時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

舞蹈教學(xué)個人工作計劃 舞蹈教師個人計劃篇一

本次參加舞蹈隊的學(xué)生只接受過短期的舞蹈訓(xùn)練,，大部分學(xué)生連壓腿,、下叉等動作完成都不是很好。由于學(xué)員的年齡和基本條件的不同,，所以不能要求一律,，不能操之過急，軟度和開度要在個人原有的基礎(chǔ)上逐步提高,。

二,、指導(dǎo)思想：

舞蹈是以經(jīng)過提煉，組織和藝術(shù)加工的人體動作為主要表現(xiàn)手段,，表達人們的思想感情,，反映社會生活的一種藝術(shù)形式。舞蹈的基本要素是動作的姿態(tài),、節(jié)奏和表情,。舞蹈作為教育的內(nèi)容和手段，不僅可以培養(yǎng)教育對象具有健美的身體姿態(tài),，培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感，而且可以抒發(fā)和表達感情,，加強相互交往,，美化生活，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。通過舞蹈選修課使學(xué)員學(xué)會有關(guān)舞蹈的技能,，掌握一些舞臺藝術(shù)表演的方法，會表演一些富有情趣的舞蹈小品,，并在實踐活動中不斷提煉情感,，增強技藝，提高對藝術(shù)作品的理解力,、表現(xiàn)力,、想象力和創(chuàng)作力，努力為校園文化增添光彩,，并為創(chuàng)建學(xué)校特色添磚加瓦,。

三、目標(biāo)任務(wù)：

1.通過舞蹈基本知識的講授和教學(xué),，使學(xué)生初步了解舞蹈基礎(chǔ)理論,，常用術(shù)語，并能在舞蹈學(xué)習(xí)實踐中應(yīng)用,。

2.舞蹈基訓(xùn)部分,，即對學(xué)員進行基本能力的訓(xùn)練,，如：發(fā)展學(xué)員身體各部分肌肉的能力，訓(xùn)練關(guān)節(jié)的柔軟性,，控制身體活動的能力,、靈活性和穩(wěn)定性，以及跳,、轉(zhuǎn),、翻等各種技巧。本學(xué)期舞蹈基訓(xùn)主要是中國古典的基本手型,、腳型,、手位、腳位以及手臂的基本姿態(tài),。

措施辦法：

1.熱身運動：在訓(xùn)練的15分鐘左右時間里,，讓學(xué)生做一些輕松、

簡單的熱身運動,，使孩子們的身體和情緒適應(yīng)課堂訓(xùn)練的準(zhǔn)備,，避免用力過度。

2.地面訓(xùn)練：軟度開度又是舞蹈動作的根本點,，所以要運用平整的地板來幫助學(xué)生進行軟度和開度的訓(xùn)練,，主要措施有：

(1)腳背和膝蓋的訓(xùn)練

(2)肩的開度和前腿的軟度訓(xùn)練

(3)旁腰和旁腿的軟開度訓(xùn)練

(4)胸腰和腹肌的訓(xùn)練

(5)脊椎和胯骨的訓(xùn)練

(6)胯部和臀部的訓(xùn)練

(7)胯部和腿部的綜合訓(xùn)練

(8)節(jié)奏和方位的訓(xùn)練

(9)后腿和背肌的訓(xùn)練

(10)踢腿和力量的練習(xí)

3.把上訓(xùn)練：遵循先雙手扶把，熟練以后單手扶把,，由于有把桿的依附,，學(xué)生的形體和姿態(tài)容易正確，為中間訓(xùn)練打下基礎(chǔ),。具體措施有：

(1)直立和半蹲訓(xùn)練

(2)擦地推腳背練習(xí)

(3)壓腿練習(xí),，分為壓正腿和壓旁腿

(4)大踢腿

(5)下腰游戲。

4.中間訓(xùn)練：這是使學(xué)生掌握,、熟悉,、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中間訓(xùn)練中,，主要目的就是解決形體,、重心、控制和呼吸,。具體措施：

(1)手的姿態(tài)的訓(xùn)練

(2)小跳訓(xùn)練

(3)點轉(zhuǎn)

(4)控制,。

5.能夠隨著音樂做動作，節(jié)奏準(zhǔn)確,，充分表現(xiàn)音樂的特點,，培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力和學(xué)生的創(chuàng)造能力。

6.排練幾個小型的舞蹈,，通過這些組合來鍛煉學(xué)生,。

舞蹈教學(xué)個人工作計劃 舞蹈教師個人計劃篇二

一,、指導(dǎo)思想：

1,、緊緊抓住素質(zhì)教育的“核心問題”和“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”從“為了每位學(xué)生的發(fā)展”的高度,，著力構(gòu)建一種開放的、民主的,、科學(xué)的藝術(shù)課程,，為學(xué)生的終身發(fā)展建立起堅實豐厚的生產(chǎn)點。

2,、關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同需求,，關(guān)注學(xué)生在活動過程中的體驗情感、態(tài)度和價值觀的形成,。保護學(xué)生的好奇心,、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取意識,，促進孩子健康而有特色地成長,。

1、定時活動,。

二,、活動目的：

1、使學(xué)生正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng),，知道基本的手位,，腳位。

2,、對隊員們要求基功達到下叉,，下腰。軟度不好的同學(xué)可延長時間,。

3,、對個別素質(zhì)好的隊員在技巧方面可加深一些，同時學(xué)一些簡單的兒童舞蹈,。

三,、培養(yǎng)目標(biāo)：

1、初步掌握舞蹈的基本動作,，使學(xué)生建立正確的動作技術(shù),，養(yǎng)成良好的姿態(tài)。

2,、學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動作,，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、發(fā)展學(xué)生各項身體素質(zhì),，增強學(xué)生的體質(zhì)。

4,、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能,。

四、活動特色：

1,、把學(xué)生的差異作為一種資源來開發(fā),，開設(shè)形體活動小組。

2,、由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸,。著眼培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)困難，開拓進取的精神,。

3,、讓學(xué)生在活動中獲得自信。課堂學(xué)習(xí)活動中一些基礎(chǔ)教育,，能力較弱的學(xué)生,，在藝術(shù)活動中獲得了成功的機會，改變了孩子被動的心態(tài),，激發(fā)他們的自信心和成功欲,。

4、讓活動成功孩子享受生命的時空,。我們的藝術(shù)課堂充滿了生命的氣息,，一雙雙高舉的雙手，一張張

自信的笑臉,，有如自然界中的花草樹木,，充滿著蓬勃的生機。

五,、主要措施：(擬采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段)

1,、教學(xué)方法：講解法、示范法,、分解法,、完整法、對比法,、預(yù)防預(yù)糾正錯誤法,、練習(xí)法等：

2、教學(xué)手段：影象教學(xué),、個別指導(dǎo),、分組教學(xué)等

六、活動內(nèi)容安排：

1、第一月教會學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng),，知道基本的手位,，腳位。

2,、第二個月要求全體隊員都能在輔導(dǎo)員的訓(xùn)練下基功達到下叉,，對個別軟度不好的隊員可加深練習(xí)，訓(xùn)練有基本手位,，腳位,，一位的擦地,，蹲,，丁字位的前擦地，旁擦地,，腰部的訓(xùn)練,、腿部的訓(xùn)練的撩腿、彈腿,、踢腿,。同時學(xué)習(xí)舞蹈《快樂成長》，為六一活動進行排練,。

3,、第三個月要求隊員在能夠下叉的基礎(chǔ)上再加深一步下腰。同時學(xué)習(xí)舞蹈《快樂成長》

4,、第四個月訓(xùn)練內(nèi)容,，對個別好的隊員進行個人素

質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些,。例如：虎跳,、前后橋、搶臉,，檢查所學(xué)舞蹈,。

七、活動規(guī)劃,。每次活動前點名,，活動中學(xué)生積極性高漲，活動后有記載,，有成果積累,。

舞蹈教學(xué)個人工作計劃 舞蹈教師個人計劃篇三

一、班級特點分析

少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學(xué)生,，這個年齡段的學(xué)生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的,。進行舞蹈基本功訓(xùn)練，身體各個部分軟開度訓(xùn)練，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏,、舞步組合,，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目，以學(xué)生動作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點,，發(fā)揮學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì),，提高藝術(shù)修養(yǎng),，增加學(xué)生對舞蹈的了解。 二,、教學(xué)重點

針對此年齡層兒童的心理和生理特點,，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位,，舞姿,，動律動作及小的舞蹈組合訓(xùn)練，讓學(xué)生更充分,、正確的活動運用自己的身體,，讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性,，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高,，也更喜歡這門課程。 三,、教學(xué)效果

1,、軟開度達到一定的標(biāo)準(zhǔn)（橫，豎叉 下腰 壓腿 ）完成,。

2,、模仿能力（能夠很快很形象的模仿老師的動作）。 3,、表現(xiàn)力（跳舞蹈小組合要有一定的表情,，自信）。 四,、教學(xué)手段

1,、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目的,，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)重難點。 2,、每次教授新課由老師表演師范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容,。 3,、有步驟的教授課程內(nèi)容。 如：壓腿練習(xí)（10分鐘）

步驟：1,、教授正確的把上壓腿方法,；2、教師正確示范,，口數(shù)節(jié)拍,；3、口數(shù)節(jié)拍,，教授學(xué)生壓腿練習(xí),；4、口數(shù)節(jié)拍,，學(xué)生單獨完成 5,、配合音樂，完成組合,。 五,、教學(xué)計劃

根據(jù)每期課時，分為四大階段進行訓(xùn)練,。

1、通過有針對性,，有趣味性的地面活動組合,，由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動開身上的每一個關(guān)節(jié)，每一寸肌肉,，進行單一舞蹈動作的訓(xùn)練,。

2、由單一的動作練習(xí)過度到音樂組合中,，主要通過單一的動作講解,，示范和反復(fù)練習(xí)完成，為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

3,、這個階段是最為重要的訓(xùn)練階段，在以前課程的基礎(chǔ)上,，大量加大組合的訓(xùn)練,，同時還要不斷鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí)，并且加入舞蹈小舞段的練習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，提高舞蹈表現(xiàn)力。 全面的復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容,。

