總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)體育老師實(shí)習(xí)期工作總結(jié)篇一

但是我還是完完整整地把這節(jié)課上了下來,。指導(dǎo)老師針對(duì)出現(xiàn)的問題,，要求我多做練習(xí)，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，并且指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn),。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和能力得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí),。

我想,，我們每做一件事,，肯定要對(duì)主體對(duì)象有一定的了解和認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上你才會(huì)有更好,、更有效的方法和途徑去完成任務(wù),、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。而我對(duì)目前中學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)能力缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，對(duì)目前中學(xué)體育教學(xué)的開展?fàn)顩r,、學(xué)生的理解能力、心理特點(diǎn)缺乏必要的認(rèn)識(shí),，而只停留在“我認(rèn)為應(yīng)該是這樣”上,。

漸漸地,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)同一年級(jí)不同班、同一班不同學(xué)生,，有著鮮明的集體風(fēng)貌和個(gè)性特點(diǎn),。當(dāng)你用同一份教案給平行班上課時(shí),，其表現(xiàn)情況、完成效果是不同的,。所以從一開始編寫教案起，我們應(yīng)從學(xué)生實(shí)際水平出發(fā),，制定切實(shí)的教學(xué)目標(biāo)和要求，采取適合的教學(xué)內(nèi)容,、方法、手段,。在對(duì)班級(jí)、學(xué)生有充分的了解的基礎(chǔ)上,，應(yīng)做到區(qū)別對(duì)待。對(duì)平行班的教學(xué),，雖采用同一份教案，但在部分內(nèi)容,、方法、組織,、語言口令方面可采取不同方法，適應(yīng)不同班級(jí),、學(xué)生的班風(fēng)和個(gè)性特點(diǎn)，達(dá)到共同的教學(xué)目標(biāo)。

我們現(xiàn)在編寫教案過程中,，往往十分注重教學(xué)內(nèi)容、方法,、手段,，把很大的心思花費(fèi)在內(nèi)容、方法,、手段的組合、創(chuàng)新上,，使課上的生動(dòng)、活潑上,。當(dāng)然這是我們上課的目標(biāo)，但不可否認(rèn)整堂課是一個(gè)有機(jī)的整體,，我們?cè)趫?zhí)行過程中應(yīng)充分重視實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的載體的重要性，沒有他們作為保障,，再好、再有創(chuàng)意的內(nèi)容也得不到實(shí)現(xiàn),。這“載體”所指“場(chǎng)地布置、隊(duì)伍調(diào)動(dòng)及各內(nèi)容之間的銜接,。

我們?cè)诰帉懡贪钢校瑢?duì)場(chǎng)地布置應(yīng)十分詳細(xì),，考慮各種因素（人數(shù)、隊(duì)形,、安全問題、器材數(shù)量等等）,，并且在教學(xué)過程中要有“流水作業(yè)”的概念,，一個(gè)個(gè)內(nèi)容要銜接自然,、合理,、省時(shí)，使整支隊(duì)伍調(diào)動(dòng)緊湊,、集體性強(qiáng)、井然有序,。以此作為保障,，可能在內(nèi)容上有所不足，但相信給人的感覺,，尤其在整體感上是相當(dāng)井井有條,、自然合理的,。

對(duì)于實(shí)習(xí)老師而言,，在上課時(shí)很容易遺忘內(nèi)容，這種情況在實(shí)習(xí)初在我身上就發(fā)生好幾次,。所以現(xiàn)在每上一節(jié)課之前，我會(huì)對(duì)自己編寫的教案在腦海中進(jìn)行一次次“翻閱”,，尤其是隊(duì)伍調(diào)動(dòng)、口令語言,、教學(xué)步驟進(jìn)程一一進(jìn)行想象，直到有時(shí)做夢(mèng)也會(huì)想到這些,。我想,，這是一種習(xí)慣，一種前提的保障,，是對(duì)你的教案、你的勞動(dòng)的一種負(fù)責(zé),。

