制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

高二年級(jí)下學(xué)期年級(jí)工作計(jì)劃篇一

上學(xué)期我班已經(jīng)建立了班級(jí)規(guī)章制度,，經(jīng)過一學(xué)期學(xué)生反應(yīng)是不錯(cuò)的,，本學(xué)期我要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研究班級(jí)規(guī)章制度的完善問題，總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)和不足,，力爭(zhēng)進(jìn)一步提高班級(jí)規(guī)章制度對(duì)學(xué)生的約束力和學(xué)生自覺遵守班級(jí)規(guī)章制度的習(xí)慣,。

對(duì)于優(yōu)秀生了解他們存在的問題，既包括學(xué)習(xí)也包括生活,，進(jìn)一步提高他們的成績和在年紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)力;對(duì)于差生多找他們他們談話,，認(rèn)真了解他們內(nèi)心思想的變化，尋找思想上的閃光點(diǎn)和開展思想工作的突破口,，鼓勵(lì)他們趕上去;特別是對(duì)貧困生,，做好他們的思想工作,，使他們丟掉包袱，輕裝前進(jìn),，努力思想人生價(jià)值,，不為眼前暫時(shí)的困難壓倒。

班主任要發(fā)揮班干部,、小組長,、課代表的帶頭作用，百分之百杜絕惡,，性事件的發(fā)生,，堅(jiān)決抵制社會(huì)上的一切歪風(fēng)邪氣向班級(jí)進(jìn)攻，使我班保持健康向上的發(fā)展勢(shì)頭,。

班主任力爭(zhēng)做到：不間斷與學(xué)生尤其是貧困生和差生及的家長的聯(lián)系,，進(jìn)行溝通和交流，及時(shí)把握這些學(xué)生的思想動(dòng)向;注意和各科任教教師交流和協(xié)調(diào)(本論文由文秘范文免費(fèi)提供,，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明,！)，聽取他們的意見和建議,，明確把握班級(jí)的動(dòng)向,。

認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)中的問題，組織優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的經(jīng)驗(yàn),，組織學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法,，相互取長補(bǔ)短，力爭(zhēng)優(yōu)化所有同學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。每次月考結(jié)束以后,，及時(shí)組織學(xué)生自己進(jìn)行自我分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),。

我相信,，只要努力，加上全班同學(xué)的默契配合,，我一定會(huì)把我班打造成全體班級(jí)中最出色的一個(gè),。

高二年級(jí)下學(xué)期年級(jí)工作計(jì)劃篇二

高二年級(jí)下學(xué)期有12個(gè)教學(xué)班，文科7個(gè),，491人,，理科5個(gè)班，347人高二年級(jí)學(xué)生總數(shù)為838人,；任課教師44人,。

高二上學(xué)期xx市統(tǒng)考情況：文科過一類線3人，文科過二類線37人，文科過三類線222人,，文科過四類（1）線253人,；理科過二類線6人，理科過三類線70人,，理科過四類（1）線134人。

以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo),，以爭(zhēng)創(chuàng)xx市示范高中為契機(jī),，以為學(xué)生提供有效的教育為教育教學(xué)理念，通過轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式,，改進(jìn)課堂教學(xué),，圍繞學(xué)校特色教育——中國傳統(tǒng)文化教育，開展豐富多彩的活動(dòng),，讓學(xué)生健康,、多元化地發(fā)展。

高二年級(jí)教學(xué)目標(biāo)

1,、加強(qiáng)安全教育,，落實(shí)安全檢查工作。在日常教育教學(xué)過程中,，時(shí)刻不忘培養(yǎng)安全意識(shí),，大處著眼，小處著手,，配合有關(guān)部門定期對(duì)各項(xiàng)安全制度的落實(shí)情況進(jìn)行檢查,，將隱患消除在萌芽之中，讓安全意識(shí)深入每個(gè)師生心中,，創(chuàng)建平安校園,。

2、積極開展主題教育,。按按學(xué)校和政教處要求通過班會(huì),、板報(bào)、校內(nèi)進(jìn)行廣播大力宣傳每月開展的主題教育活動(dòng),，組織學(xué)生以各種形式加以實(shí)踐,，知行統(tǒng)一，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè),，提高學(xué)生基本素質(zhì),。

3、穩(wěn)抓常規(guī)管理,，注重養(yǎng)成教育,。依據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《河高學(xué)生一日行為規(guī)范》等管理制度對(duì)學(xué)生儀表、行為進(jìn)行引導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀,；規(guī)范學(xué)生上課秩序，提高課堂效率,；嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生公寓管理制度,，樹立服務(wù)意識(shí)，以人為本,，精細(xì)化管理方式及手段,，使學(xué)生在管理中主動(dòng)提高自身素質(zhì)，由被動(dòng)變主動(dòng),，進(jìn)一步提高校紀(jì),、校風(fēng)。

4,、開展多種類活動(dòng),，全面提高學(xué)生能力、素質(zhì),。堅(jiān)持每月組織一項(xiàng)大型活動(dòng),，以活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生間和師生間的交流與溝通,，為學(xué)生提供更多的展示空間,，并能體會(huì)到組織和紀(jì)律的重要性，增強(qiáng)自律意識(shí),；探索開展系列活動(dòng)的新路子,，將組織管理權(quán)交給學(xué)生，鍛煉學(xué)生自主意識(shí),，體現(xiàn)河高辦學(xué)特色,。

5、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，造就一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的班主任隊(duì)伍,。班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，倡導(dǎo)各班主任做到“三心”：生活上關(guān)心,、引導(dǎo)上耐心,、工作上用心；開展“四導(dǎo)”：思想上開導(dǎo),、心理上疏導(dǎo),、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)、行為上引導(dǎo),，積極轉(zhuǎn)變觀念,，主動(dòng)將學(xué)生工作解決在班內(nèi)，配合學(xué)校各項(xiàng)管理制度的落實(shí)。

1,、2月22日全體教師報(bào)到,，做好開學(xué)準(zhǔn)備，學(xué)生報(bào)名,，2月23日晚正式上課2,、召開高二年級(jí)開學(xué)典禮節(jié)。

3,、開學(xué)后一周內(nèi)召開xx市期末調(diào)考質(zhì)量分析會(huì),。

4、4月初配合教學(xué)處組織高二年級(jí)教學(xué)視導(dǎo),。

5、4月20—22日期中考試,。

6,、召開高二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)。

7,、5月7日組織高二學(xué)生教學(xué)情況問卷調(diào)查,。

8、5月22日組織高二教師水平能力測(cè)試,。

9,、組織好高二實(shí)驗(yàn)考查。

10,、組織好高二期末襄樊調(diào)研考試,。

11、注意兩個(gè)重點(diǎn)班的教學(xué)與管理,。

（每天上午,、下午統(tǒng)一簽到，坐班時(shí)間：上午8：30至11：00,，下午3：00至5：00,，上班期間年級(jí)組還要抽查）。辦公時(shí)間嚴(yán)禁上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容,，嚴(yán)禁在辦公室的電腦上玩游戲,。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研究，注重教育教學(xué)資料的搜集與整理,，不斷提高教育教學(xué)水平,，為學(xué)校創(chuàng)建襄樊級(jí)示范高中作好充分的準(zhǔn)備。

高二年級(jí)下學(xué)期年級(jí)工作計(jì)劃篇三

緊緊圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃,，以新課程理念作為指導(dǎo),，深化課堂教學(xué)改革，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)案教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益,。依據(jù)學(xué)校提出的“抓好‘三基’,，突‘一本’保‘二本’”為管理宗旨,，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況,，在學(xué)生管理上創(chuàng)新機(jī)制，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,，以班風(fēng),、考風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。在教師管理上側(cè)重于制度建設(shè),，規(guī)范教師的教學(xué)行為，狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)與檢查,，努力打造高效課堂,。加強(qiáng)年級(jí)內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的工作作風(fēng),，提高教師的幸福感與認(rèn)同感,，努力提高育人水平和教學(xué)水平，強(qiáng)化年級(jí)內(nèi)涵發(fā)展,，抓重點(diǎn)促常規(guī),，精細(xì)管理，嚴(yán)格要求,，凝聚集體智慧,，務(wù)實(shí)苦干，工作到位,，力爭(zhēng)年級(jí)各項(xiàng)工作有更大進(jìn)展,，再創(chuàng)優(yōu)異成績。

1,、加強(qiáng)安全教育,，落實(shí)安全檢查工作

在日常教育教學(xué)過程中，要始終把安全放在首位,，提高警惕,，時(shí)刻警醒，嚴(yán)格要求,，確保學(xué)生不越軌,、不越線,，引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，熱愛生活,，珍惜生命,。要時(shí)刻不忘培養(yǎng)師生的安全意識(shí)，大處著眼,，小處著手,，配合有關(guān)部門定期對(duì)各項(xiàng)安全制度的落實(shí)情況進(jìn)行檢查，將隱患消除在萌芽之中,，讓安全意識(shí)深入每個(gè)師生心中,，狠抓上網(wǎng)、看小說,、聽mp3,、mp4、玩手機(jī),、異性不正常交往等現(xiàn)象,，及時(shí)和家長溝通，取得家長的大力支持,，創(chuàng)建平安校園。

