文字,、成果,；包括學生的繪畫、書法,、手工,；包括老師的寄語、班級的目標等等,。

三是進行宿舍的文化建設,。讓學生自己出主意，裝扮宿舍,，美化宿舍,，建成文化宿舍，文明宿舍。

四是出好兩操,，增強體魄,，磨礪意志。堅持每天出好兩操,，跑得要齊,，口號響。

五是承擔好學校分配給的升旗工作,，并借機對學生進行愛國主義教育、思想品德教育,、行為習慣養(yǎng)成教育,、法律法規(guī)安全教育。

（二）教師方面

1,、加強年級管理,，強化常規(guī)考核

結合學校各科室要求，年級將實行日檢查,、日公示制度,。教師的上課、坐班情況,，班主任早讀,、晚三的到位情況，每天各班的衛(wèi)生,、紀律各項常規(guī)情況等等,，都做到日檢查，日公示,。

對于教師的教案,，學生的學案，教師批改作業(yè)的情況,、聽課,、教學反思的情況，進行定期檢查及不定期的抽查,。

2,、深入開展課堂教學改革，全面提高教學質量

經過廣泛的調研與學習,，經過慎重的研究與探討,，這學期決定在高一、高二年級進行“雙層次問題式導學法”課堂教學改革,，為此一方面教師要更新自己的教育觀念,，另一方面要堅定不移、扎實有效地開展好教學改革。

3,、班主任搞好小組化管理

各班主任要在自己的班級搞好小組化管理工作,。一要分好小組，均衡而異質,；二要抓好小組成員之間的互助與協作,；三要抓好小組的學習、紀律,、衛(wèi)生等各項工作,；四要搞好班內小組的量化考核。

4,、發(fā)揮教研組的核心作用

各教研組要在學科組長的帶領下,，認真?zhèn)湔n，教學,，教研,，批改，輔導,。同時,，出好學案，做好反思,，深入推進教學改革,，全面提高本年級的教育教學水平。

5,、以老帶新,，培養(yǎng)青年骨干

在學校“青藍工程”的大前提下,，老教師加強對青年教師的指導,，新教師多聽老教師的課，盡快使自己成長成為學校的骨干,、名師,。年級定期或不定期進行督促與檢查。

6,、做好周清工作,，彌補學生弱科

一方面我校的數學，以及理科的物理,，一直相對偏弱,，高二是高三的前奏，補差工作相當重要,，所以要利用好周六日的自習,，科任老師每周抽周六的一節(jié)課進行周清,；另一方面是學生自己利用周日的自習總結一周學過的內容，然后教師出題,，以試題的形式讓學生對一周學過的內容進行總結復習,。

7、更新觀念,，適應新課程

這一屆是山西省進行新課程改革的第二屆,，課改的方向在哪里，高考與以往有何變化,，這些都是老師們應該盡快弄清的問題,，否則將直接影響到高三。所以年級及各教研組要積極組織老師,，認真領會新課程的精神,，及時調整策略，為明年做準備,。

（三）領導方面

1、各部主任參與年級管理,，分擔學校工作

一是年級的教研工作,，各個部主任要參與進去，給予指導性意見和建議,；二是年級的管理工作,，各部主任要從教學、班任管理,、活動等各個方面,，輪流分管年級工作；三是要抓好本部的班級管理及教學工作,。

2,、加強與兄弟校的聯系，及時了解信息

年級各位領導要加強與兄弟校的聯系,，及時了解信息,，掌握動態(tài)，以便更好地緊跟形勢,，適應課改,，促進學校的進一步發(fā)展。

3,、率先垂范,，做工作的模范和帶頭人

年級的各位領導應該率先垂范，工作上處處爭先,，為人上團結同事,，做學校各項工作的模范和帶頭人。

總之，這一學期里,，要在教學上大變革,，大提升；在教研上下功夫,，出力氣,；在管理上，更科學,，更規(guī)范,；在班級上，更文明,，更向上,。讓年級的各項工作，走在學校的前列,，為學校的發(fā)展貢獻力量,。