中級幼兒舞蹈教案 第一節(jié)：教學(xué)目的

主要以培養(yǎng)3-6歲幼兒認識,，學(xué)校舞蹈為目的，是中國幼兒舞蹈訓(xùn)練課堂必須具備的舞蹈專業(yè)只是和技能。課堂訓(xùn)練內(nèi)容已參考北京舞蹈許愿中國舞幼兒考級教程,，再經(jīng)過自己的選擇,，創(chuàng)編組合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韻律強的音樂歌舞小組合的課堂教程。

第二節(jié)：教學(xué)任務(wù)

經(jīng)過一套綜合練習(xí),，使幼兒逐漸識別音樂的節(jié)拍,，并能按照音樂節(jié)奏跳舞，把握基本舞蹈元素動作,，能夠準(zhǔn)確的完成,。慢慢地培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣，增強他們身體機能的抵抗疾病的能力,，提高他們身體靈活性,，活躍性及心靈的愉悅感。陶冶自身的藝術(shù)感受力,，并為有一部分幼兒對舞蹈產(chǎn)生的濃厚興趣,，為將來投身舞蹈事業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

第三節(jié)：教學(xué)內(nèi)容

1） 課前熱身游戲 2） 芭蕾舞基本功訓(xùn)練

3） 音樂舞蹈小組和共6個,，這是教學(xué)的重點,。

組合練習(xí)分為：頭部練習(xí)，腿部練習(xí),，腰部練習(xí),，波浪手，擺臂

第四節(jié)：教學(xué)步驟

1） 第一至第三課教授a芭蕾基本功,，地面練習(xí)為,，前壓腿，旁壓腿,，豎叉,，橫跨 舞蹈組和地面：腰部訓(xùn)練，站立：頭部訓(xùn)練

2） 第四至第六課教授 a芭蕾基本功,，地面練習(xí)為：前壓腿,，旁壓腿，躺身后壓腿,，舞蹈組合地面訓(xùn)練：腿部訓(xùn)練,，站立：蹦跳步

3） 第七至第九課教授 a 芭蕾基訓(xùn)，已復(fù)習(xí)1-6課內(nèi)容,，提高動作的準(zhǔn)確度和規(guī)范性

4） 第十至第十三課教授 a 組織一個芭蕾基訓(xùn)基本功組合 b 把小朋友分組,，輪流表演基本功組合 c 通過每一堂游戲的循序漸進，排列隊行并加添幼兒生活情趣的小舞蹈,。?

教學(xué)大綱

一：1,、介紹：掌,、擴指、攤手,、轉(zhuǎn)腕,、上翹指。2,、考級一：走步：大蘋果?

二：1,、手背位置、手背動作,。2,、保護小羊，你說可笑不可笑?

三：1,、彎腰,、轉(zhuǎn)腰、前壓腿,，旁壓腿,。2、小鐘,，小腳?

四：1,、正步位，小八字位,，大八字位,。2、擦玻璃

五：1,、頭位置，動作,，擺肩,。2、小鳥的歌,，伸手

六：1,、勾蹦腳，伸坐,，雙跪坐,，交叉盤坐，仰臥,，蹦跳步,。2、小白兔

舞蹈教學(xué)個人工作計劃 舞蹈教師個人計劃篇四

九月份：

目標(biāo)：吸引幼兒興趣,，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣,。

內(nèi)容：

a.律動練習(xí),、走步練習(xí)。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏,、速度,、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走,，可以慢慢的走,，雄壯的走，歡快的走,。

b.碎步練習(xí),、蹦跳步練習(xí)。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達游戲或律動,，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣,。

十月份：

園長應(yīng)怎樣提高自己的管理能力

內(nèi)容：小跑步、后踢步,、點步

目標(biāo)：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。

十一月份：

踮步,、踏點步,、小跑步

目標(biāo)：通過幼兒在對這三種步伐的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的形體,，增強幼兒足尖,、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。

九月份:

內(nèi)容：模仿動作：打鼓,，吹喇叭,、小鳥飛、小兔跳,、開火車,、摘果子

目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒對音樂的感受力,、記憶力、想象力,、表現(xiàn)能力,，陶冶幼兒的興趣和品格。

一月份：

基本功練習(xí)-勾繃腳,、地面壓腿,、一位練習(xí)、一位,。

手位練習(xí)：蘭花指,、提碗,、壓碗、雙晃手,、單晃手,、虎口掌、芭葉掌,。

目標(biāo)：

1,、訓(xùn)練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng),。

2,、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習(xí)，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣,、呼氣,。

舞蹈教學(xué)個人工作計劃 舞蹈教師個人計劃篇五

教學(xué)目標(biāo)

1.通過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認識、了解舞蹈,。

2.使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。

3.通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,，使孩子們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣,，提高孩子們的審美能力。

4.了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈,，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示,。

教學(xué)內(nèi)容

第一階段：基本內(nèi)容

1.認識舞蹈

2.舞蹈的基本功訓(xùn)練

第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗,。

民族舞部分：漢民間舞蹈,、

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)

1.民族舞蹈

2.形體舞蹈

第四階段：展示

月教學(xué)計劃

三月份：

基本內(nèi)容:

認識舞蹈、了解舞蹈,、站立的姿勢,、優(yōu)美的體態(tài)

把桿正、旁,、后壓腿、行進中的正,、旁踢腿

把桿上的后踢腿,、地面上的踢腿組合

把桿上的開肩練習(xí)、下叉(豎叉,、橫叉)

四月份：

興趣培養(yǎng),、分類舞蹈的基本動作和組合

五月份：

完整舞蹈的學(xué)習(xí)

分解舞蹈動作的學(xué)習(xí)

編排舞蹈動作的順序進行訓(xùn)練

完整舞蹈的訓(xùn)練，配樂舞蹈訓(xùn)練

體能的練習(xí),、舞蹈的鞏固

六月份：

舞蹈的展示

鞏固舞蹈,，進行展示,。

活動安排

一培訓(xùn)時間

每周五下午

二培訓(xùn)內(nèi)容

1.基本內(nèi)容

2.民族舞部分

3.完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)。

舞蹈教學(xué)個人工作計劃 舞蹈教師個人計劃篇六

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),，并逐漸形成高雅的氣質(zhì),，為加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”,，把教學(xué)趣味的,、規(guī)格的、專業(yè)的,、融合在一起,。初學(xué)舞蹈時，孩子們因為年齡尚小,，往往學(xué)了一會就會到厭煩,。針對這一問題，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ),，在形式多樣,、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收,，不會感到枯燥乏味,，我們引導(dǎo)少兒通過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來,，如：大海的波浪,、風(fēng)中的楊柳、各種人物,、各種動物,。舞蹈老師不光是傳授知識，訓(xùn)練技藝,、強健體魄,，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的,、完整的培養(yǎng)了孩子們健全,、完美的品格。我們的教學(xué)理念讓孩子們熱愛舞蹈,，達到心與靈,、肢體與神韻的完美結(jié)合。

一,、課程的性質(zhì),、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)

1,、課程的性質(zhì),、教學(xué)目的：

少兒舞蹈課程屬于普及性課程,。本課程的教學(xué)目的：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng),，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì),。

2、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿,、完整、快樂,、優(yōu)美地表演舞蹈,，掌握舞蹈的基本常識，強調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長,。

二,、具體教學(xué)目標(biāo)

1.通過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。

2.跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致,。

3.對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣,，樂于參與自娛性的兒童集體活動。

4.初步理解舞蹈表情,，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系,。

5.在舞蹈中與他人合作。

6.欣賞舞蹈,，能有體態(tài)反應(yīng),，掌握舞蹈風(fēng)格。

三,、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求

1.動作基本準(zhǔn)確到位,，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運用,。

2.跳舞時能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格,。

3.樂于通過舞蹈表達自己情感。

4.集體配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準(zhǔn)確

(1)意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美

(2)觀賞舞蹈表演,，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景,。

四、教學(xué)內(nèi)容

第一教學(xué)單元

ⅰ,、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過本單元學(xué)習(xí),，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài),，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感,，舞蹈動作協(xié)調(diào),。

ⅱ,、教學(xué)內(nèi)容：

一、理論課

1,、掌握舞蹈的概念,、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識,。

2,、了解舞臺平面、空間,、方位,，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會識別舞蹈圖譜

二,、舞蹈的基本訓(xùn)練

1,、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位,。手形,、腳位、手位,、腳形,。

2、進行不同節(jié)奏的腳位站立,、腳腕訓(xùn)練,、腰的訓(xùn)練、,，走跑跳訓(xùn)練,，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練,。

三,、教學(xué)進度

片段舞訓(xùn)練(總共四課時)

第一課時(第一周)基本動作練習(xí)

第二課時(第三周)完成“準(zhǔn)備段，第一舞段”

第三課時(第五周)完成“第二舞段,，間奏部分”

第四課時(第七周)綜合表演,，動作提高

片段舞訓(xùn)練(總共四課時)

第一課時(第九周)完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)

第二課時(第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)

第三課時(第十三周)完成“間奏段,，第三舞段”教學(xué)

第四課時(第十五周)完成“第四舞段,，綜合表演”教學(xué)

第十六周欣賞課成品舞表演匯報

注：每個學(xué)期讓孩子學(xué)會并掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞,。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定,。

舞蹈教學(xué)個人工作計劃 舞蹈教師個人計劃篇七

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘,，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”,，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的,、專業(yè)的,、融合在一起。初學(xué)舞蹈時,，孩子們因為年齡尚小,，往往學(xué)了一會就會到厭煩。針對這一問題,，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ),，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下,，讓孩子們易于吸收,，不會感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒通過想象,，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來,，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳,、各種人物,、各種動物。舞蹈老師不光是傳授知識,，訓(xùn)練技藝,、強健體魄，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì),，全方位的,、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格,。家長們一起為少兒的未來著想,，鼓勵她們有自己的思考方法，獨立見解,、個性特點,、充分發(fā)揮其主動性、積極性,。我們的教學(xué)理念是變被動的練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞,，讓孩子們熱愛舞蹈，達到心與靈,、肢體與神韻的完美結(jié)合,。

一,、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的,、和教學(xué)任務(wù)

1,、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

少兒舞蹈課程屬于普及性課程,。本課程的教學(xué)目的：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng),，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì),。

2、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿,、完整、快樂,、優(yōu)美地表演舞蹈,，掌握舞蹈的基本常識，強調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長

二,、具體教學(xué)目標(biāo)

1.通過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力,。

2.跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。

3.對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣,，樂于參與自娛性的兒童集體活動,。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系,。