2,、加強(qiáng)“班會(huì)”研究和管理,，提高班會(huì)的實(shí)效性

班主任要認(rèn)真探究“班會(huì)”的召開形式和思路，使班會(huì)開得更加充實(shí),、有效,、豐富，使班會(huì)內(nèi)容形成系列化,、專題化,、多極化，使每一次班會(huì)都能成為學(xué)生學(xué)習(xí),、思想,、人生旅途中的加油站。

3,、狠抓“三風(fēng)”建設(shè),，爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體

為強(qiáng)化高二班級(jí)管理，年級(jí)進(jìn)一步落實(shí)規(guī)范班級(jí)量化評(píng)估制度,。班主任應(yīng)以星級(jí)班級(jí),、星級(jí)宿舍的評(píng)估為契機(jī)，抓好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè),。良好的班風(fēng)是基礎(chǔ),，良好的學(xué)風(fēng)是關(guān)鍵，良好的考風(fēng)是檢驗(yàn),。班主任要下大氣力圍繞這一工作做文章,，通過科學(xué)的管理，逐漸地實(shí)現(xiàn)由強(qiáng)行入軌到自我約束的過渡,。在班風(fēng)問題上,，以早晚自習(xí)到班率、課間操,、自習(xí)紀(jì)律和公寓管理為突破口,，配合年級(jí)、政教處,、物業(yè)公司加大管理力度,。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的不良傾向，及時(shí)解決,，把不良傾向消除在萌芽狀態(tài),。年級(jí)每天早晨召開班級(jí)管理研討會(huì)，相互學(xué)習(xí),，相互借鑒,，全方位、多角度地進(jìn)行教育,。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)年級(jí)文化建設(shè)，營造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境

通過年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生風(fēng)采展示,、表彰會(huì),、開展活動(dòng)、黑板報(bào)等途徑,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生世界觀,、人生觀和價(jià)值觀教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo),，激發(fā)學(xué)生的成材欲望,。通過對(duì)學(xué)生儀容、儀表的整治，進(jìn)一步鞏固上學(xué)期的“文明禮儀”教育系列活動(dòng)的成果，為學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo),，行為有方向奠定基礎(chǔ)，營造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境,。

5、從良好習(xí)慣培養(yǎng)入手,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范的教育

在年級(jí)的總體要求下,，學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)小組要有計(jì)劃,、有步驟地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、組織觀念等日常行為規(guī)范進(jìn)行強(qiáng)化教育。加強(qiáng)班級(jí)秩序的穩(wěn)定與協(xié)調(diào),，大力挖掘各種教育資源,，班級(jí)之間互通有無，互相交流,，共同提高,，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)年級(jí)安全,、和諧,、健康、積極,、向上的良好局面,。

1、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程管理

（1）繼續(xù)抓好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生成績?nèi)嫣嵘那疤釛l件,。本學(xué)期還要以高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，發(fā)揮尖子生“帶”的作用，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。注重師生互動(dòng),，成立各種形式的學(xué)習(xí)小組，以活動(dòng)促學(xué)習(xí),，切實(shí)搞好幫扶,，提高幫扶效果。年級(jí)進(jìn)一步明確師生談話制度和師生,、生生幫扶制度,，加大對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、思想,、生活的關(guān)愛力度,，以利于形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)和團(tuán)結(jié)和諧的年級(jí)氛圍,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力,，使各層次學(xué)生成績都有提高,。

（2）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。班主任,、任課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際因人而異設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)，發(fā)揮目標(biāo)的激勵(lì)作用,，讓學(xué)生在目標(biāo)的帶動(dòng)下,，通過發(fā)奮努力，不斷地提高自己的學(xué)習(xí)水平,。通過培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，督促學(xué)生制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)成績有大的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)困難學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，并能主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

2,、全面落實(shí)學(xué)校課堂教學(xué)改革要求,，規(guī)范教師教學(xué)管理

（1）教書育人、雙管齊下,。在繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查量化,，落實(shí)好備、教,、批,、輔、改等環(huán)節(jié)的前提下,，倡導(dǎo)全體任課教師都要對(duì)學(xué)生管教,、管導(dǎo)，不再把事情只往班主任處推,，實(shí)現(xiàn)全員參與,、全程管理的格局。對(duì)本學(xué)期的工作做到統(tǒng)籌安排,，力爭(zhēng)做到“有教必練,、有練必收、有收必改,、有改必評(píng),、有錯(cuò)必糾、有糾必補(bǔ)”,，防止前松后緊,，在保證進(jìn)度的同時(shí)一定要確保教學(xué)質(zhì)量。高度重視學(xué)業(yè)水平考試工作,，對(duì)學(xué)業(yè)水平考試工作早準(zhǔn)備,、早動(dòng)手,，力爭(zhēng)使學(xué)業(yè)水平考試工作得到圓滿完成。

（2）分層教學(xué),、整體推進(jìn),。鑒于生源基礎(chǔ)較差、層次相差甚大的特點(diǎn),，統(tǒng)一化的要求顯然不符合教學(xué)實(shí)際,，為此年級(jí)在學(xué)校的指導(dǎo)下將采取三個(gè)“分層”要求。一是課堂教學(xué)上的分層要求,。教師應(yīng)根據(jù)不同類型學(xué)生選擇不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)難度,，在完成必須的基本教學(xué)內(nèi)容后，在補(bǔ)充知識(shí)方面盡量考慮到各學(xué)習(xí)層面的學(xué)生,，確保課堂上每個(gè)學(xué)生都有所收獲,。二是作業(yè)布置上的分層要求。教師在吃透學(xué)生的前提下,，認(rèn)真篩選習(xí)題和補(bǔ)充題,，按照必做、選做,、參考等幾個(gè)層次去要求學(xué)生,，使每個(gè)學(xué)生都有自己明確的目標(biāo)和任務(wù)，讓每一個(gè)學(xué)生在自己現(xiàn)有能力的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。三是學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上的分層要求,。教師在對(duì)學(xué)生各個(gè)方面，特別是學(xué)習(xí)方面的評(píng)價(jià)上應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn),，評(píng)價(jià)應(yīng)以發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn),，有所進(jìn)步就應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)，不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和成績標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們,，否則會(huì)挫傷他們的自尊心和進(jìn)取的信心,。力求做到“把數(shù)量降下來，質(zhì)量提上去,，把方法教給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生”,，注重教學(xué)方法的研究和革新,，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。

（3）加強(qiáng)集體備課,，完善教科研制度,。為杜絕教學(xué)中的隨意性，年級(jí)要求各學(xué)科組做到“五有”,、“四定”,、“三明確”,。“五有”就是有計(jì)劃,，有措施,，有記載，有課題,，有效果,；“四定”就是定時(shí)間，定地點(diǎn),，定主題,，定中心發(fā)言人；“三明確”就是明確基本知識(shí)點(diǎn),，明確考點(diǎn),，明確重點(diǎn)、難點(diǎn),，夯實(shí)各學(xué)科基礎(chǔ),。加強(qiáng)集體備課，以點(diǎn)帶面,、以面促體,，形成立體網(wǎng)絡(luò)的課堂教學(xué)特色。完善教科研制度,，加強(qiáng)學(xué)科教研引領(lǐng)作用,，揚(yáng)長避短，相互學(xué)習(xí),，使各個(gè)備課組均衡發(fā)展,、集體創(chuàng)優(yōu)，促進(jìn)集體備課,、教研和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的穩(wěn)步開展,。

（4）加大聽、評(píng),、巡課力度,，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真搞好聽,、評(píng),、巡課活動(dòng)，示范課為先導(dǎo),，強(qiáng)化聽,、評(píng)課制度，通過巡課保證聽、評(píng)課活動(dòng)扎實(shí)有效的開展,，挖掘好的典型,，發(fā)揚(yáng)好的做法。

（5）繼續(xù)實(shí)行月考制度,，重視考試成績的分析,。從全面提高學(xué)生素質(zhì)的角度出發(fā)，加強(qiáng)過程管理,，塑造優(yōu)良的班風(fēng),、考風(fēng)、學(xué)風(fēng),，完善高二年級(jí)“培優(yōu),、治拐、扶中”工作,，尤其要重視學(xué)科邊緣生的轉(zhuǎn)化,。任課教師應(yīng)嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)、命題制卷關(guān),、考試檢測(cè)關(guān),、質(zhì)量分析關(guān)、信息整合關(guān),，確保試題難易度適中,，確保考試的可信度,，為教育教學(xué)提供可參考的數(shù)據(jù),。

3、加強(qiáng)對(duì)特長生的管理,。特長生的管理要做到制度化,，班主任應(yīng)與專業(yè)指導(dǎo)老師加強(qiáng)聯(lián)系，做到兩條線并重管理,，杜絕特長生管理真空的出現(xiàn),，科任教師應(yīng)加強(qiáng)特長生的課堂管理，確保他們文化與專業(yè)并重,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，準(zhǔn)備“走進(jìn)高三總動(dòng)員大會(huì)”,，增強(qiáng)師生的高三意識(shí),。針對(duì)高二下學(xué)期的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的再入學(xué),、再入軌教育，提高工作的計(jì)劃性，增強(qiáng)高三意識(shí),，明確目標(biāo),，加強(qiáng)合作，使全體師生都能在一個(gè)良好的氛圍中勤奮地,、和諧地,、順利地成長、學(xué)習(xí),，使班級(jí)管理和年級(jí)管理水平再上新臺(tái)階,。