高二年級學期工作計劃篇九

緊緊圍繞學校的工作計劃，以新課程理念作為指導,，深化課堂改革,，穩(wěn)步推進學案教學，提高課堂教學效益,。依據學校提出的“抓好‘三基’,，突‘一本’保‘二本’”為管理宗旨,，結合本年級的實際情況,，在學生管理上創(chuàng)新機制，狠抓學生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,，以班風,、考風、學風建設為抓手,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，提高學生學習的內趨力，促進教學質量的穩(wěn)步提升,。在教師管理上側重于制度建設,，規(guī)范教師的教學行為，狠抓教學常規(guī)落實與檢查,，努力打造高效課堂,。加強年級內部團結協作、積極進取的工作作風,，提高教師的幸福感與認同感,，努力提高育人水平和教學水平,，強化年級內涵發(fā)展，抓重點促常規(guī),，精細管理,，嚴格要求，凝聚集體智慧,，務實苦干,，工作到位，力爭年級各項工作有更大進展,，再創(chuàng)優(yōu)異成績,。

二、具體措施

（一）教育工作

1,、加強安全教育,，落實安全檢查工作

在日常教育教學過程中，要始終把安全放在首位,，提高警惕,，時刻警醒，嚴格要求,，確保學生不越軌,、不越線，引導學生遵紀守法,，熱愛生活,，珍惜生命,。要時刻不忘培養(yǎng)師生的安全意識,，大處著眼，小處著手,，配合有關部門定期對各項安全制度的落實情況進行檢查,，將隱患消除在萌芽之中，讓安全意識深入每個師生心中,，狠抓上網,、看小說、聽mp3,、mp4,、玩手機、異性不正常交往等現象,，及時和家長溝通,，取得家長的大力支持，創(chuàng)建平安校園,。

2,、加強“班會”研究和管理,，提高班會的實效性

班主任要認真探究“班會”的召開形式和思路，使班會開得更加充實,、有效,、豐富，使班會內容形成系列化,、專題化,、多極化，使每一次班會都能成為學生學習,、思想,、人生旅途中的加油站。

3,、狠抓“三風”建設,，爭創(chuàng)文明班集體

為強化高二班級管理，年級進一步落實規(guī)范班級量化評估制度,。班主任應以星級班級,、星級宿舍的評估為契機，抓好班風,、學風和考風建設,。良好的班風是基礎，良好的學風是關鍵,，良好的考風是檢驗,。班主任要下大氣力圍繞這一工作做文章，通過科學的管理,，逐漸地實現由強行入軌到自我約束的過渡,。在班風問題上，以早晚自習到班率,、課間操,、自習紀律和公寓管理為突破口，配合年級,、政教處,、物業(yè)公司加大管理力度。做到及時發(fā)現班內的不良傾向,，及時解決,，把不良傾向消除在萌芽狀態(tài)。年級每天早晨召開班級管理研討會,，相互學習,，相互借鑒，全方位,、多角度地進行教育,。

4,、繼續(xù)加強年級文化建設，營造優(yōu)美的教育教學環(huán)境

通過年級優(yōu)秀學生風采展示,、表彰會,、開展活動、黑板報等途徑,，加強對學生世界觀,、人生觀和價值觀教育，幫助學生樹立正確的人生目標,，激發(fā)學生的成材欲望,。通過對學生儀容、儀表的整治,，進一步鞏固上學期的“文明禮儀”教育系列活動的成果,，為學生學習有目標，行為有方向奠定基礎,，營造優(yōu)美的教育教學環(huán)境,。

5、從良好習慣培養(yǎng)入手,，加強對學生的思想品德和行為規(guī)范的教育

在年級的總體要求下,，學生會領導指導小組要有計劃、有步驟地對學生的學習習慣,、生活習慣,、衛(wèi)生習慣、組織觀念等日常行為規(guī)范進行強化教育,。加強班級秩序的穩(wěn)定與協調,，大力挖掘各種教育資源，班級之間互通有無,，互相交流,，共同提高,，加強學生的自我管理意識,，爭創(chuàng)年級安全、和諧,、健康,、積極、向上的良好局面,。

（二）教學工作

1,、加強學生的學習過程管理

（1）繼續(xù)抓好班風、學風建設,。良好的班風和學風是順利完成學習任務,，促進學生成績全面提升的前提條件,。本學期還要以高標準、嚴要求狠抓班風,、學風建設,，發(fā)揮尖子生“帶”的作用，做好后進生的轉化工作,。注重師生互動,，成立各種形式的學習小組，以活動促學習,，切實搞好幫扶,，提高幫扶效果。年級進一步明確師生談話制度和師生,、生生幫扶制度,，加大對學生學習、思想,、生活的關愛力度,，以利于形成良好的班風，學風和團結和諧的年級氛圍,，提高學生學習的內趨力,，使各層次學生成績都有提高。