5.在舞蹈中與他人合作,。

6.欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng),，掌握舞蹈風(fēng)格,。

三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求

1. 動作基本準(zhǔn)確到位,，配合協(xié)調(diào),，身體各部位可以靈活運用。

2. 跳舞時能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格,。

3.樂于通過舞蹈表達自己情感,。

4.集體配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準(zhǔn)確

(1)意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美

(2)觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景,。

四,、教學(xué)內(nèi)容

第一教學(xué)單元

ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過本單元學(xué)習(xí),，要求初步掌握舞蹈的基本知識,，具有正確的身體姿態(tài),，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感,，舞蹈動作協(xié)調(diào),。

ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：

一,、理論課

1,、掌握舞蹈的概念、種類,，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識,。

2、了解舞臺平面,、空間,、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語,，學(xué)會識別舞蹈圖譜

二,、舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位,、腳位,。手形、腳位,、手位,、腳形。

2,、進行不同節(jié)奏的腳位站立,、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練,、,，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練,，組合訓(xùn)練,。

三、教學(xué)進度

片段舞訓(xùn)練(總共四課時)

第一課時(第一周)基本動作練習(xí)

第二課時 (第三周)完成“準(zhǔn)備段,，第一舞段”

第三課時(第五周)完成“第二舞段,，間奏部分”

第四課時(第七周)綜合表演，動作提高

片段舞訓(xùn)練(總共四課時)

第一課時(第九周)完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)

第二課時 (第十一周)完成“第一舞段,，第二舞段”教學(xué)

第三課時(第十三周)完成“間奏段,，第三舞段”教學(xué)

第四課時(第十五周)完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)

第十六周 欣賞課成品舞表演 匯報

注：每個學(xué)期讓孩子學(xué)會并掌握一個舞曲,，能獨立隨音樂跳舞,。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定,。我們將在各個學(xué)期里讓孩子逐步學(xué)會和掌握各種民族舞、現(xiàn)代舞,、幼兒舞,、芭蕾舞、中國舞等,。

舞蹈教學(xué)個人工作計劃 舞蹈教師個人計劃篇八

教學(xué)目標(biāo)

1.通過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認識,、了解舞蹈。

2.使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面,。

3.通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使孩子們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣,，提高孩子們的審美能力。

4.了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈,，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示,。

教學(xué)內(nèi)容

第一階段：基本內(nèi)容

1.認識舞蹈

2.舞蹈的基本功訓(xùn)練

第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗,。

民族舞部分：漢民間舞蹈,、

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)

1.民族舞蹈

2.形體舞蹈

第四階段：展示

月教學(xué)計劃

三月份：

基本內(nèi)容:

認識舞蹈、了解舞蹈,、站立的姿勢,、優(yōu)美的體態(tài)

把桿正、旁,、后壓腿,、行進中的正、旁踢腿

把桿上的后踢腿,、地面上的踢腿組合

把桿上的開肩練習(xí),、下叉(豎叉、橫叉)

四月份：

興趣培養(yǎng),、分類舞蹈的基本動作和組合

五月份：

完整舞蹈的學(xué)習(xí)

分解舞蹈動作的學(xué)習(xí)

編排舞蹈動作的順序進行訓(xùn)練

完整舞蹈的訓(xùn)練,， 配樂舞蹈訓(xùn)練

體能的練習(xí)、舞蹈的鞏固

六月份：

舞蹈的展示

鞏固舞蹈,，進行展示,。

活動安排

一培訓(xùn)時間

每周五下午

二培訓(xùn)內(nèi)容

1. 基本內(nèi)容

2. 民族舞部分

3. 完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)。

舞蹈教學(xué)個人工作計劃 舞蹈教師個人計劃篇九

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),，并逐漸形成高雅的氣質(zhì),，為加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”,，把教學(xué)趣味的,、規(guī)格的,、專業(yè)的、融合在一起,。初學(xué)舞蹈時,，孩子們因為年齡尚小，往往學(xué)了一會就會到厭煩,。針對這一問題,，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣,、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下,，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味,，我們引導(dǎo)少兒通過想象,，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪,、風(fēng)中的楊柳,、各種人物、各種動物,。舞蹈老師不光是傳授知識,，訓(xùn)練技藝、強健體魄的,，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì),，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全,、完美的品格,。家長們一起為少兒的未來著想，鼓勵她們發(fā)表自己的思考方法,，獨立見解,、個性特點、充分發(fā)揮其主動性,、積極性,。我們的教學(xué)理念是變被動的練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈,，達到心與靈,、肢體與神韻的完美結(jié)合。

一,、課程的性質(zhì),、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)

1,、課程的性質(zhì),、教學(xué)目的：

本課程的教學(xué)目的：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì),。

2,、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿,、完整,、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈,，掌握舞蹈的基本常識,，強調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。

二,、具體教學(xué)目標(biāo)

1.通過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力,。

2.跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。

3.對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣,，樂于參與自娛性的兒童集體活動,。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系,。

5.在舞蹈中與他人合作。

_.欣賞舞蹈,，能有體態(tài)反應(yīng),，掌握舞蹈風(fēng)格。

三,、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求

1. 動作基本準(zhǔn)確到位,，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運用,。

2. 跳舞時能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格,。

3.樂于通過舞蹈表達自己情感。

4.集體配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準(zhǔn)確

(1)意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美

(2)觀賞舞蹈表演,，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景,。

四、教學(xué)內(nèi)容

第一教學(xué)單元

ⅰ,、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過本單元學(xué)習(xí),，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài),，掌握幼兒舞蹈的基本舞步,。動作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào),。

ⅱ,、教學(xué)內(nèi)容：

一,、理論課

1、掌握舞蹈的概念,、種類,，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。

2,、了解舞臺平面,、空間、方位,，懂得常用舞蹈術(shù)語,，學(xué)會識別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

1,、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位,、腳位。手形,、腳位,、手位、腳形,。

2,、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練,、腰的訓(xùn)練,、，走跑跳訓(xùn)練,，基本舞步訓(xùn)練,，組合訓(xùn)練。

三,、教學(xué)進度

片段舞訓(xùn)練(總共四課時)

第一課時(第一周)基本動作練習(xí)

第二課時 (第三周)完成“準(zhǔn)備段,，第一舞段”

第三課時(第五周)完成“第二舞段，間奏部分”

第四課時(第七周)綜合訓(xùn)練,，動作提高

片段舞訓(xùn)練(總共四課時)

第一課時(第九周)完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)

第二課時 (第十一周)完成“第一舞段,，第二舞段”教學(xué)

第三課時(第十三周)完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)

第四課時(第十五周)完成“第四舞段,，綜合表演”教學(xué)

第十七,、十八周 欣賞課成品舞表演 匯報

舞蹈教學(xué)個人工作計劃 舞蹈教師個人計劃篇十

學(xué)期總目標(biāo)：

技能、知識培養(yǎng)目標(biāo)：

1,。訓(xùn)練少兒身體各個部位的靈活性,、柔韌性、協(xié)調(diào)性；

2,。訓(xùn)練少兒的舞蹈想象力,、創(chuàng)造力；

3,。提高少兒的表演潛力,；

4。讓少兒掌握中國舞的基本腳位,；

學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)目標(biāo)：

1,。培養(yǎng)少兒的音樂節(jié)拍感；

2,。培養(yǎng)少兒舞蹈的方向感,；

3。培養(yǎng)少兒的模仿潛力,；

社會認知培養(yǎng)目標(biāo)：

讓少兒能夠獨立完成舞蹈組合及成品舞蹈,，并進行表演。

學(xué)期計劃

第一周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《打花巴掌》組合,，讓少兒掌握節(jié)拍的快慢變化,，在舞蹈中熟練應(yīng)用節(jié)拍；

活動主題：

學(xué)習(xí)《打花巴掌》組合,；進行身體各個部位的柔韌性練習(xí),；

教學(xué)概述：

在舞蹈組合中，透過動作,、音樂與兒歌的配合,，提高少兒的節(jié)拍感。

第二周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《小熊舞》組合,，學(xué)習(xí)中進行手眼配合練習(xí)，提高表演潛力,；

活動主題：

學(xué)習(xí)《小熊舞》組合,；進行身體各個部位的柔韌性練習(xí)；

教學(xué)概述：

《小熊舞》組合主要是鍛煉少兒在舞蹈中的手眼配合潛力,，同時模仿動物形態(tài),，從而培養(yǎng)少兒的模仿力和表現(xiàn)力。

第三周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《小蝌蚪變青蛙》組合,，練習(xí)少兒的手腳協(xié)調(diào)潛力,；

活動主題：

學(xué)習(xí)《小蝌蚪變青蛙》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習(xí),；

教學(xué)概述：

《小蝌蚪變青蛙》組合是一個表演性的組合,，透過表演鍛煉少兒手腳配合的協(xié)調(diào)性。

第四周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《飛吧,，小蜜蜂》組合,，學(xué)習(xí)中鍛煉少兒手腕的提,、壓；

活動主題：

學(xué)習(xí)《飛吧,，小蜜蜂》組合,；進行身體各個部位的柔韌性練習(xí)；

教學(xué)概述：

《飛吧,，小蜜蜂》組合是一個蒙族風(fēng)格的簡單組合,，練習(xí)中讓少兒初步掌握蒙族舞蹈中手臂的動作，主要對手腕的提,、壓進行練習(xí),。

第五周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《我的小小手》組合，學(xué)習(xí)中進一步加強對舞蹈手位的掌握,；

活動主題：

學(xué)習(xí)《我的小小手》組合,；進行身體各個部位的柔韌性練習(xí)；

教學(xué)概述：

《我的小小手》組合主要訓(xùn)練少兒對舞蹈手位的掌握,，上學(xué)期的學(xué)習(xí)中已經(jīng)初步掌握了一些基本手位,，本節(jié)周主要是透過更豐富的手臂動作加深少兒對手位的記憶。

第六周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《我是小畫家》組合,，訓(xùn)練少兒的表演潛力,；

活動主題：

學(xué)習(xí)《我是小畫家》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習(xí),；

教學(xué)概述：

《我是小畫家》組合透過兒歌及音樂的配合,，訓(xùn)練少兒的表演潛力和模仿力。

第七周：

教學(xué)目標(biāo)：

鞏固所學(xué)組合,，從而進行身體各個部位的柔韌性練習(xí),；

活動主題：

復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)組合；

教學(xué)概述：

進一步規(guī)范所學(xué)的組合,，加強對身體柔韌性的練習(xí),。

第八周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《小蝌蚪變青蛙》組合，透過練習(xí)讓少兒掌握三個基本腳位,，并加以應(yīng)用,；