5、開展多種類活動(dòng),，全面提高學(xué)生的綜合能力和素質(zhì),。以學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)小組為載體，堅(jiān)持每月組織一項(xiàng)大型活動(dòng),，以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生間和師生間的交流與溝通,，為學(xué)生提供更多的展示空間，體會(huì)組織和紀(jì)律的重要性,，增強(qiáng)自律意識(shí),。努力探索開展系列活動(dòng)的新路子，將組織管理權(quán)交給學(xué)生,，鍛煉學(xué)生自主意識(shí),，體現(xiàn)辦學(xué)特色。

1,、強(qiáng)化備課組職能,，實(shí)施備課組長負(fù)責(zé)制。加強(qiáng)備課組管理,，全面提高教師教育教學(xué)水平,，充分利用聽課、評(píng)課,、集體備課等形式,，加強(qiáng)教師的交流與合作，提高備課組的整體業(yè)務(wù)水平和職業(yè)技能,。做好師徒結(jié)對(duì)工作,，促進(jìn)青年教師快速,、健康成長,，進(jìn)一步做好教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督與檢查，保障教學(xué)過程的規(guī)范性和實(shí)效性,。鼓勵(lì)教師,，尤其是中青年教師多做一些高考試卷，提升教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)能力,。對(duì)于青年教師的培養(yǎng),，由學(xué)科帶頭人、骨干教師及工作經(jīng)驗(yàn)豐富,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師為師傅,，著重于本學(xué)科。師傅通過言傳身教,、具體指導(dǎo),，不僅幫助徒弟備課，深入課堂聽課,，而且還為他們上示范課,、領(lǐng)路課，同時(shí)創(chuàng)造條件讓徒弟多上公開課,，讓他們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中鍛煉成長,。年級(jí)積極創(chuàng)造條件，為青年教師開辟外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，開闊他們的視野,。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)進(jìn)程,，實(shí)施班主任負(fù)責(zé)制,。堅(jiān)持班主任例會(huì)制度，提高工作的預(yù)見性和針對(duì)性,，提高班主任的專業(yè)素養(yǎng)和戰(zhàn)斗力,。關(guān)心青年班主任的成長，及時(shí)了解他們的工作狀態(tài)和思想變化,，給予必要的指導(dǎo),，幫助他們排解工作和思想上的困惑，分擔(dān)班級(jí)管理中的負(fù)擔(dān),。利用班主任例會(huì),，學(xué)習(xí)教育理論，分析年級(jí)管理中出現(xiàn)的典型案例,，讓班主任在討論和交流中提高,，在借鑒和反思中提升自己的管理能力。

3,、做好復(fù)習(xí)資料的選訂工作,。復(fù)習(xí)資料的選訂工作流程為：備課組長召集全組教師選好復(fù)習(xí)資料版本，報(bào)年級(jí)組,，再由年級(jí)組報(bào)請(qǐng)學(xué)校,，統(tǒng)一進(jìn)行訂購,，禁止科任教師單獨(dú)選購。

4,、搞好教師文體活動(dòng),，提升教師的幸福感。為緩解教師的工作壓力,，增強(qiáng)教師身心健康，使每一位教師在工作之余享受生活,，年級(jí)利用業(yè)余時(shí)間開展豐富多彩的活動(dòng),，使教師能夠舒緩心情、陶冶情操,、熔煉團(tuán)隊(duì),，以更加充沛的精力投入到工作中去，達(dá)到事半功倍的效果,。

5,、辦公時(shí)間嚴(yán)禁上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容，嚴(yán)禁在辦公室的電腦上玩游戲,，嚴(yán)禁做與教育教學(xué)無關(guān)的事情,。

本學(xué)期是整個(gè)高中階段的關(guān)鍵時(shí)期，工作的好壞直接對(duì)升入高三以后的教育教學(xué)管理產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,，各項(xiàng)工作都要抓緊,、抓嚴(yán)、抓細(xì),、抓實(shí),，以高三的理念，高三的思路,，高三的做法為參考,，嚴(yán)格制度管理，為進(jìn)入高三打好基礎(chǔ),。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心幫助與指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體教師的共同努力，年級(jí)的各項(xiàng)工作必將邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。

高二年級(jí)下學(xué)期年級(jí)工作計(jì)劃篇四

為全面貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)備課組建設(shè)的精神,，高二下學(xué)期，高二備課組以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為中心,，踏實(shí)學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃制定如下：

集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，是備課組工作的一個(gè)重要方面,。本學(xué)期,，我們一方面堅(jiān)持每周的定時(shí)定點(diǎn)備課外，還在參加各級(jí)各類教研活動(dòng)的同時(shí),，不定期地開展集體備課活動(dòng),。我們?cè)诩w備課中，每次主要由主講人主講,，然后再相互研討,，確定每單元，甚至是每份練習(xí)的重點(diǎn),、難點(diǎn)及其突破的方法,，統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè),，教學(xué)過程中遇到問題,，必須一起研討解決。遇到不清楚,、難以把握的內(nèi)容共同研究,。

除了在無課情況下必聽學(xué)校組織的每節(jié)掛牌課之外，我們英語備課組還要積極開展相互聽課活動(dòng),，做到取長補(bǔ)短,，共同提高。新教師聽了老教師的課后,，可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識(shí)點(diǎn),，把握教學(xué)的整體框架，同時(shí)也不是一味地照搬照抄,，而結(jié)合自己和學(xué)生的具體實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性地教學(xué),，取得較好的效果。而老教師聽了新教師的課后,，也獲益非淺,。在堅(jiān)持聽課的過程中，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

“不上無準(zhǔn)備之課”是我們備課組一直堅(jiān)持的準(zhǔn)則,。統(tǒng)一教案，定期檢查,，規(guī)范要求,，是我們備課組的一貫作風(fēng)。嚴(yán)格的紀(jì)律和教師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的重要保證,。

在一個(gè)單元內(nèi)容結(jié)束后,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)，并做到及時(shí)批閱和講評(píng),。而平時(shí)每一堂課前或課后,，對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)則堅(jiān)持采取聽寫,、翻譯或課堂提問的方式，重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)培優(yōu)補(bǔ)差,，真正做到因材施教,。利用業(yè)余時(shí)間主動(dòng)對(duì)一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，真正體現(xiàn)備課組老師對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),。

每一單元的單詞和詞組逐個(gè)過關(guān),，對(duì)每一單元的重要知識(shí)點(diǎn)講清講透，隨堂練習(xí),，精講多練,，講練結(jié)合，提高每一堂課的教學(xué)效果,，向課堂要質(zhì)量，提高年級(jí)的整體英語成績,。

總之,，我們高二英語備課組是個(gè)團(tuán)結(jié)向上、很有凝聚力的備課組,，在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé),，工作上自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在以后的教育教學(xué)中,，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風(fēng),，不斷吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平,，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，為我們學(xué)校的英語教學(xué)工作作出大的貢獻(xiàn),。

高二年級(jí)下學(xué)期年級(jí)工作計(jì)劃篇五

xx級(jí)學(xué)生通過一年的入軌教育與習(xí)慣培養(yǎng),，各方面的素質(zhì)都得到了很大幅度的提升；通過老師們?cè)鷮?shí)的課堂教學(xué),、務(wù)實(shí)的課后輔導(dǎo),，學(xué)生的文化基礎(chǔ)有了很大進(jìn)步，與五中,、六中的幾次考試相比有一定得優(yōu)勢(shì),，特優(yōu)生也在穩(wěn)步上升，部分特長生開始培訓(xùn),。但存在的問題依然很多：

1,、學(xué)生流失多，且在校不少學(xué)生厭學(xué)情緒非常嚴(yán)重,。

2,、特優(yōu)生與長郡頂尖學(xué)生相比差距明顯,，而且也還不能與全市的前列學(xué)生抗衡。

3,、部分學(xué)生的思想素質(zhì)與道德素質(zhì)還有待加強(qiáng),，進(jìn)入高二學(xué)生對(duì)二中的制度比較了解，同學(xué)老師較為熟悉,，容易產(chǎn)生松懈和渙散情緒與高二現(xiàn)象,。

4、文理分課后,，少部分學(xué)生心里不夠穩(wěn)定,，目標(biāo)不夠明確、動(dòng)力不足,、積極性不高,，兩級(jí)分化開始出現(xiàn)，文科班學(xué)生基礎(chǔ)不好,，特別是數(shù)學(xué)與英語,。

5、少部分學(xué)生心理不夠健康,，需要進(jìn)行長期心理監(jiān)控和心理疏導(dǎo),。

本學(xué)期高二年級(jí)組將在學(xué)校行政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,；以"團(tuán)結(jié)協(xié)作,、齊抓共管"為管理宗旨，全組教師共同努力,，堅(jiān)持"德育為首,，以人為本"的理念，狠抓教育教學(xué)常規(guī),，細(xì)化過程評(píng)價(jià),，全面提高工作質(zhì)量和管理水平，認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作思路,，落實(shí)各處室的工作安排,，結(jié)合高二年級(jí)特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)開展工作,。