俗話說：計(jì)劃不如變化。在上課時(shí),，可能會(huì)出現(xiàn)一些突發(fā)、使你毫無準(zhǔn)備的情況,，按照教案上的計(jì)劃可能很難執(zhí)行，就應(yīng)學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變,、處理各種突發(fā)狀況，使教學(xué)順利開展進(jìn)行,。當(dāng)然，這樣的能力是一個(gè)積累的過程,，不是靠一次兩次的處理就能達(dá)到很高的處理水準(zhǔn)，這需要我們始終有這樣隨機(jī)應(yīng)變的意識(shí),，在實(shí)踐中不斷提高。

實(shí)習(xí)教師在實(shí)習(xí)過程中每個(gè)人都有很深刻的實(shí)習(xí)體驗(yàn),，有共性的問題，也有不同的特點(diǎn),。我們相互之間應(yīng)多交流和總結(jié)，交換相互之間的想法,，互相指正,，不斷提出建設(shè)性的建議,，以此來改進(jìn)我們每個(gè)人自身的不足,，提高教學(xué)水平和教學(xué)能力,。這樣的互動(dòng)形式是很有幫助的，當(dāng)你自己感覺良好,、發(fā)現(xiàn)不了自身存在的問題的時(shí)候，其他同學(xué)的見解會(huì)使你對(duì)自己有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。我想進(jìn)步是我們共同的追求！

為人師表,，這是永恒的話題，作為一名老師,，在各個(gè)方面都應(yīng)體現(xiàn)出與教師這一神圣稱謂相符的品質(zhì)。我們只有在儀表,、談吐、舉止,、心理等各方面體現(xiàn)出作為教師的氣質(zhì),，才能折服我們的學(xué)生、贏得他們的尊重與尊敬,。我們應(yīng)以踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度對(duì)待我們的工作,，為學(xué)生做出良好的表率作用。此外,，我們應(yīng)用“心”教學(xué),、用真情和愛心去教育,、感染、愛護(hù)和啟示我們的學(xué)生,，讓他們意識(shí)到老師對(duì)他們每一個(gè)人的充分肯定和重視,，重視他們的個(gè)性發(fā)展，使他們健康,、快樂的成長(zhǎng)。這也是作為一名教師最為開心,、最為欣慰與幸福的事,。

一個(gè)月,，我們學(xué)會(huì)扶強(qiáng)而立，接下來的一個(gè)月,，我們要開始學(xué)著走路了，這當(dāng)中我們可能會(huì)摔倒很多次,。“摔”不可怕,，關(guān)鍵是摔了以后要立刻站起來，繼續(xù)往前行走,。所以，在后階段我們會(huì)遇到很多新問題,，我們要充滿自信，努力克服,、改進(jìn)、不斷提高,、不斷改進(jìn)小的細(xì)節(jié)，使我們的步伐越來越穩(wěn)當(dāng),。

小學(xué)體育老師實(shí)習(xí)期工作總結(jié)篇二

同時(shí)教兩個(gè)班壓力挺大的，擔(dān)心里還夾雜著少許興奮,。因?yàn)檫@同時(shí)也代表著比別的實(shí)習(xí)老師多一節(jié)課的時(shí)間去享受上課的氣氛，更可從中了解到課的安排的不足這處和嘗試如何才能上得更好些,。所以很多次課都是第二節(jié)課比第一節(jié)課上得更成功,，更有滿足感,。

由于要準(zhǔn)備的課的教案許多份，所以越寫教案越覺得教案并不像想象中的那樣難了,。以前說到要準(zhǔn)備教案，心里就慌了,，忙著找已經(jīng)做好的同學(xué)的來參考。而且學(xué)校賦予我們教師更多的要求,。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式,，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中,。在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代,，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活,，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),，要求也越來越高,。經(jīng)過這段時(shí)間后,，現(xiàn)在很快就能將自己心里的教學(xué)進(jìn)度以教案的形式表達(dá)記錄下來。