活動主題：

學(xué)習(xí)《小蝌蚪變青蛙》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習(xí),；

教學(xué)概述：

《小蝌蚪變青蛙》組合首先讓少兒掌握中國舞的基本腳位,，其次要求少兒對小青蛙的形態(tài)進行模仿，加以表演,，提高少兒的表演潛力,。

第九周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《吐泡泡的小魚》組合，簡單了解傣族舞蹈，學(xué)習(xí)魚形手和傣族舞蹈其他簡單的手型,；

活動主題：

學(xué)習(xí)《吐泡泡的小魚》組合,；進行身體各個部位的柔韌性練習(xí)；

教學(xué)概述：

《吐泡泡的小魚》訓(xùn)練少兒初步掌握傣族舞蹈的手型,、臂型及節(jié)奏,，動作時眼神要與之配合。

第十周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《小雞啄米》組合,，訓(xùn)練少兒的手腳配合潛力,，模仿潛力；

活動主題：

學(xué)習(xí)《小雞啄米》組合,；進行身體各個部位的柔韌性練習(xí),；

教學(xué)概述：

《小雞啄米》組合透過少兒想象小雞形象，配合音樂進行舞蹈,。在練習(xí)中發(fā)揮少兒的想象力,，加強少兒模仿潛力；練習(xí)少兒手腳協(xié)調(diào)配合的潛力,。

第十一周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《燕兒飛》組合,，訓(xùn)練手臂的靈活性和控制力，進一步練習(xí)蒙族舞蹈中提,、壓腕的動作,，以及手腕的柔韌性；

活動主題：

學(xué)習(xí)《燕兒飛》組合,，進行身體各個部位的柔韌性練習(xí),；

教學(xué)概述：

《燕兒飛》組合運用少兒熟悉兒歌為素材，透過手臂的上下運動鍛煉少兒手臂的靈活性,，加強掌握舞蹈中提,、壓腕的動作。

第十二周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《蹦蹦兔》組合,，練習(xí)少兒的表演潛力和模仿潛力,；

活動主題：

學(xué)習(xí)《蹦蹦兔》組合，進行身體各個部位的柔韌性練習(xí),；

教學(xué)概述：

《蹦蹦兔》是一個小的表演性組合，主要訓(xùn)練少兒的表演潛力以及對動物形象的模仿潛力,。

第十三周：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)《小鴨嘎嘎》組合,，簡單了解苗族舞蹈，進一步練習(xí)少兒的表演潛力,；

活動主題：

學(xué)習(xí)《小鴨嘎嘎》組合,；進行身體各個部位的柔韌性練習(xí)；

教學(xué)概述：

《小鴨嘎嘎》組合是讓少兒簡單了解苗族舞蹈，透過對動物形象的捕捉從而進行表演,，增強少兒表演潛力,，要求少兒動作時要有較強的表現(xiàn)力。

第十四周：

教學(xué)目標(biāo)：

鞏固所學(xué)組合,，進行身體各個部位的柔韌性練習(xí),；

活動主題：

復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)組合

教學(xué)概述：

進一步規(guī)范完成的組合，鞏固所學(xué)知識,，要求能夠獨立完成,。

舞蹈教學(xué)個人工作計劃 舞蹈教師個人計劃篇十一

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校積極推進素質(zhì)教育,。加強學(xué)生體質(zhì)訓(xùn)練與體態(tài)訓(xùn)練,，同時在美學(xué)角度推化學(xué)生的素質(zhì)成長與德育思想的滲透。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，用更直白,，清楚的語言，形象的肢體動作來表達教學(xué)內(nèi)容,，易于較小年齡學(xué)生明白與接受,，使之達到良好的教學(xué)效果。更要求用更細心,、耐心的心態(tài),，手把手帶學(xué)生去練習(xí)，去進步,，不斷的給于鼓勵,，有信心的熟練動作的節(jié)奏和，展現(xiàn)自我,，達到訓(xùn)練體態(tài)的目的,。利用好培養(yǎng)一些對音樂和舞蹈有興趣的學(xué)生，重視他們對音樂和舞蹈活動中主動參與,，讓學(xué)生在音樂和舞蹈中啟發(fā)自己想象力創(chuàng)造出民族自身的舞蹈,。在藝術(shù)教育教學(xué)中我們要提高學(xué)生藝術(shù)的表現(xiàn)能力和藝術(shù)的創(chuàng)造能力，并且我們重點培養(yǎng)一些對藝術(shù)有天份的學(xué)生,。使促進了學(xué)生的業(yè)余文化生活,，營造青少年健康成長的搖籃。

二,、重視課堂教學(xué)

培養(yǎng)學(xué)生對形體訓(xùn)練的愛好,，形成持久的訓(xùn)練習(xí)慣。形體訓(xùn)練是促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)和堅持鍛煉的前提,。興趣是最好的老師,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果,，而興趣與習(xí)慣的養(yǎng)成又是在形體訓(xùn)練參與過程中逐漸形成的。只有通過吩咐多彩的活動和形式多樣的教學(xué)手段才能激發(fā)學(xué)生積極參加體育鍛煉的興趣,，并使他們逐漸養(yǎng)成良好餓運動習(xí)慣,。在促使學(xué)生積極參與體育活動的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該使學(xué)生懂得科學(xué)鍛煉身體的方法,，使學(xué)生從形體訓(xùn)練中受益,。為形成良好的體形、體態(tài)奠定良好的基礎(chǔ),。課堂是學(xué)生的課堂,，是師生互動、生生互動的課堂,，是充滿生命活力的課堂,，要想達到這種境界，有飽滿的教學(xué)激情和教學(xué)智慧,，而教學(xué)的智慧是在教學(xué)實踐中不斷反思,，不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷探索,、積累起來的;增強教師工作責(zé)任心,、使命感，緊迫感,、危機感,，培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣、堅持不懈地苦練段,。而音樂舞蹈教育是學(xué)校素質(zhì)教育中不可缺少的一門學(xué)科,，舞蹈教育在實施素質(zhì)教育中起著相當(dāng)重要的角色。舞蹈教學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生的審美觀,，提高學(xué)生的道德水平,，陶冶高尚的情操，有助于促進學(xué)生智力的發(fā)展,，搞好舞蹈教育是學(xué)校教育教學(xué)改革的有效措施,，是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要手段。

三,、抓課外活動

學(xué)校舞蹈教育不僅要面向全體學(xué)生,，同時要處理好普及與提高、共性與個性,、課堂與課外,、長期與短期的關(guān)系，建立音樂(舞蹈,、)特色項目,，打造藝術(shù)優(yōu)質(zhì)品牌。

四,、舞蹈特長班計劃

首先是舞蹈基本的訓(xùn)練,。少兒舞蹈基本訓(xùn)練一般分為地面訓(xùn)練、把桿訓(xùn)練,、中間位置訓(xùn)練,。地面訓(xùn)練的內(nèi)容包括頭、頸,、肩,、肘活動，勾繃腳,、臥姿踢腿,、跪下腰練習(xí)，通過這些訓(xùn)練,，能使學(xué)生身體得到較自然,、全面的活動，增強動作關(guān)節(jié)的靈活性,。把桿訓(xùn)練的內(nèi)容包括繃腳擦地,、蹲、小踢腿,、腰,、大踢腿，這部分活動量大,，教師要利用各種教學(xué)手段,，提高學(xué)生訓(xùn)練效率。例如,，在進行踢腿訓(xùn)練時,，有的學(xué)生怕踢腿疼，不舍得用勁,，我就給學(xué)生講清楚踢腿練習(xí)的目的性,，使學(xué)生逐步認識到只有腿的軟開度增強了，胯,、膝,、踝三部位的軟開度也隨之提高了。通過把桿上的訓(xùn)練,，能規(guī)范學(xué)生動作,，提高動作的軟開度。中間地面訓(xùn)練,，主要是練習(xí)手位,、腳位,、手臂姿態(tài)、基本舞步等,，通過學(xué)習(xí)能使學(xué)生了解身體各部位舞蹈動作的要點,，使動作輕巧、敏捷,、穩(wěn)重,、有持久力。例如我在教學(xué)生走步時,，首先讓學(xué)生聽音樂走步,，要合拍，能行進或原地走,，然后隨著學(xué)生音樂感受能力,、動作水平的提高和方位知覺的發(fā)展，根據(jù)不同的音樂,，表現(xiàn)不同的人物,、不同情緒、不同節(jié)奏,、不同特點等,。為提高學(xué)生動作訓(xùn)練的興趣，還可加入學(xué)生喜歡舞蹈小組合及游戲,。使學(xué)生在愉快的模仿動作過程中,，達到走步訓(xùn)練的目的。

總之,，基本訓(xùn)練教學(xué)大致可以概括為以下四句話,，即：動作要領(lǐng)先講清，精講多練不放松,，勉勵學(xué)生勤練功,，循序漸進量力行。

舞蹈教學(xué)個人工作計劃 舞蹈教師個人計劃篇十二

一,、教材簡析:

在整個教材的設(shè)置上,，充分思考到校學(xué)生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點，把知識性,、訓(xùn)練性,、娛樂性及表演的適用性有機的結(jié)合在一齊。在訓(xùn)練上強調(diào)了學(xué)生訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性,、系統(tǒng)性及多樣性,，使之促進學(xué)生在德、智,、體,、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展,。本學(xué)期主要是針對一年級學(xué)生所能掌握的舞蹈基本潛力和基本動作。主要練習(xí)校園群眾舞的訓(xùn)練,，力求充分挖掘?qū)W生的天性,，使學(xué)生的舞蹈動作能夠到達高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達情緒,、抒發(fā)感情。增進學(xué)生的合作意識,。

二,、學(xué)生特點與基本學(xué)情分析:

一年級學(xué)生年齡較小，注意力集中的時間不長,，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào),。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演,，提高幼兒的自信心,。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立,、壓腳背跪坐,、盤腿坐,、伸腿坐等基本姿勢,。認識自我身體的各個部分,，學(xué)習(xí)校園群眾舞《找朋友》訓(xùn)練學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性,，節(jié)奏感及樂感,。