進(jìn)一步推行制度化,、規(guī)范化、精細(xì)化與人性化管理,，努力打造一支善于創(chuàng)新,、工作務(wù)實(shí)、師生和諧,、團(tuán)結(jié)共進(jìn)的高二教師團(tuán)隊(duì),。培養(yǎng)一個(gè)愛班愛校,、團(tuán)結(jié)互助、品德優(yōu)良,、合作競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)生群體,；積極高效、保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)常規(guī)工作,；并且積極提升德育內(nèi)涵,，堅(jiān)持行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣兩手抓，以提高課堂教學(xué)效率為中心,，狠抓教學(xué)質(zhì)量,，力爭(zhēng)在20xx年的學(xué)業(yè)水平考試中合格率達(dá)到85%，也為20xx年的高考夯實(shí)基礎(chǔ),。

1,、進(jìn)一步推行和諧年級(jí)組建設(shè)，關(guān)注教師身體健康與可持續(xù)發(fā)展,，在工作安排上按照各項(xiàng)制度,，以不影響教育教學(xué)為前提，推行人性化管理,，多發(fā)現(xiàn)老師們的閃光點(diǎn)，營造一種和諧溫馨,、充滿凝聚力和戰(zhàn)斗力的氛圍,，提高老師們的幸福指數(shù)。

2,、嚴(yán)格按照《瀏陽二中教職工坐班制度》實(shí)行坐班考勤制度,。制定《高二年級(jí)簽到與坐班要求》，安排好辦公室衛(wèi)生打掃,，保持辦公室的整潔,，改善辦公室環(huán)境布置，提升本年級(jí)辦公室的文化氛圍,。

3,、實(shí)行階段性單元測(cè)試制度，加強(qiáng)教育教學(xué)過程競(jìng)爭(zhēng)管理,，以此來促進(jìn)師生自身的不斷進(jìn)步和完善,，以考促教，以考促學(xué),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、實(shí)行例會(huì)制度,。

①每月召開一次年級(jí)老師例會(huì),，總結(jié)上個(gè)月計(jì)劃執(zhí)行,、落實(shí)情況，提出存在問題并討論解決辦法,，布置下月工作,；

②每月至少召開一次備課組長會(huì)議，互相交流,，找出共性問題,，共同討論，研究解決問題的方法,，安排下一階段的工作內(nèi)容,，最后由年級(jí)提出具體工作意見。

③每月組織一次全年級(jí)學(xué)生集會(huì),，針對(duì)不同階段的不同問題對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

④每月各班召開一次科任老師會(huì)議，由班主任老師組織,，分析本班學(xué)生的具體情況（行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績進(jìn),、退步情況），提出問題,，討論解決辦法,，及時(shí)調(diào)整班級(jí)管理措施；

⑤每周召開一次的班主任例會(huì)議,，總結(jié)每周工作的落實(shí)情況,，布置下周工作，班主任互相交流經(jīng)驗(yàn),，共商班級(jí)管理對(duì)策,。

5、加強(qiáng)對(duì)年級(jí)組教師的教學(xué),、教研的管理力度,。抓好常規(guī)教學(xué)工作，按照《瀏陽二中月教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)細(xì)則》對(duì)常規(guī)教學(xué)進(jìn)行不定期檢查,。切實(shí)落實(shí)好每周每科的集體備課,，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)方面的理論文章和教育教學(xué)方面的實(shí)踐文章，開拓教師的視野,，指導(dǎo)教師的教育教學(xué)工作,。

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),；配合教育處的工作，通過多種渠道，全面貫徹養(yǎng)成教育,，使學(xué)生在良好的生活習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣中全面發(fā)展,。

2、加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,。結(jié)合年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，班主任及任課教師共同努力，加大對(duì)紀(jì)律后進(jìn)生的教育與引導(dǎo),、對(duì)學(xué)困生的的幫助,，耐心周到的做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，限度的轉(zhuǎn)變思想后進(jìn)生,，以達(dá)到年級(jí)秩序的穩(wěn)定,。

3、加強(qiáng)安全工作,，實(shí)行班級(jí)管理周報(bào)制,，各班對(duì)一周的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)，并安排好下周工作,，及時(shí)排查安全隱患,，匯報(bào)班級(jí)存在的問題，特別是對(duì)特殊學(xué)生要建立長效跟蹤管理機(jī)制,。

4,、適時(shí)召開全體學(xué)生會(huì)、個(gè)層次學(xué)生會(huì),，使教育更有針對(duì)性,。適時(shí)召開家長會(huì)，使家長能及時(shí)了解學(xué)生在校情況,。加強(qiáng)正面宣傳和引導(dǎo),，使家長滿意,、學(xué)生滿意,。

5、通過常規(guī)管理和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)安排把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)上來,，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。有計(jì)劃開展主題班會(huì)，指導(dǎo)班主任通過系列主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,。

6、開展豐富多彩的活動(dòng),，繼續(xù)推行讓活動(dòng)成為德育的載體的做法,，讓學(xué)生在活動(dòng)中體現(xiàn)自我，取得成功，培養(yǎng)能力,。

7,、積極配合教育處關(guān)于班級(jí)評(píng)比的有關(guān)政策和規(guī)章，加強(qiáng)與教育處,、保衛(wèi)處,、寢室管理員、學(xué)生會(huì),、團(tuán)委會(huì)的協(xié)作,，關(guān)注五比一評(píng)情況的反饋，減少違紀(jì)情況,，增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)與集體主義精神,，促進(jìn)每個(gè)班級(jí)處于友好競(jìng)爭(zhēng)、充滿活力,、良性發(fā)展?fàn)顟B(tài),。

8、按照教育處實(shí)行全員德育制,。對(duì)學(xué)生的管理不能僅靠班主任孤軍奮戰(zhàn),，必須調(diào)動(dòng)全體教師的力量。通過全員德育讓每位老師都是學(xué)生的管理者,，班主任是班級(jí)的管理責(zé)任人,，任課老師是各學(xué)科、每節(jié)課的管理責(zé)任人,。

9,、加強(qiáng)之日管理，做好值日反饋,。

10,、組織科任老師配合班主任做好家校聯(lián)系與家訪工作，加強(qiáng)家長與學(xué)校在教育問題上的溝通與合作,。

11,、加強(qiáng)體、藝特長生的管理,，開辦各專業(yè)的培訓(xùn),，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，拓寬學(xué)生的升學(xué)渠道,，努力為20xx年提高升學(xué)率,。

1、分層教學(xué),、整體推進(jìn)：鑒于生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜,、層次相差甚大,，統(tǒng)一化的要求顯然不符合教學(xué)實(shí)際，為此年級(jí)組要求采取三個(gè)"分層"教學(xué),。

一是課堂教學(xué)上的分層要求,。課堂上在完成必須的基本教學(xué)內(nèi)容后，在補(bǔ)充知識(shí)方面盡量考慮到各學(xué)習(xí)層面的學(xué)生,。要根據(jù)學(xué)生的能力,，明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學(xué),、哪些可以放棄,，確保課堂上每個(gè)學(xué)生都有所收獲。

二是作業(yè)布置上的分層要求,。教師在吃透學(xué)生的前提下,，認(rèn)真篩選習(xí)題和補(bǔ)充題，按照必做,、選做,、參考等幾個(gè)層次去要求學(xué)生。必做題目每個(gè)學(xué)生都必須按時(shí),、高質(zhì)量完成,；選做、參考題學(xué)生有余力的去完成,，應(yīng)使每個(gè)學(xué)生在要求上有明確的目標(biāo)和任務(wù),，從而在自己現(xiàn)有能力的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

三是學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上的分層要求,。在這些學(xué)生各個(gè)方面,、特別是學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)上應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)應(yīng)以發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn),，有所進(jìn)步就應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì),，不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和成績標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們，這樣不但不切合實(shí)際,，還會(huì)挫傷他們的自尊心和進(jìn)取的信心,。

2、教師主導(dǎo),、學(xué)生主體：全體教師要認(rèn)真把握難度和深度,，在教學(xué)中要有的放矢,，爭(zhēng)取少做無用功,，提高教學(xué)效率。教師要注意教學(xué)方法的改進(jìn),，在課堂上發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生分析問題,、解決問題的能力,，以達(dá)到開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能力的目的,。

3,、培優(yōu)補(bǔ)弱、全面提高：對(duì)弱科生和后進(jìn)生要給予補(bǔ)差（盯,、幫,、補(bǔ)），多鼓勵(lì),，幫助學(xué)生樹立信心,；對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)嚴(yán)格要求，多指導(dǎo),；培養(yǎng)擴(kuò)大尖子生,，推進(jìn)轉(zhuǎn)化中間生，幫助提高后進(jìn)生,。在面向全體學(xué)生的同時(shí),，注意對(duì)尖子生的培養(yǎng)。本學(xué)期年級(jí)部將繼續(xù)對(duì)特優(yōu)生培訓(xùn),，也將成立培優(yōu)與輔基小組,，落實(shí)輔導(dǎo)計(jì)劃，力爭(zhēng)有所突破,。