（2）加強學生學習目標的教育,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。班主任、任課教師根據學生實際因人而異設計學習目標,，發(fā)揮目標的激勵作用,，讓學生在目標的帶動下，通過發(fā)奮努力,，不斷地提高自己的學習水平,。通過培養(yǎng)學生良好的學習習慣，督促學生制定可行的學習計劃,，使優(yōu)秀學生學習成績有大的進步,，學習困難學生對學習產生興趣，并能主動的學習,。

2,、全面落實學校課堂教學改革要求，規(guī)范教師教學管理

（1）教書育人,、雙管齊下,。在繼續(xù)加強教學常規(guī)檢查量化，落實好備,、教,、批,、輔、改等環(huán)節(jié)的前提下,，倡導全體任課教師都要對學生管教,、管導，不再把事情只往班主任處推,，實現全員參與,、全程管理的格局。對本學期的工作做到統(tǒng)籌安排,，力爭做到“有教必練,、有練必收、有收必改,、有改必評,、有錯必糾、有糾必補”,，防止前松后緊,，在保證進度的同時一定要確保教學質量。高度重視學業(yè)水平考試工作,，對學業(yè)水平考試工作早準備,、早動手，力爭使學業(yè)水平考試工作得到圓滿完成,。

（2）分層教學,、整體推進。鑒于生源基礎較差,、層次相差甚大的特點,，統(tǒng)一化的要求顯然不符合教學實際，為此年級在學校的指導下將采取三個“分層”要求,。一是課堂教學上的分層要求,。教師應根據不同類型學生選擇不同的教學內容和教學難度，在完成必須的基本教學內容后,，在補充知識方面盡量考慮到各學習層面的學生,，確保課堂上每個學生都有所收獲。二是作業(yè)布置上的分層要求,。教師在吃透學生的前提下,，認真篩選習題和補充題,，按照必做,、選做、參考等幾個層次去要求學生,，使每個學生都有自己明確的目標和任務,，讓每一個學生在自己現有能力的基礎上得到發(fā)展,。三是學習評價上的分層要求。教師在對學生各個方面,，特別是學習方面的評價上應有不同的標準,，評價應以發(fā)展程度為標準，有所進步就應給予肯定和鼓勵,，不能用優(yōu)秀學生的學習品質和成績標準來衡量他們,，否則會挫傷他們的自尊心和進取的信心。力求做到“把數量降下來,，質量提上去,，把方法教給學生，把時間還給學生”,，注重教學方法的研究和革新,，提高教學的針對性和有效性。

（3）加強集體備課,，完善教科研制度,。為杜絕教學中的隨意性，年級要求各學科組做到“五有”,、“四定”,、“三明確”?！拔逵小本褪怯杏媱?，有措施，有記載,，有課題,，有效果；“四定”就是定時間,，定地點,，定主題，定中心發(fā)言人,；“三明確”就是明確基本知識點,，明確考點，明確重點,、難點,，夯實各學科基礎。加強集體備課,，以點帶面,、以面促體，形成立體網絡的課堂教學特色。完善教科研制度,，加強學科教研引領作用,，揚長避短，相互學習,，使各個備課組均衡發(fā)展,、集體創(chuàng)優(yōu)，促進集體備課,、教研和各項教學活動的穩(wěn)步開展,。

（4）加大聽、評,、巡課力度,，強化教學常規(guī)管理。認真搞好聽,、評,、巡課活動，示范課為先導,，強化聽,、評課制度，通過巡課保證聽,、評課活動扎實有效的開展,，挖掘好的典型，發(fā)揚好的做法,。

（5）繼續(xù)實行月考制度,，重視考試成績的分析。從全面提高學生素質的角度出發(fā),，加強過程管理,，塑造優(yōu)良的班風、考風,、學風,，完善高二年級“培優(yōu)、治拐,、扶中”工作,，尤其要重視學科邊緣生的轉化。任課教師應嚴把課堂教學關,、命題制卷關,、考試檢測關、質量分析關,、信息整合關,，確保試題難易度適中,，確保考試的可信度,，為教育教學提供可參考的數據,。

3,、加強對特長生的管理,。特長生的管理要做到制度化，班主任應與專業(yè)指導老師加強聯系,，做到兩條線并重管理,，杜絕特長生管理真空的出現，科任教師應加強特長生的課堂管理,，確保他們文化與專業(yè)并重,。