二年級的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會增加難度,，校園群眾舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈,，它是透過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及透過隊形的變化,，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動,。學(xué)習(xí)校園群眾舞《陽光校園》，訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈感覺和樂感,。

文章引用自:

三,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

1、認識自我身體的各個部位,，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢,。

2、培養(yǎng)學(xué)生喜歡跳舞和做音樂游戲,。

3,、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感,。

4,、學(xué)會幾種簡單的基本舞步,，及多個小律動、組合,、能在眾人面前自由地,、愉快地表演。

5,、培養(yǎng)學(xué)生模仿動作能夠獨立跳舞,。

6、掌握隊形的變化,，體會學(xué)舞蹈的樂趣,。

四、教學(xué)重,、難點:

教學(xué)重點:1,。掌握《校園群眾舞》的風(fēng)格特點;

2。透過群眾舞的學(xué)習(xí),，加深對所學(xué)知識的理解和基本技術(shù);

3,。舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;

4。根據(jù)不一樣年齡階段的群眾舞學(xué)習(xí)實踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團隊精神,，還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè),，進行專題研究、討論,。

教學(xué)難點:1,。校園群眾舞的舞蹈動作要注重手、腳,、頭的協(xié)調(diào);

2,。要注意舞伴的舞步流動、身體配合,。

五,、教學(xué)措施:

透過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對舞蹈這門課程有了很大興趣,，透過學(xué)習(xí)校園舞蹈,，我認為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí)，這樣能增強學(xué)生的群眾榮譽感和職責(zé)心,，也能夠更好的控制課堂紀(jì)律和課堂氣氛,，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈,，在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈,，在舞蹈中快樂學(xué)習(xí)。

六、一學(xué)期一年級教學(xué)進度計劃按周次列表

第一周

上課隊形,，基本站姿;

要求：掌握站姿的基本要求;

第二周

第一個動作;

要求：掌握吸跳步的要領(lǐng),，動作規(guī)范

第三周

第二個動作(手的動作);

要求：動作到位統(tǒng)一;

第四周

第二個動作(腳的動作)并復(fù)習(xí)所學(xué)資料。

要求：熟練掌握;

第五周

兩人配合第二個動作;

要求：動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第六周

合音樂;

要求：卡好節(jié)奏;

第七周

第三個動作(手的動作)

要求：要求動作標(biāo)準(zhǔn);

第八周

第三個動作(腳的動作)

要求：注意開步的大小;

第九周

兩人配合第三個動作;

要求：動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第十周

合音樂;

要求：卡好節(jié)奏;

第十一周

第四個動作(手的動作);

要求：動作標(biāo)準(zhǔn);

第十二周

第四個動作(腳的動作);

要求：注意拍子,，步伐統(tǒng)一;

第十三周

兩人配合并合音樂;

要求：配合默契,，音樂要卡好節(jié)奏;

第十四周

第五個動作(手和腳的動作)

要求：動作要求標(biāo)準(zhǔn);

第十五周

兩人配合合音樂;

要求：配合默契，音樂要卡好節(jié)奏;

第十六周

復(fù)習(xí)所學(xué)資料;

要求：熟練掌握動作并有感情的去跳舞;

舞蹈教學(xué)個人工作計劃 舞蹈教師個人計劃篇十三

在整本教材的設(shè)置中,，充分考慮學(xué)生的生理特征和心理特征,，將知識的應(yīng)用性、訓(xùn)練的應(yīng)用性,、娛樂的應(yīng)用性和表演的應(yīng)用性有機結(jié)合,。在訓(xùn)練方面，強調(diào)學(xué)生舞蹈訓(xùn)練的科學(xué)性,、系統(tǒng)性和多樣性，促進學(xué)生在德智體美等方面的協(xié)調(diào)發(fā)展,。本學(xué)期主要針對一年級學(xué)生掌握的基本舞蹈技能和基本動作,。主要是實踐對校園集體舞蹈的訓(xùn)練，力求充分挖掘?qū)W生的天性,，使學(xué)生的舞蹈動作能夠達到高度的協(xié)調(diào)性和流暢性,。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體表達自己的情感。增強學(xué)生的合作意識,。

2. 學(xué)生特點及基本學(xué)習(xí)情況分析:

一年級的學(xué)生年齡較小,，注意力不長，動作不協(xié)調(diào),。因此,，本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時讓學(xué)生們在大家面前大膽表演,，提高孩子們的自信心,。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立,、跪在后腳上,、盤腿坐著、伸展雙腿的基本姿勢,。了解自己身體的各個部位,，訓(xùn)練學(xué)生協(xié)調(diào)自己的動作、節(jié)奏感和音樂感,。

二年級學(xué)生有一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)將會增加難度。校園集體舞蹈是一種面向全體學(xué)生的集體舞蹈。它是一種以音樂為伴奏,，通過一些基本的舞蹈動作,、跑動和跳躍的組合以及隊形的變化來進行的有節(jié)奏的活動。

3.學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

1. 了解身體的各個部位,，學(xué)習(xí)正確的基本坐姿和站立姿勢,。

2. 訓(xùn)練學(xué)生喜歡跳舞和玩音樂游戲。

3.能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏進行表演,，并培養(yǎng)節(jié)奏感,。

4. 學(xué)習(xí)幾個簡單的基本舞步，以及幾個小節(jié)奏,，組合,，能夠在公眾面前自由快樂的表演。

5. 訓(xùn)練學(xué)生獨立模仿動作和舞蹈,。

6. 把握舞蹈形態(tài)的變化,，體會舞蹈學(xué)習(xí)的樂趣。

第四,，教學(xué)重難點:

教學(xué)重點:1,。把握“校園集體舞蹈”的風(fēng)格和特點;

2. 通過集體舞蹈的學(xué)習(xí)，加深對所學(xué)知識和基本技能的了解;

3.掌握舞步和音樂節(jié)奏;

4. 根據(jù)不同年齡階段集體舞蹈學(xué)習(xí)的實踐,，培養(yǎng)身體協(xié)調(diào)能力和團隊精神,，結(jié)合教學(xué)和教學(xué)方法進行專題研究和討論。

教學(xué)難點:1,。校園集體舞蹈的舞蹈動作要注意手,、腳、頭的協(xié)調(diào);

2. 注意舞伴的動作和身體協(xié)調(diào),。

5. 教學(xué)措施:

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生對舞蹈課產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過對校園舞蹈的學(xué)習(xí),，我認為孩子們應(yīng)該在以后的課堂上分組學(xué)習(xí),，從而增強學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任感，更好的控制課堂紀(jì)律和課堂氣氛,，在舞蹈的初始動作之外,，穿插一些游戲舞蹈、游泳等,。在戲劇中學(xué)習(xí)舞蹈,，在舞蹈中快樂學(xué)習(xí)。

舞蹈教學(xué)個人工作計劃 舞蹈教師個人計劃篇十四

新學(xué)期新的開始,，本學(xué)期由我擔(dān)任舞蹈班的教學(xué)工作,，通過開學(xué)的家長會和一周的教學(xué)實驗課，我對各年齡班的幼兒基本情況有了大致了解，下面我根據(jù)幼兒年齡特點制定了本期的教學(xué)計劃,。

一,、小班舞蹈課教學(xué)計劃由于小班幼兒剛接觸舞蹈，對一切都特別好奇,，且興趣較濃,。因此在教學(xué)中要激發(fā)和保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差,，所以教學(xué)活動要形象,、生動有趣。針對這些,，我在小班教學(xué)中采用游戲的形式,，讓幼兒在玩中學(xué)、在樂中學(xué),。

1,、律動練習(xí)、走步練習(xí),。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏,、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,，同形象的走,，可以慢慢的走,，雄壯的走,，歡快的走。

2,、碎步練習(xí),、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達游戲或律動,，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣掌握身體平衡,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。例如《乘飛船》《小鳥飛》等,。

3,、律動《火車開啦》培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與手腳動作的協(xié)調(diào)性。要求幼兒掌握腳尖小跑步與開火車動,，

4,、律動《劃船》模仿劃船動作。學(xué)習(xí)按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動作相協(xié)調(diào),。

5,、律動《這是小兵》模仿小兵吹號、打銅鼓、開槍,、開炮等動作,。初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒對音樂的感受力,、記憶力、想象力,、表現(xiàn)能力,，陶冶幼兒的興趣和品格。學(xué)習(xí)弓箭步和單腿跪等動作,。

6,、《攤推手》掌握攤、推手,，轉(zhuǎn)動手腕等基本動作,。

7、《踢小球》模仿踢小球動作,。學(xué)習(xí)原地跑,。用腳盤球、踢球,、停球,、用頭頂球、雙腳跳起,、雙手抱球等動作,。

8、《撲蝴蝶》模仿?lián)浜麆幼?。學(xué)習(xí)蹦跳步,。

二、 中班舞蹈課教學(xué)計劃中班幼兒對舞蹈有了初步的接觸,，且基本功達到了一定要求,，因此中班的舞蹈要帶有一定的表演性。

1,、舞蹈《小紅帽》學(xué)習(xí)基本動作：踏步擺手,、蹦跳步、踵步,、后踢步,、吸跳步、等,。

2,、律動《小魚游》模仿小魚游水的動作,，兩腳用碎步，手臂的動作較多,。小魚游水時,，可向前、向左,、向右,、向后及可轉(zhuǎn)圈。

3,、舞蹈《跨世紀(jì)的新一代》學(xué)習(xí)基本動作：踮步,、跳點步、旁點步等,。

4,、舞蹈《摘葡萄》學(xué)習(xí)基本動作：學(xué)習(xí)進退步，要求一前一后的墊步,。邁步轉(zhuǎn)身,、三步、三步一抬,、碾步,、手腕花，學(xué)習(xí)手腕花時,，要求轉(zhuǎn)動手腕要柔軟,，靈活動作，不要僵硬,，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動,。認識手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動作。

5,、《開槍,開炮》游戲模仿解放軍開槍開炮的動作,。增長幼兒團結(jié)一致的精神,。認識踵趾步的步法,，掌握步法的要求。

6,、舞蹈《草原小牧民》認識跑馬步的基本步法,，能做出馬兒跑或跳的動作的精髓。初步學(xué)習(xí)擠牛奶的手法,，要求做出虎口形的手勢,，由上往下捏擠的動作。鍛煉幼兒間團結(jié)合作的精神,。做出豐收時喜氣洋洋的表情