4,、優(yōu)化教風(fēng)，濃厚學(xué)風(fēng)：嚴(yán)肅教師上課紀(jì)律,，教師精心備課,，認(rèn)真上課，足量布置作業(yè),，及時(shí)批改,，加大作業(yè)輔導(dǎo)、反饋的力度,；上課預(yù)備鈴響老師要及時(shí)到班級(jí)準(zhǔn)備上課,，不遲到；上課時(shí)手機(jī)要關(guān)機(jī)或調(diào)成無聲,；不得私自調(diào)課或找人替代,；上課期間不得隨意離開教室；上課時(shí)間不得隨意將學(xué)生叫出教室,。各班可結(jié)合本班實(shí)際調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，如：成立學(xué)習(xí)互助小組,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流（可利用班會(huì)課），優(yōu)秀作業(yè)展示等途徑創(chuàng)造"比,、拼,、趕、幫"的學(xué)習(xí)氛圍,，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成,。

5、注重學(xué)法,、培養(yǎng)習(xí)慣：利用班會(huì)時(shí)間,、班訓(xùn)時(shí)間、課堂教學(xué)間隙有計(jì)劃的組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流和指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率,，促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的提高；狠抓學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，注重學(xué)生毅力與耐力的養(yǎng)成。主要在學(xué)生作業(yè)的規(guī)范上與自習(xí)課的質(zhì)量上下功夫,，要求學(xué)生能坐得住,，沉下心，努力學(xué),。

6,、繼續(xù)實(shí)行各科目組內(nèi)的常態(tài)研討課，每個(gè)科目每周推出一堂,，組內(nèi)成員必須參與聽課,，加強(qiáng)相互間的交流與學(xué)習(xí)，互相彌補(bǔ),，讓課堂教學(xué)更有實(shí)效,。年級(jí)組成立課堂督察小組，實(shí)行聽推門課,。

高二年級(jí)下學(xué)期年級(jí)工作計(jì)劃篇六

為搞好新學(xué)期的班級(jí)管理工作,，現(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作大體工作安排如下：

一、認(rèn)真建立班級(jí)規(guī)章制度和班級(jí)考核制度,，使學(xué)生自己規(guī)范自己的行為,，把學(xué)校要求內(nèi)化為本班學(xué)生自覺的行動(dòng)。

本學(xué)期我擔(dān)任剛成立的美術(shù)特長班的班主任,，學(xué)生分別來自9個(gè)班級(jí),，學(xué)習(xí)層次、學(xué)習(xí)能力,、自我控制能力,、學(xué)生之間還磨合等等都相對(duì)較差，尤其在學(xué)習(xí)態(tài)度上,，需要長時(shí)間的引導(dǎo),，努力提高他們的自學(xué)能力，自信能力,，讓他們保持積極的,、昂揚(yáng)向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立了班級(jí)規(guī)章制度,，力爭(zhēng)提高班級(jí)規(guī)章制度對(duì)學(xué)生的約束力和學(xué)生自覺遵守班級(jí)規(guī)章制度的習(xí)慣,。

二、繼續(xù)做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

對(duì)于優(yōu)秀生了解他們存在的問題,，既包括學(xué)習(xí)也包括生活,，進(jìn)一步提高他們的文化課成績、盡快地培養(yǎng)起他們對(duì)專業(yè)課的興趣并努力提高他們的專業(yè)課成績;對(duì)于差生多找他們他們談話,，認(rèn)真了解他們內(nèi)心思想的變化,，尋找思想上的閃光點(diǎn)和開展思想工作的突破口，鼓勵(lì)他們趕上去;特別是對(duì)貧困生,，做好他們的思想工作,，使他們丟掉包袱，輕裝前進(jìn),，努力思想人生價(jià)值,，不為眼前暫時(shí)的困難壓倒。

三,、繼續(xù)樹立和培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和主人翁意識(shí),，心胸開闊，顧全大局,，讓學(xué)生自覺地維護(hù)集體榮譽(yù),，樹立我班的良好形象

四、建立新的班委會(huì)并指導(dǎo)班干部開展工作,，做好日常班級(jí)管理工作

班長要發(fā)揮班干部,、小組長、課代表的帶頭作用,，積極配合學(xué)校,、年級(jí)和班主任開展工作，杜絕各種違紀(jì)現(xiàn)象,，堅(jiān)持正義,，公平合理，使我班保持健康向上的發(fā)展勢(shì)頭,。

五,、注意調(diào)動(dòng)各個(gè)方面的教育因素

班主任力爭(zhēng)做到：不間斷與學(xué)生尤其是貧困生和差生及的家長的聯(lián)系,，進(jìn)行溝通和交流，及時(shí)把握這些學(xué)生的思想動(dòng)向;注意和各科任教教師交流和協(xié)調(diào),，聽取他們的意見和建議,，準(zhǔn)確把握班級(jí)的動(dòng)向。

六,、大力抓好學(xué)生的文化課的學(xué)習(xí)和專業(yè)課的學(xué)習(xí)

認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)中的問題,，組織優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的經(jīng)驗(yàn)，組織學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法,，相互取長補(bǔ)短,，力爭(zhēng)優(yōu)化所有同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。每次考試結(jié)束以后,，及時(shí)組織學(xué)生自己進(jìn)行自我分析,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。

由于本班是零起點(diǎn)的美術(shù)特長班,，學(xué)生基本沒有系統(tǒng)的繪畫基礎(chǔ),，對(duì)于美術(shù)的學(xué)習(xí)還存在一些疑慮和信心不足的心理，因此,，在本學(xué)期最初階段一定要先穩(wěn)住學(xué)生對(duì)美術(shù)特長學(xué)習(xí)的自信心,，并和專業(yè)老師通力合作共同做好學(xué)生的思想工作，使學(xué)生盡快地投入到緊張有序的專業(yè)課學(xué)習(xí)之中去,。

我相信,，只要努力，加上全班同學(xué)的默契配合,，我一定會(huì)把我班打造成全體班級(jí)中最出色的一個(gè),。

高二年級(jí)下學(xué)期年級(jí)工作計(jì)劃篇七

以高中新課程理念以及學(xué)校的發(fā)展需求指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實(shí)踐，改變教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，苦練教學(xué)內(nèi)功，優(yōu)化教學(xué)手段,，索求實(shí)踐語文教學(xué)的新方法,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。

1.基礎(chǔ)知識(shí)層面,，高二(9)班總體基礎(chǔ)較好,，但也有部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，并且書寫潦草,，錯(cuò)字較多,。高二(1)班基礎(chǔ)薄弱，且學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善。

2.語文積累層面,，兩個(gè)班閱讀面都較狹小,，閱讀量少，只有少數(shù)學(xué)生有閱讀名著的習(xí)慣,。

3.語文思想層面,，除少數(shù)學(xué)生對(duì)語文有較大興趣之外，兩個(gè)班的學(xué)生對(duì)語文尚未形成積極的認(rèn)識(shí),，對(duì)語文的重視程度也夠高,。

4.語文素養(yǎng)層面,，除少數(shù)同學(xué)外,，基本上只是為學(xué)語文而學(xué)語文，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系,。

1.鞏固學(xué)生所學(xué),，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生的語文基礎(chǔ)。

2.從高考層面吸引學(xué)生對(duì)語文的重視,，掌握學(xué)語文的方法,，激發(fā)學(xué)好語文的愿望。

3.從語文素養(yǎng)的形成與提升角度,，激發(fā)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)語文的認(rèn)識(shí),，提高學(xué)習(xí)語文的興趣，加深對(duì)漢語言文字的理解和熱愛,，提升對(duì)祖國文化的認(rèn)識(shí)及熱愛,。

4.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)名著的閱讀，提升學(xué)生的閱讀品位,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,。

5.大面積提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績。

1.以教材的學(xué)習(xí)為主線,，適當(dāng)擴(kuò)大學(xué)習(xí)面,，引導(dǎo)學(xué)生注意知識(shí)的積累，從而提升學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣和認(rèn)識(shí),。

2.精心設(shè)計(jì)教學(xué),，落實(shí)課前預(yù)習(xí)，精心設(shè)計(jì)課后鞏固作業(yè),，做到精要簡略,，思路清晰，要點(diǎn)齊全,，重難點(diǎn)突出,。

3.適當(dāng)開展課堂活動(dòng)，在學(xué)生的說,、讀,、寫等能力上下足功夫,，突出點(diǎn)，帶出面,，從而在能力提升的基礎(chǔ)上,，陶冶學(xué)生的性情，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感,，加深學(xué)生對(duì)祖國語言文字的理解和熱愛,。

4.樹立讀書的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著的興趣,，并通過推薦書籍,、組織讀書活動(dòng)的方式，讓閱讀走進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,，從而擴(kuò)大學(xué)生的視野,，鍛煉學(xué)生的思維能力。

1.確定本學(xué)期教科研的方向和目標(biāo),。

2.確立一個(gè)小專題進(jìn)行研究,。

3.按科研部安排，積極組織或參與區(qū)級(jí)以上課題的研究,。

高二年級(jí)下學(xué)期年級(jí)工作計(jì)劃篇八

高二下學(xué)期是高中階段一個(gè)重要的時(shí)期,，是進(jìn)入高三的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這一時(shí)期的教育教學(xué)尤其重要,，因此特制定如下教育教學(xué)計(jì)劃：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以牛津意林版教材為依托和基礎(chǔ)，密切關(guān)注高考動(dòng)態(tài),，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)功能,，挖掘?qū)W生潛能，扎實(shí)抓好雙基,，始終堅(jiān)持大量的語言積累與適時(shí),、有效的語言綜合訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧,，以適應(yīng)高考的形式和要求,。