實(shí)習(xí)期間在學(xué)生方面,，我發(fā)現(xiàn)低年級(jí)的學(xué)生較配全老師的組織進(jìn)行練習(xí)，高年級(jí)的學(xué)生較易產(chǎn)生叛逆心理,。由于學(xué)生這方面的心理特點(diǎn)不同，所以課程進(jìn)度就得針對(duì)這方面進(jìn)行,。

在上有一定難度的課內(nèi)容時(shí)如：跨欄,、跳高等，利用測(cè)驗(yàn)?zāi)軌蛘{(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性和消除一定的恐懼心里,，因?yàn)閷W(xué)生在看老師打分之后，心里往往會(huì)產(chǎn)生一種不滿足的感覺,，想要得到更高分，所以會(huì)主動(dòng)要求自己再進(jìn)行練習(xí),，希望能夠得到更高的分?jǐn)?shù)。在測(cè)驗(yàn)過程中,，有一位學(xué)生成績(jī)能名列前茅但還是不小心摔倒了,，還差點(diǎn)扭傷了腳,，從中我才開始得到暗示,，并不是動(dòng)作做得很好的學(xué)生就一定能夠不用擔(dān)心其安全讓他嘗試更高的難度,。而是每個(gè)學(xué)生都得時(shí)刻得警惕不可掉以輕心,。

在課堂上組織也是很重要的,，課堂上由于男生少女生多可將隊(duì)伍變成六排即男兩排女四排,，這樣人數(shù)就較平均。在課堂上有些學(xué)生會(huì)因?yàn)椴幌肷象w育課,，所以變得懶散不愿動(dòng)，這樣一些接力性賽跑比賽就能夠帶動(dòng)學(xué)生積極跑起來,，避免其懶散而缺乏運(yùn)動(dòng)。當(dāng)然有些學(xué)生會(huì)想出同時(shí)壓線等招數(shù)來破壞游戲規(guī)則,，所以在講規(guī)則時(shí)要很充分。

課堂不在是教師表演的舞臺(tái),，而是師生之間交往、互動(dòng)的舞臺(tái),。只有在真正有效的交往與互動(dòng)中，學(xué)生獲取知識(shí)才是“內(nèi)化”了的,，增長(zhǎng)的能力才是“貨真價(jià)實(shí)的，養(yǎng)成的情感才是“真真切切”的,。因此，衡量一堂課的標(biāo)準(zhǔn)不只在于教師的行為舉止是否大方,，時(shí)間控制是否合理，而更多在于學(xué)生交往,、互動(dòng)的程度、水平,，交往、互動(dòng)的方式與成就,。

現(xiàn)今課堂不只是傳授知識(shí)的場(chǎng)所,，而更應(yīng)該是探究知識(shí)的場(chǎng)所,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的本領(lǐng),，養(yǎng)成不斷求知的習(xí)慣,，形成終身學(xué)習(xí)必備的素質(zhì),，是時(shí)代發(fā)展對(duì)學(xué)生的期盼。而體育課改的目的就是要培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)和習(xí)慣,，讓學(xué)生體會(huì)體育鍛煉的價(jià)值必須要根據(jù)變化的情形不斷調(diào)整自己的行為，把學(xué)生置于出發(fā)點(diǎn)和核心地位,，應(yīng)學(xué)生而動(dòng)，應(yīng)情景而動(dòng),，課堂才會(huì)生動(dòng)，有活力,。

在課堂上教武術(shù)套路時(shí)，我發(fā)現(xiàn)并不用按照常規(guī)的一招一式進(jìn)行教學(xué),，這樣教學(xué)學(xué)生反而會(huì)覺得很悶，感覺就像是被老師完全控制住了,，然而你將套路的各招式科學(xué)地連冠起來進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生們就會(huì)活跌起來,，他們會(huì)用思想去想像下個(gè)動(dòng)作怎樣做才能更像老師剛才示范的那樣。