7,、《表情歌》訓(xùn)練幼兒的表情,，做出豐富的臉部表情。在舞蹈游戲中進行舞蹈練習(xí),。

8,、《邀請舞》基礎(chǔ)動作：碎步走，小步跑時做到兩腳踮起,，用前腳掌輪流快速地向前走,，膝蓋稍彎曲。在小跑時要求步子輕快,，速度均勻,。鍛煉幼兒的相互合作精神。為便于幼兒記憶,，邀請時按音樂節(jié)奏口唱,。

三、大班舞蹈課教學(xué)計劃

1,、基本訓(xùn)練前,、后抬腿，大踢腿,，前,、后滾翻，掌握前,、后滾翻的技巧,，訓(xùn)練腿部控制能力。

2,、舞蹈《格?；ā穼W(xué)習(xí)基本動作：顫膝、退踏步,、嘀嗒步,、搖步、悠步等,。

3,、舞蹈《草原小騎手》學(xué)習(xí)基本動作：跑馬步、硬腕,、提壓腕,、硬肩、柔肩,、笑肩等,。

4、手絹花組合學(xué)習(xí)基本動作：單臂花,、雙臂花,、雙開花,、雙繞花、雙蓋花等,。通過各種手絹花動作的訓(xùn)練使幼兒初步掌握一些民間舞蹈的風(fēng)格特色,。戰(zhàn)線幼兒活潑、歡快的性格,。

5,、舞蹈《摘葡萄》 學(xué)習(xí)基本動作：學(xué)習(xí)進退步，要求一前一后的墊步,。邁步轉(zhuǎn)身,、三步、三步一抬,、碾步,、手腕花，學(xué)習(xí)手腕花時,，要求轉(zhuǎn)動手腕要柔軟,，靈活動作，不要僵硬,，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動,。認識手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動作。

在做好日常教學(xué)工作的同時,，我將認真排練各節(jié)日的舞蹈節(jié)目,。以上是我本期的教學(xué)計劃。

舞蹈教學(xué)個人工作計劃 舞蹈教師個人計劃篇十五

教學(xué)目標(biāo)

1.通過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認識,、了解舞蹈,。

2.使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面,。

3.通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,，使孩子們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美能力,。

4.了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈,，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。

教學(xué)內(nèi)容

第一階段：基本內(nèi)容

1.認識舞蹈

2.舞蹈的基本功訓(xùn)練

第二階段：興趣培養(yǎng),、分類舞蹈的基本動作體驗,。

民族舞部分：漢民間舞蹈,、

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)

1.民族舞蹈

2.形體舞蹈

第四階段：展示

月教學(xué)計劃

三月份：

基本內(nèi)容:

認識舞蹈,、了解舞蹈、站立的姿勢,、優(yōu)美的體態(tài)

把桿正,、旁,、后壓腿、行進中的正,、旁踢腿

把桿上的后踢腿,、地面上的踢腿組合

把桿上的開肩練習(xí)、下叉(豎叉,、橫叉)

四月份：

興趣培養(yǎng),、分類舞蹈的基本動作和組合

五月份：

完整舞蹈的學(xué)習(xí)

分解舞蹈動作的學(xué)習(xí)

編排舞蹈動作的順序進行訓(xùn)練

完整舞蹈的訓(xùn)練， 配樂舞蹈訓(xùn)練

體能的練習(xí),、舞蹈的鞏固

六月份：

舞蹈的展示

鞏固舞蹈,，進行展示。

活動安排

一培訓(xùn)時間

每周五下午

二培訓(xùn)內(nèi)容

1. 基本內(nèi)容

2. 民族舞部分

3. 完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí),。

舞蹈教學(xué)個人工作計劃 舞蹈教師個人計劃篇十六

總體目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2,、發(fā)展幼兒的感受力,，記憶力，想象力和表現(xiàn)力,。

3,、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱,。

4,、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭,，合作的個性,。

5、學(xué)會3-4個完整性的幼兒舞蹈組合,。

周次和目標(biāo)：

第一周：

1,、練習(xí)隊形，站立姿勢,。

2,、交待舞蹈的常規(guī)要求。(時間與物品)

3,、新授舞蹈組合：“銀波綠舟”(一)

第二周：

1,、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2,、新授點頭,、肩、活動組合,。

3,、隨音樂協(xié)調(diào)地進行點頭,，聳肩等動作。

4,、舞蹈組合：“銀波綠舟”(二)

第三周

1,、復(fù)習(xí)手位，勾繃腳,，點頭,，聳肩等活動組合。

2,、舞蹈組合：“銀波綠舟”(三)

第四周

1,、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容舞蹈組合：“銀波綠舟”。

2,、練習(xí)前壓腿,、旁壓腿的動作。

4,、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”(一)

第五周：

1,、新授前踢腿、旁踢腿動作,。

2,、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”(二)

第六周：

1、復(fù)習(xí)前踢腿,，旁踢腿,，能隨音樂節(jié)拍做動作。

2,、新授地面動作：雙吸腿,、壓腳跟練習(xí)。

3,、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”(三)

第七周：

1,、復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。

2,、練習(xí)壓胯的動作,，根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動作。

4,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”

第八周：

1,、新授前腰、后腰,、旁腰,、側(cè)腰的要部組合動作。

2、隨音樂做腰部組合動作,。

3,、舞蹈組合：“七色花”(一)

第十一周：

第九周：

1,、復(fù)習(xí)腰部組合動作,。

2、學(xué)習(xí)小碎步組合,。

3,、舞蹈組合：“七色花”(二)

第十周：

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容,。

2,、新授步位動作。

3,、舞蹈組合：“七色花”(三)

第十一周：

1,、新授雙腳、單腳,、向左,、右、前,、后,、不同方位蹦跳的動作。

2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合

第十二周：

1,、復(fù)習(xí)從手位開始到步伐練習(xí)的所有動作組合，要求隨音樂動作到位協(xié)調(diào)的表演,。

2,、對每個組合進行重，難點的力度輔導(dǎo),。

3,、舞蹈組合：“剪羊毛”(一)

第十三周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的朋友在哪里”

2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”

3,、舞蹈組合：“剪羊毛”(二)

第十四周：

1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進行隊形變換,，形成完整的舞蹈形式,。 2、復(fù)習(xí)所有的動作組合,，作好匯報演出的準(zhǔn)備,。

第十五周：

1、匯報演出，發(fā)放評價表,。

2,、請家長提出寶貴意見

舞蹈教學(xué)個人工作計劃 舞蹈教師個人計劃篇十七

一、 教材簡析：

在整個教材的設(shè)置上,，充分考慮到校學(xué)生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點,，把知識性、訓(xùn)練性,、娛樂性及表演的適用性有機的結(jié)合在一起,。在訓(xùn)練上強調(diào)了學(xué)生訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性、系統(tǒng)性及多樣性,，使之促進學(xué)生在德,、智、體,、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展,。本學(xué)期主要是針對一年級學(xué)生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。主要練習(xí)校園集體舞的訓(xùn)練,，力求充分挖掘?qū)W生的天性,，使學(xué)生的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達情緒,、抒發(fā)感情,。增進學(xué)生的合作意識。

二,、學(xué)生特點與基本學(xué)情分析：

一年級學(xué)生年齡較小,，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào),。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,，同時讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心,。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立,、壓腳背跪坐、盤腿坐,、伸腿坐等基本姿勢,。認識自己身體的各個部分，訓(xùn)練學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性,，節(jié)奏感及樂感,。

二年級的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會增加難度,，校園集體舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈,，它是通過一些基本的舞蹈動作,、跑跳組合以及通過隊形的變化，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動,。

三,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、 認識自己身體的各個部位,，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢,。

2、 培養(yǎng)學(xué)生喜歡跳舞和做音樂游戲,。

3,、 能按音樂節(jié)拍做動作,，培養(yǎng)節(jié)奏感,。

4、 學(xué)會幾種簡單的基本舞步,，及多個小律動,、組合、能在眾人面前自由地,、愉快地表演,。

5、 培養(yǎng)學(xué)生模仿動作能夠獨立跳舞,。

6,、 掌握隊形的變化，體會學(xué)舞蹈的樂趣,。

四,、教學(xué)重、難點：

教學(xué)重點：1.掌握《校園集體舞》的風(fēng)格特點;

2.通過集體舞的學(xué)習(xí),，加深對所學(xué)知識的理解和基本技術(shù);

3.舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;

4.根據(jù)不同年齡階段的集體舞學(xué)習(xí)實踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團隊精神,，還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè)，進行專題研究,、討論,。

教學(xué)難點：1.校園集體舞的舞蹈動作要注重手、腳,、頭的協(xié)調(diào);

2.要注意舞伴的舞步流動,、身體配合。

五,、教學(xué)措施：

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生對舞蹈這門課程有了很大興趣，通過學(xué)習(xí)校園舞蹈,，我認為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí),，這樣能增強學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任心,，也能夠更好的控制課堂紀(jì)律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外,，穿插一些游戲舞蹈,，在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中快樂學(xué)習(xí),。

舞蹈教學(xué)個人工作計劃 舞蹈教師個人計劃篇十八

一,、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的,、和教學(xué)任務(wù)

1,、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

本課程的教學(xué)目的：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),，提高舞蹈素養(yǎng),，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

2,、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整,、快樂,、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識,，強調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長,。

二、具體教學(xué)目標(biāo)

1.通過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力,。

2.跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致,。

3.對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動,。

4.初步理解舞蹈表情,，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

5.在舞蹈中與他人合作,。

6.欣賞舞蹈,，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格,。

三,、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求

1.動作基本準(zhǔn)確到位，配合協(xié)調(diào),，身體各部位可以靈活運用,。

2.跳舞時能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格。

3.樂于通過舞蹈表達自己情感,。

4.集體配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準(zhǔn)確

（1）意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美

（2）觀賞舞蹈表演,，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景,。

四、教學(xué)內(nèi)容

第一教學(xué)單元

ⅰ,、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過本單元學(xué)習(xí),，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài),，掌握幼兒舞蹈的基本舞步,。動作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào),。

ⅱ,、教學(xué)內(nèi)容：

一、理論課

1,、掌握舞蹈的概念,、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識,。

2,、了解舞臺平面,、空間,、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語,，學(xué)會識別舞蹈圖譜

二,、舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位,、腳位,。手形、腳位,、手位,、腳形。

2,、進行不同節(jié)奏的腳位站立,、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練,、,，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練,，組合訓(xùn)練,。