突出英語教學(xué)實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，教學(xué)中注意教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略的滲透,，注意學(xué)生情感態(tài)度和動(dòng)機(jī)的培養(yǎng),，促進(jìn)心智，文化意識(shí)的培養(yǎng),，注重教學(xué)的反思,。根據(jù)認(rèn)知規(guī)律，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力,。

研究高考試題和高考動(dòng)向,，從思想上和行動(dòng)上提前帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入高三。帶領(lǐng)學(xué)生順利度過學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí),。

本屆高高二學(xué)生雖已經(jīng)過近兩年的高中英語學(xué)習(xí),，但情況并不容樂觀。尖子生不尖,，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實(shí),，活學(xué)活用能力欠缺，推理,、概括能力嚴(yán)重不足,，答題欠規(guī)范等問題相當(dāng)突出，而且相當(dāng)一部分學(xué)生英語底子薄,，厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，所以在對(duì)學(xué)生全面抓緊,，強(qiáng)化訓(xùn)練的同時(shí),，兼顧學(xué)生情趣，營造和諧,、輕松而又高效的課堂,，是我們每一位英語教師都必須努力解決的課題。

本學(xué)期要完成選修七,、八兩本書,，使學(xué)生達(dá)到課標(biāo)規(guī)定的八級(jí)要求。選修教材側(cè)重知識(shí)的融合,、綜合和復(fù)習(xí)總結(jié),，教材難度明顯加大，詞匯量加大,，篇幅加長;側(cè)重技能的融合,，閱讀與表達(dá)以及知識(shí)的寬度與厚度;語言知識(shí)、文化思維,、話題范圍及詞匯量既有對(duì)必修的重現(xiàn),，又有一定的擴(kuò)展。

依據(jù)教學(xué)步驟完成教學(xué)內(nèi)容：各模塊課標(biāo)基本詞匯的掌握;各模塊基礎(chǔ)語法項(xiàng)目的復(fù)習(xí);各模塊寫作項(xiàng)目;各模塊的聽力訓(xùn)練,。

以課本為主,，以夯實(shí)基礎(chǔ)為主，能使絕大部分學(xué)生看懂課文,，掌握基本的詞法,，句法，獲得使用基本的語言知識(shí)及基本技能。

要加大學(xué)生的課外閱讀量,，達(dá)到3萬詞;重視各種能力的提升;加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力;加大知識(shí)落實(shí)力度，重視知識(shí)積累;改變教學(xué)方式,，保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

本學(xué)期要進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試，所以,，在上完模塊七八之后,，還要復(fù)習(xí)學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)內(nèi)容，加大這部分的復(fù)習(xí)力度,，主要是以相關(guān)練習(xí)為主,，知識(shí)的歸納和總結(jié)。

1,、研究并創(chuàng)造性地使用教材,，做好教材整合與刪減工作，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，發(fā)揚(yáng)教材特點(diǎn),。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,，以提高課堂教學(xué)效益,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能,，各模塊的教學(xué)中,，重視閱讀教學(xué)，充分利用模塊里面的四篇閱讀文章,，有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法,。

4、加大寫作訓(xùn)練的力度,，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)致使用,。并要求學(xué)生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使他們熟習(xí)英語的句式構(gòu)造及習(xí)慣用法,，從句到篇,，從而寫出完好的英語文章。另外每周進(jìn)行一篇寫作訓(xùn)練，鼓舞運(yùn)用背過的句型，提高學(xué)生的寫作技能。堅(jiān)持作文訓(xùn)練,，訓(xùn)練題材,，方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng),。鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記,。

5、綜合訓(xùn)練

每一單元進(jìn)行一次綜合練習(xí),，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多,。高二下學(xué)期的學(xué)生，很快就要進(jìn)入高三然后參與高考,。因而在打牢根底的同時(shí),，應(yīng)該讓他們了解高考的情形，適當(dāng)選擇部分高考題,，讓學(xué)生感受,、體驗(yàn);尤其是對(duì)尖子生，要鼓勵(lì)他們?nèi)プ龈呖碱},。要重點(diǎn)加強(qiáng)完形和閱讀這兩大板塊的訓(xùn)練力度,。

6、堅(jiān)持訓(xùn)練聽力,，使英語學(xué)習(xí)完整,，促進(jìn)英語學(xué)習(xí)的其他方面，在教材聽力材料的基礎(chǔ)上,，利用相關(guān)練習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練,。

7,、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn),，薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高,，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。以教材文章為根底,，擴(kuò)大詞匯量,，做到每學(xué)完一篇課文，就行詞匯檢測(cè),。在平常教學(xué)進(jìn)程中不時(shí)擴(kuò)展詞匯量,，詞匯教學(xué)以新帶舊，從而到達(dá)穩(wěn)固擴(kuò)大詞匯的目的,，做到常常催促,、檢測(cè)，幫學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶的方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣,。

總之,，在新的學(xué)期中,，我們會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)的集體領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致,，齊心協(xié)力,，總結(jié)上學(xué)期教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，注意吸取相關(guān)教訓(xùn),，揚(yáng)長避短,，彌補(bǔ)不足，根據(jù)我校的實(shí)際情況,，狠抓英語基礎(chǔ)不放松,，認(rèn)真、細(xì)致,、有效地組織好復(fù)習(xí)工作,，力爭(zhēng)在英語高考中再創(chuàng)佳績。

高二年級(jí)下學(xué)期年級(jí)工作計(jì)劃篇九

高二年級(jí)是整個(gè)高中階段承上啟下的一年,。高二下學(xué)期的教學(xué)與管理更是學(xué)生進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ),，為迎戰(zhàn)高三做好充分準(zhǔn)備的關(guān)鍵性的一個(gè)學(xué)期。我們本著慎重,、嚴(yán)謹(jǐn),、務(wù)實(shí)和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作得失的層面上,，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況,，擬定本期的工作計(jì)劃如下。

認(rèn)真學(xué)習(xí)"中特"理論,，以"四園"建設(shè)為總體目標(biāo),，高位求進(jìn)，狠抓教學(xué)質(zhì)量,，注重過程管理,，以高三的理念，高三的思路,，高三的做法為參考,，結(jié)合高二年級(jí)特點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)年級(jí)教學(xué)管理工作,，打造一個(gè)和諧優(yōu)秀有特色的年級(jí)組,。

1、教師：加強(qiáng)理論與業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，注重教學(xué)理念的更新,，提前進(jìn)入高三狀態(tài)。年級(jí)中每位老師要"把數(shù)量降下來,，質(zhì)量提上去,，把方法教給學(xué)生,，把時(shí)間還給學(xué)生"。在落實(shí)上下"功夫",，在成績上顯"本事",，促進(jìn)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

2,、學(xué)生：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，營造刻苦學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取,、積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，讓學(xué)生做到"守時(shí)守紀(jì)又守信，多學(xué)多思又多問",。把學(xué)生的健康成長作為年級(jí)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。

3、教學(xué)：分層教學(xué),，整體推進(jìn),；強(qiáng)化質(zhì)量，注重過程,。把培優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處,，抓好"兩頭促中間"，給學(xué)困生,、特殊學(xué)生指明方向,，讓他們干有奔頭、學(xué)有希望,。

1,、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)教育。先教學(xué)生做人,，后教學(xué)生做文,。通過年級(jí)會(huì)、主題班會(huì),、班級(jí)文化建設(shè)等途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生世界觀,、人生觀和價(jià)值觀教育,。通過"三好"學(xué)生、"紀(jì)律示范班",、"衛(wèi)生示范班",、"寢室"、"平安示范班級(jí)"的評(píng)比,。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和集體榮譽(yù)感,。

2,、加強(qiáng)法制教育和安全教育。配合學(xué)工處,、安保處教育學(xué)生遵紀(jì)守法,，熱愛生活，珍惜生命,。注意防火,、防電、防盜,、防震,、防雷擊、防踩踏,、防溺水,、防中毒、防突發(fā)事故及疾病的防控等工作,。

3,、加大年級(jí)學(xué)生的管理力度

（1）抓好班級(jí)常規(guī)管理，本期召開二次年級(jí)學(xué)生干部會(huì)議,。召開兩次年級(jí)學(xué)生大會(huì),。以年級(jí)月考為契機(jī)，加大早讀,、課間操,、午休、自習(xí),、就寢的管理力度,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。（在年級(jí)的統(tǒng)一管理下,，督促各班學(xué)生下午6,、10到班自習(xí)，班上實(shí)行優(yōu)秀干部固定值班制,。）

（2）配合學(xué)工處開展儀容儀表專項(xiàng)整治,，對(duì)男*留長發(fā)、染發(fā),、佩戴首飾等現(xiàn)象嚴(yán)格教育,，堅(jiān)決治理。全面落實(shí)"行為求美,、人性向善,、特長發(fā)展、精神充實(shí),、心靈和諧"的五維德育目標(biāo),。