4、加強學生心理輔導,，準備“走進高三總動員大會”,，增強師生的高三意識。針對高二下學期的特點,，加強對學生的再入學,、再入軌教育，提高工作的計劃性,，增強高三意識,，明確目標，加強合作,，使全體師生都能在一個良好的氛圍中勤奮地,、和諧地、順利地成長,、學習,，使班級管理和年級管理水平再上新臺階。

5,、開展多種類活動,，全面提高學生的綜合能力和素質。以學生會領導指導小組為載體,，堅持每月組織一項大型活動,，以活動促進學生間和師生間的交流與溝通，為學生提供更多的展示空間,，體會組織和紀律的重要性,，增強自律意識。努力探索開展系列活動的新路子,，將組織管理權交給學生,，鍛煉學生自主意識,，體現辦學特色。

（三）年級教師隊伍建設

1,、強化備課組職能,，實施備課組長負責制。加強備課組管理,，全面提高教師教育教學水平,，充分利用聽課、評課,、集體備課等形式,，加強教師的交流與合作，提高備課組的整體業(yè)務水平和職業(yè)技能,。做好師徒結對工作,，促進青年教師快速、健康成長,，進一步做好教學常規(guī)的監(jiān)督與檢查,，保障教學過程的規(guī)范性和實效性。鼓勵教師,，尤其是中青年教師多做一些高考試卷,，提升教師自身的業(yè)務素質，提高教育教學能力,。對于青年教師的培養(yǎng),，由學科帶頭人、骨干教師及工作經驗豐富,、業(yè)務能力強的教師為師傅,，著重于本學科。師傅通過言傳身教,、具體指導,，不僅幫助徒弟備課，深入課堂聽課,，而且還為他們上示范課,、領路課，同時創(chuàng)造條件讓徒弟多上公開課,，讓他們在教學實踐中鍛煉成長,。年級積極創(chuàng)造條件，為青年教師開辟外出學習的機會,，開闊他們的視野,。

2、進一步加強班主任隊伍專業(yè)化建設進程,，實施班主任負責制,。堅持班主任例會制度,，提高工作的預見性和針對性，提高班主任的專業(yè)素養(yǎng)和戰(zhàn)斗力,。關心青年班主任的成長,，及時了解他們的工作狀態(tài)和思想變化，給予必要的指導,，幫助他們排解工作和思想上的困惑,，分擔班級管理中的負擔。利用班主任例會,，學習教育理論,，分析年級管理中出現的典型案例,，讓班主任在討論和交流中提高,，在借鑒和反思中提升自己的管理能力。

3,、做好復習資料的選訂工作,。復習資料的選訂工作流程為：備課組長召集全組教師選好復習資料版本，報年級組,，再由年級組報請學校,，統(tǒng)一進行訂購，禁止科任教師單獨選購,。

4,、搞好教師文體活動，提升教師的幸福感,。為緩解教師的工作壓力,，增強教師身心健康，使每一位教師在工作之余享受生活,，年級利用業(yè)余時間開展豐富多彩的活動,，使教師能夠舒緩心情、陶冶情操,、熔煉團隊,，以更加充沛的精力投入到工作中去，達到事半功倍的效果,。

5,、辦公時間嚴禁上網瀏覽與教學無關的網站內容，嚴禁在辦公室的電腦上玩游戲,，嚴禁做與教育教學無關的事情,。

本學期是整個高中階段的關鍵時期，工作的好壞直接對升入高三以后的教育教學管理產生深遠的影響,，各項工作都要抓緊,、抓嚴,、抓細、抓實,，以高三的理念,，高三的思路，高三的做法為參考,，嚴格制度管理,，為進入高三打好基礎。相信在學校領導的精心幫助與指導下,，經過全體教師的共同努力,，年級的各項工作必將邁上一個新的臺階。

高二年級學期工作計劃篇十

以學校政教處工作計劃為指導思想,，貫徹執(zhí)行《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,，深入開展“愛國、守法,、誠信,、知禮”現代公民教育活動，繼續(xù)高舉全面推進素質教育的旗幟,，繼續(xù)學習《國務院關于基礎教育改革與發(fā)發(fā)展的決定》,，認真學習新課程標準，理解新課標的目的要求,、理念,。以新課程標準為核心，不斷提高教育教學水平,。

1,、結合現代公民教育活動，認真學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,，繼續(xù)開展“愛國,、守法、誠信,、知禮”的系列活動,，引導學生樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成良好的修養(yǎng),。進一步加強校風校紀建設，進一步加強中學生日常行為的養(yǎng)成教育,，把中學生日常行為規(guī)范內化為學生的個人素質,。