三、教學(xué)進度

片段舞訓(xùn)練（總共四課時）

第一課時（第一周）基本動作練習(xí)

第二課時（第三周）完成“準(zhǔn)備段,，第一舞段”

第三課時（第五周）完成“第二舞段,，間奏部分”

第四課時（第七周）綜合訓(xùn)練,，動作提高

片段舞訓(xùn)練（總共四課時）

第一課時（第九周）完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)

第二課時（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)

第三課時（第十三周）完成“間奏段,，第三舞段”教學(xué)

第四課時（第十五周）完成“第四舞段,，綜合表演”教學(xué)

第十七、十八周欣賞課成品舞表演匯報

舞蹈教學(xué)個人工作計劃 舞蹈教師個人計劃篇十九

民族舞班主要針對的教授對象都是8歲左右的學(xué)生,，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)舞蹈興趣為目的,。主要學(xué)習(xí)中國各民族、地區(qū)的明間舞蹈風(fēng)格,，鍛煉學(xué)生的動作協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力,，并根據(jù)少兒不同年齡的生理、心理特征及感知能力組合教學(xué),，寓教于樂,，培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng),，增加學(xué)生對舞蹈的了解,。

1、按照舞蹈考級教材進行學(xué)習(xí),。

2,、進行部分基本功的訓(xùn)練。

1,、學(xué)生掌握一部分基本功,。

2、模仿能力（能夠很快很形象的模仿老師的動作）,。

3,、表現(xiàn)力（跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信）,。

4,、按照教材完成學(xué)習(xí)計劃。

1,、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)重難點,。

2、每次教授新課由老師表演師范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容,。

有步驟的教授課程內(nèi)容,。

如：壓腿練習(xí)（10分鐘）

●步驟：1、教授正確的把上壓腿方法,；2,、教師正確示范,，口數(shù)節(jié)拍；3,、口數(shù)節(jié)拍,，教授學(xué)生壓腿練習(xí)；4,、口數(shù)節(jié)拍,，學(xué)生單獨完成；5,、配合音樂,，完成組合。

由單一教授動作的練習(xí)變成小的舞蹈隊型的組合,，通過單一的反復(fù)示范,，講解和練習(xí)完成，同時,，接續(xù)加強基本功的練習(xí),。

舞蹈教學(xué)個人工作計劃 舞蹈教師個人計劃篇二十

教學(xué)目標(biāo)

1.通過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認識、了解舞蹈,。

2.使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。

3.通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,，使孩子們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣,，提高孩子們的審美能力。

4.了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈,，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。

教學(xué)內(nèi)容

第一階段：基本內(nèi)容

1.認識舞蹈

2.舞蹈的基本功訓(xùn)練

第二階段：興趣培養(yǎng),、分類舞蹈的基本動作體驗,。

民族舞部分：漢民間舞蹈、

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)

1.民族舞蹈

2.形體舞蹈

第四階段：展示

月教學(xué)計劃

三月份：

基本內(nèi)容:

認識舞蹈,、了解舞蹈,、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)

把桿正,、旁,、后壓腿、行進中的正,、旁踢腿

把桿上的后踢腿,、地面上的踢腿組合

把桿上的開肩練習(xí)、下叉(豎叉,、橫叉)

四月份：

興趣培養(yǎng),、分類舞蹈的基本動作和組合

五月份：

完整舞蹈的學(xué)習(xí)

分解舞蹈動作的學(xué)習(xí)

編排舞蹈動作的順序進行訓(xùn)練

完整舞蹈的訓(xùn)練,， 配樂舞蹈訓(xùn)練

體能的練習(xí)、舞蹈的鞏固

六月份：

舞蹈的展示

鞏固舞蹈,，進行展示,。

活動安排

㈠培訓(xùn)時間

每周五下午

㈡培訓(xùn)內(nèi)容

1. 基本內(nèi)容

2. 民族舞部分

3. 完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)。

舞蹈教學(xué)個人工作計劃 舞蹈教師個人計劃篇二十一

舞蹈藝術(shù)活動成為我園打造特色的一個重要方面,。圍繞這一特色建設(shè),，我們幼兒園舞蹈教研團隊的教師們做了以下一些嘗試：

一、積極開展舞蹈主題活動,，精心上好舞蹈課,。

要創(chuàng)建舞蹈特色，我們首先想到了課程建設(shè),，我們利用專門課程的設(shè)置,、以舞蹈入手的主題活動的開展、生活活動游戲活動中舞蹈的加入來完善園本課程,，使舞蹈全面滲透于一日活動中,。在具體實施過程中，精心上好每次舞蹈課,。做為一名舞蹈教師首先要讓幼兒喜歡你,，再有教師上課時精神要飽滿，語氣要和藹可親,，隨機性強,，還要有豐富的`表情來感染幼兒，讓幼兒每節(jié)課都能上得輕松愉快,。還要特別重視舞蹈課的教法,，好奇、好問,、好動,、愛模仿是幼兒的年齡特點和心理特征。幼兒的思維是形象思維,，幼兒歌舞恰恰能夠適應(yīng)幼兒的這些特點,，也能夠滿足他們具體要求。在幼兒舞蹈教學(xué)中我們摸索出以下一些不同的教學(xué)方法,。

1,、綜合教學(xué)法

由于幼兒天生活潑好動，已經(jīng)能夠按自己的意識去做某件事,，無興趣的事他很難去做,，所以在這時舞蹈教師要做的第一件事是用你的教學(xué)內(nèi)容去吸引住這些意識隨意的幼兒，把隨意變?yōu)橛幸饽敲淳涂梢圆捎镁C合教學(xué)法，把說,、唱,、跳結(jié)合在一起，內(nèi)容一定要生動形象,。

2,、示范法

教師要準(zhǔn)確、形象,、富有表情地表演舞蹈作品,，使幼兒對要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個完整清晰的印象。示范時還要伴隨著語言的講解,，面向幼兒做鏡面示范,。如幼兒應(yīng)伸左手，教師要伸右手,，此方法可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愿望和熱情,。

3、語言講解法

語言講解要生動形象,，通俗易懂,。如轉(zhuǎn)動手腕這一動作，如果按動作要求講,，第一拍手腕由外向里轉(zhuǎn),，第二拍手腕由里向外翻掌。幼兒學(xué)做起來即無興趣又很費力,。但是如果告訴幼兒,，現(xiàn)在你到果園里抓住了樹上的一個大蘋果，想把蘋果摘下來必須轉(zhuǎn)動手腕擰一下,?；蛘呔毩?xí)站立時，如告訴幼兒站直,，它可能會站不好那么你告訴他們象小棍一樣或象鉛筆一樣,，他們會做得很好。所以說語言講解法是極為重要的一點,。

4、游戲法

游戲法是運用游戲的形式和口吻進行輔導(dǎo)的一種方法,。

舞蹈學(xué)習(xí)也應(yīng)該讓幼兒感到是一種游戲活動,、是一種娛樂。如學(xué)習(xí)鴨走步,，教師就可以扮演鴨媽媽,，讓幼兒當(dāng)鴨寶寶，請鴨寶寶跟著鴨媽媽學(xué)本領(lǐng),，還可以戴頭飾或穿上服裝,。還有小碎步,，可用雞媽媽帶小雞練習(xí)。蹦跳步,，兔媽媽帶兔寶寶練習(xí)等,。此方法可以引起幼兒的興趣，提高幼兒的學(xué)習(xí)熱情,。

二,、讓舞蹈藝術(shù)在其他活動中綻放魅力。

幼兒園提出了“每天舞一舞,、每周賞一賞,、每月比一比、每學(xué)期秀一秀”的活動綱領(lǐng),。根據(jù)這一綱領(lǐng),，我們進行了每日一舞：每一位師生每天都能舞蹈10分鐘;每周一舞：以班級為單位，組織相關(guān)活動,。每月比一比：以班級或年級為單位,，組織展評活動。每學(xué)期秀一秀舞蹈活動,，幼兒園舞蹈文化藝術(shù)節(jié)等活動,。在這些豐富多彩的活動中，一個個舞蹈節(jié)目精彩紛呈,，互動有序,，活動宗旨定位在

南京市建鄴區(qū)興達幼兒園

“讓舞蹈屬于每一個人”和“我舞蹈，我快樂”的主題上,，讓每位幼兒都享受到了舞蹈的樂趣,，體驗到了成功的喜悅。

舞蹈特色同樣在班級內(nèi)的區(qū)域活動中盡顯風(fēng)采,，每個班都設(shè)置了舞蹈展板：“快樂舞精靈”,、“舞蹈造型秀”、“我們的舞臺”;班級活動區(qū)里是孩子們游戲的樂園,，每個班都開設(shè)了各具特色的舞蹈區(qū)域：“寶寶秀”,、“小精靈大舞臺”、“角色扮演區(qū)”,、“舞動的精靈”,、“唱吧!跳吧!”……琳瑯滿目的材料投放為孩子們舞蹈活動提供了充分的條件。孩子們常常在此駐足,，活潑可愛地盡情舞動,。

舞蹈特色也滲透到我們的親子活動中，親子手工制作：“舞娃娃”，家長們和孩子利用各種材料制作了各具特色,、各種姿態(tài),、各種風(fēng)情的舞娃娃，展示在大廳供孩子們欣賞,?！拔鑴拥木`”親子繪畫比賽，一幅幅舞動的畫面闡述著家長與孩子對舞蹈共同的喜愛,。親子舞蹈表演,，讓家長和孩子在共同的表演中體驗到舞蹈的快樂，體察幸福,，創(chuàng)造出和諧的親子關(guān)系,。

通過專門的舞蹈活動、節(jié)日舞蹈活動,、“小精靈”大舞臺,、家園舞蹈互動等一系列舞蹈藝術(shù)活動，使舞蹈藝術(shù)在其他活動中綻放魅力,。

三,、讓舞蹈特色在幼兒園環(huán)境中充分彰顯。

舞蹈特色的創(chuàng)建使我們興達兒園的校園環(huán)境讓人耳目一新,，濃郁的文化特色彌漫在校園的各個角落,。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)遵循“以園所文化帶動幼兒園的發(fā)展的要求”、“以舞蹈特色促進幼兒園文化建設(shè)”,，從幼兒園實際情況著手,，在回廊、活動室,、櫥窗等處精心設(shè)計了體現(xiàn)幼兒園辦園目標(biāo),、辦園理念、辦園特色的環(huán)境,，向孩子,、老師、家長展示了幼兒園的新氣象,、新理念和園所特有文化,。