（3）加強(qiáng)課間紀(jì)律的管理,，大力整頓自習(xí)紀(jì)律。年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)輪流巡查,。對(duì)竄班竄級(jí),、遲到、早退,、抽煙,、打架斗毆等違紀(jì)行為進(jìn)行嚴(yán)格管理，建立特殊學(xué)生管理檔案,。（附：雷鳴校長負(fù)責(zé)周一周四,；李麗春校長負(fù)責(zé)周二周三；蔣超主任負(fù)責(zé)周五周七,；李義富干事負(fù)責(zé)周六,。）

1、分層教學(xué),、整體推進(jìn)：一是對(duì)教學(xué)分層要求,。二是對(duì)作業(yè)分層布置。三是對(duì)學(xué)生分層評(píng)價(jià),。

2,、備課組集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一資料（規(guī)范資料,，年級(jí)組統(tǒng)一，杜絕私自行為,。）相互聽課,，相互評(píng)課。要求各科老師認(rèn)真搞好"周練",，各備課組將"周練"計(jì)劃和安排報(bào)年級(jí)組備查,。防止"只練不改"、"只改不評(píng)",、"一評(píng)全講"的錯(cuò)誤做法,。高考科目每學(xué)科每兩周練一次，每科考試時(shí)間為40分鐘,，

如學(xué)校組織月考,、重大活動(dòng)耽誤，則由年級(jí)組協(xié)調(diào)備課組順延進(jìn)行,。各科任老師在考試結(jié)束兩天內(nèi)將成績填在周練成績統(tǒng)計(jì)表上，（該表貼在各班教室前）,。

3,、搞好青年教師的幫扶工作（備課組負(fù)責(zé)）,，做好師生結(jié)對(duì)工作（班主任負(fù)責(zé)）。

4,、提前進(jìn)入文,、理小綜合訓(xùn)練。每周日晚上6,、00———7,、00進(jìn)行，三天內(nèi)改完評(píng)完,。文綜由張志峰老師負(fù)責(zé),，理綜由龔云平老師負(fù)責(zé)。

5,、加大看課力度,，搞好本期三次統(tǒng)考統(tǒng)閱工作，開好三次教學(xué)總結(jié)會(huì)議,，配合教務(wù)處搞好教學(xué)六認(rèn)真檢查（本期年級(jí)組檢查不少于3次）,。（附：雷鳴校長、李麗春校長決定至少每班各聽課2節(jié),；蔣超主任文科班至少每班聽課3節(jié),；李義富干事理科班至少每班聽課1節(jié)。）

6,、擬訂年級(jí)考評(píng)方案,，做好各類數(shù)據(jù)的搜集整理工作。

7,、積極配合招生辦及早謀劃本年級(jí)的復(fù)習(xí)生的招生工作

1,、督促班主任堅(jiān)持"六必到"，做好本年級(jí)班主任的"評(píng)優(yōu)",、"評(píng)先"以及外出考察學(xué)習(xí)的推薦工作,。

2、開好年級(jí)班主任工作總結(jié)會(huì),，分析年級(jí)管理中出現(xiàn)的典型案例,，幫助青年班主任以及學(xué)困生較多的班級(jí)解決實(shí)際問題。

本學(xué)期是整個(gè)高中階段的關(guān)鍵時(shí)期,，本學(xué)期工作的好壞生死悠關(guān),，所以各項(xiàng)工作都要抓緊、抓嚴(yán),、抓細(xì),、抓實(shí)。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心幫助與指導(dǎo)下，經(jīng)過全體老師的共同努力,，年級(jí)的各項(xiàng)工作必將邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。

高二年級(jí)下學(xué)期年級(jí)工作計(jì)劃篇十

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,，語文教研組工作計(jì)劃為參考,，整體把握課程內(nèi)容，從語文課程作為基礎(chǔ)學(xué)科的特征出發(fā),，緊緊抓住語文應(yīng)用能力,、審美能力和探究能力的培養(yǎng)，通過必修5及選修模塊(中國文化經(jīng)典研讀)的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng),，扎實(shí),、穩(wěn)步地推進(jìn)高中語文新課程的實(shí)施。為高二學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

本學(xué)期完成人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書必修5和選修(中國文化經(jīng)典研讀)的全部內(nèi)容,。

小說單元的教學(xué)主要注意把握小說的主題和情節(jié);散文教學(xué)重點(diǎn)是品味散文優(yōu)美的語言和感人至深的表現(xiàn)技巧;文言傳記閱讀在于強(qiáng)化字詞句的積累，提高文言文的閱讀能力;詩詞鑒賞重點(diǎn)在于掌握初步的文學(xué)鑒賞能力;科普文章教學(xué)重點(diǎn)是理清作者思路,，歸納概括科普文章的論點(diǎn),，體會(huì)語言風(fēng)格：準(zhǔn)確、嚴(yán)密而又不乏情趣,。

而文言教學(xué)之積累是重點(diǎn)難點(diǎn)

1,、教材分析：高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來看,，既有必修教材的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的提升,，也有選修教材的遷移、擴(kuò)展與探究;寫作上則要求學(xué)生努力寫出有思想,、有內(nèi)容,、有情感、有見地的文章,，在四個(gè)方面上下功夫：緣事析理要深刻,，謳歌親情要充實(shí)，鍛煉思想有文采,，注重創(chuàng)新寫新穎,。寫作要求更高，既解決“寫什么”,，又指導(dǎo)“怎么寫”,，利于學(xué)生寫作能力的提高。

2,、學(xué)生分析：

學(xué)生在高一階段的語文學(xué)習(xí)還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)下,，對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣欠佳。語文基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但課外遷移不夠,，進(jìn)入高二階段,，閱讀和寫作能力還有待加強(qiáng),。

高二(398k,、399k)都是新組建的文科班，男女基本平衡,。雖說是文科班,，但學(xué)生的語文學(xué)習(xí)還比較被動(dòng)，對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣欠佳,，語文基礎(chǔ)知識(shí)參差不齊,，整體閱讀能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，上進(jìn)心不強(qiáng),，任務(wù)比較艱巨。

1,、提高備課質(zhì)量,，學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材,，探索新教法,，體現(xiàn)知識(shí)和能力要求，充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢(shì),，提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。

2、運(yùn)用各種方法,，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。

3,、充分利用好教學(xué)時(shí)間：利用好早讀課的語文朗讀,，提出朗讀要求;課前開設(shè)三分鐘候課或小演講等活動(dòng)。

4,、強(qiáng)化語文知識(shí)的積累,，為下階段學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

大量閱讀報(bào)紙,、雜志,、名著、網(wǎng)絡(luò)上各類有益內(nèi)容,，每周閱讀五千字量以上的課外書,，摘記佳作精彩片斷內(nèi)容不少于五百字，堅(jiān)持寫周記隨筆，堅(jiān)持美文鑒賞(旁批,、尾批,，組員跟帖)，最大限度地拓寬學(xué)生視野,。

除此還包括：初,、高中課文背誦篇目識(shí)記，課外詩詞名句的積累;文學(xué)常識(shí),、文化,、文史常識(shí)的積累;語音、成語的積累與運(yùn)用,。班級(jí),、小組經(jīng)常進(jìn)行古詩文背默、精美文章,、練字書法比賽,。

5、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外,，溝通平行學(xué)科,，創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng)，努力提高語文素養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)終身受用，為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

6,、寫作教學(xué)：

作文訓(xùn)練以隨筆和大作文兩種形式為主，寫作內(nèi)容有任務(wù)性和隨意發(fā)揮相結(jié)合,，主要訓(xùn)練記敘文,，散文，倡導(dǎo)抒寫真情實(shí)感,。大作文一月一次統(tǒng)一命題,，統(tǒng)一批改，以期提高效率,。

⑴以學(xué)生的寫作實(shí)踐為主,，適當(dāng)加以必要的寫作指導(dǎo)。

⑵結(jié)合湖南高考實(shí)際,，順應(yīng)寫作變化,，適當(dāng)借鑒和吸收新的技巧和做法,，讓學(xué)生盡情寫作，充分發(fā)揮學(xué)生積極性和創(chuàng)造性,。

⑶每月進(jìn)行四次作文訓(xùn)練,，兩次為學(xué)生自己練筆，兩次為正式限時(shí)作文,，老師認(rèn)真批閱,，或師生共同批閱。

高二年級(jí)下學(xué)期年級(jí)工作計(jì)劃篇十一

下面是高二數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,，作為一名優(yōu)異的教師需要對(duì)自己的教學(xué)工作計(jì)劃負(fù)責(zé),，以便于提升學(xué)生的能力，同時(shí)還能有效提升自己的教學(xué),。每一位教師需要根據(jù)自己的實(shí)際情況而制定，這樣才能更加有效的提升整體學(xué)生的能力,。

根據(jù)本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處及教研室的工作方針與計(jì)劃,，以提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高教師個(gè)人業(yè)務(wù)水平,，努力做到：求真務(wù)實(shí),、保質(zhì)高效，力求突破,，促進(jìn)全組教師的全面發(fā)展,。

1、傳達(dá)學(xué)校精神,，落實(shí)工作計(jì)劃

學(xué)期初,，利用備課組會(huì)議，傳達(dá),、學(xué)習(xí)本學(xué)期校教學(xué)工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃,，做到上情下達(dá)，每位教師都了解工作計(jì)劃和目標(biāo),。