2、為了讓同學們養(yǎng)成良好的健身習慣,，練就良好的身體素質,，積極配合學校的“莞中早晨”健身計劃,。提高學生加強鍛煉的意識，引導學生積極參與“莞中早晨”的系列活動,。

3,、弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育,，發(fā)揚莞中優(yōu)良傳統(tǒng),，引導學生關心國家的發(fā)展，祖國的未來,，形成愛校愛國的熱情,。

4、加強法制教育和安全教育：引導學生遵紀守法,，熱愛生活,，珍惜生命。

1,、深化課程改革,，實現課程功能的轉變,，達到課程內容與生活和時代的緊密聯系,。從單純的注重傳授知識轉變?yōu)橐龑W生學會學習，學會合作,，學會生存,，學會做人，關注學生的全面發(fā)展,，培養(yǎng)學生具有社會責任感,、健全的人格、創(chuàng)新精神和實踐能力,，終身學習的愿望和能力,。

2、建立與素質教育理念相一致的評價體系,，促進學生的學習方式的改善,，確立學生的主體地位，積極開展探究性學習有,，保證學生自主性,、探索性學習落到實處，促進學生積極主動地學習,，達到更高的學習效率,。

3、進一步改進完善“學生成長記錄系統(tǒng)”,、學生成長記錄袋,、“學生自我量化評價系統(tǒng)”,、“學科學分認定系統(tǒng)”，準確記錄學生成長表現,，客觀評價學生的學習能力。

4,、積極開展研究性學習活動,，認真組織學生研究性學習成果匯報與展示，積極組織學生參加綜合實踐活動和社區(qū)服務,，促進學生全面發(fā)展,。

周次

內容

執(zhí)行部門（執(zhí)行人）

高二年級學期工作計劃篇十一

以學校政教處工作計劃為指導思想，貫徹執(zhí)行《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,，深入開展“愛國,、守法、誠信,、知禮”現代公民教育活動，繼續(xù)高舉全面推進素質教育的旗幟,，繼續(xù)學習《國務院關于基礎教育改革與發(fā)發(fā)展的決定》,，認真學習新課程標準,，理解新課標的目的要求,、理念。以新課程標準為核心,，不斷提高教育教學水平,。

1．結合現代公民教育活動，認真學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,，繼續(xù)開展“愛國、守法,、誠信,、知禮”的系列活動，引導學生樹立正確的理想信念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成良好的修養(yǎng)。進一步加強校風校紀建設，進一步加強中學生日常行為的養(yǎng)成教育,，把中學生日常行為規(guī)范內化為學生的個人素質,。

2．為了讓同學們養(yǎng)成良好的健身習慣，練就良好的身體素質,，積極配合學校的“莞中早晨”健身計劃,。提高學生加強鍛煉的意識，引導學生積極參與“莞中早晨”的系列活動,。

3．弘揚愛國主義精神,，加強愛國主義教育,，發(fā)揚莞中優(yōu)良傳統(tǒng)，引導學生關心國家的發(fā)展，祖國的'未來,，形成愛校愛國的熱情,。

4．加強法制教育和安全教育：引導學生遵紀守法,，熱愛生活,，珍惜生命。

1．深化課程改革,，實現課程功能的轉變,，達到課程內容與生活和時代的緊密聯系。從單純的注重傳授知識轉變?yōu)橐龑W生學會學習,，學會合作,，學會生存，學會做人,，關注學生的全面發(fā)展,，培養(yǎng)學生具有社會責任感、健全的人格,、創(chuàng)新精神和實踐能力，終身學習的愿望和能力,。

2．建立與素質教育理念相一致的評價體系,，促進學生的學習方式的改善，確立學生的主體地位,，積極開展探究性學習有,，保證學生自主性、探索性學習落到實處,，促進學生積極主動地學習,，達到更高的學習效率。

3．進一步改進完善“學生成長記錄系統(tǒng)”,、學生成長記錄袋,、“學生自我量化評價系統(tǒng)”、“學科學分認定系統(tǒng)”，準確記錄學生成長表現,，客觀評價學生的學習能力,。

4．積極開展研究性學習活動，認真組織學生研究性學習成果匯報與展示,，積極組織學生參加綜合實踐活動和社區(qū)服務,，促進學生全面發(fā)展。

周次

內容

執(zhí)行部門（執(zhí)行人）