一邁進興達幼兒園的大門，映入我們眼簾的是幼兒園的辦園理念,、教育理念,、教育目標(biāo)和我們的愿景。寬敞的大廳內(nèi)彩色噴繪著各班的“全家?！保白屛璧笇儆诿恳粋€人”的大幅展板展示了我們的口號“同心、同舞,、同享”以及我們的行動“每日舞一舞,，每周賞一賞，每月比一比,，每學(xué)期秀一秀”,，大廳內(nèi)“讓舞蹈點燃激情，用錦繡裝扮生活”這個主題展板里展示了幼兒園結(jié)合課題,，將舞蹈藝術(shù)活動作為我園特色教育之一兩年來所開展的形式多樣實踐活動及取得的成果,。

為了積極營造舞蹈特色和相應(yīng)幼兒園文化氛圍，激發(fā)孩子,、家長,、全體教職工的舞蹈熱情，幼兒園在走廊和平臺創(chuàng)設(shè)環(huán)境：走廊以“愛舞炫自我”,、“熱愛生活,，熱愛舞蹈”、“快樂人生,，快樂舞蹈”,、“今天，你跳舞了嗎”四個版塊展示了師生對舞蹈行為的追求和態(tài)度;平臺以“我舞蹈,，我快樂”讓幼兒在此盡情享受舞蹈的快樂,，讓“舞動生命，體驗幸?！钡奈幕孑庠谛闹芯`放,。

特色文化建設(shè)活動之一“環(huán)境月”活動更使幼兒園的環(huán)境登上一個新的文化層次。本次活動旨在圍繞“舞蹈藝術(shù)”這一主題,，通過全面創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境和幼兒游戲區(qū)域,，使幼兒成為環(huán)境的主人，并有效激發(fā)游戲的熱情,，讓師生在環(huán)境中獲得快樂和發(fā)展,。活動中全園師生積極投入該項活動,，目前班級游戲區(qū)域環(huán)境和園公共部分的環(huán)境再創(chuàng)設(shè)工作已基本完成,，幼兒將在新的區(qū)域內(nèi)展開各類游戲活動，在幼兒園優(yōu)美的環(huán)境中感受舞蹈藝術(shù)的魅力,、享受幸福的童年,。

四、以舞蹈藝術(shù)為抓手促進幼兒全面發(fā)展,。教育家沃爾特·特里說：“對身體來說,，舞蹈可以強身健體,，糾正錯誤姿態(tài)，調(diào)整肌肉,，加強動作的準(zhǔn)確性,。在情感方面，舞蹈對幼兒適應(yīng)團體活動,、接受指令,、遵守紀(jì)律都有幫助，對幼兒個人言行舉止,、表情達意,，也有助益。跳舞除了身體和情感并用,，顯然還要精神集中,。如果要身體按照規(guī)定的形式舞動，一定要

南京市建鄴區(qū)興達幼兒園

提高警覺,，訓(xùn)練有素,，敏捷過人?！钡拇_,，幼兒園舞蹈教育對培養(yǎng)幼兒的注意力、記憶力,、觀察力和創(chuàng)造力,，促進其多元智能的發(fā)展都起著積極的作用。幼兒天性好動,，善于模仿,，好奇心強，想象力豐富,，而舞蹈在這方面給他們提供了良好的空間,。幼兒舞蹈形象具體.動作活潑，對幼兒來說,，舞蹈就像是一種游戲,、一種趣味、一種表現(xiàn).在這種表現(xiàn)中,，幼兒獲得了美的享受,，獲得了想象的快感，獲得了創(chuàng)造的愉悅,。

幼兒園舞蹈特色開展已有兩年的時間了,，在這兩年里，孩子們從不懂舞蹈到現(xiàn)在已經(jīng)開始進入專業(yè)訓(xùn)練和充滿興趣的階段了,，有了很大的進步,。教師們用她們的教學(xué)熱情和積極實施創(chuàng)建舞蹈特色建設(shè)實施方案獨特,，協(xié)助著每一位幼兒一步步邁入舞蹈的殿堂。以前學(xué)習(xí)過舞蹈的人都知道其中的苦,，尤其是基本功的練習(xí),，開肩、開跨,、壓腿都是非常的疼，但是為了能把基礎(chǔ)打好,，無論多么苦多么疼都必須堅持,，孩子們也是這樣，她們一直都很堅強,。用她們小小的毅力堅持了下來,。我在想，孩子將來能不能成為舞蹈家我們不知道,，但是孩子從中收獲的教育是會影響孩子一生的,，他們一定會帶著我們帶給他們的“堅持就是勝利”的信念，越飛越高!

舞蹈教學(xué)個人工作計劃 舞蹈教師個人計劃篇二十二

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼新的學(xué)年已經(jīng)開始,。本學(xué)期我將承擔(dān)13中技幼教的英語課程教學(xué)工作，通過一年多的職校教育工作經(jīng)驗,，我深刻認識到中職英語教學(xué)不同于普通高中的英語教學(xué),它有其自身的特殊性,，主要體現(xiàn)在教育性質(zhì)和學(xué)生素質(zhì)上。中職教育主要突出在“職業(yè)”和“實用”兩個特性上,，同時大多數(shù)中職學(xué)生的文化課基礎(chǔ)普遍不好,，重技能輕文化理論，認為到職業(yè)學(xué)校就是為了學(xué)一門“手藝”,，文化課特別是英語學(xué)不學(xué)無所謂,，因而形成了學(xué)生不肯學(xué)、教師不愿教,、學(xué)生綜合素質(zhì)普遍較低的局面,。在積極熟悉教材后，針對這一情況,，我對本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：

一,、以“趣味英語”導(dǎo)入，上好第一節(jié)課,。

多年學(xué)生,，讓我深刻體會到再有趣的課程，如果老師只是一味照本宣科,，再大的積極性都會被打擊,，逐漸提不起上課的精神,。特別是職校學(xué)生，本身基礎(chǔ)薄弱,，會選擇讀職校,，多數(shù)是不愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生。因此,，上好第一課很重要,。英語并不全枯燥乏味，需要死記硬背,，通過深入研究教材,，平淡的單詞句子可以趣味化，以此吸引學(xué)生的注意力,，多以趣味英語單詞,、趣味英語游戲的形式，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中吸收消化知識點,。

二,、結(jié)合學(xué)生實際情況，合理利用教材組織課堂教學(xué),。

根據(jù)中職英語教學(xué)大綱規(guī)定,，結(jié)合學(xué)生實際情況，合理增刪教授知識,。這一學(xué)期的教材內(nèi)容主要包含八個方面：學(xué)校生活,、夢想、愛好,、友誼,、運動、幸福,、愛以及教育,，教學(xué)開展將緊扣這八個方面，同時突出“幼教”專業(yè)特色,，重點培養(yǎng)并鞏固學(xué)生的英語專業(yè)基礎(chǔ)知識,，為學(xué)生的幼師英語打好基礎(chǔ)。

三,、采取靈活的教學(xué)模式,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

針對中職學(xué)生好奇心強,、精力充沛,、動手能力強的特點，創(chuàng)設(shè)符合他們心理認知水平的模擬生活實際的教學(xué)情境,，采用靈活多樣的教學(xué)手段和方法,，開展豐富多彩的教學(xué)活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。改變死板的“教師教學(xué)生聽”的教學(xué)模式,，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)當(dāng)中來,，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

四,、以指導(dǎo)為主,，對學(xué)生的表現(xiàn)給予及時肯定。

不管是愛讀書,，還是不愛讀書的學(xué)生,，他們都希望得到別人的肯定。在接下來的教學(xué)過程當(dāng)中,，我會努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，及時表揚鼓勵他們,，調(diào)動他們的積極性,。同時，不一味解答學(xué)生的疑問,，多指引他們方向,，讓他們自己去找出答案，更深刻地掌握知識,。

在努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時,，我將積極拓展自己與學(xué)生的視野，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，把微笑帶進課堂,，耐心對待每一個學(xué)生。在今后的工作中,，我會不斷努力提高自己的綜合素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,，爭取成為一名優(yōu)秀教師。

舞蹈教學(xué)個人工作計劃 舞蹈教師個人計劃篇二十三

一,、指導(dǎo)思想

舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動,，是人類審美活動較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣,，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段,。希望通過活動，使孩子們不僅能發(fā)展身體,，得到動作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練,，而且還能發(fā)展思維和情感，促進身心愉快的發(fā)展,。

二,、訓(xùn)練目標(biāo)

1,、本學(xué)期系統(tǒng)而嚴(yán)格的訓(xùn)練，進一步增強隊員們的節(jié)奏感,，增強他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力,，特別強調(diào)舞蹈時的面部表情，做到用“心”舞蹈,，使隊員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個新臺階,。

2、教會學(xué)生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境,，注重舞蹈的神韻,、感覺。

3,、嚴(yán)格要求,，精心排練。

三,、訓(xùn)練內(nèi)容及要求

1,、基本功方面

由于學(xué)生水平上的差異，本學(xué)期針對他們的基礎(chǔ)和特點突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求,。有的學(xué)生要繼續(xù)加強基本功的訓(xùn)練,，加大訓(xùn)練力度和難度，重視訓(xùn)練質(zhì)量,，提高身體的柔韌性,。

還有些學(xué)生則要從基本功入手，進行系統(tǒng)的訓(xùn)練,，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí),，幫助學(xué)生提高自身素質(zhì)，增強自身氣質(zhì),，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

2、舞蹈學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期計劃學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質(zhì)要求較高,，要求隊員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性,，并要求隊員節(jié)奏感強、動作規(guī)范,，特別強調(diào)眼神和表情以及舞感,，讓學(xué)生學(xué)會用心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點,，我們要加強訓(xùn)練,，從齊、快、準(zhǔn)上下功夫,，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演,。

四、訓(xùn)練時間

每周一,、二,、三、四,、日課外活動時間,。

五、活動地點

舞蹈教室

六,、活動措施

1,、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺,。

2,、逐段示范、講解動作,，逐個輔導(dǎo),。

3、學(xué)生個人練習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合,。

4、采用學(xué)生互幫,、好學(xué)生示范的方法,，進一步提高水平。