2,、本學(xué)期工作重點(diǎn)

開展互幫互學(xué)，促進(jìn)教師發(fā)展,。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性和實(shí)效性,，提高工作效率，加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

1、認(rèn)真開展集體教研活動(dòng),，加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流,。做到活動(dòng)有內(nèi)容,、有記錄，思考問題并解決問題,，精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備好中心發(fā)言人的發(fā)言;

2,、繼續(xù)組內(nèi)聽課、評(píng)課活動(dòng),，促進(jìn)教師間的交流;

3,、做好期中、期末,、月考評(píng)測(cè)及分析工作;

做好本學(xué)期教學(xué)總結(jié)工作,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

2,、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等,、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，在溝通和"對(duì)話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,，提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),。

3,、改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量

例題的選擇,，習(xí)題的配備與要求,，可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，靈活處理,。重視教學(xué)過程的反思,，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,，重視“二備”和反思,，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。

4,、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課,，教案基本統(tǒng)一,。每次備課都有一個(gè)主題，然后集體討論,，補(bǔ)充完善,。同時(shí)，根據(jù)各班的具體情況,，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握,，不搞教條主義和形式主義,。教案應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)體系、思維方法,、訓(xùn)練應(yīng)用,，以及滲透運(yùn)用等，要對(duì)重點(diǎn),、難點(diǎn)有分析和解決方法,。備課組要做到資源共享，反對(duì)個(gè)人主義,。作業(yè)要求分組，學(xué)生可根據(jù)自己的情況完成相應(yīng)的作業(yè),，并注重作業(yè)反饋,。

(1)每周的周四下午參加數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)，每周的星期五下午第4節(jié)為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間,，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題,，都有一個(gè)中心發(fā)言人，都有文字記錄,。

(2)每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課,，鼓勵(lì)多聽。

(3)每周面批學(xué)生作業(yè)一次,。

制定高二下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃是為了更加有助于對(duì)學(xué)情的認(rèn)識(shí),，同時(shí)還能有效提升自己的教學(xué)能力，所以希望每一位教師都能根據(jù)自己身的教學(xué)方法以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，制定一個(gè)適合自己的教學(xué)工作計(jì)劃,。

高二年級(jí)下學(xué)期年級(jí)工作計(jì)劃篇十二

高二下學(xué)期是學(xué)生整個(gè)高中外語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，我們計(jì)劃在高二上期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，全面培養(yǎng)聽、說,、讀,、寫四會(huì)能力,，繼續(xù)培養(yǎng)理解、分析和閱讀的能力讓學(xué)生在高中系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí),，并具備一定的自學(xué)能力,。

樹立新觀念，繼續(xù)鉆研新大綱,，探索教材教法,。進(jìn)一步明確任務(wù)性教學(xué)和其他教學(xué)理論相結(jié)合，探索培養(yǎng)學(xué)生全面語言能力的路徑,。

1,、加強(qiáng)備課組建設(shè)。全組成員以新大綱為本,，認(rèn)真鉆研新教材,。

1)按教研組的安排，加強(qiáng)備課組的集體備課,，保證備課的時(shí)間和質(zhì)量,，每周至少保證半天的時(shí)間。備課時(shí)重點(diǎn)考慮教法和課外讀本的處理,，特別是對(duì)新教材的教法,，要認(rèn)真把握。中心發(fā)言人要有明確的重難點(diǎn),，對(duì)疑難點(diǎn)要有自己的看法,，提出來供大家討論，以取得相對(duì)統(tǒng)一的見解,。本期還要注意和高考逐漸接軌,。

2)開展組內(nèi)研討;轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課，并展開討論,，認(rèn)真分析長短,，相互促進(jìn)。

特別是加強(qiáng)本教學(xué)組教師之間的交流,，以形成一個(gè)具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，較強(qiáng)教學(xué)能力的集體。

2,、必修課：本期教學(xué)知識(shí)覆蓋面和詞匯量仍然大,，所以，首先要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,，在上好教本的同時(shí),，要特別考慮拓展學(xué)科的課外知識(shí)，人文知識(shí),，加強(qiáng)課外閱讀的補(bǔ)充和指導(dǎo),，具體方法如下：

1)抓好單元教學(xué),，突出單元教學(xué)重點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)任務(wù)性教學(xué)理論,，貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,。

并注意和其他教學(xué)理論相結(jié)合，讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)知識(shí),，而且得到能力的培養(yǎng),。

2)增強(qiáng)教改意識(shí)。要整體提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和文化品味,，重視指導(dǎo)學(xué)生思維方法的學(xué)習(xí),，要引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。相對(duì)淡化知識(shí)系統(tǒng),，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用語言的能力和語感能力的培養(yǎng),，重視積累，感悟和熏陶,。要讓學(xué)生充分活動(dòng),，還要采用多種形式拓展學(xué)生的英語實(shí)踐活動(dòng)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

3)寫作

a.根據(jù)教材的編寫體例,，把教本上的寫作內(nèi)容與學(xué)生練筆結(jié)合。

b.本期擬作作文每單元1次,。

c. 作文批改要講實(shí)效,，要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，可先由學(xué)生自評(píng)或互評(píng),，再由老師點(diǎn)評(píng)，對(duì)其得失進(jìn)行分析總結(jié),，并提倡學(xué)生寫后記或重作,，以期不斷提高寫作能力。

d.對(duì)優(yōu)秀的作文可進(jìn)行交流,。

3.充分利用電腦,，投影儀，磁帶,，錄像,，影碟機(jī)等電教手段，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用多媒體教室,，使英語課堂更加形象,，生動(dòng)活潑。搞好我校的網(wǎng)校工作,，制作各單元的電子文本,。

4.認(rèn)真準(zhǔn)備本期教學(xué)內(nèi)容,、英語演講比賽等。

1.高二英語教材(下)unit 1---unit 10

2.語法：

①復(fù)習(xí)定語從句

②學(xué)習(xí)不定式的用法

③學(xué)習(xí)動(dòng)詞分詞的用法

④學(xué)習(xí)名詞性從句

⑤學(xué)習(xí)倒裝句

四.具體安排

課時(shí)進(jìn)度--全期新課授課16周,，每周7課時(shí)計(jì),，共110課時(shí)。每單元授課8-9課時(shí),，本期共10單元,，預(yù)計(jì)需90課時(shí)。測(cè)驗(yàn)和考試5-6次,。訂正試卷10課時(shí),。機(jī)動(dòng)10課時(shí)。

我們一定一如既往的保持好的做法和工作作風(fēng),，不斷吸取新的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提高教育水平，取得更加優(yōu)異的成績,。

高二年級(jí)下學(xué)期年級(jí)工作計(jì)劃篇十三

過一年高中生活的適應(yīng)與磨合,，學(xué)生已經(jīng)較好地融入到了高中的班級(jí)。高一一年有收獲,、有不足,，也基本固定了自己在班級(jí)、學(xué)校所扮演的角色,。而新學(xué)期剛開始,，大多同學(xué)更有對(duì)新一學(xué)年的展望。但是同時(shí),，部分高二學(xué)生對(duì)校園生活的日漸熟悉也造成了第二年的學(xué)習(xí)生活的倦怠,。高二是積累、細(xì)水長流的一年,，還是應(yīng)以厚積為主,，以備高三的薄發(fā)。

1,、調(diào)整高一時(shí)定的計(jì)劃,，使之更適合自己的高二生活。

2,、遵守學(xué)校行為規(guī)范,，更好地在班級(jí)中發(fā)光發(fā)熱。

3,、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，特別是高一時(shí)感興趣卻沒能參加的社團(tuán)、志愿者服務(wù)等，在高三之前,，完成自己的目標(biāo),。

4、有針對(duì)性地選好選修課,，有必要結(jié)合自己的選科志愿進(jìn)行選擇,。

1、語文：講解假期練習(xí)卷,、布置整一學(xué)期的常規(guī)任務(wù),，完成部分的新課文教學(xué)，要求背誦一定的古文,、現(xiàn)代文篇目,。

1、理科(可一細(xì)化為某一門學(xué)科)以上新課為主,，會(huì)有大量的新概念,、新知識(shí)需要學(xué)習(xí)，能弄清楚概念的內(nèi)涵,，熟練運(yùn)用公式解題,。

2、外語：英語課以牛津英語書為主,，配以新世紀(jì)版教材,。要求背誦課文，積累詞匯,，目的是為了以后的寫作服務(wù),。

3、其他學(xué)科：新增有地理,、另外藝術(shù),、生物、政治等會(huì)使這一階段的學(xué)習(xí)生活豐富多彩,，要認(rèn)真對(duì)待每一門學(xué)科,。

4、本階段的x,、x月份會(huì)有語文周活動(dòng)，內(nèi)容包括名著伴我成長,、優(yōu)秀詩文朗誦,、讀書報(bào)告會(huì)、名家講座等多個(gè)方面,。

5,、本階段開始時(shí)會(huì)進(jìn)行選修課的選科，大約有50—60門各類課程可供選擇，范圍從藝術(shù)到文學(xué),，科學(xué)到運(yùn)動(dòng),，應(yīng)有盡有。