實(shí)習(xí)期間如何調(diào)整組員之間的時(shí)間,，如何統(tǒng)一地協(xié)調(diào)好工作安排,，如何調(diào)動(dòng)起同學(xué)間的團(tuán)隊(duì)向心力等,，這都是非常重要的。我們組各個(gè)成員在實(shí)習(xí)過程中,，團(tuán)結(jié)一致，互助友愛,，加深了同學(xué)之間的友誼和默契,，磨合了組員間的做事方式，交流了思想,，最終順利的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，回首這段時(shí)間的歷程,，大家都心有感觸，相信會(huì)成為大學(xué)期間的一個(gè)美好回憶,。不過要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路,。我要更加努力，煥發(fā)出更大的創(chuàng)造性和高昂的工作熱情,，為我們的體育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),。

小學(xué)體育老師實(shí)習(xí)期工作總結(jié)篇三

在實(shí)習(xí)期間,，我認(rèn)真貫徹學(xué)校提出的“學(xué)校教育要建立健康第一的指導(dǎo)思想,，切實(shí)加強(qiáng)體育工作”的精神，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的,。積極營(yíng)造良好的體育氛圍，徹底轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,。接下來我將對(duì)我今年的工作作如下五方面總結(jié)：

作為一名體育教師，課堂就是我們的生命,。在開學(xué)之際規(guī)劃好本年度教學(xué)計(jì)劃,，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真的備好每一堂課,。每堂課根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和備課內(nèi)容進(jìn)行，虛心向其他老師求教,，接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)。再通過反思來提高自我的教學(xué)水平,。

在上好課的同時(shí)也積極配合學(xué)校開發(fā)屬于我校特色的體育課程,，如20xx半年學(xué)校開設(shè)的武術(shù)社團(tuán)活動(dòng),。

本人積極參加各類教科研活動(dòng)，在聽課中我認(rèn)真做好記錄,，并寫下聽課心得，與其他老師進(jìn)行深入交流,，以便總結(jié)更多的經(jīng)驗(yàn),?；氐綄W(xué)校進(jìn)行再反思,，總結(jié)科研活動(dòng)的收獲，并化為己用,。

學(xué)校方面力所能及的參加了體育局及xx區(qū)教育局等組織的有關(guān)體育節(jié)的比賽。

1.x月份,，我校舉行了第x“八字繩”比賽。

2.x份,，我校舉行了第x廣播操比賽。

3.x份,，我校舉行了第x學(xué)生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4.x份我校全體教師參加了xx組織的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),。

5.學(xué)生的日常兩課兩操三活動(dòng)也常抓不懈，給學(xué)生以活動(dòng)的時(shí)間,，鍛煉的機(jī)會(huì)。

當(dāng)然在我的體育工作中仍然存在許多不足之處,，主要有：

1,、在日常工作中存在著敷衍馬虎的現(xiàn)象,，這是需要改進(jìn)的地方。

2,、校訓(xùn)練隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間不夠保證。

對(duì)于體育教師的評(píng)優(yōu),、評(píng)先，針對(duì)目前的評(píng)優(yōu),、評(píng)先方式，體育教師與其它教師相比存在著相當(dāng)大的局限性,，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)在制定考核制度上多給予關(guān)心和照顧。

4,、體育器材的管理有待于加強(qiáng)，特別對(duì)器材管理要更加規(guī)范,。

5、今年擔(dān)任總務(wù)工作,，經(jīng)常的因總務(wù)工作影響體育教學(xué)。沒有協(xié)調(diào)好,。

不過總體來說這段實(shí)習(xí)期對(duì)我來說是很不平凡的一年。我學(xué)到了很多,，也取得了一定的成績(jī)，但是我知道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷地學(xué)習(xí),、進(jìn)取,，再學(xué)習(xí)，再進(jìn)取,，才能成為一名更加合格的體育教師,。我相信在以后的工作中我會(huì)做得更好。